成功媽媽的五句話影響孩子一生

值日生的教育筆記。

學(xué)校與家庭分工合作，一個(gè)教育孩子日常生活習(xí)慣，一個(gè)教育孩子做人做事！家長(zhǎng)與教師需要多溝通交流，以正確的教育方法，讓孩子在成長(zhǎng)的天空里展翅高飛。那么，家園共育要注意一些什么呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“成功媽媽的五句話影響孩子一生”，僅供參考，希望能為您提供參考！

孩子是媽媽的心頭肉，對(duì)待孩子?jì)寢寕兛偸歉嬲]要充滿愛心、耐心并時(shí)刻保持冷靜?？墒?，小調(diào)皮們卻總有讓媽媽頭疼的時(shí)候，怎么辦？現(xiàn)在教您5句話，讓你做個(gè)成功的母親！

1、“自己來(lái)做決定吧”

如果你想讓孩子做某件事，或者是停止做某件事，我們建議你這樣說(shuō)。這么說(shuō)是為了讓孩子了解，他要為自己的行為負(fù)責(zé)任。舉個(gè)例子吧，你可以對(duì)你的女兒和她的小伙伴說(shuō)：“你們來(lái)做決定，是想留在這里安靜地玩兒，還是到外面去？”5分鐘之后，孩子們依舊大聲喧嘩，你就可以再告訴他們：“我知道了，看來(lái)你們是決定到外面去了?！焙芎?jiǎn)單的兩句話，你不僅讓孩子們明白了前因和后果的關(guān)系，你也不會(huì)被女兒看作是個(gè)“壞警察”——她能很清楚地了解，是她自己做的決定，自己選擇了這樣一個(gè)結(jié)果。

2、“媽媽愛你，但媽媽不喜歡你這樣做”

身為父母，總免不了有時(shí)候會(huì)責(zé)備孩子。這個(gè)時(shí)候，最重要是要將事情本身與做事情的人分開——這樣，你的孩子會(huì)知道自己做了一件不好的事，但這并不意味著自己是個(gè)不好的人。在批評(píng)孩子的同時(shí)告訴他“媽媽愛你”，這樣做也能提醒你自己，批評(píng)孩子的目的是幫助他分清對(duì)錯(cuò)，而不是處罰他。如果能這樣想，你也就更容易在孩子的錯(cuò)誤面前保持冷靜了。

3、“你其實(shí)是想說(shuō)什么？”

有的時(shí)候,小孩子會(huì)因?yàn)樯鷼饣蛘呒ち叶兊们榫w失控,他無(wú)法說(shuō)清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你！”“我討厭你！”在那個(gè)瞬間,可憐的小家伙惟一能夠想到的就是這些詞了。這個(gè)時(shí)候，就需要你來(lái)幫助孩子更好地了解和表達(dá)自己的情緒。除了溫和地詢問(wèn)：“你其實(shí)是想說(shuō)什么？”你還可以給他一些參考答案：“你生氣是不是因?yàn)樾∶鞲绺缧孤读四愕拿孛?？”等你的孩子逐漸學(xué)會(huì)了解自己的內(nèi)心感受，那么，即使你不在旁邊，他也可以清楚地向周圍的人表達(dá)自己的感覺了。

4、“你來(lái)試試幫我解決這個(gè)問(wèn)題”

如果你的孩子做什么讓你生氣的事情——吃飯的時(shí)候不停地哼唱幼兒園學(xué)的新歌謠，或者試圖用手里的青菜畫一幅畫——你可以這樣說(shuō)。說(shuō)得好象問(wèn)題出在你自己身上。然后請(qǐng)你的孩子幫你想一個(gè)解決辦法。比如。這個(gè)辦法就是等吃完飯。你開始洗碗的時(shí)候,他再唱歌給你聽。這是個(gè)有魔力的句子，它可以讓孩子感覺到自己的行為是受歡迎和受尊重的，讓他可以不把你看作是他的對(duì)立面。如果令你滿意的惟一的解決辦法是讓孩子完全停止自己正在做的事情，那么，你們可以一起想辦法讓孩子能記得什么事情在什么時(shí)間不能做。

