寶寶初入園 母親的心情報(bào)告

寶寶入園。

家園共育講究的是快樂(lè)專遞，開(kāi)心學(xué)習(xí)！教師與家長(zhǎng)之間要互相理解、互相幫助，用心教育孩子是每一個(gè)家長(zhǎng)與教師的責(zé)任與使命！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？下面是小編幫大家編輯的《寶寶初入園 母親的心情報(bào)告》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

憧憬著，忐忑著，2008年9月1日，女兒媛媛正式入園了。入園之前，我這個(gè)當(dāng)媽的腦袋里打了好幾個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：小家伙能適應(yīng)嗎？會(huì)好好吃飯嗎？會(huì)哭鼻子嗎？會(huì)聽(tīng)老師的話嗎？老師們會(huì)精心照料她嗎？我想母女連心，小家伙也一定在心里裝了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題：幼兒園好玩嗎？幼兒園有好吃的嗎？幼兒園的老師親切嗎？幼兒園的小朋友都跟我一樣嗎？一個(gè)月過(guò)去了，看到女兒的變化，很想跟老師和家長(zhǎng)們一起分享小家伙入園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

第一周哭是主旋律

懷著期盼與不安的復(fù)雜心情，比較了好幾家幼兒園，下定決心選擇了北京市二十一世紀(jì)實(shí)驗(yàn)幼兒園的UHN園，一來(lái)離家近孩子上下學(xué)的安全有保障，二來(lái)好幾個(gè)月之前就實(shí)地考察了，還真有一種說(shuō)不出的親切感。

我想U(xiǎn)HN園的老師們也是做足了事前的功課，入園之前提前做了家訪工作，化解了家長(zhǎng)心里很多的疑慮。9月1日第一天入園，小家伙哭著跟李老師走進(jìn)了糖果樂(lè)園班，哭得很是夸張和無(wú)奈，我的心也隨她的哭泣揪在了一起。上午在恍惚中度過(guò)，中午老師的電話就來(lái)了，細(xì)述了媛媛在園里的情況，還安慰我們不要著急，孩子都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，我的心情也放松了很多，這個(gè)電話真是及時(shí)雨啊。我還了解到媛媛當(dāng)天總是纏著接她入園的李老師抱抱，在那個(gè)陌生的環(huán)境里，小家伙也只好放棄更多念頭纏著老師緩解心中的恐懼與不情愿了。

第一天晚上小家伙睡著了還在說(shuō)夢(mèng)話“我不要去幼兒園，我不要去幼兒園”，我聽(tīng)到了真是覺(jué)得又好氣又好笑，心想這么小的孩子也有“日有所思，夜有所想”？小孩子著實(shí)也有讓我們猜不透的心思，也讓我們?cè)诮逃⒆拥臍v程中明白培養(yǎng)孩子需要家長(zhǎng)和老師付出更多的努力。

第二天照舊哭著進(jìn)了幼兒園，下午五點(diǎn)接上她，看來(lái)是玩得還不錯(cuò)，心情有所好轉(zhuǎn)，主動(dòng)給我念了首兒歌-《天亮了》，還興奮地說(shuō)幼兒園真好玩，以后自己要乖乖上幼兒園。這真是讓我有點(diǎn)所料不及，以為她的不適這么快就過(guò)去了，心里有種說(shuō)不出的喜悅。

孩子畢竟是孩子，我這喜悅勁還沒(méi)有過(guò)去，小家伙第三天、第四天早上還是哭了，對(duì)自己第二天下午的表白也拋到九霄云外了，我的焦慮感又管不住地往上爬升。到了第五天下午接她的時(shí)候，情形大有好轉(zhuǎn)，喋喋不休的興奮地說(shuō)了好多話：媽媽，我沒(méi)有哭，我有大李老師、孫老師、楊老師、小李老師，我喜歡老師們，我以后再也不哭了，給了我一個(gè)大大的驚喜，心想不會(huì)又象第二天一樣故伎重演吧。

鋼琴課對(duì)對(duì)碰

媛媛還是有些膽怯，教鋼琴的王雪老師接她的時(shí)候她很不情愿，李老師就給她找了另外一個(gè)小朋友做伴，拉著小手一起到了鋼琴室。王老師的循循善誘，王老師的不厭其煩，小家伙最終還是沒(méi)有抵擋住優(yōu)美的鋼琴樂(lè)曲，愉悅地融入了鋼琴課的氛圍里。回家后會(huì)拉著我告訴我哪個(gè)是高音譜號(hào)，哪里是低音譜號(hào)，還很形象地告訴我哪個(gè)符號(hào)象雞蛋，甚至每天還要拿出鋼琴本翻看，我要跟著她做錯(cuò)了，還會(huì)特認(rèn)真地糾正我，提醒我王老師的要求是怎么樣的，從她一臉的稚氣與童真里，我第一次讀到了她表現(xiàn)出來(lái)的期盼。孩子是需要引導(dǎo)的，老師的寓教于樂(lè)的引導(dǎo)，才會(huì)激起她的興趣，我的心開(kāi)始釋然了。

做講衛(wèi)生的好寶寶

有一天早上我要給她穿裙子上幼兒園，她喃喃了一句“媽媽，我不會(huì)脫”。我很奇怪地問(wèn)她為什么要脫呢？她歪著小腦袋認(rèn)真地說(shuō)：老師告訴我們睡覺(jué)的時(shí)候要換上干凈的衣服要穿背心和褲衩，要不然會(huì)把床弄臟的。原來(lái)是我疏忽了這一點(diǎn)，我給她拿的是后面拉鏈的裙子。好棒的孩子，沒(méi)想到原來(lái)在家里洗手都要?jiǎng)窈靡魂嚨男☆B主變得講起衛(wèi)生來(lái)了，老師的心思真是沒(méi)有白費(fèi)啊，細(xì)節(jié)之處看到了老師們?yōu)楹⒆觽兏冻龅呐Α?/p>

家庭娛樂(lè)秀

在幼兒園的精心安排下，課時(shí)的安排比較生動(dòng)也很符合小家伙的特點(diǎn)，于是每天放學(xué)后就開(kāi)始了表演課，給我們帶來(lái)了很多的快樂(lè)瞬間。

學(xué)了首《珍珍上幼兒園》的兒歌，早上一起床就高興地告訴我：我也要象珍珍一樣，高高興興上幼兒園。晚上回來(lái)坐在那里想起來(lái)了數(shù)數(shù)的歌謠，即興表演給姥爺看，“一只猴子蕩秋千，一條鱷魚(yú)游過(guò)來(lái)，啊哇啊哇地吃掉它，鯉魚(yú)高興地游走了……”就這樣耐心地一手?jǐn)?shù)著，一手做動(dòng)作，一直數(shù)到九，最后數(shù)到“沒(méi)有只猴子蕩秋千，一條鱷魚(yú)游過(guò)來(lái)，鯉魚(yú)傷心地嗚嗚嗚哭起來(lái)”。哈哈，好可愛(ài)的數(shù)數(shù)游戲，原來(lái)幼兒園的算術(shù)課是這么啟蒙的。

睡覺(jué)之前，媛媛會(huì)煞有介事地把她的小動(dòng)物們排成一排，認(rèn)真地說(shuō)“What’syourname?”,“Iamanapple”，“Hereyouare”，雖然發(fā)音還不準(zhǔn)確，但我們已經(jīng)欣喜地看到她在進(jìn)步。

博客心連心

媛媛所在的UHN園糖果班在孩子們?nèi)雸@初期就開(kāi)通了博客，在信息化的今天這無(wú)疑是連接老師、孩子與家長(zhǎng)的一條紐帶。簡(jiǎn)單的教學(xué)計(jì)劃，溫馨的節(jié)日提示，豐富的圖片，讓家長(zhǎng)及時(shí)的了解了寶寶們的入園生活，便捷而直觀。每每打開(kāi)博客的時(shí)候，媛媛都會(huì)指著照片給我們講她在幼兒園吃飯、上美術(shù)課、外教英語(yǔ)課、戶外活動(dòng)、手工課、廚藝課的情形，興奮的心情洋溢在她臉上，這些成長(zhǎng)的經(jīng)歷甚至連她出差的爸爸都可以一起分享。

