家有男孩怎么養(yǎng)？

實踐報告怎么寫。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長！家長與教師之間要互相協(xié)助，及時注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂趣中不斷成長！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？下面是小編幫大家編輯的《家有男孩怎么養(yǎng)？》，僅供參考，大家一起來看看吧。

小男孩是由什么做成的?做媽媽的你該如何養(yǎng)育你們家的小男子漢，過多的寵愛會讓兒子變得像個小姑娘一樣羞澀嗎?他們那么淘氣、膽大而又固執(zhí)的時候，你會火冒三丈地發(fā)脾氣?會時刻擔(dān)心他會闖禍?還是會放手由他瘋?cè)グ?。兒子，究竟該怎么養(yǎng)?

讀懂你們家的男孩子你要做到：

多擁抱你的男孩

有的媽媽這樣想：剛剛出生一個多月的小男孩已經(jīng)開始東張西望了，但他很少專注媽媽，他大概不需要媽媽抱他。

事實：男孩需要更多的擁抱。1歲半之前，怎么寵愛你的兒子都是不過分的。他看你眼睛的時間少，看起來好像更少依賴你，而且容易被別的事物所吸引。比起你的臉，他更喜歡看那些移動的物體。但實際上，男孩大腦成長得比女孩慢，所以他們的情感比女孩更加脆弱，他們需要更多的關(guān)懷。他的肌膚需要通過觸摸得到滿足，獲得足夠的安全感，他更想讓你帶著他四處走，所以多抱抱他吧。

理解男孩的冒險行為

有的媽媽這樣想：男孩調(diào)皮搗蛋。帶他出去玩，他總是喜歡做一些危險動作，比如登高、從高處往下跳。媽媽們因為擔(dān)心他的安全而制止他們的行為。

事實：中國人傳統(tǒng)上一直要求孩子要靜，總是想辦法約束孩子的行動。其實，你應(yīng)該時時刻刻想到，我們的小男孩是遠(yuǎn)古時期的小獵人，他們需要廣闊的空間和自由的行動，他們依靠運(yùn)動和攀爬來健康地發(fā)育他們的大腦。媽媽爸爸們不要束縛他。你需要在不干涉他的前提下盡量保護(hù)他的安全，并且相信他天生的空間判斷能力。同時，鼓勵你的小獵人多參加體育運(yùn)動，多在戶外奔跑活動，各種感官綜合的經(jīng)驗帶給他的是更健康的發(fā)展。

讓男孩走進(jìn)集體

有的媽媽這樣想：現(xiàn)在大多數(shù)家庭都只有一個孩子。出于愛護(hù)和安全考慮，很多媽媽不喜歡讓小朋友到家里來玩，也不愿意讓孩子到外面去玩。

事實：男孩天生是群居動物，他們生性成群，在群體中學(xué)會社交、學(xué)會愛、學(xué)會生活、學(xué)會責(zé)任感和道德觀，并找到自己的歸屬。如果男孩在孩提時代沒有學(xué)會處理團(tuán)體中的關(guān)系，缺少團(tuán)體意識，將來就不懂得發(fā)展良好的人際關(guān)系，也不可能和別人保持融洽的關(guān)系。他們尋找的是能讓自己放松、能給他任務(wù)、能讓他感到自豪的集體。家長應(yīng)該適當(dāng)鼓勵他們參與積極競爭的活動，比如體育活動，讓他們從中找到自己是誰。家長也可以設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓他在有挑戰(zhàn)、感興趣的氛圍中學(xué)到能力、技巧和責(zé)任感。

理解男孩的固執(zhí)

有的媽媽這樣想：一個2歲的小男孩一直想登上一個高高的童話城堡。但他太小了。媽媽告訴他你現(xiàn)在還不能玩這個。但男孩好像沒聽見，還在看城堡。媽媽硬拉著孩子離開。

事實：做不到的事情，一定要去嘗試，這是睪丸素的作用。從襁褓期開始，男孩就不像女孩那樣心安理得地接受挫折，也不喜歡接受他人的幫助。通常他明明知道自己力所不能及，感情上卻不能夠很快地接受，他還是要堅持不斷地嘗試。男孩子對自己情緒的處理，比女孩子緩慢許多。這時，媽媽應(yīng)該相信我們的小獵人對自己的判斷能力，并且給他足夠的時間調(diào)整自己的心態(tài)。他接受事實后，會自己離開的。而你硬把他拉走、或者強(qiáng)迫他接受你對他的幫助，才會使他產(chǎn)生真正的挫折感。

知道他的聽力不如你

有的媽媽這樣想：你說了好幾遍，他也沒聽見。你覺得他是故意的不聽你的話，所以你很生氣。

事實：他就是沒聽見。男孩的聽力不如女孩好，特別是在他們非常專注地干一件事情的時候，根本聽不到第二種聲音。這時，你不要呵斥他，你越呵斥，他越排斥這種陌生的噪音。你應(yīng)該走過去、蹲下來，看著他的眼睛，抓住他的手，對他溫和地講話，讓他同時有視覺、觸覺和聽覺的刺激，他才會從其他事情上把注意力轉(zhuǎn)到你身上。

體諒男孩的特殊表達(dá)方式

有的媽媽這樣想：對你不滿意，或者自己的心情不好，他就摔門、砸東西、喊叫、甚至敲墻。于是你訓(xùn)斥他，展開一場嗓門兒的比賽。

事實：由于體內(nèi)睪丸素的作用，男孩比女孩更容易憤怒，更需要發(fā)泄，侵略、冒險和競爭是男孩的天性。男孩是用身體來表達(dá)他的情感的。他不會像女孩一樣，能用語言表達(dá)出“我生氣了”“我很難過”等情緒，即使表示對你的愛，他可能也只是拉拉你的衣角。有時男孩在非常高興的時候也摔東西，這都是睪丸素的作用，是這個小男子漢成長中的正常行為。2～5歲男孩會越來越多地顯露自己的個性，這時，孩子容易發(fā)火，爸爸媽媽不要壓制他的反抗，否則可能會破壞他一生的性格。你應(yīng)該告訴他什么是更好的表達(dá)方式，他有能力、有責(zé)任也有時間去調(diào)整自己。同時給他發(fā)泄的機(jī)會，允許他喊叫，甚至指定一樣?xùn)|西比如沙發(fā)或者沙袋等，讓他捶打。

給男孩優(yōu)秀的男性偶像

有的媽媽這樣想：男孩的世界里總是有很多女人，媽媽、姥姥、奶奶、保育員、幼兒園老師等。這些女人會給孩子最好的照顧，他還需要什么?

事實：在人生的不同階段，男孩總是要在身邊尋找一位男性作為榜樣來效仿。在過去，家庭中的男性成員往往充當(dāng)這個角色。如今獨(dú)生子女家庭，多數(shù)男孩缺少叔叔、舅舅這樣的男性親屬。男性榜樣有可能是家庭的朋友或者孩子的老師。當(dāng)男孩說“我喜歡某位男性”或“***很不錯”等話語時，父母就需考察此人的人生觀價值觀是否可以認(rèn)同。因為男孩子已經(jīng)把他作為了榜樣。

幫助男孩表現(xiàn)自己的同情心

有的媽媽這樣想：小貓咪病了，鄰家小女孩不斷地?fù)崦∝堖?，表現(xiàn)出無限的同情。兒子卻冷眼旁觀，表示男孩生性冷酷。yjs21.coM

事實：男孩同樣有同情心，只是現(xiàn)實社會嚴(yán)重抑制了他們的同情心。男孩很少像女孩那樣用語言和傾聽來表達(dá)自己的關(guān)切，他們更注重自己能夠為對方做些什么具體的事情、給予對方切實的幫助。當(dāng)你情緒不好或者身體欠佳的時候，女兒也許會陪伴著你，給你說些甜蜜的話語，兒子卻會用實際行動表達(dá)他對你的關(guān)愛。也許他會笨手笨腳地給你倒一杯水，也許他會積極地收拾好自己的玩具，表示他不用媽媽操心。了解男孩的這一特點(diǎn)，也有助于我們理解自己家庭中的成年男性，比如父親和丈夫。下一次你期待鮮花的時候，愛人卻給你買來烤鴨，也許你會少一些怨氣，多一分感激。

幫助男孩認(rèn)識他們的英雄主義

有的媽媽這樣想：4歲的兒子做什么事情都喜歡首當(dāng)其沖。這孩子太莽撞了。

事實：這是男孩一種本能的反應(yīng)。男孩通過“自我犧牲”來發(fā)現(xiàn)“我是誰”和自己的“個人力量”。他們在共同奮斗中和諧友誼，可以為了理想獻(xiàn)身。所以家長要告訴他們冒險和使命的衡量標(biāo)準(zhǔn)，并給他們安排一些諸如“倒垃圾”的小任務(wù)，告訴他這些小任務(wù)也可以讓家人很舒服。衣食無憂、萬事不用自己操心的男孩只能學(xué)到很少的冒險精神，缺乏使命感。父母要鼓勵男孩去發(fā)現(xiàn)自我價值并實現(xiàn)它。在鼓勵中，告訴他最有意義的是實現(xiàn)價值的過程，而不是最后的結(jié)果。

教男孩學(xué)會自律

有的媽媽這樣想：鄰家小妹妹剛走進(jìn)房間，兒子就揮起手中的“金箍棒”打過去。不懂禮貌的孩子應(yīng)該狠狠教訓(xùn)他。

事實：男孩有很強(qiáng)的進(jìn)攻性，父母應(yīng)該教育我們的孩子懂得自己的價值，了解一種規(guī)范來約束自己的行為。我們可以通過教男孩懂得價值觀、道德觀實現(xiàn)他的自律。電視節(jié)目、好的故事都可以告訴他什么行為是好的。

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家有男孩，這么教了不起！

對于爸爸媽媽來說，男孩像是一株小樹，做父母的需要知道什么時候澆澆水、松松土、砍掉壞的枝椏，才能讓他逐漸成為參天大樹，做個真正的男子漢。

最近朋友圈大火的一句話，就是寧可教子猛如狼，不可教子綿如羊?，F(xiàn)在社會競爭殘酷，稍有不慎，爸爸媽媽總擔(dān)心孩子起點(diǎn)低，容易被外界淘汰，這是自然的護(hù)子心態(tài)。但是小慧覺得，孩子不需要猛如狼，也不需要綿如羊。因為猛如狼，針芒畢露，他人不敢欺負(fù)你，自然就想辦法在背后除掉你；綿如羊，軟弱無能，他人自然也不會高看你，給你好機(jī)遇。

說到底，做個懂得節(jié)制有分寸的人，才是最容易站立于社會的人。而如果你家有男孩，請爸爸媽媽這么教他做個男子漢吧！

1游戲教育：順應(yīng)孩子的天性，玩起來！

聰明的爸媽不會讓孩子變成一個只會讀書的書呆子。孩子有自己的天性，在他的童年階段，最需要的不是伏案學(xué)習(xí)，而是快樂感受外界。特別是男孩，更要野一點(diǎn)！man一點(diǎn)！有時候，玩耍也能學(xué)習(xí)到知識，何樂而不為？

