大班健康教案《小猴投彩球》及教學反思

健康教案幼兒園教案及反思。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編幫大家編輯的《大班健康教案《小猴投彩球》及教學反思》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、練習用紙球擊目標，發(fā)展幼兒投擲能力和目測力。

2、學習遵守游戲規(guī)則，體驗規(guī)則在活動中的重要性。

3、了解多運動對身體有好處。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

1、用報紙、皺紙做成的只求若干只。

2、小臉盆若干只，盆內(nèi)調(diào)好顏料，一盆一種顏色。

活動過程：

1、啟發(fā)提問，引起興趣：

（1）、教師啟發(fā)提問：

——“如果不用筆，你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫？”

（2）、幼兒討論交流。

（3）、激發(fā)游戲興趣：

——“今天我們做小猴投彩球的游戲，用紙團蘸上顏色投到板上看看會不會變成一幅美麗的圖案？”

2、提供材料，自由探索：

（1）、“小猴”玩紙球：

幼兒每人拿一只紙球，分散自由的地玩球（拋接，投擲）。

（2）、“小猴”投紙球：

按幼兒意愿，將幼兒分成人數(shù)相等的四隊。

提問：

——“今天的比賽分成四隊進行，可以怎么分？”

（3）、每隊幼兒分別推選出自己的隊長，并為自己組取名。

——“你們想選誰做隊長？為自己的隊取個名字？”

（4）、每隊幼兒對準本隊的目標進行投擲練習。

3、難點練習，重點指導：

（1）、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲：

（2）、幼兒進行游戲。各隊幼兒對準自己的目標，投出彩球。教師及時指導，提醒幼兒顏料不要蘸得過多，瞄準了再投，不要投空，也不要投到別隊的板上。

4、共同講評，結(jié)束游戲：

將各隊色彩鮮艷的“畫”集中在一起，師生共同進行評價。

活動反思：

活動內(nèi)容來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗，大大促進了幼兒學習的積極性，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現(xiàn)了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。在這樣的環(huán)境中學習，身心也得到了健康發(fā)展。

幼兒百科：彩球，亦即各種各樣的氣球組合到一起形成的五顏六色的裝飾裝束造型。彩球裝飾包含的范圍比較廣、涉及的場面也比較宏大，比如開業(yè)慶典、商場超市布置、婚禮現(xiàn)場布置等，氣球派對只是一個三五個人一起，豐簡皆宜的玩樂。

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幼兒園大班教案《小猴投彩球》

大班教案《小猴投彩球》適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒學習遵守游戲規(guī)則，體驗規(guī)則在活動中的重要性，練習用紙球擊目標，發(fā)展幼兒投擲能力和目測力，愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法，快來看看幼兒園大班《小猴投彩球》教案吧。

活動目標：

1、練習用紙球擊目標，發(fā)展幼兒投擲能力和目測力。

2、學習遵守游戲規(guī)則，體驗規(guī)則在活動中的重要性。

3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

4、體驗同伴間友好的情感。

活動準備：

1、用報紙、皺紙做成的只求若干只。

2、小臉盆若干只，盆內(nèi)調(diào)好顏料，一盆一種顏色。

活動過程：

1、啟發(fā)提問，引起興趣：

（1）、教師啟發(fā)提問：

——“如果不用筆，你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫？”

（2）、幼兒討論交流。

（3）、激發(fā)游戲興趣：

——“今天我們做小猴投彩球的游戲，用紙團蘸上顏色投到板上看看會不會變成一幅美麗的圖案？”

2、提供材料，自由探索：

（1）、“小猴”玩紙球：

幼兒每人拿一只紙球，分散自由的地玩球（拋接，投擲）。

（2）、“小猴”投紙球：

按幼兒意愿，將幼兒分成人數(shù)相等的四隊。

提問：

——“今天的比賽分成四隊進行，可以怎么分？”

（3）、每隊幼兒分別推選出自己的隊長，并為自己組取名。

——“你們想選誰做隊長？為自己的隊取個名字？”

