有關(guān)幼兒園工作總結(jié)錦集八篇

幼兒園工作總結(jié)6篇。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？小編收集并整理了“有關(guān)幼兒園工作總結(jié)錦集八篇”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，需要認(rèn)真地為此寫(xiě)一份工作總結(jié)。那么工作總結(jié)的格式，你掌握了嗎？以下是小編收集整理的幼兒園工作總結(jié)8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園工作總結(jié)篇1

XX年我園以《國(guó)務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問(wèn)題的決定》為指導(dǎo)，在全面貫徹新《綱要》、實(shí)施新課程以及落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》要求上，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建浙江省“綠色學(xué)?！边@個(gè)宏偉目標(biāo)，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，發(fā)動(dòng)教師、幼兒和家長(zhǎng)全員參加，著實(shí)推進(jìn)了幼兒園的環(huán)境保護(hù)教育工作，營(yíng)造了濃厚的綠色校園氛圍，促進(jìn)了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，使校園精神文明建設(shè)和幼兒素質(zhì)教育上了一個(gè)臺(tái)階，主要做了以下一些方面的事情：

一、重視組織建設(shè)，建立領(lǐng)導(dǎo)小組

為了加快綠色學(xué)校的創(chuàng)建步伐，我園成立了浙江省“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，書(shū)記擔(dān)任辦公室主任，十九個(gè)班級(jí)的班主任為成員，并制定了切實(shí)可行的年度創(chuàng)綠計(jì)劃，按期召開(kāi)大會(huì)，把創(chuàng)綠工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，設(shè)立專(zhuān)用資金，使創(chuàng)綠工作做到分工明確，責(zé)任到人，措施落實(shí)。

二、注重載體創(chuàng)新，充實(shí)特色內(nèi)涵

我們一直注重寓環(huán)保教育于豐富多彩的活動(dòng)之中，積極營(yíng)造宣傳氛圍，培養(yǎng)師生和家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)，。

為了讓每個(gè)家庭、每個(gè)公民都應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性和環(huán)境保護(hù)的重要作用，從身邊小事做起，讓環(huán)保貫穿日常生活的方方面面，從而有效促進(jìn)我國(guó)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，近年來(lái)，在創(chuàng)綠實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)全體教師的共同努力和不斷探索，我園逐漸形成了本園綠色教育特色模式，也就是以“小手拉大手”帶動(dòng)家庭一起開(kāi)展節(jié)能環(huán)保教育的親子綠色教育。我們的親子綠色教育起到了教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)的效果。本年度，我們又為親子綠色教育譜寫(xiě)了新篇章。

為了配合今年世界環(huán)境日中國(guó)主題“綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎”，舉辦了慶六·一親子綠色美食健康行活動(dòng)，創(chuàng)造性地把舌尖上的樂(lè)清與綠色美食理念及傳統(tǒng)美食相結(jié)合，在孩子們自主選擇各種食品的過(guò)程中，教育他們不挑食、不偏食、不暴飲暴食，懂得合理進(jìn)食身體才能健康成長(zhǎng)；挑選自己所需的食物，不多拿、不浪費(fèi)食物，感知綠色消費(fèi)；樹(shù)立節(jié)約是光榮的，浪費(fèi)是可恥的道理。讓全體家長(zhǎng)和小朋友既享受到美食，得到教育，又增進(jìn)了家園感情，感受到節(jié)日的快樂(lè)?？芍^一舉多得。

為了進(jìn)一步提高小朋友們的環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)全社會(huì)環(huán)保低碳的生活理念，讓“小手拉大手”帶動(dòng)每個(gè)家庭乃至全社會(huì)一起參與節(jié)能環(huán)保、綠化美化環(huán)境，在秋風(fēng)送爽，瓜果飄香的季節(jié)里，我園又在中班級(jí)段舉辦了“親子共創(chuàng)，綠化校園”親子環(huán)保小盆栽活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子充分發(fā)揮想象，利用各種廢舊材料，通過(guò)收集、制作、種植等一系列親子合作活動(dòng)，增強(qiáng)了親子綠色環(huán)保意識(shí)，密切了親子情感，體驗(yàn)了愉悅情緒，此次活動(dòng)家長(zhǎng)參與率為98%，評(píng)選出了優(yōu)秀盆栽作品60件，并進(jìn)行了展覽。

我們?cè)谛“嗉?jí)段進(jìn)行了親子環(huán)保問(wèn)卷活動(dòng)，全體家長(zhǎng)積極參與，參與率達(dá)到了100%。

我們的親子環(huán)保閱讀小手冊(cè)第二篇節(jié)約用水篇也編寫(xiě)成功，圖文并茂，簡(jiǎn)單易懂，教育價(jià)值高，人手一份，已發(fā)到幼兒手中，深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。

我們制定了《樂(lè)清市機(jī)關(guān)幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)化日常規(guī)范，重視養(yǎng)成教育，注重從小處入手，從點(diǎn)滴做起，規(guī)定把評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士作為常態(tài)化工作來(lái)抓，班級(jí)建立專(zhuān)欄，每周評(píng)選一次每班三名幼兒掛上光榮牌；本學(xué)期圍繞如何做綠色幼兒園的環(huán)保小衛(wèi)士，我們開(kāi)展了主題分別為“保護(hù)環(huán)境，從我做起，小小行動(dòng)，創(chuàng)造奇跡?！焙汀靶∈掷笫?，保護(hù)地球家園”兩次國(guó)旗下的講話(huà)活動(dòng)，號(hào)召全體幼兒為了讓天空永遠(yuǎn)是那么的藍(lán)，河水永遠(yuǎn)是那么的清，森林永遠(yuǎn)是那么的密，立即行動(dòng)起來(lái)，讓綠色作為我們的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。通過(guò)這些活動(dòng)，師生的環(huán)境意識(shí)逐漸增強(qiáng)，并使愛(ài)護(hù)環(huán)境成為師生的自覺(jué)行為。

為了能夠貫徹“倡節(jié)能環(huán)保，建綠色家園”的理念，我園大班級(jí)段開(kāi)展了“環(huán)保小衛(wèi)士，快樂(lè)進(jìn)社區(qū)”環(huán)保宣傳進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。孩子們身披紅綬帶，胸前戴著光榮的環(huán)保小衛(wèi)士標(biāo)牌，雄赳赳、氣昂昂的來(lái)到小區(qū)里。他們用熱情、稚嫩的聲音向小區(qū)里的叔叔阿姨、爺爺奶奶們發(fā)放環(huán)保宣傳單，并耐心地向居民宣傳綠色環(huán)保小知識(shí)。孩子們來(lái)到了社區(qū)的早餐店、奶吧、醫(yī)院、菜場(chǎng)等地向社區(qū)居民認(rèn)真地講解環(huán)保知識(shí)，發(fā)放環(huán)保宣傳單?！靶⌒l(wèi)士”的行動(dòng)吸引了小區(qū)中大人們的目光，許多人被他們的行為所感染。爺爺奶奶都對(duì)他們豎起了大拇指，夸獎(jiǎng)他們是能干的好孩子！

三、加強(qiáng)環(huán)境管理，豐富創(chuàng)綠成果

我園非常重視校園環(huán)境的建設(shè)和管理，保護(hù)創(chuàng)綠成果，今年暑假，經(jīng)教育局批準(zhǔn)，撥款壹佰二十萬(wàn)元對(duì)園舍內(nèi)外墻體進(jìn)行了大規(guī)模的裝飾，使校園更整潔、美麗；我們每年花費(fèi)一萬(wàn)五千元跟花木公司簽訂合同對(duì)校園草坪樹(shù)木進(jìn)行養(yǎng)護(hù)；我們還每學(xué)期付款一萬(wàn)三千元請(qǐng)保潔公司來(lái)園進(jìn)行大環(huán)境的清洗。一年四季我們的校園總是清潔優(yōu)美，清新宜人，綠意融融。12

幼兒園工作總結(jié)篇2

時(shí)光飛逝20xx年已經(jīng)走過(guò)一半，在這半年里各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師都在工作和生活上給了我很大的幫助，在這半年與孩子相處的日子里充滿(mǎn)了歡樂(lè)，我們每天面對(duì)的是一群需要成人教育和照顧的孩子，只有心中充滿(mǎn)了對(duì)孩子的愛(ài)心和對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)任心，從一點(diǎn)一滴的小事做起才把我們的工作做好。

每天我都精神飽滿(mǎn)的來(lái)到幼兒園，微笑著迎接孩子和家長(zhǎng)，開(kāi)始了我一天緊張而又忙碌的工作，開(kāi)窗通風(fēng)保持室內(nèi)空氣清新，準(zhǔn)備好溫度適宜的開(kāi)水保證孩子充足的飲水量，細(xì)心掌握每個(gè)孩子的飲食，教育孩子不挑食，保障好他們的營(yíng)養(yǎng)搭配，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格做好消毒工作，我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生和玩具的消毒工作，每周晾曬被褥，把培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重，通過(guò)我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保幼兒的健康，協(xié)助老師搞好教育教學(xué)工作合理安排戶(hù)外活動(dòng)，及時(shí)為幼兒增減衣物并注意安全第一，做到眼勤、手勤、腿勤、孩子離園前為他們整理好衣服，看著他們一個(gè)個(gè)高興的離開(kāi)幼兒園，這一天的辛苦而又忙碌的工作是值得的。

由于孩子年齡小，有尿褲子、尿床、拉褲子、拉床上的，每次我都不怕臟不怕累的為他們換洗，對(duì)患病的孩子給予正確的引導(dǎo)，生活老師對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也是很重要，因?yàn)樗麄円惶斓纳疃加赡愎芾?，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和?ài)心去感染他們，聽(tīng)到孩子們開(kāi)心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深的為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。

我還及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長(zhǎng)，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合老師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。

和班里的三位老師建立了親如姐妹的友誼，能很好的配合把班里的各項(xiàng)工作做好，尤其是我女兒生病時(shí)，班里的老師在工作上和生活上給了我很大的幫助，汪園長(zhǎng)、高老師、李主席給了我慰問(wèn)和關(guān)心，真正感覺(jué)到了大家庭的溫暖。

積極參加工會(huì)和園里的各項(xiàng)大型活動(dòng)，難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)、難忘的六一，難忘的微笑大賽，許許多多的難忘，雖然每一次活動(dòng)都很辛苦，可是看到哈佛搖籃走在濟(jì)寧幼教行業(yè)的前端，我為跟隨這樣的一個(gè)企業(yè)而感到自豪，這是一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)高要求的幼兒園，不斷的提高自己才能跟得上幼兒園的發(fā)展。

希望在下半年里，和同事們多交流互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，多向汪園長(zhǎng)、高老師請(qǐng)教交流，多開(kāi)展學(xué)習(xí)，把20xx年下半年的工作做的更好!

幼兒園工作總結(jié)篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道每個(gè)人都有一雙腳，初步了解腳的用處。

2、體驗(yàn)用腳游戲的快樂(lè)。

重點(diǎn)：初步了解腳的用處

難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)自己探索腳的本領(lǐng)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、物質(zhì)：各類(lèi)玩具，《找朋友》的磁帶、錄音機(jī)、小腳印。

2、心理：幼兒在體驗(yàn)用腳游戲的快樂(lè)中進(jìn)行。

活動(dòng)流程：比丫丫——玩丫丫——碰丫丫

活動(dòng)過(guò)程：一、比丫丫：

1、游戲：“比丫丫”（數(shù)次）

（1）胖丫丫，瘦丫丫，伸出你的腳丫丫。

（2）胖丫丫，瘦丫丫，找個(gè)朋友比丫丫。

（3）胖丫丫，瘦丫丫，收回你的腳丫丫。

2、數(shù)一數(shù)我們有幾只小腳丫？

二、玩丫丫：

1、告訴老師，你的小腳丫有什么本領(lǐng)？

2、你們的小腳丫本領(lǐng)真大，老師為你們準(zhǔn)備了許多玩具，我們來(lái)用我們的小腳丫來(lái)玩一玩，看看誰(shuí)的腳丫本領(lǐng)最大？

3、幼兒分散游戲，教師觀(guān)察。

4、幼兒集中：

（1）剛才你玩了什么？

（2）你發(fā)現(xiàn)你的小腳丫有什么本領(lǐng)？

（3）教師適當(dāng)小結(jié)：

①我們小朋友小腳的本領(lǐng)真大，告訴老師你今天是怎么到幼兒園的？

②兒歌：《小腳本領(lǐng)大》

小腳、小腳本領(lǐng)大，

會(huì)走、會(huì)跑、還會(huì)跳。

自己走到幼兒園，

老師夸我好寶寶。

三、碰丫丫：

1、現(xiàn)在我們來(lái)找個(gè)朋友做“碰丫丫”的游戲好嗎？

2、幼兒找老師做“碰丫丫”的游戲。

幼兒園工作總結(jié)篇4

一、凝心聚力抓教學(xué)，走內(nèi)涵發(fā)展之路

1、新學(xué)期伊始，雨實(shí)幼教育管理部門(mén)就認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局“深化改革、講求質(zhì)量、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先、和諧發(fā)展”的工作要求，以效益型名園為發(fā)展目標(biāo)，注重抓實(shí)班級(jí)教育質(zhì)量，結(jié)合幼兒園“九五”“十五”課題研究成果，對(duì)幼兒園課程內(nèi)容、作息制度、課時(shí)安排、個(gè)案觀(guān)察、區(qū)域教育、幼兒習(xí)慣要求等進(jìn)行了全面的梳理與指導(dǎo)，為形成園本化的教學(xué)常規(guī)體系奠定了基礎(chǔ)。

2、重視教育科研工作的開(kāi)展，雖然開(kāi)學(xué)頭緒繁多，但我們將教科研放在重中之中，園長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)靠前指揮，親自組織召開(kāi)了課題中心組會(huì)議,確定本學(xué)期研究重點(diǎn)。9月19日，我們還邀請(qǐng)上海美術(shù)教育專(zhuān)家薛老師、南師大呂敏教授來(lái)我園進(jìn)行美術(shù)教研、教科研的過(guò)程指導(dǎo)，教師們就前期教育中的問(wèn)題和專(zhuān)家進(jìn)行了深入的探討與交流，明確了下階段研究思路與方向。由于教育科研成績(jī)突出，在9月份召開(kāi)的全市教科研基地大會(huì)上，我園林虹園長(zhǎng)做為唯一一家幼兒園代表做了大會(huì)發(fā)言。

3、黨員、園長(zhǎng)帶頭親自為教師上示范課，進(jìn)行課程實(shí)施講座，使幼兒園在開(kāi)學(xué)初就形成了良好的學(xué)習(xí)、研究氛圍，

4、引導(dǎo)教師養(yǎng)成反思、研究的習(xí)慣，及時(shí)記錄、總結(jié)教育實(shí)踐中的成敗，提升理論與實(shí)踐水平。九月份，每位園長(zhǎng)、教師都撰寫(xiě)了研究論文參加了市論文評(píng)比。教師撰寫(xiě)的教育隨筆也得到了區(qū)教研室的好評(píng)。

5、開(kāi)展了幼兒園活動(dòng)區(qū)域的研究與探討，組織教師圍繞區(qū)域材料、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、區(qū)域指導(dǎo)開(kāi)展了研討，明確了研究的思路與班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的要求。

二、本學(xué)期新制定的一園兩址幼兒園的管理模式進(jìn)行了嘗試，對(duì)管理實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行了深入的研究，并制定了對(duì)策，使新的管理模式不斷趨于完善。

三、組織管理中心組對(duì)層級(jí)考核制的操作方法進(jìn)行了深入的研究，形成了一套科學(xué)、簡(jiǎn)便的操作體系。

四、以“愛(ài)與責(zé)任“為主題開(kāi)展了豐富多彩的教師節(jié)慶?；顒?dòng)

組織了一次教師宣誓；園長(zhǎng)贈(zèng)送了教師兩本好書(shū)；園長(zhǎng)與每位教師進(jìn)行了一次談心；每位教師介紹了一條自己的教育信條；對(duì)退休及住宿教師送上一份節(jié)日的慰問(wèn)；組織了一次社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)座談會(huì)；布置了幼兒園發(fā)展成果展，并獲得區(qū)教育局組織的教育成果展評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)。