5、“不同的人有不同的需要”

“西西有洋娃娃,所以我也要一個(gè)?！薄靶∶靼职肿屗员苛?，那我也可以吃?！薄八梢?，所以我也可以。”這是小孩子們最常用來(lái)跟你討價(jià)還價(jià)的簡(jiǎn)單邏輯。在這樣的情況下，你一定要清楚地告訴他：“不同的人有不同的需要。”你要讓孩子了解，“每個(gè)人只有在他真正需要的時(shí)候才能得到?！北热?，隔壁的小姐姐配了眼鏡，并不意味著樓里所有的小孩都可以得到眼鏡，表哥的鞋子小了,并不意味著所有的兄弟姐妹都需要買雙新鞋。debasrideb.com

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5句話讓你做個(gè)成功媽媽

孩子是媽媽的心頭肉，對(duì)待孩子?jì)寢寕兛偸歉嬲]要充滿愛心、耐心并時(shí)刻保持冷靜?？墒?，小調(diào)皮們卻總有讓媽媽頭疼的時(shí)候，怎么辦？現(xiàn)在教您5句話，讓你做個(gè)成功的母親！

1、“自己來(lái)做決定吧”

如果你想讓孩子做某件事，或者是停止做某件事，我們建議你這樣說(shuō)。

這么說(shuō)是為了讓孩子了解，他要為自己的行為負(fù)責(zé)任。舉個(gè)例子吧，你可以對(duì)你的女兒和她的小伙伴說(shuō)：“你們來(lái)做決定，是想留在這里安靜地玩兒，還是到外面去？”5分鐘之后，孩子們依舊大聲喧嘩，你就可以再告訴他們：“我知道了，看來(lái)你們是決定到外面去了?！焙芎?jiǎn)單的兩句話，你不僅讓孩子們明白了前因和后果的關(guān)系，你也不會(huì)被女兒看作是個(gè)“壞警察”——她能很清楚地了解，是她自己做的決定，自己選擇了這樣一個(gè)結(jié)果。

2、“媽媽愛你，但媽媽不喜歡你這樣做”

身為父母，總免不了有時(shí)候會(huì)責(zé)備孩子。這個(gè)時(shí)候，最重要是要將事情本身與做事情的人分開——這樣，你的孩子會(huì)知道自己做了一件不好的事，但這并不意味著自己是個(gè)不好的人。在批評(píng)孩子的同時(shí)告訴他“媽媽愛你”，這樣做也能提醒你自己，批評(píng)孩子的目的是幫助他分清對(duì)錯(cuò)，而不是處罰他。如果能這樣想，你也就更容易在孩子的錯(cuò)誤面前保持冷靜了。

3、“你其實(shí)是想說(shuō)什么？”

有的時(shí)候，小孩子會(huì)因?yàn)樯鷼饣蛘呒?dòng)而變得情緒失控，他無(wú)法說(shuō)清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你！”“我討厭你！”在那個(gè)瞬間，可憐的小家伙惟一能夠想到的就是這些詞了。這個(gè)時(shí)候，就需要你來(lái)幫助孩子更好地了解和表達(dá)自己的情緒。除了溫和地詢問(wèn)：“你其實(shí)是想說(shuō)什么？”你還可以給他一些參考答案：“你生氣是不是因?yàn)樾∶鞲绺缧孤读四愕拿孛?？”等你的孩子逐漸學(xué)會(huì)了解自己的內(nèi)心感受，那么，即使你不在旁邊，他也可以清楚地向周圍的人表達(dá)自己的感覺了。

4、“你來(lái)試試幫我解決這個(gè)問(wèn)題”