入園一個(gè)月過(guò)去了，一周的適應(yīng)期，孩子進(jìn)入了入園后的愉悅期。都說(shuō)孩子入了園父母就輕松了，我們也體會(huì)了從焦慮到坦然的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)變化老師們都會(huì)及時(shí)的跟進(jìn)并及時(shí)報(bào)告給我們，隨時(shí)與家長(zhǎng)保持良好的溝通，我想孩子的進(jìn)步無(wú)不凝聚著老師們的心血與汗水。這些美好的記憶會(huì)一直留在我們心里，等媛媛長(zhǎng)大后講給她聽(tīng)，也是感恩教育最好的教材，感謝老師們無(wú)私的付出。

愿媛媛在UHN園里快樂(lè)健康成長(zhǎng)，愿老師們也感受到與孩子們?cè)谝黄鸬挠鋹?，孩子們的進(jìn)步是對(duì)老師們無(wú)私的付出最真切的回報(bào)。

這就是我，一個(gè)初入園孩子母親的心情報(bào)告。

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育兒知識(shí)：讓寶寶初入園不哭

一、媽媽不要心太軟

平時(shí)媽媽要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就是不要讓寶寶對(duì)你過(guò)度依賴。比如：媽媽要上班或外時(shí)，一般都會(huì)由奶奶或姥姥來(lái)帶寶寶。媽媽走時(shí)盡量讓寶寶鍛煉到比較樂(lè)意地?fù)]手和你再見(jiàn)，這樣的話，寶寶就會(huì)適應(yīng)沒(méi)有媽媽的環(huán)境，養(yǎng)成一種能夠離開(kāi)媽媽的獨(dú)立性，那樣入園時(shí)，寶寶就可能不哭了。

有的寶寶用哭鬧來(lái)反抗幼兒園，以便能喚回媽媽。不忍離開(kāi)的媽媽們千萬(wàn)不要心軟，因?yàn)檫@時(shí)寶寶只是一種試探，如果你走了又回來(lái)，反反復(fù)復(fù)，那樣寶寶就會(huì)覺(jué)得哭鬧很有用，變成一一種對(duì)付媽媽離開(kāi)的手段。所以媽媽一定要堅(jiān)決離開(kāi)，那樣寶寶會(huì)覺(jué)得哭鬧沒(méi)什么意義了。

二、給寶寶一個(gè)準(zhǔn)備的過(guò)程

關(guān)鍵是要給寶寶一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程。在寶寶入園的兩三個(gè)月前就常帶他從幼兒園過(guò)，他看見(jiàn)幼兒園里的哥哥姐姐玩，一定很感興趣。要及時(shí)把握時(shí)機(jī)，跟他講幼兒園的好處，讓他對(duì)幼兒園產(chǎn)生興趣，有了這樣的心理準(zhǔn)備，當(dāng)然還要配合自理能力的加強(qiáng)。

三、多多溝通交流寶寶的情況

第一次上幼兒園，讓寶寶不哭也許是不可能的事情?？抟豢?，寶寶還是能接受上幼園，你就不必太心痛和難過(guò)了，畢竟寶寶是要經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程的。

入園初期，我們最需要做的事情是多跟老師溝通聯(lián)絡(luò)，交流寶寶在家在園的表現(xiàn)。最好列個(gè)寶寶基本情況，如優(yōu)缺點(diǎn)，喜好物品，喜歡吃的飯，睡覺(jué)方式等等，還可以讓寶寶帶一件自己最喜愛(ài)的玩具和爸爸媽媽及家人的照片一起上幼兒園。讓老師適時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)寶寶，請(qǐng)老師每天給予小紅花或糖果之類的獎(jiǎng)勵(lì)，讓寶寶喜歡老師和幼兒園。寶寶回家后，我們盡量跟他聊幼兒園最快樂(lè)的事情，特別是小小的細(xì)節(jié)點(diǎn)滴，只要是寶寶感興趣的都行，當(dāng)然這些信息是要從老師那兒得來(lái)的，勤跟老師聊聊準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。

如何提升初入園寶寶的免疫力

隨著年齡的增長(zhǎng)，寶寶身體的免疫系統(tǒng)逐漸發(fā)育成熟，抗體的產(chǎn)生能力也逐漸增加，通常，寶寶在3歲以后，機(jī)體抗病能力較3歲前會(huì)有明顯的提高。但初入幼兒園，生活的環(huán)境發(fā)生了變化，接觸的人群也相應(yīng)加大，對(duì)于更多更廣泛的病菌，寶寶身體還沒(méi)有建立起相應(yīng)的免疫機(jī)制，因此這段時(shí)期的寶寶也會(huì)比較脆弱，很容易生病。

丙種球蛋白是預(yù)防感冒、提升免疫力的萬(wàn)能藥嗎？

丙種球蛋白具有一定的抗御疾病能力，但僅對(duì)預(yù)防甲型肝炎、麻疹有一定預(yù)防和減輕病情的作用，并不具備預(yù)防感冒、提升免疫力的功效。另外，長(zhǎng)期反復(fù)地注射丙種球蛋白，不僅會(huì)使自身合成丙種球蛋白的能力受到抑制，降低抗病力，還有可能引起過(guò)敏等不良反應(yīng)。

如果寶寶是反復(fù)呼吸道感染，可能是體內(nèi)缺乏VitA、鈣、鋅等營(yíng)養(yǎng)素，應(yīng)及早去醫(yī)院診治。

免疫提升方案：

1.減少壓力

已有研究指出，承受壓力愈大愈容易感冒。教導(dǎo)寶寶放松的技巧，適當(dāng)安排活動(dòng)，別讓壓力壓垮寶寶的免疫力。

2.少吃含糖食物

糖會(huì)降低白細(xì)胞的活力，削弱它們對(duì)細(xì)菌的反應(yīng)能力。

3.天涼慢添衣服

耐寒鍛煉是提高寶寶對(duì)寒冷反應(yīng)靈敏度的最有方法。沒(méi)有經(jīng)過(guò)寒冷鍛煉的寶寶，反而更容易感冒。一般來(lái)說(shuō)寶寶比大人多穿一件單衣就可以了。

4.多和其他寶寶接觸

根據(jù)2000年發(fā)表在《新英格蘭醫(yī)學(xué)期刊》的研究，13歲以下的寶寶如果幼小時(shí)即和較年長(zhǎng)的手足或托育機(jī)構(gòu)里的小朋友相處，日后罹患?xì)獯膸茁蕼p少一半。此外，通過(guò)接觸其他寶寶，暴露在感染原下，可以刺激寶寶的免疫反應(yīng)，增強(qiáng)他的免疫系統(tǒng)，降低對(duì)過(guò)敏原起反應(yīng)而引發(fā)氣喘的機(jī)會(huì)。

育兒知識(shí)：如何提升初入園寶寶的免疫力

育兒知識(shí)：如何提升初入園寶寶的免疫力

隨著年齡的增長(zhǎng)，寶寶身體的免疫系統(tǒng)逐漸發(fā)育成熟，抗體的產(chǎn)生能力也逐漸增加，通常，寶寶在3歲以后，機(jī)體抗病能力較3歲前會(huì)有明顯的提高。但初入幼兒園，生活的環(huán)境發(fā)生了變化，接觸的人群也相應(yīng)加大，對(duì)于更多更廣泛的病菌，寶寶身體還沒(méi)有建立起相應(yīng)的免疫機(jī)制，因此這段時(shí)期的寶寶也會(huì)比較脆弱，很容易生病。下面是揚(yáng)帆領(lǐng)航幼兒園合作小編整理好，如何做好剛?cè)胗變簣@小孩的免疫力減少生病的相關(guān)內(nèi)容，供家長(zhǎng)參考：

