網(wǎng)癮預(yù)防：把電腦放在客廳

幼兒園如何預(yù)防中暑教案。

學(xué)校與家庭分工合作，一個教育孩子日常生活習(xí)慣，一個教育孩子做人做事！教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教，及時注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂趣中不斷成長！那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？以下是小編收集整理的“網(wǎng)癮預(yù)防：把電腦放在客廳”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮的定義、標(biāo)準(zhǔn)、治療手段引起了巨大紛爭，但最著急的是家長們，因為確實有大量的孩子終日沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，耽誤了學(xué)業(yè)。廣州市腦科醫(yī)院的戒癮專家王達(dá)平副主任醫(yī)師向家長建議，網(wǎng)癮重在預(yù)防，可實行“陽光上網(wǎng)”，實行起來就是把電腦放在客廳。

從小就要“陽光上網(wǎng)”

王達(dá)平稱，目前的時代已經(jīng)不可能不讓孩子使用電腦和網(wǎng)絡(luò)，即使小學(xué)生也涉及上網(wǎng)查資料等作業(yè)，如果家長嚴(yán)禁自家小孩“觸網(wǎng)”，孩子在同學(xué)交往中難免顯得很out（跟不上潮流），會被大家孤立?！岸隆钡姆绞叫胁煌ǎ懈改讣词褂描F鏈鎖住孩子，也阻止不了孩子跑去泡網(wǎng)吧，環(huán)境就更復(fù)雜了。8歲~18歲的青少年自制力弱，容易受到網(wǎng)絡(luò)色情內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)游戲、虛擬交往這3方面的誘惑，孩子在自己房間上網(wǎng)缺乏監(jiān)督，很容易成癮。

王達(dá)平指出，在孩子接觸網(wǎng)絡(luò)之初，家長就讓孩子在“陽光下”上網(wǎng)，便可培養(yǎng)良好的習(xí)慣。把電腦放在客廳是一種行為控制，家長在家中能隨時瞥見屏幕，孩子就在監(jiān)督之下。如果電腦只能放在孩子的房間，那么也要打開房門，讓“陽光”照到上網(wǎng)的空間，但孩子會找各種各樣的理由關(guān)門（例如夏天要開空調(diào)）。王達(dá)平說：“一開始就把電腦放在客廳，孩子是會接受的，但是如果電腦一直就放在孩子的房間，現(xiàn)在父母要挪到客廳，孩子的抵觸情緒會很大，弄不好干脆跑到網(wǎng)吧去了。”如果已經(jīng)沉迷怎么辦？

王達(dá)平稱，衛(wèi)生部目前對網(wǎng)絡(luò)成癮未有定論，社會上卻出現(xiàn)了各種戒癮的夏令營和學(xué)校，它們不一定具備從業(yè)的資質(zhì)，卻迎合家長把孩子關(guān)起來“勞動改造”戒網(wǎng)癮，效果不清楚，未免有唯利是圖之嫌，還侵犯了孩子的人權(quán)。

王達(dá)平是物質(zhì)依賴方面的專家，一直從事戒毒、戒酒治療。他說，目前正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)中“以心理治療為主、藥物治療為輔”的綜合治療模式足以戒除網(wǎng)癮，只要孩子有治療意愿，能夠配合醫(yī)生，恢復(fù)正常生活是沒有問題的。

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熊孩子沾上“網(wǎng)癮”，怎樣才能讓孩子迷途知返？

現(xiàn)在，各種科技產(chǎn)品，如手機(jī)，電腦，ipad等都在吸引著孩子的眼球，讓孩子多了一種娛樂方式。可是，這也很容易讓孩子沾上“網(wǎng)癮”。

一、什么情況下孩子容易染網(wǎng)癮？

1、孩子學(xué)習(xí)能力差

有些孩子染上網(wǎng)癮，是因為孩子平時的學(xué)習(xí)能力較差，孩子因此對自己喪失了自信心，就把生活重心轉(zhuǎn)移到上網(wǎng)中去。通常這類孩子很少或沒有受到家長的肯定和鼓勵，學(xué)習(xí)成績不好加上心理傷害大，就容易自暴自棄。

2、孩子的人際交往能力差

有些孩子由于性格比較內(nèi)向，或者受到成長環(huán)境的影響，所以不善于和他人進(jìn)行溝通交流。于是，他們便把自己的情緒發(fā)泄到網(wǎng)絡(luò)上，有心事向網(wǎng)友傾訴，久而久之便染上網(wǎng)癮。

3、孩子的自制能力差

網(wǎng)絡(luò)上有各種各樣有趣的吸引人的東西，如果孩子自制能力差，很容易沉溺其中難以自拔，比如玩游戲、看動畫視頻等等。家長可以讓孩子上網(wǎng)學(xué)習(xí)，但是，對于其他不利于孩子學(xué)習(xí)和成長的東西，應(yīng)該對孩子進(jìn)行約束限制教育，不讓孩子把上網(wǎng)當(dāng)成一種生活重心。

4、家庭關(guān)系不和諧

父母之間關(guān)系不好，家庭關(guān)系不和諧，對孩子的身心健康會造成傷害。有的孩子為了逃避現(xiàn)實的煩惱，可能會選擇上網(wǎng)來麻痹自己的思想。

