讓孩子表達心中的圖案

關于孩子的教育問題。

家庭有家庭的好處，學校有學校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！家長與教師需要多溝通交流，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，教師除了教學，還有哪些責任與義務呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《讓孩子表達心中的圖案》，希望能為您提供更多的參考。

1、給孩子一個獨立的空間

如果沒有地方畫，孩子就會在被子、衣服、墻上、沙發(fā)上畫，家長會因為怕臟、怕亂而限制孩子畫。

所以一定要給孩子一個比較獨立的空間，讓他感覺很自在，哪怕空間小一點也沒關系，陽臺、房間的角落都可以。同時要給孩子提供美術材料，如畫筆、顏料等。

2、不要提供參照物

有時孩子會說：“媽媽，我畫得不好?！彼@樣說，是因為有一個所謂的“好”的參照物。這種參照物盡量不要有，不然孩子會覺得自己畫不好這個物體，就不愿表達了。

3、贊美孩子的作品

不要看到孩子畫得不像，就覺得他畫得不好，其實我們成人也不可能畫得很像的。畫得像不像，是我們成人看世界的習慣，但絕對不是美術作品的衡量尺度，我們通常認為一幅好的畫應該把世界再現(xiàn)出來，其實更好的作品不是簡單的再現(xiàn)，而要表達畫家的各種觀念和創(chuàng)新。

對孩子來說，在他還不具備再現(xiàn)能力的時候，他要表達的完全是自己的感受，是他和這個世界的關系，更具有想象和創(chuàng)造力。

所以，對孩子的作品，你要多鼓勵，多贊美，不要以成人所謂好壞的簡單標準來評判它。

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培養(yǎng)孩子表達能力的實例分享

語言是生活中人們交往中必不可少的，每當看到少兒頻道的小主持人們那么的口齒伶俐，做父母的看到也都是羨慕得不行吧，我想家長們肯定也會想出各種不同的方式來培養(yǎng)寶寶的表達能力，其實啊我們不必羨慕別人家的孩子聰明伶俐，只要平時多注意和寶寶的溝通方式以及培養(yǎng)，正確地引導，每個孩子都可以和少兒頻道的小主持人們一樣的能說會道。燕子以自己的經(jīng)驗給姐妹們推薦，和寶寶一起講故事。

和寶寶一起講故事，不但可以提高他的表達能力，還能培養(yǎng)寶寶的觀察力、想象力和邏輯思維能力，應該算是一種最簡單卻綜合性非常全面的一種方法吧。

不知道姐妹們是不是也經(jīng)常給寶寶買故事書？丫頭他爸爸經(jīng)常會買一些不同的故事書，而且是帶著丫頭去挑，有精美插圖的那種，也有圖文并茂的連環(huán)畫，當然也少不了生動形象的漫畫。

當一本書買回來后，不要先急著給寶寶講故事，因為你一開始就給寶寶講了故事情節(jié)，那寶寶的心思就在記住故事情節(jié)上，很多寶寶聽兩三遍就能復述出故事，這對寶寶的記憶培養(yǎng)是很好，但限制了寶寶的想象力。也因為有故事情節(jié)的限制，寶寶會變得對故事書里的插圖也會不在意起來。會忽略插圖，使得顏色、形象都不重要了，雖然同一幅插圖可以看出很多不同的意思，可是因為你先給寶寶講了故事情節(jié)，寶寶能夠得到的只是一個情節(jié)，，寶寶無法發(fā)揮自己的想象力編出屬于她自己的故事。

實例一：就講這兩天的事情吧，丫頭的作業(yè)本。

丫頭：媽媽，這個小企鵝喜歡吃金魚，

燕子：那這個呢？（我指著那個大的企鵝）。

丫頭：這大的企鵝也抓了到了大魚，它好開心。

丫頭：這兩個小魚好笨的，等一下就游到企鵝那里，又被他們兩個吃掉….