（4）、每隊幼兒對準本隊的目標進行投擲練習。

3、難點練習，重點指導：

（1）、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲：

（2）、幼兒進行游戲。各隊幼兒對準自己的目標，投出彩球。教師及時指導，提醒幼兒顏料不要蘸得過多，瞄準了再投，不要投空，也不要投到別隊的板上。

4、共同講評，結(jié)束游戲：

將各隊色彩鮮艷的“畫”集中在一起，師生共同進行評價。

幼兒百科：球的表面是一個曲面，這個曲面就叫做球面。球和圓類似，也有一個中心叫做球心。

幼兒園大班上學期健康教案《投沙袋》及教學反思

大班上學期健康教案《投沙袋》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，練習正確的揮臂投擲沙袋的動作，提高幼兒的投擲能力，在活動中培養(yǎng)幼兒之間友愛互助克服困難的精神，快來看看幼兒園大班上學期健康《投沙袋》含反思教案吧。

活動目標：

1、練習正確的揮臂投擲沙袋的動作，提高幼兒的投擲能力。

2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、在活動中培養(yǎng)幼兒之間友愛互助克服困難的精神。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。

活動準備：

1、每人一個沙袋2、繩子若干3、布置好場地

活動過程：

1、開始部分。

（1）隊列練習。隊形變化：大圓四路開花八路開花大圓四路縱隊。

（2）運動員模仿操。

2、基本部分。

沙袋的多種玩法。

（1）教師講解并示范投擲沙包的動作要領。幼兒站四路斜隊，徒手練習揮臂投擲運動1-2遍。

（2）幼兒玩游戲“哪個沙袋投得遠”。

（3）分組競賽“收放沙袋”。

規(guī)則：分四隊進行，各隊第一名幼兒手提籃子，并將籃子中的沙袋分別放入圈內(nèi)后繞過椅子跑回來，拍第二名幼兒的手，拍到手的幼兒接過籃子去收沙袋依次進行，方法同上。以先完成者為勝。

3、結(jié)束部分。

以沙袋為障礙練習曲線走，最后做放松整理活動。

教后感：幼兒對投擲沙袋很感興趣，提高了幼兒的投擲能力。本活動很能發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了幼兒團結(jié)友愛的精神。

活動反思：

1、能夠較好的完成本課的教學目標，重難點突出，達成與有效度較高。

2、課的設計既能考慮到教學目標，又能考慮到學生的身心特點。游戲內(nèi)容比較好。

3、感覺本課的組織上還可以進一步的提高。

4、對投擲教學怎么樣的組織才能達到合理、有效？

接著，展開評課的環(huán)節(jié)，各位老師從不同的角度給出了合理，可操作的建議，在此也表示感謝！

最后，蔣校長作了總結(jié)：

1、首先，她把我這節(jié)課與4月份上的市公開課作了比較。她認為，本節(jié)課重難點突出，學生不同程度上掌握了投擲的技術(shù)技能。

2、本課的組織上還是略顯單調(diào)，教學手段要多樣化，合理化。情景的運用要融洽連貫。

3、集中與分散顯的有些多，要盡量使課上的嚴謹。

相信在大家的幫助下，我的收獲會更多些，努力提高自己的教學水平。

幼兒百科：沙袋，一般是由結(jié)實的粗布、白帆布和麻袋縫制而成，上下各十層，大小1.5尺見方，內(nèi)裝約8公斤鐵沙。有的沙袋內(nèi)裝沙子、鋸末、豆子或高粱。有方形和圓形兩種，重量和大小根據(jù)習練者需要而定。主要鍛煉肌肉。

幼兒園大班教案《小猴賣0》及教學反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《小猴賣0》”。讓幼兒學習詞：買、賣、售貨員，理解故事內(nèi)容，知道小動物要買的“○”是什么東西，引導幼兒學說完整的話，根據(jù)《小猴賣“○”的故事》仿編出新的故事《小猴賣“□”》。

教學目標：

1、理解故事內(nèi)容，知道小動物要買的“○”是什么東西。

2、學習詞：買、賣、售貨員。

3、引導幼兒學說完整的話。

4、根據(jù)《小猴賣“○”的故事》仿編出新的故事《小猴賣“□”》。

5、能簡單復述故事內(nèi)容，并進行角色表演。

6、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

教學重難點：

1、引導幼兒理解故事中的“○”為何物。

2、通過對“○”的描述，引導幼兒想象出，相應的物體，有利于培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。

