用繪畫的方式記錄深受孩子們的青睞

關(guān)于孩子的教育問題。

眾所周知，對于一名優(yōu)秀的教師來說，我們應(yīng)該將自己的每階段教學(xué)效果變化記錄下來，而教育筆記可以促進(jìn)老師教育素質(zhì)和能力的提升。我們可以從哪些方面寫教育筆記呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供用繪畫的方式記錄深受孩子們的青睞，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這幾天，孩子們正為豐富我們的自然角而忙碌著，他們和父母一起種植小植物，蔥、蒜、土豆和青菜等一應(yīng)俱全；飼養(yǎng)小動物，螺絲、烏龜、小金魚等應(yīng)有盡有。他們一有空就三五成群地去觀賞，可很少有孩子主動發(fā)問。

一天早上，果果帶來了一條大金魚，可漂亮了，孩子們見了，個個興奮地跳了起來?？墒牵瑳]有這么大的魚缸飼養(yǎng)它，怎么辦呢？果果眼珠子一轉(zhuǎn)，小手指著放玩具水果的筐大聲叫了起來：“老師，這兒有大筐！”我一看，正合適，就把它養(yǎng)在這個大塑料筐內(nèi)。快放學(xué)了，大金魚已奄奄一息?！鞍?，這條魚快死了，真可惜！”我在心里嘀咕著，在一旁的果果看了看大金魚，睜著大大的眼睛，奇怪地問：“大金魚怎么好象一座橋？大概快死了吧！”果果觀察得真仔細(xì)，我想了想，說：“你能把你的發(fā)現(xiàn)畫出來嗎？”“好！”話音剛落

，只見宇宇迫不及待地拿來紙和蠟筆，畫了一條彎彎的大金魚。這時干均豪不以為然地說：“不對，大金魚是在倒著呼吸？”他倆爭論不休，說著也畫下了他的發(fā)現(xiàn)。我把他倆的畫陳列在自然角的一旁，接著，我又和孩子們一起商量，給這個欄目取一個好聽的名字。就這樣，我們的自然角又多了一個特別的欄目——我的發(fā)現(xiàn)。第二天早上，大金魚便浮在了水面上。這下，果果可神氣了，拿起筆就在他畫的魚上，打了一個大大的“√”。

用繪畫的方式記錄靈活、有趣，深受孩子們的青睞。他們一發(fā)現(xiàn)情況就迫不及待地畫上幾下，爭先恐后地向我描述著自己的發(fā)現(xiàn)。孩子們的發(fā)現(xiàn)可真多，“小烏龜爬到小烏龜?shù)谋成先チ?。”“小蝸牛怎么會吸在瓶子上？”┅在幼兒用繪畫的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)的過程中，讓我們走進(jìn)了幼兒的世界，真實(shí)地感受到幼兒的生活、思想和發(fā)展，領(lǐng)略到幼兒的靈性、智慧和創(chuàng)造。在繪畫記錄的過程中，孩子們觀察、發(fā)問的積極性得以淋漓盡致的發(fā)揮，在分享交流，尋求答案的過程中，孩子們自然地學(xué)到了更多的科學(xué)知識，解決問題的能力、交往能力也隨之不斷提高。

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用孩子喜歡的方式愛孩子

多年來，我都認(rèn)為自己深愛著我們班的每一個孩子。認(rèn)真組織每一個教育活動，教他們很多知識，希望他們每天都有進(jìn)步。雖然有時候會很嚴(yán)厲，使孩子們很不情愿，但我總是固執(zhí)地認(rèn)為是為他們好!