由一個作業(yè)本封面引發(fā)的想象。

當一本書買回來后，燕子和老公一般都只是和丫頭一起看故事里的插圖，然后一邊問她插圖里有什么、是什么顏色的，因為寶寶們看的書都是顏色亮麗，人物形象簡單的，既培養(yǎng)了寶寶的觀察能力，也同時在培養(yǎng)寶寶的審美能力。每個故事插圖都可以是另外一個故事，可以完全由著寶寶的想象去紡故事，不要求情節(jié)，也不要管合不合邏輯。然后再按書上的故事給寶寶講一遍，可以讓他自己比較下她的故事好聽還是書上的故事好聽？

實例二：插圖是一個小鳥孵了幾只小鳥。

丫頭說：媽媽，你看那個小鳥肚子那么大，肚子里肯定還有好多的小寶寶吧。

燕子：那有好多小寶寶怎么辦呀？反問，并不加以糾正

丫頭：生好多好多的小寶寶，就是快樂的小鳥

燕子：鳥爸爸呢？

丫頭：鳥爸爸賺錢去了呀，不然鳥寶寶們會沒有東西吃的....

由此展開丫頭的想象，任她天馬行空的想，不加以限制。

實例三：丫頭在學校聽了老師講的白雪公主，回來復述給我聽。

丫頭：………..(故事情節(jié)省略)

燕子：寶貝，你把媽媽也加到故事里去好不好?。?/p>

丫頭：不好

燕子：為什么?。?/p>

丫頭：把媽媽加進去了不沒有媽媽陪小寶貝了

燕子：那把小寶貝也加進去啊

丫頭：那爸爸就沒有人陪啊，他好可憐的

燕子：那我們把爸爸也加進去啊，我們都去陪白雪公主好不好

丫頭：媽媽，還是不要吧，小矮人那里沒有床睡，也沒有水喝，還沒有我們的家，也沒有超市，也沒有KFC……..

由此去引導孩子的想象，培養(yǎng)孩子的跳躍思維。

丫頭現(xiàn)在可會編故事了呢，看到什么圖片或者是身邊的事。

實例四：

故事的原版：幼兒園有個小朋友和媽媽去超市走丟了，小朋友很聰明，就自己找到路邊值崗的警察說：警察叔叔我找不到媽媽了，你幫我找媽媽好不好，我是明升幼兒園的。

于是，警察就把小朋友送到幼兒園，并且等待園長聯(lián)系上家長，家長來接了小朋友，警察才離開。（祝福下這位好警察）

丫頭的版本：媽媽，媽媽，幼兒園有個小朋友好笨的，昨天和他媽媽去大新，然后走丟了，找不到媽媽了，然后小朋友碰到了一個壞的警察，壞的警察還打了他一槍….

然后又來了一個好的警察，用槍：“啪啪啪”把壞的警察打跑了，然后把小朋友送到幼兒園了。

可以看出丫頭有自己獨特的思維和想象能力，而且還學會了用模擬聲詞了（這是丫頭爸爸的功勞，他給丫頭講故事是布置任務、設疑問、提問題，表演法、復述法、接續(xù)法、配音法、可謂是把故事訓練七大法全給用上了，每次他給丫頭講故事都是表情動作一起來，很多時候故事被父女兩講得早就遠離了故事的本身，哈哈）

另外也可以給寶寶看一些沒有臺詞的動畫片，讓寶寶完全看畫面去想象，充分發(fā)揮寶寶的想象能力，這對寶寶的思維邏輯是非常有幫忙的。例如：原版的，《貓和老鼠》，所有英文版的動畫。當然，如果你時間夠多的話可以陪寶寶一起看，偶爾給她講解。

聰明的、用心的父母們，創(chuàng)造出屬于你培養(yǎng)方法，只要用心，一定可以用講故事開戶孩子智慧的大門。

換種口吻向孩子表達你的想法

換種口吻向孩子表達你的想法

很多父母抱怨自己的孩子不聽話，不好管教。孩子也有自己的自尊心，你可曾想過是不是自己的表達方式不恰當，才導致孩子不愿意服從你的管教？

"聽話，這才是乖孩子。.."

"你要不睡覺，小心警察叔叔來抓你。..."

"你要是再哭，這個玩具我就給×××啦。..."

