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幼兒園中班教案《落水小貓》

發(fā)布時(shí)間:2021-02-24

幼兒園中班音樂找小貓說課稿。

古人云,工欲善其事,必先利其器。在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案,教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班教案《落水小貓》”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班教案《落水小貓》適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒知道當(dāng)自己得到別人的幫助時(shí),要學(xué)會(huì)感激別人,通過故事,初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,快來看看幼兒園中班《落水小貓》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過故事,初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。

2、知道當(dāng)自己得到別人的幫助時(shí),要學(xué)會(huì)感激別人。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事《小貓落水》PPT課件

活動(dòng)過程:

一、師幼談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。

——師:“小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季),天氣是熱的還是冷的呢?(熱的),那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)

——師:“有一只小貓,到了夏天它也很怕熱,所以呀,它就……(教師停下,讓幼兒自己猜測(cè)。),聽完接下來的故事,你們就知道它怎么樣了。

二、教師出示PPT,講述故事《小貓落水》。

1、教師講述故事,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。

——師:小貓很怕熱,它去干什么了?(幼兒回答)

教師小結(jié):小貓很怕熱,它趁爸爸媽媽不注意,就跑到去河里抓魚了。

——師:小貓為什么會(huì)落水呢?(幼兒回答)

教師小結(jié):它在抓魚的時(shí)候,腳一滑不小心掉了下去。

——師:“小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會(huì)怎么樣?(幼兒回答)

教師小結(jié):是小鴨子救了它,如果沒有小鴨子小貓就淹死了。

——師:“如果你是小貓,小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?”yjs21.cOm

2、教師引導(dǎo)幼兒回答問題,初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時(shí)候,要學(xué)會(huì)感謝別人。

三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識(shí)。

1、師總結(jié):當(dāng)沒有大人在自己身邊的時(shí)候,小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍,即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面。如果自己不小心掉到水里或者發(fā)現(xiàn)別人掉進(jìn)水里,要記得大聲的叫救命,這樣才會(huì)被岸上的人發(fā)現(xiàn)獲得營救。

2、請(qǐng)小朋友說一說“如果看到有人掉到水里了,你會(huì)怎么做?”

故事《小貓落水》

夏天到了,天氣很熱,小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊??墒钦?dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?,大喊“救命”。恰巧小鴨子?jīng)過這里,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓對(duì)小鴨說謝謝,他再也不敢自己到水邊去玩了。

幼兒百科:落水指掉在水里。

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幼兒園中班教案《小兔落水后》


活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒傾聽故事內(nèi)容,并表演故事中的情節(jié),理解故事中的個(gè)別詞語:安慰、埋怨、手足無措。

2、通過故事,讓幼兒知道:“當(dāng)朋友遇到困難時(shí),千句安慰,萬句埋怨,不以伸手拉朋友一把。、小山羊圖片。

3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、背景圖一張,動(dòng)物圖片:小猴、狐貍、小白兔。

2、竹竿一根。

3、字詞:安慰、埋怨、手足無措。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入故事

師:今天老師請(qǐng)來了許多小客人,小朋友們想不想知道是誰???

(師依次出示動(dòng)物圖片:小兔,小猴,狐貍)

師:今天天氣可好了,小動(dòng)物們可高興了,小兔子、小猴子、小狐貍在草地上玩捉迷藏的游戲,可是玩的正高興的時(shí)候,小兔子撲通掉進(jìn)了河里,哎呀,小朋友們想想看,如果你是小兔子掉進(jìn)了河里,心里會(huì)怎

么想?會(huì)說些什么呢?

