幼兒園大一班家園聯(lián)系工作總結(jié)

幼兒園工作總結(jié)家園聯(lián)系。

俗話(huà)說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。只不過(guò)，你是否知道有哪些幼師資料種類(lèi)呢？為滿(mǎn)足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園大一班家園聯(lián)系工作總結(jié)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期很快過(guò)去了。本學(xué)期我遵循《綱要》里的要求，充分利用家園環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，明確驗(yàn)證了《綱要》指出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”在家園工作中取得較好的效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

在本學(xué)期的家園聯(lián)系工作計(jì)劃中，按照慣例，我們安排了家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變幼兒教育理念，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)。面且還明確了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容及需要家長(zhǎng)要配合的工作。在家園板上，我們?cè)O(shè)置了家園聯(lián)系欄，做到及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)介紹一些新的幼兒知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立教育好子女的信心，并讓他們從中獲得教育的經(jīng)驗(yàn)。

利用家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)填寫(xiě)及時(shí)交換，本著對(duì)每一個(gè)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，針對(duì)每個(gè)孩子的不同特征及個(gè)體差異，認(rèn)真分析每一個(gè)孩子不同現(xiàn)狀，配合家長(zhǎng)共同把孩子培養(yǎng)成為活潑開(kāi)朗的性格。使家園聯(lián)系冊(cè)成為家園互相溝通、交流信息、合作教育的一種有效渠道。本學(xué)期我們還為幼兒增加了照片管理檔案，把每一名幼兒在幼兒園其實(shí)最快樂(lè)的時(shí)光照下來(lái)，給每一名幼兒留下美好的回憶。

本學(xué)期，我們班還開(kāi)展教育孩子交流會(huì)，利用晚上接孩子的時(shí)間，把教育孩子比較成功的家長(zhǎng)介紹給不會(huì)教育孩子的家長(zhǎng)，我們教師從中幫助分析孩子產(chǎn)生問(wèn)題的原因，最近共同探討教育孩子的方法及策略。經(jīng)過(guò)一階段的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子進(jìn)步得很快，不愛(ài)學(xué)習(xí)的騰柳男現(xiàn)在變得會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)了，回家后還知道看看書(shū)，總是跟不上節(jié)拍的'俞俊一，突然間英語(yǔ)句子和聽(tīng)讀漢字全都順利說(shuō)了來(lái)了，一項(xiàng)不愛(ài)表達(dá)的王雪菲，現(xiàn)在變得開(kāi)朗和許多，活動(dòng)時(shí)變得也非常的自信，在我們班級(jí)一項(xiàng)最淘氣的劉子燁，現(xiàn)在也積極主動(dòng)參加各種活動(dòng)了，有時(shí)不讓他參加，他還會(huì)生氣呢┅至所以我們班的每一名孩子都有很大的進(jìn)步，我想與我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)的民主、平等、和諧的環(huán)境，及尊重幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，教師有針對(duì)性的對(duì)待每一名孩子不同的個(gè)性及興趣的培養(yǎng)是分不開(kāi)的。與家園共育更是分不開(kāi)。

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2020幼兒園大一班的總結(jié)

提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。

一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,在我班三名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大一班這一個(gè)學(xué)期來(lái),所有的歡笑,所有的快樂(lè),以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。

一、本學(xué)期取得的成績(jī):

(一)教育教學(xué)方面:

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過(guò)多次的談話(huà)活動(dòng),提高了幼兒的自我意識(shí),發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義。接著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到,我們又進(jìn)行了《奧運(yùn)、運(yùn)動(dòng)》的主題活動(dòng)。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來(lái)的各種有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的圖片,玩具福娃,孩子繪畫(huà)的福娃,剪紙福娃,運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目,運(yùn)動(dòng)的人,樣式各異種類(lèi)眾多,飯后自由活動(dòng),孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑?huà)題,也關(guān)注在2008年奧運(yùn)會(huì)上。如:五個(gè)福娃都象征著什么?他們都代表什么含義?奧運(yùn)會(huì)有多少項(xiàng)目?我們能不能去看奧運(yùn)會(huì)呀?我們給孩子創(chuàng)造了自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),讓孩子們自己通過(guò)畫(huà)奧運(yùn),剪運(yùn)動(dòng)的人,看電視,看圖片從多角度,多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對(duì)2008奧運(yùn)會(huì)的興趣。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線(xiàn),我們還積極開(kāi)展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類(lèi)的學(xué)習(xí),排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來(lái)單獨(dú)表演。

幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。

(二)保育方面

作為班長(zhǎng)的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通,不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通,在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,對(duì)孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心。我們班的家長(zhǎng)才很滿(mǎn)意。

(三)家長(zhǎng)工作

開(kāi)學(xué)伊始,我們以滿(mǎn)腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問(wèn)題,也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu),提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,

通過(guò)早晚家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園、在家的情況。通過(guò)半個(gè)月到一個(gè)月的觀察。了解他的情況“對(duì)癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說(shuō):“現(xiàn)在他特別愛(ài)上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒(méi)想到,他現(xiàn)在有這么大變化”。家長(zhǎng)的滿(mǎn)意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。

俗話(huà)說(shuō):“眾口難調(diào)。”我想用在家長(zhǎng)工作中再恰當(dāng)不過(guò)了。有時(shí)是家長(zhǎng)提出要求我們?nèi)フ疹?有時(shí)是我們主動(dòng)找家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)情況,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育。根據(jù)我班家長(zhǎng)的特點(diǎn),我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給家長(zhǎng)打電話(huà),以誠(chéng)相待,所以幼兒園舉行的兩次“家長(zhǎng)滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)”活動(dòng),我們的工作得到家長(zhǎng)們的大力支持和充分肯定,滿(mǎn)意率都達(dá)到95%以上,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵(lì)!

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我班教師根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來(lái)創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,設(shè)立了“語(yǔ)言角,美工角,益知角,表演角,結(jié)構(gòu)角?！睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴陌l(fā)展,我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料。特別是美工角我們準(zhǔn)備了大量的材料。

(五)班級(jí)管理

我比較提倡民主,團(tuán)結(jié)的合作氛圍,這學(xué)期偶爾會(huì)碰到班上老師的意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候,發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用,多與大家交流,說(shuō)清誤會(huì),爭(zhēng)取沒(méi)有矛盾發(fā)生。但是班上的物品,大家都很愛(ài)惜,共同保管,總的來(lái)說(shuō),兩位老師都使非常支持我的工作,也能按時(shí)完成園里叫給任務(wù),我非常感謝他們的配合,使我順利完成班級(jí)管理工作。

二、學(xué)期中存在的不足與措施:

我班的區(qū)域活動(dòng)存在的不足:

1、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證。

2、區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好,在數(shù)量上還有一些缺少。

3、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠,對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入。

措施:在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,并嚴(yán)格遵守。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動(dòng)的材料,制作時(shí)注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時(shí)候,要加強(qiáng)具體的指導(dǎo)。例如:對(duì)訓(xùn)練觀察力的活動(dòng)材料加以說(shuō)明,用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法。

我班家長(zhǎng)工作存在的不足:

我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長(zhǎng)有一些建議,這說(shuō)明我們的工作做得還不細(xì)致,還存在不足:

作業(yè)布置的問(wèn)題,有的家長(zhǎng)要求回家還要做家庭作業(yè)。

措施:

針對(duì)幼兒的吃飯問(wèn)題,我們可以做好有針對(duì)性的分析工作,并采取相應(yīng)的措施。還可以利用電話(huà)、網(wǎng)上、早晚談話(huà)對(duì)個(gè)別幼兒的問(wèn)題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。針對(duì)布置作業(yè)的問(wèn)題,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來(lái),時(shí)刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓,也祝愿明天會(huì)更好!