這些話，大家是否似曾相識？其實，孩子并不喜歡聽到這些。

下面告訴我們，在與孩子溝通時，我們可以稍微調(diào)整一下自己的情緒，換一種講話方式…

1、千萬不要說：這是我說的，你要聽！

而是說：我當然知道你想和小熊玩的心情，不過，我們真的得去見見外婆哦~

先理解孩子，然后告訴他應該怎樣做，讓他認識到緊迫性，什么事情最先要做。。

2、千萬不要說：把眼淚給我收回去！

而是說：我懂你的傷心，畢竟，我也很難過~

給孩子情感上的認同永遠比直接命令來的更好。

3、千萬不要說：你要是吃不完飯，就會長得挫！

而是說：如果你好好吃飯，一定會像爸爸一樣強壯~

讓孩子有了對美好事物的幻想才有積極的行動力。

4、千萬不要說：你這么做錯了！給我，我給你搭！

而是說：我有個小技巧，讓我來展示一下，如何搭得更快些吧~

告訴孩子方法比告訴他結(jié)果更重要。

5、千萬不要說：你看上去不高興。

而是說：要不，咱倆嘮嘮~

深入孩子的內(nèi)心，把他當大人一樣來談天吧。

6、千萬不要說：趕緊出發(fā)！你到底讓我等你多久？

而是說：來比賽吧？看誰先準備好出門~

激勵，永遠比埋怨管用的多。

7、千萬不要說：給你，拿好了，不準哭了！

而是說：我理解你的心情，不過，你也知道，這不應該是我允許你做的~

只有你自己有原則了，孩子才不會無理取鬧。

8、千萬不要說：你洗完了這些餐具，我就給你糖果吃！

而是說：你記得你那天幫我把餐具洗干凈了嗎？你簡直幫了我一個大忙呢~

物質(zhì)獎勵只能是短暫的，從能力上對孩子真正認可才會讓他們更有信心。

9、千萬不要說：你問我，我問誰去？

而是說：我也不知道這個問題，不如，我找到答案后，和你分享？

推脫很簡單，但你要幫助孩子學會解決問題。

10、千萬不要說：不準再看電視了！

而是說：一起去玩游戲吧？

與其說不能這樣，不妨告訴孩子可以那樣，給孩子一個全新的選擇，會很棒。

11、千萬不要說：看看你惹的禍！

而是說：我知道你本意不是像這樣，但是下次記得小心些~

與其埋怨，不如將此作為小小的失敗經(jīng)歷提醒孩子。

12、千萬不要說：看看人家小明，從來都是按時回家，哪像你？

而是說：一定要盡量按時回家哦，這很重要呢~

一味的指出錯誤，并不能讓孩子改正。

孩子也有自己的自尊心和小心思，你不恰當?shù)谋磉_方式也有可能讓他不悅，從而不愿意服從你的管教，有時候換種口吻向孩子表達你的想法，或許效果會更好！

向孩子表達愛時的注意事項

很多父母會苦惱，自己已經(jīng)在對孩子“獻殷勤”了，怎么孩子卻愛理不理，甚至還表現(xiàn)出反感呢？那是因為你雖然學習了該如何表達愛，但是卻沒有考慮到孩子是否能接受。

1.愛需要以孩子能接受的方式表達

你選擇了送禮物的方式表達愛意，但是孩子當下就想你抱抱他、親親他，其他什么也不要；你選擇了陪孩子玩一個下午，但是孩子當時只想在那兒不受打擾地看自己喜歡的動畫片；你給了孩子許多的夸獎，但是他還想要一個心儀已久的玩具，所以對你的夸獎表現(xiàn)得不那么興奮。

所以，當你在表達愛意前，要了解孩子是否能接受并認同這種方式。如果孩子沒法接受，那就換一種方式，換一種孩子可以接受的方式?；蚴窃诓煌瑘龊虾颓闆r下，運用不同方式，只要你的孩子能感受到并喜歡，那就對了。

像我很喜歡用親吻的方式來表達愛意，但是有整整三個月的時間，我的小兒子不要我親他?？梢员Э梢該В褪遣辉S親。我被遏制了幾次之后，也只好放棄。我想：也許他開始意識到自己是個“男子漢”了，不能再被媽媽親來親去，所以，我將親吻換成了擁抱，并附上一句“媽媽，愛你”。

2.愛需要以沒有壓力的方式表達

過分的關懷，隨時隨地的干預，不顧孩子的意愿，不管孩子是否需要，其實是以愛的名義來滿足家長自身的焦慮。愛本是促進和激發(fā)人的成長的，但此時的愛，是壓迫。讓孩子滿足自己的愿望，即使偶爾越界，也沒有關系。不苛責，不追究，不強求，也是一種愛的表達。

我們一家圣誕節(jié)去北京，－10℃的天氣，我兒子就是不要穿外套。我一向的理論是孩子不穿衣服是因為他們不冷，冷了自然就會穿，但這次的事實挑戰(zhàn)了我的邏輯。－10℃怎么會不冷呢？