有一位媽媽見兒子調(diào)皮，喜歡伸手摘鄰居家的玫瑰花。這位媽媽便帶著兒子來到花店，讓兒子挑自己喜歡的植物花苗，體驗種植的樂趣。這個孩子買下了小金桔種子回家種下了。每天孩子學(xué)習(xí)完就給小金桔澆水，觀察生長情況，還做了一些小記錄。后來小金桔真的結(jié)出了好幾個果實，孩子學(xué)習(xí)到了植物知識，體驗了勞動的樂趣，也享受了勞動的成果。重要的是，孩子也開始喜歡看有關(guān)植物的書籍，從此孩子提到植物，竟然能頭頭是道，比大人還懂，周圍的同齡人都把他當(dāng)”植物大師“，多神氣！

媽媽們還可以帶孩子出去郊游，任他去海邊撿貝殼，玩沙堆，還是在游樂場里快樂奔跑。孩子在外面快樂了，自然心里舒暢，性情也變得開朗，以后絕對不會有任何性格問題困擾爸爸媽媽。

2生活教育：鼓勵孩子多付出

爸爸媽媽應(yīng)該要敢于”使用“男孩，不要把男孩捧在手心里呵護(hù)。偶爾對小男孩示弱，可是能激發(fā)他大大的能量的！最近火熱的綜藝節(jié)目《爸爸去哪兒》中，胡軍的兒子胡皓康就是這樣的男子漢。年僅六歲的他總是勇于付出，不管是幫工作人員撿拾道具，還是幫助弟弟妹妹穿鞋提東西，他都用一種堅毅的男子漢心態(tài)，去幫助所有人，獲得所有人的贊賞。男子漢不分年齡，應(yīng)該懂得保護(hù)比他弱小的人，幫助需要幫助的人，這才是一個正能量的人。如果爸爸媽媽舍不得讓男孩做事，那么他自然就變得嬌貴，不會為他人考慮。孩子如果在成長階段，沒有開拓出大格局，以后難免小心眼，甚至做事畏手畏腳。

說到底，鼓勵男孩多付出是一件好事。一個人在被他人需要和為他人付出時，才能感受到自己的價值。男孩子很容易發(fā)現(xiàn)自己比女孩有更多的責(zé)任，更多的能量。所以爸爸媽媽可以偶爾對他示弱，請他幫忙做做家務(wù)、買東西、倒倒水……并稱贊他的表現(xiàn)。慢慢地，孩子就意識到自己在家庭當(dāng)中的重要性。這種樂于助人的好品性也會跟著他到學(xué)校去，到社會去，成為真正的好男人！

3品格教育：男子漢要堅強(qiáng)和勇敢

在孩子成長階段，不要過度滿足孩子，讓孩子嘗試付出一定的努力。太容易得到，結(jié)果就會造成孩子對探求的過程失去興趣，而這種探索的過程正是孩子最好的成長。實際上，培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)和勇敢的品格，是蘊(yùn)含他生命里的寶藏，父母則是激發(fā)他，讓他有機(jī)會釋放寶貴品格的人。

如果可以，請帶孩子在游樂園里大膽嘗試征服那些龐大的玩具、勇敢地探索陌生的山洞和高聳的橋梁、參加足球籃球等對抗性的運(yùn)動……這些都能很好的讓他體驗競爭的樂趣與快感。當(dāng)這些行動都已經(jīng)成為他的習(xí)慣時，這種堅強(qiáng)而勇敢的品格也會使得孩子積極面對生活和學(xué)業(yè)。

4逆商教育：讓孩子面對挫折

”逆商“就是人們面對逆境時的反應(yīng)方式，即面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力。當(dāng)孩子遇到失敗和挫折時，要想讓他們盡快擺脫消極和沮喪的負(fù)面情緒，最有效、最徹底的方法就是培養(yǎng)他們的正向思維，讓他們懂得在日常生活中肯定自己，也就是讓孩子學(xué)習(xí)到”逆商“。

比如孩子參加體育比賽得了最后一名，爸爸媽媽可以說：”盡管是最后一名，但是你堅持下來了就是贏家，爸爸媽媽真為你高興！“這種做法會讓孩子感受到信任和安全感，激發(fā)他下次繼續(xù)努力。如果爸爸媽媽說：”怎么搞的，這么笨就別參加比賽了！“那么孩子可能就逃避這種運(yùn)動，從此不愿意參加了。

做父母的一定不要吝嗇你們對他的肯定和評價，要知道你們的行為決定著他的習(xí)慣。把挫折撿拾起來，堆成孩子成長路上的墊腳石，孩子會慢慢規(guī)避錯誤，重新取得好成績、好結(jié)果。這些都是孩子的逐漸積累的“逆商能力”，請爸爸媽媽不要因為孩子的挫折，斷然阻絕了下一次的可能。

當(dāng)窮養(yǎng)的男孩遇上富養(yǎng)的女孩

“兒子要窮養(yǎng)，女兒要富養(yǎng)”——大概是在兒子三歲的時候，我聽說了這個育兒觀念。是的，和所有初聽此話的父母一樣，我理所當(dāng)然地認(rèn)為，窮養(yǎng)兒子，就是要讓他體會生活的艱辛，多吃苦，讓他有奮斗意識；富養(yǎng)女兒，就要為她創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件，培養(yǎng)溫柔、高貴的品質(zhì)，這樣長大以后，才能創(chuàng)造有品位有情調(diào)的生活。

我相信，很多父母正自覺或不自覺地按此方法，對自己的孩子施以影響，可是，很少有父母想到未來若干年后，當(dāng)自己窮養(yǎng)的兒子遇到一個富養(yǎng)的女孩，會產(chǎn)生怎樣啼笑皆非的矛盾。

我提前遇到了這樣的尷尬。

先說我家的基本情況吧。我家屬于經(jīng)濟(jì)狀況尚可的家庭。先生經(jīng)營一家模具公司，我全職帶兒子，不算大富大貴，卻也沒為錢犯過愁。但我堅決奉行“男孩要窮養(yǎng)”的理念，幾乎沒給兒子買過昂貴的玩具，好像就在他四歲生日時破過一次例，給他買了一輛遙控小汽車。穿著上都是小店淘來的外貿(mào)品。上了小學(xué)，我告訴他，我們家不缺錢，但這些錢是爸爸掙的，所以給你的零花錢不能亂花。如果要買課外書或是給同學(xué)買禮物，必須用自己的勞動來換取，就是洗個碗五毛錢，掃次地一塊錢，等等。

應(yīng)該說，我的教育還算是成功的。兒子不貪慕虛榮，接人待物相當(dāng)有分寸，自控能力也非常強(qiáng)，學(xué)習(xí)幾乎不用操心。用我妹妹的話說就是：姐，你這一輩子不上班，不掙錢，但你培養(yǎng)的這個兒子，就是你最出色的成果。

事情源于春節(jié)期間和女友的一次家庭旅行。

女友的女兒比我兒子小兩歲，當(dāng)時開玩笑說兩家是要做親家的。但計劃不如變化快，在她女兒兩歲時，她先生因為工作調(diào)動，全家遷至深圳。但我們經(jīng)常通電話，聊育兒經(jīng)，偶爾她也借出差杭州的機(jī)會，來看望我。當(dāng)我把“兒子要窮養(yǎng)，女兒要富養(yǎng)”的話告訴她時，深得她贊同。

事實上，后來的電話聊天中，她經(jīng)常告訴我，她又帶女兒去香港了，給女兒買了限量版的芭比娃娃，買了Gucci的童裝……她女兒也時常在電話里甜甜地叫我阿姨，聽得出是個見過世面、不怯生的小丫頭。

去年12月份，她興奮地打電話給我，約我春節(jié)去三亞度假，笑說兩個孩子有些年沒見了，趁機(jī)讓他們培養(yǎng)培養(yǎng)感情。

哈，當(dāng)時我想，培養(yǎng)感情只是玩笑話，兩家找個機(jī)會一起聚聚才是真。所以，說服了先生后，我們兩家決定去三亞過春節(jié)。

因我空閑時間多，女友說由我來安排此行的所有事宜。說實話，三亞的好酒店確實很多，但六天假期都必須住五星級嗎？我征求兒子意見，兒子說干凈舒服就行。于是，我決定了住四晚家庭旅館，住兩晚豪華酒店。這個決定也得到了女友的支持。

先到的我們在亞龍灣的家庭旅館迎來女友一家。寒暄過后，小公主非常冷靜地環(huán)視了一下房間，說：“我們怎么住這里呀？”

我笑著跟她解釋說，這里非常干凈，且離椰夢長廊很近，去沙灘也很方便?？尚∨⒉粷M地說：“這里沒有waiter(服務(wù)生)，沒有游泳池，也沒有早餐……”害得女友連忙打圓場。

其實我也沒在意，心想家境優(yōu)越、嬌生慣養(yǎng)的小公主有理由要求住得更好一點(diǎn)的?？蓛鹤犹胬蠇尨虮Р黄搅?，他私下跟我說，要不是初次見面，他早就讓女孩子自己去找酒店了。

這才是開始，后面幾天的情形幾乎完全出乎了我的意料。兩個不同家庭教育出來的孩子，在太多的事情上有著太多的分歧：每去一個地方，兒子都想坐公交車，可女孩就是打的；兒子想去吃海鮮大排檔，可女孩就是覺得不衛(wèi)生……就算是一處海景，女孩子會發(fā)出“想要蓋幢房子”的感嘆，兒子卻在一旁笑她太矯情。

幸好兩家大人心態(tài)還好，認(rèn)為孩子之間慪慪氣是正常的。后來我跟兒子說，你是哥哥，要讓著妹妹，盡量聽從她的意見。兒子還算聽話，盡管心里有意見，但行為上還是尊重了妹妹。

度假的最后一天，兩個孩子發(fā)生了口角。

那天，我們逛的景點(diǎn)叫天涯海角，附近有個超大的土特產(chǎn)專營店。我們想順便買一點(diǎn)特產(chǎn)帶回杭州。已經(jīng)逛累的女孩子明顯不想去，她說：“拎著這么些東西回酒店累不累啊？去機(jī)場買更方便??！”這話明顯是針對我們說的，兒子有些不服氣，說買不買是我們的事情，你有錢就去機(jī)場買！

無趣之下，女孩子認(rèn)真又天真地說：你這樣吝嗇錢，小心以后找不到老婆哦！

兒子想也沒想，回了她一句：你這樣的嬌氣鬼，才沒男人會娶你！

機(jī)場告別時，我跟兒子說，這一路過來，媽媽發(fā)現(xiàn)你有時候有失男子漢的風(fēng)度，是不是應(yīng)該向妹妹道一下歉？小女孩小嘴一撅，說：“口頭的道歉太沒誠意啦！你得買件禮物哄我開心才行！”

兩家的旅行就在兩個小孩之間的拌嘴加玩笑中結(jié)束了。

我想起錢鐘書先生的一句名言：如果你想跟一個人結(jié)婚，就先跟他去旅行。我跟兒子說起曾經(jīng)的娃娃親，兒子正兒八經(jīng)地說：媽，你可別害我，這樣的女孩我可HOLD不??！