二、引出故事

師:今天,老師要講一個(gè)關(guān)于小兔落水以后的故事。故事《小兔落水后》。有一天,小猴子、小狐貍、還有小兔子在草地上玩捉迷藏的游戲,可是小兔子一不小心踩在了梯臺(tái)上,哧溜一聲滑進(jìn)了河水里,小兔在水里掙扎著,一邊喊“救命啊。。。小猴子看見了,忙安慰小兔說:小兔子,別害怕,要勇敢的與河水作斗爭(zhēng),勇敢的向岸邊游去,堅(jiān)持到底就是勝利,小兔子還在水里掙扎著。這時(shí)狐貍看見了,埋怨小兔子說:“小兔子,你看你,平時(shí)老師說了要注意安全,可你就是不聽,現(xiàn)在好了吧,看你怎么辦?”這時(shí),小山羊忙趕了過來,小山羊不會(huì)游泳,它急的手足無措,不知道該怎么辦才好。噯,它看見草地上有根竹竿,伸進(jìn)了河水里,小兔子一把抓住了竹竿,小羊把小兔給拉上了岸。

小兔子很感謝小山羊。老師知道了,批評(píng)了小猴子和小狐貍,并告訴他們說:當(dāng)朋友遇到困難時(shí),千句安慰,萬句埋怨,不以伸手拉朋友一把。

師:我的故事講完了,請(qǐng)小朋友們告訴我:故事的名字叫什么?

師:是誰救了小兔子?【小山羊】。小山羊想了一個(gè)什么辦法把小兔子給就上了來的?怎么做的呢小山羊?

師:請(qǐng)一個(gè)小朋友上來表演。

師:剛我們聽了故事里,小猴子和小狐貍也想了辦法,可是它們是怎么做的呢?我們?cè)賮砺犚槐楣适隆?/p>

三、第二遍傾聽故事。

師:故事講完了,請(qǐng)小朋友告訴我,小兔子落水后,小猴怎么說的?(出示字詞“安慰”)

師:你會(huì)用安慰來說一句話嗎?

師:可是小猴子說了以后,小兔子還是在水里掙扎著對(duì)不對(duì)?

師:小狐貍看見小兔子落水后,它是怎么說的,怎么做的?我們一起來學(xué)學(xué)埋怨的動(dòng)作。(出示字詞“埋怨”)

師:你會(huì)用埋怨來說一句話嗎?

師:小狐貍是埋怨小兔子,小猴子給小兔子安慰了,它們都做了,可是小兔子得救了嗎?它喜不喜歡這種方法?不喜歡。為什么?

師:那么小山羊來后,它不會(huì)游泳,它看見小兔落到了河里,它是怎么樣?(出示詞語“手足無措”)

師:那你會(huì)用手足無措來說一句話嗎?

師:那小山羊想到了什么辦法呢?想到什么辦法?

師:那小朋友們說說看,這個(gè)故事,誰的辦法最好?為什么?

師:那我們要學(xué)習(xí)誰呢?那小猴子和小狐貍它們只是說了沒有動(dòng)手去做,那如果你看到小兔子掉河里了,你會(huì)用什么辦法去就小兔?

四、分組表演

師:下面我想請(qǐng)我們小朋友們分組表演這個(gè)故事。

師:那你們知道故事里,老師是怎么對(duì)它們說的???

師:我們一起來學(xué)學(xué)老師的話:當(dāng)朋友遇到困難時(shí),千句安慰,萬句埋怨,不以伸手拉朋友一把。當(dāng)朋友遇到困難了,不要只會(huì)說,而不去伸手去做。小朋友們有沒有懂得這個(gè)道理啊?

幼兒百科:兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學(xué)分類動(dòng)物界脊索動(dòng)物門脊椎動(dòng)物亞門哺乳綱兔形目。

幼兒園中班教案《小貓釣魚》


活動(dòng)目標(biāo)

1、要求幼兒有感情的完整講述故事《小貓釣魚》。

2、發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能力、表現(xiàn)能力。

3、通過故事使幼兒懂得做事要一心一意,不要三心二意,體驗(yàn)表演的樂趣。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、萌發(fā)對(duì)故事作品的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):幼兒有感情的完整講述故事

難點(diǎn):自制表演道具

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、故事《小貓釣魚》的圖片

2、CD、錄音機(jī)

3、皺紋紙、彩色紙、布、磁鐵、曲別針、膠水、蠟筆、剪刀、小木棍、桶、繩子、雪花片等。

活動(dòng)過程

(一)開始部分

教師出示《小貓釣魚》的圖片讓幼兒看圖片有感情的講述故事。

教師:“之前的語言活動(dòng)中我們學(xué)習(xí)了看圖講述《小貓釣魚》,小朋友非常喜歡這個(gè)故事講得非常精彩。現(xiàn)在我們將這個(gè)故事講給客人聽”要求幼兒有感情講述,注意表情語氣。

(二)基本部分

1幼兒根據(jù)《小貓釣魚》故事情節(jié)自創(chuàng)表演道具及布置場(chǎng)景。

幼兒討論{1}故事《小貓釣魚》中需要準(zhǔn)備那些道具?