丙種球蛋白是預(yù)防感冒、提升免疫力的萬(wàn)能藥嗎？

丙種球蛋白具有一定的抗御疾病能力，但僅對(duì)預(yù)防甲型肝炎、麻疹有一定預(yù)防和減輕病情的作用，并不具備預(yù)防感冒、提升免疫力的功效。另外，長(zhǎng)期反復(fù)地注射丙種球蛋白，不僅會(huì)使自身合成丙種球蛋白的能力受到抑制，降低抗病力，還有可能引起過(guò)敏等不良反應(yīng)。

如果寶寶是反復(fù)呼吸道感染，可能是體內(nèi)缺乏VitA、鈣、鋅等營(yíng)養(yǎng)素，應(yīng)及早去醫(yī)院診治。

免疫提升方案：

1.減少壓力

已有研究指出，承受壓力愈大愈容易感冒。教導(dǎo)寶寶放松的技巧，適當(dāng)安排活動(dòng)，別讓壓力壓垮寶寶的免疫力。

2.少吃含糖食物

糖會(huì)降低白細(xì)胞的活力，削弱它們對(duì)細(xì)菌的反應(yīng)能力。

3.天涼慢添衣服

耐寒鍛煉是提高寶寶對(duì)寒冷反應(yīng)靈敏度的最有方法。沒(méi)有經(jīng)過(guò)寒冷鍛煉的寶寶，反而更容易感冒。一般來(lái)說(shuō)寶寶比大人多穿一件單衣就可以了。

4.多和其他寶寶接觸

根據(jù)2000年發(fā)表在《新英格蘭醫(yī)學(xué)期刊》的研究，13歲以下的寶寶如果幼小時(shí)即和較年長(zhǎng)的手足或托育機(jī)構(gòu)里的小朋友相處，日后罹患?xì)獯膸茁蕼p少一半。此外，通過(guò)接觸其他寶寶，暴露在感染原下，可以刺激寶寶的免疫反應(yīng)，增強(qiáng)他的免疫系統(tǒng)，降低對(duì)過(guò)敏原起反應(yīng)而引發(fā)氣喘的機(jī)會(huì)。

讓初入園孩子不焦慮的方法

每到新生入園的時(shí)候，孩子們一陣陣的哭聲令您和家人擔(dān)心，也令小班的老師忙碌不已。孩子們離開(kāi)自己熟悉的家庭步入一個(gè)全新的環(huán)境，他需要面對(duì)更多新的學(xué)習(xí)任務(wù)、更復(fù)雜的人際關(guān)系、更高的期望和要求，難免在生理上和心理上感覺(jué)不習(xí)慣，從而產(chǎn)生焦慮。幫助孩子減輕入園的焦慮，盡快適應(yīng)孩子園的集體生活，最需要家長(zhǎng)的理解和耐心以及細(xì)心的幫助，如何幫助呢？

一、孩子入園后可能出現(xiàn)的問(wèn)題

1.怕生。不愿意與老師和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，縮在角落或沒(méi)有人的地方。

2.強(qiáng)烈反抗。表現(xiàn)為哭鬧打人、咬人、摔東西、搶玩具等。

3.拒絕吃東西、喝水。有的家長(zhǎng)平時(shí)在家里使用不恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)化手段，讓孩子不能隨便吃陌生人的東西，這些孩子來(lái)園后，容易表現(xiàn)為拒吃、拒喝。

4.跑出教室一個(gè)人玩。

5.說(shuō)謊。如回家告訴父母“老師（小朋友）打我”、“沒(méi)有玩具”、“不給飯吃”等。

6.階段性體質(zhì)敏感。由于新環(huán)境使孩子情緒波動(dòng)較大，加上哭鬧、緊張，體能消耗也較大，出現(xiàn)代謝紊亂，進(jìn)而在一定階段內(nèi)引起體質(zhì)敏感、易生病。

7.尿褲子、尿床。由于老師掌握孩子的規(guī)律需要一定的時(shí)間，對(duì)于自立能力弱的孩子而言，來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，有可能會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，只要家長(zhǎng)多帶上幾套換洗衣褲就行。

二、家長(zhǎng)的對(duì)策

1.充分信任老師。寬容的家長(zhǎng)往往能造就出一個(gè)出色的教師。當(dāng)您能包容老師的某些小弱點(diǎn)而充分信任他時(shí)，會(huì)促使他更有信心面對(duì)這份事業(yè)。

2.及時(shí)與老師溝通，達(dá)成教育共識(shí)。每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的教育特色。家長(zhǎng)盡可能多抽時(shí)間和老師接觸，如實(shí)說(shuō)明孩子的情況，讓老師和您共同制定教育方案。

3.在心理上精心呵護(hù)，減輕孩子的心理壓力。多給孩子講一些孩子園好玩的事情，激發(fā)孩子上孩子園的愿望。切勿在孩子不聽(tīng)話時(shí)以“送你上孩子園”、“讓老師來(lái)管你”之類的話來(lái)威脅孩子。教孩子學(xué)會(huì)自己吃飯、洗手、獨(dú)立上廁所等生活技能。孩子離園回家后，切勿太急切詢問(wèn)他在孩子園的生活，更不要一見(jiàn)面就問(wèn)“今天有沒(méi)有孩子打你”之類的話，來(lái)加重孩子對(duì)焦慮、恐懼情緒的重復(fù)體驗(yàn)?；丶液?，多擁抱和撫摸孩子，這樣有助于孩子減輕心理上的不安全感。

4.在生活上細(xì)心體貼。

三、你和孩子準(zhǔn)備好了嗎？

讓孩子掌握一些基本的生活技能，能使他更適應(yīng)園中的生活。以下幾點(diǎn)，你的孩子能做到嗎？

1.清楚自己的名字。

2.獨(dú)立吃飯，不偏食。

3.坐在桌前吃東西及懂得用杯飲水。

4.能夠自己把手洗干凈。

5.大致會(huì)脫簡(jiǎn)單的衣褲，會(huì)穿鞋子。

6.懂得表示上廁所，自己會(huì)大小便。

7.身體不舒服時(shí)，會(huì)對(duì)老師說(shuō)。

8.留心聽(tīng)別人講話。

9.認(rèn)為上孩子園是很開(kāi)心的事。

10.能與其他孩子一起玩。

孩子初入園，我有獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)

因?yàn)榕畠含幀幗衲晡逶路萑雽W(xué)時(shí)是個(gè)插班生，我這個(gè)全職媽媽沒(méi)事下午就會(huì)提早去接孩子，于是也就有了和園里老師和阿姨長(zhǎng)時(shí)間交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)每天的交流與我自己的總結(jié)體會(huì)，我也給大家在這班門弄斧地介紹幾點(diǎn)初入園的獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)有需要的博友們能有一點(diǎn)點(diǎn)幫助。

一、早餐要注意的事項(xiàng)：

1.首先是早餐時(shí)間不能太晚。剛上學(xué)很多家長(zhǎng)不習(xí)慣，都是到快要出發(fā)的點(diǎn)才給孩子吃完早餐。這樣是很不好的，我們首先要清楚幼兒園里面九點(diǎn)多有早點(diǎn)，一般中午11點(diǎn)左右不到就開(kāi)午飯了。如果早飯吃的太晚，早點(diǎn)因?yàn)槭秋灨芍惡⒆訍?ài)吃的東西，一般孩子會(huì)容易接受，但到了午餐正餐的時(shí)間很多孩子肚子一點(diǎn)不餓根本就吃不下，于是就吃的很少，中午剛?cè)雸@的孩子很難入睡，再鬧騰上一兩個(gè)小時(shí)，肚子又餓身體又累，孩子精神會(huì)非常不好。

2.其次是早餐不能讓孩子吃太飽。很多家長(zhǎng)怕孩子在幼兒園吃不下飯就想著早餐給孩子吃的飽飽的，但是除了第一天不知情的孩子會(huì)高高興興地去幼兒園，接下來(lái)的一段時(shí)間很多孩子都是一路哭著去的或者是到了幼兒園和家人分開(kāi)就大哭的，有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)都知道，如果吃太飽了，孩子一哭就容易吐。想象一下在幼兒園孩子吐的情景吧，孩子邊哭邊吐，手忙腳亂地阿姨要邊安慰孩子邊幫孩子處理穢物，是不是很糟糕呢？