這次兩家的家庭旅行中兩個孩子的表現(xiàn)，令我感慨奉行“男孩窮養(yǎng)、女孩富養(yǎng)”的弊端。拿我兒子來說，現(xiàn)在看來，他是一個勤儉、自律的男孩，但也隨之附帶了過分嚴(yán)謹(jǐn)、不懂適度享受生活情趣的缺憾。而女友富養(yǎng)的女孩子，雖然有眼界懂潮流，將來不會被男人的小恩小惠所蒙騙，但她同時也要直面自己因此而養(yǎng)成的驕嬌二氣，否則將來即使遇到心儀的男孩，其性格也會成為相處的障礙。

所以“窮養(yǎng)男孩、富養(yǎng)女孩”現(xiàn)在看來也許是沒錯的，但等窮養(yǎng)的男孩遇到富養(yǎng)的女孩時，家長才會發(fā)現(xiàn)自己錯了。

男孩要窮養(yǎng)嗎？曬曬我家的養(yǎng)法

我沒有女兒，如果將來生一個，那估計也和現(xiàn)在養(yǎng)兒子的辦法差不多。性格使然。

我不知道窮養(yǎng)究竟是怎么個養(yǎng)法。六七歲的孩子似乎也不太注意這種事兒。也沒買過什么名牌衣服，從小就跟他說，衣服最重要的是得干凈，不是新舊和牌子。他也就這么認(rèn)為了，很干凈，從小到大，秋冬季的外套穿一個星期不換也看不出哪兒臟來。

吃的，我比較注意，只挑品質(zhì)，不管價錢。不過我們很少下館子。他想吃什么，我就做什么，從農(nóng)家小炒肉到烤鴨，從小籠包到披薩，啥都自己做。偶爾出去吃頓，他還說沒媽做的好吃。

車呢，我家沒買。雖然他認(rèn)得幾乎所有的LOGO，也有自己很喜歡的款，但總是說，我長大以后，要買哪個哪個。從來沒說過想要爸爸媽媽買什么車。不過偶爾也羨慕別的孩子家有車，應(yīng)該是本性使然吧。

玩具方面，我們自己只給他買過四五次樂高的零件，其他的幾乎都是家里長輩們給買的。玩得最久的也是那些零件，想拼什么拼什么，很喜歡玩。

住呢，兩歲開始就跟著父母到處跑，自家的房子倒是不錯，可惜幾乎都不記得了。在昆明住滇池邊上的別墅，然后到湖南住八十年代建的單位房，回到北京住月租一萬好幾的公寓，他好像也表達(dá)過什么意見，問他呢，他說只要和爸爸媽媽在一起就行。

平時去超市，總喜歡看玩具，看中以后問，媽，你能給我買什么什么嗎？我一般都回答，不能。他就不再多問了。有時候給錢，讓他自己去買，倒是不含糊，就算買不到自己最想要的，隨便也要選一個。不過這種時候很少，一般若不是說明錢是讓他買玩具的，他就會攢起來，問他干嘛用，答：留著上學(xué)用。

唯一對他超級大方的，就是買書。只要喜歡，隨便買。

沒有特意去旅游過，但外派時也帶他去過十幾個省。各地小住一陣，也算是長見識的辦法吧。

寫這個的時候我問他，你覺得多少錢算富翁？他說：我倒不想讓你們太辛苦的，五十萬吧，供得起我上學(xué)就好了，我長大會賺很多錢給你們花，我要做大富翁。

窮養(yǎng)男孩的真正內(nèi)涵

“男孩窮著養(yǎng)，女孩富著養(yǎng)”是在中國流傳很久的一句教子格言，之所以根深蒂固一定有它的道理。那么，男孩為什么要“窮”養(yǎng)呢，對這種傳統(tǒng)的教育理念我們該如何理解，“窮”養(yǎng)男孩又有何深刻的道理和內(nèi)涵？這無疑是每個男孩父母應(yīng)該仔細(xì)思量的事。

對于每個男孩子來說，無論是成長還是成熟，都需要自立自強(qiáng)，需要承擔(dān)更多的責(zé)任，需要面對更大的困難，需要不懈的自我奮斗，可以說，成功男人的成長和成熟是一個不斷挑戰(zhàn)自我艱苦奮斗的過程。也許，好多人認(rèn)為“窮”養(yǎng)男孩，就是控制孩子的花銷，不要給他太多的享受，以免慣壞他，這樣的理解較為片面，和我們所說的“窮”養(yǎng)有一定的區(qū)別，我們認(rèn)為“窮”養(yǎng)男孩更重要的意義在于通過對“窮困”和“艱苦”的切身感受，對孩子意志、品質(zhì)、性格、心態(tài)的磨礪、鍛煉和培養(yǎng)給孩子帶來的價值。讓男孩從小多一些經(jīng)歷、多一些鍛煉，培養(yǎng)他們堅韌、頑強(qiáng)的性格。概括起來，“窮”養(yǎng)男孩我們主要可從以下幾方面來理解和把握：

“窮”養(yǎng)內(nèi)涵一：讓男孩過點(diǎn)“苦日子”。

優(yōu)裕的物質(zhì)生活和給孩子大量的金錢，是葬送孩子的第一殺手。有人戲稱，孩子擁有大量的錢財，除了購回享樂、好逸惡勞、攀比之心外，還買回了囚車和監(jiān)牢。

經(jīng)濟(jì)騰飛了，腰包鼓起來的家長們將錢用在培養(yǎng)子女上，這本無可厚非，可以給他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件、環(huán)境，但絕不能給他們太過奢侈的物質(zhì)享受。要不然，就把錢存起來，等兒子長大，有了正常的金錢觀后再給他也不遲。

為了兒子的積極奮進(jìn)，為了兒子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，為了兒子不飽暖思壞，還是讓他過點(diǎn)“窮日子”為好。

“窮”養(yǎng)內(nèi)涵二：讓男孩體驗挫折感。

溫室里的花朵承受不了狂風(fēng)暴雨的侵襲。含在嘴里怕化，捧在手里怕疼的愛子觀，會促使男孩意志不堅強(qiáng)，心理承受力差，稍遇不順心或挫折就走極端。

挫折會激發(fā)男孩勇敢無畏的精神，積極面對遇到的困難。作為父母，就必須讓兒子遭遇“挫折”，鼓勵其克服并戰(zhàn)勝它。

“窮”養(yǎng)內(nèi)涵三：讓男孩學(xué)會獨(dú)立生活。

“衣來伸手，飯來張口”，“萬事包辦”，這是育人大忌。很多大學(xué)生不會做飯、不會洗衣、不會疊被，這簡直不可思議。這樣的男人能接受社會的各種挑戰(zhàn)嗎？能有創(chuàng)造力嗎？所以，父母要盡快從兒童時起，就教會并讓他們獨(dú)立承擔(dān)力所能及的事。生活自理、會做家務(wù)、做飯、獨(dú)立辦事是人之必然！

“窮”養(yǎng)內(nèi)涵四：讓男孩適當(dāng)受點(diǎn)委屈。

男孩子必須要學(xué)會堅強(qiáng)。適當(dāng)?shù)厥茳c(diǎn)委屈，就會對生活有更深刻的認(rèn)識。兒子做錯了事，家長給予適當(dāng)?shù)呐u和懲罰是必要的，哪怕他受點(diǎn)委屈，也不乏是育人的一種策略。這樣的孩子，領(lǐng)略過多種情感體驗后，逆反心理少、心理承受力強(qiáng)、心理健康，易成大事。

“窮”養(yǎng)內(nèi)涵五：讓男孩學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。

責(zé)任是男人肩頭的“徽章”。因敢于擔(dān)當(dāng)，不推卸責(zé)任，才讓男人更顯魅力。所以，父母對男孩要從小進(jìn)行責(zé)任心的教育。讓他們未來能擔(dān)起家庭和社會的雙重責(zé)任，成為一個頂天立地的男子漢。

“窮”養(yǎng)內(nèi)涵六：讓男孩多點(diǎn)樂觀和愛心。

樂觀的心態(tài)和善良的愛心，是一個成熟優(yōu)秀的男人必備的品質(zhì)。所以，父母要通過不同的方式方法引導(dǎo)孩子，擦去孩子心靈的污垢，消除孩子心中的自私，讓孩子成長為一個樂觀開朗、善良真誠的人。

每個父母都愛自己的兒子，但愛有“小愛”和“大愛”之分。那種一味地寵愛兒子的做法，就是“小愛”；而那種“窮”養(yǎng)兒子的做法，才是真正的“大愛”。大愛無疆，男孩只有在這種教育下，才能成長為健康快樂、優(yōu)秀卓越的男人。

育兒觀念：淺談家有兒女如何養(yǎng)

育兒觀念：淺談家有兒女如何養(yǎng)

接到xx幼兒園通知要求家長朋友們談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)驗，不禁讓我撓了撓頭，畢竟教育的話題太廣泛了，也是讓歷代人們糾結(jié)的問題，所以我也只能從一個父親的角度談?wù)勛约旱淖疽姡煌字庍€望各位家長朋友及老師們批評指正。

我家兒子叫戴陽陽，今年四歲了，就讀于西園幼兒園小二班，自我感覺還是比較聰明的（嘿嘿，有點(diǎn)老戴賣瓜自賣自夸的意思了?。行﹩栴}只要對他講一講，他就能像小大人一樣似的明白了，同時他也像大多數(shù)獨(dú)生子女一樣，個性比較強(qiáng)，比較倔，下面我準(zhǔn)備從六個方面來說說自己的育兒感受。

一、激勵式教育同懲罰式教育相結(jié)合。

我們大多數(shù)家長可能都是在父母的嚴(yán)厲管教下成長起來的，現(xiàn)在為人父母后，總是希望自己的子女能快樂的成長，而選擇采取了激勵式教育，我本人也比較認(rèn)同這個觀點(diǎn)。但激勵子女不等于毫無原則和溺愛子女，激勵式教育也應(yīng)同懲罰式教育相結(jié)合。

我理解的激勵，是對子女的積極行為予以肯定、對子女的弱項和短板予以鼓勵、培養(yǎng)他們的自信心。舉例說明：例一、陽陽曾經(jīng)對自己的零食看的比較重，別人要是吃他的零食，他反應(yīng)比較強(qiáng)烈。后來我們發(fā)現(xiàn)這個問題后，經(jīng)常有意識的讓他把零食拿給爸爸、媽媽吃，他給我們吃后（一定要吃掉，否則時間長了以后他會知道你是故意逗他的，失去了意義），我會微笑著摸摸他的頭夸他“陽陽給我的零食真好吃！陽陽真是好孩子！真乖！”這時候他會高興的又蹦又跳。再慢慢的把對象擴(kuò)展到爺爺奶奶、姥姥姥爺、親戚朋友、小朋友及陌生人，現(xiàn)在的陽陽經(jīng)常會主動把零食拿出來同大家分享。例二、陽陽早上起床是個很讓人頭痛的問題，以前他經(jīng)常賴床，屢屢最后是被我們硬性地拽起來哭哭啼啼的去上幼兒園，這樣子搞得他可能一天心情都很糟糕。后來，我們改變了方法，以穿衣比賽的方式讓他起床，清晨鬧鈴一響，我就會對他說：“陽陽，我們要起床了，讓媽媽當(dāng)裁判，看看誰能以超級無敵快的速度穿好衣服！”好嘞！他會一骨碌爬起來，穿衣起床，邊穿衣服邊對他媽媽大喊：“媽媽，媽媽我穿不好毛衣，快幫忙??！爸爸馬上就趕上我了！”當(dāng)然，我也刻意的放慢了穿衣速度，有時又裝作要趕上他的樣子，一家人就在這樣快樂的氛圍下起床了，獲勝的他會得意地向我做個鬼臉，我則一副不服氣的樣子對他說：“明天再來比一比！”