幼兒園大一班主任工作計(jì)劃

在一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)、充滿(mǎn)童趣的環(huán)境中我們愉快地渡過(guò)了一個(gè)學(xué)期。轉(zhuǎn)眼到了幼兒園大班最后一個(gè)學(xué)期了，對(duì)上學(xué)期的整體內(nèi)容已做好工作總結(jié)，也深知本學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期，因此本學(xué)期我班兩位教師和一位保育員將以幼小銜接作為工作目標(biāo)，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開(kāi)開(kāi)心心地渡過(guò)最后的一學(xué)期，我們將遵循幼兒園“讓入園孩子快樂(lè)、健康、發(fā)展“的宗旨開(kāi)展各項(xiàng)工作，作為班主任的我現(xiàn)制定幼兒園大一班主任工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)基本情況分析：

這學(xué)期里，我班共有幼兒40名，男孩21名，女孩19名，（本學(xué)期轉(zhuǎn)入2名）。經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)較好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

本班幼兒升入大班后，適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強(qiáng)，體力及耐力得到提高，動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性進(jìn)一步加強(qiáng)，有95%的幼兒學(xué)會(huì)了跳繩，有6位幼兒能連續(xù)跳100個(gè)以上。生活自理和為班級(jí)體服務(wù)的能力有較大的提高。在大班組體育活動(dòng)“過(guò)障礙”比賽中獲得第一名；“拍乒乓球”賽第二名。

進(jìn)入大班后，幼兒對(duì)語(yǔ)言的理解能力進(jìn)一步增強(qiáng)，語(yǔ)匯較豐富，連貫性語(yǔ)言得到較好的發(fā)展，能運(yùn)用語(yǔ)言大膽地與同伴交往。大部分幼兒樂(lè)意在集體中發(fā)言，喜歡談?wù)摬⒁詣?dòng)作加以創(chuàng)造性地表演。喜歡閱讀活動(dòng)，對(duì)班級(jí)中新添的圖書(shū)十分關(guān)注，除了看圖外，部分幼兒開(kāi)始指認(rèn)文字并詢(xún)問(wèn)老師一些不認(rèn)識(shí)的文字。個(gè)別幼兒的識(shí)字量在150個(gè)以上。在大班組“寸草當(dāng)報(bào)三春暉”演講比賽中獲一等獎(jiǎng)。

經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的教育，幼兒參加智力活動(dòng)的積極性明顯增強(qiáng)，在活動(dòng)中，大部分幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的認(rèn)知興趣，好問(wèn)、好學(xué)、喜歡操作、樂(lè)于探索，嘗試自己解決問(wèn)題，他們對(duì)智力游戲、競(jìng)爭(zhēng)性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。在大班組智力活動(dòng)“拼圖比賽”中獲第一名，這是幼兒努力的結(jié)果。

本班幼兒的自控力有了增強(qiáng)，能有意識(shí)四遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的能力有了增強(qiáng)。在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒能互相協(xié)商制定游戲規(guī)則，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行比較有秩序。

從全班幼兒的整體狀況中，我們認(rèn)為，幼兒的思維雖然仍是具體的，但是在認(rèn)知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意注意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高，著要求我們充分考慮孩子的發(fā)展?fàn)顩r，既對(duì)孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，有要避免小學(xué)化的傾向，對(duì)孩子提出過(guò)高的要求。

本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個(gè)別差異，幼兒即將升入小學(xué)，因此，對(duì)體質(zhì)較弱的，自理能力、自控能力較差的，不善交往的幼兒，新學(xué)期中將給予更多的關(guān)注和幫助。本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作與孩子的行為教育問(wèn)題上以及結(jié)合德育教育“寸草當(dāng)報(bào)三春暉”，開(kāi)展對(duì)孩子的品德教育，切實(shí)解決存在的問(wèn)題，使每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。

二、對(duì)幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)：

健康：

1、在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快，能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活；

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有整理、收拾自己物品的習(xí)慣；

3、有一定的自我保護(hù)和安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則

4、能獨(dú)立地、創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣

語(yǔ)言：

1、大膽、自然地與人交談，講話(huà)有禮貌，表情大方

2、能集中注意力地傾聽(tīng)別人講話(huà)，理解講話(huà)內(nèi)容

3、能?chē)@一個(gè)主題進(jìn)行講述，語(yǔ)言連貫，學(xué)用優(yōu)美的詞句

4、喜歡欣賞各種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述，并樂(lè)意創(chuàng)編，掌握一定的閱讀、書(shū)寫(xiě)技巧

科學(xué)：

1、能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲

2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果

4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣

5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源，能大膽地向周?chē)巳盒麄鳝h(huán)保知識(shí)

社會(huì)：

1、能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心

2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則，有規(guī)則意識(shí)

3、有責(zé)任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難

4、熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜?，有?ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的情感

藝術(shù)：

1、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛(ài)并有進(jìn)一步的感受力

2、積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)

3、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)

三、日常教學(xué)工作計(jì)劃：

1、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開(kāi)展前閱讀，前書(shū)寫(xiě)，前識(shí)字的活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，繼續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活中。堅(jiān)持每周認(rèn)5個(gè)字。

2、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫(xiě)教育，為幼兒營(yíng)造文字氛圍，合理地布置與安排活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

3、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，努力發(fā)揚(yáng)輕聲教學(xué)，要具備樂(lè)觀的性格、飽滿(mǎn)的情緒，以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話(huà)、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系。

4、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。一方面堅(jiān)持小場(chǎng)地開(kāi)展體育鍛煉，一方面認(rèn)真對(duì)待每一次體育課和戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

5、注重日常的藝術(shù)活動(dòng)。精選優(yōu)秀的音樂(lè)作品，注重音樂(lè)活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用，讓音樂(lè)活動(dòng)成為日?；顒?dòng)的一部分，并貫穿于一日活動(dòng)之中。通過(guò)繪畫(huà)、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、技巧性。

6、在社會(huì)性方面：培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習(xí)慣，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓?zhuān)⒛苈?tīng)從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。