5、家長迷戀網(wǎng)絡(luò)

有些年輕的家長平時迷戀網(wǎng)絡(luò)，喜歡一下班便玩游戲或者煲電視劇。這種生活習(xí)慣對孩子會有所影響，孩子可能也會學(xué)習(xí)到家長迷戀網(wǎng)絡(luò)的壞習(xí)慣，從而染上了網(wǎng)癮。

6、家長對孩子缺乏照顧

平時家長忙于上班或者家務(wù)，忽視對孩子的照顧和關(guān)愛，孩子缺乏家人的關(guān)心和陪伴，也會對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴心理。

二、孩子染上網(wǎng)癮該怎么辦？

孩子一旦染上了網(wǎng)癮，家長必須先做好榜樣，多帶孩子參與戶外互動。此外，孩子上網(wǎng)要限制其上網(wǎng)時間，以免可以影響到正常的學(xué)習(xí)生活。

如有情況嚴(yán)重或遲遲未有好轉(zhuǎn)，建議尋求相關(guān)機(jī)構(gòu)的幫助。

行為習(xí)慣：6種情況下，孩子最容易感染網(wǎng)癮

整理了行為習(xí)慣：6種情況下，孩子最容易感染網(wǎng)癮，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

如今的科技發(fā)展很快，每個家庭都有很多的電子產(chǎn)品，不過，科技的發(fā)達(dá)雖然帶給了人們很多的便利，可是對孩子的成長卻有一定的影響。一些孩子在爸爸媽媽的影響下，或者是因為自控能力不強(qiáng)，所以染上了網(wǎng)癮。面對這種情況，爸爸媽媽應(yīng)該怎么做呢？

什么情況下孩子容易染上網(wǎng)癮

1.孩子學(xué)習(xí)不好

一些孩子會感染上網(wǎng)癮，主要是因為孩子的學(xué)習(xí)能力較差，所以孩子對學(xué)習(xí)喪失了自信，就開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)。一般情況下，這些孩子都是因為缺少爸爸媽媽的肯定和鼓勵，學(xué)習(xí)成績不理想外加壓力大，就會開始放棄自己。

2.與人交往能力差

一些孩子天生性格內(nèi)向，或者是因為家里環(huán)境的緣故，所以不善于和他人進(jìn)行溝通交流。因此，他們就會把自己的心情放在網(wǎng)上，跟網(wǎng)友聊天，時間長了就會染上網(wǎng)癮。

3.自制力不強(qiáng)

網(wǎng)絡(luò)上有著很多吸引人的東西，如果孩子沒有自控能力，就可能會陷進(jìn)去，比方說在網(wǎng)上玩游戲、看動畫視頻等等。爸爸媽媽可以讓孩子在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不過，對于其他不利于孩子學(xué)習(xí)和成長的東西，要限制孩子玩和看，讓孩子把重心放在學(xué)習(xí)上。

4.家庭因素影響

爸爸媽媽老是吵架，家庭關(guān)系不和諧的話，會影響到孩子的身心健康，一些孩子為了逃避現(xiàn)實的煩惱，就會沉迷在網(wǎng)絡(luò)上。

5.爸爸媽媽做了壞榜樣

一些爸爸媽媽可能自己也沉迷網(wǎng)絡(luò)，所以給孩子做了不好的榜樣。這樣一來，自己的生活習(xí)慣就會影響到孩子，孩子也會養(yǎng)成迷戀網(wǎng)絡(luò)的壞習(xí)慣。

6.爸爸媽媽對孩子的照顧不夠

爸爸媽媽平時忙于工作，忽視了孩子。孩子缺乏家人的關(guān)心和陪伴，就會去網(wǎng)上尋找溫暖。

如果孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的話，爸爸媽媽一定要做好榜樣，經(jīng)常帶孩子去外面參加一些活動。另外，爸爸媽媽要限制孩子上網(wǎng)的時間，不讓其影響到學(xué)習(xí)和生活。如果孩子的網(wǎng)癮實在太嚴(yán)重的話，最好是能夠?qū)で笙嚓P(guān)機(jī)構(gòu)的幫助。

留更多的時間來陪孩子——對網(wǎng)癮孩子教育引起的思考

幾年前，曾從電視里看到過杭州有一家訓(xùn)練營，專門招收那些家長難管的孩子的。訓(xùn)練營的老師對于不聽話的孩子采用一定的懲罰手段，如用皮鞭等物進(jìn)行抽打等等，當(dāng)時引起了很大的爭議，如今幾年過去了，這樣的訓(xùn)練營是越來越多了，相關(guān)的報道也經(jīng)常見之報端。

昨天，我打開電腦瀏覽新聞時,看到了一件令人揪心的事,一個家長因孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò),就把孩子送到了一個訓(xùn)練營,沒想到短短的幾天,孩子就因被毆打與缺乏引用水而造成了腎衰竭.

雖然這樣的事例僅是個別,但這樣的現(xiàn)象卻令人深思,為什么家長都愿意把孩子送到這樣的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)去?

