球球留學歸來的喜與憂

幼兒園教案球的。

每一個小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！不管是家長還是老師，都需要互相包容，用心關注，用心傾聽，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并自己解決問題。那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“球球留學歸來的喜與憂”，希望能為您提供更多的參考。

我接觸過很多出國留學的孩子，課業(yè)成績不存在任何問題，語言關卻是實實在在的困擾，有的即使進了大學，卻很難畢業(yè)。這也是我當初把球球送走的初衷。

我一直認為留學的概念絕不是指初等教育，而應該是有文化的人的再教育過程。只有10歲的球球無法形成這樣一種知識體系、判斷能力和獨立生活能力。雖然有姑姑的照顧，雖然沒有經濟壓力，但是為了我的孩子能有更多更好的選擇，我還是讓他回國了?；貒蟮那蚯虬l(fā)生了很多可笑可愛的故事。

球球回到原來的學校和班級學習，剛開始我有些擔心他跟不上。經過幾次測驗，球球的數(shù)學成績很不錯，我想可能是學習奧數(shù)的作用，而且小學的課程還是相對簡單的。語文成績就差一些了，雖然在澳洲姑姑每天要他讀一篇童話，但還是有許多生字不認識。

最讓球球有成就感的就是英語課。原來學校有外教課，球球不喜歡，說外教說的英語和老師講的不一樣，聽不懂。這次回來后如魚得水，和外教老師一唱一和地聊起來沒完，還和同學說：這才是純粹的英語。。。。學校經常有一些外事活動，球球就擔當了小主持人和小翻譯的角色。大家的贊揚和羨慕讓球球對英語愈加熱愛，看原版的電影、電視，唱一些英文歌成了他的最愛，還主動提出要去新東方外教班學習。。。看著那小小的身影混跡在大他五、六歲的同學之間侃侃而談，讓我深有感觸，贊美不僅能樹立孩子的自信心，還能激發(fā)他的學習熱情。

澳洲學校的教室都是很干凈的木地板，孩子們進教室會把鞋子脫在外面。當初在澳洲時，球球經常穿著鞋就跑進教室，現(xiàn)在回到國內，又經常把鞋脫在外面進教室，引得同學大笑，白色的襪子也經常變成黑的。這種情況持續(xù)了一個多月還是偶有發(fā)生，成了年級的笑談，同學們還給球球起了個“赤腳大仙”的外號，現(xiàn)在說起來球球還很不好意思呢。

中午吃飯老師會把飯打好，發(fā)給座位上的學生，這在國內是司空見慣的，而在澳洲都是要孩子們自己做的，每人一天輪流值日，包括檢查每個同學是否將飯吃干凈、把飯盒和紙巾送到校外的餐車上。所以每次午飯球球都很踴躍地做這些事，為此還當上了班里的生活委員。

還有就是課堂紀律，本來球球就是個好動的性格，在澳洲老師卻總說他不夠活潑，鼓勵他隨時說出自己的想法，即使上課的時候也可以說出自己想做的事?；氐絿鴥?，球球還是想說就說，想做就做，完全不顧及課堂紀律，高興起來還會拍著桌子唱起來。。。老師剛開始還考慮他在國外養(yǎng)成的習慣，到后來在球球的帶動下，整個班的孩子都會大吵大叫，氣的老師連續(xù)兩次把我從公司叫到學校，一通狠批。球球很委屈地看著我被老師訓，他真的不明白，為什么同樣的行為，澳洲老師會很慈愛地夸獎他，在國內不僅橫眉冷對，還要連累媽媽。。。他的疑問我無法回答，我真的不知道這一年的留學經歷對我的球球是福還是禍。。。