四、教研工作計(jì)劃：

★課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐與研究》

3—6歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展和書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。我們?cè)噲D抓住幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵期。結(jié)合課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐與研究》，開(kāi)展閱讀識(shí)字活動(dòng)，促進(jìn)幼兒在入小學(xué)前就具備初步的閱讀能力，為入小學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐，孩子有了一定的發(fā)展。新學(xué)期工作計(jì)劃從以下幾方面開(kāi)展的：

（1）選擇合適的教材，安排合適的時(shí)間。

我們選擇了中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)監(jiān)督制作的《幼兒聽(tīng)讀游戲識(shí)字》一書(shū)，作為我們的教材之一。此教材圖文并貌，優(yōu)美的兒歌、動(dòng)聽(tīng)的故事深受幼兒喜歡。在每周不增加幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和不減少

幼兒游戲活動(dòng)的前提下，安排每天15分鐘的晨讀活動(dòng)，每周依次的識(shí)字活動(dòng)。

（2）創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。

語(yǔ)言區(qū)中提供大量的適應(yīng)5—6歲幼兒閱讀的材料。幼兒可在任何的自由活動(dòng)翻閱、瀏覽、操作。

鼓勵(lì)幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點(diǎn)的閱讀材料，在家自己先熟悉內(nèi)容后，每周的午睡前十分鐘在集體面前介紹自己的書(shū)或講一個(gè)故事，這樣大大提高了幼兒閱讀的積極性，同時(shí)也鍛煉了其膽量，激發(fā)了閱讀的興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

為幼兒創(chuàng)設(shè)感知積累和主動(dòng)探索漢字的環(huán)境。在活動(dòng)室一角創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂(lè)園”，每次新認(rèn)讀的生字貼在上面，鼓勵(lì)幼兒在空余時(shí)間去看看、認(rèn)認(rèn)、讀讀。

（3）開(kāi)展有序的閱讀活動(dòng)，組織有趣的的識(shí)字游戲。

有序的閱讀活動(dòng)，主要是指晨讀活動(dòng)。有序的閱讀活動(dòng)更能體現(xiàn)幼兒良好的閱讀氛圍，使幼兒能喜歡讀、認(rèn)真讀。首先，學(xué)習(xí)傳書(shū)、收書(shū)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，減少不必要的等待現(xiàn)象：其次，把閱讀活動(dòng)分成三個(gè)步驟：欣賞、聽(tīng)讀、朗讀，每一步驟有相應(yīng)的要求（欣賞：手指字，耳朵聽(tīng)，閉上嘴巴沒(méi)聲音；聽(tīng)讀：手指字，耳朵聽(tīng)，張開(kāi)嘴巴念輕聲；朗讀：雙手拿書(shū)身坐正，聲音響亮有感情。）再次，按書(shū)上劃分的單元逐一進(jìn)行欣賞、聽(tīng)讀、朗讀活動(dòng)。

同時(shí)組織有趣的識(shí)字游戲，避免單一、重復(fù)的認(rèn)讀字卡的現(xiàn)象，通過(guò)趣味識(shí)字、將漢字變成形象的圖案、有趣的游戲等。將《幼兒聽(tīng)讀游戲識(shí)字》書(shū)上的生字寶寶放在形象、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)讀。這樣，不僅使幼兒學(xué)得輕松自然，沒(méi)有任何壓力，而且所學(xué)的漢字在活動(dòng)中反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)化了漢字記憶，使幼兒記得牢。如：給字寶寶照相、什么字不見(jiàn)了等等。

上學(xué)期本班幼兒能積極、主動(dòng)地參加幼兒閱讀、識(shí)字活動(dòng)，基本掌握正確的閱讀方法，有良好的閱讀常規(guī)。每周五幼兒將書(shū)帶回家把已學(xué)的課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)時(shí)，家長(zhǎng)反饋非常好。有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的普通話(huà)非常標(biāo)準(zhǔn)，還很有感情的朗誦；有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子特喜歡問(wèn)一些自己不認(rèn)識(shí)的字（電視、廣告牌、報(bào)紙等），變得十分好學(xué)。在大班最后一學(xué)期繼續(xù)很好開(kāi)展此活動(dòng)，將其滲透與日常教育教學(xué)的每一個(gè)活動(dòng)、每一個(gè)環(huán)節(jié)中

★區(qū)域活動(dòng)——學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展

本學(xué)期在上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合本班幼小銜接工作，仍把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)性區(qū)域的開(kāi)展上。在區(qū)域活動(dòng)中滿(mǎn)足幼兒操作探索的愿望，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)揮幼兒的主體性，使教師的指導(dǎo)性、幼兒的自選及教師的指定得到了融合。改變了以往集體活動(dòng)中不能面向全體及幼兒片面選擇活動(dòng)內(nèi)容的弊端，區(qū)域活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能積極應(yīng)答的環(huán)境，使得孩子的學(xué)習(xí)既有愉快的過(guò)程又有滿(mǎn)意的結(jié)果。具體活動(dòng)開(kāi)展情況如下：

（1）創(chuàng)設(shè)與教育教學(xué)相匹配的、便于幼兒活動(dòng)、又感興趣的學(xué)習(xí)性區(qū)域。根據(jù)主題的更換、季節(jié)的不同、幼兒的興趣等，經(jīng)常更換調(diào)整區(qū)域的內(nèi)容。每次主題活動(dòng)前，會(huì)發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)收集相應(yīng)的玩具、材料、資料，一部分放在區(qū)域活動(dòng)中、一部分教學(xué)活動(dòng)用，在集體活動(dòng)中不能完成，或集體活動(dòng)的延伸，就放在區(qū)域活動(dòng)中完成。因此，我們的區(qū)域保證每周都有新意。

（2）保證幼兒區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間。在沒(méi)有特殊原因下，保證每周二自己班內(nèi)的區(qū)域活動(dòng)、每周四大班開(kāi)放性區(qū)域活動(dòng)以外，平時(shí)酌情安排。四月份開(kāi)始實(shí)行全園開(kāi)放性區(qū)域活動(dòng)。因此，在二月、三月加強(qiáng)對(duì)幼兒區(qū)域活動(dòng)的常規(guī)的培養(yǎng)，為以后的活動(dòng)的開(kāi)展做好鋪墊。

（3）在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，教師指導(dǎo)、參與、觀察、記錄幼兒的活動(dòng)，激發(fā)幼兒探索、學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造。由于班額較多，本學(xué)期仍采取我們兩位教師采取分組指導(dǎo)、參與、觀察、記錄幼兒的活動(dòng)，如：一半幼兒參加區(qū)域活動(dòng)，一半幼兒參加集體活動(dòng)。這樣就解決了擁擠亂哄哄的現(xiàn)象，并且教師可以深入指導(dǎo)個(gè)別幼兒，更好地促進(jìn)其發(fā)展，同時(shí)使活動(dòng)能更順利的開(kāi)展。努力做到在內(nèi)容上進(jìn)行變動(dòng)，設(shè)置的內(nèi)容及材料應(yīng)有層次，多樣化，適合3-6歲幼兒操作。在形式上，與小、中、大各班教師探討，做到形式靈活。