3、豐富幼兒經(jīng)驗，掌握新的字詞和故事中買賣物品的用途及名稱。

4、如何讓每位幼兒都參與到語言活動中來，并能清晰說出自己的想法。

5、如何指導幼兒仿編故事

教學方法：

表演法、游戲法

教學準備：

1、救生圈、圓形鏡子、小鼓、足球、圓形餅干的實物和小圖

2、手帕、方形鏡子、鬧鐘、書包、方形餅干的實物

3、小猴、小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔頭飾各一

4、字卡“售貨員”、“買”、“賣”

5、布置一個“兒童百貨商店”，黑板一塊

6、幼兒座位按弧形擺好

教學過程：

一、開始部分

幼兒隨音樂邊拍手邊有精神的進活動室，找到位置后坐好。

二、教學部分

（一）了解幼兒百貨商店的商品

1、教師扮演小猴：小朋友們，歡迎你們來到兒童百貨商店，我是售貨員小猴，你們好。（引導幼兒和小猴打招呼）

2、學習詞：售貨員、買、賣

（1）師：你們知道售貨員是做什么的嗎？（將字卡“售貨員”貼在黑板上）什么是買？什么是賣？（將字卡“買”、“賣”貼在黑板上）

（2）鼓勵幼兒按自己的意思來說一說什么是“售貨員”和“買”“賣”，教師講評

3、師：你們看看，我們的兒童百貨商場里都有什么商品呢？（鼓勵幼兒一一說出商品名稱）

4、師：這些商品都是什么形狀的？（圓形）

（二）開展游戲小猴賣○

1、學說完整的話

師：現(xiàn)在我請一個小朋友來當小猴售貨員，我來扮演顧客，當我要買東西時，售貨員要說；“某某，你想買什么呀？你買圓圈干什么呀？（集中學說兩便）

2、分配角色，開始游戲

（1）請一名幼兒扮演小猴售貨員，教師扮演顧客小鴨，引導幼兒說出：小鴨你想買什么呀？小鴨說：我想買圓圈。小猴說；你買圓圈干什么呀？小鴨：我用它學游泳（教師引導幼兒動腦筋，說出顧客想買的物品名稱，并把物品賣給顧客）

（2）請一名幼兒扮演小猴售貨員，教師扮演顧客小貓，引導幼兒說出：小貓你想買什么呀？小貓說：我想買圓圈。小猴說；你買圓圈干什么呀？小貓：我想用它照著洗臉，梳頭（教師引導幼兒動腦筋，說出顧客想買的物品名稱，并把物品賣給顧客）

（3）請一名幼兒扮演小猴售貨員，教師扮演顧客小狗，引導幼兒說出：小狗你想買什么呀？小狗說：我想買圓圈。小猴說；你買圓圈干什么呀？小狗：我有鼓錘了，就差個圓圈敲了（教師引導幼兒動腦筋，說出顧客想買的物品名稱，并把物品賣給顧客）

（4）請一名幼兒扮演小猴售貨員，教師扮演顧客小老虎，引導幼兒說出：小老虎你想買什么呀？小老虎說：我想買圓圈。小猴說；你買圓圈干什么呀？小老虎：我新球鞋也有了，正等著圓圈圈踢呢?。ń處熞龑в變簞幽X筋，說出顧客想買的物品名稱，并把物品賣給顧客）

（5）請一名幼兒扮演小猴售貨員，教師扮演顧客小兔，引導幼兒說出：小兔你想買什么呀？小兔說：我想買圓圈。小猴說；你買圓圈干什么呀？小兔：媽媽講，明天早晨讓我用圓圈圈當早飯（教師引導幼兒動腦筋，說出顧客想買的物品名稱，并把物品賣給顧客）

（三）教師有感情講述故事一遍

師：小朋友們真棒，都猜出了小動物們要買的東西是什么?，F(xiàn)在，老師就把這個故事完整的給大家講一遍。（講述中，教師在黑板上畫出圓圈，讓幼兒更直觀了解圓圈和小動物所購買的商品的共同點）

