做一個(gè)從容快樂的家長——一位摩比媽媽的心聲

幼兒一個(gè)具體的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。

校園是孩子的第二個(gè)家，孩子的教育工作離不開這兩個(gè)大家庭！教師應(yīng)當(dāng)定期開家長會(huì)，進(jìn)行溝通協(xié)商，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，我們在教育孩子的時(shí)候應(yīng)該注意哪些方面？小編特地為您收集整理“做一個(gè)從容快樂的家長——一位摩比媽媽的心聲”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

最近有點(diǎn)小糾結(jié)，為早上起床的事兒。兒子早上8點(diǎn)要到幼兒園，我和他爸上班順路送他。每天早上的經(jīng)典橋段是這樣的：

七點(diǎn)我先起來，嘗試叫兒子起床，他爸睡眼惺忪的在旁邊說，還早呢，再睡會(huì)兒，再睡會(huì)兒！好吧，我自去洗漱收拾。

七點(diǎn)二十再去叫，爸爸睜眼一看，哎呀不早了，趕緊的吧！他倒是動(dòng)作快，可孩子還有個(gè)醒神兒，討價(jià)還價(jià)，哼哼唧唧的起床過程吧，起來還想玩會(huì)變形金剛、奧特蛋從起床到出門半小時(shí)鐘內(nèi)全家人就得使勁兒催啊，催的效果不好還得批評兩句，動(dòng)作快，媽媽上班要遲到了，別磨蹭啦…….

一直到幼兒園門口，兒子都還撅著嘴，唉，一早起來心情就不大愉快??！上班路上就開始埋怨爸爸，干嘛不早起一點(diǎn)，就不能早睡一點(diǎn)，干嘛看紙牌屋看到半夜啊……..爸爸被媽媽嘮叨的也低氣壓了。

回過頭來自己想想，為什么我們不能做一個(gè)從容的家長呢？晚上別看電視劇了，早點(diǎn)睡，早上早點(diǎn)起，給孩子留點(diǎn)兒磨蹭和玩耍的時(shí)間，不催促、不嘮叨，有一個(gè)快樂的心情迎接每一天。

可是說起來簡單的事似乎通常不那么容易實(shí)現(xiàn)，下班回家都七點(diǎn)多了，吃完晚飯八點(diǎn)多，還得陪孩子做作業(yè)看書玩游戲，做父母的自己也總得有點(diǎn)休閑娛樂吧，外面的世界太精彩，昨天有甄嬛，紙牌屋，今天還有爸爸去哪兒，發(fā)微信聊QQ都能過個(gè)半晚上，實(shí)在是舍不得睡啊。

孩子何嘗不是一個(gè)樣啊，平時(shí)上幼兒園，放了學(xué)各種興趣班，晚上還要親子閱讀各種作業(yè)，英語語文數(shù)學(xué)各門都得照顧到，周末更是一刻不得閑，除了永遠(yuǎn)上不完的興趣班，還要去看各種演出展覽吧，要游山玩水增長見聞吧。永遠(yuǎn)腳步匆匆，很少有時(shí)間停下來想一想我們前進(jìn)的方向到底對不對，什么才是最要緊的。

《爸爸去哪兒》里的多多爸爸給多多寫了一封信，說不成功也不要緊，即使因?yàn)檎剳賽鄣⒄`了學(xué)習(xí)也不要緊，估計(jì)大部分爸爸媽媽看完之后會(huì)感動(dòng)歸感動(dòng)，但想法不會(huì)變。

怎么會(huì)不要緊，要緊的很啊，我們又不是多多爸爸事業(yè)那么成功，人家住別墅啊，多多才八歲，英語那么流利，還會(huì)自由泳啊，長得又漂亮，人家是有資格說不要緊的，因?yàn)轭I(lǐng)先的人才有資格先停下來休息啊?？墒俏蚁胝f，也許正是因?yàn)槎喽喟职诌@種不要緊的從容態(tài)度，追求自然簡單生活的方式，為多多營造了良好的環(huán)境，多多反而能夠毫無壓力的成長，在各方面都表現(xiàn)的這么出色。

作為一個(gè)普通人，也許我們終其一生不能達(dá)到多多爸爸那么成功的狀態(tài)，但是我們還是可以進(jìn)行一些小小的改變，做一個(gè)更從容的家長，讓孩子擁有一個(gè)更快樂的童年。