在－10℃的天氣里，我沒有辦法再輕松自如。我把衣服一直拎在手上，可兒子即使冷得直叫“我們回賓館去吧”也不愿伸手來把衣服穿上。我強忍著沒有強迫他，但不斷跟他說：“天氣這么冷，你應該穿上衣服，但你不穿，媽媽就幫你拿著吧。想穿的時候，到媽媽這里來?！蔽蚁Ｍ靼祝袀€人永遠在擔心他，只要他需要那個人，就是我，會一直給予他需要。

3.愛需要以沒有回報的方式表達

愛是不需要回報的，是無私的，這點在父母身上表現(xiàn)得最為明顯。但很多時候，父母也會希望得到回饋，尤其是當自己說了“寶寶，媽媽愛你”后，要是寶寶說“我最喜歡的人是媽媽”，你是不是會無比雀躍？但這樣的愛的互換，可能會對寶寶造成負擔，他會因為無法回應你的愛，而開始逃避你，甚至害怕接受你的愛意。

我每天和兒子說“我愛你”，有一天，他回了我句“我知道”。于是，我很期待還很迫切地問“那你愛誰？”他說“我最愛哥哥！”當時，我真后悔自己問了不該問的問題。之后幾天，我看到我的大兒子，竟然產(chǎn)生了一股醋意。我開始糾正自己，我想我每天和孩子說的那些，為他付出的，是希望自己成為他最愛的人么？不是！我是希望他知道他是被愛的，希望他感受到，并懂得愛和被愛。所以，不管他現(xiàn)在最愛的是哥哥，還是將來愛他的妻子，只要他是快樂的，愛著，并一直被愛著就夠了。

父母向孩子表達愛的5個技巧

愛的表達，不必是隨時隨地口口聲聲“寶貝，我愛你”，這對一些人，特別是父親來說，可能有一定難度。其實，表達對孩子的愛，方式不止一種，也不僅僅是說出來。不妨試試以下五種方式，用它們也可以表達對孩子的“愛”?！?/p>

1.由衷地欣賞孩子

不說“我愛你”，還是有別的很多東西可以說，特別是在特定場景之下：孩子拼裝成了一個樂高小汽車，“秀”給你看，對他說：“真棒！”或者“太好了！”早上起來孩子自己把衣服穿上了，也可以對他說：“真乖！越來越能干了！”孩子在幼兒園表現(xiàn)并非很好，甚至被老師批評，但是，請您告訴他：“沒事，在我看來你是最棒的孩子，我相信你一定能做得很棒！”

不是要讓你做“父母拉拉隊”沒完沒了地贊美夸獎孩子，而是要讓孩子感到你的關注和重視。等孩子慢慢長大懂事，他自然也會明白你的贊美其實是對自己的“愛”和鼓勵。他會由衷地感謝父母對自己的贊許，感謝父母對自己的愛。

2.對孩子熱衷的事情表示欣賞和理解

這會讓孩子格外自信和滿足。即使他要看的《喜羊羊和灰太狼》不是你的水準，但如果每次看到灰太狼孩子都會興奮地跳起來的話，你不妨想一下，其實你已經(jīng)找到一個能和孩子走得更近、聊得更多的話題了，這多好啊。通過孩子感興趣的事和話題，你們的關系慢慢變得親密，只要你善于引導，說不定能激發(fā)孩子將喜歡的事做出大成就來呢！

哪怕只是和孩子“套近乎”，總有一天，你的孩子也會到不喜歡看《喜羊羊和灰太狼》的年紀，那時他就會明白，兒時自己的父母為什么會陪著自己看那些“幼稚”的東西，那是因為“愛”！

3.給孩子你的時間

這是最寶貴的東西。給他一段全心全意的時間，不必興師動眾地去動物園、科學館之類的，一起念本書、搭搭積木、幫他吹氣球、修理他的小汽車，就可以讓孩子滿足幾個小時，甚至幾天了。有父母坐在旁邊響應自己的需要，看自己做事情，還有比這更能讓人覺得被愛包圍的嗎？

跟孩子一起做他喜歡的事情。周末的時候，陪他一起看碟，為大雄和哆啦A夢的穿越時空的游歷喝彩，或者跟他一起游戲，讓他們覺得你雖然不得不去工作，但卻真心喜歡跟他們在一起度過的時光，這會讓他們覺得自己的一切格外有價值。

