家長心得：要給孩子成長空間

幼兒成長故事。

幼兒的教育途徑無非就是家庭、學校以及社會，家長配合學校才能實現(xiàn)教育的質量最大化！教師應當定期開家長會，進行溝通協(xié)商，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，有哪些積極正確的教學觀念呢？以下是小編為大家收集的“家長心得：要給孩子成長空間”歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

案例：女兒一天一天長大，開始有了自己的主見，還像以前那樣只管吃飽穿暖是不行了，我們必須開始注重孩子智力開發(fā)，習慣的培養(yǎng)和良好性格的塑造。

比如：快吃晚飯了，女兒還在玩她的新積木。我便提醒她，“寶寶，該吃飯了，你的小肚子不餓嗎？”

“嗯？～～～”大多時候，寶寶會以這樣的方式回應我。

“寶寶，飯都盛好了，我們要開始吃飯咯，你加入嗎？”我心平氣和地再次提醒她，因為寶寶玩得很投入，完全沒有結束的意思。這時候如果突然打斷她玩的思路，寶寶會非常反感，這也違反我們當初為她挑選玩具時的初衷。這時我會給她一個緩沖的過程。

“寶寶，那你再玩3分鐘吧?！?/p>

“嗯，～～～5分鐘吧?！睂殞毻鶗憙r還價一番，其實她并不清楚5分鐘有多長，只是覺得比媽媽說的會長一些而已。而我也會很爽快地答應她的要求。

“好吧，就5分鐘。”在這個緩沖的過程中，寶寶小腦瓜里也會形成一個“我該結束游戲，去吃飯”這樣一個意識。稍過一會兒，我便會說：“陳姝，時間到了。”

有時候，寶寶還會賴一會兒，提出再玩會兒的要求，這時，通常我都會拒絕她。而寶寶一般也能果斷的結束游戲。debasrideb.com

專家建議：當孩子成長到一定的年齡，開始有自己的空間，這個空間包括空間上與心理上，體現(xiàn)在對自身的認同上，會覺得自己是個大人了，自己能對自己負責，其次體現(xiàn)在自我意識的展現(xiàn)，開始從清晰的“我”的角度去想問題，會表現(xiàn)為我想怎么樣，想做什么，在試圖得不到滿足的情況下，會如案例中“會非常反感”。在這個情況，管教的“度”，家長朋友要切記的是，父母與子女之間的戰(zhàn)爭，永遠以子女的勝利告終，所以，千萬不要試著去改變，扭正孩子無上原則的小問題，而應該去引導。

總結：對于孩子來說，沒有完整的是非意識，自身需求與興趣，是她們行為的動力與方向。培養(yǎng)孩子的好習慣對于家長來說，比事情簡單的對與錯重要得多。培養(yǎng)好的習慣，也不是簡單的告訴什么可以，什么不可以，而是在適當?shù)目臻g里見過適當?shù)木彌_后，進行適當?shù)囊龑А?/p>

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親子之間要給孩子私人空間要尊重

情緒&空間

每一位孩子都是媽媽爸爸們的寶貝，所以媽媽爸爸們總會對寶寶們進行過度的關注，有時候甚至讓寶寶們覺得沒有自己的空間了呢。

1、私人空間要尊重

容納家庭成員不同的喜好、長處和朋友網絡，容許多一點個人的選擇，讓每個人都有足夠的空間成長，家庭的生活也會更多姿彩。

舉例說，母親熱愛古典音樂，女兒也不一定要學彈鋼琴；哥哥學業(yè)成績優(yōu)異，弟弟美術設計有創(chuàng)意，家長也無須互作比較或認定哪一種成就較為理想和重要。

尊重孩子的私隱，年幼孩子也不例外。就算是看似微不足道的事，也不要隨便公開討論，未得孩子的同意，不要翻看他的私人物品，如記事簿和信件等。孩子感覺意愿受到尊重，才會慢慢學懂尊重他人的意愿。

2、共同追求心更近

在尊重個人空間之余，家人也要追求共同的興趣和信念，把心拉近。大家的興趣相近、信念相同，便會有更多的溝通、更好的默契，更能享受共處的時間。

在家庭的熏陶下，孩子會逐漸建立與家人相同的興趣，例如家人都有睡前閱讀的習慣，孩子便會在不知不覺間拿本小書上床閱讀。

3、情緒管理要得宜

家長和孩子都要學習適當時候逃離「情緒爆炸」的現(xiàn)場，平息心中的怒火。大家只有在心平氣和時，才會聽得懂對方的說話，替對方設想。與孩子沖突時，家長可嘗試換轉一個想法，可能會豁然開朗起來。

如孩子支支吾吾地回答母親的問題，與其生氣地想：「我不能忍受你這副樣子，為何你跟父親一樣，事事隱瞞我。」不如試試平靜地想：「剛才我的樣子是否嚇怕了他？他不相信我會支持他，我要想辦法讓他明白才是?！?/p>