如果你的孩子做什么讓你生氣的事情——吃飯的時(shí)候不停地哼唱幼兒園學(xué)的新歌謠，或者試圖用手里的青菜畫一幅畫——你可以這樣說(shuō)。說(shuō)得好像問(wèn)題出在你自己身上。然后請(qǐng)你的孩子幫你想一個(gè)解決辦法。比如，這個(gè)辦法就是等吃完飯，你開始洗碗的時(shí)候，他唱歌給你聽。這是個(gè)有魔力的句子，它可以讓孩子感覺到自己的行為是受歡迎和受尊重的，讓他可以不把你看作是他的對(duì)立面。如果令你滿意的惟一的解決辦法是讓孩子完全停止自己正在做的事情，那么，你們可以一起想辦法讓孩子能記得什么事情在什么時(shí)間不能做。

5、“不同的人有不同的需要”

“西西有洋娃娃，所以我也要一個(gè)?！薄靶∶靼职肿屗员苛?，那我也可以吃?！薄八梢?，所以我也可以。”這是小孩子們最常用來(lái)跟你討價(jià)還價(jià)的簡(jiǎn)單邏輯。在這樣的情況下，你一定要清楚地告訴他：“不同的人有不同的需要?！蹦阋尯⒆恿私猓骸懊總€(gè)人只有在他真正需要的時(shí)候才能得到?！北热?，隔壁的小姐姐配了眼鏡，并不意味著樓里所有的小孩都可以得到眼鏡，表哥的鞋子小了，并不意味著所有的兄弟姐妹都需要買雙新鞋。

父親影響孩子一生的成敗

親影響孩子一生的成敗

父親影響孩子一生的成??！據(jù)美國(guó)一位心理學(xué)家在新書中論證說(shuō)，你在職場(chǎng)中是獲得成功還是失敗與你擁有一位什么樣的父親有關(guān)。美國(guó)臨床心理學(xué)家斯蒂芬波爾特撰寫了一本名為《父親的因素》的新書。他在書中列舉了能對(duì)子女的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要影響的幾種種類型的父親——功成名就型、心態(tài)消極型、漫不經(jīng)心型和富有同情心或?qū)熜偷取?/p>

第一種——超級(jí)功成名就型父親：如果你是超級(jí)成功型父親的兒子，你可能會(huì)表現(xiàn)出一種“受阻性”——出于對(duì)父親的叛逆心理，你的工作表現(xiàn)可能會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及你真正的能力，你在事業(yè)上可能不會(huì)取得太大的成就。

第二種——被動(dòng)型父親：如果你是被動(dòng)型父親的兒子，你可能在情感表達(dá)上會(huì)有障礙。在一個(gè)工作和生活并不太分明的工作環(huán)境中，能否與同事有足夠的情感交流十分關(guān)鍵。

第三種——缺席型父親：如果你是缺席型父親的兒子，你在與男上司合作以及和其他公司高層人物互動(dòng)方面可能會(huì)出現(xiàn)障礙，你很容易對(duì)上司產(chǎn)生敵意和憤怒。而且，你可能會(huì)有打擊同事的傾向，并且常常會(huì)有憤怒情緒。

那作為父親的我們又該如何做好一個(gè)父親的角色呢？作為父親在教育孩子的問(wèn)題上，許多父親拘泥于所謂教育的內(nèi)容和原則，而忽視了教育的時(shí)機(jī)和方式，把與子女的關(guān)系搞得很僵。教育的過(guò)程，實(shí)際上是家長(zhǎng)向子女傳遞情感的過(guò)程。

有位父親曾對(duì)我說(shuō)：“養(yǎng)不教，父之過(guò)。隨時(shí)隨地糾正和教育孩子是我做父親的職責(zé)。”他15歲的兒子卻說(shuō)：“我覺得父親從來(lái)就沒有喜歡過(guò)我，在他眼里，我渾身都是毛病，我的存在使他沒有了快樂(lè)?！碑?dāng)一個(gè)父親把管教孩子只看成是一種責(zé)任、怕別人說(shuō)自己不盡責(zé)時(shí)，就會(huì)失去對(duì)孩子的愛和溝通能力。這樣的教育缺乏良好關(guān)系的認(rèn)可。越是這樣，越能把孩子“逼上梁山”，產(chǎn)生逆反心理。