★生動(dòng)有趣的英語(yǔ)游戲活動(dòng)的開(kāi)展

★預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)的開(kāi)展

本學(xué)期將生成活動(dòng)作為教科研工作的一個(gè)重點(diǎn)，在上學(xué)期的實(shí)施過(guò)程中，我們已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在計(jì)劃安排2個(gè)生成活動(dòng)，以老師預(yù)成大主題，幼兒生成小活動(dòng)的形式開(kāi)展。

五、學(xué)校衛(wèi)生保健工作計(jì)劃：

衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們有決心做好它，我們?nèi)焕蠋煂⑷ε浜?，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。

除此之外，我們還要加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會(huì)在戶(hù)外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

六、家長(zhǎng)工作方面：

在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。

同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。

對(duì)于工作忙的家長(zhǎng)，我們將以電話(huà)、約訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。

其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄，園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。

七、班級(jí)人員的配合：

一學(xué)期下來(lái)我們?nèi)焕蠋熢诠ぷ髋浜戏矫嬉延辛艘欢ǖ哪?，再加上工作又有?shí)質(zhì)上的循環(huán)，更加增強(qiáng)三位老師之間的配合，做到以班為家、愛(ài)園、愛(ài)班、分工不分家，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責(zé)完成好自己的工作，隨時(shí)溝通，隨時(shí)交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以的工作狀態(tài)投入到工作中去，順利完成大班的各項(xiàng)工作。

八、自身素質(zhì)提高和其他工作

1、認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好記錄。

2、認(rèn)真鉆研幼教理論，學(xué)習(xí)有關(guān)文章，做學(xué)習(xí)卡20張以上，聽(tīng)課15節(jié)以上。

3、積極參加本科函授學(xué)習(xí)。

以上八點(diǎn)為幼兒大班班主任工作計(jì)劃，相信在自己的努力及其它三位老師的默契配合下，一定會(huì)將班級(jí)帶的更好，更優(yōu)秀。

2020幼兒園大一班的專(zhuān)題教研計(jì)劃

構(gòu)建幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容,使幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng),從而促進(jìn)其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。材料的一物多玩,引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。項(xiàng)目互動(dòng),師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程。

一、上學(xué)期教研情況分析:

通過(guò)上學(xué)期教研課題的研討與實(shí)踐活動(dòng),教師們深刻領(lǐng)會(huì)了既要提高理論水平,又要積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。戶(hù)外體育活動(dòng)是本園相對(duì)較弱的環(huán)節(jié),在體育活動(dòng)中,師生如何互動(dòng),怎樣促進(jìn)幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng),能自主、自愿的參加體育鍛煉,幼兒相互之間合作游戲,這些都是需要長(zhǎng)時(shí)間的不斷研究與積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開(kāi)朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容。

不足之處:

1、教師對(duì)于幼兒在活動(dòng)中情況的觀察分析,總結(jié)還不夠及時(shí)和準(zhǔn)確。

2、活動(dòng)中如何發(fā)揮幼兒主體性,做到主動(dòng)與他人合作,使幼兒成為活動(dòng)的主導(dǎo)者。

3、材料的投放要充分達(dá)到游戲活動(dòng)的目標(biāo)。

二、教研工作目標(biāo):

1、教研主題:戶(hù)外活動(dòng)師幼互動(dòng)方式研究,活動(dòng)中怎樣促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展及主動(dòng)合作的意識(shí)

2、教研目的:

(1)通過(guò)師幼互動(dòng)方式的研究,構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動(dòng)內(nèi)容,從而使幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng),能自主、自愿的參加體育鍛煉,為他們擁有健康的體魄和活潑開(kāi)朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。

(2)構(gòu)建幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容,使幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng),從而促進(jìn)其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。材料的一物多玩,引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。

(3)項(xiàng)目互動(dòng),師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程。

三、教研工作措施:

1.教研活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問(wèn)題(普遍存在的問(wèn)題及核心問(wèn)題)和典型案例,并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果),帶著思考和問(wèn)題發(fā)言、討論,提高研討的質(zhì)量。

2.在活動(dòng)中做到處處互動(dòng)。

(1)情感互動(dòng),讓體育活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒具有“個(gè)人意義”。

(2)個(gè)性互動(dòng),幫助幼兒組織和提升體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

(3)項(xiàng)目互動(dòng),師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程。

3.借鑒瑞吉?dú)W的以“項(xiàng)目活動(dòng)”為中心的課程設(shè)計(jì)思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),追隨幼兒,依據(jù)教師對(duì)幼兒細(xì)致的觀察,從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊(yùn)涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價(jià)值,給予及時(shí)而適當(dāng)?shù)闹С?、幫助、引?dǎo),從預(yù)成到生成,讓每個(gè)幼兒實(shí)施創(chuàng)造潛能,編排體育游戲,從而促進(jìn)幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

4.師生共同建構(gòu)體育游戲活動(dòng)內(nèi)容,在游戲中幼兒相互交流與合作,在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。

5.鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善活動(dòng)材料,要求教師能夠反思問(wèn)題與不足,促進(jìn)教研與體育活動(dòng)的結(jié)合,并能夠反思問(wèn)題與不足,促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。

四、教研工作具體步驟安排:

九月:

1、確定新學(xué)期教研工作計(jì)劃。

2、制定教研計(jì)劃

十月:

1、學(xué)習(xí)《幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)手冊(cè)》、《學(xué)前兒童課程—一種創(chuàng)造性游戲課程》

2、確定班級(jí)體育游戲內(nèi)容及方案,總結(jié)體育游戲的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和提高,提高教師的教學(xué)的質(zhì)量。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)、討論案例,說(shuō)出本班組織游戲時(shí)所遇到的困難。

4、擬定題目,制定體育游戲案例,共同討論。

問(wèn)題:

a.怎樣調(diào)整游戲材料?

b.材料能夠物化教育目標(biāo)和內(nèi)容,應(yīng)該怎樣調(diào)整教師在游戲中的角色?

c.游戲中怎樣促進(jìn)幼兒相互合作?

十一月:

問(wèn)題:

1、教師根據(jù)本班的不足,提出問(wèn)題共同研討。(通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)施調(diào)整措施)

2、觀摩其他教師體育游戲的指導(dǎo):

a、材料的投放是否促進(jìn)了幼兒相互合作發(fā)展的需要?

b、教師在游戲指導(dǎo)中如何體現(xiàn)師幼互動(dòng)的?