從現(xiàn)在開始少看一些美劇韓劇國產(chǎn)劇，也別在網(wǎng)上沒完沒了淘寶，讓自己和孩子都從電子產(chǎn)品的包圍中解放出來，一起踢踢球、騎騎車，組織一些徒步活動(dòng)吧，鍛煉身體、增近感情還省了錢。

從現(xiàn)在開始陪孩子做作業(yè)的時(shí)候，放松心情，多點(diǎn)耐心，多想想如何有效引導(dǎo)而不是一直生氣孩子為什么不會(huì)做，即使仍舊進(jìn)步緩慢，也要告訴自己，不要緊，人生是一場馬拉松，慢慢來。

從現(xiàn)在開始，不要做那種把所有的時(shí)間精力都投注在孩子身上的家長，過分沉重的愛和關(guān)注會(huì)給孩子很大的壓力，抽出點(diǎn)時(shí)間和自己的另一半逛逛街吃吃飯看看電影，聊一聊愛情理想事業(yè)人生，或者和三五朋友小聚，給自己的心靈放個(gè)假，也許我們更能從容快樂的面對生活。

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給那些為擇校、學(xué)區(qū)房、小升初、課外班等等一切煩惱的爸爸媽媽們。讓我們過簡單自然的生活，做從容快樂的家長。

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做一個(gè)“弱勢”媽媽

怎樣才能改掉孩子依賴性太強(qiáng)的毛病。這個(gè)毛病產(chǎn)生的原因是多方面的，但我覺得其中很大的一個(gè)原因就是媽媽太“強(qiáng)勢”，你強(qiáng)他就弱，你什么都包辦了，什么都不需要他自己做了，什么都替他想到了，他還動(dòng)什么腦筋，他還做什么？所以，想讓孩子少點(diǎn)依賴性，媽媽就要變得“弱勢”一點(diǎn)，給孩子更多自己思考、做事的機(jī)會(huì)。

別讓孩子覺得你太全能。孩子1歲前，媽媽全能得跟神仙似的也不為過，1歲后，全能媽媽就要在孩子面前把自己的鋒芒收斂一點(diǎn)，因?yàn)槟阍綗o所不能，孩子也許越無所可能。你事事都想在前面、做在前面，孩子的大腦和身體就得不到很好的鍛煉，時(shí)間久了，就不只是依賴性太強(qiáng)的問題，還會(huì)影響孩子思維和動(dòng)手能力的發(fā)展。所以，即使你很全能，最好也不要在孩子面前表現(xiàn)得太充分，不必事事替孩子包辦，有時(shí)假裝弱一點(diǎn)，笨一點(diǎn)，能很好激發(fā)孩子的潛能。

別把事情做得太完美。跟孩子一起做事情時(shí)，要有始有終，但不用次次都做得完美，有時(shí)要故意留一兩個(gè)漏洞或問題給孩子，讓他自己發(fā)現(xiàn)問題，并想辦法解決。他一定會(huì)為自己能夠獨(dú)立解決問題而開心，他還會(huì)覺得不是什么事情媽媽都行的，她也有不會(huì)做、做不好的時(shí)候，只有自己動(dòng)手才能彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。有了成就感，他就會(huì)樂于動(dòng)手做事，而不是總依賴媽媽了。

別表現(xiàn)得太堅(jiān)強(qiáng)。沒必要讓孩子看到的永遠(yuǎn)是你的笑臉，如果真的很委屈、很傷心，不妨在孩子面前哭一哭，但要注意不能亂發(fā)牢騷?？?，也是你跟孩子情感交流的一種方式，讓他們知道你也會(huì)有情緒，你也需要發(fā)泄，你也需要關(guān)心，需要疼愛。人之初，性本善，愛是天性，適時(shí)就會(huì)被激發(fā)出來，不信你試試，當(dāng)你哭泣時(shí)，孩子一定會(huì)過來擁抱你、安慰你，說一些讓你感動(dòng)的話。那時(shí)，你是弱的，孩子卻堅(jiān)強(qiáng)起來，他們試圖用小小的肩膀做你小小的依靠。平時(shí)可以讓孩子幫你做事情，甚至照顧你，比如下班回家時(shí)讓他幫你拿拖鞋，累了讓他給你捶捶背，病了讓他給你倒杯水。孩子的愛心和孝心就是這樣在一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)出來的。這樣的孩子，怎么可能有太強(qiáng)的依賴性？