教師小結(jié):故事《小貓釣魚》中我們需要準(zhǔn)備貓媽媽、貓弟弟的頭飾,花蝴蝶、蜻蜓、小魚、小河、魚竿、花、草、樹、太陽等道具。

幼兒討論{2}這些道具可以用什么材料方法制作?鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)作。

教師小結(jié):小朋友們真聰明,想到了這么多可利用的材料和制作方法。我們現(xiàn)在就開始只做道具,來布置故事《小貓釣魚》的場(chǎng)景。

2幼兒制止道具及布置場(chǎng)景

幼兒自由選擇材料,分組制作,教師巡回指導(dǎo)協(xié)助完成及布置場(chǎng)景。

3情景表演

幼兒分組表演故事《小貓釣魚》,教師鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

一區(qū)幼兒進(jìn)行情景表演,另一自由而當(dāng)解說員,兩組幼兒互換角色進(jìn)行表演。

(三)結(jié)束部分

教師:小朋友們像小演員一樣表演了故事《小貓釣魚》,表演的非常生動(dòng)。這個(gè)故事讓我們懂得了什么道理?引導(dǎo)幼兒說出做事情要一心一意,不要三心二意。今天留給小朋友一個(gè)任務(wù),回家后用“一心一意”說一句完整話??梢哉?qǐng)爸爸媽媽幫忙,明天我們大家一同分享。

教學(xué)反思

語言活動(dòng)形式在傳統(tǒng)的教學(xué)中是比較單一的。單純的集體語言教學(xué)活動(dòng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒語言發(fā)展的需要?!秳傄诽岢變涸诮處煹闹笇?dǎo)下主動(dòng)構(gòu)建知識(shí),實(shí)際上就是在幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,調(diào)動(dòng)幼兒所有感官的參與,將多種教育形式加以整合,使幼兒在活動(dòng)中感到不單調(diào),不枯燥,喚起學(xué)習(xí)的欲望,把學(xué)習(xí)變成是一種快樂的事。因此,教師應(yīng)將語言活動(dòng)與其他領(lǐng)域相互滲透,有機(jī)結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語言,從而獲得最佳發(fā)展。

這節(jié)語言活動(dòng)充分的激發(fā)了幼兒對(duì)語言的興趣,同時(shí),發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力、主動(dòng)思考能力、創(chuàng)新能力及分享快樂的能力。在活動(dòng)中教師始終是幼兒活動(dòng)的支持者、參與者,并在活動(dòng)的過程中注重幼兒的個(gè)體差異。通過故事情節(jié)的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個(gè)道理:做事要一心一意,不要三心二意。運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作、神態(tài)、語言進(jìn)行講述,給幼兒提供充分交流和分享的機(jī)會(huì),達(dá)到了教學(xué)的目的。

幼兒百科:釣魚是捕捉魚類的一種方法。釣魚的主要工具有釣桿,魚餌。釣桿一般由竹子或塑料輕而有力的桿狀物質(zhì)制成,釣桿和魚餌用絲線聯(lián)接。

幼兒園中班美術(shù)教案:小貓釣魚


目標(biāo):

1.與同伴交流,共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。

2.能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。

3.主動(dòng)尋找合作伙伴,共同完成制作活動(dòng)。

準(zhǔn)備:

1.有制作連環(huán)畫的經(jīng)驗(yàn)。

2.幼兒有聽過《小貓釣魚》的故事,對(duì)故事情節(jié)比較熟悉。

3.《小貓釣魚》故事磁帶、錄音機(jī)。

4.白紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料。

過程:

一、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。

教師:《小貓釣魚》故事說了一件什么事情?故事里有哪些小動(dòng)物?它們是誰呢?

二、引導(dǎo)幼兒思考并討論繪畫方法。

教師:你認(rèn)為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖呢?每一幅圖上可以畫些什么?怎么畫?貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣?怎樣讓別人分清它們?