直到有一天，跟孩子們的一堂戶外活動課后，讓我開始反思，開始對自己的想法和做法有了改變。

那是一堂戶外活動游戲“趕紙足球”比賽，我先將游戲玩法和規(guī)則跟孩子們講明白，并且也做了示范，可孩子們還是不太明白，于是我就加入其中，成為了孩子們隊(duì)中一員，跟孩子們一起拼命奔跑、搶球、趕球，當(dāng)球進(jìn)時，我跟孩子們興奮的擁抱在一起，在我的帶動下，孩子們玩的特別放松特別開心?？吹胶⒆觽兡樕舷矏偟谋砬?，我能感覺到孩子們一下跟我的距離拉近了。

我突然想起了以前我的嚴(yán)厲，想起了我阻止孩子們玩打鬧游戲時他們失望的表情。其實(shí)，孩子們所需要的很簡單，就是快樂!這種簡單的愛，就是需要老師放下成人的架子，跟孩子們?nèi)谠谝黄?，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，用孩子們喜歡的方式愛他們!

可愛的孩子們

這學(xué)期，接手了一個新班級，而且還當(dāng)了班主任。當(dāng)我與這群孩子接觸兩周下來后，我真心地覺得——這幫小班的孩子真可愛!

我們班的孩子很調(diào)皮，有的孩子一邊吃飯一邊玩玩具;有的孩子排隊(duì)走到外面就自己去玩了;有的孩子會爬椅子、桌子甚至是床;有的孩子經(jīng)常玩水;有的孩子要搶玩具;有的孩子吃飯把腳翹到椅子上，身子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去;有的孩子比較強(qiáng)勢，會打人;有的......

但我們班的孩子也很聰明，早上來的時候，都會自己去參加晨檢，準(zhǔn)確地找到自己的教室;多數(shù)孩子會主動跟老師打招呼;看不到老師會詢問老師的去處;上課的時候參與性比較強(qiáng);能夠準(zhǔn)確地找到自己的座位及排隊(duì)位置;多數(shù)孩子會自己穿脫衣服、鞋子。

每天一上班，一看到這群孩子，心情就特別開朗，身體上的不適被完全忽視，全身心地投入到班級的教養(yǎng)工作當(dāng)中。

相信經(jīng)過一段時間，班級常規(guī)逐漸穩(wěn)定后，孩子們的表現(xiàn)會越來越好，他們也會越來越可愛!

真的很慶幸，我是一名幼兒園小班的老師!

孩子們的創(chuàng)新

轉(zhuǎn)變

新學(xué)期開始，班里有個孩子叫航航。他調(diào)皮好動，不到一星期家長們便紛紛找上門來，有的說航航擰了孩子的胳膊，有的說航航踩了孩子的腳，幾乎全班小朋友的家長都來找過我。針對這種情況，我對航航也采取了各種教育措施，但效果不佳。

經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)宏偉特別好動，根據(jù)他這一特點(diǎn)，我引導(dǎo)他把精力用在為班級為小朋友做好事上。安排他做衛(wèi)生小組長、生活小組長，他整天忙忙碌碌著。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)航航有了很大的轉(zhuǎn)變，樂意為小朋友做事情，也不那么調(diào)皮好動了。

從此，我始終堅(jiān)持捕捉航航身上的發(fā)光點(diǎn)，并在小朋友面前及時表揚(yáng)和鼓勵

，讓他感受到自己的進(jìn)步。孩子們也漸漸接受了他，和他成了好朋友。

捉迷藏

上午放學(xué)時，于子杰告訴我他的小汽車不見了。我在教室里找了一下沒找到，大概是被那個小朋友拿去了。

于是，我對全體小朋友說:“小朋友們，于子杰的小汽車不見了，它和小朋友玩捉迷藏的游戲呢！不知道藏到哪里去了，請小朋友們找一找，看誰先找到小汽車?！?/p>

話音剛落，于玉很快的從自己的書包里找到了小汽車，并把它還給了于子杰。于子杰高興的說：“謝謝你幫我找到了小汽車。”于玉紅著臉說：“不客氣?！?/p>

游戲結(jié)束了，我對小朋友們說：“告訴大家一個好消息，于子杰的汽車找到了，原來它藏到小朋友書包里去了?！?/p>

如果老師簡單粗暴，不講方式方法，只會傷害孩子的自尊心，起不到好的教育結(jié)果。

孩子們的創(chuàng)新

我們幼兒園帶孩子戶外活動后，帶孩子去廁所，為了確保孩子們的安全，都有老師帶隊(duì)領(lǐng)著孩子們?nèi)?。來回途中，孩子們表現(xiàn)的很無聊，有的孩子在說話，有的邊走邊玩，有的打鬧，秩序有點(diǎn)混亂。