別太心疼孩子。不是不讓你愛孩子，也不是不讓你疼孩子，而是有時(shí)需要把愛和疼放在心里。比如孩子摔一跤，用不著緊張地甚至大叫著跑過去一把把孩子扶起，要鼓勵(lì)他自己爬起來。真摔疼了，能看出來，這時(shí)溫柔地扶起他，一個(gè)擁抱、一個(gè)親吻足以安撫他，不用說什么情緒激烈的話，這會(huì)讓孩子覺得他摔一下真是天大的事，以后再摔跤不讓你扶才怪。一個(gè)有智慧的媽媽會(huì)用自己的言行教會(huì)孩子如何勇敢面對困難和挫折，而不是只會(huì)可憐無助地伸出手乞求別人的幫助。

別擔(dān)心孩子做不好。孩子的成長需要時(shí)間，需要不停的鍛煉，如果總擔(dān)心孩子把事情搞砸，不給他鍛煉的機(jī)會(huì)，他不可能做好他應(yīng)該做好的事情，這種情況下，他不依賴別人還能有什么辦法？而且等他長大后，也許真的會(huì)把很多事情搞砸，因?yàn)樗麤]有得到過應(yīng)有的鍛煉，他沒有能力做好。因此，應(yīng)當(dāng)盡可能放手讓孩子做力所能及的事，自己的事情自己做，一次做不好就兩次，兩次做不好就三次，總有做好的那一天，只要你不怕臟、不怕亂、不怕煩。當(dāng)孩子越來越獨(dú)立、自立的時(shí)候，你做夢都會(huì)笑的。

做一個(gè)“弱勢”媽媽，得到的將是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的孩子。

一位老師的心聲：請別再做這樣的家長！

別總拉著老師的手，說：孩子就交給你了！有教無育，何談教育？只教不養(yǎng)，何來教養(yǎng)？何況，孩子是你親生的，他的世界只有你最懂。

孩子犯錯(cuò)了，請收起你的護(hù)犢之心，精心觀察好好修剪。孩子總有瑕疵，但父母的眼睛都自帶美圖功能，你庇護(hù)得了一時(shí)，庇護(hù)不了一生?。?/p>

父母在家不要吵吵吵了，父母恩愛才是真正的富養(yǎng)。在校書山題海，回家硝煙彌漫，你到底要把孩子逼成哪樣才善罷甘休？

別逼你的孩子考第一了，第一只有一個(gè)席位，人生還有萬種可能。逼到最后，孩子不是逃學(xué)就是厭世。到時(shí)候，你放的火，老師也救不了。

不要張嘴就說孩子不怕我，教育是征服而不是降伏，親子之愛何須怕？老師不能靠拍桌子塑人，父母也不能靠打孩子立威。

每個(gè)人都有自己的小抽屜，你有我有，孩子也有。不要總是費(fèi)盡心思窺探孩子的小秘密，等你終于發(fā)現(xiàn)了，信任也就見光死！

父母不必君臨天下，請與孩子平等相待，好好談心有商有量。父母與子女若不能心意相通，家庭教育的半壁江山就淪陷啦！

家長群不是茶話會(huì)，不要七嘴八舌論是非，私事最好私下再聊，公事請懷公益之心。因?yàn)?，我們都需要安安靜靜的教育。

不要在孩子面前對老師和學(xué)校說三道四，你所鄙薄的，孩子也不會(huì)敬畏。他在校園目無一切，老師很無力，你也沒有轍。

不必糾結(jié)作業(yè)多了或少了，作業(yè)問題是個(gè)千古懸案，多了你就要減負(fù)，少了你又說放羊，左右為難??！老師也愛民主，但要滿足所有人的民主，就變得無解。

別把老師放在一起比比比，學(xué)生有高低，老師有長短。學(xué)校無法為每個(gè)孩子配完美老師，好比你不會(huì)交給學(xué)校一個(gè)完美孩子。