4.給孩子禮物

你不想讓孩子養(yǎng)成隨時討要禮物的習慣，但時不時地給他一個小驚喜也是不錯的，尤其是在他表現(xiàn)不錯的時候。不必都是玩具，今天能多吃一塊糖果、能多要求和你玩一個小時、能開著燈睡覺都是“禮物”，哪怕是麥當勞里的兒童餐附贈玩具，帶給孩子，孩子也會高興的。帶孩子去超市買東西，可以讓他挑選一兩樣自己喜歡的東西。如果平時你是限制他喝飲料的，那么此時允許他選上一瓶花里胡哨的酸奶飲料，他一定會喜出望外。

給孩子的禮物不必是昂貴的，300元的遙控汽車和幾塊錢一個的扭蛋帶來的快樂是相差無幾的，關鍵是禮物的出處是你，而禮物源于“愛”。

5.充分體諒孩子的感受

孩子摔倒了，雖然不必每次都急著去把他扶起來，但在他確實摔痛了的時候，去幫助他一下，抱抱他，關切卻不過分地問他：“痛嗎？摔哪里了？”遠較“寶寶自己爬起來，你要做個堅強的人”有人情味。因為孩子摔跤了，甚至摔哭了，一定是痛的，你說“不痛爬起來”，雖然意在鼓勵孩子堅強獨立，但卻否認了孩子的真實感覺，孩子一定會反感的：我明明痛啊！媽媽是怎么了，為什么這么不在乎我？

必要的關心和關愛，其實可以讓孩子更快地止住哭泣，并堅強起來：因為他的情感已經(jīng)得到了承認，他知道你的疼惜，也會用自己的堅強來回報你。

育兒觀念：理解孩子表達愛的方式

早上入園時，嘉嘉剛剛走進教室，調(diào)皮的戴戴似乎很熱情似的，緊跟在嘉嘉的后面，用小拳頭在嘉嘉的背后蹭了幾下，嘉嘉沒有任何反應。我怕戴戴出手太重，會把嘉嘉給弄痛，立馬阻止了戴戴這樣的動作，并且告訴戴戴這樣的行為不好，會把小朋友給弄疼的。戴戴的這個行為也就到此終止了，兩個孩子各自回到了自己的座位玩兒起了玩具。

但是嘉嘉的奶奶并沒有離開，一直在窗外看著這個過程，讓我有點意外的是，嘉嘉奶奶走進了教室，走到戴戴的身邊，兇巴巴地開始數(shù)落起戴戴來，“你怎么能這樣啊。不是都是好朋友嗎，我家里有繩子的，下次你再這樣打嘉嘉我就把你手綁起來”，戴戴第一遍沒有作答，也沒多大反應，只是默默地玩兒著玩具；奶奶又對著戴戴說了第二遍，戴戴抬起頭似懂非懂地“嗯”了一聲。然后嘉嘉奶奶就走了。我看著這個場景，不禁覺得有那么一點兒失落，也有一點兒失望，更多的是感慨。

我問自己：“孩子之間這樣的行為算‘打’嗎？兩個孩子，戴戴碰了嘉嘉，嘉嘉也覺得沒什么問題，這算是‘打’嗎”？

家長一直在行使一種權利——該和什么樣的相處、不該和什么樣的人相處，最后的結(jié)果是孩子的心胸開始狹隘，并學習挑剔別人的缺點。誰都不愿意和他做朋友。選擇和什么樣的人交往，孩子自己會判斷。

如果一個孩子受了委屈，都不會告訴老師，最后只會帶回家跟家長說，那說明，這個孩子本身就缺乏一種求助的能力。然而這種求助能力，是家長不能夠包辦代替的。

在和戴戴媽媽溝通了之后，我發(fā)現(xiàn)原來戴戴媽媽和爸爸在家經(jīng)常拌嘴，有時也會有一些過激行為，就算有時的好心情也會在打打鬧鬧中度過，所以戴戴就認為這樣的打打鬧鬧是在對朋友表示喜愛，所以當看見好朋友來了之后才會這樣“熱情”的歡迎他。戴戴媽媽還說回家一定會“嚴懲”戴戴，怎么可以打小朋友，戴戴媽媽的這種行為被我立即的制止了。

其實孩子打人，根本也不會打怎么樣，如果別人打自己的孩子倒沒什么。如果他打了別人，當父母的總會說自己的孩子不對。我給戴戴媽媽的建議是：當他打了人后，要及時根據(jù)當時的情況來分析原因，然后告訴他如何用語言來解決問題，告訴他打人是野蠻的行為，并告訴他媽媽愛他，不要讓孩子有做錯事不被愛的感覺。這樣，他既知道自己打人不對，也知道下次該怎么解決，還知道媽媽無論何時都是愛他的。孩子感覺被愛包圍著，他就會向更好的方向發(fā)展。