五、以南京市名城會(huì)的召開(kāi)為契機(jī)，組織幼兒開(kāi)展了愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)雨花的園本主題活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們充分地了解了雨花的風(fēng)土人情，歷史名勝以及現(xiàn)代化建設(shè)，小朋友們還背起小畫(huà)板來(lái)到雨花臺(tái)烈士陵園進(jìn)行了實(shí)地寫(xiě)生，用稚嫩的筆畫(huà)描繪了家鄉(xiāng)的美景，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

六、接受了區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所對(duì)花神美境分園食堂申報(bào)a級(jí)食堂的預(yù)查，區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所對(duì)分園食堂的暑期改造給予了好評(píng)，并進(jìn)行了指導(dǎo)，十月份將向市衛(wèi)生監(jiān)督所進(jìn)行申報(bào)。

七、組織教師參加了全國(guó)創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)。

幼兒園工作總結(jié)篇5

自19xx年至今，我鎮(zhèn)學(xué)前三年幼兒數(shù)由814人銳減至487人，學(xué)前一年幼兒數(shù)由505人銳減至169人；云美、文峰、店上等村因生源不足而停辦幼兒班。根據(jù)縣教育局關(guān)于開(kāi)展農(nóng)村幼教改革試點(diǎn)研究的精神，我們確定了云美、文峰、店上村為研究試點(diǎn)，因地制宜地開(kāi)展非正規(guī)辦班形式的探索。經(jīng)過(guò)兩年多的摸索，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)，歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

一、利用原有資源，創(chuàng)造條件舉辦非正規(guī)辦班形式

一是充分利用原來(lái)學(xué)前班的物質(zhì)資源。如：教室、課桌椅、風(fēng)琴、錄音機(jī)、教玩具等，做到物盡其用。二是利用小學(xué)教育的人才資源。如：假日班、家庭輔導(dǎo)站聘請(qǐng)小學(xué)教師利用周末雙休日來(lái)園組織幼兒學(xué)習(xí)，又如大帶小，由幼兒教師指導(dǎo)小學(xué)高年級(jí)寄宿的學(xué)生，再由該學(xué)生利用周末雙休日組織幼兒入園學(xué)習(xí)。

二、確定辦班目標(biāo)，自編非正規(guī)辦班形式的教材

我們參與縣課題組組織編寫(xiě)教材，參考《綱要》各領(lǐng)域目標(biāo)，結(jié)合山區(qū)孩子智力發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要，編制成《非正規(guī)幼兒教育輔導(dǎo)材料》及幼兒用書(shū)《看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做》，以利于教師組織教學(xué)。

三、因地制宜，安排好非正規(guī)辦班形式一日活動(dòng)

由于山區(qū)居民居住比較分散，我們將上午推遲到9：00上課，下午3：00離園；在教學(xué)中，將8個(gè)集中教育活動(dòng)安排在四個(gè)半日里，創(chuàng)造性地將游戲、區(qū)角活動(dòng)安排在中午，戶(hù)外活動(dòng)安排在入園時(shí)，將入園的早與遲的時(shí)間差利用起來(lái)。

在活動(dòng)內(nèi)容的選擇上，我們利用山村特有的自然資源，選擇幼兒感興趣的事物：如識(shí)別松與杉，采摘山茶果、玩泥巴、找樹(shù)葉、拾稻穗等，引導(dǎo)他們走進(jìn)大自然，自己操作和實(shí)踐。

四、定期輔導(dǎo)檢查，提高非正規(guī)辦班形式的保教質(zhì)量

首先，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓小學(xué)教師利用沒(méi)上課的時(shí)間到中心園聽(tīng)課，觀(guān)看幼兒一日活動(dòng)的組織和安排；其次由中心園園長(zhǎng)組織對(duì)兼假日班、家庭輔導(dǎo)站教學(xué)的小學(xué)教師或小老師進(jìn)行定期和不定期的培訓(xùn)、輔導(dǎo)；最后由中心園園長(zhǎng)或中心園教師到假日班、家庭輔導(dǎo)站聽(tīng)課、檢查、指導(dǎo)，或者當(dāng)場(chǎng)示范如何組織幼兒活動(dòng)，使小學(xué)教師或小老師逐步掌握幼兒教育的基本方法，從而不斷提高非正規(guī)辦班形式的保教質(zhì)量。

五、點(diǎn)滴體會(huì)

1、應(yīng)該保護(hù)和培養(yǎng)山區(qū)孩子的求知欲。

2、應(yīng)該注意發(fā)揚(yáng)山區(qū)孩子吃苦的精神和勤勞的品質(zhì)。

3、增進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的溝通。

4、家長(zhǎng)的教育意識(shí)明顯增強(qiáng)。

六、存在問(wèn)題

1、個(gè)別幼兒家長(zhǎng)對(duì)非正規(guī)辦班形式認(rèn)識(shí)不到位，無(wú)法督促幼兒按時(shí)入園。

2、由于辦班形式的特殊性，管理欠規(guī)范。

總之，假日班、家庭輔導(dǎo)站、大帶小只是一種非正規(guī)的辦班形式，但它是解決當(dāng)前農(nóng)村幼教由于農(nóng)民收入低、集體經(jīng)濟(jì)差、邊遠(yuǎn)山區(qū)生源少、教師資源欠缺等因素而造成的幼教事業(yè)發(fā)展困難的有效途徑。

幼兒園工作總結(jié)篇6

新年的鐘聲即將敲響，回顧這一學(xué)期所走過(guò)的路，我們感慨萬(wàn)分，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、幼兒的成長(zhǎng)變化

“優(yōu)勝劣汰”是自然的法則，在這個(gè)全球多元化、競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈的今天，一個(gè)民族是否能夠生存和可持續(xù)發(fā)展下去，其關(guān)鍵就在于人口的基本素質(zhì)問(wèn)題。在我看來(lái)，有著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感;不屈不撓、百折不回的堅(jiān)強(qiáng)意志;較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí);良好的團(tuán)隊(duì)精神;積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)以及時(shí)常都能懷有一顆感恩的心是適應(yīng)這個(gè)社會(huì)發(fā)展所必須具備的品質(zhì)。

我班的孩子有著許許多多同齡兒童身上的共性：勤思考、好追問(wèn)、喜歡探索大自然中的新鮮事物、對(duì)生命有著強(qiáng)烈的同情心，關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、喜歡參加戶(hù)外的集體活動(dòng)。然而不可回避的是他們身上也時(shí)刻表現(xiàn)出許多原始的、待完善的，或是不經(jīng)意間被社會(huì)不良風(fēng)氣所影響的種種不足，例如搶玩具、愛(ài)告狀、推卸責(zé)任、攀比心強(qiáng)等不好的習(xí)慣。“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義”針對(duì)班上幼兒中存在的這一現(xiàn)象，我們因材施教，加強(qiáng)了幼兒非智力因素的培養(yǎng)，具體工作如下：

1、道德情感的教育

我們深深地感覺(jué)到這方面的教育在整個(gè)人生中起著決定性的作用。在國(guó)內(nèi)學(xué)成卻轉(zhuǎn)入別的國(guó)籍為他國(guó)賣(mài)力;成績(jī)優(yōu)異的大學(xué)生卻因嫉妒殺人滅口;兒子咬掉自己母親的耳朵;在中國(guó)的大地上，上演了太多這樣的悲劇，因此我們覺(jué)得道德情感的培養(yǎng)不容忽視，并將其貫穿于幼兒園生活是一個(gè)環(huán)節(jié)。

周一的升國(guó)旗儀式是每周最為嚴(yán)肅、神圣的時(shí)刻，可是因孩子們年齡小，缺乏熱愛(ài)國(guó)旗的常識(shí)，總是做一些不當(dāng)之舉，我們看在眼里，總是抓緊最佳教育期及時(shí)進(jìn)行相關(guān)教育，到現(xiàn)在他們已經(jīng)知道了升國(guó)旗時(shí)不能到處亂走、嬉笑、講話(huà);不能學(xué)少先隊(duì)員行隊(duì)禮;不能戴帽、戴手套等禮儀。

在我國(guó)人民共同抵制日貨的情形下，我們教師利用休息時(shí)間為孩子們找來(lái)大量圖片資料和相關(guān)的歷史故事，客觀(guān)的和小朋友們共同分析，他們現(xiàn)在明白了自己在少看日本動(dòng)畫(huà)片、使用日本產(chǎn)品的同時(shí)最主要的還是要發(fā)奮圖強(qiáng)，因?yàn)檐浫鯚o(wú)能、平窮落后就要受欺負(fù)。

帶領(lǐng)幼兒全程關(guān)注我國(guó)載人飛船——神州六號(hào)的升空，讓幼兒通過(guò)社會(huì)媒介產(chǎn)生對(duì)科學(xué)技術(shù)熱愛(ài)的同時(shí)，增強(qiáng)孩子們的愛(ài)國(guó)情感，體驗(yàn)民族的自豪感，知道國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)。

通過(guò)各種節(jié)日，讓幼兒感受社會(huì)中的人文氣息，例如過(guò)感恩節(jié)的時(shí)候我們教育班上的孩子學(xué)會(huì)知足，珍惜現(xiàn)在的擁有，懂得知恩圖報(bào)、多行善事等。

我們還組織幼兒參加一些社會(huì)公益

活動(dòng)，10月份全園三個(gè)大班開(kāi)展了“小鬼當(dāng)家”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，孩子們自由分配任務(wù)，有的負(fù)責(zé)出宣傳海報(bào)、有的負(fù)責(zé)拍賣(mài)、有的'負(fù)責(zé)捐款、有的負(fù)責(zé)采購(gòu)，孩子們通過(guò)一系列的鍛煉，最后帶著用大家辛勤勞動(dòng)購(gòu)買(mǎi)來(lái)的禮品和一顆顆善良、真誠(chéng)的心去了和平敬老院，慰問(wèn)那里的孤寡老人。通過(guò)組織這一活動(dòng)，孩子們各方面的能力都得到了很大的提高，而且還使他們明白了社會(huì)上原來(lái)還有那么多需要我們關(guān)心和愛(ài)護(hù)的弱勢(shì)群體，幼兒的同情心得到了生根發(fā)芽。

2、行為習(xí)慣的培養(yǎng)

古人說(shuō)過(guò)“7歲看老”，其實(shí)這句話(huà)是不無(wú)道理的，孩子行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期即幼兒階段。孩子們自進(jìn)入大班以來(lái)，家長(zhǎng)們就開(kāi)始憂(yōu)心忡忡，總擔(dān)心自己的孩子學(xué)不到知識(shí)，進(jìn)入小學(xué)跟不上步伐。實(shí)際上養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣，將會(huì)終身受益。班上的孩子個(gè)個(gè)都是小皇帝，書(shū)包一丟，有大人撿;手一伸，有大人穿，自我服務(wù)能力差，我們這學(xué)期在班上進(jìn)行了賞罰并重的原則，現(xiàn)在丟失學(xué)具、亂扔衣服的現(xiàn)象已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，但這種培養(yǎng)不會(huì)是一蹴而就的，隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，我們也將在下學(xué)期的工作中繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行追蹤。

二、班級(jí)成員協(xié)調(diào)共進(jìn)

這學(xué)期我班的教師配置有了重新的調(diào)整，擔(dān)任我園教研組長(zhǎng)的劉翠萍老師被安排來(lái)我班和我、杜老師共同處理班級(jí)事務(wù)，我們?nèi)煌灸軌騾f(xié)調(diào)一致、統(tǒng)一思想戰(zhàn)線(xiàn)，始終站在同一個(gè)立場(chǎng)上，共同管理幼兒一日作息。但凡遇事，大家都能做到先商討再行動(dòng)，三思而后行，共同的出發(fā)點(diǎn)即為班集體爭(zhēng)光。

10月，劉老師帶領(lǐng)班上的部分幼兒參加了區(qū)里的優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得了二等獎(jiǎng);我也在11月迎接市信息技術(shù)試驗(yàn)園的檢查和驗(yàn)收中，接待了現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩課的任務(wù)，獲得了在場(chǎng)專(zhuān)家們的好評(píng)，大家取得的這些光環(huán)背后，實(shí)際上都蘊(yùn)藏著一個(gè)又一個(gè)平凡但卻令人感動(dòng)的“小事情”?？鐣r(shí)兩個(gè)月的反復(fù)試教，老師們忙前忙后，已經(jīng)沒(méi)有早晚班的分配，都主動(dòng)自覺(jué)得承擔(dān)班級(jí)的事務(wù)，杜老師一刻不停的在循環(huán)工作，生怕孩子們有一點(diǎn)散失。孩子們更是懂事，令我們?yōu)橹袆?dòng)：有的幼兒沒(méi)有被試教的任務(wù)，在一旁乖乖地玩弄一些無(wú)聊的小玩具，然后提前幫那些上課的小朋友發(fā)好碗筷、準(zhǔn)備好小椅子，無(wú)怨無(wú)悔地做好后勤工作;有的幼兒為了老師的工作，每天不厭其煩的回憶同樣的過(guò)程、學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容，還始終要堅(jiān)持面上含笑，然而到最后上場(chǎng)的，卻未必是自己。

請(qǐng)問(wèn)：有著這樣崇高犧牲精神的人是什么人?我要告訴你，這是可愛(ài)的人!這是我們大一班的人!“別緊張，你能行!”、“老師，我們一定爭(zhēng)氣，你放心!”這些來(lái)自同事、孩子們溫暖的話(huà)語(yǔ)至今還在我的耳旁回響。

俗話(huà)說(shuō)得好：有著強(qiáng)烈凝聚力的集體是不可戰(zhàn)勝的!在我們共同的努力下，本班在園活動(dòng)區(qū)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)、整個(gè)學(xué)期沒(méi)有傳染疾病和安全事故的發(fā)生、幼兒身長(zhǎng)體重都有不同程度的增長(zhǎng)、劉袆、張延新、田劉曉暢、張心語(yǔ)四位小朋友在我們精心地輔導(dǎo)下被省電臺(tái)選入，參加春節(jié)少兒節(jié)目的錄制。我驕傲，因?yàn)槲沂谴笠话噙@個(gè)優(yōu)秀集體中的一員。

幼兒園工作總結(jié)篇7

一、加強(qiáng)師德教育，提高教師整體素質(zhì)。

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。要與學(xué)習(xí)貫徹國(guó)務(wù)院、省人民下政府《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和全國(guó)、全省、全市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神結(jié)合起來(lái)，并結(jié)合本園實(shí)際，積極進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，努力工作，爭(zhēng)取更大的工作業(yè)績(jī)。

2、加強(qiáng)師德教育。要求全體教職工要遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，要求教師要自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)、自律，真正做到為人師表，要繼續(xù)提倡"五種精神"，結(jié)合開(kāi)展"爭(zhēng)當(dāng)好校長(zhǎng)、爭(zhēng)當(dāng)好教師、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)"活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)展師德教育，讓教師真正做到精神奮發(fā)，愛(ài)崗敬業(yè)。禁止體罰和變相體罰幼兒。禁止在校園內(nèi)的麻將和賭博。

3、要求全體教職工自覺(jué)遵守紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度。要求做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗，不能在辦公室或走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。如出現(xiàn)責(zé)任事故，要追究責(zé)任，由當(dāng)班教師付給幼兒醫(yī)藥費(fèi)等。

4、要團(tuán)結(jié)協(xié)作，維護(hù)集體榮譽(yù)。各股要積極主動(dòng)做好本職工作，各司其職，各盡其責(zé)，要有全局觀(guān)念，互相支持，協(xié)同工作，要與同事友好相處，做文明市民，遵守社會(huì)公德。

5、要求教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，積極參加課程改革，更新教育觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，鼓勵(lì)教師參加自考、函授、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，為斷提高專(zhuān)業(yè)水平。

二、保教工作（一）保育工作1、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。

2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。

3、保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

4、積極做好幼兒的安全防護(hù)工作。利用健康教育，社會(huì)性教育，對(duì)幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識(shí)教育。當(dāng)班老師應(yīng)及時(shí)點(diǎn)名，做好交接班工作，嚴(yán)格執(zhí)行接孩子簽名制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，妥善處理。

（二）教育教學(xué)1、重視幼兒的品德教育。

（1）以愛(ài)國(guó)主義教育為主要內(nèi)容，結(jié)合國(guó)慶、元旦等節(jié)日舉行慶祝活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗的情感。

（2）從小培養(yǎng)幼兒愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律。講禮貌、助人為樂(lè)、關(guān)心他人等良好品德，各班要設(shè)立評(píng)比欄，及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事，每學(xué)期末評(píng)選好孩子和文明孩子，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、積極實(shí)施素質(zhì)教育。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育工作的有關(guān)文件，堅(jiān)持正確的教育思想，全面、準(zhǔn)確理解素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。

