幼兒園大班教案《民族大家庭》及教學(xué)反思

幼兒園大班教案及反思。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園大班教案《民族大家庭》及教學(xué)反思”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

大班教案《民族大家庭》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道我國是一個(gè)多民族的國家，萌發(fā)愛國情感，了解中國民族狀況，習(xí)俗和文化，通過小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)，快來看看幼兒園大班《民族大家庭》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解中國民族狀況，習(xí)俗和文化。

2、知道我國是一個(gè)多民族的國家，萌發(fā)愛國情感。

3、通過小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件《民族大家庭》。

2、幼兒事先對中國的民族狀況有所了解。

活動(dòng)過程：

一、幼兒交流調(diào)查表

中國其他地方的人是不是跟我們都一樣？

小結(jié)：這些跟我們不同服飾不同習(xí)俗的人是少數(shù)民族。

你知道哪個(gè)民族的名字？有什么風(fēng)俗習(xí)慣？喜歡吃什么？住在哪里？（幼兒交流調(diào)查表）

小結(jié)：中國有五十六個(gè)民族，每個(gè)民族習(xí)俗都不同。

二、了解少數(shù)民族，幼兒模仿表演

1、漢族人喜歡吃什么？你們認(rèn)識這些字嗎？

小結(jié)：漢族人喜歡吃大米和面粉做的東西，如：米飯、湯圓、粽子、饅頭、面條、包子、餃子等。

2、傣族人最喜歡跳什么舞？

小結(jié)：傣族人最喜歡跳傣族舞。（欣賞傣族舞視頻，幼兒模仿表演）

3、藏族人最喜歡吃什么？

小結(jié)：農(nóng)區(qū)的藏族人以粑為主食，用茶水拌食，喜歡酥油茶和奶茶。牧區(qū)的藏族人以牛羊肉為主食，日食五六餐。

4、維吾爾族有什么好吃的東西？他們喜歡跳什么舞？

小結(jié)：新疆的土魯藩有葡萄和哈密瓜。他們喜歡跳新疆舞。（欣賞視頻，幼兒模仿表演）

5、蒙古族人喜歡吃什么？他們穿的衣服有什么特點(diǎn)？他們居住在哪里？他們喜歡干什么？

小結(jié)：蒙古族人愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。身穿長袍，腰間束腰帶，腳穿靴子。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。

總結(jié)：中國是一個(gè)多民族的國家，五十六個(gè)民族是一家，平安快樂地生活在一起。

三、制作民族娃娃

自己動(dòng)手制作漂亮的民族娃娃。（教師播放歌曲《五十六個(gè)民族》作背景音樂）

活動(dòng)反思：

活動(dòng)始終把對幼兒的情感教育一直貫穿其中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分挖掘社會(huì)資源，聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有效拓展孩子們的心靈空間，從而充分發(fā)揮教學(xué)資源的效能。利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，讓幼兒了解我國各民族豐富多彩的文化。讓幼兒尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰自由等。通過活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)識到教學(xué)成功與否，幼兒掌握程度如何，關(guān)鍵在于教師如何創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)活動(dòng)教學(xué)。

幼兒百科：現(xiàn)代的民族概念，可以是以國度為區(qū)分的人群，也可以是單指有共同的文化概念，而沒有共同的語言、歷史來源的人群?，F(xiàn)代同一個(gè)民族可有不同的宗教信仰；同一個(gè)民族也可有不同的歷史淵源，不同的民族也可用相同的語言；不同的民族也可在后期融合成新民族。

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我們的少數(shù)民族大家庭(大班半日教案)

引言：少數(shù)民族指得是多民族國家中人數(shù)最多的民族以外的民族。在我國指漢族以外的民族，如蒙古、回、藏、維吾爾、哈薩克、苗、彝、壯、布依、朝鮮、滿等民族。 中國自古以來就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家。新中國成立后，通過識別并經(jīng)中央政府確認(rèn)的民族共有５６個(gè)。由于漢族以外的５５個(gè)民族相對漢族人口較少，習(xí)慣上被稱為“少數(shù)民族”。

活動(dòng)目的：

1．加深對少數(shù)民族的了解，知道有關(guān)少數(shù)民族的風(fēng)俗、民情、文化等知識，有尊敬少數(shù)民族的情感。

2．鼓勵(lì)幼兒大膽地說。

活動(dòng)重點(diǎn)：能運(yùn)用語言大膽地說出少數(shù)民族的風(fēng)俗、民情、文化。

活動(dòng)流程：師生交流——幼兒競賽

活動(dòng)過程：

一．師生交流

師：聽說你們知道很多關(guān)于少數(shù)民族的事情，你們愿意去考考他們嗎？

幼兒和老師交流

要求：大膽地考問老師。

二．幼兒競賽

師：剛才你們考了老師很多問題，現(xiàn)在老師也要考考你們。

（一）搶答題

如：云南地區(qū)有多少少數(shù)民族？

哪個(gè)少數(shù)民族喜歡吃手抓飯？

世界上時(shí)間最長的狂歡節(jié)叫什么民族？

要求：誰先搶到板誰回答。

（二）必答題

要求：每人抽取一張紙，每組輪流回答。

三．結(jié)束評價(jià)。

幼兒園大班教案《中華大家庭》及教學(xué)反思

大班教案《中華大家庭》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)對我國民族的熱愛，了解蒙古族、維吾爾族的民族特點(diǎn)，風(fēng)俗習(xí)慣，愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園大班《中華大家庭》含反思教案吧。