學校里的事情，老師會盡能力解決。如果要上升到家長的層面，那就很糟糕了。如果嘉嘉奶奶，戴戴媽媽都在場，我不能保證這會不會變成吵架。

每個孩子都有自己的交往方式，哪怕是讓孩子受到一點點的挫折，若是能“吃一塹，長一智”又有什么不可以呢？我們都太著急了，把孩子看作了一個“易碎品”，結(jié)果到最后真變成“易碎品”了。無論怎樣，媽媽都應把握一個原則，就是一定讓孩子知道媽媽是愛他的，他永遠都是好孩子，對事不對人，一時行為不對，不能說孩子就壞呀。

怎樣引導孩子表達想象力？

一、豐富孩子的生活經(jīng)驗，發(fā)展孩子的表象

想象是在孩子大量的生活經(jīng)驗基礎上積累起來的。別人說“蘋果”，你的頭腦中會浮現(xiàn)出一個“蘋果”的具體形象，這個形象就是表象。正是依靠表象的積累，孩子的想象才逐漸發(fā)展起來。我們要幫助孩子積累的生活經(jīng)驗正是幫助孩子在頭腦中建立表象的過程，孩子表象的積累越多，就越容易將相關的表象聯(lián)系起來，這也就是想象發(fā)展的過程。在學前階段，我們鼓勵家長經(jīng)常要帶孩子走向大自然，與社會接觸，目的就是讓孩子有機會豐富生活經(jīng)驗，在頭腦中留下更多的表象，為想象的發(fā)展打下基礎。

二、給孩子提供適合的環(huán)境，激發(fā)孩子想象的欲望

除了帶孩子外出，在家中也要給孩子一個良好的環(huán)境，踴幫助孩子想象力的發(fā)展。給孩子合適的圖書，和孩子一起分一享故事描述的情景，和孩子一起想象情節(jié)的變化，鼓勵孩子想一想結(jié)局怎樣，都是幫助孩子想象發(fā)展的好辦法。讀故事書時，改變一下讀的方法，讀一讀，停一停，想一想，給孩子一個吸收和連接已有經(jīng)驗的時間。此外，和孩子一起游戲也是置鼓勵孩子想象的大好時機，女孩子愛玩的“扮家家”，男孩子愛玩的搭積木，都是孩子想象力發(fā)展的機會。不只是提供玩具，還要和孩子一起玩，在游戲的過程中和孩子一起想象，“你今天給娃娃做什么飯呀?…‘我們上次去動物園，你還記得嗎?我們給大象搭一個家吧？”……

三、給孩予輕松的氛圍，鼓勵孩子表達自己的想象

孩子將想的說出來也是一個過程，他不但是將生活經(jīng)驗梳理的過程，也是將經(jīng)驗在頭腦中組織、整理后表達的過程。我們墨鼓勵孩子大膽地想，還要鼓勵孩子大膽地說，像前面提到的例子中，孩子想的就當成真的說出來時，我們不能簡單地一句“瞎說”就將孩子打發(fā)掉，而是應該仔細地問問孩子到底是怎么回事，是想的，還是真的，幫助孩子分清哪些是想象，哪些是真寞？對孩子提出的問題盡量地鼓勵他：“你想想為什么？”“你想會是什么樣呢？”

四、鼓勵孩子大膽想象，引導孩子合理地幻想

幻想是想象的一個更高的層次，是一種合理的想象，在學前期和小學初期，孩子的幻想也是在從遠離現(xiàn)實的幻想到接近現(xiàn)實的幻想發(fā)展的過程。如孩子喜歡“奧運會”吉祥物，就進而幻想，開奧運會的時候，我怎樣與奧運會吉祥物見面?這就是一個合理的想象，也就是幻想的過程。還可以引導孩子想象一下未來的交通會是什么樣，未來的環(huán)境會是什么樣?合理的幻想正是創(chuàng)造的開始，也是想象的一個最高境界。