所謂懲罰，就是給子女劃出“紅線”，樹立規(guī)矩，越過“紅線”必然就要付出代價，接受懲罰，畢竟小孩子的身心還很幼小，對事物好壞和外部風(fēng)險缺乏足夠正確的判斷性，這就需要我們家長朋友來為他們來塑造，當(dāng)然懲罰的方式也有多種多樣，可以適當(dāng)體罰、或不給他看動畫片等等，在懲罰之前，也要給他一個改正的機(jī)會即“軍事緩沖區(qū)”,若他及時改正則免于懲罰，否則，必須懲罰。舉例說明：一天晚上，睡覺前，我喊陽陽過來刷牙洗臉，可是他還在地板上玩玩具，我又對他說”寶寶，已經(jīng)很晚了，要睡覺了，你不刷牙，小細(xì)菌和小蟲子會把你的牙齒都咬壞的，以后你就不能吃好吃的了！快過來刷牙?。m然略顯啰嗦，但一定要這樣，動之以情曉之以理嘛！闡述刷牙的必要性！），可他依然頭也不抬說了一句：“等一會兒！我還要玩一會兒！”“不行了，你已經(jīng)玩很長時間了！現(xiàn)在我很生氣了！我數(shù)三個數(shù)，請你馬上到我跟前來！否則，我就要打你的屁股了！一、二、三（表明自己的態(tài)度，并給他最后一次機(jī)會，即“軍事緩沖區(qū)”）”當(dāng)我數(shù)到三時，他依然沒過來，于是我在他的屁股上打了幾巴掌，他看似委屈的哭了，我對他說“我打你之前已經(jīng)給你講過道理了，并且又給你三個數(shù)的時間，可是你不理睬，是你逼我出手的！”這里我要補(bǔ)充以下，我不是提倡家長一定要使用暴力，也可以使用沒收他的玩具方式等來代替，但一定要有所體現(xiàn)，其實，他也在試探你的態(tài)度，如果你沒有遵循自己的原則的話，他下次會更加有恃無恐，類似的事情發(fā)生過幾次后，我基本上還沒開始數(shù)數(shù)時他就立馬改正了。

二、父母是子女的終身老師。

在子女面前，父母一定要注意自己的一言一行，因為你的做法是直接影響到子女對事物的看法，如果我們自己都做不到的事情就沒理由要求子女必須做到。記得一次陽陽在看電視，我讓他把電視機(jī)關(guān)上，休息一下眼睛，他有點(diǎn)不情愿的關(guān)上了電視，可當(dāng)他一回頭看到我正在用手機(jī)上網(wǎng)時，便對我說：“爸爸，你不是讓我關(guān)電視保護(hù)眼睛么？為什么你還在玩手機(jī)，嗯？”此時我想了一下趕緊把手機(jī)收了起來對他說：“寶寶批評的對，爸爸錯了！爸爸向你學(xué)習(xí)，保護(hù)眼睛。以后你也多監(jiān)督爸爸！”我曾經(jīng)聽過余世維博士的講課，對他講的一個案例影響很深刻，他說他曾經(jīng)在新加坡一個超市購物時，發(fā)現(xiàn)一個小男孩不小心把一個小湯勺弄到地上摔碎了，余世維便留心看他如何處理此事，只見小男孩跑到收銀臺喊來收銀員并把錢賠償給了超市后才繼續(xù)購物，而在國內(nèi)超市他也看到過類似的事情，那是一個爺爺帶著孫子在超市里，孩子拿起一個蘋果咬了一口，可爺爺卻匆匆的拉著孫子走開了?？上攵?，后面的孩子若獨(dú)自面對同樣的事情能像前者一樣處理么？所以，從這一點(diǎn)來說，子不教父之過還是有道理的！

三、動畫片是兒童了解世界的重要窗口。

以前我對動畫片沒有過多的關(guān)注，直到一次陽陽在同我做游戲時說道：“我同你拼了！我要?dú)⑺滥悖　蔽耶?dāng)時一驚，忙問他是從哪里學(xué)的，他在我的追問下告訴我是在“迪加奧特曼”動畫片里學(xué)的！從此我再也沒讓他再看那部動畫片了，并刻意地讓他看一些好的動畫片。家長一定要幫孩子選擇好動畫片，尤其現(xiàn)在電視臺里的動畫片可以用泛濫成災(zāi)來形容，甚至24小時都有放映，我們千萬別以為孩子在那里安靜地看動畫片沒打擾我們就沒事了，一定要幫孩子把把關(guān)，一部好的動畫片可以讓孩子獲益匪淺，我推薦2部動畫片可以讓孩子們看看，一部“巧虎”、一部是“愛探險的朵拉”，這些動畫片都可以讓孩子們在看動畫片時學(xué)到很多知識，這也是一種潛移默化似的教育。陽陽在這些動畫片里學(xué)會了不少好習(xí)慣、也學(xué)會了不少漢字、數(shù)字、甚至英語。當(dāng)然了，看動畫片的時間不宜過長，最好每天一集，畢竟保護(hù)視力也是很重要的。

四、進(jìn)行親子閱讀或游戲。

我們這代人經(jīng)常會感到壓力很大，忙工作、忙事業(yè)、忙生意，經(jīng)常忽略了同子女的溝通和交流，其實這是很可怕的，時間長了，你會發(fā)現(xiàn)孩子們離你的距離越來越遠(yuǎn)，突然有一天你會感到孩子長大了，你再想抱抱他卻已經(jīng)抱不動了。所以每天抽出一點(diǎn)時間，哪怕只有半小時，陪陪孩子做做游戲、聊聊天、讀讀故事，孩子和你都會感受到幸福！記得在西園幼兒園參加家長日活動時，看到了劉老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行閱讀時我很受啟發(fā)，回來后我也經(jīng)常在睡前拿本兒童書讓陽陽邊看圖邊發(fā)揮想象，讓他自己講里面的故事，偶爾我會提醒他一下，最后我再認(rèn)真的把那本書給他念一遍，邊念邊用手指指著書里的漢字，他看著看著就認(rèn)識書里的一些漢字了！同時也增進(jìn)了我們的感情，只是我也是由于工作原因陪他的時間并不多，這方面今后我還要努力！家長們可以把一些知識融在游戲和閱讀中這樣可以達(dá)到事半功倍的效果。

五、可以選擇“興趣班”但不要參加“培訓(xùn)班”?！安灰尯⒆虞斣诹似鹋芫€上！”這句口號已經(jīng)喊了不少年了，我們很多家長朋友也確實在這么做！實際上這句話本身就不對！很多事情是不可以強(qiáng)求的，比如說富二代、富三代、官二代、官三代，這些是我們多數(shù)老百姓無法比的，按照上面的邏輯也就是說我們的子女從出生的那一刻就注定已輸在了起跑線上！那又何必耿耿于懷呢？有些家長朋友熱衷于給孩子們報各種“培訓(xùn)班”！硬性的讓孩子學(xué)習(xí)各自技能！甚至不惜用鞭子來威脅！這種理論我可以給他總結(jié)為“強(qiáng)逼等于自愿”（這是我中學(xué)數(shù)學(xué)老師經(jīng)常說的）！我覺得不可行，其實我們家長朋友的出發(fā)點(diǎn)是好的，我們常常埋怨“省吃儉用下來的錢，都給了孩子學(xué)班了！可他們還不領(lǐng)情，還跟我鬧，我這不都是為了孩子的就業(yè)和未來么？我錯了么？”我想說“對！你錯了！孩子的品格和身心塑造才是第一位的！四、五歲的孩子是最天真爛漫的，別讓快樂的童年成為他們遙不可及的夢想！至于就業(yè)問題嘛，從2013年起中國人口紅利的拐點(diǎn)已經(jīng)顯現(xiàn)，勞動力已出現(xiàn)逐年下降趨勢，我們可以大膽的設(shè)想一下，到我們子女就業(yè)時，不是企業(yè)招他們，而是他們挑企業(yè)了！所以家長朋友們，讓孩子們快樂的玩玩吧！當(dāng)然我不反對參加“興趣班”，所謂“興趣班”就是孩子感興趣并覺得是一種快樂的班，陽陽也參加了一個“講故事班”，因為他喜歡聽故事，有一次我把他帶到盧老師的“講故事班”試聽了一堂課，結(jié)果他一下子就被吸引了，因為盧老師講課詼諧幽默，同孩子們打成一片，整個上課過程都在快樂中進(jìn)行，絲毫感受不到那種傳統(tǒng)教學(xué)的壓力，下課后陽陽非纏著我給他報名，這一切都在他自愿的前提下，一個學(xué)期后我故意逗他“盧老師的班我們不學(xué)了唄！每個星期天都要去，不如我們在家睡懶覺唄！”他一聽急了：“不行！不行！我就要去講故事！我就要上！”于是，我裝作很不情愿的樣子又給他報了一學(xué)期。如果有一天，他要是不感興趣了，我也不會勉強(qiáng)他的。

六、行萬里路，讀萬卷書。多帶孩子出去走一走，有條件的話出去旅旅游，再或者周末帶著孩子逛逛公園、爬爬山，這些都會增加孩子的閱歷豐富他們的知識。陽陽的爺爺經(jīng)常帶他去野生動物園玩，時間長了，他對里面的動物了如指掌，有些我都叫不上來的動物竟然他能說出來！還有，去年我?guī)チ艘惶吮本淞斯涔蕦m、頤和園等，以后電視中放一些宮廷劇他竟也能說出個所以然來，下半年我?guī)チ艘惶四暇ǔ弥灰T票多出去溜達(dá)溜達(dá)?。?，游玩之余我還帶他參觀了一下南京大屠殺紀(jì)念館，他認(rèn)真地看著、認(rèn)真地聽著！回來后，他有時看到抗日影片，他也會義憤填膺地說“日本鬼子是壞蛋！中國要打敗他！”這些知識遠(yuǎn)比書本上更豐富、更容易讓孩子接受。

綜上所述，是我的一些個人觀點(diǎn)，育兒是一門大學(xué)問，需要我們不斷的探索、不斷的發(fā)現(xiàn)，也希望各位家長朋友和老師們給予我意見！

經(jīng)驗交流：男孩應(yīng)該這樣養(yǎng)！

男孩和女孩在養(yǎng)育方面有很多共同之處，比如：讓孩子學(xué)會做人，正直、有愛心、同情心、懂得感恩、知道分享；讓孩子從小學(xué)會獨(dú)立；讓孩子自信、堅強(qiáng)；培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動等良好行為習(xí)慣。但由于荷爾蒙睪丸素、血清素、扁桃體等生理方面的極大不同，造成男、女孩行為習(xí)慣的天壤之別。