瑤媽經(jīng)驗(yàn)：瑤瑤剛?cè)雸@的前兩三天是每天都有吐，都在吃午飯的點(diǎn)，剛開(kāi)始以為是園里伙食不適應(yīng)，但后來(lái)瑤自己告訴我她中午肚子很飽，阿姨還要哄著喂她，她就全吃下去了，沒(méi)一會(huì)就全吐出來(lái)了。而且有一次阿姨在整理她吐到地上的穢物時(shí)，她又吐了一大口，把阿姨的頭發(fā)全吐濕了。（可憐的阿姨，向幼兒園的阿姨致敬！因?yàn)閾?jù)瑤說(shuō)阿姨沒(méi)有批評(píng)她，反而安慰她，真不容易呀。）瑤媽調(diào)整了早餐時(shí)間并且讓她比平常少吃一點(diǎn)，另外在出發(fā)前又加喝了一點(diǎn)白開(kāi)水，后來(lái)她就沒(méi)有再吐了。

二、初入園服裝注意事項(xiàng)：（學(xué)校有規(guī)定穿校服的例外）

1.不建議初入園的孩子穿新衣服。新的服裝特別是比較時(shí)尚的有時(shí)候會(huì)有各種紐扣，拉鏈，掛鉤等等各種小飾物，這些小飾物到學(xué)校都會(huì)引起各種“小麻煩”或是“小危險(xiǎn)”。還有一點(diǎn)就是新衣服有的孩子穿會(huì)過(guò)敏呀或者是刺繡部份孩子穿著不舒服，初入園的大多數(shù)孩子都還不敢和老師反饋身體的不舒服，本來(lái)人就煩燥再加上穿的不舒服，你想想孩子會(huì)是什么心情吧？建議穿平常有穿過(guò)的舒適干凈的衣服。

2.穿容易穿脫的寬松的衣服和褲子，女孩子初入園最好不要穿裙子。入園后大多數(shù)的孩子都需要自理大小便，如果穿緊身褲孩子會(huì)很難脫，一著急很多孩子就會(huì)尿褲子，穿的時(shí)候又經(jīng)常要阿姨幫忙穿。阿姨也很累很忙，就當(dāng)讓自己的孩子輕松一下同時(shí)也當(dāng)體貼一下老師和阿姨吧。女孩子為什么初入園不要穿裙子？一方面是大小便的問(wèn)題，另一方面是中午午睡的問(wèn)題，老師阿姨本來(lái)就累的闖不過(guò)氣來(lái)，中午午休的時(shí)候還要幫穿裙子的小女孩子換上上衣和褲子，工作量大增，心情也會(huì)變?cè)?，可以到入園習(xí)慣后再給小姑娘穿上裙子。

3.鞋子最好穿舒適的，容易穿脫的。上學(xué)的時(shí)候一定要記得給孩子檢查鞋底有無(wú)開(kāi)裂，鞋帶有無(wú)脫落。老師不可能一個(gè)個(gè)從頭盯到尾，如果鞋子開(kāi)裂了，容易摔跤的，孩子也不舒服。當(dāng)然也不贊成穿新鞋子，道理同不穿新服裝的道理一樣。

瑤媽經(jīng)驗(yàn)：因?yàn)槠匠，幘蛺?ài)運(yùn)動(dòng)，所以入園后瑤的服裝也以舒適為主，老師也很滿意，因?yàn)楹么蚶硌剑呛?！但她有一次穿了一雙開(kāi)裂的涼鞋去上學(xué)，老師也沒(méi)注意到，造成她在學(xué)校摔跤的事情。雖然不是太嚴(yán)重，但相信每個(gè)家長(zhǎng)都不希望發(fā)生。

三、送與接的時(shí)間與注意事項(xiàng)：

1.早上送孩子入園時(shí)間。除非是沒(méi)辦法，最好不要太早也不要太晚。太早去孩子要從頭到尾面對(duì)每個(gè)送來(lái)的孩子和媽媽分別，一直處在“全班大聯(lián)哭”的環(huán)境下，心情肯定不好。太晚了全班同學(xué)都開(kāi)課了，大多數(shù)孩子都消停下來(lái)了，咱們的孩子一去又來(lái)一次大哭，估計(jì)滿臉微笑的老師心情很難好的起來(lái)。

3.接的時(shí)間。在幼兒園規(guī)定能接的時(shí)間越早接越好，如果您能搶在全班第一個(gè)去接孩子，恭喜你，你的孩子會(huì)非常高興，但是這個(gè)是有一定的難度的，理由很簡(jiǎn)單，全班十幾二十幾個(gè)孩子，每天第一個(gè)接的只有一個(gè)。這就要看各位家長(zhǎng)八仙過(guò)海，各顯神通啦！

瑤媽經(jīng)驗(yàn)：千萬(wàn)不要因?yàn)榭梢缘玫蕉虝旱慕饷摱煤弪_的方式送孩子入園，瑤媽就是一個(gè)失敗例子，孩子會(huì)因?yàn)槟愕钠垓_而不信任你，還有什么比孩子不信任家長(zhǎng)更嚴(yán)重的事情呢？

四、放學(xué)回家注意事項(xiàng)：

1.接孩子離園的時(shí)候可以帶一杯好喝的“水”。孩子剛?cè)雸@，白天不適應(yīng)，很多孩子都不懂得喝水而且大喊大叫，喉嚨很容易發(fā)炎，最好在放學(xué)的時(shí)候給孩子準(zhǔn)備一杯好喝的“水”，我給瑤每天換花樣，有時(shí)候她心情好會(huì)自己“點(diǎn)”第二天要求帶的水，其中有冰糖梨子水，冰糖銀耳水，蜂蜜水，綠豆水等等。讓孩子明白我們雖然把她送入幼兒園，但我們心里是愛(ài)她的，想她的，可不是嘛，你看看我來(lái)接你還給你帶了好喝的東西呢。

2.千萬(wàn)不要主動(dòng)問(wèn)孩子幼兒園的情況。我的建議是孩子一放學(xué)就讓她自己說(shuō)，她想說(shuō)啥說(shuō)啥，不主動(dòng)問(wèn)幼兒園的情況。如果她能暫時(shí)忘記幼兒園的事情是最好的，盡量做到讓她身心都得到大放松。

3.最好在放學(xué)的幾小時(shí)內(nèi)有她最愛(ài)的親人陪在身邊。孤獨(dú)了一天的寶貝們終于放學(xué)了，這個(gè)時(shí)候，她最需要的是親人的陪伴，她可以選擇和大人傾訴，也可以選擇靜靜的依偎在你身邊，這樣她才有安全感，心靈才能得到慰藉。如果她愿意談?dòng)變簣@的事情，我們也可以應(yīng)和她，注意不要談的太深入了，讓孩子感覺(jué)上幼兒園不是什么悲哀的事情。

4.全家人在孩子面前都要展示輕松的心態(tài)。有些家人特別是老人，當(dāng)孩子從幼兒園回來(lái)后，總是要緊張地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，什么老師好壞呀，吃的怎么樣呀，小朋友有沒(méi)有欺負(fù)你呀，勾起孩子在園里的傷心回憶。輕松點(diǎn)，象平常一樣，讓孩子感覺(jué)上幼兒園是再普通不過(guò)的事情了。

5.大人對(duì)孩子要有比平常更多的耐心。孩子在幼兒園一天生活不習(xí)慣，心靈孤獨(dú)，加上情緒得不到宣泄，回到家后象變了一個(gè)人似的，有的是一聲不吭，有的是變的脾氣異常暴躁。我家瑤瑤是兩者兼有，有時(shí)候要我抱著，她也緊緊地抱著我，半個(gè)小時(shí)不說(shuō)話不動(dòng)，有時(shí)候是很煩躁的要求我做這做那，只要不違反原則，瑤媽我都忍了，并且不對(duì)她說(shuō)大聲話，也不問(wèn)她為什么變得這么壞，只是微笑地面對(duì)她。這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不要罵她，不要讓她以為大人真的不愛(ài)她了，所以才會(huì)送她到幼兒園，要比平常付出更多的耐心來(lái)照顧她。