在多數(shù)家庭里，父親熱衷于扮演權(quán)威的角色，使教育成為一廂情愿的事，隨著孩子的成長(zhǎng)，這樣的權(quán)威會(huì)受到挑戰(zhàn)。心理學(xué)家認(rèn)為，父親首先要與孩子分享情感，不能總是充當(dāng)指導(dǎo)者。此外，教育孩子必須有良好的親密關(guān)系作基礎(chǔ)，關(guān)系的影響力大于教育的內(nèi)容。

父親和孩子建立親密關(guān)系的最好時(shí)機(jī)是孩子兩歲以后。這時(shí)，父親可以像一個(gè)“討厭”的第三者，進(jìn)入母子關(guān)系圈中。在西方，讓兩歲的孩子擁有單獨(dú)睡房已是一種促進(jìn)兒童心理成長(zhǎng)的共識(shí)。中國(guó)的孩子跟母親可以睡到很大。不夸大地說(shuō)，許多兒童的心理問(wèn)題都是因此而產(chǎn)生的。

其中第二個(gè)關(guān)鍵時(shí)期是孩子6歲時(shí)。這時(shí)，父親要積極參與家庭的互動(dòng)和規(guī)則的建立。獨(dú)生子女給家庭關(guān)系帶來(lái)許多挑戰(zhàn)，父母與孩子需要相互形成一種情感三角，才能使家庭關(guān)系得到平衡。父親要對(duì)孩子好，必須先和太太感情深厚。

最后第三個(gè)關(guān)鍵期是孩子的青春期。比起母親來(lái)，在外慣了的父親更易于接納和認(rèn)同孩子的獨(dú)立。在傳統(tǒng)文化中，父親常常是家庭的邊緣人，他們樂(lè)于闖天下，把孩子留給母親。這樣的父親喜歡回來(lái)誘導(dǎo)成年的男孩離家，和他一同涉難犯險(xiǎn)，體味人生。由于獨(dú)生子女的關(guān)系，現(xiàn)代父親更多地扮演了非傳統(tǒng)的角色，使孩子失去了自然的同盟者和很好的領(lǐng)路人?，F(xiàn)代父親的潛意識(shí)中怕失去唯一的孩子，他們怕孩子長(zhǎng)大后與他們分離，因而甘愿聽?wèi){孩子在一片黑夜迷茫般的內(nèi)心困惑中摸索著成長(zhǎng)。

家園共育：影響孩子一生的“五要、五不要”

在思想上要平等，不要凌人

應(yīng)當(dāng)把自己的孩子當(dāng)朋友，不要因?yàn)楹⒆右揽扛改笓狃B(yǎng)，就可以隨意斥責(zé)或打罵。這樣會(huì)造成孩子的恐懼心理與孤僻性格，也不利于父母與孩子的感情交流。父母喜歡的活動(dòng)也讓孩子參與，而父母要求孩子不做的事，自己也最好不做。

在行動(dòng)上要誘導(dǎo)，不要控制

孩子的行為常有隨意性與多變性，因此，父母要經(jīng)常誘導(dǎo)孩子的言行，使孩子既感到自由，又不失過(guò)分。如：孩子玩玩具，應(yīng)盡量滿足供應(yīng)，但在每次玩完后應(yīng)教孩子把玩具收拾好，而不能怕玩具散落滿地就不讓孩子玩。

在童真上要理解，不要責(zé)難

孩子有孩子的童趣。有些在父母看來(lái)是無(wú)聊的事，可孩子卻玩得津津有味。這就需要父母去理解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，以及伴之而來(lái)的不同階段的游戲活動(dòng)，不要以父母的“思想高度”來(lái)評(píng)估孩子的“創(chuàng)作水平”，更不能粗暴地干涉與阻止。如：孩子好玩彈球與跳牛皮筋，在父母的眼里是無(wú)聊的，殊不知，這些“無(wú)聊”之事，也曾經(jīng)伴隨著父母?jìng)兌冗^(guò)自己的孩提時(shí)代。

