在幼兒園孩子不合群怎么辦。
教師與家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育應(yīng)當(dāng)是積極的,而不是選擇壓抑孩子!不管是家長(zhǎng)還是老師,都需要互相包容,幫助孩子解決問(wèn)題,并使其積極健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!那么,教師除了教學(xué),還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢?下面是小編幫大家編輯的《孩子在學(xué)校被打了該怎么辦?》,歡迎您參考,希望對(duì)您有所助益!
今天一早打開(kāi)家長(zhǎng)群,彈出上百條消息,什么話題引起了大家這么大的討論興趣呢?打開(kāi)一看,一個(gè)并不愉快的話題:孩子在學(xué)校被打了該怎么辦?
具體的情況大概是這樣的,一位家長(zhǎng)上初一的孩子騎電動(dòng)車上學(xué),被一名初二的孩子看到眼紅,結(jié)果就被打了。家長(zhǎng)找學(xué)校反映,學(xué)校表示會(huì)處理,但一直還沒(méi)看到后續(xù)的處理結(jié)果。據(jù)家長(zhǎng)的了解,那名打人的初二孩子曾因打人要被學(xué)校開(kāi)除。
從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)上判斷,孩子在學(xué)校被打了,雖然不至于經(jīng)常發(fā)生,但應(yīng)該還是比較普遍的情況。鑒于此,我就以今天群里的這個(gè)案例來(lái)分享一下我個(gè)人對(duì)這種事的觀點(diǎn)。
一、檢查孩子被打(欺負(fù))的傷勢(shì)
孩子被打了,首先要檢查孩子的傷勢(shì),特別是一些孩子吱吱嗚嗚的地方。除了檢查孩子比較明顯的外傷,還要注意檢查有無(wú)造成內(nèi)傷。對(duì)于家長(zhǎng)感覺(jué)比較嚴(yán)重的情況,一定要帶孩子去醫(yī)院進(jìn)行檢查,并做好相應(yīng)的維權(quán)準(zhǔn)備。同時(shí)關(guān)注孩子在被欺負(fù)的過(guò)程中,有沒(méi)有留下心理傷害或者是陰影,如果有,一定要及時(shí)讓孩子走出來(lái)。
二、弄清楚孩子為什么被打了?
凡事總是有原因,分析原因的結(jié)果無(wú)非兩種:主要是孩子自身有不足的地方;主要是對(duì)方的原因。如果是前者,有不足首先要改正,另一方面要注意,畢竟是孩子被打了,打人者肯定是有錯(cuò)在先的。如果是后者,保留追責(zé)權(quán)利,根據(jù)實(shí)際情況處理。
三、如何保護(hù)孩子,避免再次被欺負(fù)?
弄清原因是為了采取什么樣的維權(quán)方式作參考,具體說(shuō)來(lái)有這樣幾個(gè)途徑:如果是認(rèn)識(shí)對(duì)方,除了直接和對(duì)方溝通,還應(yīng)和老師、對(duì)方家長(zhǎng)溝通,表明家長(zhǎng)的態(tài)度,能夠調(diào)和自然是最好;如果不認(rèn)識(shí)對(duì)方,可以找老師、校領(lǐng)導(dǎo)反映,并明確要求校方跟進(jìn)處理,關(guān)注相關(guān)處理結(jié)果;如果超出學(xué)校的管理范圍,根據(jù)具體情況,如事情的嚴(yán)重程度,看是否需要報(bào)警讓相關(guān)部門介入,觸及到法律的一定要學(xué)會(huì)使用法律工具。
四、教給孩子相應(yīng)的自我保護(hù)技巧
通常情況下,孩子被欺負(fù)反映出的是孩子的自我保護(hù)意識(shí)和能力不夠,因此學(xué)會(huì)一些必要的自我保護(hù)方法還是很必要的。如上學(xué)路上盡量可以結(jié)伴而行或者走大道人多的地方,這樣避免因落單給那些壞人以可趁之機(jī);盡量熟悉上下學(xué)的路段及周邊情況;學(xué)會(huì)一些應(yīng)對(duì)的說(shuō)話技巧;學(xué)會(huì)向周圍的人求助……最后比較重要的,要學(xué)會(huì)在受到欺負(fù)后,一定告訴孩子要第一時(shí)間告訴家長(zhǎng),一定不要被施暴者的威脅恐嚇住。
五、其他YJs21.cOM
有家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題有很多的顧慮,比如擔(dān)心向?qū)W校反映施暴者知道后會(huì)變本加厲,不反應(yīng)又擔(dān)心孩子繼續(xù)被欺負(fù)。確實(shí)有施暴者會(huì)在知道自己被家長(zhǎng)告發(fā)后,不但沒(méi)有收斂反而變本加厲,也確實(shí)會(huì)有人專揀軟柿子捏,打一次看到?jīng)]有嚴(yán)重后果就還會(huì)有第二次。那怎么辦呢?我只能說(shuō),這個(gè)世界上真的沒(méi)有這么多十全十美的好辦法,因?yàn)楹⒆佑龅降娜丝赡芏际遣灰粯拥?,也沒(méi)有一種辦法適用于所有情況。重要的是要采取措施而不是不了了之,選擇家長(zhǎng)認(rèn)為最有效的,但一定不能讓孩子繼續(xù)遭受欺負(fù)!