據(jù)不完全統(tǒng)計，目前全國有數(shù)百家以挽救網(wǎng)癮和問題少年而存在的訓(xùn)練營。這些訓(xùn)練營大多數(shù)是商業(yè)機(jī)構(gòu)，且收費(fèi)都比較昂貴,一般都要一萬元以上.訓(xùn)練營的訓(xùn)練內(nèi)容基本上沒有心理輔導(dǎo)，只有少得可憐的法制教育，其余的全部都是“生理輔導(dǎo)”和”軍事訓(xùn)練”。曾經(jīng)參加過訓(xùn)練營的一個孩子說，訓(xùn)練營說是24小時管理，實際上就是把你往操場上一扔，讓你靜站一天，不許吃飯，也不許喝水。吃飯的話也根本沒有肉，全部是大白菜.

這些訓(xùn)練營的出現(xiàn)不能不說是時代的產(chǎn)物,因為現(xiàn)在的問題孩子與受網(wǎng)癮毒害的孩子太多了,家長又沒有切實可行的辦法,才把孩子送到那些地方,其實做家長的也都明白到那種訓(xùn)練營去是少不了挨打的,但是如果不到萬不得已,誰都不愿意送去.

究其原因,家長的責(zé)任是推脫不了的.但是社會的負(fù)面影響又是巨大的.現(xiàn)在大街上到處是網(wǎng)吧，雖然政府明令禁止未成年孩子進(jìn)入，但是，那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子因為有那樣一個“家”可以讓他們宿夜而徹夜未歸。家長對此是束手無策，也就是在這樣的一種形式下，那些“魔鬼訓(xùn)練營”才會應(yīng)運(yùn)而生。

發(fā)現(xiàn)孩子網(wǎng)癮很大想辦法挽救，我們說“亡羊補(bǔ)牢，為時不晚”。但是把孩子送往那樣的訓(xùn)練營不是合適的選擇。家長應(yīng)抽出更多的時間來關(guān)心孩子，多陪陪孩子，經(jīng)常和孩子一起交流與溝通，讓孩子把注意力轉(zhuǎn)移到其他事上來，才是真正有效的辦法，要不然，只能是治標(biāo)不治本。

愛人與孩子，應(yīng)該把誰放在第一位？

愛人與孩子，應(yīng)該把誰放在第一位？圣誕節(jié)時幼兒園半天開放日，在我缺席無法參加的情況下，xx爸榮幸登場！

昨天帶xx一起在外面玩，回家的路上邊走著邊跟xx聊天：“我怎么覺得你爸爸對你比對我還好？”xx認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭，確認(rèn)她爸對她更上心些，我接著說：“我覺得你爸應(yīng)該對我比對你好！”xx馬上不同意了，問：“為什么？”我說：“你看，沒有媽媽怎么會有xx呢？爸爸對媽媽更好，咱們家的氛圍才會好，爸爸媽媽一起愛你，你得到的更多呀！咱們?nèi)齻€人玩兒的也會更開心呀，對不？”不知道小妞聽懂了沒，反正人是回答說：“嗯，爸爸是應(yīng)該對你更好再對我好！”邊上的朋友直對我做鬼臉。沒想到回到家，xx直接跟xx爸說：“爸爸，你應(yīng)該先對你老婆好，再對你閨女好！”xx爸一臉的吃驚看著我，我偷偷跟他說了下我們路上的討論，xx爸說：“我對你們兩個都好！”

許多夫妻在有了孩子后關(guān)系就大不如以前親密，我跟xx爸也如此，許多媽媽把精力多數(shù)放在了孩子身上，認(rèn)為愛人是成人了，他應(yīng)該理解并感恩自己的付出，夫妻兩人獨(dú)處的時間更少的可憐，溝通也變得只有生活方面的了，之前的那種親密更是不復(fù)存在，甚至還多了些矛盾，丈夫的不理解，妻子的委屈，爭吵的幾率成幾何倍的增加，都認(rèn)為找錯了人，那個不再是自己原來所愛的那個人了，其實真是這樣嗎？在xx一歲前，我跟xx爸也曾經(jīng)因為矛盾作出了協(xié)議離婚的決定，當(dāng)然，最后并沒有真正實施，當(dāng)時的情況也可見一斑呀！

一個家庭中，夫妻關(guān)系比親子關(guān)系更重要，究其原因，家庭是夫妻雙方作為支撐來組成的，夫妻關(guān)系很好，許多事情可以達(dá)成一致，夫妻雙方的需求能得以滿足，就更有能力來照顧孩子，情緒也會得到更好的管理，家庭氛圍也更加寬松、穩(wěn)定，更有利于孩子的成長。夫妻雙方也更能體量照顧孩子、養(yǎng)育孩子的不易，雙方便能更好的合作，使親子過程中雙方都不會缺失，如此看來，是不是把夫妻關(guān)系放在第一位經(jīng)營更有利于作好親子關(guān)系呢？無論是為了自己，還是為了孩子亦或是為了家庭，都應(yīng)該把夫妻關(guān)系放在第一位。

三箭齊發(fā)消滅寶寶“戀物癮”

你的孩子會經(jīng)常將自己的舊包被、洋娃娃之類的東西緊緊地抱在懷里嗎？一旦你從孩子的懷里奪去這些東西，他（她）就會煩躁不安、哭鬧不休，即使到了床上也遲遲無法入睡？那么，你得警惕了。