莫要操心孩子座位的事兒了，沒有任何一種排列能讓所有人喜笑顏開。誰家的孩子都是寶貝，前后左右輪著坐。讓老師多一點(diǎn)時(shí)間授課，比坐第幾排更重要。

不要總是試圖修改學(xué)校的制度，制度是為千萬孩子周密制定，怎能因你輕易就改？再說了，一個(gè)學(xué)校若總是朝令夕改，培養(yǎng)的孩子也只能是散兵游勇。

停止做一個(gè)“鬧鐘媽媽”

“這個(gè)孩子不知道怎么搞的，老是要跟在他屁股后面催著、喊著，他才懶洋洋地行動(dòng)起來?！崩钐浅＞趩实厍皝砬笾Ｒ?yàn)閺脑缟祥_始到夜晚結(jié)束，從孩子起床、吃飯、上學(xué)，到做功課、洗澡、睡覺等，無一不是需要她不斷地催促提醒，甚至要生氣吼叫才能完成。難怪李太太長期處在一種緊張的狀態(tài)之下。不過遺憾的是，孩子做事情依然拖拖拉拉、慢慢吞吞，有時(shí)還對她的催促來個(gè)裝聾作啞，充耳不聞。

其實(shí)，李太太的處境并不特殊，因?yàn)檫@是許多媽媽常有的困擾，只是媽媽們并不知道自己成了“鬧鐘”媽媽，她們給了孩子過多不必要的注意力和服務(wù)，反而促成了孩子這種無法獨(dú)立自主的生活習(xí)慣。

“我的女兒老是說等一會(huì)兒嘛！等一下嘛！”一位爸爸苦惱地?cái)⑹鏊睦Ь?。更有趣的是，這位爸爸還真的拿著鬧鐘追在孩子的身后，不斷地提醒女兒：“現(xiàn)在快六點(diǎn)半了，趕快起床！”“現(xiàn)在十點(diǎn)了，趕快睡覺！”從早到晚，這個(gè)“鬧鐘”爸爸“響”個(gè)不停。

孩子有很多法寶，可以讓父母的“鬧鐘”無時(shí)無刻地響著，因?yàn)楹⒆忧宄刂雷约翰恍栀M(fèi)心掌握時(shí)間，不需為自己的行為負(fù)責(zé)。也許他的內(nèi)心清楚明白，或許不是那么清楚明白，無論如何，他都可以獲得父母的注意力，得到父母的關(guān)心。遺憾的是，父母并不了解孩子這種行為的目的，反而以為是孩子的生理問題，如賴床是因?yàn)樗卟蛔慊蚩措娨曁?；或懷疑孩子天生如此，如反?yīng)慢、個(gè)性懶散等。事實(shí)上，這些都不是孩子拖拉的原因，也不能成為父母縱容孩子的理由。

為人父母，能不能停止做“鬧鐘”，能不能拒絕再給孩子不必要的注意力和服務(wù)？通常，父母想察覺孩子的行為目的，先得檢視一下自己的內(nèi)在感受。以孩子用不當(dāng)?shù)男袨橄氆@得注意力為例，父母內(nèi)在的感覺往往是困惑、麻煩、討厭等，常用的語言表達(dá)是“煩死了”之類的詞句。然而，在未察覺清楚之前，父母仍舊會(huì)鬧鐘似的催著，一次又一次，結(jié)果使孩子誤以為自己這類行為是獲得父母注意力的有力武器，久而久之，不好的行為習(xí)慣便養(yǎng)成了。

一位媽媽的育兒心得！

轉(zhuǎn)眼間，我家軒軒已七歲了，隨著兒子漸漸長大，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長經(jīng)歷縷縷地呈現(xiàn)在我的記憶里。孩子是家長的寄托和希望，我不奢求他一定成名、成才，但我希望他能幸?？鞓返爻砷L。幼兒園是孩子踏入社會(huì)的第一步，也是他開始交往，接觸社會(huì)的關(guān)鍵一步，所以當(dāng)初為兒子選擇幼兒園時(shí)，我們也是斟酌再三，并親自前往貴園了解，最后才確定為兒子選擇--藝術(shù)幼兒園。園內(nèi)所營造出的整體氛圍，應(yīng)該很適合孩子的教育成長。兒子很喜歡上幼兒園，也很喜歡他的老師和小朋友，有時(shí)跟他開玩笑問：“媽媽的幼兒園好，還是藝術(shù)幼兒園好呀？”他每次都毫不猶豫說：“藝術(shù)幼兒園好！”