8種方法促進孩子表達能力

學會表達自己能夠給小孩子自信心，幫助他們交到朋友，讓他們在學校里表現(xiàn)出色；接下來看得更遠些，則可能會在未來，在他們的工作、婚姻中起到很大的幫助作用。幼升小面試迫在眉睫，很多家長對于孩子的表達能力一直憂心忡忡，如果老師詢問基本情況，孩子如何清晰流暢作答？現(xiàn)在總結(jié)出8條簡單有效的方法,幫助孩子發(fā)展溝通與交流能力，希望可以幫助各位辛苦的家長朋友！

孩子是父母最好的拷貝。父母是孩子最早也是最重要的溝通與交流老師。相比較來說，交流的技能也更容易被孩子從父母那里自行吸收。從父母嘴里說出什么樣的話，如何運手勢、表情、聲調(diào)，這些都會影響孩子的表達能力與習慣。

1.講述你自己的生活

孩子會學著模仿說任何他們聽到的東西。所以，即使當你的寶寶還根本聽不懂你說什么的時候，就應該抓住各種機會跟他說話。舉個例子，你可以一邊給他穿衣服，一邊講述你正在做的事情：“媽媽(或者爸爸)現(xiàn)在要把小尿褲脫下來了，要把屁屁擦干凈，要給你換一條干凈舒服的紙尿褲?！碑攲殞氶L大一些后，這樣的解說詞可以更豐富一些。比如，你告訴他關于今天的計劃，你打算去超市買點什么，你今天在回家的路上都看見了什么等。你說得越多，效果越好。要知道，你不僅僅是在教孩子如何說話，更重要的是：你做出的這個榜樣告訴了孩子說出自己的想法有多重要。

2.仔細傾聽

作為父母，在你努力向孩子表達的同時，你也一定得努力、全力地去聽孩子的各種話語。這樣做，你將讓孩子明白：當你或者其他人說話的時候，他也應該仔細聽才對。仔細傾聽包括以下三層含義：“積極地參與”，“帶著感情傾聽”，“不要輕易打斷”。

積極地參與

除了仔細聆聽外，還應該及時表達出你的反應——當你同意他說的什么事情時，就點點頭，或者微笑；當孩子說出某件讓他傷心的事情時，就應該表達出難過的樣子。這樣做，會讓孩子知道你不只在聽他說話，還在琢磨他的話。

帶著感情聽

如果你在聽孩子說話的同時，還表達一些這樣的評論：“我明白”，“你一定很不開心”，“真棒”，那么你會讓孩子感受到，他的話對你真的很重要。

不要輕易打斷

一些孩子可能生來就是個小話簍子。有些時候，他們話多得可能會讓你忍無可忍，但是如果你經(jīng)常打斷他們，他們可能就會感到與你分享想法和感受是很不安全的一件事。所以，如果你實在有別的事要做的話，那么試著在談話的間歇，轉(zhuǎn)移他的注意力，這樣他就不會再無休止地說下去，讓你抓狂了。舉個例子，你可以告訴他你打算晚飯做點什么，或者問他最喜歡的電視節(jié)目是什么。

3.保持語句簡短

如果你想讓小家伙迅速集中注意力的話，最好的辦法就是：簡短。簡短的話通常更有影響力，孩子越小，你的句子就應該越短。

當我的孩子還很小的時候，我妻子就開始練習“一句話原則”了：用第一句話就把你的主要意思說出來。因為，這可能是孩子唯一能聽見的話。比如，先說“把玩具放到一邊去”，然后再解釋為什么。如果你先說“媽媽不喜歡臟亂”，或者“把玩具放在房間中間很危險”這樣的話，那么當你再要求他收拾玩具的時候，他可能早就對你的話沒興趣了。

同時，在你說完你的要求后，讓孩子重復說一遍。如果他做不到的話，那么很可能是因為你的話對于他來說太長了，他理解和接受不了。

4.尊重你自己的話

與其在餐廳大聲嚷嚷“開飯了”，不如走到孩子身邊，不管他在做什么，花一兩分鐘的時間加入進去，然后再要求他放下手中的事，或者關上電視，去吃飯。你的在場可以傳達這樣的信息：你非常嚴肅地對待你的要求，尊重你說出來的話。這樣，在孩子講話的時候，他也會學習尊重自己說每句話。