雄性睪丸素猶如賦予男孩大腦力量的“汽油”，對年幼的男孩行為起到積極促進(jìn)作用。所以男孩對賽車、航行、爬山、槍械、打斗等特別感興趣。影響人行為的另一種荷爾蒙血清素做為“神經(jīng)傳送器”其作用尤如“汽車腳踏板”，主要是降低速度，幫助人掌握方向，女孩身體擁有的血清素肯定比男孩多。扁挑體則是大腦中的“情感電腦”，男性的扁挑體比女性要大，所以男孩比女孩更容易發(fā)作、發(fā)脾氣。男性神經(jīng)生理學(xué)的這三個重要因素一起決定了男孩的氣質(zhì)。男孩喜歡的玩具大都是汽車、坦克、飛機(jī)、手槍、步槍沖鋒槍、變形機(jī)器人、奧特曼、金箍棒、大刀長劍等。男孩喜歡玩的游戲就是打斗、攀爬、摔跤、捉迷藏、游泳、輪滑等。男孩喜歡的動畫片多是《西游記》、《哪吒》、《變形金鋼》、《奧特曼》等。

既然男孩和女孩在生理及心理方面有如此大的差別，作為父母，我們應(yīng)該如何指導(dǎo)并伴其健康成長呢？

1.教會孩子做人。

正直、愛心、同情心、孝敬長輩、感恩、分享等，都是孩子學(xué)做人的準(zhǔn)則。說起來容易但真正做起來卻不簡單。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，有什么的父母就會有什么樣的孩子。孩子的言談舉止絕對能反映父母的精神面貌。平時我們父母怎么做，耳濡目染，孩子們自然也就學(xué)會了，言教不如身教。小蟋蟀的爺爺在他出生之前突發(fā)腦出血癱瘓，為了挽救老人家的生命，并贏得最佳治療時間，我暫時置馬上臨產(chǎn)的蟋蟀母子倆不顧，回老家在醫(yī)院守護(hù)老父親十多天。在兒子未出滿月時，我又把蟋蟀爺爺接到北京進(jìn)行中醫(yī)治療。奔波于北京與山東之間，盡孝敬父母之薄力。相信自己的行為會在小蟋蟀幼小的心靈產(chǎn)生積極的影響。幼兒階段培養(yǎng)孩子的同情心與分享體驗十分重要，但也比較困難。孩子的自我意識比較強(qiáng)，再加上獨(dú)生子一個難免有些“獨(dú)”，做父母的要學(xué)會掌握技巧，積極引導(dǎo)。相信我們的孩子都能成為能夠分享、并不自私的好孩子?？傊?，做人很關(guān)鍵，萬萬不能讓孩子從小人格“缺鈣”。

2.培養(yǎng)有氣質(zhì)、個性剛毅的男孩，重點(diǎn)加強(qiáng)意志品質(zhì)與抗挫折能力的提高

“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”說得就是要有意識地讓男孩吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)罪?！案F什么不能窮教育，富什么也要苦孩子”，尤其是男孩。現(xiàn)在家家都是獨(dú)生子，幾代、一群人把一個孩子視如掌上明珠，萬寵加于一身，溺愛讓孩子們嬌氣十足。如果父母不能意識到這一點(diǎn)，并在生活中時刻進(jìn)行“有針對性的訓(xùn)練”，那么男孩就會滑向“女性化”邊緣。勇敢、冒險、自強(qiáng)自立是小小男子漢的特質(zhì)。不要怕孩子頑皮、折騰；不要擔(dān)心孩子小不能吃苦；在困難時期、當(dāng)孩子還能“挺住”的時候父母千萬不要心疼幫忙，鍛煉孩子的意志品質(zhì)比什么都重要。孩子從小經(jīng)常會遇到挫折與困難，父母應(yīng)該幫助孩子們提高“抗壓”能力。爬山、游泳、輪滑等體育運(yùn)動都能提供極好的鍛煉機(jī)會。男孩就應(yīng)該比女孩多吃苦、折騰，“自古富貴多淑女，從來紈绔少偉男”。

3.正確引導(dǎo)、幫孩子登上自信的塔尖

父母應(yīng)該多給女孩關(guān)心，多給男孩信心。男孩比起女孩來更自信、大膽、容易沖動，因此平時對男孩自信的要求應(yīng)該清晰、干脆，直截了當(dāng)，男孩對暗示沒有什么反應(yīng)。由于性格原因，小蟋蟀行為比較謹(jǐn)慎。遇事不如性格外向的孩子自信。我的辦法就是多引導(dǎo)、常鼓勵。引導(dǎo)可以讓孩子體驗成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，有效跨越自卑心理。比如：對于比較激烈的輪滑、蕩秋千、游泳等運(yùn)動，兒子開始有些害怕。此時我并非急于求成，而是循循善誘，幫助孩子先接觸并一點(diǎn)喜歡感興趣，慢慢建立自信心。游戲心態(tài)會讓孩子輕松介入，當(dāng)他真正融入運(yùn)動之中體驗幸福的時候，我會樹起大拇指夸獎兒子“你真棒”！用信任激勵孩子獨(dú)立成長。在自信心方面，平常的心態(tài)很關(guān)鍵。

4.放手讓孩子獨(dú)立去做，放心讓孩子獨(dú)立成長

在這個世界上，絕大部分的愛，都是為了聚合。只有一種愛，是為了分離。這種愛，就是父母對子女的愛。獨(dú)立不是父母狠心，而是對孩子更高級別的愛。

首先生活要獨(dú)立。能自己走路絕對不能天天抱著慣孩子，上幼兒園之后必須讓孩子自己堅持獨(dú)立進(jìn)食、自己穿衣脫鞋。放手讓孩子自己學(xué)著做，萬萬不能看孩子自己干費(fèi)勁而插手幫忙，那才是真正的害孩子。常言說“靠人種地滿地草，靠人盛飯一碗湯”。滴自己的血，流自己的汗，自己的事情自己干，靠天靠地靠老子不是好漢。這是教育家陶行知老人的名言。每一位家長是不是都應(yīng)該銘刻在心，并對自己的孩子提出要求呢？

獨(dú)立思考比起生活獨(dú)立更關(guān)鍵。允許男孩有自己的思想，那怕是奇思妙想。獨(dú)立思考是一種習(xí)慣，這種能力的培訓(xùn)與提高需要父母具備極高的“智商”與“情商”引導(dǎo)。

獨(dú)立還體現(xiàn)在具備自我保護(hù)意識上。火災(zāi)、地震、雷擊、創(chuàng)傷、野外辨別方向、交通等人為與自然災(zāi)害時時伴隨在我們生活周圍。從小就應(yīng)該告訴孩子們?nèi)绾螒?yīng)對突發(fā)事件，并教給他們一些避難與生存技巧。有了自我保護(hù)意識，才能更好地獨(dú)立生存。

5.學(xué)習(xí)是男孩有作為的力量源泉

比起女孩來，男孩更淘氣坐不住。所以家有小兒的父母應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣、專注力提高。學(xué)習(xí)比較枯燥，如果生生讓男孩子坐下來一本正經(jīng)的看書學(xué)習(xí)，結(jié)果只能以失敗告終。不妨我們用另一種游戲的方式，激發(fā)男孩子的學(xué)習(xí)興趣，在不知不覺中學(xué)習(xí)進(jìn)步。在認(rèn)知與思維能力等的提升方面，我對小蟋蟀大多采取游戲的方式。這樣不僅使兒子興趣大增，而且效果極佳。男孩的學(xué)習(xí)有自己的偏好與側(cè)重點(diǎn)，男性一般在數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、空間關(guān)系、邏輯推理方面要優(yōu)于女性。所以我們不妨從小有意識地在這些方面給孩子多一些引導(dǎo)，也許會起到事半功倍的作用。

6.從小培養(yǎng)“社會人”，優(yōu)秀的社交能力成就未來

千萬不要把孩子不當(dāng)“人”看！這個“人”就是獨(dú)立的人、“社會人”。社會交往是孩子們的必修課，因此我們一定要有意識培養(yǎng)他們的社交能力。在社交方面男孩比女孩有天然的優(yōu)勢，大多女孩比較害羞，而男孩就大方活潑的多。女孩的美體現(xiàn)在“態(tài)”，而男孩體現(xiàn)的是“氣概”。這種“氣概”是“豪氣”而不是“匪氣”。所以父母一定要在小兒初長期“幫助”他們把好社會交往關(guān)。

7.把解決矛盾的責(zé)任與權(quán)利交給孩子。

孩子們在一起玩耍的時候難免會發(fā)生“沖突”與矛盾，家長萬萬不能做為法官進(jìn)行評判，只要不會出現(xiàn)嚴(yán)重意外，最好做為旁觀者，把解決矛盾的責(zé)任與權(quán)利統(tǒng)統(tǒng)交給孩子，讓孩子們自己解決矛盾。萬萬不能因包辦而讓孩子失去社會實踐的機(jī)會。

8.掌握人際交往技巧、學(xué)會傾聽。

“昔孟母，擇鄰處”，擇友自古有之，可見在社會交往方面結(jié)交好朋友多么重要。耳濡目染，與什么樣的孩子相處，就會學(xué)習(xí)什么樣的社交技巧與習(xí)慣。

男孩性格特征重點(diǎn)體現(xiàn)在五方面：自信心、熱情、同情心、靈活性、希望。父親在男孩的培養(yǎng)方面起著舉足輕重的作用。男孩5歲以前戀母；5歲以后戀父。母親生育了男孩；父親造就了男孩。既然如此，希望家有男兒的爸爸們，為了那個“尚在接受培訓(xùn)的男人”能夠健康成長為男子漢而一起努力吧！

孩子怎么養(yǎng)才好？

養(yǎng)孩子是每一代人的責(zé)任和義務(wù)，但是怎么養(yǎng)孩子已經(jīng)成為了現(xiàn)在家長的大難題?，F(xiàn)在的中國，經(jīng)濟(jì)條件越來越好了，我們可以為孩子提供的物資條件也越來越豐富了。但是優(yōu)越的物資，好像也給我們的孩子帶來了更多的羈絆，他們追求名牌，他們不珍惜金錢，他們不懂得節(jié)儉。于是，年輕的父母又開始反思，對孩子究竟應(yīng)該給予什么樣的生活？

男孩的父母都希望自己的孩子能成為頂天立地的男子漢，都說英雄出少年，而且男孩子經(jīng)歷些磕磕絆絆，摔摔打打，也是一種鍛煉，所以，幾乎所有的男孩子媽媽都同意，要窮養(yǎng)兒子。女孩子呢？在父母的潛意識中，希望女兒能成為女強(qiáng)人的好像并不多，女孩子的父母都更平和，希望女兒能優(yōu)雅高貴，家庭幸福，夫妻和睦，當(dāng)然最好要能嫁個好夫婿。為了讓女兒未來能有辨別能力，從眾人中分辨出什么樣的人能配合自己的高貴優(yōu)雅，不因為從小感受到物資的困窘，而對物資產(chǎn)出強(qiáng)大的渴求，從而發(fā)生為了得到什么而出現(xiàn)意外，一定要從小就開始訓(xùn)練她對美好事物的適應(yīng)性，所以，女兒要富養(yǎng)。

