幼兒園中班教案《可愛的小腳丫》及教學(xué)反思

幼兒園小腳丫說課稿。

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《可愛的小腳丫》及教學(xué)反思”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

中班教案《可愛的小腳丫》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過活動懂得如何保護(hù)自己的小腳丫，在活動中感知小腳的特點和功能，產(chǎn)生探索興趣，在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話，快來看看幼兒園中班《可愛的小腳丫》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、在活動中感知小腳的特點和功能，產(chǎn)生探索興趣。

2、通過活動讓幼兒懂得如何保護(hù)自己的小腳丫。

3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

重點難點

重點是感知小腳的特點和功能。

難點是讓幼兒懂得如何保護(hù)自己的小腳丫。

活動準(zhǔn)備

1、沙子、地磚、海綿、鵝卵石。

2、毛巾、肥皂、釘子、火、笑臉、哭臉。

3、磁帶《大鞋和小鞋》

活動過程

一、導(dǎo)入、引起興趣。

今天老師和小朋友一起用腳來跳舞，好嗎？

二、赤足坐在地毯上，認(rèn)識雙腳的結(jié)構(gòu)

1、脫襪子（兒歌）

2、初步認(rèn)識腳背、腳心、腳趾。

3、小腳為什么會有臭味？怎樣讓我們的小腳變得香香的？

三、通過體驗和感受，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識腳的功能

1小腳有什么本領(lǐng)呢？請幼兒在沙子、海綿、鵝卵石、地磚上走走，會是什么樣的感覺。

2、小結(jié)，我們的小腳真有用。除了能幫助我們做很多的事情，還能感覺冷、暖、軟、硬、光滑和粗糙。

四、通過操作，引導(dǎo)幼兒知道如何保護(hù)好自己的小腳丫。

1、（出示圖片）小腳丫為什么會笑？小腳丫碰到哪些東西會哭呢？哪些東西是腳丫喜歡的？哪些東西是小腳丫不喜歡的？

2、幼兒小組合作送卡片

3、和幼兒一起討論。

4、引導(dǎo)幼兒討論在生活中該如何保護(hù)自己的小腳丫。

五、活動結(jié)束

1、穿襪子

2、小手摸了小腳丫，會有細(xì)菌。洗洗小手去吧。

活動延伸：

組織幼兒印腳印?？纯醋约旱男∧_印和別人的小腳印有什么區(qū)別，可以告訴老師。

教學(xué)反思

1、小腳丫每個孩子都有，但平時很少有機(jī)會去仔細(xì)觀察它、了解它。所以本次活動重點是在活動中感知小腳的特點和功能，根據(jù)幼兒年齡特點我設(shè)計了讓孩子赤腳在不同材質(zhì)的路上行走，如沙子、鵝卵石、地磚、海綿等，在行走過程中讓孩子感受到小腳的功能?；顒又泻⒆拥那榫w較高，對赤腳到處走很感興趣，感受也深刻。

2、通過本次活動，孩子們懂得了在生活中要保護(hù)好自己的小腳丫，同時也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉了孩子的生活自理能力。

3、整個過程孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，反應(yīng)積極熱烈，效果較好。

幼兒百科：腳，人和某些動物身體最下部接觸地面的部分，是人體重要的負(fù)重器官和運(yùn)動器官。

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幼兒園小班教案《可愛的小腳丫》及教學(xué)反思

小班教案《可愛的小腳丫》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道小腳的作用，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的小腳，初步了解腳的外形特征、作用，用小腳感覺不同材質(zhì)的東西，喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦，快來看看幼兒園小班《可愛的小腳丫》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1．初步了解腳的外形特征、作用，用小腳感覺不同材質(zhì)的東西。

2．知道小腳的作用，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的小腳。

3．喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

4．培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶、泡沫地板、戶外石子路、大理石地面、海綿墊

活動過程：

一、導(dǎo)入

教：今天天氣這么好，我們讓小腳一起來曬曬太陽，好嗎？太陽曬到你小腳的哪里??？

教：我們一起來動動我們的小腳，你小腳哪里在動??？（根據(jù)幼兒的回答，適時說出兒歌和腳指頭的數(shù)量）

腳趾腳趾，點點頭，彎彎腰，腳面腳面，弓一弓，像小橋，

腳心腳心，左撓撓，右撓撓，腳跟腳跟，踮一踮，問個好。

二、了解小腳的特征

1．撓一撓小腳

教：我們剛才數(shù)了小腳，知道了每只腳都有五個腳趾，現(xiàn)在我們來撓一撓自己的腳，再撓一撓旁邊小朋友的腳，看看有什么感覺。（知道撓腳底會有癢癢的感覺）