6.慎重回答孩子關(guān)于為什么要上幼兒園的問(wèn)題。孩子會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題本身說(shuō)明她已經(jīng)知道是必需要上，只是不明白原因。不要想當(dāng)然的亂回答一氣，幼兒園老師給的建議是這樣說(shuō)的：你已經(jīng)長(zhǎng)大了，每個(gè)孩子長(zhǎng)大都要上幼兒園，你看看某某小哥哥小姐姐他們都有去的，在幼兒園可以學(xué)到本領(lǐng)，有好多好多的小朋友一起玩。。。。這個(gè)時(shí)候孩子聽(tīng)了估計(jì)也還要哭，但多說(shuō)幾次她心里肯定是接受的，只是傷心沒(méi)有大人陪。要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是一定要告訴孩子大人一直都很愛(ài)他，寶貝在上幼兒園的時(shí)候大人心里也一直想著他，也跟孩子說(shuō)上幼兒園想媽媽的時(shí)候不要用哭可以用心里想的（瑤幼兒園阿姨跟瑤說(shuō)的，說(shuō)了幾遍真的有用的）。

7.晚餐飲食宜清淡，忌亂補(bǔ)。孩子入園身心疲憊，不要給孩子吃太過(guò)上火和太補(bǔ)的東西，以免造成孩子身體的不舒適。

8.晚上就寢。給孩子講講故事，聽(tīng)聽(tīng)輕音樂(lè)，可以多抱抱孩子，讓孩子早點(diǎn)入睡。這段時(shí)間半夜有很多孩子會(huì)做惡夢(mèng)，大喊大叫，如果醒過(guò)來(lái)要輕身安慰，別生氣發(fā)火。

瑤媽經(jīng)驗(yàn)：女兒剛?cè)雸@那段時(shí)間，一放學(xué)就要我抱著，小臉緊緊貼在我胸前，讓瑤媽找到了瑤嬰兒時(shí)代的感覺(jué)。母女連心呀，全職媽媽帶的孩子“分離焦慮癥”最明顯的，所以瑤媽是盡一切所能安撫她那顆幼小的心靈?，幀幀F(xiàn)在已經(jīng)成功闖關(guān)了，并且愛(ài)上了幼兒園，媽媽心里真的很欣慰！

可憐天下父母心呀，寫(xiě)下這一篇送給剛?cè)雸@的家長(zhǎng)們，相信寶貝們一定會(huì)很快適應(yīng)幼兒園的生活，并且愛(ài)上幼兒園的。

寶寶入園記

寶寶入園記（第一個(gè)星期2.28-3.5）

一直都是在天健論壇里邊寫(xiě)的，整理下，記錄在這里，希望以后寶寶能自己看到，呵呵。

2.27

明天早晨就要送寶寶去幼兒園了，由于寶寶還小，需要準(zhǔn)備好多東西，今天準(zhǔn)備的東西如下：

1，紙尿褲4片（估計(jì)應(yīng)該夠了）

2，保暖內(nèi)衣2套和2雙小襪子（防止他喝水弄濕或者尿褲子）

3，一個(gè)小羽絨馬甲（室內(nèi)溫度比較低，今天下大雪，估計(jì)明天暖和不到哪里去了）

4，他最愛(ài)抱的一個(gè)小被子（讓他有所依靠吧，免得突然找不到媽媽害怕）

5，一個(gè)他平時(shí)蓋的被子以備不時(shí)之需，萬(wàn)一他排斥幼兒園的被褥總要又點(diǎn)熟悉的東西啊

6，他最愛(ài)的兩個(gè)小玩具車，今天他自己選的，上午帶他出去的時(shí)候他就要帶，聽(tīng)說(shuō)星期一才帶去幼兒園又給送回玩具箱里邊去了

7，一張清單，爭(zhēng)取寫(xiě)好寶寶的很多嗜好和生活習(xí)慣，應(yīng)該可以讓老師應(yīng)對(duì)輕松一些，也免得寶寶剛?cè)ダ蠋煵皇煜に闹w語(yǔ)言讓他覺(jué)得孤單

8，奶粉一袋奶瓶一個(gè)，在家時(shí)中午要吃奶后才睡覺(jué)，慢慢過(guò)渡吧

9，小罩衣一件，老師讓帶的，不過(guò)這么冷估計(jì)用不到

2.28

寶寶第一天幼兒園，早晨起床后就興高采烈地指著窗外，我以為他要我拉窗簾，結(jié)果他搖頭說(shuō)不是，后來(lái)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，問(wèn)他是不是要去幼兒園，結(jié)果他使勁點(diǎn)頭。吃奶后洗臉換衣服，天氣好冷，抱著他走到幼兒園，手里一直拿著他喜歡的那個(gè)玩具車。到幼兒園后門口有老師接，直接從我懷里抱過(guò)去了，他沒(méi)哭，跟著進(jìn)教室。寶寶平時(shí)在外面不讓摘帽子脫衣服的，結(jié)果我再一回頭發(fā)現(xiàn)衣服帽子全部脫完換完了。不放心，跟進(jìn)教室，快8點(diǎn)了，老師給孩子準(zhǔn)備早餐，寶寶也沒(méi)理我，拉著老師去玩，后來(lái)被老師抱回小椅子上等著吃飯，貌似很乖，我走時(shí)跟他打招呼告訴他等著下午我去接他，結(jié)果他兩眼冒光看著餐盤里邊的雞蛋根本不理我。

上午基本如此，中午老師給我打電話，超凡11點(diǎn)吃飯12點(diǎn)午睡，老師12點(diǎn)半給我打的電話，我問(wèn)她寶寶有沒(méi)有鬧，結(jié)果老師說(shuō)一上午他都特別的乖，換尿褲什么的都很配合，只有中午睡覺(jué)脫衣服的時(shí)候不同意哭了一下，不過(guò)現(xiàn)在在床上躺著嬉皮笑臉不睡覺(jué)，老師陪著他呢。哈哈，我家寶寶還真皮。

下午3點(diǎn)50開(kāi)飯，老師告訴早點(diǎn)過(guò)去，加上擔(dān)心，我3點(diǎn)50準(zhǔn)時(shí)到幼兒園，看到有一個(gè)小朋友已經(jīng)被媽媽接走了，因?yàn)閺闹形缢X(jué)到下午他一直都在哭。進(jìn)去后偷偷看著寶寶，發(fā)現(xiàn)他正在老師懷里吃飯呢，老師把東西弄碎后一口一口喂他呢。吃晚飯后老師會(huì)給小朋友們擦臉，然后抹點(diǎn)什么東西，我家寶寶抹完老師就給他換衣服領(lǐng)出來(lái)了。老師說(shuō)除了中午比較調(diào)皮不肯睡覺(jué)以外下午一直很乖，不過(guò)不睡也不哭，就是嬉皮笑臉：）總體表現(xiàn)不錯(cuò)哦~到家后小朋友還不肯進(jìn)門呢，居然還要回幼兒園~

接下來(lái)說(shuō)說(shuō)第一天的感受：

1，幼兒園早晨去的時(shí)候室內(nèi)溫度有點(diǎn)低：（

2，老師會(huì)在門口接孩子，除了剛上幼兒園的寶寶外一般不讓家長(zhǎng)跟進(jìn)去，這個(gè)我覺(jué)得挺合理，省得寶寶過(guò)于粘媽媽

3，我家寶寶20個(gè)月在嬰中班，昨天一共是9個(gè)孩子，昨天一天新進(jìn)了4個(gè)寶寶，目前3個(gè)老師，不過(guò)我家寶最小，個(gè)人認(rèn)為老師都很耐心，說(shuō)話很溫柔，至于別的班的老師就不清楚了

4，一天的3頓飯菜和2頓間點(diǎn)都會(huì)擺在門口讓家長(zhǎng)看，有牛奶、雞蛋、哈密瓜、黑米飯、小餅、肉炒西蘭花，別的沒(méi)太記住，不過(guò)午飯和晚飯的菜都有西蘭花，不知道是不是每天如此，一會(huì)去接寶寶時(shí)再看看