在習(xí)慣上要培養(yǎng)，不要強(qiáng)制

父母都希望孩子有良好的生活習(xí)慣，并且采取種種辦法促其形成。但是培養(yǎng)習(xí)慣也需要“水到渠成”，不可強(qiáng)制，要使孩子明白道理，并創(chuàng)造條件使之定型，使孩子主動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣為上策。

避免五句話 成為完美媽媽

做了媽媽，女人身上便會(huì)散發(fā)出一種母愛的光輝。不過(guò)，初為人母，也會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)惶恐，不知道如何才能成為一個(gè)好媽媽，于是備感壓力。她們開始和其他媽媽比較，開始對(duì)孩子備加呵護(hù)。想成為完美媽媽，這些原本好意的家長(zhǎng)最終卻多以給孩子壓力過(guò)大，傷害了孩子。

怎樣才能避免自己和孩子陷入這種困境？首先，你必須明白自己的動(dòng)機(jī)――你為什么愛比較，或者她們?yōu)槭裁匆c你比較？想走出這種不良的怪圈，你還必須學(xué)會(huì)，破譯一些帶有攻擊性語(yǔ)言當(dāng)中的真正含義。是故意還是非故意？是挑釁還是僅僅表達(dá)一下自己的優(yōu)越感？對(duì)于以下五句話，無(wú)論你是這些話的傳播者還是這些話的聽眾，不妨反省自己。

孩子是我的頭等大事

媽媽口頭禪：“我和我的孩子特別親密，這遠(yuǎn)超過(guò)其他家長(zhǎng)和他們的孩子。因?yàn)槲一ㄙM(fèi)了更多的時(shí)間與他在一起，愿意為他做出更多的犧牲?！?/p>

如果這是你的口頭禪：一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)出這話的媽媽是想表達(dá)自己道德的優(yōu)越感。你想證明，自己花了很多時(shí)間與孩子在一起，所以你得到與孩子親密無(wú)間的感情，是個(gè)好媽媽。但事實(shí)是，你又怎知?jiǎng)e的家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間就少于你呢？而且陪伴孩子的時(shí)間越長(zhǎng)不等于你就會(huì)和孩子的關(guān)系更親密。有時(shí)甚至?xí)衼?lái)孩子的逆反心理，或者使你的孩子缺乏獨(dú)立性。

如果你是個(gè)聽眾：如果別的媽媽說(shuō)出這樣的話來(lái)，你的第一反應(yīng)肯定也是滔滔不絕地向她表明在生活中為孩子做的犧牲。這也是許多其他媽媽們的通常反應(yīng)。但更正確的作法是：深呼吸，微笑傾聽，盡量保持沉默，因?yàn)槟愀緹o(wú)須向她證明你自己。因?yàn)閻酆⒆拥姆绞接星f(wàn)種。

我是最懂我的孩子，最會(huì)為他做最佳打算的那個(gè)人

媽媽口頭禪：“我是唯一那個(gè)了解我孩子，真正為他考慮，對(duì)他好的那個(gè)人。只有我，才會(huì)真正對(duì)他好，把他的需求放在心上?！?/p>

如果這是你的口頭禪：如果你說(shuō)這種話，就會(huì)讓那些不同意你觀點(diǎn)的人，被看作是一些忽視你孩子需求，違背你孩子意愿的人。盡管你覺得你最了解你自己的孩子，超過(guò)他的老師和其他人。但事實(shí)上，你只了解自己孩子的某些方面，比如，在學(xué)校里，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，在課外活動(dòng)里。而且他們的了解未必就比你的了解更沒價(jià)值。