（2）全面貫徹黨的教育方針和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨，面向全體幼兒，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，尊重幼兒發(fā)展的權(quán)利，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向，創(chuàng)造適宜的教育機(jī)會(huì)和條件，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

3、根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的培養(yǎng)目標(biāo)和《福建省幼兒園教育指南》精神，將健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，運(yùn)用整合的思想采用適宜的組織形式，以達(dá)到最優(yōu)化的結(jié)合，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展。要提前一周備好課，課后還要進(jìn)行效果分析和反思。

4、30歲以下教師每學(xué)期開(kāi)兩次公開(kāi)課，30至40歲的教師每學(xué)期開(kāi)一次公開(kāi)課。

5、積極開(kāi)展豐富多彩有文體活動(dòng)，堅(jiān)持每天做早操。認(rèn)真上好體育課，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

6、積極開(kāi)展各類(lèi)游戲，開(kāi)學(xué)初制定游戲計(jì)劃，做到有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展游戲活動(dòng)。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、幼兒收集廢舊物品制作教玩具，不斷豐富區(qū)域內(nèi)容。各班要設(shè)立小動(dòng)物飼養(yǎng)角、種植角、認(rèn)知角。

7、組織親子活動(dòng)，增進(jìn)親子之情，豐富幼兒知識(shí)，同時(shí)也增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

8、要互相學(xué)習(xí)，要求30歲以上教師每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)，30歲以下的教師要針對(duì)自己的薄落的學(xué)科，每周聽(tīng)課兩節(jié)。

（三）衛(wèi)生保健1、保健教師應(yīng)堅(jiān)持每天晨檢，做到一看、二摸、三問(wèn)、四查。保健教師應(yīng)定期檢查廚房、廁所、班級(jí)衛(wèi)生及餐具消毒情況，定期消毒寢室和教玩具。

2、注意環(huán)境衛(wèi)生，要求每天打掃教室2次，每天拖洗教室、走廊、樓梯一次,經(jīng)常沖洗廁所，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。

3、保健教師要妥善保管好藥品，負(fù)責(zé)小傷、小病的診治工作，如有重病的意外事故應(yīng)配合本班教師送往醫(yī)院治療。

4、結(jié)合季節(jié)與傳染病流行階段，采取各種形式向家長(zhǎng)進(jìn)行防病、衛(wèi)生保健常識(shí)的科學(xué)宣傳，取得家長(zhǎng)的密切配合，做好衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作。

5、做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào)，妥善處理。

6、應(yīng)做好每學(xué)期的幼兒身高、體重、視力測(cè)查工作。

幼兒園工作總結(jié)篇8

隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)期我園的家園、社區(qū)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在社區(qū)的支持下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)總結(jié)如下：

1、家園互動(dòng)促進(jìn)家長(zhǎng)協(xié)作

本學(xué)期，開(kāi)展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如我園參加了社區(qū)演出活動(dòng)，全園家長(zhǎng)大力配合個(gè)個(gè)都積極踴躍的一大清早就帶著孩子去參加活動(dòng);幼兒舉行的體操、合唱、舞蹈匯報(bào)表演家長(zhǎng)們都從百忙中抽出時(shí)間來(lái)給孩子加油喝彩;家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)園與寶寶們一起參加幼兒園的開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們興致勃勃地和孩子們一起唱歌、跳舞、做游戲，各個(gè)都像回到了童年時(shí)代……這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了。

2、家園聯(lián)系冊(cè)家園更和諧

我們要求老師每周根據(jù)各個(gè)幼兒在園的活動(dòng)表現(xiàn)、情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，周末發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長(zhǎng)們對(duì)老師的指導(dǎo)意見(jiàn)往往很佩服，感受到教師工作的專(zhuān)業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。

3、家訪(fǎng)活動(dòng)加大家園共育

家訪(fǎng)是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。首先，全面開(kāi)展了家訪(fǎng)工作，我園各班老師利用周末休息時(shí)間分頭行動(dòng)，走進(jìn)幼兒家庭，與孩子的父母家人交流溝通，虛心、誠(chéng)懇聽(tīng)取家長(zhǎng)們對(duì)辦園和教育孩子方面的意見(jiàn)和建議，通過(guò)家訪(fǎng)師生關(guān)系更加融洽、幼兒行為習(xí)慣很大改善、家園共育的氛圍更加弄濃厚，達(dá)到了預(yù)期的效果。

社區(qū)是幼兒生活的空間，幼兒對(duì)社區(qū)中的一切既熟悉又陌生，既親切又好奇，社區(qū)資源作為幼兒教育的“活教材”，有取之不盡的源泉。帶幼兒走出社區(qū)，將社區(qū)教育資源作為幼兒園教育的一部分，符合幼兒的發(fā)展需要。深入社區(qū)學(xué)習(xí)，是以社區(qū)情景為課程活動(dòng)的載體，帶幼兒深入社區(qū)參觀(guān)、觀(guān)察、探究、開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)地情景中學(xué)習(xí)。我們利用社區(qū)資源，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“我們的社區(qū)”“超市”等活動(dòng)，帶幼兒走進(jìn)社區(qū)，展開(kāi)探究，促使幼兒真正了解家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。深入社區(qū)學(xué)習(xí)，讓幼兒身臨其境中感受、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)，可以使課程更能夠激起幼兒的共鳴，從而幼兒獲得更多的感性認(rèn)識(shí)，提高幼兒的認(rèn)知興趣、發(fā)展幼兒的能力。

總之，通過(guò)多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長(zhǎng)、社區(qū)人員逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)與要求，并且積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作，幼兒園的家長(zhǎng)、社區(qū)工作應(yīng)該說(shuō)得到了家長(zhǎng)的大力支持和社會(huì)的肯定。

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幼兒園工作總結(jié)錦集七篇

辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)中得到了更多的進(jìn)步，好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)將來(lái)的工作吧。那么你有了解過(guò)工作總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的幼兒園工作總結(jié)7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園工作總結(jié)篇1

**幼兒園20xx——20xx學(xué)年老帶新計(jì)劃

執(zhí)筆人：***

一、指導(dǎo)項(xiàng)目：如何開(kāi)展中班表演游戲/

二、指導(dǎo)對(duì)象：***

三、起止時(shí)間：20xx年9月——20xx年7月

四、具體計(jì)劃安排：

1、和***老師一起商討，確定指導(dǎo)項(xiàng)目。

2、學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》以及其他有關(guān)指導(dǎo)性刊物，分析中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平。

3、制定指導(dǎo)計(jì)劃：

●確定表演游戲主題：《三只小豬》、《小兔乖乖》、《三中蝴蝶》、《蘿卜回來(lái)了》等，制定表演游戲?qū)W年計(jì)劃。

●收集表演材料，制做表演道具。

●通過(guò)多種形式對(duì)游戲活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，共同反思在游戲活動(dòng)中教師的恰當(dāng)行為和不當(dāng)行為以及幼兒的表現(xiàn)。針對(duì)問(wèn)題尋找解決方案，調(diào)整組織指導(dǎo)方式，提高幼兒玩表演游戲的水平。

4、整理有關(guān)資料，進(jìn)行老帶新總結(jié)。

幼兒園工作總結(jié)篇2

教育需要教師為孩子創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，幼兒園的管理就要考慮如何為教師營(yíng)造寬松的工作空間。在管理的過(guò)程中，我們從建立新生入園制度入手，努力體現(xiàn)管理者對(duì)教師工作的尊重，對(duì)教育工作規(guī)律的尊重。

多年來(lái)，幼兒園一直沿用8月底9月初升班制度。這一是考慮大班兒童畢業(yè)了，應(yīng)讓辛苦一年的大班老帥徹底放松一下；二是考慮暑假是幼兒園的淡季。因此，八月底各年齡班的幼兒才升班，大一些的孩子抱著自己的被子、用品等著被不熟悉的老師接走。九月一日，托班的新生帶著一片哭聲邁進(jìn)幼兒園的門(mén)檻。全園就這樣開(kāi)始了緊張的新學(xué)年工作。

開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的任務(wù)是繁雜的，老師面對(duì)陌生的孩子、全新的任務(wù)，一時(shí)間顧東不顧西，情緒自然急躁，產(chǎn)生焦慮。孩子則一夜之間由小班變成中班，中班變成大班。托班的孩子則第一次離開(kāi)家庭步入了幼兒園這個(gè)全新的環(huán)境。沒(méi)有任何心理準(zhǔn)備的他們被人為地提高了“一檔”，教師焦慮的心態(tài)影響著孩子，孩子的不適應(yīng)又牽制著老師。面對(duì)陌生的老師，陌生的環(huán)境，他們難以一下子適應(yīng)。每個(gè)班的孩子與老師都處于被動(dòng)而艱難的磨合與熟悉之中。各年齡班兒童不同程度的焦慮、每位教師不同程度的緊張混雜在一起，構(gòu)成了幼兒園情神環(huán)境上的不和諧。尤其是一歲多的孩子，從家庭步入幼兒園，教師對(duì)其一無(wú)所知。面對(duì)他們沙啞的哭聲，只能機(jī)械地哄、被動(dòng)地等。

在過(guò)去的管理中，我們發(fā)現(xiàn)了這一矛盾總是提醒；老師做好接新班的心理準(zhǔn)備，不要用送走的畢業(yè)班幼兒來(lái)比剛接過(guò)的新班幼兒。但由于沒(méi)有從制度上去調(diào)整，所以年年做工作，年年有問(wèn)題。20xx年我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究，認(rèn)為幼兒園升班不合理是問(wèn)題的關(guān)鍵。于是，我們打破暑假過(guò)渡的傳統(tǒng)做法，創(chuàng)建了我園的暑期升班制度，收到良好的效果，我們的做法是：把留下來(lái)的少部分大班的孩子分到其他班，以大帶小，其他班則8月提前升班。這樣，各班教師和孩于郁能伺一段相對(duì)莧松的施軟磨合期，大邯分觀(guān)祭了解孩子的工作能在師生彼此熟悉磨合中完成。托班教師則更有充足的時(shí)間主動(dòng)安排對(duì)每一個(gè)孩子的家訪(fǎng)，收集了解孩子的基本情況，征求新生家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的愿望與要求，并著手新生入托前的活動(dòng)室布置與游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)。9月1日新生入園時(shí)，中、大班的教師與孩子不再陌生，托班的孩子與教師也不再陌生。原來(lái)新學(xué)期初常見(jiàn)的緊張、焦慮等不和諧的精神環(huán)境變得和諧了。

通過(guò)實(shí)踐，我深深體會(huì)到，幼兒園的多項(xiàng)制度既要有利于幼兒園工作的發(fā)展，又要有利于教師的工作。要將制度管人變成為人服務(wù)，為教育服務(wù)。這樣，孩子才會(huì)受益，教師和園長(zhǎng)也會(huì)受益。

幼兒園工作總結(jié)篇3

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期的工作又接近了尾聲。經(jīng)歷了冬的孕育，春的萌芽，夏的生長(zhǎng)，回顧本學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，辛苦的付出，換來(lái)了許多可喜的成績(jī)，使人深感欣慰。20xx年7月2日下午，全體教職工齊聚XX幼兒園四樓，召開(kāi)本學(xué)期期末工作總結(jié)大會(huì)。

會(huì)上，園部各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別從教育教學(xué)、教科研、隊(duì)伍建設(shè)、園所活動(dòng)、對(duì)外宣傳、人力資源、衛(wèi)生保健、后勤保障等方面對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行了全面而詳細(xì)地總結(jié)與反思，一幕幕溫馨和諧、團(tuán)結(jié)向上的畫(huà)面歷歷在目，讓大家再一次回憶并感受了本學(xué)期幼兒園工作的苦、辣、酸、甜。

隨后，幼兒園結(jié)合本學(xué)期的個(gè)人考核及班級(jí)管理情況，舉行了簡(jiǎn)單而隆重的頒獎(jiǎng)儀式。園領(lǐng)導(dǎo)班子先后對(duì)先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀配班、優(yōu)秀保育員、最佳進(jìn)步獎(jiǎng)、最佳新人獎(jiǎng)、無(wú)私奉獻(xiàn)獎(jiǎng)、忠誠(chéng)守業(yè)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行表彰，獲獎(jiǎng)職工在接過(guò)沉甸甸獎(jiǎng)狀的同時(shí)也更堅(jiān)定了為幼兒園貢獻(xiàn)自己力量的決心。

最后，王園長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期工作中的收獲與不足進(jìn)行了總結(jié)，并希望我園全體教職工，都能懷揣創(chuàng)新夢(mèng)想，在實(shí)踐與探索中砥礪前行，共同開(kāi)創(chuàng)幼兒園美好的明天。

王園長(zhǎng)還為我們準(zhǔn)備了豐富的下午茶，又精致又美味，光看圖片口水就要流出來(lái)啦!

本學(xué)期的工作已經(jīng)落下了帷幕，在我們總結(jié)過(guò)去的同時(shí)，更多的是對(duì)新學(xué)期的思考、期盼和展望。新的學(xué)年里，XX幼兒園將繼續(xù)立足于實(shí)際，著眼于優(yōu)化，著力于實(shí)效，不忘初心，揚(yáng)帆起航，為“讓孩子擁有一個(gè)健康快樂(lè)的童年”繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量!

幼兒園工作總結(jié)篇4

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期在緊張而忙碌的工作中不知不覺(jué)已悄然而逝?；厥走^(guò)往，幼兒園全體教職員工，在董事會(huì)的支持下以及園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，始終團(tuán)結(jié)一致，在和諧、奮進(jìn)的氛圍內(nèi)，努力著、進(jìn)步著，并快樂(lè)著。20xx年1月24日晚上，隆重召開(kāi)了學(xué)期末全體教職工工作總結(jié)大會(huì)。

園長(zhǎng)總結(jié)學(xué)期工作，對(duì)本學(xué)期行政、教研、后勤等各項(xiàng)工作一一回顧梳理，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)與成效，對(duì)幼兒、家長(zhǎng)工作中的疑問(wèn)進(jìn)行反饋。分享幼兒園本學(xué)期的教學(xué)成果，勉勵(lì)大家在新學(xué)期繼續(xù)團(tuán)結(jié)合作，攜手共進(jìn)以順利開(kāi)展各項(xiàng)工作。

同時(shí)，布置下學(xué)期工作計(jì)劃，繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行《綱要》、《指南》，堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，關(guān)注幼兒個(gè)體差異，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格發(fā)展，為其打下良好基礎(chǔ)。

突出特色教育，打造校園文化，為培養(yǎng)能說(shuō)會(huì)道，自信樂(lè)觀(guān)、富有創(chuàng)造力和樂(lè)于交往的幼兒而努力。

“不忘初心·砥礪前行”一學(xué)期已完美落幕，孩子的健康成長(zhǎng)，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿(mǎn)意信任，是對(duì)我們工作的肯定;教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，缺憾和收獲都將激勵(lì)我們不斷努力，繼續(xù)進(jìn)取，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階。

幼兒園工作總結(jié)篇5

一、前期概況

1、已形成一支固定的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，經(jīng)過(guò)多年的探索與積累，我們已有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能針對(duì)0—3歲各年齡段孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)、指導(dǎo)家長(zhǎng)。

2、對(duì)親子會(huì)員的管理日趨完善，除登記造冊(cè)之外，還進(jìn)行出勤考核。3、經(jīng)驗(yàn)在區(qū)托幼干部早教培訓(xùn)中交流。4、獲市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。5、成為區(qū)早教中心。

二、存在不足

1、師資力量有待進(jìn)一步充實(shí)擴(kuò)大，并組織指導(dǎo)老師進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

2、服務(wù)形式有待進(jìn)一步開(kāi)拓，變服務(wù)對(duì)象上門(mén)接受服務(wù)為指導(dǎo)者隊(duì)伍下點(diǎn)服務(wù)。變單一的集體活動(dòng)為個(gè)別化指導(dǎo)。3、服務(wù)內(nèi)容有待進(jìn)一步充實(shí)，努力增進(jìn)與家庭之間的雙向交流，從而調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參與能力，提高家庭指導(dǎo)能力。

三、本期早教主要目標(biāo)