（四）幫助幼兒加深理解故事內(nèi)容

1、師：小鴨買的是什么？（救生圈）你怎么知道是救生圈呢？（小鴨說：我用它學游泳，救生圈是圓形的）教師把小鴨頭飾和救生圈小圖貼在一起

2、師：小貓買的是什么？（鏡子）你怎么知道是鏡子呢？（小貓說：我想用它照著洗臉梳頭，鏡子是圓形的）教師把小貓頭飾和鏡子小圖貼在一起

3、師：小狗買的是什么？（小鼓）你怎么知道是小鼓呢？（小狗舉起鼓錘說我等著敲圓圈呢，小鼓是圓形的）教師把小狗頭飾和小鼓小圖貼在一起

4、師：小老虎買的是什么？（足球）你怎么知道是足球呢？（小老虎說我有新球鞋了，正等著圓圈踢呢，足球是圓形的）教師把小老虎頭飾和足球小圖貼在一起

5、師：小兔買的是什么？（餅干）你怎么知道是餅干呢？（小兔說媽媽讓我用圓圈當早飯，餅干是圓形的）教師把小兔頭飾和餅干小圖貼在一起

（五）師幼一起復述故事

師：現(xiàn)在大家都知道了小猴賣○賣的是救生圈、鏡子、小鼓、足球和餅干，我們一起把故事講一遍好嗎？（教師大聲，幼兒可以小聲，教師及時講評）

（六）仿編故事小猴賣“□”

1、鼓勵幼兒參與仿編

（1）師：小朋友們說的可真棒，剛才小猴賣的是○，現(xiàn)在你們看它賣的是什么？（教師在黑板上畫出“□”）

（2）我們玩一個小猴賣“□”的游戲好不好？誰愿意扮演顧客？（請5名幼兒扮演小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔，站到前面來。）

2、仿編故事

（1）教師仿編故事《小猴賣“□”》開頭：小猴是兒童百貨商店的售貨員，它很愛動腦筋，一天，來了5個小伙伴，手里都拿著一張紙，紙上畫著“□”，這“□”是什么意思？小猴摸摸腦袋，有辦法了。現(xiàn)在全班小朋友就是小猴，你們應該對顧客怎么說呢？（學說完整的話：某某，你想買什么呀？你買正方形干什么呀？）

（2）教師出示手帕，請戴小兔頭飾的幼兒進行仿遍，如說不出，可請其他幼兒幫助。

（3）教師出示方形鏡子，請戴小貓頭飾的幼兒進行仿遍，如說不出，可請其他幼兒幫助。

（4）教師出示方形鬧鐘，請戴小狗頭飾的幼兒進行仿遍，如說不出，可請其他幼兒幫助。

（5）教師出示方形書包，請戴小老虎頭飾的幼兒進行仿遍，如說不出，可請其他幼兒幫助。

（6）教師出示方形餅干，請戴小兔頭飾的幼兒進行仿遍，如說不出，可請其他幼兒幫助。

3、請幼兒說出物品的名稱，

師：5位顧客都買到了自己需要的“□”，大家一起告訴我，它們是什么（手帕、方形鏡子、鬧鐘、書包、方形餅干）

4、集體講述故事小猴賣“□”

師：我們又編了一個新的故事，一起講一遍好不好？

三、結(jié)束部分

1、兒童百貨商店里還有許多各種形狀的商品，小朋友可以根據(jù)各種它們的不同形狀編出不同的故事，你還想編出小猴賣什么？回到家里把你編好的故事給爸爸媽媽講一講好嗎？

2、師幼共同收拾活動材料。

教學反思：

整個教學活動調(diào)動起了幼兒的積極性，在教師的引導和鼓勵下，每名幼兒都能夠參與進來，他們能夠清晰、完整的表達自己的想法、意愿，對于不愛舉手和膽小的幼兒也能說出完整的話或重復別人的發(fā)言。仿編故事過程中，教師提供了事先準備好的物品，是否可以讓幼兒自己想象著編呢？在小猴賣“○”和小猴賣“□”中對于幼兒的講述教師沒有分步驟小結(jié)，沒有引導幼兒將這段話完整的復述一遍，以至于在后面整篇故事的復述中能力稍差的幼兒有些吃力，但整個教學過程較完整、緊湊，較好的完成了教學目標。

幼兒百科：猴子是一個總稱。靈長類中很多動物我們都稱之為猴。

幼兒園大班教案《小猴愛鍛煉》及教學反思

大班教案《小猴愛鍛煉》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒通過各種基本動作的練習，鍛煉身心，培養(yǎng)對體育活動的興趣，學習、掌握用手、腳著地爬，手、腳著地爬越障礙的正確方法，嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流，快來看看幼兒園大班《小猴愛鍛煉》含反思教案吧。