今天，在上廁所的路上，靜涵小朋友突然喊了一句：“小手甩起來，小腳抬起來?！逼渌暮⒆右哺捌饋?，一邊喊著一邊甩著小手，抬起小腳，走的很神氣。

回到教室后，我讓孩子們發(fā)揮想像力，動腦筋想辦法，怎樣讓枯燥的走路變得豐富起來?孩子們大膽發(fā)言。

孩子們想出的方法真是多種多樣，五花八門啊!我決定以后站隊(duì)走路時用孩子們喜歡的方式。這樣既維持了秩序，又豐富了幼兒的知識，何樂而不為呢！

孩子們的宣言

親愛的爸爸媽媽：能否給我點(diǎn)時間，有個重要的話題，要與你們交談。

我已經(jīng)告別幼小，進(jìn)入了童年，不再是依賴別人的小不點(diǎn)，我要?dú)g呼、我要吶喊：我要向全世界發(fā)布孩子們的宣言：我不想再做小寶貝，什么事都是媽媽管。

我不想再做嬌小姐，冷不讓摸，熱不讓粘。

我不想再做小乖乖，沒有自我，沒有主見，我不想再做小木偶，一舉一動都是別人在拉線。

我要做小鳥，吱吱喳喳呼喚春天。

我要做小草，蓬蓬勃勃，向未來蔓延。

我要做音符，激情飛躍的表演。

我要做鼓錘，無拘無束的撒歡。

不要再讓過分的擔(dān)心，把我的骨骼變軟。

不要再讓過剩的服務(wù)，把我的手腳變懶。

不要讓考試分?jǐn)?shù)，把我理想的翅膀壓斷。

不要再讓陳舊、無用的知識，把我的感覺變酸。

我要讀書，獲得人類群體的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

我要參與，留下印象鮮活的永恒瞬間！我要探索，揭開宇宙的一個個謎團(tuán)。

我要玩耍，讓快樂把我的日子充滿。

我想去爬山，那會使我變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢！我想去游泳，那會讓我變得鎮(zhèn)定與老練。