記得當初球球的澳洲老師開玩笑地說，只有中國家長要求給孩子留作業(yè)，別的家長來問的都是怎樣讓孩子玩得更開心一點。聽了這話，我無言以對。

在澳洲，我經?？吹讲徽撌窃诔鞘械拇蠼中∠?，還是在美麗迷人的海灘、野生動物園、植物園里，老師帶著一群學生，學生們手里拿著紙和筆，他們不時蹲下來看所觀察的對象，不時在小本上寫著什么。別人告訴我，這就是老師在給孩子們上課呢。至于圖書館和博物館，更是孩子們經常去的地方。球球最高興的就是背上水和面包，拿上紙和筆，到郊外和博物館去“玩”?；氐絿鴥群?，球球的這個愛好只能由我來滿足，每個假日，不管刮風下雨，我和球球都會奔走其間。一個科技館球球就去了十幾次，最后我都不知道他在看什么了，可他還是樂此不疲，這個習慣延續(xù)至今。

球球回國后曾自己做過一個名叫《我的故鄉(xiāng)是中國》的PPT文件，說是要寄給澳洲的老師當禮物。我當時驚訝于這樣天大的題目是一個10歲孩子能完成的嗎？他能做出什么樣的文章來呢？

一個星期以后，球球的文件做好了，還特意打印出一本十幾頁的小冊子。一翻，里面的內容可真的不少！從五千年前的中國象形文字到今天簡化漢字，從九曲黃河到長城內外，對中國的文化、歷史、地理進行了簡要的介紹，還分析了中國的文化和澳大種亞文化的差異，最后還說明了自己的看法。。。。。。好一篇熱鬧的文章！雖然稚嫩但很是流暢，相信這是兒子花了很多時間從網上搜出來、到圖書館里找出來的。文件的最后，還列出了參考目錄，說明他所知道的祖國文化是從哪幾本書參考來的。

這本小冊子讓我激動也讓我欣喜，我知道我的球球不僅能魚更善漁矣！

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奧運英語：與乒乓球項目相關的詞語

2016年里約奧運會正在進行中，這可是一個不錯的積累詞匯的過程，將整理各項目相關詞語，和孩子一起學起來吧！

第一章：乒乓球裁判英語及相關用語【中英對照】

Practice 練習

Toss 挑邊(擲挑邊器)

Begin playing 比賽開始

Ready-Serve 準備---發(fā)球

Change service 換發(fā)球

Change ends 交換方位

Change receiver 交換接發(fā)球員

Point 得分

Good service 合法發(fā)球

Good return 合法還擊

Outside 出界

Volley 攔擊

Obstruct　 阻擋

Let 重發(fā)球

Fault 犯規(guī)

Side 側面

Net 擦網

Stop 停

Time 時間到

Serve 發(fā)球

Receive 接發(fā)球

Double hit 連擊

Double bounce 兩跳

Moved playing surface 臺面移動

Free hand on table 不執(zhí)拍手扶臺

Touched net assembly 觸及球網裝置

Stamp foot 跺腳

Wrong order 次序錯了

Edge ball 擦邊球

第二章：其他相關用語

Who will receive first? 誰先接發(fā)球?

Who will serve first? 誰先發(fā)球?

Ends 方位

Broken ball 球破裂

Expedite system 輪換發(fā)球法

Table 球臺

End line 端線

Side line 邊線

Centre line 中線

Right half-court 右半區(qū)

Playing surface 比賽臺面

Top edge 上邊緣

Net 球網

Post 支柱

Support 支架

Too high(low) 太高(低)

Ball 球

Select 選擇

Recket 球拍

Blade 拍身,底板

Handle 拍柄

Covering 覆蓋物

Pimpled rubber 顆粒膠

Sandwich rubber 海綿膠

Too thick 太厚

Playing hall 比賽廳

Surrounds 擋板

Floor 地板

Score indicator 計分器

Towel 毛巾

Dark-coloured 暗色

Matt 無高度光澤

Uniform 一致,均勻

Height 高度

Left 左

Right 右

Best of 3 games 三局二勝

Best of 5 games 五局三勝

Deciding game 決勝局

Match 場

Strick 擊球

Recket hand 執(zhí)拍手

Free hand 不執(zhí)拍手

Upwards 向上

Near vertically 近乎垂直

Palm of the hand 手掌

Stationary 靜止

Above 之上

Below 之下

Behind 之后

Without spin 無旋轉

Over or around 越過或繞過

Continue 繼續(xù)