活動目標：

1．學習、掌握用手、腳著地爬，手、腳著地爬越障礙的正確方法。

2．通過各種基本動作的練習，鍛煉身心，培養(yǎng)對體育活動的興趣。

3．嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流。

4．增強思維的靈活性。

活動重、難點：

手、腳著地快速爬行的動作技能。

活動準備：

猴王頭飾一個，水袖做“小猴子尾巴”25條，拱門4個，兩根長繩，果園背景圖一幅，玩具桃子若干個。

活動過程：

1．教師扮演猴王，幼兒扮演小猴，大家蹲在場地一角做睡覺狀。當音樂聲響起后，教師帶領小猴們起床做生活模仿操：伸懶腰、起身、揉眼、東張西望等。

2．猴王帶領小猴們外出尋找食物：聽信號進行變速走、跑交替熱身活動。

教學反思：教師能夠很快地把幼兒帶入情境，但是教師在做準備活動的時候要注意體育常規(guī)的培養(yǎng)。

3．小猴跟猴王爬山。

（1）猴王：小猴們，前面有座小山，我們怎么爬過去？大家爬爬給我看看！

教師啟發(fā)幼兒在場地中用各種怕的動作進行活動。

（2）教師巡回觀察、指導，提醒幼兒用爬的動作并注意安全。

（3）教師根據(jù)幼兒爬的動作普遍存在的具體問題，進行手腳著地爬的動作講解示范。

（4）將小猴分成兩組，進行規(guī)定動作爬山鍛煉。幼兒把自己的“尾巴”取下擺放成峰形狀，進行爬的動作練習。

教學反思：教師在布置場景的時候山峰的路段距離要注意，要根據(jù)幼兒的人數(shù)設計山峰的距離。教師在做示范爬山峰的動作規(guī)范，所以幼兒在練習的時候多數(shù)幼兒都基本上能夠準確的做動作。同時，幼兒也達到了練習的目的。

4．猴王帶領小猴跳過小溝。

（1）猴王：大家馬上要過一條小河。大家想想看，我們可以用哪些不同的方法過河？

（2）小猴們在場地中想像各自過河的動作和方法，教師進行巡回觀察指導。

（3）將小猴分成兩組，各組用“尾巴”設置成幾條0.8~1米寬的小河，要求小猴分別用雙腳跳、助跑跨跳的方式進行跳過小河的鍛煉。

教學反思：教師如果在布置小河的寬度中男女有區(qū)別的話，我想效果會更好。因為男孩子和女孩子的助跑跨跳的步伐還是有一定的辨別。在活動課中，女孩子的助跑跨跳較弱過男孩子。教師要注意課后要有針對性的學習與加強。

5．猴王指導小猴鉆山洞。

（1）小猴分成兩組，一組兩兩用“尾巴”拉成齊胸高的山洞狀，另外一組用彎腰下蹲的方式鉆過山洞。完成兩次連續(xù)鉆山洞后，兩組進行角色交換。

教學反思：這一環(huán)節(jié)幼兒都可以互相配合完成動作。

6．猴王帶領小猴鉆水簾洞。

幼兒站成大圓形雙手平舉，聽信號一個接一個地魚貫式鉆洞。

教學反思：這一環(huán)節(jié)由于時間關(guān)系，教師的交代不清楚。所以，幼兒在玩鉆水簾洞有點倉促、有點亂。教師上課一定要有始有終，節(jié)奏也不要太快。教師還要加強如何把握課堂的節(jié)奏。

7．大家到達花果山。

小猴們在場地中做爬樹、摘果子、洗水果、吃水果等動作。

8．教師指導幼兒用生活中洗澡、捶背等模仿動作進行肢體放松。

9．猴王帶領小猴回家。大家在音樂聲中，用尾巴做劃船動作退場。

幼兒百科：鍛煉定義為一種利用計劃性的、結(jié)構(gòu)性的、以及重復性的肢體活動來提高一個或多個身體部位的健康狀況的體力活動；通過體育運動使身體強壯，培養(yǎng)勇敢、機智和維護集體利益等品德。

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