十二月:

1、班級(jí)教師相互研討體育游戲活動(dòng)。

2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高,促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和提高

3、專(zhuān)題總結(jié)。

幼兒園中一班家長(zhǎng)工作總結(jié)

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編精心整理的幼兒園中一班家長(zhǎng)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中本學(xué)期劃上了句號(hào)?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。

現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的家長(zhǎng)工作做如下總結(jié)：

家長(zhǎng)工作是我們教育的一個(gè)重要部分，在這一學(xué)期，我們通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)、電訪、家訪、短信、面談的`形式開(kāi)展了家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能積極、熱情地配合我們的工作，如聯(lián)系手冊(cè)：?jiǎn)慰棵恐馨l(fā)一次回家，家長(zhǎng)是不夠了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活。我們老師會(huì)針對(duì)某些小朋友某一段時(shí)間在園表現(xiàn)較差，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行電訪和面談，讓家長(zhǎng)知道小孩近段時(shí)間在園的不良行為習(xí)慣。老師和家長(zhǎng)相互了解幼兒的異常表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。又例如一些小朋友不是爸爸媽媽接送的小孩，會(huì)采用文字表達(dá)（紙條）或電訪和家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)了解、知道有哪些工作需要他們的支持和配合。在本學(xué)期像溫趙恒、徐婧嘉、陳彥融這幾位小朋友的家長(zhǎng)工作相對(duì)于其他小朋友的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這三位小孩的家長(zhǎng)工作較難做。但也有一些小朋友的家長(zhǎng)工作也是容易做的，像蔡金彤、張銘堅(jiān)、李俊杰、陳子晗、陳陽(yáng)、胡稼慧等，他們的家長(zhǎng)無(wú)論是班上或園內(nèi)需要配合的事情，都能及時(shí)地完成、配合好。無(wú)論遇到多挑剔的家長(zhǎng)，我們教師都不會(huì)灰心，能盡力盡責(zé)地去與他們溝通。

同時(shí)，在聯(lián)系手冊(cè)中，發(fā)現(xiàn)較多的家長(zhǎng)較重視幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)的留言，我們老師也習(xí)慣逢每周一早上都及時(shí)去翻閱家園聯(lián)系手冊(cè)，詳看家長(zhǎng)的留言，如家長(zhǎng)有反饋到重要的問(wèn)題，我們老師都會(huì)及時(shí)地在手冊(cè)上用紅筆填寫(xiě)或找家長(zhǎng)面談，甚至找園領(lǐng)導(dǎo)商量。較多的家長(zhǎng)都是比較配合，能每周在留言處上反饋幼兒的情況，同時(shí)也有些家長(zhǎng)們對(duì)老師的評(píng)價(jià)都比較高，“謝謝老師的教育、栽培，您們辛苦了！”等，看到這些留言，作為老師的我們，感到很高興，因?yàn)檫@個(gè)小孩有進(jìn)步，爸爸媽媽看到了。

這一學(xué)期，在五月底舉行了“慶祝六一”活動(dòng)，開(kāi)展了“親子游園”活動(dòng)，和六月份開(kāi)展了“包粽子、匯報(bào)課，畢業(yè)典禮匯談”都請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展都表示滿(mǎn)意，同時(shí)，通過(guò)這些活動(dòng)也體現(xiàn)出家長(zhǎng)對(duì)我們老師工作的支持和配合。

以上是本學(xué)期本班的家長(zhǎng)工作總結(jié)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，本班家長(zhǎng)工作也能順利地開(kāi)展和完成好。當(dāng)然，也有存在不足之處，希望以后在不足之處仍需努力加強(qiáng)改進(jìn)，盡量將每一項(xiàng)工作做的更好。同時(shí)，感謝一直以來(lái)對(duì)我們老師工作的支持和配合，以及寬容和體諒的家長(zhǎng)。感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們老師的教育、體諒和支持，相信有你們的體諒和支持，我們的工作會(huì)越做越有勁。

幼兒園中一班學(xué)期教學(xué)內(nèi)容總結(jié) 中一班學(xué)期教學(xué)內(nèi)容總結(jié)

教幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)邊速走；通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解彩虹傘的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的合作精神；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按大小的差異進(jìn)行排序。

為了更好的促進(jìn)家園共育,我園每月都會(huì)發(fā)放本班本月的教學(xué)內(nèi)容,讓家長(zhǎng)更好、更清楚地了解孩子在園一日生活、學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的情況,還可以更好去幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過(guò)的內(nèi)容。

這是中一班每月的教學(xué)內(nèi)容!

中一班九月份教學(xué)內(nèi)容

一、識(shí)字

天天讀句：

(1)國(guó)旗國(guó)旗真美麗,小朋友們熱愛(ài)你。

(2)秋天到了,菊花開(kāi)了,一朵朵菊花真好看。

(3)中秋節(jié),月兒圓,家家戶(hù)戶(hù)人團(tuán)圓。

兒歌：

1、《國(guó)旗紅紅的》見(jiàn)課文P1,重點(diǎn)字詞:“國(guó)旗”、“心中”、“甜”

2、《小星星》見(jiàn)課文P2,重點(diǎn)字詞:“東”、“顆”、“邊”

3、《公公和東東》見(jiàn)課文P3,重點(diǎn)字詞:“樓”、“住”、“扶”

二、英語(yǔ)

單詞、句型、歌曲,LessonOneP1—P2。

三、健康

1、《彩虹傘》

指導(dǎo)：通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解彩虹傘的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的合作精神。

2、《小小郵遞員》

指導(dǎo)：通過(guò)活動(dòng),讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑,培養(yǎng)幼兒的奔跑能力。

3、《排新早操》

指導(dǎo)：熟悉音樂(lè),能有節(jié)奏地做操,動(dòng)作整齊、有力;能與同伴合作做操,變換各種圖形。

四、計(jì)算

1、《認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3》

指導(dǎo)：教幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3,知道它們能表于物體的數(shù)量。

2、《認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5》

指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按大小的差異進(jìn)行排序(數(shù)量在5以?xún)?nèi))。

3、《看數(shù)字拍手》

指導(dǎo)：鞏固幼兒對(duì)5以?xún)?nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),理解數(shù)字能表于物體的數(shù)量,按要求進(jìn)行活動(dòng)。

4、《給小動(dòng)物排隊(duì)》

指導(dǎo)：幼兒正確判斷5以?xún)?nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)按數(shù)量多少進(jìn)行排序。

五、美術(shù)

1、《傘王國(guó)》

2、《仙人掌》

3、《菊花》

指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察事物,讓幼兒用彩色蠟筆描述,培養(yǎng)幼兒對(duì)描述的興趣。

六、常識(shí)

1、《美麗的傘》

指導(dǎo)：觀察各種各樣的傘。

2、《像傘一樣的蘑菇》

指導(dǎo)：探索像傘的植物。

3、《香香的香菇》

指導(dǎo)：觀察認(rèn)識(shí)不同的像傘一樣的菇類(lèi)食品。

七、語(yǔ)言

1、兒歌:《小雨傘》

小雨傘真淘氣,愛(ài)和雨滴玩游戲,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),滴一滴,滾一滾,淅瀝瀝,小傘小傘真有趣!