YJS21.cOm更多家園共育小編推薦
叫他起床慢慢悠悠,讓他寫作業(yè)磨磨蹭蹭,帶他出門更是慢得讓人心急。孩子做事拖拉,是不是經(jīng)常讓你著急上火?如果孩子的這種做法不及時(shí)糾正,很可能成為他一生的壞習(xí)慣。
應(yīng)對(duì)策略
○讓孩子承受拖拉造成的后果,不要替他們做什么,也別總是提醒他們,許多孩子只有承擔(dān)了后果才能吸取教訓(xùn)。
○不要問(wèn)孩子可以用“是”或“不”回答的問(wèn)題,除非你愿意接受“不”這個(gè)回答。給孩子選擇的機(jī)會(huì)是分享權(quán)力的一個(gè)辦法,比如問(wèn)孩子“你五分鐘后去做還是十分鐘后去做?”
○父母首先要說(shuō)到做到——— 如果你是認(rèn)真的,要堅(jiān)持到底。你提出要求,孩子卻說(shuō)“等等”時(shí),告訴孩子:“這不在選擇范圍內(nèi)?,F(xiàn)在就要去做,做好了叫我,我要檢查?!比缓蟮群⒆有袆?dòng)。
○不要指望孩子在你上班的時(shí)候把事情做好,也別指望事情能在你回家前做完。最好規(guī)定一個(gè)最后期限,你要在他們身邊監(jiān)督執(zhí)行。
○問(wèn)問(wèn)孩子是否認(rèn)為拖拉是自己的問(wèn)題,是否需要幫助他們來(lái)解決。如果需要,幫他們制定一個(gè)計(jì)劃,從最后期限開(kāi)始,給所有需要完成的步驟制定一份時(shí)間表。
○抓住日常生活中的一些機(jī)會(huì),讓孩子可以犯錯(cuò)并在你的幫助下從事情后果中接受教訓(xùn)。舉個(gè)例子,如果孩子表示他在和朋友出去玩之前把事情做完,但卻并沒(méi)有完成,不要提醒他。等到要走的時(shí)候,告訴孩子他得跟朋友打個(gè)電話說(shuō)晚會(huì)兒到,因?yàn)樗冒咽虑樽鐾辍?/p>
○如果你認(rèn)為孩子做事拖拉是因?yàn)槿蝿?wù)太艱巨,你可以幫助他從簡(jiǎn)單的步驟開(kāi)始做起,讓他知道錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì),而且他也不必追求完美。
○尊重孩子自己的風(fēng)格。有的人在壓力的情況下做得更好。在你看來(lái),孩子是在拖拉,但孩子也許在等急中生智的機(jī)會(huì)呢。
有時(shí)候我想,直接讓她磨蹭一天算了。讓她自己接受她因?yàn)樗ゲ涠鴰?lái)的后果,免得每次都是這樣,可是不叫她每天早上做校車去學(xué)校,她在磨蹭卻叫一車的人在那里等她,這樣耽誤了人家的事情不說(shuō),也不可能真的不讓她去上學(xué)吧。
不記得什么時(shí)候從網(wǎng)上看了個(gè)方法,就是給孩子規(guī)定時(shí)間,讓她在多少時(shí)間內(nèi)完成多少事情,這樣就可以改變孩子磨蹭的問(wèn)題,于是也效仿了一下,因?yàn)閤x在寫作業(yè)的方面還是不錯(cuò)的,雖然也東一下,西一下,但是每次一回家就先把作業(yè)寫完了,然后再做別的事情。主要在生活方面總是磨磨蹭蹭的,比如吃飯,如果給她規(guī)定時(shí)間她要不就是狼吐虎咽,要么就是干脆不吃了。本來(lái)她吃東西據(jù)非常少,如果再不吃又怕把身體給弄垮了。
有段時(shí)間我想孩子還是不餓,于是她不吃我就直接把碗收了,零食也不買,而且還讓她餓了一頓,可是還是改變不了,一頓飯下來(lái)最少要半個(gè)小時(shí),而且每餐只吃半碗飯。除了吃飯以外,她做別的也這樣,比如穿衣服,每次換一套衣服都要十分鐘,洗個(gè)澡半天不見(jiàn)人,還好每次都是打開(kāi)門的,要不還真擔(dān)心是不是出了什么事。一系列的事情每次都讓我覺(jué)得心力憔悴,人家說(shuō)敲一下走一下,我要敲幾下她才走一下。不知道大家在這方面有什么高招不?大家一起來(lái)討論一下吧,如果您有好的方法希望能夠分享一下