Server 發(fā)球員

Receiver 接發(fā)球員

Winner 勝者

Loser 敗者

Visible 看得見

Pair 一對(雙打運動員)

Player 運動員

Captain 隊長

Coach 教練員

Referee 裁判長

Umpire 裁判員

Deputy umpire 副裁判員

Report to referee 報告裁判長

Men's singles 男子單打

Women's singles 女子單打

Men's doubles 男子雙打

Women's doubles 女子雙打

Mixed doubles 混合雙打

Men's team 男子團體

Women's team 女子團體

topspin 上旋球

backspin、underspin 下旋球

sidespin 側旋球

loop 弧圈球

push 搓球

chop 削球

lob 放高球

Edge ball 擦邊球

block 封擋

drive counter / counterdrive / smash 快攻，打回頭，扣殺

drop shot 短吊

junk 不吃轉的膠皮

rubber 膠皮

spin 旋轉

twiddle 、twirl 倒板

第三章：競賽項目

乒乓球運動 table tennis

男子單打 men's singles 單打 singles

女子單打 women's singles 雙打 doubles

男子雙打 men's doubles 團體賽 team event

女子雙打 women's doubles 混合雙打 mixed doubles

男子團體 men's team 女子團體 women's team

乒乓球運動員 paddler 裁判 umpire

連擊 double hit 兩跳 double bounce

出界 out 擦網 net ball

擦網出界 net out 擦網重發(fā) let

擦邊 edge ball 發(fā)球 serve

無遮擋發(fā)球 no-hiding service 旋轉發(fā)球 spin service

發(fā)球不轉 knuckle service 發(fā)球得分 service ace

發(fā)球失誤 missed service 發(fā)球下網 fall

接發(fā)球 service reception 直握球拍 pen-hold grip

橫握球拍 tennis grip 擊球 hit;stroke

追身球 body hit 扣球 smash

旋轉 spin 上旋 topspin

下旋 backspin 側旋 sidespin

削球 chop 弧旋球 loop

前三板 first three strokes 提拉 lift

發(fā)球搶攻 attack after service 推 push

相持 sustained rally 擋 block

擋板 barriers 球臺 table

網 net 膠皮 gum

膠粒 pimple 海綿膠拍 sponge

40毫米球 40millimeter ball 臺面 playing surface

邊線 side line 底線 end line

中臺 middle court 準備---發(fā)球 ready-serve

搓球 push 決勝局 deciding game

五局三勝 Best of 5 games 橙色球 orange ball

反膠拍 pimples-in bat 接發(fā)球 receive

白色球 white ball 攔擊 volley

擦邊球 edge ball 反手削球 backhand chop

球拍 racket

正膠拍 pimples-out bat

反手擊球 backhand strokes

接球員的左半區(qū) receiver's left half court

打乒乓球需要

速度speed，

協(xié)調balance，

靈敏agility，

柔韌flexibility，

協(xié)作coordination

良好的步法good footwork。

第四章：相關技術表達

遠臺 back court 反手削球 backhand chop

中臺 middle court 反手抽球 backhand drive

近臺 short court 反手扣球 backhand smash

中線 center 反手直線球 back straight

臺角 corner of table 反手弧圈球 backhand loop drive

網柱 pole 兩面攻、左右開攻 attack on both side

全臺 full court 削球 chop

臺的邊緣 edge of table 前沖弧圈球 accelerated loop

球臺端線 front edge of table 命中率 accuracy

(球臺)中區(qū) centre zone 發(fā)球者佔先 advantage server

(球臺)近網區(qū) net zone 再平分 again

接球員的左半區(qū) receiver's left half court 場外指導 advice to players during play

接球員的右半區(qū) receiver's right half court 以削球為主的戰(zhàn)術 all cut

底線區(qū) goal zone 揮拍的幅度 amplitude of swing