窮養(yǎng)兒子，富養(yǎng)女兒的觀念中，暴露了父母看待男孩女孩的不同。男孩子要堅韌頑強(qiáng)，女孩子要漂亮優(yōu)雅，從容不迫。

但是，窮養(yǎng)兒子的標(biāo)準(zhǔn)是什么，富養(yǎng)女兒怎樣才是富養(yǎng)，富養(yǎng)的最終目的是要把女兒培養(yǎng)成什么樣的人？

羅勤從小就知道自己是優(yōu)越的，她父母工資收入高，對這個寶貝女兒又疼愛有加，為羅勤提供了最好的物資條件。她的媽媽出國的機(jī)會比較多，經(jīng)常能給羅勤帶一些時尚的衣服、高檔的巧克力、新奇的玩具。羅勤就每天被媽媽打扮得漂漂亮亮的出現(xiàn)在校園里，這讓羅勤在一班同學(xué)中，顯得非常的突出。羅勤身邊常常圍著很多同學(xué)，大家一起分享羅勤的寶貝。但是，羅勤得意后，開始不安，她慢慢的不再愿意穿時尚的服裝，她覺得自己跟周圍的環(huán)境格格不入，她羨慕別的同學(xué)的普通衣服，在她看來，大家都那樣穿，那一定就是最正常的，最時尚的打扮，而自己的不同，讓她覺得非常的不自在。同學(xué)們都知道她家庭條件好。有一次，學(xué)校里一個非常受歡迎的老師家里出了點(diǎn)狀況，同學(xué)們自發(fā)地捐款表示援助，羅勤同大家一樣，往捐款箱里放了自己的零花錢。但是，同學(xué)們認(rèn)為她捐得太少，太小氣，不夠仗義。這件事讓羅勤傷心了很久，她為自己平白要承受同學(xué)們的指責(zé)而委屈。慢慢的，她發(fā)現(xiàn)，她的麻煩還不僅于此，她會受到別人的騷擾，班級里有一個很霸道的女生要求羅勤每天給自己帶零食，帶零花錢，還說你要不帶，我就打你，你要告訴老師，我也打你。羅勤非常害怕，她恐懼，但是不知道該怎么解決，她不敢告訴父母，她也沒人可以傾訴。她開始每天給這個女孩帶東西，同時，她開始擔(dān)心地睡不著覺，這種狀況持續(xù)到她小學(xué)畢業(yè)。

現(xiàn)在的羅勤從事教育行業(yè)，她是校服的堅定支持者，她認(rèn)為學(xué)生在校一定要穿校服，這樣可以避免學(xué)生注意力發(fā)生轉(zhuǎn)移，也是養(yǎng)成學(xué)生具有平等意識的一個很好的途徑。在回憶自己的童年時，她認(rèn)為她最大的不快樂源于她同周圍環(huán)境的不協(xié)調(diào)。她說，對于小的孩子，要讓她的生活環(huán)境同自己的家庭環(huán)境以及學(xué)校的整體環(huán)境相一致。小孩子的審美同成人的審美有非常大的不同，他們對美的認(rèn)識來自周圍的環(huán)境，周圍的同學(xué)們都是什么樣，小孩子就認(rèn)為這就是美的、正常的。而如果自己同別人不一樣，他們會慢慢覺得自己是孤立的。有很多貧困生的自卑心理，就來源于此，在孩子還沒有強(qiáng)大的內(nèi)心承受能力的時候，他們是以自己周圍的環(huán)境作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)和尺度，他們希望能同外界保持一致，而現(xiàn)實生活的不一致，會對他們造成很大的傷害。因此，宏志班的孩子，比普通班的貧困孩子，更容易接受自己，以及自己現(xiàn)實的生活狀態(tài)。大家只注意了貧困學(xué)生的求同心理，而往往忽略了，家庭條件優(yōu)越的孩子也有求同的心理。此外，在大一些的孩子中，還會出現(xiàn)另一種狀況。在學(xué)校生活中，能具有好的成績，是所有的孩子都夢寐以求的，但是有很多孩子發(fā)現(xiàn)自己不能在成績方面有突出的表現(xiàn)，他們會把注意力轉(zhuǎn)移到其他方面，讓自己在其他地方，有異于同學(xué)的特點(diǎn)，以此來吸引同學(xué)的注意，來滿足自己的心理平衡。而最輕松就可以獲得別人關(guān)注的，就是物質(zhì)的豐厚和金錢的充裕。

另一方面，能為孩子提供豐富的物質(zhì)保障的家庭，一般也同時會具有保護(hù)過度的特點(diǎn)，孩子幾乎沒有機(jī)會接觸真實的社會，沒有機(jī)會見到真實的生活，這樣的孩子會自我感覺很好，情商較低，有時是盲目的自信。而且，優(yōu)越的物資環(huán)境，會讓孩子習(xí)慣有求必得，不習(xí)慣吃苦，不習(xí)慣用自己的能力換取成績。這使孩子不具備很強(qiáng)的生存能力。

沈琦的爸爸位高權(quán)重，在這樣的家庭中，沈琦自然就如小公主一般。她知道自己同別的孩子不一樣，因此她是高傲的，世界在她面前，好像真的就是一馬平川，沒有任何障礙。沈琦一直生活在父母的庇護(hù)下，任何事情都不需要操心。但是父母也有無能為力的時候，沈琦發(fā)現(xiàn)自己的丈夫打著應(yīng)酬的幌子，花天酒地。丈夫說這有什么，成功的男人哪一個不需要應(yīng)酬！但是沈琦接受不了，她認(rèn)為這是對優(yōu)秀的自己最大的侮辱和不尊重，她鬧著離婚了。帶著孩子的沈琦發(fā)現(xiàn)，要想再找到一個合適的男人，真是不太容易，一年又一年，她都沒找到理想中的人選。直到有一天，無意中聽到朋友提起一個人，讓她眼前一亮。這人家財豐厚，有龐大的事業(yè)，目前正在同妻子鬧離婚。朋友說，我看這人同你合適，你要是對他有意，等他離婚了，我介紹你們認(rèn)識。沈琦真的就很認(rèn)真的在等待，等待對方離婚，等待同對方相識，進(jìn)而幻想以后的生活，她甚至考慮未來是跟對方去國外生活，還是堅持留在國內(nèi)。她對社會沒有經(jīng)驗，對自己充滿信心，她以為，生活中沒有什么是自己想做而不能得到的。她終于盼來了對方的離婚，但是對方輕描淡寫的一句話，斷送了她對幸福生活的憧憬，對方說，我目前不打算考慮再婚的問題。這件事給沈琦帶來很大的打擊，她到現(xiàn)在還在尋找，但是高不成低不就，讓她的再婚之路充滿了坎坷。

沈琦的問題不僅于此，當(dāng)初父母為她安排好了一切，她的生活曾經(jīng)是她的很多朋友都非常羨慕的，但是隨著父母影響力的減退，和情況的不斷變化，沈琦的處境漸漸不比往昔，這讓她非常失落。為了維護(hù)住她的高傲，她開始在她的朋友們身上尋找平衡。一個朋友有成功的丈夫，沈琦告誡朋友，你要小心他變心甩了你，你自己多長點(diǎn)心眼。幾次以后，這個朋友漸漸不同她來往了。還有一個朋友一直沒要孩子，沈琦說，你們倆誰有問題生不了？現(xiàn)在不能生孩子的人太多了，你也是不能生吧？童年時的一個朋友非常能干，事業(yè)很成功，沈琦說，一個女人，還是要以家庭孩子為重，你家孩子又不出色，你要那么多錢有什么意義呀。朋友們都覺得沈琦性格古怪，不好相處。包括她的媽媽，都不喜歡同她在一起。沈琦的父母身體不好，父親偏癱在床，需要人照顧，但是沈琦總是以自己家里走不開為由，很少露面，即便來了，也總是看什么都不順眼，同母親吵架。母親認(rèn)為她是心情不好，也很理解她，可是沈琦總這樣就讓母親接受不了了，母女間的矛盾越來越深。

沈琦從小就沒受過金錢的苦，喜歡買東西，喜歡買漂亮的東西，這個習(xí)慣一直保持著，雖然她收入不高，還要養(yǎng)孩子，但是，她沒辦法控制自己，她學(xué)不會量入為出。她總是沒錢，兒子學(xué)習(xí)需要電腦，她就給母親打電話，說，以后我有錢了，會還給你的。她要去旅游，想買個數(shù)碼相機(jī)，她也給母親打電話。她不會克制自己，自己想要什么就一定要去買。她的這個生活影響了她的兒子，有一天，兒子對她說，我需要數(shù)碼相機(jī)積累素材，你給我買個新相機(jī)吧。沈琦要把家里舊的相機(jī)給兒子，兒子說，這個不好用，我要一個我自己的，你給我買一個用普通五號電池的。母子倆就真的去買了。兒子要考大學(xué)了，一心要上傳媒大學(xué)，只報這一個志愿。兒子的老師非常擔(dān)心，說，你報這個太冒險了，你再選一個吧，你想學(xué)的專業(yè)很多學(xué)校都有，不一定非要上傳媒大學(xué)。兒子理都不理，于是兒子毫無懸念的落榜了。相同的情景持續(xù)了三年，別人的苦口婆心對兒子就是耳旁風(fēng)。每年的專業(yè)藝術(shù)課的考試，讓沈琦話費(fèi)了巨大的精力和財力。但是，母子倆有一個共同的特點(diǎn)，就是從不會用錢來衡量事情是否應(yīng)該做，只要想，就去做，哪怕這是一個根本沒有希望的事情。

沈琦的爸爸媽媽為她創(chuàng)造了優(yōu)越的生活條件，可是，這并沒有給她帶來幸福?，F(xiàn)在的沈琦非常自我，不關(guān)心父母，做事沖動，不討人喜歡。

窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女兒最根本的心理在于，父母認(rèn)為女孩子要從小訓(xùn)練，過衣食無憂的生活。讓女孩子童年受苦，經(jīng)歷生活的磨難，未免讓人心疼，而一個潑辣能干的女人在社會上，也是舉步維艱的，有種種的煩惱。與其這樣，不如讓女孩子過一種平和的生活，有疼愛的丈夫，有可愛的孩子，當(dāng)然生活條件是要好的，不能讓女兒有金錢上的折磨。父母都希望能為孩子創(chuàng)造一個比較高的起點(diǎn)，但是，決定孩子未來的地位的，不是他起步的時候，起點(diǎn)有多高，而是，他未來能在多高的起點(diǎn)站得穩(wěn)。曾經(jīng)有很多年，大家一直都爭論不休，女孩子，到底是干得好重要，還是嫁得好重要。女孩子的父母都認(rèn)為，嫁人是女孩子非常重要的第二次選擇，這次選擇好了，會終身受益。但是，怎樣才能找到一個優(yōu)秀的夫婿呢，媽媽們都覺得這需要女孩子睜大眼睛去挑，一個習(xí)慣了幸福生活的女孩子，一定會本能地挑選出能繼續(xù)給她帶來幸福生活的夫婿，這樣才能避免下嫁。而一個溫柔典雅的女孩子，也必然能吸引優(yōu)秀的男孩。中國人認(rèn)為傳統(tǒng)的美滿婚姻是郎才女貌，女孩子的漂亮高貴似乎非常重要。不過，婚姻中，有很多種狀態(tài)，門不當(dāng)戶不對、高攀的、下嫁的婚姻都會存在各種各樣的問題。而且，在婚姻中，容貌的影響力是在逐年下降的。童年時的生活優(yōu)越并不能保證成年后同樣幸福。