放不下的玩具熊

都4歲的葉凡從來沒有離開過她從1歲時一直玩過的那只玩具熊，盡管在她“百寶箱”里有許多各式各樣的嶄新的玩具熊，但她一點(diǎn)也不喜歡。爸爸媽媽極盡“哄勸利誘”之能事，要葉凡放下那只又臟又舊的玩具熊，都遭到了葉凡近乎拼命式的反對。

幾年來，不論葉凡是到爺爺奶奶那兒還是到叔叔嬸嬸家，甚至是跟著父母到外地旅行，舊玩具熊一直是第一重要的東西，必須得把它緊緊抱在懷里，甚至用嘴撕咬著才能安靜下來。如果她發(fā)現(xiàn)舊玩具熊沒帶，一定會煩躁不安、哭鬧不休，即使到了床上也遲遲無法入睡。媽媽感慨道：“這孩子有些神經(jīng)質(zhì)，真難帶?！鼻安痪茫瑡寢屢灾v衛(wèi)生為由，將葉凡的玩具熊扔到了垃圾站去，結(jié)果葉凡整整哭了一天，水米不進(jìn)。

曾經(jīng)在美國留學(xué)的爸爸責(zé)怪妻子傷了孩子的心，說：“很多美國家庭的孩子都有戀物癮，小時候的玩具一抱就抱到小學(xué)畢業(yè)。那些孩子大了也很正常，要順其自然。既然孩子覺得抱著舊玩具熊安心，就讓她抱著吧?！?/p>

可葉凡媽媽仍覺得不舒服——除了那只玩具熊以外，葉凡沒有對任何其他的人和事表現(xiàn)得如此依戀。她好像很難適應(yīng)新的環(huán)境，在幼兒園從不主動和小朋友說話，也不和他們一起玩，上課時不舉手發(fā)言，老師提問時，她囁囁嚅嚅，像蚊子哼。而且她遇到事情就退縮，惟一喜歡做的事就是抱著舊玩具熊自言自語地躲在角落里，這樣的孩子，再過些年，如何如魚入水般融入社會群體中去呢？

戀物癮源于缺乏安全感

葉凡的例子絕非個別，她患上的是兒童“戀物癮”，葉凡媽媽的擔(dān)憂在年輕父母中也并不特別。

其實，兒童的“戀物癮”——一種離了某一樣陪伴慣了的東西就忐忑不安的行為，此癥會使患者怕見生人，回避集體活動，不敢與人說話和交往，膽怯退縮，表情淡漠。據(jù)有關(guān)專家研究表明，該“戀物癮”大抵是因為安全感匱乏引起的。以前有這種癥狀的兒童在注重親子關(guān)系的中國比例很小，但近幾年隨著白領(lǐng)階層教子模式的日益西化，日益強(qiáng)調(diào)教育在幼兒生活中的比重，而忽略親情的互動式享受，有“戀物癮”的兒童越來越多。

說到底，兒童“戀物癮”就是一種輕微孤獨(dú)癥的表現(xiàn)，容易培養(yǎng)出敏感退縮、憂郁脆弱的人格特征。這些幼兒容易出現(xiàn)在：①住房條件寬裕，自1歲起就開始在兒童臥室里單獨(dú)入睡的家庭；②父母工作繁忙，孩子由嚴(yán)肅的全職保姆一手帶大的家庭；③雖然表面上注重孩子的早期開發(fā)，但生活中卻認(rèn)為孩子嬉戲玩鬧是“浪費(fèi)時間”的家庭；④孩子與暴力動畫相伴成長，與電視長期為伍的家庭……

消滅“戀物癮”三箭齊發(fā)

兒童教育家認(rèn)為，既然孩子的“戀物癮”是由安全感缺乏引起的，那么預(yù)防或逐步戒除幼兒的“戀物癮”，也要從增強(qiáng)孩子的安全感入手，爭取為孩子創(chuàng)造一個開放式的家庭環(huán)境。具體方法，你可參照以下內(nèi)容進(jìn)行嘗試：

1、平時多擁抱孩子，多拍撫孩子的背部和頭頂，以解其“皮膚饑餓”。注意擁抱和拍撫不是獎賞，不要等孩子畫得一幅好畫或彈出第一首鋼琴曲時再去擁抱他。擁抱應(yīng)該是日常的、無條件的，就算孩子做錯了事感

到不安，也可以擁抱他，后者更多的是在兩代人之間找到一種無聲我愛你；別怕，有我呢；失敗了不要緊；你很安全……經(jīng)常與父母擁抱的孩子，絕不會將小包被或玩具熊當(dāng)做他的“精神保險帶”。

2、就算讓孩子獨(dú)處一室，也要進(jìn)行睡前安撫工作。所以的孩子都在本能上畏懼噩夢和黑暗，所以硬性將孩子與父母分開，對孩子是一件很難接受的事。很多幼兒就是在入睡前的害怕不安中染上“戀物癮”的，如果父母在孩子獨(dú)睡前陪伴孩子，唱催眠曲或讀一兩個美妙的童話，開亮一盞小燈，等孩子睡著再離開，就比較容易使其對襁褓包被之類物體“脫癮”。