家庭是一個安全的場所，讓成員自由表達正面和負面的情緒，家長該認同孩子的感受，但要引導和鼓勵他們用一種更為人接受的方式去表達。例如，與孩子討論：「小朋友搶你的玩具，使你非常生氣，你覺得除了打他外，還有沒有其他方法去處理？」

4、轉化沖突為力量

家長與孩子常持不同的觀點，沖突是自然不過的事，問題是沖突不一定要出現(xiàn)你輸我贏的局面，雙方可以溝通和妥協(xié)，然后合力尋找一個雙方均可接受的方法，造到雙贏的效果。

例如：家長擔心孩子的成績和自我管束能力，孩子卻十分抗拒補習老師。與其懷疑孩子的能力，倒不如借此機會認同孩子的信心和責任感，鼓勵他為自己訂下初步目標，然后再與他商討有效的溫習方法。

5、樂觀積極迎未來

家長要保持樂觀積極的心，相信現(xiàn)存很多擔心的問題，只是大家暫時做不好，只要雙方繼續(xù)努力和合作，一定可以解決，而明天一定會更好。

不要以為品性難移，認定這孩子教不了，試樂觀地想：「她只有六歲，可能未能太集中，多鼓勵她，等她年長一點，相信便會做得好。」

家長要給孩子正確的教育

當父母恨不得把全世界所有的好東西和所有的愛都給孩子時，卻忘了告訴孩子一件事：生活的艱辛，是難以想象的。

父母的“呵護”，對于孩子們來說，無疑是一味“毒藥”。孩子們心安理得享受著一切，根本不知道知足，不知道感恩，不知道體貼父母，不知道生活的不容易。相反，還滋生了很多虛榮、懶惰、不學無術的壞毛病。

在中國當下的社會中，富人的孩子是富二代，衣食無憂，生活優(yōu)渥。但是許多的工薪階層，收入并不高的家庭也把自己的孩子當富二代養(yǎng)，滿足孩子的奢侈要求：手機電腦非蘋果不要，衣服鞋子一定要耐克阿迪。

我身邊就有個這樣的家庭，一家三口，父母經營著一家小店，女兒在上大學。由于電商的發(fā)展，小店生意很難做，有時候夫妻倆一個月忙下來連房租都出不來，兩口子平時中午吃飯，連個葷菜都不敢點。

但是女兒上了大學之后，第一個假期回來就找爸媽要蘋果手機，說自己的手機太掉價，在朋友面前抬不起頭。

然后她父母硬生生地拖了一月的貨款，擠出來五千塊錢，給女兒買了手機。

在中國像這樣的父母實在太多了。他們不顧家庭資源的差異，百般努力，傾盡所有，讓孩子享受最好的生活條件。

家庭不寬裕，他們覺得自己虧欠了孩子，擔心自己孩子被別人比下去，產生自卑心理，所以更加嬌慣、寵溺孩子，再苦再累，也舍不得孩子吃苦受罪。

于是大多數(shù)的孩子都過著一種極其享樂的生活，用著最新的電子產品，穿著時興的大牌，四體不勤，五谷不分，衣來伸手飯來張口。

雖說關愛下一代是中華民族的傳統(tǒng)美德，值得弘揚，但萬事都要有個度，太過溺愛就走向極端了，父母的“呵護”，對于孩子們來說，無疑是一味“毒藥”。

孩子們心安理得地享受著一切，根本不知道知足，不知道感恩，不知道體貼父母，不知道生活的不容易。相反，還滋生了很多虛榮、懶惰、不學無術的壞毛病。導致啃老族橫行，“白眼狼”層出不窮。

前不久上海報道了這樣一件事：一名體型較胖的年輕女子，在大街上用手狠狠地拽著一個環(huán)衛(wèi)工人的頭發(fā)拖行數(shù)米，旁邊其他環(huán)衛(wèi)工急忙上前攔架。記者一采訪才知道，原來是女兒在向母親要錢！

這位母親已經48歲了，做環(huán)衛(wèi)工10多年了，一個月才幾千塊錢。她的女兒孩子都有了，還隔三差五伸手向母親要錢，不給錢就辱罵、吵架、打架……

這就是溺愛的后果，過度的愛，會讓孩子會無視父母的辛勞付出，把這一切當成理所應當，最終變成啃老族、白眼狼。

漢朝的時候，漢高祖劉邦分封了一百多位功臣，其中蕭何為劉邦穩(wěn)定后方，對新朝的建立居功至偉，所以劉邦分給他很多肥沃的良田。但是在蕭何堅決不接受，反而要了很多貧瘠的次田。