5，一周的菜譜都在門口寫(xiě)著，沒(méi)細(xì)看。呵呵

6，老師說(shuō)孩子一般第一個(gè)星期都還好，過(guò)了周六周日，新鮮感也過(guò)了，又在家呆了兩天，有的時(shí)候會(huì)不愿意去，但是建議家長(zhǎng)時(shí)常給他講每個(gè)星期都要去幼兒園5天，讓他有規(guī)律感，形成這個(gè)意識(shí)

3.1

今天是第二天，昨天晚上寶寶回家表現(xiàn)都還不錯(cuò)，就是白天沒(méi)在幼兒園排便，回來(lái)后半個(gè)小時(shí)就喊著要粑粑了。另外就是孩子晚飯沒(méi)吃飽，因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)話，可能老師也沒(méi)意識(shí)到，回來(lái)后又吃了一個(gè)雞蛋做的雞蛋糕和半個(gè)餅。今天早晨依舊高高興興地?fù)Q衣服，我給他把尿褲裝進(jìn)塑料袋，結(jié)果他居然跑到放紙尿褲的地方又拿了好多要幫我裝，并且把自己的小車也裝進(jìn)去了，沒(méi)等穿外套自己拿著塑料袋就要出門。送到幼兒園后，老師直接就抱進(jìn)去了，本來(lái)我們是不打算跟進(jìn)去的，但是老師緊接著就出來(lái)了說(shuō)寶寶吐了一口，讓我馬上進(jìn)去。擔(dān)心，進(jìn)去后看了一下，估計(jì)是早晨出門時(shí)嗆著風(fēng)了，依舊在我走時(shí)不跟我88跟老師玩。中午有點(diǎn)擔(dān)心給老師發(fā)短信，老師說(shuō)沒(méi)什么問(wèn)題就是胃口大增比昨天吃得多好多，哈哈。放心，小伙子表現(xiàn)不錯(cuò)。一會(huì)去接寶寶，晚上繼續(xù)更新。

下午4點(diǎn)10分去接寶寶，他們還沒(méi)吃晚飯，有好幾個(gè)家長(zhǎng)都在門口等著。今天又新去了2個(gè)孩子，現(xiàn)在小班一共11個(gè)孩子，最大的3歲，最小的就是我家寶寶了20個(gè)月。個(gè)人覺(jué)得老師都挺好的，對(duì)孩子特有耐心，問(wèn)了下其他家長(zhǎng)，普遍也都這樣覺(jué)得的。有個(gè)孩子2歲半了，不過(guò)基本是哭了一天，老師就抱了一天。唯一的不足就是孩子有點(diǎn)多，3個(gè)老師照顧起來(lái)好像有點(diǎn)緊張，畢竟還是小一點(diǎn)的孩子比較多，吃飯時(shí)要喂就忙不過(guò)來(lái)了，園長(zhǎng)助理過(guò)來(lái)幫忙喂孩子。問(wèn)了一下園長(zhǎng)，一個(gè)班限額24個(gè)人，這樣的話小班24個(gè)人有點(diǎn)多了。另外就是這個(gè)嬰中班雖然是小班，但是從18個(gè)月就收，我家寶寶目前最小20個(gè)月，而今天來(lái)的一個(gè)小朋友已經(jīng)3歲了，不知道為什么要加到這個(gè)班，年齡差距有點(diǎn)大。老師很細(xì)心，平時(shí)會(huì)給孩子拍照，然后傳到QQ上給家長(zhǎng)看，這個(gè)很喜歡。

今天才知道的，超凡沒(méi)有寒暑假，只跟法定假日走，不知道其他幼兒園是不是如此了，呵呵，反正我一直認(rèn)為幼兒園也放寒暑假的，這個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)還是很意外的：）

3.2

早晨7點(diǎn)半送寶寶去幼兒園，自己抱著他最喜歡的小被就高高興興地跑掉了。昨天晚上跟老師聊QQ時(shí)老師還很表?yè)P(yáng)了寶寶，呵呵，說(shuō)他很喜歡加入所有的活動(dòng)，從來(lái)不哭鬧，好驕傲哦~

今天感覺(jué)的不足：幼兒園管理有點(diǎn)混亂，老師會(huì)在早晨等在門口接孩子，家長(zhǎng)是不允許進(jìn)入幼兒園里邊的，但是昨天和今天7點(diǎn)半去的時(shí)候都是園長(zhǎng)和隨園醫(yī)生在門口，沒(méi)有其他的老師，等到走的時(shí)候才看到老師站在門口，但是小班的老師不在

一點(diǎn)讓寶寶上幼兒園不哭鬧的小體會(huì)：我家寶寶冬天在家跟我呆了一個(gè)冬天，所以其實(shí)他是很怕生的，決定送他上幼兒園開(kāi)始我就盡可能天天帶他去超市和商場(chǎng)人比較多的地方，鼓勵(lì)他去找年輕一些的服務(wù)員玩，一個(gè)禮拜后就不怕生了。然后帶他上幼兒園，每天上午都過(guò)去呆2個(gè)小時(shí)左右，鼓勵(lì)他主動(dòng)去拉老師的手玩，大概也是熟悉了10天左右。另外就是給寶寶帶玩具去幼兒園的選擇權(quán)，讓他自己選玩具帶去幼兒園，并且告訴他想媽媽的時(shí)候可以玩媽媽給他買的玩具，這樣很快媽媽就會(huì)去接他了。最后我感覺(jué)還是早點(diǎn)送比較好，孩子小比較好哄，大了有自己的主見(jiàn)后比較執(zhí)拗。

今天被朋友打擊了，他們說(shuō)有的孩子是開(kāi)始不哭，過(guò)了一個(gè)星期或半個(gè)月才會(huì)感覺(jué)到?jīng)]意思才哭，希望俺家大寶寶不會(huì)吧~不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，未來(lái)他將面對(duì)很多新環(huán)境，如果無(wú)法適應(yīng)融入，又該如何面臨社會(huì)的優(yōu)勝劣汰呢？如果他無(wú)法學(xué)會(huì)照顧自己保護(hù)自己，未來(lái)又有誰(shuí)可以永遠(yuǎn)保護(hù)他照顧他呢？

3.3

入園第四天：

昨天一直很忙都沒(méi)有時(shí)間上來(lái)更新，今天送完寶寶補(bǔ)上吧。

昨天早晨送去的時(shí)候一切都很好，不過(guò)寶寶這幾天晚上睡得都不是很安穩(wěn)，不知道是不是因?yàn)榘滋焱砩蠐Q了兩個(gè)地方睡覺(jué)的原因，有的時(shí)候會(huì)像做夢(mèng)似得哭，拍拍后繼續(xù)睡。晚上接寶寶，碰到同班其他小朋友的家長(zhǎng)，那個(gè)小朋友已經(jīng)會(huì)說(shuō)很多話了，告訴家長(zhǎng)說(shuō)老師給的東西不夠吃，但是再要老師就不給了。晚上同樣也是睡得不安穩(wěn)，家長(zhǎng)說(shuō)有點(diǎn)像驚著了。

客觀陳述事實(shí)。

個(gè)人認(rèn)為老師不多給吃的東西很有道理，因?yàn)閯倓側(cè)雸@，或多或少孩子都會(huì)上火，如果給多了積食就麻煩了。至于晚上睡眠問(wèn)題我也不清楚怎么回事，寶寶也是那樣，一晚上大概要醒3、4次吧，但是我覺(jué)得還是孩子在調(diào)整，也許應(yīng)該耐心給寶寶點(diǎn)時(shí)間。

另外就是寶寶每天放學(xué)回來(lái)都不愿意回家，強(qiáng)烈要求在外面玩，一關(guān)門就要哭，不知道是在幼兒園沒(méi)玩夠想回去還是怎么回事。