在充分尊重的基礎(chǔ)上,加以引導(dǎo):曉之以理,動(dòng)之以情;說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性;培養(yǎng)其與人的交往能力。
“初三下半學(xué)期孩子有喜歡的異性,而且有點(diǎn)單相思”——很正常,請(qǐng)不要因?yàn)橹锌荚诩炊褑?wèn)題復(fù)雜化。大禹治水的成功之處在于“導(dǎo)”而非“堵“,您的孩子正在成長(zhǎng),需要您的耐心和愛(ài)心。
像您說(shuō)的孩子一說(shuō)就脾氣很大,說(shuō)明您可能是單純干涉的多了,一味橫蠻阻攔很容易引起孩子的逆反,甚至推到對(duì)立面,與其這樣,還不如支持他,告訴她可以做和不可以做的事情,并且告訴她要做到更好,否則那個(gè)男生會(huì)不喜歡你的~~
實(shí)際上,現(xiàn)在的孩子,什么都知道,其實(shí)根本不用說(shuō)什么大道理,能保持他和家長(zhǎng)之間沒(méi)有太大的隔閡是最重要的,家長(zhǎng)如果只是一個(gè)勁兒的叨叨,孩子能不煩么?!所以,要和他聊天,而不是談話?。?/p>
青春期誰(shuí)都有過(guò),早戀?如果能利用它來(lái)增長(zhǎng)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),真的不算什么!甚至還是件好事呢~~您說(shuō)呢?
父母最難過(guò)的事情之一,就是發(fā)現(xiàn)自己的孩子受了他人的欺負(fù)。心疼而又惱火的同時(shí),該對(duì)孩子說(shuō)什么,又該做什么呢?論壇的網(wǎng)友“趴趴蝦”最近就碰上了這樣的事。
近日,“趴趴蝦”發(fā)現(xiàn)女兒手肘上有一塊烏青,于是問(wèn)她怎么回事,是不是哪里撞了?女兒委屈地說(shuō):“坐在前面的男同學(xué)欺負(fù)我,我不給他抄作業(yè),他就故意撞我?!?/p>
“趴趴蝦”氣急:“你怎么不告訴老師呢?”女兒說(shuō):“那時(shí)候老師不在,而且他撞了以后不承認(rèn)?!薄澳悄阋泊蚧貋?lái),也說(shuō)不承認(rèn)!”旁邊的爺爺很生氣。
“孩子在學(xué)校受欺負(fù)了怎么辦?”恐怕不少家長(zhǎng)都曾經(jīng)遇到這樣的問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候,是替孩子去“出氣”,教訓(xùn)對(duì)方一頓呢?還是交給孩子一定的社交技巧,避免此類事情再次發(fā)生?就此問(wèn)題,本地兩個(gè)論壇的網(wǎng)友展開(kāi)了熱烈的討論。而記者也總結(jié)了網(wǎng)友們有代表性的幾種反應(yīng)。
其一,護(hù)犢心切,要求孩子“打回去”。網(wǎng)友“紅色戒指”就屬于“強(qiáng)硬派”,他發(fā)帖稱:“人家先打,一定要還手,但不能主動(dòng)打人家,這是我教孩子的話。”在他看來(lái),現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),“你要是任人打,別人以為你好欺負(fù),會(huì)爬你頭上來(lái)?!?/p>
網(wǎng)友“老馬飛飛”也認(rèn)為,孩子終究將走上社會(huì),教育孩子的前提就是讓他適應(yīng)社會(huì)。他說(shuō):“被打,不還手?何來(lái)‘犯我者,雖遠(yuǎn)必誅’的豪氣?打就打,誰(shuí)怕誰(shuí)?要的不是輸贏結(jié)果,而是孩子自我保護(hù)的能力。”
其二,使用“糖衣炮彈”,軟化打人者。網(wǎng)友“dg410”的女兒在讀小學(xué)三年級(jí)時(shí),被人欺負(fù)?!八貋?lái)和我商量如何辦?我們想了很多辦法,最后,送給那個(gè)男孩一支筆和一包糖,當(dāng)然還要說(shuō)些好聽(tīng)的話,結(jié)果沒(méi)出那學(xué)期,欺我女兒的男生被外班的一個(gè)更強(qiáng)男生打得轉(zhuǎn)學(xué)了……”