劉邦問他為什么，他說，貧瘠的土地可以督促子孫勤勞耕種，懂得節(jié)儉。而肥沃的封地，孩子就容易變得好吃懶做，這樣家族慢慢就會沒落。

果不其然，在一百年之后，這一百多位功臣的家族大多沒落了，但是蕭何家卻依然興旺。

曾國藩曾說過，如果孩子不經苦難，是不能成材的。孩子一定要給他坎坷，給他磨礪，而不是給他各種卓越的條件。

在曾國藩的家訓中，“窮”是“善身”之道。

在寫給大兒子曾紀澤的家書中，曾國藩說：“凡世家子弟，衣食起居無一不與寒士相同，庶幾可以成大器?！?/p>

意思就是，越是富家子弟，越是官宦子弟，越能勤儉自律，越能在物質生活上主動跟貧寒之士一樣，這樣的孩子將來才有可能成大器。

給孩子再好的教育，都不如讓他親自去感受一下成人世界的“不容易”！正如曾國藩所說：“子侄除讀書外，教之掃屋、抹桌凳、收糞、鋤草，是極好之事，切不可以為有損架子而不為也?！?/p>

今天的父母，總想著把最好的條件給孩子，這其實是在害孩子。成長過程中，物質越充裕，孩子就越不能懂得感恩，越不懂得勤勉，好吃懶做，害人害己。

反之，給孩子正確的教育，是讓孩子懂得困難與艱辛，引導孩子學會勤奮和努力，這才是對孩子最深邃的饋贈。

家長要給孩子說話的機會

已經多次聽冉冉的媽媽在老師和園長面前說孩子在家里的趣事，尤其是對在幼兒園發(fā)生事，家長把孩子的描述給我們講述的時候，也讓我們感受到了很多的樂趣。更可貴的是這位聰明的家長，通過孩子的語言，把對幼兒園的感受傳遞給了我們，從來都不直接說出對幼兒園的不滿，但從她可愛的女兒對其老師的一言一行的精彩描述中，我們一下子就可以知道我們哪里做的好，哪里做的不好。

我非常敬佩這位媽媽，因為她每次在說她的女兒的時候，都好象是在欣賞一幅她成功的作品，她會把自己的孩子的一切觀察的細致入微，會帶著滿腔的熱情和耐心聽孩子把話說出來。我覺得這是一味非常優(yōu)秀的家長。

遺憾的是我們現(xiàn)在的許多家長，對孩子看得非常的重要和寶貝，但卻沒有熱情和耐心觀察和了解孩子，甚至孩子在大人面前說話就心煩，孩子提出要求也會簡單的否定，根本不去想孩子為什么會這樣想，這樣說，這樣做。

語言是孩子表達、交流的重要手段，用語言表達的過程，也是思維的過程。如果連說話的機會都不給孩子，那不是很殘忍嗎，又怎么能使自己的孩子更聰明呢？并且在讓孩子把話說出來的同時，家長還有責任培養(yǎng)孩子正確的發(fā)音，并要讓孩子養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

育兒心得：家長和孩子一起成長

育兒心得：家長和孩子一起成長

一晃，振衣大師就來到了大班下學期。隨著孩子年齡慢慢變大，教育的方式和內容自然也相應有了一些變化。不過，我想大部分的內容，可能各個家庭都差不多吧。所以，這里就只寫一個我自己覺得可能有一定獨特性的育兒心得。

今年春節(jié)前，帶振衣大師回老家，和他聊天。告訴他，有一件很好玩的事情，問他要不要一起做。孩子當然很高興就答應了。于是，我就說，有一本書，叫做《千家詩》。很好玩。要不要我們春天的時候就背春天的詩，夏天的時候就背夏天的詩？振衣大師愉快地接受了我的提議。當然，這里要插一句。大概從振衣大師三歲的時候開始，我?guī)鋈ド⒉降臅r候，就經常自顧自地在前面背些古詩。一來二去，振衣大師當時也記住了一些（當然，如您所知，事過境遷后，又忘記了）。因此，在他的印象里，覺得背詩歌還是一件挺好玩的事。然后除夕夜，我就開始教他《元日》：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！边@樣，在震天動地的爆竹聲中，孩子很容易就記住了這些詩句。從那時到現(xiàn)在，斷斷續(xù)續(xù)地帶著他背了不少古詩了。他也一直保持著對《千家詩》濃厚的興趣。我很欣慰。

對于背古詩這件事，我的想法是這樣的：1、重要的是讓他對這事有興趣。2、是不是一直記得住不重要。這一點，特別是家里有老人家的，也要和老人家說清楚。否則老強制孩子，會讓孩子覺得這事不那么有趣。3、選擇《千家詩》，是因為這本書是按照四季來編排的。這樣孩子能夠結合四季里風物的變化。當然，象《千家詩》里，有一些應制詩，就沒必要給孩子背了。4、家長最好自己和孩子一起成長。不是只要求孩子自己背，而是自己也要背。這幾個月來，為了可以在和孩子呆在一起的時候，隨時可以脫口背出古詩，我自己也花了不少時間?，F(xiàn)在千家詩差不多有半本，我自己也能背出來了。

感謝孩子，讓我們能看到他的成長。也讓我們能夠因為愛他，而讓自己也繼續(xù)成長。

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