3.4

入園第五天

今天寶寶有點(diǎn)淌鼻涕，園醫(yī)告訴買點(diǎn)小快克或者好娃娃吃，一會(huì)出去給寶寶買，但是我打算只要不發(fā)燒，下星期一繼續(xù)堅(jiān)持送去幼兒園。

早晨送去的時(shí)候?qū)殞氁獛е鴥蓚€(gè)小玩具車去，不過(guò)后來(lái)跟他商量只拿了一個(gè)去，目前為止幼兒園已經(jīng)放了他兩輛玩具車了，呵呵，打算找時(shí)間都帶回來(lái)，這小屁孩就知道拿過(guò)去給小朋友玩，然后從不知道再帶回來(lái)。

寶寶今天做了一件讓我很吃驚的事情，早晨給他換完鞋子要出門，換下來(lái)的鞋子就放在門口的小箱子上了，大寶寶很乖地拿著兩只小鞋子擺在了進(jìn)門我放拖鞋的地方，很整齊地?cái)[在了那里。

天氣很好，出門后讓他自己下地走走，結(jié)果賴皮讓我一直抱到幼兒園。進(jìn)了幼兒園門口，園醫(yī)過(guò)來(lái)接他要抱進(jìn)屋去，結(jié)果他抓著我不放手不讓抱，后來(lái)園長(zhǎng)出來(lái)了，說(shuō)要抱他去教室，結(jié)果他居然就讓園長(zhǎng)抱進(jìn)去了，不知道這小東西什么心理了，居然學(xué)會(huì)挑人了。

園長(zhǎng)送寶寶進(jìn)教室后就出來(lái)了，跟我說(shuō)寶寶表現(xiàn)一直很乖，讓我很自豪，哈哈。但是她說(shuō)寶寶吃飯還是差一些，稍微有點(diǎn)硬的他就含在嘴里不嚼了，含一會(huì)后就吐出來(lái)了。所以她今天決定讓廚房單獨(dú)給做軟一些的飯菜給小班吃。這個(gè)小細(xì)節(jié)讓我覺(jué)得很舒服，其實(shí)除了我家寶寶20個(gè)月以外剩下的寶寶都是2歲半左右的，如果不考慮我家寶寶其他孩子吃飯都沒(méi)問(wèn)題的，但是她還是決定讓其他孩子將就下我家寶兒?jiǎn)为?dú)給做軟乎的飯，還是很感動(dòng)的：）

希望寶貝晚上放學(xué)可以開(kāi)心匯報(bào)吧：）今天天氣好，寶寶回來(lái)后可以在樓下玩一會(huì)再上來(lái)了，呵呵。

3.5

今天星期六，繼續(xù)寫(xiě)寶寶上幼兒園的表現(xiàn)吧，呵呵。

昨天4點(diǎn)15分去接寶寶，還在吃飯，不過(guò)出來(lái)后老師告訴我他吃餃子不太會(huì)吃餡，可能是因?yàn)轲W里邊有肉比較難嚼爛吧，于是老師就全給的他餃子皮，把餃子皮都吃掉了然后又喝了一碗粥。本以為回來(lái)會(huì)餓，但是出來(lái)后又在樓下玩了1個(gè)多小時(shí)才回家，可能累了吧，8點(diǎn)多點(diǎn)就睡著了。

星期五的時(shí)候老師會(huì)將寶寶在幼兒園的衣服整理好給家長(zhǎng)帶回去換洗，同時(shí)還給了我一個(gè)小冊(cè)子，原來(lái)是寫(xiě)每個(gè)星期的表現(xiàn)的，呵呵，里邊表?yè)P(yáng)了我家大寶寶呢。開(kāi)心。另外里邊要寫(xiě)家長(zhǎng)的反饋，這樣可以方便跟老師交流。這個(gè)不錯(cuò)哦。

不過(guò)貌似去了幼兒園一個(gè)星期我家寶寶的脾氣見(jiàn)長(zhǎng)啊，以前他是一個(gè)很好說(shuō)話的寶寶，商量商量就都點(diǎn)頭可以了，但是現(xiàn)在不依著他的話他會(huì)發(fā)脾氣了，有點(diǎn)要哭喊的意思，不過(guò)我沒(méi)給他機(jī)會(huì)，我告訴他隨便哭鬧，不好好說(shuō)話永遠(yuǎn)都不會(huì)得到她想要的結(jié)果，希望可以把這個(gè)缺點(diǎn)改過(guò)來(lái)吧。后來(lái)我想了下原因，這個(gè)現(xiàn)象應(yīng)該是跟同班的孩子學(xué)的吧，可能有哪個(gè)孩子用哭鬧的辦法達(dá)到了目的所以我家大寶寶才會(huì)學(xué)的，唉，大環(huán)境啊~

今天星期六，不用去幼兒園，寶寶不知道是聽(tīng)懂我告訴他的上五天學(xué)休息兩天了，還是不想去幼兒園了，反正今天沒(méi)要求換衣服出去。不過(guò)到目前為止寶寶這個(gè)星期六的心情是真的很不好啊。很喜歡哭鬧，總要求讓我抱抱，但是不能一直抱著吧，如果他的要求沒(méi)滿足就會(huì)賴皮哭喊，雖然我一直警告他這樣的哭鬧是達(dá)不到效果的，但是我想要改掉這個(gè)缺點(diǎn)恐怕需要時(shí)間了。讓我很無(wú)奈。

很奇怪，一個(gè)星期的幼兒園，按理說(shuō)應(yīng)該適應(yīng)了那里的作息時(shí)間，我今天也基本按幼兒園作息時(shí)間給寶寶吃飯喝水游戲，但是仿佛一回家他就不一樣了。幼兒園8點(diǎn)早餐，他卻依舊按照以前家里的習(xí)慣9點(diǎn)才肯吃。11點(diǎn)左右午餐，他吃的很無(wú)奈，吃兩口吐一口，12點(diǎn)午睡時(shí)間到了他還沒(méi)吃完，后來(lái)12點(diǎn)半我給他換衣服，問(wèn)他要不要睡覺(jué)，這個(gè)他很興奮，直接爬向他的小床去了。但是強(qiáng)烈要求吃奶，而且我減量給他后他居然感覺(jué)到了，吃完后還要，最終還是按照平時(shí)的量吃掉的。

不過(guò)睡覺(jué)倒是在幼兒園養(yǎng)成了很好的習(xí)慣，一直以來(lái)都是我唱搖籃曲然后拍著他睡，老師曾經(jīng)告訴我他中午睡覺(jué)只要看到小朋友都睡了他也就睡了，不用拍，但是上幼兒園的晚上回來(lái)我也會(huì)拍拍他的，不過(guò)今天中午他居然表現(xiàn)超好，本來(lái)他不是很開(kāi)心，有點(diǎn)要哭，可能是困的吧，所以我就拍了拍他，但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他不睡，于是我就閉眼睛拍不唱歌了，他可能感覺(jué)到了，叫了我兩聲，我告訴他睡覺(jué)了媽媽也閉眼睛睡覺(jué)了，接著我就繼續(xù)閉眼睛拍他，話剛說(shuō)完發(fā)現(xiàn)他沒(méi)動(dòng)靜了，睜眼睛偷看發(fā)覺(jué)大寶寶居然睡著了，呵呵。這個(gè)習(xí)慣還是很好的，寶寶學(xué)會(huì)自己睡覺(jué)嘍~

入園，寶寶很焦慮

科學(xué)育兒

入園，是寶寶從家庭走向社會(huì)的第一步。他們離開(kāi)無(wú)微不至照顧自己的家人和溫暖的家，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，感到焦慮是正常的。他們有哪些表現(xiàn)？家長(zhǎng)該怎么辦呢？

其實(shí)焦慮表現(xiàn)是一種自我保護(hù)的正常反應(yīng)，說(shuō)明孩子能夠?qū)Νh(huán)境的變化有所反應(yīng)，能夠辨識(shí)、感知環(huán)境的變化，從而產(chǎn)生的一系列對(duì)陌生、危險(xiǎn)環(huán)境的應(yīng)急防御。