5.保持身體語言

聳聳肩膀，交叉雙臂，皺皺眉頭——很多時候，這些肢體語言要比說話有效果得多。你的樣子，會讓孩子也學著用肢體語言傳達信息：

看著他的眼睛

在與寶寶說話之前，先蹲下來或者坐下來，和他處在同一水平面上。這樣會讓他明白你將要說的事情非常重要。教他也學著看著你的眼睛說話。你可以在談話中時不時地提醒他：“看著媽媽?！钡牵阋惨⒁猓翰荒芫o緊盯著孩子，要偶爾將目光移開，這樣給孩子的感覺是你在試著傳達意思，而不是強迫他，或者控制他。

把手伸出去

把手放在孩子的肩膀上，或者用一支胳膊摟住他的腰——這些都是很好的信號，來表達你在關注他說的話，同時也能讓孩子產(chǎn)生很強烈的被愛和被關心的感覺。不要羞于與孩子做肢體接觸；尤其是當孩子長大一些的時候，更不要因為覺得他們大了，而不再撫摸他們的頭發(fā)，拍拍他們的后背，或者在沙發(fā)上摟著他們坐。

6.留心不好語言的樣板

盡管你自己可能是個交流的好樣板，但是你的努力很可能被外在的因素破壞。孩子們在外面總是能聽到些不好的語句，憤怒的聲音，然后他們可能就會去模仿，并認為這是真實世界中大人們說話的方式。

試著觀察你的孩子從外面吸收到了些什么——小朋友、鄰居、電視、臨時保姆等。如果和孩子在一起的時候,聽到有人使用攻擊性或者不禮貌的語言，你一定要記得回頭和孩子討論這件事。等你和孩子單獨在一起的時候，你可以問孩子“你喜歡聽那個人那么說話嗎？他那么說話，你覺得舒服嗎？”等等。

不管什么時候，一定要注意這條關于溝通的黃金準則：用你希望孩子對別人說話的方式對孩子說話。

7.記住名字

當我還很小的時候，我的爺爺教會談話中非常重要的一個技巧：利用人的名字傳達你的興趣和尊重。這是與人溝通的非常有效的方法。不管你是在電話里，還是與鄰居談話，讓孩子聽到你說出對方的名字。而當你要表揚孩子的時候，也一定要時不時地提到他自己的名字；但是，當你生氣要批評他的時候，就不要再著重提他的名字，只要在談話最開始的時候提一下就行。

8.忽略言語小錯誤

為了學習如何與人溝通，孩子們需要毫無心理負擔地多多練習才行。所以，不能讓他們對自己如何說話有任何的擔心。我總是告訴每一位父母：“讓孩子們在學習如何正確的表達之前，先學習如何舒服自在的表達，這才是最重要的東西?！比绻憧偸窃囍尯⒆佑猛昝勒_的語法表達，他們很可能會發(fā)展成語言障礙，或者盡可能地拒絕說話。

但是，無論你的孩子說出多么無章法的話來，你都必須保證自己用“成人正確的語法”來回應孩子。比如，當孩子說“果汁不要”時，你就應該說：“噢，你不要果汁啊?！倍皇窍裨S多媽媽習慣的那樣順著孩子來說：“噢，好好，果汁不要?！?/p>

讓我們發(fā)動一場談話吧：

不管什么年齡的孩子，都喜歡給問題以一個詞的回答。比如，當你問他們：“今天過得如何”時，通常的回答就是：“還行”、“不好”。

所以，你如何問問題就成了關鍵，孩子是說個簡單答案，還是長篇闡述就看你的提問水平了。

問更具體的問題：比如你可以問“為什么”、“誰”、“在什么地方”、“說了什么”等等。這樣的問題需要孩子回答比“是”，或者“不是”更多的內(nèi)容。

問特別的問題：不要問“幼兒園好不好?。俊倍菓搯枴敖裉煸谟變簣@，最高興的事是什么？”

問細節(jié)問題：問一些孩子生活中發(fā)生的事情。比如，“你今天有沒有在做值日的時候，把老師的桌子也擦干凈啊”——這樣的問題，將開啟孩子的話匣子。當他進入角色的時候，他就會愿意再多說些別的事情了。

留心交流的障礙：

以下這些舉動將會扼殺孩子說話的主動性，或者讓他覺得表達自己是件很沒有安全感的事情。做父母的一定要避免：

負面的表達:“你不應該說這話”

絕對化的表達:“你總是這么說”

沒有重點的問題:

“你到底想讓我說多少次才聽話？”

威脅的語氣:

“如果你要再說這樣的話……”

嘲笑的語氣:

“你還能說得更有趣些嗎？”

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《讓孩子表達心中的圖案》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了關于孩子的教育問題專題，希望您能喜歡！