3、弄清九成以上戀物兒童會被小包被、小抱枕、絨布熊、用慣的浴巾之類“上癮”后，做媽媽的在選購這些幼兒用品時，就要有意識地備下幾個“遷移載體”，讓孩子無法對其中的某樣?xùn)|西“專情”。如果一開始就備下兩三條小包被、一個絨布熊家庭（包括絨布熊爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔嬸嬸、小絨布熊和它的表弟們），讓孩子選擇使用的話，孩子恐怕就會領(lǐng)悟到：這是無生命的物質(zhì)，而不是有感情能交流的人。

意識到這些，就有利于幫助他們走出與“戀物”相守的封閉天地，接觸到外面世界的充沛陽光。

育兒心得：“媽媽只會打電腦”

大約是職業(yè)習(xí)慣，回家后總是情不自禁地打開電腦，哪怕并不需要用來寫文章。給桐桐播放故事的錄放機(jī)壞掉之后，開電腦更是順理成章，因為要隨時要應(yīng)小家伙的要求在上面播放東西。與此同時，媽媽用電腦的時間卻越來越少，更多的時間，都是在其他房間做家務(wù)、看書或者陪小家伙，偶爾只是趁往電腦上倒照片或者小家伙到衛(wèi)生間去洗澡時才偷空到電腦上發(fā)個微博什么的。但幾乎每天，都是睡前才把電腦關(guān)上。

沒想到此舉讓小家伙很不感冒，這是昨天晚上媽媽才知道的。

睡覺前，小家伙對媽媽說：張老師說了，讓媽媽畢業(yè)典禮時的時候參加時裝模特表演。媽媽一聽就樂了，跟小家伙解釋說肯定是她聽錯了，時裝表演只挑選了幾個高個子的媽媽，像媽媽這樣的五短身材是沒法上臺表演這個的。說道這里，媽媽還故意提醒睡覺經(jīng)常很晚的小家伙：“如果你現(xiàn)在老是這么晚睡覺，長大也像媽媽一樣這么矮，一輩子沒時裝表演的機(jī)會?！睕]想到小家伙馬上來了一句：“不時裝表演不要緊，那我告訴張老師，媽媽只會打電腦，回家就打電腦，讓你跳個電腦舞!”

聽到這句話，媽媽冤枉的頭都大了，不知道她為什么會有這么一個印象-----明明小家伙在場的時候媽媽基本不用電腦寫東西了呀，實在要寫的話，都是趁她睡覺早起寫的。再說，那個電腦每天都要用來給她大聲播放背景音頻，這么吵，媽媽想寫也寫不成啊!之所以如此委屈，是因為媽媽最不希望給她留一個“電腦媽媽”的印象，沒想到卻偏偏被戴了這么一個帽子，有點(diǎn)莫名其妙。想到這里，禁不住聲音高了八度：“桐桐，話不是隨便說的!媽媽有沒有只用電腦不管你的時候?電腦不是用來給你播放音頻的么?要不咱們以后不開電腦了，你也不要聽音頻了!”小家伙一下子變得有點(diǎn)不好意思，媽媽還是余怒未消，到外間去關(guān)燈了。

關(guān)燈的當(dāng)兒，媽媽突然覺得自己很過分，也許孩子只是隨口開個玩笑而已，干嘛這么當(dāng)真呢，再說，電腦的確是睡前都是開著的狀態(tài)，孩子的話也不是一點(diǎn)都不著邊。如果孩子提個意見就反應(yīng)這么激烈，以后自己萬一有了什么做的不對的地方，孩子還敢提?

越想越后悔，再回到臥室后，媽媽的語氣也禁不住軟了下來，對小家伙說：“剛才媽媽想了，回家就開電腦的習(xí)慣的確不好，以后媽媽不開電腦了，你來監(jiān)督媽媽好不好?”說著又轉(zhuǎn)向回家就玩電腦的爸爸：“聽見沒?你也不要開了，對孩子影響不好!”爸爸甕聲甕氣地答應(yīng)了。媽媽又轉(zhuǎn)而對桐桐強(qiáng)調(diào)：“記住哦，以后你要做好監(jiān)督工作，誰開電腦，你就管誰!”桐桐見媽媽不生氣了，瞬間放松下來，高興地說：“嗯，如果我睡一覺把這件事給忘記了，你要提醒我哦”。

媽媽沒有就此打住，反過來對桐桐說：“不過，媽媽不開電腦有一個條件哦，那就是桐桐早點(diǎn)睡，當(dāng)然媽媽也會陪你的，我希望我們的作息時間能夠調(diào)整到8點(diǎn)上床。”桐桐聽了，竟然沒有反對，而是很乖的說：“好呀，以后我回家就先彈琴，然后洗澡，就準(zhǔn)備睡覺!”媽媽大喜，因為她的睡眠一直是媽媽糾結(jié)的問題，爸爸在這一點(diǎn)上也不配合，現(xiàn)在趁這個機(jī)會提出要求被接受，一下子讓媽媽看到了希望!趕緊轉(zhuǎn)身對爸爸說：“聽到了沒?以后要八點(diǎn)上床，不準(zhǔn)再玩電腦了!”爸爸又答應(yīng)了。