在探索與實(shí)踐的過(guò)程中，努力一套適合農(nóng)村嬰幼兒及其家長(zhǎng)特點(diǎn)和切身需要的早期教育指導(dǎo)模式。以提供系統(tǒng)化的管理教育服務(wù)為原則，以課題研究為切入口，切實(shí)提高早教指導(dǎo)效用，更好地為幼兒及家長(zhǎng)服務(wù)。

四、主要工作和措施

1、繼續(xù)優(yōu)化0~3歲托幼一體化管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行按年齡層次分段管理組織的模式開(kāi)展活動(dòng)。

2、加強(qiáng)被服務(wù)對(duì)象的家庭教育工作的宣傳、發(fā)動(dòng)工作，包括主動(dòng)家訪(fǎng)、主動(dòng)提供教育服務(wù)等。3、不斷拓寬0~3歲家庭教育指導(dǎo)途徑和服務(wù)形式。

（1）繼續(xù)做好《親親寶寶》小報(bào)專(zhuān)欄，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解市內(nèi)、區(qū)內(nèi)親子教育動(dòng)態(tài)，親子教育策略、方法等。

托班階段每月每班提供1則以上關(guān)于家長(zhǎng)在家庭教育方面的資料信息，如家長(zhǎng)來(lái)信、家長(zhǎng)困惑、家長(zhǎng)感言等等，以及幼兒的童言稚語(yǔ)等，宣傳、吸引家長(zhǎng)參與到小報(bào)中來(lái)，拓寬雙向交流渠道。

（2）以課題研究為切入口引領(lǐng)早教工作的深入開(kāi)展，不斷提高該階段幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、生活自理能力以及良好心理的發(fā)展。

（3）充分利用我們自身的教育優(yōu)勢(shì)，不斷挖掘和豐富具有郊區(qū)特色的家庭教育內(nèi)容和形式，通過(guò)各種形式的家長(zhǎng)集中輔導(dǎo)培訓(xùn)、個(gè)別交流、送教上門(mén)等形式，進(jìn)行服務(wù)。

年內(nèi)：1對(duì)有特殊需要的服務(wù)對(duì)象可采取跟蹤、有針對(duì)性地指導(dǎo)服務(wù)，注意收集資料，作備案。

2組織年輕家長(zhǎng)到園觀(guān)摩托班教學(xué)活動(dòng)，了解2—3歲幼兒的教養(yǎng)情況。

3定期組織家長(zhǎng)座談交流，暢談教育心得體會(huì)，及時(shí)解決問(wèn)題。

4專(zhuān)職教師負(fù)責(zé)家長(zhǎng)講座。

（4）進(jìn)一步抓好親子俱樂(lè)部的管理工作，特別是對(duì)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)和提高，組織相關(guān)培訓(xùn)一次，尋找機(jī)會(huì)外出觀(guān)摩學(xué)習(xí)，汲取和積累最新、更豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)我們的指導(dǎo)和管理效用，并逐漸形成自己的指導(dǎo)風(fēng)格。

幼兒園工作總結(jié)篇6

隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)期我園的家園、社區(qū)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在社區(qū)的支持下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、家園互動(dòng)促進(jìn)家長(zhǎng)協(xié)作

本學(xué)期，開(kāi)展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如我園參加了社區(qū)演出活動(dòng)，全園家長(zhǎng)大力配合個(gè)個(gè)都積極踴躍的一大清早就帶著孩子去參加活動(dòng);幼兒舉行的體操、合唱、舞蹈匯報(bào)表演家長(zhǎng)們都從百忙中抽出時(shí)間來(lái)給孩子加油喝彩;家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)園與寶寶們一起參加幼兒園的開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們興致勃勃地和孩子們一起唱歌、跳舞、做游戲，各個(gè)都像回到了童年時(shí)代……這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了。

2、家園聯(lián)系冊(cè)家園更和諧

我們要求老師每周根據(jù)各個(gè)幼兒在園的活動(dòng)表現(xiàn)、情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，周末發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長(zhǎng)們對(duì)老師的指導(dǎo)意見(jiàn)往往很佩服，感受到教師工作的專(zhuān)業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。

3、家訪(fǎng)活動(dòng)加大家園共育

家訪(fǎng)是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。首先，全面開(kāi)展了家訪(fǎng)工作，我園各班老師利用周末休息時(shí)間分頭行動(dòng)，走進(jìn)幼兒家庭，與孩子的父母家人交流溝通，虛心、誠(chéng)懇聽(tīng)取家長(zhǎng)們對(duì)辦園和教育孩子方面的意見(jiàn)和建議，通過(guò)家訪(fǎng)師生關(guān)系更加融洽、幼兒行為習(xí)慣很大改善、家園共育的氛圍更加弄濃厚，達(dá)到了預(yù)期的效果。

社區(qū)是幼兒生活的空間，幼兒對(duì)社區(qū)中的一切既熟悉又陌生，既親切又好奇，社區(qū)資源作為幼兒教育的“活教材”，有取之不盡的源泉。帶幼兒走出社區(qū)，將社區(qū)教育資源作為幼兒園教育的一部分，符合幼兒的發(fā)展需要。深入社區(qū)學(xué)習(xí)，是以社區(qū)情景為課程活動(dòng)的載體，帶幼兒深入社區(qū)參觀(guān)、觀(guān)察、探究、開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)地情景中學(xué)習(xí)。我們利用社區(qū)資源，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“我們的社區(qū)”“超市”等活動(dòng)，帶幼兒走進(jìn)社區(qū)，展開(kāi)探究，促使幼兒真正了解家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。深入社區(qū)學(xué)習(xí)，讓幼兒身臨其境中感受、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)，可以使課程更能夠激起幼兒的共鳴，從而幼兒獲得更多的'感性認(rèn)識(shí)，提高幼兒的認(rèn)知興趣、發(fā)展幼兒的能力。

總之，通過(guò)多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長(zhǎng)、社區(qū)人員逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)與要求，并且積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作，幼兒園的家長(zhǎng)、社區(qū)工作應(yīng)該說(shuō)得到了家長(zhǎng)的大力支持和社會(huì)的肯定。

幼兒園工作總結(jié)篇7

一、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。

二、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話(huà)。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。

四、家園溝通

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。

5、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。

五、存在不足

1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

六、今后工作規(guī)劃

1、積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)

以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

關(guān)于幼兒園工作總結(jié)錦集6篇

時(shí)間乘著年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗(yàn)都有所成長(zhǎng)，讓我們好好總結(jié)下，并記錄在工作總結(jié)里。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧，以下是小編整理的幼兒園工作總結(jié)6篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園工作總結(jié)篇1

清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，為了發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒思想道德教育，蕉城區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園結(jié)合清明節(jié)活動(dòng)這一教育契機(jī)，根據(jù)區(qū)文明辦《在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展20xx年“我們的節(jié)日·清明節(jié)”主題活動(dòng)》的文件要求，我園認(rèn)真部署落實(shí)，在園內(nèi)開(kāi)展了清明節(jié)主題教育系列活動(dòng)。

活動(dòng)中各年段教師根據(jù)本年齡段幼兒實(shí)際特點(diǎn)制定出有特色的教育活動(dòng)，吸引幼兒參與。有些班級(jí)通過(guò)多媒體觀(guān)看英雄故事及愛(ài)國(guó)主義影片，讓幼兒對(duì)英雄有直觀(guān)的認(rèn)識(shí)，從而從內(nèi)心主動(dòng)地愛(ài)英雄、學(xué)英雄；有些班級(jí)通過(guò)談話(huà)、兒歌、歌曲、故事、手工、繪畫(huà)、欣賞、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，如：學(xué)念兒歌《掃墓歌》、歌曲《閃閃紅星》、制作掃墓花等使幼兒進(jìn)一步了解清明節(jié)的來(lái)歷，感受清明節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同，教育幼兒學(xué)習(xí)先人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神，懂得要熱愛(ài)祖國(guó)，更加珍惜今天的幸福生活。

針對(duì)活動(dòng)主題，我園還依托本園網(wǎng)站，在網(wǎng)頁(yè)醒目位置刊登我園開(kāi)展20xx年“我們的節(jié)日·清明節(jié)”主題活動(dòng)倡議書(shū)內(nèi)容，號(hào)召?gòu)V大家長(zhǎng)、師生，清明節(jié)日期間文明祭祀、綠色祭奠，傳承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代文明新風(fēng)，同時(shí)也在各班家園聯(lián)系欄展示相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳影響力度。

通過(guò)本次主題活動(dòng)，孩子們得到了深刻的教育，很多幼兒對(duì)“清明節(jié)”也有了初步的認(rèn)識(shí)，懂得不僅要學(xué)習(xí)先烈們的精神，同時(shí)也意識(shí)到今天的幸福生活是先烈們用鮮血換來(lái)的，讓幼兒不僅在思想上以先烈們?yōu)榘駱?，吃苦耐勞，艱苦奮斗，更重要的是要付諸于行動(dòng)，從點(diǎn)滴小事做起，從小做起。

幼兒園工作總結(jié)篇2

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、思想品德

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、本學(xué)期取得的成績(jī)

(一)教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加工開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)了新(綱要)精神。

4、認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃及各種表格。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反潰

6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

(二)保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，跟據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

(三)安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容。

(四)家長(zhǎng)工作

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。

3、讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)園觀(guān)察孩子，和孩子共同完成一項(xiàng)工作，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。與特殊兒童的家長(zhǎng)密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪(fǎng)工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪(fǎng)情況。更好地做到家園同步教育。

5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的進(jìn)行專(zhuān)題研究，積極的參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園工作總結(jié)篇3

根據(jù)教育局文件精神,我園于xx年2月x日對(duì)開(kāi)學(xué)情況開(kāi)展了自查,現(xiàn)將情況匯報(bào)如下:

一、幼兒園基本情況。

黃陂區(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園在崗教職工60人，本學(xué)期開(kāi)辦十二個(gè)教學(xué)班，共有幼兒410人。其中大班3個(gè)(56歲幼兒)，中班4個(gè)(45歲幼兒)，小班4個(gè)(34歲幼兒)，托班1個(gè)(23歲幼兒)。每班配備兩教一保。

二、執(zhí)行課程情況。

我園于2月10日幼兒正式入園，在課程設(shè)置上從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行全面發(fā)展的教育。合理安排幼兒一日活動(dòng)，每周按5天安排教學(xué)，每日常規(guī)活動(dòng)有早操、集體教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、午睡、游戲活動(dòng)、自由活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)。每天戶(hù)外活動(dòng)不少于2小時(shí)。大、中、小班每天安排2次集中教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間分別為30分鐘、25分鐘、20分鐘。托班每天安排1次集體教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間為15分鐘。

三、規(guī)范辦園情況。

我園嚴(yán)格根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《武漢市幼兒園課程綱要(試行)》精神，認(rèn)真落實(shí)《武漢市幼兒園教育常規(guī)管理暫行(試行)》要求，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重。尊重幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和興趣。在收費(fèi)上，嚴(yán)格遵照市物價(jià)局的有關(guān)規(guī)定，按一級(jí)園的標(biāo)準(zhǔn)收取，并進(jìn)行了公示，接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。

四、教師寒假讀書(shū)活動(dòng)情況。

積極開(kāi)展黃陂區(qū)中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)，要求教師在寒假期間閱讀《英才是怎樣造就的》這本書(shū)，做好讀書(shū)筆記，并在上班后上交讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得體會(huì)。而且，還扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng)和園本培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)提高教師素質(zhì)，建立健全一系列保教規(guī)章制度，組織教師開(kāi)展師德師風(fēng)的討論活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)。

五、日常管理工作情況。

我園統(tǒng)一制定了《幼兒一日作息時(shí)間表》、《教育教學(xué)常規(guī)要求》及《幼兒園保教常規(guī)及一日工作程序》，規(guī)范教師的教學(xué)行為。我們建立了常規(guī)工作的常規(guī)化、定期化檢查、反饋制度，并將它作為我園常規(guī)管理的首要內(nèi)容、教學(xué)監(jiān)督的重要手段、反饋工作意見(jiàn)與要求的主要途徑來(lái)實(shí)施。而且，落實(shí)每日巡查制度，通過(guò)巡查，規(guī)范了一日活動(dòng)的組織管理和教師的日常教學(xué)行為，達(dá)到相互交流和共同提高的目的;行政領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行抽查，經(jīng)常與保教主任溝通達(dá)成一致的意見(jiàn)并做反饋;年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)組的集體備課和備課的檢查，做到有記載、有反饋、有評(píng)價(jià)。后勤部門(mén)積極為教育教學(xué)提供物質(zhì)保障。

六、安全、衛(wèi)生工作情況。

在幼兒正式入園前，我園進(jìn)行了水、電、大型玩具、場(chǎng)地、環(huán)境的安全排查、維修、檢修，確保幼兒入園后在園的安全。還在幼兒正式入園前，各班、各室、各部門(mén)進(jìn)行了全面的、徹底的衛(wèi)生大掃除，為幼兒入園提供一個(gè)干凈、舒適、溫馨的起居、學(xué)習(xí)環(huán)境。并且，以上的工作都由園領(lǐng)導(dǎo)直接參與、考核，做好了詳細(xì)的記載。同時(shí)，本學(xué)期我園實(shí)行封閉管理，所有幼兒必須在園用餐、午睡，定時(shí)開(kāi)鎖大門(mén)。保證了幼兒的安全，也培養(yǎng)了幼兒良好的一日生活習(xí)慣。

幼兒園工作總結(jié)篇4

午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開(kāi)展主題活動(dòng)，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)兒童對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。

一是教師、家長(zhǎng)、幼兒一起收集資料有關(guān)端午節(jié)的新、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節(jié)有關(guān)的知識(shí)和風(fēng)俗習(xí)慣。并通過(guò)宣傳欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式，讓師生進(jìn)一步感受到屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)辭，增強(qiáng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)之情，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒走進(jìn)生活，開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。二是通過(guò)搜集有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)詞、民間傳說(shuō)，搜集愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的事跡，在班內(nèi)分組交流學(xué)習(xí)，表達(dá)我們對(duì)他的懷念、崇敬、愛(ài)戴。三是倡導(dǎo)熱心家長(zhǎng)給與幼兒包粽子的指導(dǎo)。幼兒自己動(dòng)手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、分享自己的`勞動(dòng)成果。四是制作并相互贈(zèng)送端午節(jié)賀卡，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦的同時(shí)也多動(dòng)手，并互相傳達(dá)節(jié)日的問(wèn)候。五是結(jié)合“六一”慶?；顒?dòng)，各年級(jí)組組織幼兒舉行“繪美麗祖國(guó)”繪畫(huà)活動(dòng)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。

通過(guò)“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動(dòng)，讓幼兒感受過(guò)節(jié)的快樂(lè)，做中國(guó)人的光榮。體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積累幼兒的文化底蘊(yùn)。在活動(dòng)中讓幼兒展現(xiàn)自我，發(fā)展自我個(gè)性，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。

幼兒園工作總結(jié)篇5

我們ｘｘ區(qū)ｘｘ幼兒園作為早教指導(dǎo)分中心一年來(lái)深入貫徹ｘｘ市教委《關(guān)于推進(jìn)0-3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見(jiàn)》《ｘｘ市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，認(rèn)真實(shí)施《ｘｘ區(qū)03歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》，現(xiàn)將本年工作匯報(bào)如下：

一、落實(shí)好各項(xiàng)制度，完善早教管理工作

為保證0-3歲早教工作的有效開(kāi)展，我園積極落實(shí)好各項(xiàng)早教管理制度，同時(shí)做到分工明細(xì)，我園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)擔(dān)任分管領(lǐng)導(dǎo)，早教負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)，同時(shí)定期與早教組成員共同研讀0—3歲嬰幼兒的年齡特點(diǎn)，依據(jù)不同年齡段嬰幼兒的特點(diǎn)不斷優(yōu)化課程內(nèi)容，細(xì)化實(shí)施形式與手段，同時(shí)我園與所屬13個(gè)社區(qū)緊密聯(lián)系，為了讓社區(qū)干部更深入的了解我園的早教工作，我們把所轄范圍內(nèi)各村的婦女干部請(qǐng)到了幼兒園，并請(qǐng)來(lái)ｘｘ區(qū)及江橋鎮(zhèn)計(jì)生干部前來(lái)助力，有效提高了我園的早教工作。本年度我園共有466戶(hù)家庭接受六次公益集中指導(dǎo)服務(wù)，我們?cè)谠兴拇蔚幕A(chǔ)多加了兩次這樣的公益集中指導(dǎo)服務(wù)，有效提高了轄區(qū)嬰幼兒的受指導(dǎo)率，同時(shí)我們的的專(zhuān)業(yè)與優(yōu)質(zhì)獲得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可與贊許。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師指導(dǎo)能力