教師:貓寶寶釣到大魚前后的表情一樣嗎?你認(rèn)為可以怎么畫?故事是在什么地方發(fā)生的?怎么來表現(xiàn)?

教師:制作一本連環(huán)畫,還需要有些什么?(封面、封底、頁碼)你想和誰一起制作連環(huán)畫?

三、播放故事,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。

難點(diǎn):與同伴分工合作完成任務(wù)。

教師:你們小組是怎樣合作的?

四、幼兒之間互相欣賞、交流、教師總結(jié)評(píng)價(jià)。

教師:看一看、哪一組的連環(huán)畫做的最漂亮,最能表現(xiàn)故事情節(jié)。

幼兒園中班教案《小貓搬家》含反思


優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備,為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇,教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?小編經(jīng)過搜集和處理,為您提供幼兒園中班教案《小貓搬家》含反思,歡迎您參考,希望對(duì)您有所助益!

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小貓搬家》含反思》

中班教案《小貓搬家》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,練習(xí)鉆過直徑60厘米的竹圈,提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲,快來看看幼兒園中班《小貓搬家》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)鉆過直徑60厘米的竹圈,提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2、遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

3、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

4、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、有架座的竹圈8個(gè)(直徑60厘米),玩具小魚或折紙(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)。

2、布置好場(chǎng)地,見圖。

【活動(dòng)過程】

1、開始部分。

師:有只能干的小貓一早就起來鍛煉了,我們小朋友一起和小貓來鍛煉吧!幼兒聽教師的口令做模仿操:

上肢運(yùn)動(dòng)→下蹲運(yùn)動(dòng)→擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)→體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)→腹背運(yùn)動(dòng)→跳躍運(yùn)動(dòng)→整理運(yùn)動(dòng)(教師自編)。

2、基本部分。

(1)幼兒站在線后。師:今天小貓要搬家了,它要把喜愛吃的魚也搬走,路上它要鉆山洞、過草地。

(2)教師示范、講解側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng):側(cè)站,團(tuán)身將一只腳先從竹圈中伸出,然后低頭鉆過,身體不能碰到圈。然后請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒示范。全體幼兒練習(xí)鉆,教師糾正幼兒動(dòng)作。

(3)游戲“小貓搬家”。

游戲規(guī)則:每次只能送一條魚。如果送魚時(shí)碰倒山洞要趕快扶起再跑,鉆過山洞后,爬過草地將魚送到新家,然后從右側(cè)跑回,站在隊(duì)伍最后。當(dāng)?shù)谝恢恍∝堛@過第二個(gè)山洞時(shí),第二只小貓才可以鉆。全體幼兒分組游戲2~3次。

(4)組織幼兒比賽,看哪組小貓搬得快。

3、結(jié)束部分。

(1)復(fù)習(xí)游戲“大浪和小浪”。

(2)模仿小貓洗臉、小貓理毛、小貓伸懶腰等動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)建議:

初學(xué)時(shí)可只放一個(gè)竹圈,熟悉玩法后可多放幾個(gè)。爬時(shí)要求手腳一起著地爬。

活動(dòng)延伸:

戶外活動(dòng)時(shí),可將竹圈放于一角,供幼兒自由聯(lián)系鉆的動(dòng)作。

活動(dòng)反思:

對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高,但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來說,活動(dòng)相對(duì)交簡(jiǎn)單,因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象,在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面,以使得所有的幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來。

如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),在基本活動(dòng)的過程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求,讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動(dòng)中來,比如:讓他們來發(fā)號(hào)指令,指揮幼兒的活動(dòng)節(jié)奏等。

小百科:搬家指從一個(gè)地方搬到一個(gè)新的地方。

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《小貓敲門》 一、課題的生成 一天,在餐后散步的活動(dòng)中,我們?nèi)w師生坐在草地上,享受著陽光的洗禮。于是,我給大家講了貓和老鼠的故事,大家一致認(rèn)為老鼠看見貓會(huì)逃會(huì)害怕,貓喜歡捉老鼠的關(guān)系,有一幼兒還邊念...

2019-12-14 閱讀全文