媽媽很滿意這個溝通結(jié)果，又有點(diǎn)抱歉地對桐桐說：“桐桐，今天你做的很對，媽媽有做的不對的地方，你要隨時提出來，這樣媽媽才能知道自己錯在什么地方，才能改好。媽媽想做一個能聽進(jìn)去批評，善于改正錯誤的人，希望你也一樣哦，你做錯了什么，愿意讓媽媽給你指出來嗎?”“愿意!”小家伙開心地說。又一個小小的進(jìn)步，小家伙原本可是經(jīng)常聽不得批評的呵。

“以后我們家里，誰發(fā)現(xiàn)對方有缺點(diǎn)，都可以指出來，不管大人小孩，只要說的對，就要聽。你說的對，爸爸媽媽是大人，也要聽你的;爸爸媽媽是大人，說的不對，你也不要聽。我們只聽正確的話，不看是誰說的!”，媽媽接著說，這些話，是說給邊上的爸爸聽的。因為這家伙總是仗著自己是大人，聽不得孩子的意見，還老是用“聽大人的話”來規(guī)范孩子。桐桐非常贊同媽媽這句話，強(qiáng)調(diào)說：“嗯，以后爸爸說的不對，我也不聽的!你們做的不對，也要聽我的!”呵，就要這個結(jié)果。

為了落實好昨天晚上的約定，今天一早小家伙起床后媽媽又跟她合計了一番如何在把上床睡覺時間提早到八點(diǎn)后安排好自己的時間，比如，可以15分鐘用來彈琴，15分鐘用來洗澡，30-60分鐘用來做喜歡做的事情等等，小家伙都有點(diǎn)蠢蠢欲動了，后來媽媽又跟爸爸商量著怎么把壞掉的播放機(jī)修好，這樣就不用開電腦給小家伙放音頻了，爸爸倒也配合。

期待新的作息時間安排和晚間生活!

夸獎孩子當(dāng)心夸出“表揚(yáng)癮”

夸獎孩子當(dāng)心夸出“表揚(yáng)癮”

反思“好孩子是夸出來的”教育理論

過去30多年的大量研究表明，輕率的表揚(yáng)對學(xué)生無益，反而會干擾他們的學(xué)習(xí)。我們傾向于認(rèn)為能將自尊拱手交給孩子，但常常事與愿違。

夸獎孩子智力高，例如“你太聰明了”，通常也弊大于利

多年來，“好孩子是夸出來的”觀念一直在美國教育界盛行并被各地教師付諸實踐——孩子們通常每天都會得到肯定，稍有表現(xiàn)就可得到言語等方面的獎勵。不過，任何觀念都不能絕對化，全美各地都開始對這一觀念作出反思。

教育要關(guān)注長期表現(xiàn)

《華盛頓郵報》16日報道說，美國越來越多的教師正摒棄這種“空洞的表揚(yáng)”的做法?；谛睦韺W(xué)以及大腦方面的研究，教育從業(yè)者們打算使用一些更精確、科學(xué)的“表揚(yáng)詞匯”，以促進(jìn)孩子們切實從錯誤中汲取教訓(xùn)并承擔(dān)更多具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。教育水平在全美居前的馬里蘭州蒙哥馬利縣、弗吉尼亞州費(fèi)爾法克斯縣即在發(fā)生類似轉(zhuǎn)變。

斯坦福大學(xué)心理學(xué)家的研究顯示，夸獎孩子智力高，例如“你太聰明了”，通常也弊大于利——經(jīng)常被夸獎聰明的孩子更容易逃避那些可能損害他們“聲譽(yù)”的困難任務(wù)，而被夸獎很努力、敢于冒風(fēng)險的孩子更樂于接受挑戰(zhàn)并實現(xiàn)更大的成功，相信智力并非與生俱來而是可以通過學(xué)習(xí)新事物不斷發(fā)展的孩子，其長期表現(xiàn)也更佳。

明確方向強(qiáng)過泛泛表揚(yáng)

報道援引《用獎賞懲罰》一書的作者阿爾菲·科恩的話說，大部分表揚(yáng)會鼓勵孩子成為“表揚(yáng)癮君子”，會導(dǎo)致他們依賴外界反饋而不能培養(yǎng)自身的判斷標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)習(xí)動機(jī)。

報道還舉例說，布魯金斯學(xué)會布朗教育政策中心2006年的一項研究顯示，美國8年級學(xué)生在國際數(shù)學(xué)競賽中的成績只能算得上中等，但他們的“自信心”卻非常高——與新加坡、韓國等成績更好的國家的學(xué)生相比，美國學(xué)生更容易報告說自己“數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)較好”。

德韋克認(rèn)為，告訴孩子何為優(yōu)秀表現(xiàn)以及努力方向而非泛泛表揚(yáng)，對教育從業(yè)者來說至關(guān)重要。

家長如何“智斗”熊孩子的手機(jī)癮

期末考試一結(jié)束，北京12歲的男孩唐軒擁有了自己的第三部手機(jī)。

唐軒的前兩部手機(jī)有著類似的命運(yùn)：都是因為自己總是用手機(jī)玩游戲被爸爸一氣之下摔壞了，一次摔在地板上，一次直接甩出了窗外。這次再度擁有手機(jī)，是因為唐軒期末考試成績不錯，再加上他已經(jīng)向爸爸承諾：寒假里每天玩游戲時間絕不超過半個小時。