2、《傘可以做什么》

傘可以做什么?遮太陽(yáng)。傘可以做什么?避風(fēng)雨。傘可以做什么?當(dāng)拐杖。傘還可以做什么?看不見(jiàn)了,遮住你。

3、看圖說(shuō)話(huà)《我會(huì)用傘》

指導(dǎo)：學(xué)習(xí)正確使用傘的方法。

4、兒歌:《別說(shuō)我小》

媽媽您別說(shuō)我小,我會(huì)穿衣和洗腳。爸爸您別說(shuō)我小,我會(huì)擦桌把地掃。奶奶您別說(shuō)我小,我會(huì)種花把水澆。爸爸媽媽工作忙,我會(huì)做的事兒不少。

八、音樂(lè)

歌曲:《下雨歌》1=C4/4

11123253│16535—│11123565│33221—│

淅瀝淅瀝嘩啦嘩啦雨下來(lái)了我的媽媽拿著雨傘來(lái)接我

16165353│5111—‖

淅瀝淅瀝嘩啦嘩啦啦啦啦啦。

歌曲:《好娃娃》1=C2/4

3331│53│6663│5—│6611│5653│2532│1-‖

爺爺年紀(jì)大呀嘴里缺了牙我給爺爺端杯茶呀爺爺笑哈哈。

奶奶年紀(jì)大呀頭發(fā)白花花我給奶奶板凳坐呀奶奶笑哈哈。

爸爸和媽媽呀齊聲把我夸尊敬老人有禮貌呀是個(gè)好娃娃。

歌曲:《鞋匠舞》1=F2/4

555313│555313│4.43.3│221│2255135│4433│221‖

繞繞線(xiàn)繞繞線(xiàn)拉拉拉拉釘釘釘拿一根針兒縫一縫拿一根釘子釘釘釘。

繞繞線(xiàn)繞繞線(xiàn)拉拉拉拉釘釘釘鞋子做得牢又牢鞋子做得好又多。

歌曲:《迷路的小花鴨》1=F4/4

613—┃316—┃6.1366┃563—┃5432—┃4321—┃2.2

池塘邊柳樹(shù)下有只迷路的小花鴨呷呷呷呷呷呷呷呷哭著

小朋友看見(jiàn)啦抱起迷路的小花鴨啦啦啦啦啦啦啦啦把它

31│6———‖

叫媽媽。送回家。

九、素質(zhì)教育

1、《我是中班小朋友》指導(dǎo):讓幼兒知道自己是中班的哥哥、姐姐會(huì)自己做很多事情。

2、《好娃娃》指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒如何關(guān)心、幫助爺爺、奶奶做事情。

十、電腦活動(dòng)

美術(shù)：《涂涂看》

1、讓幼兒初步接觸電腦,指導(dǎo)幼兒正確操作鼠標(biāo)。

2、用鼠標(biāo)進(jìn)行涂色,培養(yǎng)幼兒的色彩感覺(jué)激發(fā)幼兒對(duì)操作鼠標(biāo)的興趣和敏感性。

中一班十月份教學(xué)內(nèi)容

一、識(shí)字

天天讀句：

(1)秋天,樹(shù)林里落了厚厚的一層黃葉。

(2)冬天,田野里蓋了厚厚的一層白雪。

兒歌：

1、《搖籃》見(jiàn)課文P4,重點(diǎn)字詞:“搖籃”、“云”、“飄”、“翻”

2、《樹(shù)醫(yī)生》見(jiàn)課文P6,重點(diǎn)字詞:“醫(yī)生”、“治病”、“錢(qián)”

3、《小企鵝》見(jiàn)課文P7,重點(diǎn)字詞:“企鵝”、“冰”、“迪斯科”

二、英語(yǔ)

單詞、句型、歌曲,LessonTwo—LessonThreeP3—P8

三、健康

1、游戲《推小車(chē)》

指導(dǎo)：讓幼兒練習(xí)在平行線(xiàn)中間走,發(fā)展幼兒的平衡能力,培養(yǎng)合作能力。

2、游戲《小兔找家》

指導(dǎo)：提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒跳躍能力。

四、計(jì)算

1、《給實(shí)物印點(diǎn)子和數(shù)字》

指導(dǎo)：鞏固幼兒對(duì)5以?xún)?nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)用點(diǎn)子、數(shù)字表示實(shí)物的數(shù)量。

2、《做比5少的點(diǎn)子卡片》

指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒比較5以?xún)?nèi)數(shù)量的多、少,按形狀特征給卡分類(lèi)。

3、《使兩組數(shù)量相等》

指導(dǎo)：學(xué)習(xí)用觀察添1或去1的方法,使兩組數(shù)量相等,初步感知5以?xún)?nèi)相鄰的關(guān)系。

五、美術(shù)

1、《我的小書(shū)》

指導(dǎo)：增進(jìn)自我表達(dá)的能力,設(shè)計(jì)自制。

2、《我長(zhǎng)高了》

指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)畫(huà)正面人,表現(xiàn)人物的基本形象和主要特征。

3、《小白兔》

指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒繼續(xù)用橡皮泥,壓、搓、團(tuán)圓的技能。

六、常識(shí)

1、《不一樣的表情》

指導(dǎo)：辨別面部器官的特征。

2、《飼養(yǎng)小動(dòng)物》

指導(dǎo)：通過(guò)飼養(yǎng),觀察小動(dòng)物的生長(zhǎng)變化、外行特征及有趣的生活習(xí)性,教育幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

3、《可愛(ài)的熊貓》

指導(dǎo)：讓幼兒知道熊貓是珍稀動(dòng)物,是國(guó)寶。

七、電腦

《涂涂看》

指導(dǎo)：讓幼兒接觸電腦,繼續(xù)用鼠標(biāo)進(jìn)行涂色,培養(yǎng)幼兒的色彩感受激發(fā)幼兒的興趣。

八、素質(zhì)教育

1、《祖國(guó)的生日》

指導(dǎo)：讓幼兒了解慶祝國(guó)慶的主要形式,讓幼兒感受?chē)?guó)慶節(jié)的氣氛,初步激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)的情感。

2、《瓜瓜吃瓜》

指導(dǎo)：教育幼兒要自覺(jué)地保持周?chē)h(huán)境的整潔,養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

九、語(yǔ)言

1、故事《害羞的貝貝》

指導(dǎo)：學(xué)會(huì)理解和體驗(yàn)他人的心情,學(xué)習(xí)一些關(guān)心別人的方法。

2、兒歌:《和我在一起》

我喜歡你,你真好,和你在一起,快樂(lè)的感覺(jué)真是好。

3、兒歌:《甜甜話(huà)》

謝謝太陽(yáng)今天來(lái)看我,謝謝麻雀今天來(lái)看我,謝謝媽媽天天都愛(ài)我!