對于現(xiàn)在的孩子，他的能力決定了他成年后生活圈子的等級。即便童年時有富裕的家境，但是，由于社會的流動性的增強(qiáng)，成人后的生活圈更多的不是自己原本生活的范圍，而是以自己的工作和生活為中心，重新畫出新的半徑。所以，年輕人的綜合能力，決定了他的生活圈，決定了他生活的階層。女孩子，只有干得好，才能嫁得好。中國古人說：種好梧桐樹，引來金鳳凰。這句話，對男孩和女孩都非常合適的。

能決定孩子未來的成功和幸福的因素有很多種，童年的生活經(jīng)歷會決定孩子的性格、心理，以及行為方式，但是不能保證童年的生活狀態(tài)能持續(xù)到成年后。因為周圍的環(huán)境會變換，周圍的人會變換，社會認(rèn)可的價值觀會變化。

我曾經(jīng)觀察過大學(xué)生中團(tuán)體里的核心人物，受歡迎的人，不一定是漂亮的，也不一定是出手闊綽的，但是一定是自信的，有主見的。一個自信的有主見的人，會具有一種感染力，他會具有生活的熱情，會有平和的心態(tài)，會同別人健康的交往，不卑不亢。在生活中，一個自信有主見的人，才能更容易選擇自己的生活道路，才會更容易成功。所以，要讓孩子幸福的根本，不在于你給予他什么樣的物資條件，也不在于是讓他生活優(yōu)裕，還是讓他經(jīng)受磨練鍛煉，而是要給他自信的心態(tài)，讓他能有開闊的眼界，能有明確的判斷力，能有自己的思想。

如果我們仔細(xì)觀察周圍的成年人，就會發(fā)現(xiàn)，真正優(yōu)秀出色的人，很少有家庭條件優(yōu)越的。再看看我們的周圍，父母稍微有點(diǎn)權(quán)勢的家庭，他們的孩子優(yōu)秀嗎？家庭條件好的孩子，由于一直以來生活條件優(yōu)越，無需努力就可以獲得自己想要的，這養(yǎng)成了孩子們不能吃苦的性格特點(diǎn)。因為家長可以輕易滿足他們的需求，所以他們沒有壓力，沒有壓力，自然沒有動力?，F(xiàn)在的家庭條件普遍都好了，孩子們都有了比較豐富的物質(zhì)生活，但是，父母們也認(rèn)識到了孩子們的問題，孩子們脆弱嬌氣，不懂得生活的磨難，他們不太關(guān)心別人，比較自我，有很多孩子還過于依靠父母，啃老族越來越多了。所以，越來越多的家長要給孩子挫折教育，要把孩子送到農(nóng)村去，讓孩子體驗艱辛。所有這一切都表明，富養(yǎng)兒女，帶來的危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)比好處要大得多。

你養(yǎng)過金魚嗎？孩子就像一條小魚，在開闊的空間，他就可以長得很大。在一個狹小的魚缸中，小魚就會本能的減緩自己的成長速度，讓自己適合這個環(huán)境。在成長過程中，小魚需要換水，喂食，給他們一個健康的環(huán)境，他們就會非常滿足和快樂。可是，如果你怕他們吃不飽，總是給他們好吃的，怕他們的環(huán)境不衛(wèi)生，總給他們換水，他們反而長不大，很快就會死了。孩子也一樣，需要營養(yǎng)，但是營養(yǎng)太多了，則會害了孩子。對于孩子，給予太多的物資條件，并不是明智的選擇，現(xiàn)在的社會變化太快，我們都不知道未來會發(fā)生什么，為了讓我們的孩子能具有良好的生存能力，有競爭力，給他們提供豐富的物資保障，不如給他們良好的性格，獨(dú)立的思想，開闊的視野和健康的心理。

教育家陶行知說：不要讓孩子做人上人，也不要讓他做人外人，要讓孩子做人中人。我想，如果陶行知先生知道我們在討論是窮養(yǎng)還是富養(yǎng)的話題，他會說：不要讓孩子在學(xué)校顯得突出、特別，讓他們同別的同學(xué)一樣，就是最好的狀態(tài)。

如何養(yǎng)好一個男孩

如何養(yǎng)好一個男孩

如果男孩培養(yǎng)得當(dāng)，他們可以成為非常棒的愛人、父親和工作伙伴，展現(xiàn)男性的美好一面：能干、會照顧人和穩(wěn)重。

那么男孩子究竟是如何成長的呢？我們父母在他們的成長中應(yīng)該注意什么呢？關(guān)注男孩成長的心理學(xué)家們把男孩的成長過程大致分為三個階段。

第一階段（0~6歲）溫柔幼年

這段時期里雖然父親的角色也很重要，但男孩依賴的主要是媽媽，因為他們需要很多的愛和安全感。

▊發(fā)展特點(diǎn)

男孩還是嬰兒時，他的需求和女孩沒有什么區(qū)別。他需要和一個撫育他的人建立特殊的親密連接，這個撫育者往往是母親，母親提供他最需要的奶水、安撫和擁抱。父親這時候會和孩子玩一些讓他興奮的游戲，比如拋高，舉高，騎肩上等，這些一般是母親不會做的。

隨著孩子的成長，男孩和女孩的區(qū)別會開始慢慢出現(xiàn)。女孩子比男孩更會認(rèn)臉，觸覺更敏銳。而男孩子生長得更快，從2、3歲開始玩的時候會占用更多空間，喜歡使用物品，喜歡把積木搭高。

▊父母的作用

如果母親是男孩的主要撫育者，他會把母親當(dāng)作親密關(guān)系和愛的學(xué)習(xí)榜樣。如果母親溫柔但堅定地設(shè)定規(guī)矩，不是用打罵或羞辱的方式，他會接受這些規(guī)矩而且進(jìn)步很快。因為他知道媽媽愛他。

如果母親喜歡教他說話，他大腦的語言能力會發(fā)展更快，讓他更愛和人交往。而缺乏與人交往的興趣或交流能力是很多男孩長大后的弱點(diǎn)，母親在男孩幼年期就可以注意這一點(diǎn)。

如果母親經(jīng)常情緒悲傷，對男孩缺乏關(guān)注，男孩的大腦就會發(fā)生改變，變成容易悲傷難過。如果母親總是生氣，打罵他，他會迷惑母親是否愛他，導(dǎo)致缺乏安全感。

母親應(yīng)該接受男孩愛冒險的天性。當(dāng)男孩捉了一只小蜥蜴或者用泥土堆了一團(tuán)東西時，母親應(yīng)該感到驕傲和快樂，而不是催他洗手換衣服。父親可以逗他玩，和他假裝摔跤，同時要與妻子一起照顧他。小男孩就會知道：男人可以是讓人激動的、友好的、愛讀書的，也可以分擔(dān)家里的家務(wù)和照顧孩子的任務(wù)。

▊需要注意的地方

對于和母親分離，男孩會有更強(qiáng)的焦慮癥，如果感覺被拋棄，他更容易關(guān)閉內(nèi)心，不和外界交流。如果可能，男孩在三歲前，最好由家人照顧。有分離焦慮癥的男孩可能會在幼兒園表現(xiàn)得好動或者有攻擊性，大人們很可能會他貼標(biāo)簽，說他好動愛打人，而這個標(biāo)簽可能會一直跟隨他。

如果是由家人照顧或者是在只有幾個孩子的小型家庭式托兒所由有愛心的老師照顧，男孩會適應(yīng)得更好，分離焦慮癥會降低。三歲以下的孩子需要和把他放在心里特殊的位置的人度過幼年期。男孩們最早需要學(xué)到得是親密、信任、溫暖、快樂和友善。這些幼年時體驗到的感情會幫助他更平穩(wěn)地度過容易沖動的青春期，平衡他愛冒險和愛競爭的天性。

▊總結(jié)

六歲之前，男孩和女孩沒有根本上的區(qū)別。最好是由母親擔(dān)任主要撫育者，父親積極協(xié)助。重要的是有一兩個關(guān)鍵的人愛他，在他的幼年期把他放在最重要的位置，這樣他會一生都有內(nèi)在的安全感，他的大腦會獲得親密交流的技能，喜愛學(xué)習(xí)和互動。

第二個階段（6-14歲）學(xué)習(xí)男性的一面

大概在6歲左右，男孩會有一個大的轉(zhuǎn)變，他開始模仿超人、蝙蝠俠等這類的男性英雄的動作，喜歡揮槍舞棒，制造一大堆的噪聲和麻煩，更重要的是他開始很粘父親，如果父親缺位，那么他會粘身邊的其它成年男性，向他學(xué)習(xí)，模仿他。如果得不到父親的注意和關(guān)懷，很多男孩開始出現(xiàn)行為問題。

▊父母的作用

母親：

雖然男孩開始粘爸爸，但不意味著母親就不重要了。社會對于男性的要求通常是堅毅頑強(qiáng)，其實能夠勇于面對內(nèi)心情感，有溫柔、愛心一面的男性人格更完善，婚姻和人際關(guān)系會更加協(xié)調(diào)。

母親應(yīng)該讓男孩知道她一直會支持他愛他，男孩還可以和母親很親密，保持柔軟的內(nèi)心。有的父親抱怨兒子和媽媽太親了，其實不是妻子做的太多，而是他和兒子的互動太少。如果父親懷著抱怨的態(tài)度或者對兒子期待太高，只會把兒子推得更遠(yuǎn)。

如果母親為了讓男孩堅強(qiáng)，突然疏離他。男孩為了壓抑悲傷，會關(guān)閉自己原本和母親相通的一面：愛意和溫柔，因為這些情感不再得到母親的回應(yīng)。這樣的男孩長大后往往人際關(guān)系僵硬，感情單調(diào)。所以母親們，不論你的兒子是五歲還是十五歲，你都可以多多擁抱他。

父親：

雖然6-14歲的男孩依然依戀媽媽，但他的興趣已經(jīng)改變了，他更加專注于男性角色能夠給予他的東西。相比母親，他們更注意父親說的話，更愿意向父親學(xué)習(xí)。

6-14歲這短短幾年是父親影響兒子的最寶貴的時機(jī)，父親這段時間應(yīng)該花更多時間和兒子在一起，如果父親缺位，那么男孩會轉(zhuǎn)向?qū)ふ移渌軌蚪虒?dǎo)他的男性。很可惜在當(dāng)今的學(xué)校里男教師越來越少，很多男孩只能在年長一些的同伴中吸取力量，所以在學(xué)校中會有男孩的小團(tuán)體甚至幫派。沒有年長、值得尊敬的男性的引導(dǎo)，這些同齡人的團(tuán)體在混亂中探尋方向，接觸如暴力、性早熟、吸煙等不良影響。