孩子“觸網(wǎng)”已經(jīng)從“一個值得關(guān)注的社會現(xiàn)象”變?yōu)椤捌毡榇嬖诘纳鐣F(xiàn)實”。

根據(jù)第40次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2017年6月，我國青少年網(wǎng)民（19歲以下）近1.7億，約占全國網(wǎng)民的22.5%。

而不久前由中國青少年宮協(xié)會兒童媒介素養(yǎng)教育研究中心發(fā)布的《2016-2017中國兒童網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)狀況系列研究報告》則做了更為細(xì)化的研究，研究結(jié)果顯示：我國兒童觸網(wǎng)低齡化趨勢明顯。平均有超過29.1%的學(xué)齡前兒童（3~6歲）每天使用網(wǎng)絡(luò)的時間在30分鐘以上，此后，隨著年齡的增長，網(wǎng)絡(luò)使用時間逐漸增加，到了14歲，已有60.8%的兒童網(wǎng)絡(luò)使用時間超過30分鐘。

00后、10后們被稱為“數(shù)字原住民”已經(jīng)成為事實，“熊孩子”投身網(wǎng)絡(luò)就像魚兒遇到水那般游刃有余，而只能稱得上“網(wǎng)絡(luò)移民”的父母遇到網(wǎng)絡(luò)時則顯得有些水土不服，當(dāng)“數(shù)字原住民”和“網(wǎng)絡(luò)移民”在家中遭遇，他們之間的不協(xié)調(diào)便演變成了“手機(jī)爭奪戰(zhàn)”“網(wǎng)絡(luò)保衛(wèi)戰(zhàn)”，甚至還出現(xiàn)過“小學(xué)生玩網(wǎng)游和家長一言不合跳樓”的慘劇。

隨著寒假的到來，這樣的戰(zhàn)爭勢必更加白熱化。

面對越來越智能的手機(jī)和無孔不入的網(wǎng)絡(luò)，孩子能否不被網(wǎng)游綁架？“網(wǎng)絡(luò)移民”和“數(shù)字原住民”之間的“數(shù)字代溝”能否填平？中國青年報·中青在線記者采訪了多名孩子、家長及專家，試圖找到答案。

“爸爸用過的每一部手機(jī)都有《王者榮耀》”

“我們班44個人，大概有40個人都玩游戲。”來自廣東的初一男孩光亮說，他是班上極少數(shù)不玩游戲的，“經(jīng)常感覺被孤立”。

確實，由中國青少年宮協(xié)會兒童媒介素養(yǎng)教育研究中心完成的《2016~2017中國兒童網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)狀況系列研究報告》顯示，00后兒童是網(wǎng)游一代。娛樂是兒童使用網(wǎng)絡(luò)的主要目的，3~9歲兒童周末使用電腦、手機(jī)、平板電腦等娛樂行為（玩游戲、看視頻、聽音樂、看漫畫等）超過30分鐘的比率達(dá)48.5%，10~14歲則已達(dá)57.1%。3~14歲兒童中平均有33.3%的兒童還會自主研究網(wǎng)絡(luò)游戲攻略，在13歲就已超過半數(shù)，達(dá)到51.3%。

“現(xiàn)在的孩子是先學(xué)會打游戲，后會系鞋帶的。”中國青少年宮協(xié)會兒童媒介素養(yǎng)教育研究中心主任張海波說，現(xiàn)在的孩子完全可以稱為“游一代”。

手機(jī)游戲不可避免地成為孩子和家長間沖突的導(dǎo)火索。調(diào)查顯示有53.1%的高年齡段兒童曾因為上網(wǎng)問題與父母爭論過，到了14歲爭論最多，達(dá)到65%。

不過，就在人們痛罵手機(jī)游戲如何誘騙孩子的時候，一個孩子卻這樣說：“我爸爸在我們家的每個手機(jī)上都下載了《王者榮耀》，他下班回家經(jīng)常打游戲很長時間，我有時候看著他玩，他玩得入迷了根本沒發(fā)現(xiàn)。”

無論給00后、10后貼上怎樣的標(biāo)簽，都改變不了他們是個孩子這個事實，他們的很多行為來自上行下效。

“我最恨的就是兒子迷戀手機(jī)游戲的狀態(tài)就像著了魔?！碧栖幍陌职痔葡壬f，期末考試前唐軒腿受了傷在家休息，唐先生幫他制定了詳細(xì)的在家復(fù)習(xí)計劃，但是，“只要我沒看著他，他就會把手機(jī)拿出來玩游戲，怎么說都不管用。”后來唐先生一氣之下把唐軒的手機(jī)扔出了窗外。

唐先生可以這樣簡單粗暴地對待唐軒，卻無法用同樣的方法對付唐軒的媽媽。

唐軒的媽媽工作很辛苦，經(jīng)常加班，所以，回到家后總是喜歡用玩游戲來放松?！坝袝r候吃飯她都拿著iPad在玩?！碧葡壬f，唐軒玩游戲入迷就是從跟著媽媽一起“保衛(wèi)蘿卜”開始的。

很多專家都明確指出，在教育孩子的過程中“身教”勝過“言傳”，其實，唐軒的媽媽也知道自己的行為會影響孩子，但是，當(dāng)疲憊襲來時放縱自己的渴望總會戰(zhàn)勝做孩子榜樣的要求。