十、音樂(lè)

歌曲:《好朋友行個(gè)禮》1=C4/4

51131│533—│531。3│212—│555。3│466—│5432│

好朋友我們行個(gè)禮,握握手呀來(lái)猜拳,石頭布呀看誰(shuí)贏,輸了就要

171—│

跟我走。

歌曲:《我有小手》1=F4/4

51353│5440│57242│4330│51353│5440│

我有小手我拍拍拍我有小手我拍拍拍我有小手我拍拍拍

5432│1———0│

我用小手拍

歌曲:《和你在一起》1=C4/4

13212│34565—│36543│24323—│5—23│1——0│

我喜歡你,你真好,和你在一起,快樂(lè)的感覺(jué)真是好。

中一班十一月份教學(xué)內(nèi)容

一、識(shí)字

天天讀句：

(1)冬天很冷,夏天很熱,春天暖和,秋天不太冷也不太熱。

兒歌：

1、《套圈兒》見(jiàn)課文P8,重點(diǎn)字詞:“套”“再”“兩”“戴”

2、《小金魚(yú)》見(jiàn)課文P9,重點(diǎn)字詞:“游”“孤單”“條”

3、《小小的船》見(jiàn)課文P12,重點(diǎn)字詞:“彎”“尖”“看見(jiàn)”“閃”

二、英語(yǔ)

單詞、句型、歌曲。LessonFuor—LessonFiveP9—P12

三、健康

1、游戲《我說(shuō)你做》

指導(dǎo)：知道五官的位置及功能。

2、游戲《小雞捉蟲(chóng)》

指導(dǎo)：發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格和遵守紀(jì)律的品德。

3、游戲《看誰(shuí)聽(tīng)得清》

指導(dǎo)：教幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)邊速走。

四、美術(shù)

1、《創(chuàng)意拼貼畫(huà)》

指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)一起創(chuàng)作。

2、《彩色的樹(shù)》

指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒大膽地選用多種顏色在樹(shù)干上添畫(huà)樹(shù)葉,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。

2、《小鴨嬉水》

指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒用自己的小手來(lái)創(chuàng)作畫(huà)。

五、計(jì)算

1、《會(huì)變的數(shù)卡》

指導(dǎo)：讓幼兒感知5以?xún)?nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系。

2、《量量邊有多長(zhǎng)》

指導(dǎo)：教幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,學(xué)習(xí)用紙條測(cè)量的方法感知長(zhǎng)方形的特征。

3、《誰(shuí)排在最前面》

指導(dǎo)：教幼兒學(xué)會(huì)不受物體排列形式的影響,學(xué)習(xí)按數(shù)量多少進(jìn)行排列。

六、常識(shí)

1、《感官小向?qū)А?/p>

指導(dǎo)：體會(huì)感官的作用。

2、《感官游戲》

指導(dǎo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用視覺(jué)以外的感覺(jué)探索事物。

3、《錯(cuò)覺(jué)游戲》

指導(dǎo)：體會(huì)視覺(jué)暫留現(xiàn)象。

七、電腦

1、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒操作鼠標(biāo)。

2、通過(guò)富有挑戰(zhàn)性的色彩訓(xùn)練、提高幼兒對(duì)相近顏色的辨別力和感知力。

八、素質(zhì)教育

1、《清潔的自來(lái)水》

指導(dǎo)：教育幼兒要尊重成人的勞動(dòng),使幼兒初步養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

2、《我做錯(cuò)事以后》

指導(dǎo)：讓幼兒初步懂得犯錯(cuò)誤后應(yīng)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤。

九、語(yǔ)言

1、《草莓蛋糕》

鼻子聞一聞,有草莓的香味。眼睛找一找,有一塊草莓蛋糕。嘴巴嘗一嘗,嗯!酸酸甜甜的。耳朵聽(tīng)一聽(tīng),是我開(kāi)心的笑聲。

2、《花兒賣(mài)香水》

小花蕾,打開(kāi)門(mén),干什么?賣(mài)香水。小蝴蝶,飛飛飛,干什么?買(mǎi)香水。這朵看一看,那朵聞一聞。

3、故事《紅色冠軍》參見(jiàn)幼兒用書(shū)

十、音樂(lè)

歌曲:《手指歌》1=F2/4

531│316│5532│1—│131│65│131│62│553│316│5532

大拇指睡了食指睡了中指呀無(wú)名指還有小拇

│1—│5532│1—│

指大家都睡了

歌曲:《草莓蛋糕》1=D2/4

12│333│2122│31│12│333│333135│645│56│531│×0

鼻子聞一聞?dòng)胁葺南阄堆劬φ乙徽矣幸粔K草莓蛋糕嘴巴嘗一嘗嗯

│4433│2—│13│555│313∣556∣5432∣1—‖

酸酸甜甜的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)是我開(kāi)心的笑聲

歌曲:《貓戴帽》1=C4/4

5656531∣2323276∣6715123∣5353321∣

黑貓黑貓戴白帽白貓白貓戴嘿帽白帽上有黑貓毛黑貓上有白貓毛

中一班十二月份教學(xué)內(nèi)容

一、識(shí)字兒歌

(1)《雪花》見(jiàn)課文P14,重點(diǎn)字詞:“數(shù)”“剛”“完”“留”

(2)《太陽(yáng)太陽(yáng)照四方》見(jiàn)課文P15,重點(diǎn)字詞:“曬”“苗”“身體”“才”

(3)《向日葵》見(jiàn)課文P16,重點(diǎn)字詞:“喜歡”“能夠”“放射”

(4)《詠鵝》見(jiàn)課文P18,重點(diǎn)字詞:“曲”“項(xiàng)”“掌”“清波”

(5)《靜夜思》見(jiàn)課文P19,重點(diǎn)字詞:“光”“霜”“思”“故鄉(xiāng)”

二、英語(yǔ)

單詞、句型、歌曲,見(jiàn)課文LessonSix---LessonSevenP13---P16

三、健康

1、游戲〈天黑了,天亮了〉

指導(dǎo)：培養(yǎng)幼兒的靈敏性。

2、游戲〈摘蘋(píng)果〉

指導(dǎo)：學(xué)習(xí)屈膝蹬地跳起的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒不怕困難的精神。

3、游戲〈投過(guò)小河〉

指導(dǎo)：初步掌握肩上揮臂投物的動(dòng)作。

四、計(jì)算

1、《交替排列》

指導(dǎo)：學(xué)會(huì)用兩種不同的物體交換排列。

2、《誰(shuí)的數(shù)量多》

指導(dǎo)：在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)觀察比較7以?xún)?nèi)數(shù)量的多小。

3、《數(shù)一數(shù),比一比》

指導(dǎo)：要求幼兒聽(tīng)清老師的問(wèn)題,并在集體面前大聲地回答。

五、美術(shù)