2．聞一聞小腳

教：我們來聞一聞小腳有什么味道？為什么會有這種味道呢？（鼓勵幼兒大膽討論，說說腳臭的原因。）

教：用什么辦法能讓我們的小腳干干凈凈，沒有臭味呢？（要天天認(rèn)真洗腳，天天換襪子，還要換鞋子，這樣我們的腳就不會有難聞的味道了）

3．看一看小腳

教：讓我們的小手和小腳來比一比，看看小手和小腳哪個大？我們的手指有長有短，那我們的腳趾頭呢？比一比手指和腳趾哪個長？（把手放在腳旁邊，比一比）

4．請幼兒自由地選擇在不同材質(zhì)上行走，用腳感覺不同材質(zhì)：石子路、海面墊、大理石地，感受不同材質(zhì)的感覺。請幼兒說說不同的感覺。

三、集體探討腳丫的作用及保護(hù)措施

教：小朋友的小腳丫都很可愛，有誰知道可愛的小腳丫有什么本領(lǐng)呢？（走路、跳、跑等）

教：我們的小腳丫原來有那么多本領(lǐng)，那我們應(yīng)該好好保護(hù)它們不受傷。我們應(yīng)該怎么保護(hù)我們的小腳丫呢？（穿襪子、穿鞋子、保持小腳清潔）

四、總結(jié)

教：我們今天知道了我們的一只小腳丫上有5個腳趾頭，撓撓腳底會有癢癢的感覺，每天要洗腳換襪子小腳才不會臭臭的，還有要穿好鞋襪來保護(hù)我們的小腳丫。小腳丫聽了可開心啦，它們想和我們小朋友一起來跳個舞，好不好呀？（教師放段輕快的音樂，帶領(lǐng)幼兒做“小腳操”結(jié)束活動。）

活動反思：

1、這節(jié)活動準(zhǔn)備的內(nèi)容較為豐富，而且在活動中讓幼兒席地而坐、赤腳、觀察幼兒自己的小腳、走豆子路等，整個活動較為有趣，所以幼兒在活動中的投入程度較為理想。但是由于這個活動適合分組教學(xué)，所以全班幼兒一起上，會有點散亂，在常規(guī)上不盡人意。

2、在一系列有趣的活動中，幼兒對自己的小腳有了一定的認(rèn)識，知道了腳的功能、腳的形狀和一系列保護(hù)腳的方法等。

3、在環(huán)節(jié)的安排上，比較緊湊相扣，幼兒與老師的互動也和強(qiáng)，但在走豆子路這一環(huán)節(jié)結(jié)束后，由于豆子的散落，導(dǎo)致了幼兒滿地?fù)於棺?，場面有點混亂，這也讓我有了經(jīng)驗，應(yīng)該在豆子板上鋪一層保鮮膜，防止豆子掉落。

幼兒百科：腳，人和某些動物身體最下部接觸地面的部分，是人體重要的負(fù)重器官和運(yùn)動器官。

可愛的小腳丫

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識腳的主要部位，培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識。

2、通過腳的游戲，發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性。

3、建立良好的師幼、同伴關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)，磁帶。

2、鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。

活動過程：

一、引出課題

小朋友把鞋和襪子脫下來，露出小腳。

二、認(rèn)識小腳

1、腳趾頭

2、腳背

3、腳底

4、腳后跟

三、腳的游戲

（一）、感知游戲

1、部位感知

教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運(yùn)動。

2、材料感知

教師和幼兒用腳感知獨木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。

（二）、腳和腳的游戲

1、搭橋

2、踩車

3、搖搖船

（三）、器械游戲

教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。

四、結(jié)束活動

教師和幼兒做腳的放松運(yùn)動。

幼兒園中班主題教案《可愛的小腳丫》及教學(xué)反思

中班主題教案《可愛的小腳丫》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在觀察和比較中感受腳有大小、黑白、胖瘦的不同，初步了解腳有腳心、腳背和五個腳趾，知道腳有很多用處，樂意用自己的小腳做力所能及的事情，快來看看幼兒園中班主題《可愛的小腳丫》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、初步了解腳有腳心、腳背和五個腳趾