當(dāng)孩子第一天上幼兒園我就為他擔(dān)憂、為他祈求，希望他在幼兒園能與同伴和睦相處，做個(gè)聽話懂事、人見人愛的好寶寶。經(jīng)過一段時(shí)間后，我從幼兒評語中看到老師對兒子的評價(jià)：“軒軒是個(gè)膽子較小的孩子，不太愛表現(xiàn)……”當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)煩惱，看到其他孩子能說會(huì)道，勇敢面對困難，我都不由地羨慕起來。因?yàn)樽鳛槲覀兗议L來說，期望自己的孩子能在集體面前能大膽地表現(xiàn)自我。想到老師的點(diǎn)評，我想改變孩子的信念在我心中由然而起。

作為老師也好、母親也好，教育好孩子是我生命中最重要的事，孩子的成長過程也是我們的成長過程，我們是孩子的家長，也是孩子的朋友。因此，在孩子成長的過程中我有不少感悟：

一、賞識(shí)孩子挖掘亮點(diǎn)

我家軒軒有著與別人孩子一樣的缺點(diǎn)：愛發(fā)脾氣、性格倔強(qiáng)，性子過急……但他的優(yōu)點(diǎn)同樣明顯：比較認(rèn)真、聽話、懂事……對他優(yōu)點(diǎn)我們都十分贊美，用欣賞、信任、期待的眼光看待孩子，時(shí)刻給孩子以鼓勵(lì)和力量，使孩子敢于相信自己的能力，能大膽地進(jìn)行創(chuàng)造、想象和活動(dòng)。例如：以前孩子在少年宮報(bào)了繪畫興趣班，每次作品我們都把它張貼在家中墻面上，讓他體驗(yàn)成功的快樂，讓他覺得自己也有本領(lǐng)裝飾我們的家了。孩子經(jīng)常受到夸獎(jiǎng)，心里美滋滋的，自信心也明顯增強(qiáng)了，碰到一點(diǎn)小困難，也就不再畏懼了。

二、尊重孩子給予空間

賞識(shí)孩子能給孩子信心，尊重孩子，我們要把孩子當(dāng)作朋友，他們就愿意和你交談，并且把心中的小秘密告訴你。記得當(dāng)初報(bào)興趣班時(shí)我問兒子：“你想學(xué)什么？”他的一句話讓我很吃驚：“媽媽，我都想?yún)⒓?。”后來與兒子商量后就報(bào)了笛子和拉丁舞，沒想到兒子學(xué)的還挺認(rèn)真的。我經(jīng)常會(huì)問他：“兒子你學(xué)這么多本領(lǐng)覺得累嗎？”他毫不猶豫地說：“媽媽，我一點(diǎn)都不累，感覺很好玩的，你不是說學(xué)好本領(lǐng)后可以上臺(tái)表演嗎？”“是啊，只要你能堅(jiān)持一定會(huì)成功的?！闭沁@句鼓勵(lì)的話語給孩子增加了信心和勇氣?，F(xiàn)在，我的孩子能看著曲譜吹奏十幾首曲子呢；去年幼兒園組織的文藝匯演中，我的孩子與大班小姐姐能上臺(tái)表演拉丁舞呢！看到孩子的點(diǎn)滴成績，我作為母親的感到無比的欣慰，同時(shí)幸慶自己在改變孩子的預(yù)設(shè)方案中，孩子已跨向成功的第一步。

三、以身作則自我反省

在教育孩子過程中，我們家長的表率作用是很重要的。孩子通過自己的觀察，可以從家長那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，從而得出行為的準(zhǔn)則。家長的以身作則，就是在日常生活中潛移默化地影響孩子，教育孩子。所以，家長的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)被孩子看在眼里，記在心里，然后去模仿、去行動(dòng)。