其三,報(bào)告老師,讓老師來(lái)處理。網(wǎng)友“鋼琴沉默后”的話就代表了這部分人的觀點(diǎn),她表示,出現(xiàn)問(wèn)題,一定要和孩子的老師說(shuō),讓老師去了解情況。 “老師會(huì)有辦法,而且班級(jí)的孩子會(huì)很聽(tīng)老師的話,因此家長(zhǎng)和老師之間的溝通交流很重要,畢竟孩子在學(xué)校,所有的事情都該由班主任老師去處理?!?/p>
也有網(wǎng)友認(rèn)為,“被欺負(fù)”只是表面,應(yīng)該分析深層次的原因,從孩子身上找到問(wèn)題的癥結(jié),教給他正確的交往策略。網(wǎng)友“球球”發(fā)帖稱:“如果孩子經(jīng)常受欺負(fù),起碼可以說(shuō)明一點(diǎn):他的交往方式有問(wèn)題,這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是不利的。應(yīng)該首先從自己孩子身上找到問(wèn)題的癥結(jié),幫他調(diào)整與同伴交往的策略。”
還有一種觀點(diǎn)也為不少網(wǎng)友接受。那就是“孩子們之間的打鬧跟成人之間的打斗是有本質(zhì)區(qū)別的,如果只是偶然受到欺負(fù),家長(zhǎng)無(wú)需介入其中,應(yīng)該讓孩子用自己的方式去解決?!本W(wǎng)友“george33”就認(rèn)為,孩子間的打鬧爭(zhēng)斗,是他們交往過(guò)程中必然要經(jīng)歷的?!昂⒆泳褪窃诮裉斐趁魈旌玫倪^(guò)程中學(xué)會(huì)與人相處,父母應(yīng)該有坦然的心態(tài),順其自然,相信孩子通過(guò)摸索實(shí)踐,最終會(huì)找到交往的‘度’?!?/p>
家園共育《孩子在學(xué)校被打了該怎么辦?》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了在幼兒園孩子不合群怎么辦專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
孩子到了6歲以后,自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng),開(kāi)始逆反也會(huì)有打人、罵人等行為出現(xiàn),不論什么原因,爸爸媽媽都不應(yīng)忽略,但也不能一看到寶寶罵人、打人,就一味訓(xùn)斥孩子、或者打罵,先要分析一下原因,要注意和反思大人的言...
叫他起床慢慢悠悠,讓他寫作業(yè)磨磨蹭蹭,帶他出門更是慢得讓人心急。孩子做事拖拉,是不是經(jīng)常讓你著急上火?如果孩子的這種做法不及時(shí)糾正,很可能成為他一生的壞習(xí)慣。 應(yīng)對(duì)策略 ○讓孩子承受拖拉造成的后果,不...
在充分尊重的基礎(chǔ)上,加以引導(dǎo):曉之以理,動(dòng)之以情;說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性;培養(yǎng)其與人的交往能力。 “初三下半學(xué)期孩子有喜歡的異性,而且有點(diǎn)單相思”——很正常,請(qǐng)不要因?yàn)橹锌荚诩炊褑?wèn)題復(fù)雜化。大禹治水的成功...
孩子愛(ài)磨蹭該怎么辦?今天早上又遲到了,讓校車等了好幾分鐘,每天校車7.20在門口等,我們一般7.15左右就要在樓下了,今天早上吃面條,所以6.50就做好了,xx連一半都沒(méi)有吃到就說(shuō)吃飽了,雞蛋也只吃了...
父母最難過(guò)的事情之一,就是發(fā)現(xiàn)自己的孩子受了他人的欺負(fù)。心疼而又惱火的同時(shí),該對(duì)孩子說(shuō)什么,又該做什么呢?論壇的網(wǎng)友“趴趴蝦”最近就碰上了這樣的事。 近日,“趴趴蝦”發(fā)現(xiàn)女兒手肘上有一塊烏青,于是問(wèn)她...
最新更新