反手斜線推擋 angled backhand block 斜線球 angle shot

調整排形 angle the bat 抽出角度來 angle the drive

發(fā)球搶攻 attack after service 攻擊型選手 attacking player

進攻作用 attacking role 進攻性發(fā)球 attacking service

兩面攻 attack on both sides 遠臺 back court

進攻位置、攻擊點、進攻時機 attack point

反手對攻 backhand attack and counter attack

反手斜線球 back cross 反手進攻打法 backhand attacking play

反手連續(xù)攻球 backhand attacking rally 發(fā)反手下旋球 backhand backspin service

反手推擋 backhand block 左推右攻、右推左攻 backhand block with forehand

反手削球 backhand chop

奧運英語：與羽毛球項目相關的詞語

2016年里約奧運會正在進行中，這可是一個不錯的積累詞匯的過程，將整理各項目相關詞語，和孩子一起學起來吧！

混合雙打 mixd-double

男單men's singles

男雙men'sdoubles

女單women's singles

女雙women'sdoubles

發(fā)球次序 order of service

發(fā)球區(qū) service court

一發(fā)球員first server

右場right court

發(fā)球權right to serve

發(fā)球serve

接發(fā)球return of service

發(fā)球方serving side

發(fā)高遠球long high serve

連擊double hit

扣球smash

撲rushing

平抽drive

回球return

連續(xù)扣殺consecutive kill

防守反擊defence and fight back

輪換位置Switch position

旗鼓相當?shù)谋荣恎rudge match

家有小犟種，是喜還是憂

脾氣秉性這東西，真是不好說，說不定養(yǎng)個娃娃，他的脾氣秉性就和粑粑麻麻都不像，但那時孩子的天生氣質，是來自遺傳的，所以粑粑麻麻要做的就是自我修煉，自我提高。修煉和提高就是為了能夠正確的處理教養(yǎng)中的問題，而不是沿著自己曾經習慣的方式方法來處理和解決問題，那樣往往不能很好的達到教養(yǎng)的目的。今天科學育兒老胡要和大家聊聊這個家里的小犟種的事兒，在天生氣質的維度里面，這個被稱為堅持度。如果你家孩子的堅持度高，那么用咱們老百姓的話來講，那就是有個小犟種了！這個堅持度如果是在大人期望的領域，那還好辦，否則那可真是一件持久戰(zhàn)斗和頭痛的事情了。我認識的一個朋友，他就是從小喜歡運動，對運動的堅持度就非常高，無論是春夏秋冬，根本不需要任何人監(jiān)督，都自發(fā)的鍛煉，而且在復習考試的緊張時候，也依然不肯減少運動時間。這個堅持運動的犟種，因為和大人的期望是吻合的，所以打人自然就會樂見其成。相反要是大人所反對的，那可就麻煩了。我舉一個不是太典型的例子，我記得我小時候對于苦的東西就特別抵觸，堅決不肯吃。普通食物也就罷了，生病吃藥，那可是不能免除了。于是，我一生病到吃藥這個環(huán)節(jié)，那可是一場場的大小戰(zhàn)斗呀！因為對苦味的拒絕，我首先拖延，其次每次吃都會卡在喉嚨，然后引發(fā)嘔吐，藥片通常都是化了一半兒，另一半粘糊糊的被吐了出來，然后我滿臉流淚的坐在那兒休息1小時，然后在經歷一次這樣的折騰。所以，那會兒我打針也就比較多，不吃藥難免打針了。我還記得最激烈的一次斗爭，是我媽要求我吃中藥丸子，把那么大的丸子搓成小丸子，然后一粒一粒的吞服，這個我更加拒絕了。但是老媽搞高壓統(tǒng)治，強迫我必須吞，經過斗爭失敗以后，我記得我一賭氣把藥丸放在嘴里拼命的咀嚼，讓那種苦充分的刺激我的味蕾，在伴著滿臉的淚水，那個痛苦啊！這還不算完，這樣做的居然直接導致流鼻血，我因為遭到鎮(zhèn)壓，在氣頭上，不讓人碰，于是搞的滿哪兒都是血，那個慘呀！在我的記憶里面，經過這一役，以后再沒人逼我吃中藥丸子了。在這個方面，可以看出來，我在味覺方面還是個堅持度比較高的小孩兒。呵呵，我說的是30多年錢的小孩兒。你說家里要是有這么一個小犟種，真是不知道是喜是憂了，對吧！科學育兒的觀點是，不喜不憂，都是自家孩子平常心對待！面對這樣的孩子，如果堅持的是值得鼓勵的事情，那自然不用講了。如果是需要反對的，那也要溫柔而堅定的建立規(guī)則，循循善誘，把孩子引導到大人預設的情景當中，讓孩子自己做出符合期望的選擇。生活中處處需要智慧呀！面對堅持度低的孩子，不但不犟，還有點兒隨風倒的，那大人也是要花些心思的了！一定要多創(chuàng)造機會，和孩子完成一件完整的事情，然后鼓勵孩子。循序漸進，完成更多的任務。因為天生氣質堅持度低的孩子，特別容易放棄一些事情，而且對于這種放棄沒有什么負疚感。大人都知道，很多事情還是非常需要堅持的，沒有一個堅持的精神，很多事情也很難做成功的，所以如果孩子堅持度低，那也是要多花些心思往增加堅持度方向引導的了！當個好粑粑麻麻，真心不容易，不但要有識人的能力，還要有很多生活的智慧。跟著科學育兒走，不但能培養(yǎng)聰明健康的小孩，發(fā)現(xiàn)自己也變得聰明了！