2、在觀察和比較中感受腳有大小、黑白、胖瘦的不同

3、知道腳有很多用處，樂意用自己的小腳做力所能及的事情

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：讓幼兒了解腳有腳心、腳背和五個腳趾

教學(xué)難點：比較腳的不同、腳丫的作用。

活動準(zhǔn)備

每個幼兒一個坐墊并圍成一圈、音樂磁帶、彩筆畫紙若干、幼兒操作材料、圖片若干

活動過程

一、激發(fā)興趣

播放《小腳丫哪里去了》音樂磁帶，鼓勵幼兒隨音樂大膽地進(jìn)行表演，并圍坐在坐墊上。

二、觀察討論

1、教師引導(dǎo)幼兒找一找自己的小腳丫去了哪里，找到后動一動小腳。

2、組織幼兒將鞋子、襪子脫掉，看一看小腳丫長得什么樣。

提問：你知道哪一面是腳心？哪一面是腳背？數(shù)一數(shù)每人有幾只小腳丫，每只腳丫上有幾個腳趾？

3、鼓勵幼兒找同伴或老師，比較兩人的腳丫有什么不一樣？鼓勵幼兒大膽說出有的腳丫大、有的腳丫小、有的腳丫胖、有的腳丫瘦、有的腳丫白、有的腳丫黑。

4、請幼兒比一比十個腳趾的長短（可以比較自己的腳趾，也可以與同伴、老師互相比較）

三、經(jīng)驗分享：

1、組織幼兒討論：

腳丫有什么作用？你會用小腳做什么事情？

請幼兒在坐墊上踩踩、走走、跳跳，說說有什么感受。

2、教師與幼兒一起觀看幼兒操作材料中的圖片，了解腳丫的多種功能

活動延伸：

1、請幼兒用畫筆在紙上畫出腳丫的外輪廓，再加以創(chuàng)意造型。

2、請幼兒介紹自己的作品，并展示作品

3、教育幼兒要保護(hù)腳丫

勤剪腳趾甲、勤洗腳、穿大小合適的鞋子、秋天來了，天氣漸漸涼爽了，屋里面也比較陰涼，小朋友在家時候一定要穿拖鞋、穿襪子注意腳丫的保暖。

課后反思：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我更加感受到孩子更能接受老師說的話，家長很肯定我們的教育工作，有個家長告訴我孩子不僅僅知道保護(hù)自己的腳丫，還告訴媽媽以后不要穿高跟鞋，對腳丫不好。家園配合默契，寶寶才能更健康茁壯成長。

幼兒百科：腳，人和某些動物身體最下部接觸地面的部分，是人體重要的負(fù)重器官和運(yùn)動器官。

幼兒園中班主題優(yōu)秀教案《可愛的小腳丫》及教學(xué)反思

中班主題優(yōu)秀教案《可愛的小腳丫》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒對探索身體的奧秘有興趣，認(rèn)識腳的各部分名稱，知道小腳可以干什么，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，快來看看幼兒園中班主題優(yōu)秀《可愛的小腳丫》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識腳的各部分名稱，知道小腳可以干什么。

2.對探索身體的奧秘有興趣。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

教學(xué)重點、難點

知道腳的各部分名稱及作用

活動準(zhǔn)備

1.背景知識：有關(guān)腳的知識。

2.多媒體課件、動物形裝飾卡、各種顏色印泥若干。

活動過程

1.在音樂伴奏下，幼兒光腳扮演小兔跳進(jìn)教室，引出主題小腳丫。

師：剛才我們學(xué)小兔跳的時候，是用身體的什么地方跳的?(腳)

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識腳的各部分名稱。

(1)請幼兒摸摸、看看自己的腳，啟發(fā)幼兒說出腳底、腳背、腳心、腳跟、腳趾、腳趾甲等名稱。

(2)觀看多媒體，幼兒邊看邊說腳的各部分名稱。

(3)通過游戲進(jìn)一步認(rèn)識腳。

(4)觀看多媒體、模仿小腳做動作。(搓腳背，拍腳底，蹬腳丫等)

3.認(rèn)識腳的用途。

(1)請小朋友動腦想一想腳可以干什么，有什么本領(lǐng)?(如走路、跑步、跳、踢球、騎馬等)

(2)邊說兒歌邊表演腳的本領(lǐng)。

(3)觀看多媒體：用腳表演雜技“蹬碗”。

4.討論：怎樣保護(hù)好自己的腳?(如常剪腳趾甲、天天洗腳、換洗襪子、不穿太硬太小的鞋子等)

5.印腳印畫

師：“小朋友，你們的腳也在一天一天長大，那我們印個腳印留作紀(jì)念，等你們長大看看現(xiàn)在的小腳印，該多有意思呀?！?/p>

講解印腳印的方法，用腳在印泥上蘸上自己喜歡的顏色，在踩在裝飾卡的空白部分，印出自己的腳印，然后掛在教室內(nèi)展覽。

教學(xué)反思

本次活動的開展，優(yōu)點：孩子們對關(guān)于可愛的小腳丫的主題很感興趣，積極主動地參與活動，通過各種形式的活動能準(zhǔn)確的說出腳的各部位的名稱及作用，缺點：結(jié)束部分稍微有點亂，以后努力改進(jìn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點。

幼兒百科：腳，人和某些動物身體最下部接觸地面的部分，是人體重要的負(fù)重器官和運(yùn)動器官。

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