父親這時需要真正承擔(dān)父親的角色，深入兒子的生活，扶持他的成長，在人際關(guān)系、品格力量、家庭婚姻、價值導(dǎo)向等方面做兒子的模范，成為兒子和成年男性世界之間的橋梁。

下面一些基本的為父之道，可以供工作繁忙的父親一些參考：

▊1、擠出時間

這是做父親最重要的能力。如果你一周工作50-60小時，你很難成為好父親。如果你的兒子在生活中出現(xiàn)了問題，那么是你的責(zé)任。父親應(yīng)該拿出時間和兒子玩耍歡笑、教導(dǎo)兒子。

▊2、表達(dá)你的感情

男孩子喜歡擁抱、玩耍、摔跤，但父親們也需要通過讀書、講故事、并坐聊天和聽音樂等安靜一點(diǎn)的活動和兒子建立感情聯(lián)系，要真誠的夸贊孩子的聰慧、努力或者創(chuàng)意。有些爸爸害怕這些會讓兒子娘娘腔，但事實恰恰相反，很多同性戀因為缺乏父愛而尋找與其他男性的親密感情。

▊3、放松一點(diǎn)

不要僅僅出于壓力或者責(zé)任感去和兒子在一起。享受和兒子在一起的時間，選擇你們兩個人都喜歡的活動，不要把和親子時間變成學(xué)習(xí)時間。降低對兒子的要求，逐步教會孩子你的技能，和孩子一起體會體育運(yùn)動、遠(yuǎn)足、種植等等活動的快樂。

▊4、也要做嚴(yán)父

有些父親喜歡做輕松的慈父，把難做的部分如管教孩子、分擔(dān)家務(wù)、監(jiān)督作業(yè)、為孩子做出選擇等交給妻子。有些妻子半開玩笑的說：我有兩個兒子，其中一個是我的丈夫。不要讓你的妻子陷入這樣的境地，不僅僅做孩子的朋友，還要和妻子分擔(dān)養(yǎng)育和引導(dǎo)孩子的責(zé)任。

▊需要注意的地方

6-14歲的男孩會面臨幼兒期沒有碰過的問題，如霸凌、歧視、同齡人和性信息等，父母必須密切關(guān)注這些問題的表征。比如在學(xué)校受到霸凌的男孩會有不想上學(xué)、缺乏同學(xué)朋友、零花錢丟失等現(xiàn)象。而另一個普遍的問題是男孩在這段時間的心智成熟度比女孩晚半年到一年，很多父母希望孩子能夠盡早入學(xué)，好搶先一步，其實這樣做并不利于孩子自信順利的學(xué)習(xí)和適應(yīng)學(xué)校生活。

▊總結(jié)

男孩6-14歲是父親為之奠定男性基礎(chǔ)的寶貴時期，再忙的父親在這幾年也應(yīng)該擠出時間多關(guān)注兒子，即使是很小的事情也會產(chǎn)生很大的影響：在夏夜散步、和兒子聊聊自己的成長過程、一起打球、拍拍兒子的肩膀告訴他他很棒。這些美好的記憶會滋養(yǎng)男孩，伴隨他的成長。

第三個階段（14歲-成年）后退一步，幫助孩子變成成年人

▊成年的定義

我們通常認(rèn)為孩子從14歲到成年的過程順理成章的就是好好學(xué)習(xí)，多發(fā)展課外特長，進(jìn)入理想的大學(xué)，然后找到體面工作。很多人都是這樣過來的，包括我自己。

但直到最近這兩年，在面臨職業(yè)、家庭、環(huán)境的很多變化時，在失敗和嘗試、辛苦和快樂中，我才明白：我以前的自尊、驕傲、對自身身份的確認(rèn)很大程度來自于我的技能、學(xué)位和工作，我的安全感來自于和家人、丈夫的關(guān)系，我對別人的判斷更多基于他的學(xué)位和職業(yè)，我從未真正關(guān)注過我社會階層之外的人，我也從未真正后悔過自己的過失和給別人帶來的傷害。我才意識到：如果沒有自給自足的心靈，如果愛只保留給自己，如果總是沾沾自喜的點(diǎn)數(shù)一些物質(zhì)的收獲，我離成年還遠(yuǎn)。

真正成年的人有自己的原則、有跌倒了爬起來的勇氣、有不役與外物的能力、有對朋友和家人的愛。這樣的成年人能面對家庭的矛盾、處理自身健康的問題、面對經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改變和職場技能更替的挑戰(zhàn)，他對自身的認(rèn)同、和家人的關(guān)系和幸福感不會因為環(huán)境變化而輕易改變。

所以在孩子14歲到成年的這段時間，我們的目標(biāo)不應(yīng)該是名牌大學(xué)，而是如何培養(yǎng)他成年，我們要做的應(yīng)該與男孩的前面兩個發(fā)展階段相反：繼續(xù)愛他，但要后退一步，讓他接觸外界優(yōu)秀的人，給他更廣闊的視野，給他幫助別人的機(jī)會，給他做決定和承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)驗。

▊男孩在此階段的發(fā)展特點(diǎn)

DonandJeanneElium在RaisingASon書中很好的描述了男孩在青春期的特點(diǎn)：

1、思考

男孩在這段時間里發(fā)育的重心其實在于他的頭腦?？梢哉f青春期是男孩開始思考的年紀(jì)，他開始抽象思維，開始批判、分析自己、他人和他身邊的世界。

青春期的男孩經(jīng)常說這樣的話：“我父母總是說他們支持我，但他們不讓我去探索真正的自我”、“我愛我爸爸，但他說話會有種族歧視”、“我媽媽人很好，但她總是讓別人左右她”等等。

他開始有沉默獨(dú)處的時候，用來思考、吸收、理清自己的感受，分析生活中事件的意義。父母們這時要相信自己在他幼年奠定的基礎(chǔ)，并信任他。

2、多變

青春期的男孩是多變的，容易情緒化。為了探索自我，他會嘗試不同的行為方式，他可能會一時很自信，清楚的知道自己想要什么，一時又憂郁害羞。一會像個學(xué)究型，一會像個嬉皮士。

父母們有時會很不喜歡他的一些言行，比如染頭發(fā)、帶耳環(huán)、批判別人等，但只要我們記得一點(diǎn)，就可以平靜的對待他，與他溝通——他的行為不是針對我們的，不是故意讓我們難堪生氣的，他只是在探索自己，去了解這個世界，或者通過一些言行，希望被他的朋友們接納。

3、從否定到肯定

BetweenFormandFreedom一書指出，青春期的發(fā)展有兩個階段，從13歲到16歲左右（大概就是高中階段），男孩子們帶著美好的希冀去探索世界，他們期待發(fā)現(xiàn)真善美，但卻失望地發(fā)現(xiàn)丑陋、不公和人性的缺點(diǎn)，他們幾乎對所有的事情都持否定態(tài)度，他們對事情的批判會毫不留情、犀利準(zhǔn)確。但到了青春期的末尾（大概是進(jìn)入大學(xué)后），男孩們從希望破滅到接受現(xiàn)實，希望改變現(xiàn)實中的不公，開始期待新生活。

4、精力旺盛

這段時間里，男孩的荷爾蒙會是幼年期的800倍，身體飛速發(fā)育，很多男孩整天坐立不安，打球跑步等成了他們最喜歡的事情。所有的男孩這時都應(yīng)該有體育活動，父母們應(yīng)該幫助他尋找適合自己的活動。雖然籃球、足球等非常盛行，但不是所有的男孩都喜歡或適合團(tuán)體運(yùn)動，內(nèi)向一點(diǎn)的孩子可以練習(xí)游泳、自行車、摔跤等個體運(yùn)動。

▊父母的角色

1、存在的問題

在這個階段，男孩的荷爾蒙和身體發(fā)育推動男孩進(jìn)入成年人的角色，他們渴求更多精神層面的互動，希望能夠追隨激情和夢想。而我們的教育體制只是給了男孩們更多的課業(yè)。

那些讓父母恐懼的事情比如吸毒、犯罪、醉酒等往往是因為男孩找不到可以追求光榮和實現(xiàn)英雄夢的途徑，他們看著廣漠的社會，找不到可以信仰和跟隨的人。

2、建立溝通的基礎(chǔ)

父母要做的不是關(guān)注于男孩這時讓你煩惱的表面問題，如染發(fā)、肥腿褲等。我們要透過這些表面，去發(fā)現(xiàn)男孩內(nèi)心對獨(dú)立人格的追求；在男孩們抱怨的話里，理解他們的正面述求。比如“爸爸，你總是不理解我”，是否意味著他其實需要你的支持和認(rèn)可？“我恨你！”是否是表達(dá)他感到受傷？“我找什么樣的女朋友不關(guān)你的事”是否意味著“我需要隱私，我需要更好的把控我自己的生活”？

3、避免過度關(guān)注

現(xiàn)代父母往往過度關(guān)注孩子的成功，他們?yōu)楹⒆悠刚埌嘿F的私教，送孩子參加各種特長班和比賽，拼命把孩子往名牌大學(xué)里推，幫助孩子選擇研究生學(xué)院，甚至幫助孩子投遞簡歷。

這種過度關(guān)注的行為不僅限制孩子成為獨(dú)立的人，而且人為地把孩子的發(fā)展劃定了一個框框，限制孩子發(fā)展的可能性和孩子的想象力，甚至導(dǎo)致孩子抑郁和焦慮。

4、幫助孩子邁向成年

我們無論怎樣希望孩子避免犯錯誤，或者在他們犯錯的時候把他們扶起來，讓他們重新振作，我們無法替代他們?nèi)ジ惺鼙瘋⑹屯纯?。而不?jīng)過彎路和錯誤，男孩無法認(rèn)清自己真正想要的東西，習(xí)得勇氣和堅持。我們能做的是為他們提供成長的機(jī)會，接受更多優(yōu)秀的成年人的輔導(dǎo)，邁向成年。

家庭可以在男孩一定的年齡，舉行小小的儀式，宣布他將成年，告訴他成年人的責(zé)任和對他的期許，討論他可能會遇到的問題：如性、交友問題、飲酒等。

另一重要部分是為他尋找一位或幾位心靈導(dǎo)師，比如一位體育教練、教會的領(lǐng)袖、叔伯等。他們愿意關(guān)注他成長、愿意輔導(dǎo)引領(lǐng)他、給他提出挑戰(zhàn)、關(guān)心他不要犯致命錯誤，找?guī)讉€志同道合的家庭結(jié)成小組，爸爸們或者叔叔們會定期帶男孩們?nèi)ミh(yuǎn)足野營，分享成長的經(jīng)驗，討論一些問題，回答男孩們的疑問，每一個男孩都會有一個男人代表他、捍衛(wèi)他、提升他。

▊總結(jié)

在14歲到成年的階段，男孩漸漸脫離家庭，渴望成為更好更獨(dú)立的人。我們父母需要把視線超越上大學(xué)這個門檻，關(guān)注成年的真正意義，為他尋求可以輔導(dǎo)引領(lǐng)他的優(yōu)秀成年人，給他獨(dú)立發(fā)展的空間和經(jīng)驗。

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