我想去郊游，感受大自然的色彩斑斕。

我想交朋友，真誠和互助讓我思念到永遠(yuǎn)。

您知道嗎？千姿百態(tài)的小動物，都是我的伙伴，奇奇怪怪的花草樹木，都與我有親緣。

我不喜歡栓在成人的腰帶上，連過馬路也把我的手來緊牽。

那多傷害我的自尊，活像個懦弱無能的小可憐。

我不喜歡太多的作業(yè)，把我自主安排的時空全部占完，既沒用處，又沒趣味，只是使大腦變成垃圾的保管站。

我不喜歡老師一味的講授，枯燥乏味、好像催眠，生命是我最寶貴的財富，浪費(fèi)生命的途徑—就是浪費(fèi)時間。

我不喜歡不公平的考試，把我們的自信一股腦的摧殘，人的優(yōu)勢各不相同，怎能用一把尺子量長量短？我不喜歡空洞的說教，讓我們失去獨(dú)立的判斷。

那會成為行尸走肉，連自己是誰都一片茫然。

還有，不要讓我的頭頂聚焦所有的視線，那會讓我倍覺壓力，不敢承擔(dān)。

不要把所有的關(guān)愛都作為我的早餐，那么沉重的感情債務(wù)，我一生都無法償還。

不要用善意的魔毯，遮住所有的困難。

那會使我變得脆弱，缺少應(yīng)對不如意的經(jīng)驗(yàn)。

不要讓所有的陽光都在我眼前燦爛，那會使我忘記生活中還有黑暗。

不要讓所有的鮮花都在我身邊吐艷，那會讓我產(chǎn)生幻覺，無法承受未來的雷鳴閃電。

還有，別把我的生活都一一地替我打點(diǎn)，那會使我失去應(yīng)有的人生體驗(yàn)。

別把我受的傷害都看成天塌地陷，這些都是財富，為未來在進(jìn)行的修煉。

別把一次失敗，看成不可扭轉(zhuǎn)，走過失敗的橋梁，才是成功的彼岸！別把今天的享受，像古董一樣展覽。

播種當(dāng)下的辛苦，才有未來的甘甜。

別剛掉幾個的雨滴，就急著給我送傘，我需要雨的洗滌，風(fēng)的搖撼。

別我打了個噴嚏，就把我送進(jìn)醫(yī)院。

那會使我的免疫系統(tǒng)，缺少應(yīng)戰(zhàn)的訓(xùn)練。

別逼我吃得太飽，一直到實(shí)在無法下咽。

那會使我的臟腑，分泌太多的胃酸。

我請求：媽媽，您最好不要老是嘮叨，那樣，我會產(chǎn)生聽覺疲倦。

讓我盡早地精神斷奶，未來路上的石頭只有自己來搬。

爸爸，您最好不要像個法官，動不動就把我猛烈批判，特別是不要聽信小學(xué)老師的一面之詞，總是對我小瞧、輕看。

奶奶，您呢？就是別太把我嬌慣，那會障礙我的發(fā)展。

讓我來洗衣、做飯，還有拖地、刷碗，自理能力必須從小鍛煉。

爺爺，您最好別老是抱怨，這樣不舒服，那樣不好看，您呀，要與時俱進(jìn)，永遠(yuǎn)年輕，走在時代的前沿！好了，聽了我的宣言，您可能瞪大了雙眼，因?yàn)閺膩頉]有想過，我們的心里有這么多經(jīng)典，告訴您吧：我們有自己的生長期，我們有自己的興奮點(diǎn)，我們哪，還有不同于成人的心靈、思維和情感。

不過。

此時此刻，我最想做的是補(bǔ)充一點(diǎn)：那就是我很愛您，直到永遠(yuǎn)！

孩子們的尊嚴(yán)