一次，兒子犯了點(diǎn)錯(cuò)誤，我就狠狠把他訓(xùn)了一頓，他就呆呆地看著我再也不敢惹我，似乎有點(diǎn)委屈。第二天，我不小心把杯子打碎了，他就學(xué)我昨天盛氣凌人的摸樣把我給臭罵了一頓，當(dāng)時(shí)，對他的行為我們是又氣又好笑，我急著問：“寶寶，我不小心的，你罵我干嘛？”他就反駁我：“你昨天不是也這樣罵我，我也不小心的呀……”兒子的話說得我啞口無言了。我想作為家長也好，老師也好，必須在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，為孩子做一個(gè)好的表率與榜樣，起到模范帶頭作用。

四、開拓思維共同成長

孩子的興趣是廣泛多方面的，是隨時(shí)變換著。要抓住孩子的這一心理特點(diǎn)，合理地開發(fā)孩子的智力，開拓思維，讓他盡可能地多學(xué)一些知識(shí)。

我作為母親在這方面做的很盡職的。從兒子會(huì)看書開始，我就給他買故事書、開發(fā)智力書、圖畫書、認(rèn)字書等等，當(dāng)然我從不強(qiáng)迫孩子看書。

記得兒子剛上幼兒園時(shí)，他特愛看書，對數(shù)字的認(rèn)識(shí)特別敏感，于是我就順應(yīng)孩子發(fā)展過程中的這一特點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)充和吸收各方面的知識(shí)，以解答孩子提出的問題。兒子看完《開發(fā)智力》書，馬上拿起筆，一口氣做了兩頁后，叫我批改，我驚奇地發(fā)現(xiàn)孩子做得題目竟然全對了，這讓我更加堅(jiān)信孩子在這段時(shí)期的求知欲望是相當(dāng)強(qiáng)烈的了。

作為我們家長要提供有利的空間，進(jìn)行誘導(dǎo)，從而讓孩子嘗到成功的快樂。另外，家長要多參與孩子的活動(dòng)。我們都會(huì)說母愛是最偉大的，但我個(gè)人覺得父愛也是最關(guān)鍵的。我家兒子喜歡跟爸爸做游戲，而且每次游戲都會(huì)拉著他玩得沒完沒了。有時(shí)我看到他們父子倆沉浸在游戲的快樂中，我發(fā)現(xiàn)兒子已長大，不像以前那么拘束膽小，而是一個(gè)勇于挑戰(zhàn)的小男子漢了！

至今，我發(fā)現(xiàn)兒子在幼兒園三年成長的歷程中，學(xué)到很多本領(lǐng)。在這里我特別要感謝孩子的兩位老師和阿姨，對我孩子的耐心引導(dǎo)和教育。從內(nèi)向的他變得既活潑又有點(diǎn)兒小調(diào)皮了，說實(shí)在的，我還是擔(dān)憂孩子的行為會(huì)給老師帶來麻煩。

作為母親總會(huì)為孩子成長的旅途中擔(dān)憂，當(dāng)然，只要兒子說：“媽媽辛苦了；媽媽以后你不要罵我，只要你好好跟我說我一定聽話；媽媽我今天在幼兒園很乖；媽媽，我們今天回家老師布置任務(wù)講故事，你幫我寫；媽媽今天晚上別忘了講兩個(gè)故事；媽媽對不起，親愛的老媽，我愛你！……”一句句感動(dòng)、溫馨的話語將永遠(yuǎn)烙印在我心中。

最后我要送給所有爸爸媽媽一句話：當(dāng)別人把你的孩子看“扁”的時(shí)候，你千萬要把他看“圓”！因?yàn)槭澜缟蠜]有教育不好的孩子，只有看你怎樣如何去引導(dǎo)。讓我們共同陪伴孩子一起成長吧！

摩比老師的訴說：一個(gè)小豆包的計(jì)算故事！

秋季班來了個(gè)小曼竹。她個(gè)子比較小，之前沒有來學(xué)習(xí)過，也沒有經(jīng)歷過其他的特殊訓(xùn)練。孩子剛來的時(shí)候也不敢說話，很內(nèi)向，感覺沒自信。上了三次課我發(fā)現(xiàn)了問題—— 媽媽出現(xiàn)焦慮。就在這時(shí)候"十一"短期班開設(shè)了。曼竹媽果斷報(bào)了名，認(rèn)為這就是為她家孩子準(zhǔn)備的！