如果你是聽眾：在如今人人都想當(dāng)完美家長(zhǎng)世界里，如果你不了解自己的孩子，發(fā)掘他們的潛力加以培養(yǎng)，那么你將是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，但凡事都怕極端，如果你自認(rèn)為非常了解他，事事都為孩子安排好，那么你的孩子將變得沒有選擇和判斷能力。相信這肯定不是你想過(guò)的結(jié)果。

作為家長(zhǎng)，我的任務(wù)就是保護(hù)我的孩子

媽媽口頭禪：我要時(shí)時(shí)刻刻在他身邊保護(hù)和幫助他，無(wú)論他是受到來(lái)自身體上的威脅，還是在他挫敗、受到不公正懲罰的時(shí)候。

如果這是你的口頭禪：家長(zhǎng)是一把保護(hù)傘，替孩子擋風(fēng)遮雨。這是種責(zé)任，但更多的時(shí)候，過(guò)分地保護(hù)卻也讓孩子們開始學(xué)會(huì)逃避失敗、失望、懲罰，這一切也許你自己都沒有意識(shí)到。但當(dāng)你在用錢讓他升級(jí)、或者多些機(jī)會(huì)時(shí)，你是否想過(guò)，這是在阻止自己的孩子變得更有承受力。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該陪在孩子身邊同他一起經(jīng)歷挫敗，并一直鼓勵(lì)他。如果你總是保護(hù)你的孩子免于失望和失敗，那么你是在阻礙他的成長(zhǎng)以及挑戰(zhàn)生活的能力。當(dāng)你的孩子盡了最大的努力，仍然失敗時(shí)你才需要介入。并且只是安慰和鼓勵(lì)，而不是親自上陣為他解決問(wèn)題。這樣他才能從失敗的經(jīng)歷中悟出教訓(xùn)，并慢慢地成長(zhǎng)。

如果你是聽眾：要特別留意這樣的宣言，因?yàn)楸M管大部分講這話的人都沒有意識(shí)到，她其實(shí)是在告訴你，她不能讓自己的孩子經(jīng)歷挫折和任何不好的事情。雖然這并不意味著你要讓你的孩子遠(yuǎn)離她的孩子，但如果你的孩子與她的孩子比較要好的話，不要讓自己的孩子受她的偏見的影響。

我不能讓我的孩子錯(cuò)失任何良機(jī)

媽媽口頭禪：“我要確信在我孩子成功的路上沒有任何阻礙物。如果我能為他創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，他就更有可能去超越別人，勝過(guò)所有的孩子?！?/p>

如果這是你的口頭禪：想為自己的孩子創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望。但這種做法會(huì)使你們的感情也有風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)楹⒆觽兂赡曛蟪３Ｒ虼嗽购藜议L(zhǎng)?，F(xiàn)在不少家長(zhǎng)，為了能讓孩子更有競(jìng)爭(zhēng)力，不惜一切代價(jià)讓他們上更好的小學(xué)、中學(xué)，參加各種班。如果孩子沒有實(shí)現(xiàn)預(yù)期，就表現(xiàn)出很生氣。作為家長(zhǎng)，你是否想過(guò)，當(dāng)你在為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)的時(shí)候，他是否也已經(jīng)準(zhǔn)備好了？他是否喜歡這個(gè)機(jī)會(huì)？

如果你是聽眾：你的對(duì)策是不要介入。你用不著從任何人那得到對(duì)自己愛護(hù)孩子的認(rèn)可。另外，就算你的孩子沒有比他的強(qiáng)，這也并不意味著失敗。

“我聽說(shuō)你家孩子考上重點(diǎn)高中了，真希望我的孩子也能像你的孩子一樣有出息?！被蛘摺澳憧隙ㄗ吆箝T了吧？”

媽媽口頭禪：你家孩子考上重點(diǎn)高中很有出息，可我家孩子也不會(huì)比你差。平時(shí)不覺得你家孩子學(xué)習(xí)好??？不會(huì)是走后門進(jìn)的重點(diǎn)高中吧？