跟孩子開玩笑要適度，孩子有一顆水晶般純凈的心，同時，這顆心也跟玻璃一樣容易被劃上傷痕。大人的玩笑小孩子還不懂，有時，大人一個玩笑，在孩子那里卻是無比真實(shí)的心理傷害。人類心靈最敏感的角落。孩子的尊嚴(yán)很多家長都注意到，他們一歲多，甚至不滿一歲的寶寶就已經(jīng)有了自尊心。比如一個家長說：“我家寶寶晚上不睡覺，奶奶拍了她屁股一下她就哭起來。這么輕輕地拍一下屁股根本不痛的。想不到這么小的孩子就有了自尊心?！弊饑?yán)是人類心靈里最敏感的角落，保護(hù)兒童的自尊心就是保護(hù)兒童的潛在力量。”家長可能知道不應(yīng)該當(dāng)眾打罵小孩子，但是他們往往不知道一些在他們看來只是一個很小的玩笑，在孩子那里卻看不出有什么好笑，甚至?xí)X得是對他的羞辱。不可說的秘密孩子的面子特別薄，一次家長聚會中，大人們談起了尿床這個話題，把自己最大年齡尿床史當(dāng)笑話一樣說出來?？煽杀緛碓谝慌酝娣e木，可是當(dāng)他聽見大人們在談?wù)摗澳虼病保阌行┎缓靡馑嫉嘏驳缴嘲l(fā)角落里去了——孩子經(jīng)常尿床。我可以想象孩子的內(nèi)心遭受了怎樣的打擊，他會覺得爸爸當(dāng)著這么多人的面把自己尿床的事說出來是一件很丟面子的事，因此而感到難堪，特別是還被人刮了鼻子，大家都在笑話他。這在大人看來實(shí)在只是一件小事，有些大人忽視了孩子已經(jīng)發(fā)展起來的自尊心，喜歡通過逗孩子的方式讓孩子難堪而取樂。殊不知孩子的自尊心在兩三歲左右開始發(fā)展起來，這時孩子的自我意識增強(qiáng)，但是自我調(diào)節(jié)能力還較差，自尊心容易受到傷害。當(dāng)受到批評或指責(zé)時，尤其當(dāng)眾受到批評時，孩子的情緒會變得十分低落。孩子不知道大人們無心批評他，這只是大人們無聊的游戲——當(dāng)眾揭孩子的短，讓孩子難堪?？煽捎X得“丑事”被說出來令他無地自容，別人都在嘲笑他，這可不是小事。這確實(shí)不是小事。這種讓孩子“當(dāng)面出丑”的做法實(shí)際上是對孩子人格的羞辱，會嚴(yán)重傷害孩子的自尊心。他們可能對自己失去信心，產(chǎn)生自卑，畏縮不前，認(rèn)為在別人眼里自己是個“壞孩子”，并且與父母之間出現(xiàn)對立情緒。父母們還是把這些不可說的“秘密”藏起來，給孩子留一點(diǎn)“面子”。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兒童的尊

快樂的孩子們

孩子們在幼兒園的生活是豐富多彩的，生活中他們充滿著驚喜和樂趣，充滿著各種的意想不到……但孩子們的學(xué)習(xí)需求也更多地來源于這些驚喜、樂趣和各種的意想不到。仔細(xì)觀察，通過孩子的的一言一行、一舉一動中就能發(fā)現(xiàn)他們的與眾不同。每當(dāng)我和孩子戶外活動時，孩子們的歡聲笑語、歡蹦亂跳的樣子總是吸引著我的視線。這種動力會讓我不由自主的帶領(lǐng)著他們玩各種各樣的游戲活動，因?yàn)槲蚁矚g看他們各種各樣的姿態(tài)。這段時間對于跳繩，孩子們特感興趣，有的孩子跳起來可以說是輕松自如，可還有個別孩子跳起來卻是歪歪扭扭、樣子非常的可愛，但他們總是樂此不疲的進(jìn)行練習(xí)，有時，孩子們跳著跳著就沒勁了，也就跳壞了、跳亂了套，有時還有的孩子想玩花樣，甚至一不留神一屁股就坐到地上，孩子們看到此情此景，一邊去扶起摔倒的孩子，一邊樂的笑成一團(tuán)，我也被這群孩子感染了，也融入了孩子們當(dāng)中……也許對于成人來說這是無聊的事，可是看著孩子們的笑臉，就明白他們樂此不疲的原因了?？傊?，我在孩子的臉上、眼里、心中看到了兩個字：快樂。幼兒的生活中對孩子們來說，快樂是無處不在的。只要他們喜歡做的事，那么我想這就是快樂的事吧！也祝愿這幫可愛的孩子們快樂的度過每一天。

“幫倒忙”的孩子們

下面給大家提供的是““幫倒忙”的孩子們”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

卡片掉到了地上，孩子們就會一擁而上，七手八腳地幫助教師撿拾卡片;聽到教師請一個孩子幫忙搬張椅子，孩子們就會爭先恐后地去幫忙。

由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)不足，控制力差，有時往往出現(xiàn)“幫倒忙”的現(xiàn)象。