我園目前擁有高級(jí)育嬰師2名，中級(jí)育嬰師7名，初級(jí)育嬰師ｘｘ名，有效提高了早教指導(dǎo)者的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。同時(shí)為了有效的開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，提高我們指導(dǎo)教師的專(zhuān)業(yè)能力，我們還開(kāi)展了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)。如針對(duì)區(qū)下發(fā)的《0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》我們進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。同時(shí)我們還開(kāi)展了《嬰幼兒的早期教育》培訓(xùn)、《嬰幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)方法》培訓(xùn)、《嬰幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)》培訓(xùn)自培。我園還會(huì)定期開(kāi)展多形式、多內(nèi)容的研討活動(dòng)，從而提高了03早教指導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)能力。

三、開(kāi)展多形式的早教指導(dǎo)活動(dòng)

1、早教班活動(dòng)——扎實(shí)進(jìn)取，穩(wěn)步前進(jìn)

我園早教班活動(dòng)認(rèn)真實(shí)施《ｘｘ區(qū)03歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》，同時(shí)我園還使用了我園的園本活動(dòng)方案，因此為來(lái)園嬰幼兒及家長(zhǎng)提供了最好的課程，在活動(dòng)環(huán)節(jié)上我們采用動(dòng)靜結(jié)合的活動(dòng)方式，分為運(yùn)動(dòng)時(shí)光，點(diǎn)心時(shí)光，游戲時(shí)光等，為了便于家長(zhǎng)區(qū)分自己孩子所在的組別，我們?yōu)槊總€(gè)班級(jí)嬰幼兒準(zhǔn)備了一張小卡片，卡的正面是幼兒的資料而背面是我們要為幼兒測(cè)量身高、體重的表格。貼心的設(shè)計(jì)在各個(gè)細(xì)節(jié)中彰顯魅力，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。為了突顯出我園閱讀的特色，我們?cè)诠适聲r(shí)光中還特別為他們開(kāi)放了我園獨(dú)具特色的“故事屋”，美麗逼真的海底世界，各種形式的圖書(shū)，有趣的故事無(wú)不讓嬰幼兒為之歡喜雀躍。

2、家長(zhǎng)講座——形式多樣、助力家教

除了零距離的早教指導(dǎo)工作，對(duì)家長(zhǎng)的一些早教觀(guān)念、早教方法等理論的指導(dǎo)工作也是我們所關(guān)注的，因?yàn)榧议L(zhǎng)將成為孩子第一任老師，是和孩子相處時(shí)間最長(zhǎng)、對(duì)孩子影響最大的人。為此，我們組織開(kāi)展了一系列家長(zhǎng)講座活動(dòng)，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)到幼兒園并進(jìn)行分年齡段早教指導(dǎo)講座。

3、送交活動(dòng)——請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去

同時(shí)我園提倡“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的送教方式。

請(qǐng)進(jìn)來(lái)——我園積極開(kāi)展03早教活動(dòng)，把家長(zhǎng)與幼兒請(qǐng)到我們幼兒園參加早教親子班活動(dòng)。早教親子班以教師指導(dǎo)、家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)的方式進(jìn)行，并有輔導(dǎo)家園同步開(kāi)發(fā)幼兒潛能的訓(xùn)練教材，活動(dòng)安排科學(xué)、有序，形式生動(dòng)、有趣，幫助孩子更好更快地適應(yīng)今后的幼兒園集體生活，符合入園前孩子和新生家長(zhǎng)的需求。早教活動(dòng)備受家長(zhǎng)的青睞，在活動(dòng)中家長(zhǎng)不僅了解一些教養(yǎng)的知識(shí)，而且激發(fā)了孩子在活動(dòng)中的愉悅情感，增強(qiáng)了親子關(guān)系，更為孩子之間相互認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與老師之間進(jìn)行溝通提供了互動(dòng)平臺(tái)。

走出去——為進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)0—3歲嬰幼兒家庭教育的指導(dǎo)，豐富0—3孩子的生活，我園還開(kāi)展了“早教流動(dòng)大篷車(chē)”送交上門(mén)活動(dòng)，我們的老師們把早期教養(yǎng)的最新理念和方式傳送到了各個(gè)村、社區(qū)。早教帶到居委自家門(mén)口滿(mǎn)足了各個(gè)孩子，使他們享受科學(xué)的教育，在玩中學(xué)，在玩中樂(lè)，教育孩子的思想和觀(guān)念有了全新的改變。

我園通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的送教方式，讓社區(qū)中的散居兒童在活動(dòng)中得到了發(fā)展，家長(zhǎng)教育孩子的觀(guān)念得到了轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了教師和孩子的共同成長(zhǎng)，在活動(dòng)中我們也積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園工作總結(jié)篇6

計(jì)劃：

我園在3月6日下午，參加了20xx年教育系統(tǒng)脊灰疫苗應(yīng)急強(qiáng)化免疫工作培訓(xùn)會(huì)議。

下午召開(kāi)辦主任會(huì)議講明統(tǒng)計(jì)表格要求，并要求認(rèn)真及時(shí)填寫(xiě)。圖

伊寧市**藝術(shù)幼兒園**藝術(shù)幼兒園（自備）

關(guān)于20xx年教育系統(tǒng)脊灰疫苗應(yīng)急強(qiáng)化免疫工作培訓(xùn)會(huì)議。

1.召集個(gè)班班主任召開(kāi)實(shí)施工作會(huì)議，如下：

（一）了解脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹癥）是由脊髓灰質(zhì)炎病毒引起的一種傳染性的疾病。一旦得上這種疾病，將會(huì)留下終生殘疾，少數(shù)病例會(huì)造成死亡。

（二）有效的方法是多輪次口服糖丸來(lái)預(yù)防。詳情參考信息。一會(huì)發(fā)給各班貼在醒目的地方。共計(jì)兩張。

（三）服苗對(duì)象全園幼兒。

（四）服苗時(shí)應(yīng)注意感冒、發(fā)燒、有慢性疾病的、抗生素過(guò)敏者忌。

（五）家長(zhǎng)需簽字。

（六）不良反應(yīng)發(fā)燒、惡心、嘔吐、是極少數(shù)的一般不需特殊處理。

（七）服后半小時(shí)禁止熱食冷食。時(shí)間為3月17日星期六全園性服苗。服苗率達(dá)到95%以上。（避免社區(qū)服用）

（八）班主任發(fā)放知情告知書(shū)。家長(zhǎng)人手一份。

（九）3月13日我呈報(bào)摸底表格。我園在周一前要完成摸底工作。

（十）詳細(xì)講述表1----1

總結(jié)：

3月7日再一次參加了市婦幼防疫機(jī)構(gòu)有關(guān)服食小兒麻痹糖丸的工作會(huì)議。通過(guò)學(xué)習(xí)先從摸底到落實(shí)家長(zhǎng)簽字到最后吃糖丸進(jìn)行的又順有序。

在3月17日早上北京時(shí)間10：00正進(jìn)行全園服食糖丸工作。做到一觀(guān)察、二詢(xún)問(wèn)、三了解、四家長(zhǎng)親自簽字的情況下口服并做了標(biāo)記。首次服用疫苗人數(shù)301人。無(wú)反應(yīng)幼兒可達(dá)100%。首次口服小兒麻痹糖丸圓滿(mǎn)結(jié)束。

由于在春季感冒發(fā)燒的孩子存在，為確保孩子的安全暫且沒(méi)口服。我們會(huì)在查漏補(bǔ)種期間與婦幼保健站的工作人員取得聯(lián)系，及時(shí)對(duì)康復(fù)的孩子進(jìn)行口服疫苗做到95%的幼兒服用。

教師在此期間做好詳細(xì)登記。園領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)從上級(jí)安排。認(rèn)真完成好每一項(xiàng)工作。使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

幼兒園工作總結(jié)模板錦集五篇

時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)將來(lái)的工作吧。那么一般工作總結(jié)是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的幼兒園工作總結(jié)5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園工作總結(jié)篇1

每個(gè)孩子是天使變的，我們?nèi)魏我粋€(gè)人都不能剝奪孩子享受快樂(lè)和自由的權(quán)利。進(jìn)入幼兒園是孩子走向社會(huì)的第一步，所以我們擔(dān)負(fù)著讓孩子快樂(lè)的任務(wù)！

說(shuō)實(shí)話(huà)九月份面對(duì)三十多張委屈、含淚的臉我們有點(diǎn)不知如何下手，由于我們都是老師，憑借著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我們制定了一套自己的方案。

第一：老師認(rèn)真照顧好孩子的生活和學(xué)習(xí)。

走進(jìn)孩子的心靈每天微笑著面對(duì)孩子，蹲下身，輕聲細(xì)語(yǔ)的和他們交談，通過(guò)我們的努力，幼兒慢慢從不哭到高高興興來(lái)幼兒園，看到孩子的變化我們心里無(wú)比高興。與此同時(shí)我班兩位老師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和我班孩子的年齡特點(diǎn)對(duì)開(kāi)展教學(xué)工作，動(dòng)靜結(jié)合玩中學(xué)，學(xué)中玩，孩子們學(xué)到了很多知識(shí)?，F(xiàn)在我班多數(shù)孩子都能跟老師學(xué)習(xí)、活動(dòng)。

第二：班級(jí)工作中家長(zhǎng)工作是一個(gè)重點(diǎn)。

只有讓家長(zhǎng)了解班級(jí)的工作后，他們才會(huì)放心將幼兒的送到幼兒園，只有讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)內(nèi)容，他們才會(huì)幫助我們收集各種與主題所用的材料，所以在家長(zhǎng)會(huì)上我們?cè)诮逃捅Ｓ矫姹M可能得讓家長(zhǎng)多了解我們。比如教育上：家長(zhǎng)怎樣看門(mén)口的一周課程計(jì)劃表、主題計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、老師怎樣上課等等；保育上：幼兒一日常規(guī)、紅黃綠牌使用、室內(nèi)室外消毒、杯子毛巾消毒、孩子喝水、吃飯等等。都非常詳細(xì)地和家長(zhǎng)講清楚。

自從家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)后，現(xiàn)在我們班的家長(zhǎng)對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)工作都已經(jīng)非常的了解和支持我們工作，堅(jiān)持送幼兒入園，積極幫我們收集與主體相關(guān)的資料，使我們班的各項(xiàng)工作都能順利進(jìn)行，很好的上了主題、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)聽(tīng)課。成功舉辦了《慶元旦聯(lián)歡會(huì)》。

第三：齊心協(xié)力，共同進(jìn)步。

班級(jí)管理雖然只有三個(gè)人進(jìn)行，但它是一個(gè)集體。作為小小班班主任，雖然我年齡最小，可是兩位老師很尊重我的意見(jiàn)，支持我的工作。我也會(huì)積極配合他們上好每一節(jié)課。我們?nèi)讼嗷椭?、彼此包容、齊心協(xié)力共同完成了每一件事。

第四：衛(wèi)生保健工作。

每天清晨的消毒工作是必不可少的，每天早晨都有一個(gè)老師認(rèn)真對(duì)桌椅板凳進(jìn)行消毒工作。紫外線(xiàn)消毒、杯子消毒也從不錯(cuò)過(guò)。認(rèn)真對(duì)待每次衛(wèi)生檢查，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗也有我們一份。關(guān)鍵是讓

幼兒在干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)是我們每天快樂(lè)的開(kāi)始。

配合保健醫(yī)生做好幼兒疫苗的接種和體檢工作。周四的學(xué)習(xí)中我們學(xué)習(xí)了有關(guān)幼兒意外傷害和疾病的診斷和處理，以便在意外傷害發(fā)生時(shí)能夠及時(shí)的處理解決。

第五、本學(xué)年工作中的不足。

我班雖然進(jìn)行了一些環(huán)境改造，但創(chuàng)設(shè)還比較單調(diào)。今后工作中我們會(huì)根據(jù)課題內(nèi)容不斷的充實(shí)環(huán)境。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)既能學(xué)到東西，又可以高興玩樂(lè)的小樂(lè)園。

在課程設(shè)計(jì)和日常游戲中有些沒(méi)開(kāi)展和進(jìn)行好，今后教學(xué)中我會(huì)和班內(nèi)老師一起設(shè)計(jì)適合我班幼兒年齡特點(diǎn)的游戲。比如：可以帶幼兒到宿舍區(qū)內(nèi)玩，在院子里玩輪胎等活動(dòng)。

第六：今后工作的打算。

我們將立足于今年，不斷為自己充電，使自己有所提高。認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項(xiàng)工作。配合保健醫(yī)生的各項(xiàng)工作，使幼兒都有一個(gè)健康的身體。

總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)?？傊覀兌枷Ｍ總€(gè)孩子是快樂(lè)的，讓我們共同努力，相信快樂(lè)會(huì)陪伴孩子每一天。

幼兒園工作總結(jié)篇2

緊張愉快的一學(xué)年工作結(jié)束了，本學(xué)期我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨;以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園辦園理念;以尊重的教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的`、主動(dòng)的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)為教育理念。一年來(lái)在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下，堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)新綱精神，以素質(zhì)教育為目標(biāo)。幼兒教育工作取得一些成績(jī)。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的思想素質(zhì)

我園教師的思想積極要求進(jìn)步，加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)二六大精神，更新觀(guān)念，提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)還學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》。不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的師德形象，增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和責(zé)任感。

二、工作方面

教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待本職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力、最高的熱情、最真誠(chéng)的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長(zhǎng)滿(mǎn)意、放心。

三、教學(xué)方面

1.教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動(dòng)，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，達(dá)到寓教寓樂(lè)的目的。

2.課堂教學(xué)上教師能以直觀(guān)教學(xué)為主，教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對(duì)幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì)，少批評(píng)，保護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕?，有了自信才能自?qiáng)。

四、加強(qiáng)管理改善辦學(xué)環(huán)境

1.對(duì)園內(nèi)物品落實(shí)責(zé)任，對(duì)桌椅破損及時(shí)修補(bǔ)。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。

2.幫助家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通，動(dòng)態(tài)了解孩子的成長(zhǎng)，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導(dǎo)，切實(shí)做好因材施教的教育工作。

五、安全方面

我園把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，要求教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育。并在教室中配備了監(jiān)控系統(tǒng)，時(shí)刻防止意外事故的發(fā)生，切實(shí)保護(hù)幼兒的人身安全。

存在的不足和改進(jìn)措施：

1、教師專(zhuān)業(yè)水平有待提高，在今后的工作中繼續(xù)開(kāi)展練功活動(dòng)，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平。

2、辦園條件有待更新完善。

3、多開(kāi)展一些幼兒活動(dòng)。

新的一年我園將更加努力工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，使家長(zhǎng)能安心工作，為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，把我園建設(shè)成家長(zhǎng)放心學(xué)校而努力奮斗!