如果這是你的口頭禪：當(dāng)朋友或鄰居們的孩子做得很出色時(shí)，我們都會(huì)免不了比較。如果自己的孩子相形見絀，不要自責(zé)。要常常提醒自己，就算孩子沒有得到很多的獎(jiǎng)品或證書，你也同樣可以是個(gè)好家長(zhǎng)。如果連你都很在意這些榮譽(yù)的話，你在向孩子傳遞一種信息：他是個(gè)失敗的孩子，因?yàn)樗麤]有得過(guò)獎(jiǎng)。同樣，你也不能想當(dāng)然的認(rèn)為，如果別的孩子得了獎(jiǎng)，他們的家長(zhǎng)一定是走后門。這種想法會(huì)使得你們之間產(chǎn)生隔閡，一旦孩子們碰到困難時(shí)，你們便不會(huì)伸出援助之手。

如果你是聽眾：聽到別人夸獎(jiǎng)自己的孩子，這是對(duì)你的最好的恭維和鼓勵(lì)。但切記不要時(shí)時(shí)刻刻都在別人面前夸耀自己的孩子。因?yàn)檫@樣，你和孩子都會(huì)慢慢迷失在這些夸獎(jiǎng)當(dāng)中，無(wú)從判斷其實(shí)他仍然有待提高。但如果你總是對(duì)孩子們的成績(jī)不予以重視，吝惜你的夸獎(jiǎng)，那么你的孩子便會(huì)始終缺乏自信。

家庭教育影響孩子的一生

家庭教育影響孩子的一生

孩子成長(zhǎng)離不開家庭，家庭對(duì)孩子影響不可謂不大。有的孩子分外出彩，而有的的孩子卻平淡無(wú)奇。這些，都是家庭教育的影響。

作為父母，我們當(dāng)然想讓孩子成為那個(gè)出彩的人，那么怎么樣的家庭教育才算是正確的呢？

好父母都是學(xué)出來(lái)的

沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。

一位優(yōu)秀的母親甚至說(shuō)：很多人都認(rèn)為我很輕松，說(shuō)你的孩子那么優(yōu)秀，根本不用管，殊不知，我連晚上睡覺其實(shí)都有一個(gè)眼睛是睜著的！

好母親防患于未然，而不合格的母親是，孩子的問(wèn)題已經(jīng)很嚴(yán)重了，甚至老師都已經(jīng)找孩子談話了，她還沒有意識(shí)到問(wèn)題的存在。

進(jìn)入21世紀(jì)，信息社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)要求越來(lái)越高，任何崗位都要求培訓(xùn)、考核，但似乎只有生養(yǎng)、教育孩子不需要培訓(xùn)，好象自動(dòng)就會(huì)上崗而且永遠(yuǎn)不會(huì)下崗，其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。

每一個(gè)人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，關(guān)于怎樣做父母的意識(shí)和知識(shí)準(zhǔn)備得越早越好，越充分越好。

好孩子都是教出來(lái)的

我接觸過(guò)數(shù)百位優(yōu)秀的父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思！

有些人可能會(huì)說(shuō)，有那么多的父母大字不識(shí)一個(gè)，不也教育出好孩子嗎？其實(shí)，文盲并非不會(huì)教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。

《焦點(diǎn)訪談》曾介紹過(guò)世界中學(xué)生奧數(shù)金牌獲得者安金鵬的事跡。他家里極窮，考取了重點(diǎn)中學(xué)，卻沒有錢上，父親說(shuō)讓孩子去打工，人家上了大學(xué)還沒有工作呢，更何況你能不能考上大學(xué)還不知道。

但母親堅(jiān)決不同意，將家里唯一的一頭驢賣了。孩子在中學(xué)里是唯一一位連素菜都吃不起的人，是唯一一位連肥皂都用不起的人。照這樣來(lái)說(shuō)孩子全靠自己了吧？