來上課的第一天，雖然是枯燥的計(jì)算課，小曼竹的注意力卻一直緊緊跟著我，雖然慢，但是她一直在努力跟上我的節(jié)奏，趕上其他的小朋友。這真是個(gè)可人憐的 孩子！課間，我總是要多抱抱她，希望給她增加些安全感和自信。下課了，我跟她拉小手指，她允諾我回家一定好好練習(xí)。我答應(yīng)她，如果有進(jìn)步會(huì)偷偷送她10張 積分卡。

第二節(jié)課，小曼竹開始的時(shí)候表現(xiàn)還不錯(cuò)，可后面學(xué)新知識(shí)的時(shí)候她又犯難了。到最后幾乎有點(diǎn)坐不住了。能看出來，小家伙有點(diǎn)吃力，眼睛有時(shí)候會(huì)合上好 久，。一開始我還以為她在思考。但是....哦！也許是累了吧。下課了，媽媽很著急，把她拉到一邊，給她重新講剛才她不太明白的地方。曼竹媽媽跟我說，一 看她的眼神就知道沒聽懂?？墒悄菚r(shí)候已經(jīng)連續(xù)上了2個(gè)多小時(shí)的課了，她后期反應(yīng)慢了也很正常嘛！連我都累了，再別說一直在努力的小曼竹了！瞧她，好疲憊 呀！即便是很簡單的話她都不愿意回應(yīng)，太累了?？匆妺寢屩钡臉幼?，我心里也不好受，我把曼竹拉過來，安慰了她幾句， 告訴她不要著急，先出去跑一跑，喝口水， 休息一下。剛才還著急的媽媽好像也明白了?？吹胶⒆泳忂^點(diǎn)神了，我就試著再給她說一下剛才的重點(diǎn)難點(diǎn)。嗯，好像有門兒了！一會(huì)兒，上課時(shí)她做題速度快了， 小眼睛也有神了！能看出來，她又有自信了，而且，她真懂了！

第三節(jié)課，學(xué)習(xí)加法巧算，曼竹的表現(xiàn)讓我吃驚！ 開始上課的時(shí)候，我給大家放了一段錄 音，是昨晚上曼竹在練習(xí)口算的情景，清脆可愛的聲音，把今天的口訣背的滾瓜爛熟，那一 刻，我好感動(dòng)！淚水真有點(diǎn)止不住。眼前的曼竹就像是自己的孩子，剛才還在蹣跚學(xué)步，突然開始會(huì)跑了！我真為她高興，喜悅之情溢于言表！要知道，昨晚上九點(diǎn) 左右，小曼竹還在練習(xí)呀！這樣的勤奮的孩子，怎么不讓人喜歡！ 就在這節(jié)課，孩子算題速度明顯增加， 反應(yīng)快多了，撥計(jì)數(shù)器的速度也快了，！在后來的速算練習(xí)中她總是第一個(gè)報(bào)數(shù)！ 接著，我又考了一下他們第一節(jié)課的知識(shí)，也就是100-1為什么等于99？ 我當(dāng)時(shí)以為她他們大概會(huì)記得一些，但是肯定說的不熟練。出乎我意料的是，小曼竹一口氣說足了理由，而且加入了自己的理解！那一刻感動(dòng)了我，也感動(dòng)了媽媽！ 一下課，媽媽興奮的跑過去親著曼竹，告訴她:“曼竹你今天真棒?。　甭駤寢屇且豢滩乓庾R(shí)到自己的女兒記憶力原來這么好！而且語言表達(dá)還特別清晰！媽媽 說:“如果寒假還有這樣的課程，我們一定還要來。真的特別好，我真后悔來晚了！這樣的集中練習(xí)計(jì)算效果太好了 ??！” 媽媽還發(fā)現(xiàn)幾次課下來，曼竹比以前愛說話了，而且主動(dòng)回答問題，計(jì)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤也少了??！ 在第四節(jié)課，小曼竹幾乎就是反應(yīng)最快的！像45-23這樣的口算能夠脫口而出， 而且還能夠自己悟出-9就像是加1，真是出乎我們大人的意料！課后，媽媽很感動(dòng)！

看到孩子的進(jìn)步，我們當(dāng)老師的都非常有成就感！我認(rèn)為孩子最大的進(jìn)步也許不在于計(jì)算速度的快和慢，更重要的是要有自信，敢表達(dá)，愛說話！

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