幼兒的“社會化”行為是喜是憂？

最近，在瀏覽一些幼兒教育論壇時，發(fā)現(xiàn)有一個話題討論很熱烈，說的是一些孩子在幼兒園里學會用食物玩具去“巴結”老師，或者去討好其他小朋友，以期引起老師的其他小朋友的好感。一些家長對幼兒的這種“社會化”行為既好笑又擔憂。好笑的是孩子竟然這么會?！靶÷斆鳌保瑩鷳n的是孩子的這種“社會化”的行為是否有利于其成長？

一些參與討論的“準專家型”的家長認為，幼兒在幼兒園里對老師和其他小朋友的“討好”行為，一方面是其受社會影響的結果，另一方面是其心智逐步成熟的體現(xiàn)。這是一個自然的現(xiàn)實，家長們大可不必緊張。

幼教專家認為，幼兒行為過早“社會化”，大背景是社會環(huán)境，關鍵因素在于家庭教育方式的缺失，這種社會化的行為對幼兒的成長有著諸多不利：

一是不利于幼兒培養(yǎng)正確的人生觀。過早讓孩子接觸社會行為，會讓孩子的人生觀過早染上“金錢至上”的色彩，不利于孩子的健康成長。

二是不利于孩子今后的正常社會交往能力的培養(yǎng)。幼兒交往的過早“社會化”，無助于引導孩子學習掌握正確的社會交往能力。過于功利化的社會交往，有其客觀存在的一面，但在日常的工作生活中起到的負面作用可能更大，不對孩子的“功利”交往方式進行及時糾正，將不利于其成長。

如何引導幼兒學習交往走上一個正途？

專家認為，應該多方面下手，以期起到根本的引導作用：

家長首先要以身做則，在家庭教育中正確引導孩子的言行。的確，幼兒在幼兒園的“行賄討好”行為有社會影響因素的作用。但更重要的是，家庭教育在其中扮演著更為關鍵的推波助瀾作用，一些家長在平時的家庭教育中以社會陰暗的一面說事，或者在日常家庭行為中毫不忌諱地進行“厚黑”行為，這也直接影響了幼兒的行為判斷標準。

因而，家長日常的生活中，一方面要規(guī)避“功利”交往在孩子眼前出現(xiàn)，另一方面則更要以正確的言行來教育孩子，幫助孩子樹立科學的人生觀和社會交往意識。

其次，要注重家園共育的作用，如發(fā)現(xiàn)幼兒“功利”交往行為有強化的趨勢，家長一定要注意和老師相互配合，要注重幼兒園正規(guī)教育。有的時候，老師的教育比家長的苦口婆心的說教更為有效。只有家園共同下功夫，才能幫助幼兒樹立科學的人生觀與社會交往觀。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《球球留學歸來的喜與憂》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園教案球的專題，希望您能喜歡！