1、〈家鄉(xiāng)新貌〉

指導(dǎo)：掌握樓房、汽車(chē)、樹(shù)的特點(diǎn),讓幼兒大膽作畫(huà)養(yǎng)成繪畫(huà)的興趣。

2、〈東莞的特產(chǎn)〉

指導(dǎo)：初步認(rèn)識(shí)東莞有名的特產(chǎn),讓幼兒大膽作畫(huà)。

3、〈美麗的家鄉(xiāng)〉

指導(dǎo)：利用廢舊紙盒來(lái)造作樓房,讓幼兒和家長(zhǎng)有一起合作的關(guān)系。

六、常識(shí)

1、《家鄉(xiāng)—東莞》

指導(dǎo)：讓幼兒初步了解東莞,知道東莞是我們的家鄉(xiāng),激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

2、《東莞有名的地方》

指導(dǎo)：讓幼兒初步認(rèn)識(shí)東莞各個(gè)地方有名的建筑和地方以及名勝古跡。

3、《東莞的特產(chǎn)》

指導(dǎo)：讓幼兒初步認(rèn)識(shí)東莞有名的特產(chǎn)—香蕉、荔枝、臘腸,粽子。

七、電腦

《貓捉老鼠》

指導(dǎo)：強(qiáng)化鼠標(biāo)操作,通過(guò)富有挑戰(zhàn)性的色彩訓(xùn)練、提高幼兒對(duì)相近顏色的辨別力和感知力。感覺(jué)成功的喜悅。

八、素質(zhì)教育

《美麗的公園》

指導(dǎo)：讓幼兒感受公園美麗的景象,使幼兒初步懂得公園美麗是林工人辛勤勞動(dòng)的結(jié)果,懂得應(yīng)尊重勞動(dòng)者。

九、語(yǔ)言

1、講述活動(dòng)《我們的家鄉(xiāng)—東莞》

指導(dǎo)：學(xué)習(xí)用“有……有……還有……”的句式描述家鄉(xiāng)的景象。

2、講述活動(dòng)《東莞的特產(chǎn)》

指導(dǎo)：初步認(rèn)識(shí)東莞有名特產(chǎn),能用連貫的語(yǔ)言介紹自己收集的特色產(chǎn)品。

3、《我們的家》

指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒用“溫暖、快樂(lè),幸?！钡仍~語(yǔ)描述自己的家。

故事〈點(diǎn)點(diǎn)和多咪的信〉

小狗點(diǎn)點(diǎn)和小貓多咪是非常要好的朋友,點(diǎn)點(diǎn)住在山的這一頭,多咪住在山的那一頭。他們常常一起玩,一起聊天?？墒敲慨?dāng)回到各自的家他們總是很想念對(duì)方。多咪決定寫(xiě)信給點(diǎn)點(diǎn),他的信是這樣寫(xiě)的:多咪請(qǐng)小白鴿把信送給點(diǎn)點(diǎn)。點(diǎn)點(diǎn)看了信說(shuō):“我知道多咪在說(shuō)什么?！钡诙熘形?太陽(yáng)站在山頂上多咪和點(diǎn)點(diǎn)在大樹(shù)下見(jiàn)面了。他們一塊兒放風(fēng)箏、打羽毛球、吃冰淇淋,過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的下午。點(diǎn)點(diǎn)回到家后,也寫(xiě)了一封信給多咪,他的信這樣寫(xiě)的:點(diǎn)點(diǎn)請(qǐng)小灰鴿把信送給多咪。多咪接到點(diǎn)點(diǎn)的信,

高興的說(shuō):“我知道點(diǎn)點(diǎn)在說(shuō)什么。”第二天太陽(yáng)下山時(shí),月亮和星星靜悄悄地升上了天空,多咪敲敲點(diǎn)點(diǎn)的門(mén),說(shuō):“點(diǎn)點(diǎn),我來(lái)了!”于是,多咪和點(diǎn)點(diǎn)就坐下來(lái)吃餅干、喝果汁,然后在月光下跳舞。他們跳啊跳啊,過(guò)了一個(gè)美好的夜晚。有一天早晨,多咪收到點(diǎn)點(diǎn)的信:多咪看完信,說(shuō):“點(diǎn)點(diǎn)生病了,我得趕緊去看他?！倍噙浼奔泵γs到點(diǎn)點(diǎn)的家去。奇怪?點(diǎn)點(diǎn)家一個(gè)人都沒(méi)有,床上也空空的。多咪緊張地到處找,邊找邊叫:“點(diǎn)點(diǎn),你在那里?我來(lái)了!”點(diǎn)點(diǎn)滿(mǎn)頭大汗地從遠(yuǎn)處跑來(lái)。多咪問(wèn):“你去那里了?你不是生病了嗎?”點(diǎn)點(diǎn)說(shuō):“我去釣魚(yú)呀!”多咪說(shuō):“你的信畫(huà)了你躺在床上,不是生病了嗎?”點(diǎn)點(diǎn)說(shuō):“我是說(shuō)我睡覺(jué)的時(shí)候夢(mèng)見(jiàn)你了!”兩個(gè)好朋友你看看我,我看看你,忍不住笑了起來(lái)。點(diǎn)點(diǎn)說(shuō):“謝謝你這么關(guān)心我,我請(qǐng)你吃烤魚(yú)!”

十、音樂(lè)

歌曲《雪花和雨滴》1=D2/4

112∣3334∣5556∣5----∣543∣432∣4442∣3----∣112

是誰(shuí)敲著窗戶(hù)沙沙沙沙沙,是我是我我是小雪花,我從

是誰(shuí)敲著窗戶(hù)嘀嘀嘀嘀噠,是我是我我是小雨滴,我從

3334∣565∣3---∣543∣432∣3322∣1----∣

天空中飄下來(lái),告訴你,告訴他,冬天來(lái)到了。

天空中落下來(lái),告訴你,告訴他,春天來(lái)到了。

歌曲《走路》1=C2/4

351∣351∣6543∣2---∣242∣242∣5432∣1---∣144

小鹿走路跳跳跳,小鴨走路搖搖搖小烏龜

∣46。∣5645∣3---∣266∣53。∣523∣1---∣

走路爬爬爬小花貓走路靜悄悄

歌曲《小白船》1=F3/4

5—66∣5—3∣5321∣5——∣6—1∣2—5∣3——∣3——∣5—6

藍(lán)藍(lán)的天空銀河里有只小白船船上

∣5—3∣5321∣5——∣6—1∣5—2∣1——∣1——∣3—3∣3—2∣3

有棵桂花樹(shù)白兔在游玩漿兒漿兒看

—6∣5——∣3—2∣3—6∣5——∣5——∣1——∣5——∣3—5∣6—

不見(jiàn)船上也沒(méi)帆飄呀飄呀

—∣5321∣5—2∣1——∣1——∣

飄向西天。

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