由于氣質(zhì)和成長(zhǎng)環(huán)境的不同，每個(gè)寶寶會(huì)以不同的方式去面對(duì)這種“成長(zhǎng)痛”。孩子們的“痛”都有哪些表現(xiàn)呢？

哭鬧：大部分孩子都會(huì)哭鬧。寶寶的哭鬧不是分分鐘不停止的，而是很有規(guī)律的。

1.分時(shí)段哭鬧。一般孩子入園時(shí)會(huì)大哭大鬧一陣，家長(zhǎng)走了之后很快就會(huì)停止。又如，有的寶寶在進(jìn)餐、午睡、如廁等活動(dòng)前后哭鬧，顯然在家中這些事情都由家長(zhǎng)照顧, 他們自己不會(huì)或者不習(xí)慣做這些事情，加上陌生環(huán)境和老師、同伴的壓力，因此焦慮哭鬧。

2.分時(shí)期哭鬧。入園前三天，孩子會(huì)摟著家長(zhǎng)脖子不撒手哭鬧，被老師抱過(guò)來(lái)之后繼續(xù)哭鬧。幾天之后，寶寶就會(huì)哭著主動(dòng)放開(kāi)家長(zhǎng)，一邊投進(jìn)老師懷中，一邊嘴里念叨著“媽媽早點(diǎn)來(lái)接我”。這時(shí)孩子已經(jīng)知道上幼兒園是必須的事情。過(guò)一段時(shí)間后（一周或兩周左右），孩子會(huì)抹著眼淚，拉著家長(zhǎng)的手走進(jìn)教室。盡管還抹著眼淚，但是已經(jīng)不用爸爸媽媽抱著來(lái)了，哭著也能和爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)。

夜驚：有些寶寶入園后會(huì)出現(xiàn)夜驚的現(xiàn)象，睡著睡著就會(huì)撒“癔癥”哭鬧不止，嘴里還念叨著“我不上幼兒園”“我要媽媽”…… 半夜爸爸媽媽聽(tīng)到這樣的聲音是最讓人揪心的。

不言語(yǔ)：原本愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑活潑的寶寶，入園后忽然沉默不語(yǔ)，回家后不愿意和家長(zhǎng)說(shuō)話，像變了人似的。

發(fā)脾氣：有的寶寶入園初期非常任性愛(ài)發(fā)脾氣，因

為一點(diǎn)小事或要求未得到滿足就大哭大鬧，很難安撫。

黏人：有的寶寶本來(lái)和誰(shuí)都能玩，可自從入園之后，在園里黏著一個(gè)老師，有的二胎寶寶黏著一個(gè)稍微大點(diǎn)的伙伴；在家里又開(kāi)始黏著那位最親近的人，離開(kāi)一會(huì)都不行。

睡覺(jué)困難：有的孩子中午睡覺(jué)需要有人陪著或拍一拍，剛?cè)雸@由于不熟悉環(huán)境等因素，因此拒絕在幼兒園睡覺(jué)，或者上床了睡不著。

以上反應(yīng)比較常見(jiàn)，但個(gè)別孩子會(huì)出現(xiàn)以下反應(yīng)。

忍住不哭：哭鬧對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種情緒宣泄。有的孩子可能因?yàn)閺男”唤虒?dǎo)“愛(ài)哭的孩子不好”，當(dāng)看到其他孩子哭時(shí)會(huì)撇嘴或眼含淚花，但就是忍著不哭，讓老師們看著很心疼，巴不得孩子哭出來(lái)，那也是一種釋放。

等待或念叨：有的孩子站門口等著爸爸媽媽來(lái)接，連進(jìn)來(lái)吃飯都不愿意；有的孩子不讓關(guān)門，一關(guān)門就不安或哭鬧；有的嘴里常常念叨“媽媽什么時(shí)候來(lái)接我”。

中午不睡覺(jué)：有的孩子沒(méi)有其他焦慮表現(xiàn)，但就是不在幼兒園睡午覺(jué)。

需要注意的是，分離焦慮表現(xiàn)男孩女孩沒(méi)有什么差別；祖輩帶的和父母自己帶的也差別不大。自理能力強(qiáng)的孩子適應(yīng)更快，自理能力弱的孩子分離焦慮更嚴(yán)重。

階梯式循序漸進(jìn)入園的，比那種一刀切入園的孩子更少焦慮。不管孩子表現(xiàn)如何，都需要家長(zhǎng)重視并采取一定措施進(jìn)行調(diào)整。

寶寶入園生病的真正原因

本來(lái)送寶寶入幼兒園就是“解放”父母，讓他們能安心工作，可是寶寶接二連三地病倒，一下子使得父母變得被動(dòng)起來(lái)，一會(huì)兒請(qǐng)假帶寶寶去看醫(yī)生，還要請(qǐng)假照顧生病的寶寶，可是這樣請(qǐng)假，勢(shì)必會(huì)讓父母在護(hù)理病寶寶的同時(shí)還要為自己的前途擔(dān)起憂來(lái)。

有什么方法能讓剛?cè)雸@的寶寶不生病

專家解釋：剛?cè)雸@的寶寶生病主要的原因，孩子的免疫力差、不適應(yīng)新的生活環(huán)境：

1、6個(gè)月之前的嬰兒，需要靠母體內(nèi)的抗體來(lái)維持自身的免疫，防止疾病。6個(gè)月以后，孩子必須通過(guò)自己生病來(lái)建立自己的抗體和免疫系統(tǒng)。但是由于6個(gè)月到一歲半甚至兩歲都是在家庭中養(yǎng)育，環(huán)境比較小，交叉感染和傳染疾病的可能性非常低，所以在6個(gè)月到兩歲之間的生病率并不高。但是這個(gè)時(shí)候孩子體內(nèi)的免疫系統(tǒng)沒(méi)有得到很好的發(fā)展，所以寶寶一進(jìn)入幼兒園，這個(gè)弱項(xiàng)就表現(xiàn)出來(lái)，在幾百個(gè)孩子共同生活的集體環(huán)境當(dāng)中，交叉感染的可能性上百倍增加，生病就變得非常容易。

2、由于孩子還有個(gè)入園適應(yīng)問(wèn)題，所以在入園后有一段時(shí)間孩子處在高發(fā)病狀態(tài)。

解決方法，盡早完善寶寶的免疫系統(tǒng)

專家表示：對(duì)此現(xiàn)象，父母莫著急，應(yīng)和幼兒園配合，建立寶寶自己的“防御”系統(tǒng)：

1、必須幫助孩子建立自己的免疫系統(tǒng)，而自己免疫系統(tǒng)的建立，只有一條途徑———生病，有抗原才有抗體，才建立自己的抵抗力。所以在幼兒園階段，經(jīng)常生病是一個(gè)大多數(shù)人要面對(duì)的規(guī)律。幼兒教育

2、要有意識(shí)到把病控制在有發(fā)病但是體溫不要到39度以上，感染不要到肺部嚴(yán)重感染，要控制在輕度感冒、低燒的情況下，不僅不用太多的憂慮，而且要意識(shí)到這是在成長(zhǎng)期間，每一個(gè)孩子都必須經(jīng)歷的。幼兒入園

另外，幼兒園老師要意識(shí)到護(hù)理質(zhì)量的高低，會(huì)使疾病有差異，護(hù)理不好，會(huì)使生病的概率人為地增加很多。幼兒園和父母應(yīng)該好好配合，把抵抗力下降的因素解決掉，同時(shí)還要注意孩子的營(yíng)養(yǎng)。如果配合好了，孩子經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的生病，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，孩子的體能會(huì)越來(lái)越好，疾病會(huì)越來(lái)越少，上中班以后生病就會(huì)越來(lái)越少，大班和小學(xué)基本上就不會(huì)生病了。寶寶教育

通過(guò)對(duì)上面的內(nèi)容的了解，相相信對(duì)于孩子入園生病的原因，也有所了解吧。我們的內(nèi)容針對(duì)孩子入園生病還提到了一些解決孩子入園生病的一些問(wèn)題。希望這些對(duì)于新爸爸媽媽來(lái)說(shuō)有一定的幫助。

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