當(dāng)面一問(wèn)才知道，雖然這位母親連小學(xué)都沒有畢業(yè)，但她卻讓自己的孩子在小學(xué)之前就把四則運(yùn)算做得滾瓜爛熟。僅此一點(diǎn)又有幾個(gè)大學(xué)畢業(yè)的父母能夠做到呢？

好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的

很多父母將孩子的不好的習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。

其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無(wú)論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣都是我們父母有意或無(wú)意培養(yǎng)出來(lái)的。其實(shí)父母每時(shí)每刻都在教，只是自己沒有意識(shí)到自己在教，這就是“潛教育”，是比“顯教育”威力大得多的本質(zhì)教育。

優(yōu)秀的孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問(wèn)題孩子多是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物。

孩子的問(wèn)題大多不是孩子自身造成的，而是父母問(wèn)題的折射，父母常常是孩子問(wèn)題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙。

當(dāng)務(wù)之急需要教育的不是孩子，而是父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學(xué)好的孩子，只有不能學(xué)好的孩子；沒有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母。

好成績(jī)都是幫出來(lái)的

關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育，全社會(huì)都要有正確的認(rèn)識(shí)。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長(zhǎng)都回避不了的問(wèn)題，需要學(xué)校和家長(zhǎng)共同來(lái)適應(yīng)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有近1000萬(wàn)“閑散”的未成年人。所謂閑散的未成年人，就是指理應(yīng)在學(xué)校讀書而不愿讀書，選擇輟學(xué)的孩子。這其中94%是學(xué)業(yè)失敗的結(jié)果，學(xué)業(yè)落后、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走成為當(dāng)今未成年人犯罪的四步曲。

因此，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子的導(dǎo)師。

好成績(jī)當(dāng)然是學(xué)校老師帶出來(lái)的，但在應(yīng)試教育競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，這些好成績(jī)正越來(lái)越多地浸透著父母的汗水。

好溝通都是聽出來(lái)的

對(duì)于孩子進(jìn)入初中、高中的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，普遍存在一種困惑，那就是同孩子難以溝通。

進(jìn)入青春期的孩子與進(jìn)入更年期的母親的沖突更多，不僅是因?yàn)樘幱趦?nèi)在的心理動(dòng)蕩期，更重要的是兩者的外部壓力都很大，孩子面臨的是升學(xué)的壓力，母親面臨的是事業(yè)的壓力，這就更需要加強(qiáng)溝通。

優(yōu)秀的父母在這方面大都做得很好，他們良好的溝通來(lái)源于自覺地遵循了以下這三條原則：

第一個(gè)步驟是傾聽，就是讓孩子把話說(shuō)出來(lái)，并且聽懂孩子話里的真實(shí)意思。

第二個(gè)步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理。

第三個(gè)步驟是建議，有道理的孩子并不一定就能采取正確的行動(dòng)，因此父母這里應(yīng)該給予建議。

在這三個(gè)步驟中，傾聽是父母?jìng)冏龅淖畈畹摹?/p>

好成就都是化出來(lái)的

智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸懷，比胸懷重要的是一個(gè)人的品德。

遺憾的是，現(xiàn)在對(duì)品德重視的人不是越來(lái)越多，而是越來(lái)越少。至于說(shuō)到一個(gè)人的胸襟和抱負(fù)，更是父母?jìng)儾辉嘎牭暮Ｍ馄嬲?，因?yàn)榕c當(dāng)下的考試分?jǐn)?shù)無(wú)關(guān)！

其實(shí)這些正是一個(gè)人成長(zhǎng)中最重要的。我們?cè)诳慈宋飩饔洉r(shí)，常常都會(huì)對(duì)主人公幼年時(shí)的不同凡響留下極為深刻的印象，原因就是這種成就動(dòng)機(jī)對(duì)一個(gè)人的影響巨大。

意志、胸懷、品德等這些最重要的因素，不是通過(guò)父母的說(shuō)教——這種“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過(guò)父母的行為——即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里。

讓孩子養(yǎng)成大胸懷的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學(xué)會(huì)用偉人的眼光來(lái)看社會(huì)和自己。

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