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們也將迎來(lái)新的學(xué)期。在新的學(xué)期里，我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作，并針對(duì)這一學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

幼兒園工作總結(jié)篇3

20xx年是不平凡的一年,我院領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策及各項(xiàng)法規(guī),同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,廣開(kāi)思路,帶動(dòng)全院教職工保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)任務(wù)。

一、圓滿(mǎn)地完成招生計(jì)劃,創(chuàng)我院在編幼兒數(shù)最高

今年,我院在編幼兒人數(shù)為276人,新增一個(gè)班級(jí),較去年同期195人增加41%,較上半年217人增加26.7%,與1999年同期139人相比增加100%,創(chuàng)造如此好的成績(jī),主、客觀(guān)原因兼而有之:

主觀(guān)原因是全體教職工自身不懈的努力。在保證服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)上提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)管理,嚴(yán)明紀(jì)律。

客觀(guān)原因可說(shuō)是“天時(shí)、地利、人和”。千禧年,龍年是個(gè)生育高峰年,到今年,這批孩子已到入托年齡;加之我院周邊住宅區(qū)較多,且有關(guān)部門(mén)正加大管理整頓非法辦園的力度。

種種原因,均為我院圓滿(mǎn)完成招生計(jì)劃創(chuàng)造有利條件。

二、增添辦學(xué)設(shè)施,進(jìn)行硬件改造、改善辦園環(huán)境

今年秋季,我院購(gòu)進(jìn)幼兒高低床27張,幼兒塑料椅50把,空調(diào)掛機(jī)3臺(tái)及4臺(tái)樓底扇。同時(shí),將文藝室簡(jiǎn)單裝修,二樓一間寢室改造為一間教室,并對(duì)廚房水池進(jìn)行改造。

三、做好衛(wèi)生保健工作,非典時(shí)期,全體教職工能夠認(rèn)真貫徹、執(zhí)行區(qū)衛(wèi)生防疫站的通知精神,每天加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,嚴(yán)把人員出入關(guān),確保一方平安。

四、豐富教育教學(xué)活動(dòng),取得一定成績(jī)。一年以來(lái),我院經(jīng)常組織幼兒外出參觀(guān),豐富幼兒在院生活,了解社會(huì),開(kāi)拓視野,并根據(jù)新綱要,進(jìn)行課改,大膽創(chuàng)新。今年以來(lái),我院共取得以下成績(jī):

20xx年全國(guó)中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)書(shū)法作品大賽中分別榮獲幼兒組金、銀、銅獎(jiǎng)及輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)、團(tuán)體二等獎(jiǎng),20xx年南昌市第八屆書(shū)畫(huà)比賽分別榮獲幼兒一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng),20xx年南昌市第18屆幼兒故事比賽中分別榮獲

幼兒一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

五、做好各項(xiàng)安全工作。今年我院增加滅火器6臺(tái),并定期地開(kāi)展安全自查工作,園內(nèi)安全工作到位,安全事故發(fā)生率為零

一年來(lái),教職工工作積極主動(dòng),大家主人翁意識(shí)增強(qiáng),保證了生源,教職工福利待遇亦有提高。在06年,我們將再接再厲,力創(chuàng)佳績(jī)。20xx年,我院重點(diǎn)管理項(xiàng)目如下:

1、規(guī)范教職工言行,增強(qiáng)窗口意識(shí),讓幼兒開(kāi)心,家長(zhǎng)放心,學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心弱小幼兒,禁止教師大聲呵斥幼兒等過(guò)激行為,家長(zhǎng)工作要求細(xì)致,尤其年輕教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、繼續(xù)做好各項(xiàng)安全工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度,幼兒晨鍛、戶(hù)外活動(dòng)、起床等教師應(yīng)合理安排,幼兒不可離開(kāi)教師視線(xiàn)范圍。

3、做好教室內(nèi)環(huán)境、幼兒玩具柜、櫥柜圖片收集、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作,有效利用空間,為教室維修、改造做好前期準(zhǔn)備工作。

4、依據(jù)市、區(qū)教育部門(mén)通知要求,安排各教育教學(xué)活動(dòng)。

5、繼續(xù)辦好暑期班,解決家長(zhǎng)后顧之憂(yōu)。

6、加強(qiáng)師資培訓(xùn),通過(guò)各種形式,組織教師學(xué)習(xí),提高我院師資隊(duì)伍素質(zhì)。

7、繼續(xù)做好秋季招生工作,完成招生計(jì)劃。

幼兒園工作總結(jié)篇4

午節(jié)是我國(guó)中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品，結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神，我幼兒園組織開(kāi)展了“共度端午，揚(yáng)民族正氣”的主題活動(dòng)，在大力宣傳端午傳統(tǒng)習(xí)俗和衛(wèi)生常識(shí)中我們的幼兒過(guò)了一個(gè)“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。本次活動(dòng)通過(guò)家園合作取得良好效果。

一、環(huán)境布置

主題墻：掛滿(mǎn)粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充滿(mǎn)了節(jié)日的氣氛。

二、教學(xué)活動(dòng)

由于托班年齡較小的特點(diǎn)，我們通過(guò)故事、圖片的形式向幼兒介紹愛(ài)國(guó)者屈原以及粽子、香包等風(fēng)俗的來(lái)歷。

三、家園互動(dòng)

在活動(dòng)期間家長(zhǎng)都能夠積極配合工作，如帶來(lái)了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

我們開(kāi)展這次活動(dòng)主要目的可以讓幼兒從小了解國(guó)家傳統(tǒng)文化，樹(shù)立民族意識(shí)，培養(yǎng)我們的幼兒過(guò)一個(gè)“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。

幼兒園工作總結(jié)篇5

本學(xué)期，我園在各級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)×××幼兒教育工作會(huì)議精神，以新《綱要》為指導(dǎo)，緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展”這一核心，不斷深化幼教改革，大膽探索，勇于創(chuàng)新，在管理上抓質(zhì)量，在質(zhì)量上求提高，在教改中求發(fā)展、求創(chuàng)新，努力營(yíng)造教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的良好氛圍，把我園的幼教工作推向新的發(fā)展階段。

一、完善辦園設(shè)施優(yōu)化育人環(huán)境

創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，今年我園在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大硬件建設(shè)的投入力度，(擴(kuò)班的桌、椅、柜、床、褥、教學(xué)具及辦公用品等；住宿設(shè)備設(shè)施的完善)的同時(shí)，不斷完善和調(diào)整軟環(huán)境的布置，注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。教師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點(diǎn)、修飾環(huán)境，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時(shí)更換環(huán)境。如：快樂(lè)的家、美麗的家鄉(xiāng)、神奇的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無(wú)聲教科書(shū)。努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)提高保教質(zhì)量

教育要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊(duì)伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當(dāng)今深化教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，我們更深刻地體會(huì)到：教育的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在與建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍。因此師資隊(duì)伍建設(shè)是我們永恒的主題，我們的目標(biāo)是建設(shè)一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。1.健全制度，明確責(zé)職

為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際我園還制定了教職工崗位職責(zé)、衛(wèi)生保健制度、安全條例及學(xué)期考核等各項(xiàng)規(guī)章制度，并注重平時(shí)的貫徹與落實(shí)，在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過(guò)健全制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、高效地開(kāi)展。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅(jiān)持每周2小時(shí)的學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)下發(fā)的政治學(xué)習(xí)資料和教育理論，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)全國(guó)各地優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺(jué)樹(shù)立教書(shū)育人的教師形象。

為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，我們通過(guò)多種形式，多種渠道對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式，進(jìn)行集中培訓(xùn)和分類(lèi)培訓(xùn)。這學(xué)期我們先后派了部分教師去基地小學(xué)聽(tīng)課、去利津?qū)嶒?yàn)一幼學(xué)習(xí)、去濟(jì)南等地觀(guān)摩教學(xué)等，學(xué)習(xí)姐妹幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教改理念，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊(duì)伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。二是采取園本培訓(xùn)的方法，對(duì)全園教師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，對(duì)教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行討論，尋找策略。同時(shí)還結(jié)合工作實(shí)際，請(qǐng)骨干教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并組織教師開(kāi)展教學(xué)技能的競(jìng)賽活動(dòng)，如：普通話(huà)比賽、粉筆字比賽等等，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。三是通過(guò)教研組定期開(kāi)展教學(xué)評(píng)優(yōu)、觀(guān)摩、研討等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高實(shí)踐能力。在本學(xué)期的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，孫振紅和成玉玲老師所授的數(shù)學(xué)課受到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。四是鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展園本課程的研究，促進(jìn)教師不斷提高研究水平。

3.加強(qiáng)保育，注重服務(wù)

后勤管理是幼兒園管理工作中的一個(gè)重要方面，因此，我們根據(jù)新《綱要》精神，注重后勤管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，制定了校園清潔、班級(jí)衛(wèi)生、餐眠護(hù)理、健康檢查、放學(xué)候接等一系列幼兒保育制度。要求后勤人員嚴(yán)格執(zhí)行園里管理制度，認(rèn)真做好維修工作和安全保衛(wèi)工作。在膳食管理上，嚴(yán)格把好購(gòu)物關(guān)，驗(yàn)收關(guān)，堅(jiān)持保質(zhì)保量地為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)平衡的合理膳食。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀(guān)察。每日晨檢堅(jiān)持做好一問(wèn)、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒健康檢查制度、交接班制度和服藥登記制度。每年體檢一次，每半年測(cè)身高一次，每季度量體重一次，并定期對(duì)幼兒的身體健康發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，結(jié)果上墻公布，注重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。

4.創(chuàng)造條件，重視家教

我們?cè)谔岣弑＝藤|(zhì)量的同時(shí)，十分重視家園聯(lián)系。一是建立學(xué)生登記表，設(shè)立家園聯(lián)系卡，通過(guò)家長(zhǎng)到校接送孩子的時(shí)間，比較系統(tǒng)地向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒知識(shí)，如早期家庭教育的重要性，幼兒的生理心理特點(diǎn)，正確的家教觀(guān)念、原則及方法等。二是通過(guò)各班的家長(zhǎng)園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家長(zhǎng)和教師達(dá)成共識(shí)。

三、強(qiáng)化科研意識(shí)提升辦園品位

隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為提高辦學(xué)效益的增長(zhǎng)點(diǎn)。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。

我園結(jié)合課題研究的開(kāi)展，對(duì)教師進(jìn)行教科研培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章，用創(chuàng)新的意識(shí)武裝教師，樹(shù)立現(xiàn)代的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、兒童觀(guān)，提高教師的創(chuàng)新能力，變“灌輸式”為“啟發(fā)式”，積極創(chuàng)造條件開(kāi)發(fā)幼兒的智能，讓幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，豐富知識(shí)。并在學(xué)期末每人結(jié)合教學(xué)實(shí)驗(yàn)寫(xiě)出一篇教育教學(xué)論文。

四、實(shí)施素質(zhì)教育增長(zhǎng)育人實(shí)效

為進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，我們堅(jiān)持“面向全體，全面發(fā)展”的原則，以培養(yǎng)幼兒的“五種基本素質(zhì)”為目標(biāo)，以“一日活動(dòng)”為主陣地，以情感教育為切入口，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，重視幼兒能力的培養(yǎng)和個(gè)性的發(fā)展。

1.重視品德教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣

對(duì)幼兒進(jìn)行行為規(guī)范教育，如：對(duì)小中班幼兒進(jìn)行禮儀教育、活動(dòng)常規(guī)教育和衛(wèi)生教育，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，我園已制定了一系列的幼兒習(xí)慣教育，訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的自理能力；對(duì)學(xué)前班幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求他們當(dāng)好“哥哥”、“姐姐”，為弟弟妹妹作榜樣，開(kāi)展“大帶小”活動(dòng)。另外，通過(guò)文明班級(jí)、五星娃娃評(píng)比等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的行為習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。

2.優(yōu)化活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供探索機(jī)會(huì)

為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園繼續(xù)開(kāi)展素質(zhì)教育研討活動(dòng)，將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)，注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動(dòng)，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn)；開(kāi)設(shè)各種活動(dòng)區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個(gè)性，在探索中出成效。

五、存在問(wèn)題

1、需進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。

2、幼兒園與其它資源互利不夠，需進(jìn)一步探討與兄弟單位合作，服務(wù)于家長(zhǎng)的多種辦園形式。

3、園本課程需進(jìn)一步深入研究與實(shí)踐。

4、園所房屋陳舊，硬件設(shè)施老化，需要不斷進(jìn)行改造，進(jìn)一步美化校園環(huán)境，使幼兒園成為孩子們的樂(lè)園。

5、廚房面積窄小，望領(lǐng)導(dǎo)能協(xié)調(diào)解決。

關(guān)于幼兒園工作總結(jié)錦集五篇

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的幼兒園工作總結(jié)5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園工作總結(jié)篇1

時(shí)間過(guò)得真快,從夏日炎炎到寒風(fēng)凜冽,我們一個(gè)學(xué)期緊張忙碌的工作結(jié)束了.在這一個(gè)學(xué)期里，孩子們有了翻天覆地的變化，他們學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，個(gè)子長(zhǎng)高了~~~轉(zhuǎn)眼孩子們?cè)谟變簣@里度過(guò)了4個(gè)月。還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)孩子們那一張張委屈的小臉，耳邊似乎還回旋著那一陣陣聲嘶力竭的哭聲。還記得家長(zhǎng)們送孩子時(shí)含著淚花的眼睛。不過(guò)那些過(guò)去了。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們?cè)谶@大千世界、蕓蕓眾生中相識(shí)相知，這就是緣分！是孩子帶給了我們這個(gè)緣分。我們也要會(huì)贈(zèng)給孩子無(wú)聲、無(wú)私的愛(ài)。

我愛(ài)這群孩子愛(ài)他們的天真、調(diào)皮、愛(ài)他們?nèi)涡浴⒂字?、?ài)他們充滿(mǎn)著幻想……愛(ài)與他們一起游戲時(shí)的賴(lài)皮，愛(ài)與他們交談時(shí)的天真。

回首之前的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開(kāi)心地回憶，也有憂(yōu)傷的一幕。我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就向天空中不可能沒(méi)有云彩一樣，我們工作中也同樣存在著朵朵烏云。我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來(lái)得周到的。有時(shí)孩子尿褲子了、濕了袖子了、丟了衣服等，而我們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。希望家長(zhǎng)們像太陽(yáng)一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅(qū)散烏云，見(jiàn)到藍(lán)天、白云小鳥(niǎo)、事實(shí)上我們也得到了各位家長(zhǎng)寬容的支持；豁達(dá)的幫助以及精心的呵護(hù)。謝謝你們。

以后對(duì)我們工作有什么不滿(mǎn)和建議，我衷心希望家長(zhǎng)們及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來(lái)，我們會(huì)盡量改進(jìn)，同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。

幼兒園工作總結(jié)篇2

元旦那悅耳的鐘聲還在耳邊回蕩，20xx年第一個(gè)寒假也接踵而至。新的一年總盼望著有一個(gè)嶄新的開(kāi)始，為此，特制定寒假計(jì)劃如下：

1、做好假期活動(dòng)計(jì)劃，按時(shí)、按計(jì)劃上崗，保證幼兒每日活動(dòng)的豐富多彩。組織幼兒制作4-7種手工作品，特色作品，激發(fā)幼兒探索的欲望和興趣。教師制作玩教具3種以上，做到顏色鮮艷、堅(jiān)固耐用、教育作用強(qiáng)。

2、自覺(jué)遵守園規(guī)園紀(jì)，在假期同樣嚴(yán)格要求自己。不遲到、不早退，及時(shí)參加掃雪。

3、做好安全工作，做到隨手關(guān)好門(mén)窗、隨手拔電源開(kāi)關(guān)、隨手關(guān)好水龍頭，班級(jí)的物品作到及時(shí)收放，妥善管理。每日掌握好幼兒的出勤數(shù)，午睡時(shí)做到勤巡視，仔細(xì)觀(guān)察幼兒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告。

4、堅(jiān)持每日一說(shuō)英語(yǔ)活動(dòng)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)英語(yǔ)內(nèi)容，學(xué)習(xí)英語(yǔ)兒歌、歌曲等。

5、繼續(xù)抓好幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)，鞏固所形成的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的進(jìn)餐、午睡等行為、衛(wèi)生習(xí)慣。

6、堅(jiān)持每日空氣、物品的消毒工作，及時(shí)作好記錄。保持班級(jí)的日常清潔。

7、調(diào)整好班級(jí)教師休假安排，保證在崗教師團(tuán)結(jié)合作。繼續(xù)開(kāi)展探索型活動(dòng)的學(xué)習(xí)研究。

幼兒園工作總結(jié)篇3

根據(jù)縣教育局工作指示精神，結(jié)合幼兒園教育實(shí)際，本學(xué)期我園開(kāi)展“新八德”教育教學(xué)工作，借此全面提高教師和幼兒的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。特總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)新八德內(nèi)容

全園老師利用每周五下午放學(xué)后40分鐘集中學(xué)習(xí)新八德的內(nèi)容。要求各班教師將新八德的知識(shí)融入到主教育活動(dòng)和幼兒一日生活常規(guī)中。同時(shí)我園的園本課程是禮儀教育，也要求各班老師把新八德的內(nèi)容帶入到禮儀教育中去。

二、室內(nèi)外環(huán)境

室內(nèi)環(huán)境

要求老師利用一面墻宣講新八德，比如評(píng)選班級(jí)標(biāo)兵，把評(píng)選的小標(biāo)兵照片張貼在墻上。小標(biāo)兵包括：禮貌用語(yǔ)小標(biāo)兵、熱愛(ài)勞動(dòng)小標(biāo)兵、團(tuán)結(jié)友愛(ài)小標(biāo)兵、戶(hù)外活動(dòng)小標(biāo)兵、衛(wèi)生禮儀小標(biāo)兵。還可以張貼禮貌用語(yǔ)等。