有一次，一陣風(fēng)把區(qū)角桌面上的一排自制玩具瓶刮倒在地，我趕緊去關(guān)窗戶。

此時，孩子們便一擁而上搶著去排瓶子，結(jié)果排了好一陣子連一只瓶子也沒排好。

看到孩子們?nèi)绱藷嵝?，我首先表達(dá)了我的謝意，然后請大部分幼兒回到座位上，只留下三個孩子整理，他們很快就把這些滾在地上的自制玩具瓶排列整齊。

于是我問：“為什么很多人去幫忙排，花了很長時間也沒把瓶子排好，而三個小朋友卻很快就排好了呢?”孩子們紛紛說：“因?yàn)槿颂嗔恕?/p>

”“小朋友擠來擠去的，所以瓶子立不穩(wěn)。

”“那地方太小了。

”“以后如果再出現(xiàn)這樣的情況，我們應(yīng)該怎么辦?”孩子們紛紛發(fā)表自己的意見，想出了很多有序、有效地把事情做好的方法。

通過剖析生活中的一個真實(shí)情景，幼兒不僅意識到了幫忙要看具體情況，而且直觀地感受到了如何有效地幫助別人、有序地做事。

不知道本文““幫倒忙”的孩子們”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

孩子們的魅力

下面給大家提供的是“孩子們的魅力”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

伴隨著四月的春風(fēng)，校園里也變得萬木萌發(fā)，春意盎然。

不時樹枝上鳥兒們鶯歌燕舞一番，似乎在為不遠(yuǎn)處玩耍的孩子們歡呼雀躍。

有的班級在轉(zhuǎn)呼啦圈，看那些小不點(diǎn)們，居然玩出了花樣，情不自禁的欽佩起來;有的班級在玩籃球，寶寶們跟隨老師的口令拍了起來，隨之不禁意的一個動作，也是讓人醉了;有的班級在玩跳繩，看他們正著跳，反著跳，交叉跳，不可思議的是腳上還穿著跳跳球。

其他的班級也在玩耍著，不管玩什么，他們都能帶給我們驚喜。

看著孩子們那無憂的臉龐，聽著孩子們那天真的話語，感受著孩子們的天真無邪，每天都在給我們的教學(xué)增添著樂趣。

活潑好動的孩子們使得原本安靜的校園生機(jī)勃勃起來，也許這就是孩子們的魅力。

看著遠(yuǎn)處天真無邪的孩子們，深切的感受到了童真、童趣、童年。

經(jīng)過一段時間的相處，越來越覺得孩子們就像一張白紙，單純善良，剛開始抒寫人生的徽章，愿所有孩子們都可以茁壯成長。

不時遠(yuǎn)處一聲“老師好”，禮貌的問候融化著我們的心，孩子們就像魔術(shù)盒，似乎永遠(yuǎn)都有驚喜在等著我們。

孩子們的想象力特別的豐富，有時會帶給我們新奇的想法。

帶領(lǐng)他們玩?zhèn)€新游戲，他們可以高興地手舞足蹈。

他們有可能上一秒正在委屈的哭泣，下一秒也許就在快樂的玩耍，單純的孩子們就像上天給我們的禮物，帶給我們快樂幸福。

看著這樣的孩子們，頓時我陷入沉思。

“人生若只如初見”不管是剛邁出校門的我們，還是已經(jīng)歷經(jīng)風(fēng)雨的你們，不管是平凡生活的人們，還是叱咤風(fēng)云的精英，希望我們都不要忘記自己的初衷。

“平生一顧重，宛昔千金賤。

故人心尚永，故心人不見。

”相信每個人心底都是童心未泯，善良永存。

有時候回歸自己的本心，歇歇腳，感受一下童年的樂趣，周圍環(huán)境帶給我們的幸福，想想未來之路，也是不錯的選擇。

我很慶幸，現(xiàn)在的我和孩子們在一起，他們就像我的天使，給我歡樂，帶來希望。

希望每個人都可以找到自己的天使之路，快樂的生活。

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