教育目標(biāo)：

1、了解蒙古族、維吾爾族的民族特點(diǎn)，風(fēng)俗習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒對我國民族的熱愛。

3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于蒙古族、維吾爾族的課件及少數(shù)民族圖片

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入

我們是什么民族呢？在我們中國都是漢族人嗎？

2、了解蒙古族、維吾爾族

我們的祖國是一個(gè)大家庭有56個(gè)民族，其中漢族人數(shù)最多，其他人數(shù)較少，所以叫少數(shù)民族。

請幼兒觀看蒙古族課件?？磫栆淮魏筇釂枺骸澳憧吹搅耸裁矗俊闭堄變捍竽懓l(fā)言。老師對蒙古族的居住地、服飾特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣做簡單的小結(jié)。

請幼兒觀看課件。看問一次后提問：“你看到了什么？”請幼兒大膽發(fā)言。老師對維吾爾族的居住地、服飾特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣做簡單的小結(jié)。

如果幼兒看一次回答不完成，那么請幼兒再觀看一次，再做完整性小結(jié)，幼兒回答問題時(shí)，提醒說完整話。

3、提供圖片，辨認(rèn)民族

小朋友看一看，是哪個(gè)民族的呢？請幼兒根據(jù)他們的服飾特點(diǎn)來說出是哪個(gè)民族的？

4、小結(jié)

每個(gè)少數(shù)民族都有自己的特點(diǎn)，今天我們只認(rèn)識了蒙古族和維吾爾族，小朋友還知道有哪些民族呢？請小朋友收集關(guān)于少數(shù)民族的知識來幼兒園介紹給老師小朋友。

反思：

本節(jié)活動(dòng)適合我們大班的孩子，孩子們對于少數(shù)民族很好奇，探索欲望很強(qiáng)?；顒?dòng)中運(yùn)用了課件和圖片，既生動(dòng)有趣，

又能激發(fā)幼兒了解學(xué)習(xí)的欲望。但還有個(gè)別幼兒還是很被動(dòng)，在牽著他的鼻子走，對于這些孩子，我做了簡單分析，一方面是孩子本身

表達(dá)不是很流暢，心里明了，但不善于表達(dá)，第二方面，少數(shù)民族的知識里確實(shí)有一些新名詞，孩子們難以一次性接受，針對這些情況，

我覺得在以后的活動(dòng)中，盡可能的要照顧到全體，注重個(gè)別差異，有些知識要放在課前準(zhǔn)備，讓孩子進(jìn)行預(yù)熱，相信以后的活動(dòng)更精彩！

幼兒百科：民族，指在文化、語言、歷史與其他人群在客觀上有所區(qū)分的一群人，是近代以來通過研究人類進(jìn)化史及種族所形成的概念。由于歷史的原因，一個(gè)國家可以有不同民族，一個(gè)民族可以生活在不同的國家里。

小編分享：民族大家庭教案之三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解中國民族狀況，習(xí)俗和文化。

2、知道我國是一個(gè)多民族的國家，萌發(fā)愛國情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件《民族大家庭》。

2、幼兒事先對中國的民族狀況有所了解。

活動(dòng)過程：

一、幼兒交流調(diào)查表

中國其他地方的人是不是跟我們都一樣？

小結(jié)：這些跟我們不同服飾不同習(xí)俗的人是少數(shù)民族。

你知道哪個(gè)民族的名字？有什么風(fēng)俗習(xí)慣？喜歡吃什么？住在哪里？（幼兒交流調(diào)查表）

小結(jié)：中國有五十六個(gè)民族，每個(gè)民族習(xí)俗都不同。

二、了解少數(shù)民族，幼兒模仿表演

1、漢族人喜歡吃什么？你們認(rèn)識這些字嗎？

小結(jié)：漢族人喜歡吃大米和面粉做的東西，如：米飯、湯圓、粽子、饅頭、面條、包子、餃子等。

2、傣族人最喜歡跳什么舞？

小結(jié)：傣族人最喜歡跳傣族舞。（欣賞傣族舞視頻，幼兒模仿表演）

3、藏族人最喜歡吃什么？

小結(jié)：農(nóng)區(qū)的藏族人以粑為主食，用茶水拌食，喜歡酥油茶和奶茶。牧區(qū)的藏族人以牛羊肉為主食，日食五六餐。

4、維吾爾族有什么好吃的東西？他們喜歡跳什么舞？

小結(jié)：新疆的土魯藩有葡萄和哈密瓜。他們喜歡跳新疆舞。（欣賞視頻，幼兒模仿表演）

5、蒙古族人喜歡吃什么？他們穿的衣服有什么特點(diǎn)？他們居住在哪里？他們喜歡干什么？

小結(jié)：蒙古族人愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。身穿長袍，腰間束腰帶，腳穿靴子。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。