主題墻上把新八德的內(nèi)容套入到本班的大主框架下，本班主題活動(dòng)和新八德教育活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行。

室外環(huán)境

在室外環(huán)境中張貼全套三字經(jīng)、弟子規(guī)、禮儀歌謠和新八德等內(nèi)容，潛移默化的熏陶孩子、影響孩子、教育孩子。

三、一日活動(dòng)

1、常規(guī)教育

在一日活動(dòng)中，不失時(shí)機(jī)的培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣，進(jìn)而開(kāi)展一系列的活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化孩子的規(guī)則意識(shí)。比如：活動(dòng)課上要有規(guī)則意識(shí)、出入活動(dòng)室不要推搡、喝水不要擠、借物如何歸還、入廁不推擠等。

2、主題活動(dòng)

我園開(kāi)展新八德教育是借鑒了寺莊幼兒園的模式，也就是大套小模式。各班的新八德主題內(nèi)容是一樣的，只是目標(biāo)不一樣，這樣有利于各位教師更好的開(kāi)展活動(dòng)。具體主題活動(dòng)安排如下：

三月份：孝親。我們起了個(gè)有利于孩子理解的名字——“我懂事了”。同時(shí)在本月我園開(kāi)展“給媽媽洗腳”、“我制作的賀卡”等一系列活動(dòng)，讓孩子了解媽媽對(duì)我們的愛(ài)，讓孩子知道爸爸媽媽是愛(ài)我們的，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏啵逃⒆影褠?ài)回報(bào)給父母，從而培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。

四月份：守法。我們起的名字是小朋友守規(guī)則。在本月我園開(kāi)展“入廁喝水不推擠”、“區(qū)域活動(dòng)不爭(zhēng)搶”、“戶(hù)外活動(dòng)守規(guī)則”等活動(dòng)，增強(qiáng)孩子遵守規(guī)則的意識(shí)。

五月份：長(zhǎng)善。在本月開(kāi)展“自己的事情自己保長(zhǎng)、“評(píng)選愛(ài)心好寶寶”等活動(dòng)。

六月份：友學(xué)。本月開(kāi)展“讀書(shū)小明星”、“我們是好朋友”、“生日祝福”等活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的友愛(ài)精神。

九月份：尊師。本月有教師節(jié)，我園利用節(jié)日開(kāi)展“我是老師的好幫手”、“送給老師的禮物”、“我來(lái)當(dāng)老師”等活動(dòng)。

十月份：立志。我們起的名字是人小志向大。我園開(kāi)展“長(zhǎng)大做什么的幼兒畫(huà)展”等活動(dòng)。

十一月和十二月：救失。各班開(kāi)展“我是最棒的”、“說(shuō)謊的孩子”等故事表演，從而教育幼兒有自信心要誠(chéng)實(shí)。從小培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)。

3、經(jīng)典誦讀

每天來(lái)園后和放學(xué)前讓孩子誦讀《弟子規(guī)》，也可以在入廁時(shí)講述孝親的故事。

四、家長(zhǎng)工作

每月召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放新八德的資料，共同學(xué)習(xí)新八德內(nèi)容。喚醒家長(zhǎng)教育子女的責(zé)任感，讓家長(zhǎng)利用這些優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)去教育和影響孩子。在這種優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍中，孩子們一定會(huì)更加友愛(ài)、尊老愛(ài)幼、積極向上！

幼兒園工作總結(jié)篇4

過(guò)了一個(gè)暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在三位老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。

一、樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，促進(jìn)幼兒身心健康。

1、幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀(guān)察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。冬季來(lái)臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服。

2、我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。對(duì)于體重超重和不達(dá)標(biāo)的幼兒我們一方面經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，另一方面在進(jìn)餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導(dǎo)。

3、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用體育課和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，我們制作了尾巴、沙包、飛盤(pán)等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，與幼兒一起追逐奔跑，拍球、扔飛盤(pán)、玩沙包，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

二、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)，開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

1、我們這個(gè)班剛從小班升入，由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒周?chē)熳R(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒積極學(xué)習(xí)，幼兒園中班工作總結(jié)《幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)（七）》。本學(xué)期我們共開(kāi)展了《快樂(lè)的節(jié)日》、《火與電》、《楓葉紅了》、《手拉手》、《新年賀卡》等五個(gè)主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)。

2、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。

3、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說(shuō)話(huà)。開(kāi)學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾，然而這并沒(méi)引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了。在《楓葉紅了》主題活動(dòng)中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的、畫(huà)的作品掛在活動(dòng)室里、貼在主題墻壁上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”原來(lái)幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫(huà)作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。

三、家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合本期我們進(jìn)行的主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，匯報(bào)了主題活動(dòng)中幼兒的進(jìn)步。家長(zhǎng)會(huì)在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)教室門(mén)口的家園聯(lián)系欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)，也得到了家長(zhǎng)們的大力支持。在主題《火與電》活動(dòng)中，家長(zhǎng)主動(dòng)送來(lái)了網(wǎng)上下載的《防火、防電安全標(biāo)志》；《楓葉紅了》活動(dòng)中，家長(zhǎng)及時(shí)帶孩子去郊游，還帶回了不少秋收的農(nóng)作物；《新年賀卡》活動(dòng)中，家長(zhǎng)送來(lái)了家里的新年賀卡、舊春聯(lián)、年畫(huà)等。以上是我們應(yīng)做一些保教工作，今后我們會(huì)努力做得更好。

幼兒園工作總結(jié)篇5

時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過(guò)去了，園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過(guò)自己的努力，使我在一年的見(jiàn)習(xí)生活里進(jìn)步很大。

一、在思想上，重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育。

在踏入工商銀行幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè)，得到發(fā)展!

二、在工作中，我熱愛(ài)了這一行

工作中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話(huà)的可愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著一股濃濃的人情味!

三、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境。

開(kāi)學(xué)初，將活動(dòng)室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級(jí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的，相對(duì)獨(dú)立又便于幼兒合作互動(dòng)的區(qū)角，并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的區(qū)域名稱(chēng)，各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。還將每周護(hù)旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼兒視線(xiàn)平齊的墻面上，幼兒一目了然、及時(shí)做好準(zhǔn)備。在墻面上張貼名言：“以愉快的心情學(xué)得的會(huì)永遠(yuǎn)記住”，以幫助教師成為快樂(lè)制造者。

2、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中留下痕跡。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃，征求幼兒的意見(jiàn)，一切活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，如材料、資料的收集均有幼兒、家長(zhǎng)、教師共同完成。

四、調(diào)整、改進(jìn)、優(yōu)化常規(guī)工作

1、在一日活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時(shí)活動(dòng)內(nèi)容的現(xiàn)象，于是在全方面的`互動(dòng)中修訂、細(xì)化、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)性。如將晨間活動(dòng)(7：50—8：20)與餐后活動(dòng)的內(nèi)容統(tǒng)一，設(shè)計(jì)出活動(dòng)安排圖，讓幼兒不用問(wèn)老師自己就能看懂。

2、實(shí)行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手輪流制。取消無(wú)法公平的評(píng)選制，給幼兒信任，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步。

3、以”我和小花做朋友”的獎(jiǎng)勵(lì)形式，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來(lái)。讓幼兒和自己的過(guò)去比較，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。

五、快樂(lè)情感教育工作

1、提供快樂(lè)的環(huán)境。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。幼兒快樂(lè)的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次快樂(lè)的情感經(jīng)驗(yàn)浸潤(rùn)、積淀的結(jié)果。營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)民主、平等、和諧、歡樂(lè)氣氛的環(huán)境尤為重要。讓幼兒時(shí)時(shí)處處感受到教師的尊重與愛(ài)意，體驗(yàn)到同伴的溫情與友誼。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴(lài)感?！?/p>

我們十分關(guān)注幼兒在園的情緒、情感表現(xiàn)，通過(guò)談話(huà)、家長(zhǎng)問(wèn)卷收集每次活動(dòng)中致使幼兒產(chǎn)生快樂(lè)和不快樂(lè)情緒的因素，從中探尋規(guī)律，運(yùn)用于實(shí)踐工作中。加強(qiáng)使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂(lè)的方法，消除化解讓幼兒不快樂(lè)的因素，以促進(jìn)幼兒健康情緒的發(fā)展，保證各項(xiàng)教育教學(xué)工作的有效落實(shí)。

我發(fā)現(xiàn)，孩子們不快樂(lè)的原因多種多樣。如，在大帶小活動(dòng)中，膽小的孩子擔(dān)心自己交不到朋友;游戲活動(dòng)中，孩子們不快樂(lè)是因?yàn)闆](méi)有玩到自己想玩的游戲;英語(yǔ)活動(dòng)中，有些孩子不快樂(lè)是因?yàn)椤焙茈y學(xué)”;午睡不敢小便是因?yàn)榕吕蠋?集中教育活動(dòng)中，孩子們最大的不快樂(lè)常常是因?yàn)椤睕](méi)輪到我”、”沒(méi)請(qǐng)我回答”、”我還沒(méi)玩呢”;有的不快樂(lè)是因?yàn)槭虑檫M(jìn)展得不順，收集到這些信息后，我竭力地反思，并將反思結(jié)果運(yùn)用于實(shí)踐，使用多關(guān)注多開(kāi)導(dǎo)、手把手親自教、增添游戲材料、分組活動(dòng)形式、個(gè)別輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)變教育態(tài)度、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產(chǎn)生不良情緒的因素。一段時(shí)間以來(lái)，幼兒活潑開(kāi)朗大膽大方多了，師生關(guān)系更融洽，互動(dòng)更好了。

2、提供豐富的活動(dòng)。我們?cè)O(shè)計(jì)各種健康豐富的活動(dòng)，發(fā)展幼兒智能，激發(fā)廣泛興趣，在活動(dòng)中確認(rèn)幼兒的主體地位，讓幼兒充分享受“當(dāng)家作主”的快樂(lè)。改變以往較多采用的集體教學(xué)形式，根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)程、內(nèi)容需要有機(jī)整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域、小組、社會(huì)實(shí)踐、參觀(guān)、調(diào)查、家長(zhǎng)助教、大帶小等多種教學(xué)組織形式，使之發(fā)揮出最大的教育功效，促進(jìn)了幼兒各方面有效的發(fā)展，讓幼兒獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè)，幼兒變得樂(lè)學(xué)、善學(xué)，愛(ài)提問(wèn)喜思考，性格活潑開(kāi)朗，大膽自信。

3、提供幼兒合作交往的機(jī)會(huì)。合作交往是幼兒快樂(lè)的重要源泉，幼兒在合作交往中既享受快樂(lè)又創(chuàng)造快樂(lè)。讓幼兒在一定的情境中扮演角色，感受互相關(guān)愛(ài)，使他們懂得關(guān)愛(ài)別人和被人關(guān)愛(ài)都是快樂(lè)，如兩班之間的創(chuàng)游整合;展示活動(dòng)、學(xué)習(xí)的成果，讓大家互相欣賞，使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂(lè)，如每個(gè)主題的幼兒作品展示;把心愛(ài)的物品帶到幼兒園來(lái)，與大家共享快樂(lè)……

孩子們?cè)诤献鹘煌蝎@得這樣的經(jīng)驗(yàn)：獻(xiàn)出的是愛(ài)心、善心，得到的是快樂(lè)!

六、現(xiàn)在的成績(jī)

經(jīng)過(guò)了這幾年的磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識(shí)。在觀(guān)摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的“成長(zhǎng)”起來(lái)。

家長(zhǎng)工作方面我們注意在各種家園活動(dòng)中滲透課改理念，以教師的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)家長(zhǎng)工作，一段時(shí)間以后，家長(zhǎng)們積極而主動(dòng)，對(duì)我們的工作真誠(chéng)肯定，孩子們?cè)诩覉@的配合下，得到有效的提高。

在這里向您們道一聲：謝謝!您們辛苦了!

在以后的日子里，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊!

精選幼兒園工作總結(jié)模板錦集5篇

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的幼兒園工作總結(jié)5篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園工作總結(jié)篇1

XX年是我與全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，在繡衣幼兒園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來(lái)，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。根據(jù)一年來(lái)的工作，我認(rèn)真對(duì)照年初簽定的園長(zhǎng)工作責(zé)任書(shū)，逐條對(duì)照，認(rèn)真核實(shí)，總結(jié)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。

一、辦園方向和管理機(jī)制

根據(jù)我園“十五”發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計(jì)劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。我與班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效，并對(duì)各部門(mén)、各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。

與此同時(shí)，我們進(jìn)一步建立健全黨政工團(tuán)組織，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開(kāi)展好園內(nèi)各項(xiàng)工作，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨團(tuán)員切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強(qiáng)學(xué)校民主管理，我們堅(jiān)持定期召開(kāi)教代會(huì)，園內(nèi)重大事議由教代會(huì)或教職工大會(huì)共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與學(xué)校管理，努力爭(zhēng)做幼兒園主人。此外，我們進(jìn)一步深入開(kāi)展了行風(fēng)建設(shè)“回頭看”活動(dòng)，全面推行園務(wù)公開(kāi)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，財(cái)產(chǎn)登記造冊(cè)，資料齊全，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。

這一年，也是我園集團(tuán)辦園模式運(yùn)轉(zhuǎn)的第二年，為此，我們繼續(xù)深入研究集團(tuán)辦園的模式，通過(guò)挖掘繡衣名園優(yōu)勢(shì)，不斷增強(qiáng)新園辦園活力，加速新園發(fā)展。在集團(tuán)人員管理等方面，我們進(jìn)一步加強(qiáng)用人制度改革，調(diào)整優(yōu)化教職工隊(duì)伍，對(duì)所有臨時(shí)工進(jìn)行了清理整頓，按學(xué)校需求重新雇傭季節(jié)臨時(shí)工，并根據(jù)雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個(gè)方面，繼續(xù)實(shí)行全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，使教職工職、責(zé)、權(quán)、利進(jìn)一步統(tǒng)一，有效促進(jìn)和提高了工作效益。在十月份召開(kāi)的全國(guó)幼教工作會(huì)議上，蘇州教委將我們集團(tuán)化辦園的理念與實(shí)效向全國(guó)幼教同行進(jìn)行了介紹與推廣，引起了與會(huì)同行的熱切關(guān)注與贊揚(yáng)，而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過(guò)江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園的考核驗(yàn)收，成為省內(nèi)最年輕的“省級(jí)示范園”。

二、隊(duì)伍建設(shè)與管理

良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。在我們班子中，積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開(kāi)展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。我堅(jiān)持從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論，，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深入班級(jí)，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時(shí)將先進(jìn)的教育理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師，積極地進(jìn)行教學(xué)改革，特別是在課程研究方面進(jìn)行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。

我們進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè)，努力挖掘一些優(yōu)秀的青年充實(shí)到干部隊(duì)伍中，并民主地下放有關(guān)職權(quán)，使其在部門(mén)中逐步擔(dān)當(dāng)起部分責(zé)任，獨(dú)當(dāng)一面，不斷增強(qiáng)他們的組織、協(xié)調(diào)能力。經(jīng)過(guò)一年的努力，又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，邵魯雁、顧黎敏、薛麗花三位同志正式加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。目前，我園一個(gè)敢于負(fù)責(zé)、扎實(shí)工作、講究實(shí)效、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子集體已逐步形成。

幼兒園工作總結(jié)篇2

不知不覺(jué)一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，時(shí)間的流逝總讓人感覺(jué)到自己在不斷的成長(zhǎng)中;時(shí)間的流逝讓人感覺(jué)到要學(xué)的東西實(shí)在是太多了;時(shí)間的流逝讓人在不斷的總結(jié)自己的一學(xué)期的情況!現(xiàn)在，我總結(jié)一些自己的情況，以便自己能在日后的時(shí)間里繼續(xù)繼續(xù)進(jìn)步!

個(gè)人思想：在這一學(xué)期里，我一直以來(lái)都以幼兒園的基本要求出發(fā)，做到遵守幼兒園規(guī)章制度，一切以幼兒為基本條件出發(fā)、一切為了幼兒的安全出發(fā)、一切以幼兒的興趣出發(fā)………在整個(gè)學(xué)期里，我都會(huì)認(rèn)真的去用幼兒的《綱要》來(lái)要求自己做到最好，經(jīng)過(guò)《綱要》的知道，我在幼兒園里能團(tuán)結(jié)集體，一切以集體的團(tuán)結(jié)出發(fā)，把幼兒教育工作做的較好，使得幼兒在學(xué)校能有一個(gè)良好的榜樣學(xué)習(xí)!教育之德：

一、在這一學(xué)期里，我通過(guò)不恥下問(wèn)以及學(xué)到老活到精神認(rèn)識(shí)理解，自己感覺(jué)到我的教學(xué)方式幼兒還是可以接受，學(xué)識(shí)知識(shí)還可以的!有點(diǎn)自夸，但確實(shí)是這樣子!開(kāi)心的同時(shí)也要將自己的一些科目的總結(jié)寫(xiě)出來(lái)，

二、俗語(yǔ)說(shuō)，幼兒是那么的可愛(ài)、那么的天真、那么的稚氣，他們就是我們祖國(guó)未來(lái)的花朵，說(shuō)到花朵，就想起我們自己小時(shí)候，老師們也是用那種熱誠(chéng)的心來(lái)教育我們，為的就是培育我們這些曾經(jīng)也是在祖國(guó)的花朵而努力，所以，寫(xiě)到花朵，就讓我想起我的老師以前那種教法，一切以我們的興趣出發(fā)，所以，不知不覺(jué)的想到以前老師的苦心，而現(xiàn)在我作為一名幼兒教育工作者，我自己也嚴(yán)格的要求自己，無(wú)論幼兒學(xué)的怎么樣，都應(yīng)該一切以幼兒的興趣出發(fā)，所以，在教育工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的發(fā)展，使得幼兒能在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)、能在開(kāi)心的時(shí)光掌握最基本的對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)、能讓幼兒在健康長(zhǎng)身體的過(guò)程中認(rèn)識(shí)不同的中國(guó)文字……

三、幼兒處于長(zhǎng)身體的過(guò)程中，所以，幼兒的安全也是我在教學(xué)中必須去認(rèn)真對(duì)待的，所以，我在教育幼兒的過(guò)程中嚴(yán)格要求自己時(shí)刻注意幼兒的安全，比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等，通過(guò)自己的努力，本班幼兒從未出現(xiàn)過(guò)危險(xiǎn)事情，值得欣慰!與家長(zhǎng)共同教育：家長(zhǎng)，可以說(shuō)是幼兒的第一任老師、也可以說(shuō)是是幼兒示范角色扮演者，所以說(shuō)，通過(guò)家長(zhǎng)，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長(zhǎng)。

為此，我每月都會(huì)在家園聯(lián)系手冊(cè)里面認(rèn)真的寫(xiě)下每一位幼兒在園的發(fā)展情況，看到他們的進(jìn)步，我覺(jué)得我的付出沒(méi)有白費(fèi)!很多很多的總結(jié)，總結(jié)起來(lái)一切就是比較好!自己也覺(jué)得在不斷的進(jìn)步中，謝謝一切給以我?guī)椭娜?，而我還會(huì)繼續(xù)去努力學(xué)習(xí)更好的知識(shí)，為祖國(guó)未來(lái)的花朵而努力!

幼兒園工作總結(jié)篇3

為了進(jìn)一步提高幼兒的良好生活習(xí)慣，20xx年6月8日XX幼兒園進(jìn)行了保育員業(yè)務(wù)大練兵工作的全面總結(jié)。

保育工作自始至終貫穿幼兒一日生活當(dāng)中，教育生活化，生活即教育，幼兒的吃、喝、拉、撒、睡就是幼兒的一日生活，保育員們采取了有效的措施幫助幼兒養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣，會(huì)上大班保育員總結(jié)了如何培養(yǎng)幼兒主動(dòng)飲用白開(kāi)水，讓幼兒根據(jù)自己身體的需要飲水，養(yǎng)成自主飲水的習(xí)慣，讓幼兒遵守飲水規(guī)則，同時(shí)也培養(yǎng)了值日生的任務(wù)意識(shí);中班保育員總結(jié)了如何讓幼兒做好午睡的相關(guān)準(zhǔn)備，讓幼兒學(xué)會(huì)了按順序穿脫衣服等;小班保育員總結(jié)了讓幼兒養(yǎng)成主動(dòng)洗手的習(xí)慣，讓幼兒不玩水，并用“七步”洗手法洗凈雙手。

通過(guò)此次大練兵，增強(qiáng)了保育員們的責(zé)任意識(shí)和工作的`重要性,在今后的工作當(dāng)中做到"無(wú)死角",用我們的愛(ài)心、責(zé)任心和專(zhuān)業(yè)知識(shí)不光使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,更促進(jìn)幼兒身體健康成長(zhǎng),為其一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園工作總結(jié)篇4

又到新學(xué)期了,家長(zhǎng)們和孩子們都各自帶著不同的希望與期待升入了中班.孩子們希望見(jiàn)到新老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師,見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們中三班這個(gè)新組合,每天帶著信心、愛(ài)心和童心和孩子們快樂(lè)的相處,我們希望做孩子們的好老師,家長(zhǎng)們的好朋友.

孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,和小班的時(shí)候相比較,他們會(huì)更自主,好奇心極強(qiáng),喜歡參與探索性的活動(dòng),不喜歡按照大人的要求去做,這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了,這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想,去做,去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期,做為老師完全可以先做一個(gè)觀(guān)察者和協(xié)助者,來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里,適時(shí)的幫助他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期,孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話(huà),道理又聽(tīng)不懂,什么都想知道可又缺乏耐心,通過(guò)這近兩周的觀(guān)察,我覺(jué)得這個(gè)班的孩子可以說(shuō)是發(fā)展得比較全面.下面我就簡(jiǎn)單分析一下班里孩子們各方面的情況:

一、情況分析:

1、我們中班,共有31名幼兒。其中女孩19名,男孩有22名。由于我

班幼兒剛從小班升入中班,還需一定的時(shí)間適應(yīng),因此,在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來(lái),多進(jìn)行體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),增加幼兒抗寒抗病能力。

2、班內(nèi)幼兒整體身體素質(zhì)情況不錯(cuò),喜歡參加體育活動(dòng)。但有個(gè)別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長(zhǎng)的觀(guān)念問(wèn)題,身體不是很好,出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好,但對(duì)體育動(dòng)作和技能的掌握不是很好。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng),喜歡競(jìng)賽類(lèi)的活動(dòng)。基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),自理能力較強(qiáng)。

3、在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話(huà),在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話(huà),語(yǔ)言的交往能力較強(qiáng),但詞匯量不大,用詞比較單一。在聽(tīng)別人講話(huà)時(shí),不能耐心的傾聽(tīng)別人的講話(huà),急于表達(dá)自己的意見(jiàn)。在漢字的學(xué)習(xí)中有較多的孩子存在依賴(lài)家長(zhǎng)在家中開(kāi)小灶,在集體中的學(xué)習(xí)能力較差。喜歡英語(yǔ)活動(dòng),能積極主動(dòng)的參與,敢于大膽的發(fā)音,發(fā)音正確率較高,但個(gè)別幼兒由于在集體的學(xué)習(xí)環(huán)境中注意力較差,所以發(fā)音不夠準(zhǔn)確。能使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà),并理解簡(jiǎn)單的單詞和語(yǔ)言指令。對(duì)圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

4、在音樂(lè)方面,除個(gè)別幼兒能夠很好地掌握2/4拍的節(jié)奏,能富有感情的演唱歌曲,吐字清晰,喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。喜歡參加表演活動(dòng),能大膽的在眾人面前進(jìn)行表演,掌握幾種基本的舞步,能掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲的進(jìn)行方法。

5、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類(lèi)的活動(dòng),表現(xiàn)的欲望強(qiáng),能較好的運(yùn)用幾種基本的線(xiàn)條表現(xiàn)簡(jiǎn)單的物體,對(duì)顏色的搭配協(xié)調(diào)的不錯(cuò),比較欠缺的是物體的比例不當(dāng),畫(huà)面過(guò)于集中。拿筆姿勢(shì)不正確,涂色不夠飽滿(mǎn),基本上能夠安全地使用剪刀。

二、工作

計(jì)劃

針對(duì)我們中班的情況分析和我們本學(xué)期的目標(biāo),我們準(zhǔn)備在各領(lǐng)域開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng)和生活活動(dòng),讓孩子得到更有針對(duì)性的幫助和發(fā)展,讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

1、健康教育領(lǐng)域:

(1)正確洗手,并自覺(jué)在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉孩子的自理能力,對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決,從心理上減少孩子對(duì)他人幫助的依賴(lài)性,不以孩子最后問(wèn)題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià),關(guān)注孩子解決問(wèn)題的主動(dòng)意識(shí)。

(2)培養(yǎng)孩子喜歡體育活動(dòng)的意識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境和天氣的適應(yīng)性,提高出勤率。

(3)加強(qiáng)體育活動(dòng)技能技巧的練習(xí),掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上,能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑。有自我保護(hù)意識(shí)。

(4)能運(yùn)用曲、縮、拉、伸等多種方式活動(dòng)自己的身體,并能在短時(shí)間內(nèi)保持身體姿勢(shì)。喜歡探究跳躍動(dòng)作的變化形式,能主動(dòng)而較正確玩小型運(yùn)動(dòng)器械及學(xué)習(xí)新操,并在活動(dòng)中獲得樂(lè)趣。能探究一物的多種玩法。

(5)了解蔬菜水果的營(yíng)養(yǎng)成分及對(duì)人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康,喜歡吃各種食物,不偏食、不挑食,飲食均衡。

2、語(yǔ)言教育領(lǐng)域:

(1)培養(yǎng)孩子對(duì)圖片的理解和講述能力,和對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力,開(kāi)展組詞和擴(kuò)句活動(dòng),豐富孩子的形容詞。

(2)在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)配合,在課后幫孩子找出沒(méi)有掌握的內(nèi)容,讓

孩子在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候,重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,讓孩子有目的的學(xué)習(xí),減少對(duì)家長(zhǎng)的依賴(lài),逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的能力。

(3)喜歡說(shuō)普通話(huà),能較準(zhǔn)確的發(fā)音,能安靜傾聽(tīng)同伴的發(fā)言,注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語(yǔ),聽(tīng)懂別人說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。

(4)對(duì)生活中常見(jiàn)的食品及相關(guān)的文字感興趣。嘗試用圖示文字表達(dá)自己的意愿和想法。能有表情地朗誦,能根據(jù)內(nèi)容的變化變換動(dòng)作,愿意扮演不同的角色。

(5)用完整句表達(dá)自己的想法,在寬松的環(huán)境下會(huì)大膽發(fā)言。按照詩(shī)歌

結(jié)構(gòu)仿造編兒歌。

(6)對(duì)象形文字有興趣,能根據(jù)圖形大膽創(chuàng)造文字,感知?jiǎng)?chuàng)意文字的樂(lè)趣。

(7)培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣,不與同伴爭(zhēng)搶圖書(shū),愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。

(8)在英語(yǔ)活動(dòng)中,重點(diǎn)糾正個(gè)別孩子的發(fā)音問(wèn)題,進(jìn)行一些聽(tīng)的練習(xí),培養(yǎng)孩子的聽(tīng)力,鼓勵(lì)幼兒張開(kāi)嘴,大聲的把英語(yǔ)講出來(lái)。

3、藝術(shù)教育領(lǐng)域:

(1)音樂(lè)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)素養(yǎng)方面的教育,從聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)開(kāi)始,對(duì)

幼兒聽(tīng)音、辨音能力的培養(yǎng),節(jié)奏練習(xí)等,讓孩子具有音樂(lè)素質(zhì)及能力,將歌曲作為音樂(lè)活動(dòng)的補(bǔ)充形式。

(2)感受音樂(lè)的節(jié)奏,放松愉快地歌唱。

(3)體驗(yàn)4拍子旋律,學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。

(4)培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對(duì)聲音的聯(lián)想。

(5)認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器,并能說(shuō)出其名稱(chēng)。

(6)自制小樂(lè)器,體驗(yàn)打擊樂(lè)的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。

(7)能用繪畫(huà)、粘貼、浸染、制作等形式,表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫(huà)。

(8)初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美,體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂(lè)。

(9)能使用粉筆、油畫(huà)棒大膽圖畫(huà),有表現(xiàn)美的意識(shí)。

(10)用畫(huà)、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。

(11)喜歡用繪畫(huà)、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對(duì)比。

4、數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域:

(1)會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

(2)感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

(3)能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)數(shù)量的物品。

(4)通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng),明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。

5、社會(huì)教育領(lǐng)域:

(1)喜歡認(rèn)識(shí)新朋友,能大膽地介紹自己,愿意與同伴共同游戲。

(2)愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)惜勞動(dòng)成果。

(3)能愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,講文明,有禮貌,不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。

(4)主動(dòng)參加各種活動(dòng),大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。

(5)遇到困難不畏懼,相信自己能克服困難,完成活動(dòng)任務(wù)。

6、科學(xué)教育領(lǐng)域:

(1)能根據(jù)提供的材料,大膽設(shè)想,積極參與制作活動(dòng)。

(2)有動(dòng)手探究的愿望,樂(lè)于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。

(3)感受水上、空中工具給人們生活帶來(lái)的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來(lái)的樂(lè)趣。

(4)經(jīng)歷探究春天的過(guò)程,感知春天花草樹(shù)木、動(dòng)物生長(zhǎng)的變化以及人們生活活動(dòng)的變化,能把自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行交流。

三、家長(zhǎng)工作

本學(xué)期的家長(zhǎng)工作除了充分利用家長(zhǎng)園地及早晨及下午放學(xué)的時(shí)間對(duì)家長(zhǎng)提供有針對(duì)性的教育幫助和指導(dǎo)外,我們準(zhǔn)備開(kāi)展更有針對(duì)性的家長(zhǎng)工作,如:胡昊嶼比較內(nèi)向,動(dòng)作慢,除了在幼兒園老師有針對(duì)性的對(duì)她做一些工作,多她提供鍛煉的機(jī)會(huì)外,還為家長(zhǎng)提出了一些要求,如盡量分配給孩子力所能及的工作,讓孩子多動(dòng)手等建議,讓家長(zhǎng)可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。

幼兒園工作總結(jié)篇5

上學(xué)期，我班級(jí)結(jié)合自身特點(diǎn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，較為有效的開(kāi)展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo)，為向"省一級(jí)幼兒園"目標(biāo)邁進(jìn)而儲(chǔ)備新的力量.實(shí)際工作中繼續(xù)做好"對(duì)話(huà)"實(shí)驗(yàn)班的課題研究工作及幼小銜接工作。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對(duì)話(huà)溝通形式下，我們才能有效的展開(kāi)以下探究工作：

一：本班情況分析：

（一）幼兒情況：

通過(guò)在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀(guān)察到，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問(wèn)題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問(wèn)題（比如：進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà)、上課注意力不集中、愛(ài)說(shuō)小話(huà)、插嘴等）傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問(wèn)題，但整個(gè)班級(jí)幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛(ài)心、特別表現(xiàn)在開(kāi)學(xué)出開(kāi)展的大帶小活動(dòng)中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。

（二）幼兒人數(shù)：

全班總?cè)藬?shù)34人，其中男孩20人，女孩14人，平均年齡在五歲半左右。

（三）教師情況分析及分工合作：

班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級(jí)特色，注重家園對(duì)話(huà)的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系，注重班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā)，負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有：聽(tīng)讀游戲識(shí)字、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲。

副班教師：性格開(kāi)朗，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng)，注重幼兒的個(gè)別差異，鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng)，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運(yùn)動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)。負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有：感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng)、英語(yǔ)游戲、語(yǔ)言故事等。

保育教師：工作耐心、細(xì)致，積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn)，能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行，并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀(guān)察記錄。

后勤配班：主動(dòng)關(guān)心班級(jí)事物，積極參與班級(jí)活動(dòng)。及時(shí)的提供助教服務(wù)，積極與幼兒展開(kāi)互動(dòng)。

二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)

（一）班級(jí)經(jīng)營(yíng)文化：

真誠(chéng)、尊重、關(guān)愛(ài)、合作

（二）班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識(shí)觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的"家園對(duì)話(huà)互動(dòng)網(wǎng)"。

（三）具體的分工及措施。

在整體合作中我們將明確目標(biāo)，配合默契，每個(gè)人都要具有積極、主動(dòng)的意識(shí)。

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