總結(jié)：中國是一個(gè)多民族的國家，五十六個(gè)民族是一家，平安快樂地生活在一起。

三、制作民族娃娃

自己動(dòng)手制作漂亮的民族娃娃。（教師播放歌曲《五十六個(gè)民族》作背景音樂）

2020幼兒園小班教案《手指大家庭》及教學(xué)反思

小班教案《手指大家庭》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒熟悉五根手指的名稱，訓(xùn)練每根手指伸縮能力，增強(qiáng)小朋友的動(dòng)作協(xié)調(diào)，練習(xí)把話說完整，增強(qiáng)小朋友的言語能力，通過手指大家庭的故事使小朋友感受一家人在一起的溫馨，增強(qiáng)對家的情感，快來看看幼兒園小班《手指大家庭》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)把話說完整，增強(qiáng)小朋友的言語能力。

2、熟悉五根手指的名稱，訓(xùn)練每根手指伸縮能力，增強(qiáng)小朋友的動(dòng)作協(xié)調(diào)。

3、通過手指大家庭的故事使小朋友感受一家人在一起的溫馨，增強(qiáng)對家的情感。

4、體驗(yàn)扮演《手指大家庭》故事中角色的快樂。

5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

6、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓小朋友扮演各種角色，把每句兒歌歌詞說完整。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)；《手指歌》；

活動(dòng)過程：

一、陳老師先講一遍《手指大家庭》：手指大家庭（伸出雙手），親親

熱熱在一起（栓手交叉，做出擁抱的動(dòng)作）爸爸睡著了（縮進(jìn)兩根大拇指），媽

媽睡著了（縮進(jìn)兩根食指），哥哥睡著了（縮進(jìn)中指），姐姐睡著了（縮進(jìn)無名指），

小寶寶也睡著了（縮進(jìn)小指），你睡著了，我睡著了，大家都睡著了（雙手合攏，

閉上眼睛，做出睡覺的動(dòng)作）。接著，又講到，爸爸起床了（伸出大拇指）、、、、、、。

第一遍結(jié)束以后，陳老師帶領(lǐng)著小朋友又重新做了一遍。

二、陳老師對小朋友說：“小朋友們還記得每根手指的叫什么嗎？”，

然后引導(dǎo)小朋友回憶每根手指的名稱。

陳老師說道：“那每根手指是誰呢？”引導(dǎo)小朋友回憶每根手指充

當(dāng)了什么角色。第一遍，按照固定順序，增強(qiáng)小朋友的記憶。第二遍，陳老師不按照順序，隨意問小朋友某根手指是誰，強(qiáng)化記憶。

“現(xiàn)在我請小朋友來一起念一念這首兒歌。請小朋友們把話說完整，仔細(xì)想想每根手指是誰？睡著了和起床了的動(dòng)作是怎么做的。手指大家庭，高高興興在一起、、、、、、”

三、陳老師說：“現(xiàn)在陳老師要請小朋友來充當(dāng)爸爸媽媽哥哥姐姐和小寶寶的角色，我請新老師幫我選一下剛剛認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小朋友，我請皓皓來當(dāng)爸爸請、、、、、、”。在念兒歌的時(shí)候鼓勵(lì)小朋友們把話說完整，通過伸縮手指來扮演睡著和起床的狀態(tài)。讓小朋友通過表演來強(qiáng)化對每根手指的認(rèn)識以及對故事情節(jié)的理解。

四、欣賞歌曲《手指歌》。

活動(dòng)反思：

1、通過學(xué)習(xí)《手指大家庭》兒歌增強(qiáng)小朋友說話的連續(xù)性，讓小朋友把話說完整，增強(qiáng)小朋友的言語能力。

2、通過《手指大家庭》故事情節(jié)的引入讓小朋友達(dá)到訓(xùn)練手指伸縮的能力，能吸引小朋友的注意力，同時(shí)達(dá)到促進(jìn)小朋友運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。

3、通過按照順序和不按順序，引導(dǎo)回憶每根手指的名稱和充當(dāng)?shù)慕巧?，有利于增?qiáng)小朋友的記憶力和發(fā)散思維能力。

4、請小朋友充當(dāng)不同的角色，即吸引了小朋友的注意力，讓他們更好地體驗(yàn)到了兒歌故事里的快樂，培養(yǎng)了他們的興趣，同時(shí)讓他們獨(dú)立地回憶不同角色的兒歌怎么念，在老師的幫助之下練習(xí)每句兒歌說完整，讓他們更好地理解兒歌里的故事情節(jié)，增強(qiáng)了故事的吸引力。

5.在語言課中，我認(rèn)為最重要的不是要把某個(gè)故事或者某首兒歌完整地念下來，而是通過故事和兒歌等不同的形式增強(qiáng)小朋友對故事情節(jié)的理解，讓小朋友練習(xí)把話說完整，增強(qiáng)他們的興致，讓他們愛上語言，萌發(fā)對語言的探索精神。

幼兒百科：手指是指人手前端的五個(gè)分支。手掌的五個(gè)終端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個(gè)。話說：十指連心。

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