顯然，面對網(wǎng)絡(luò)成人和孩子經(jīng)受著同樣的考驗。“作為家長來說，首先要提升自己的媒介素養(yǎng)，有些家長的態(tài)度是自己可以玩手機(jī)但不讓孩子玩，這絕不是一個好辦法?！敝袊嗌倌暄芯恐行纳倌陜和芯克L孫宏艷說，這樣做只能動搖孩子對家長的信任，同時也可能逼得孩子的上網(wǎng)行為更加隱蔽。

“只要拿手機(jī)就以為我是玩游戲”

“其實，只要不玩游戲孩子其他方面都挺好的?！碧葡壬f。

很多家長都跟唐先生一樣，以為跟兒子的戰(zhàn)斗就是跟游戲的戰(zhàn)斗，只要隔離了游戲就是戰(zhàn)勝了手機(jī)、戰(zhàn)勝了網(wǎng)絡(luò)。

但是對于00后、10后這些“數(shù)字原住民”來說，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)絕不等同于游戲。

“我在《我的世界》里重建了一個故宮，”來自成都的初二年級男孩邱晨說，他跟一群“同伴”共同完成了這個宏大的工程，邱晨的工作是負(fù)責(zé)外圍城墻的建造，在這個過程中了解了什么是斗拱、什么是榫卯。

“我在手機(jī)上查各種資料、用手機(jī)聽歌、用手機(jī)記錄自己的感受，即使是玩游戲我們經(jīng)常和世界各地的人聯(lián)網(wǎng)打，不知不覺就練了英語。”北京的初一女生王瑤說。

“他們一出生就面對著一個無所不在網(wǎng)絡(luò)世界，數(shù)字化生存是他們從小就開始的生存方式。”張海波說，他們在網(wǎng)絡(luò)上娛樂、在網(wǎng)絡(luò)上交往、在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，還在網(wǎng)絡(luò)上表達(dá)自己。

對孩子們來說，“虛擬的世界其實也是一個完整的世界”。

但是，家長們對此有著深深的誤解。

“我一拿手機(jī)他們就認(rèn)為我在玩游戲，這讓我非常憤懣，有時候就要吵上幾句。”邱晨說，為了不讓他玩游戲，父母把他的課外時間幾乎都占上了，周一到周五中有4天的晚上都要上課外班，“即使這樣他們?nèi)匀徊粷M意，好不容易上完了所有的課、寫完了所有的作業(yè)，我剛拿出手機(jī)放松一下，我爸就說‘你怎么一有時間就玩游戲呀，去做幾篇閱讀理解去’?！?/p>

家長的這種誤解不僅造成了和孩子之間的矛盾，同時也讓孩子們遠(yuǎn)離父母。

“我媽給我規(guī)定了上網(wǎng)時間，每天做完作業(yè)可以上網(wǎng)5~10分鐘，其實這點(diǎn)時間什么也干不了，連看新聞都看不完。我干脆不當(dāng)著她的面上網(wǎng)?！蓖醅幷f，每次10分鐘到了媽媽讓停止她就停止，但是等家里人都睡下之后，她還會偷偷爬起來上網(wǎng)。

有些孩子走得更遠(yuǎn)。

不玩游戲的初一男孩光亮說，班里面玩游戲的同學(xué)下課總是聚在一起，玩得好的同學(xué)就被其他同學(xué)稱為“大師”，“大師”們經(jīng)常被同學(xué)請教，于是他們就把自己玩游戲的成功經(jīng)驗寫下來，做成攻略，然后抄在一張張紙上，賣給同學(xué)。

當(dāng)孩子有意遠(yuǎn)離家長時，家長對孩子的影響就微乎其微了。光亮說班上有同學(xué)為了買游戲裝備經(jīng)常向同學(xué)借錢。

互聯(lián)網(wǎng)雙刃劍的劍柄要掌握在家長手中

就在這種“貓捉老鼠式”的互動中，孩子們把家長甩在了后面。

“我們在研究中發(fā)現(xiàn)，兒童數(shù)字化成長有三個顯著的關(guān)鍵年齡，5歲、10歲和14歲?！睆埡２ㄕf，他們從一個互聯(lián)網(wǎng)的“小玩家”變成了“小用戶”，最終成長為一個能很好利用網(wǎng)絡(luò)的“小創(chuàng)客”。

而在14歲這個年齡段上，孩子們在互聯(lián)網(wǎng)世界超越了父母，成為比父母懂得多的人。

一位多年關(guān)注兒童媒介素養(yǎng)的專家舉了一個例子：成年人因為以往學(xué)習(xí)習(xí)慣的固化使他們在網(wǎng)絡(luò)的使用上遭遇了瓶頸，比如同樣是學(xué)習(xí)制作PPT，成年人的學(xué)習(xí)方式可能是找一本教材，而小孩子很可能在第一次做PPT的時候把頁面上的每一個“菜單”都拉下來試著使用一下，“這樣做完了第一次PPT之后，他們就幾乎完全掌握了要領(lǐng)，而成人則很可能要經(jīng)過很多次才能學(xué)會?！?/p>

成年人也感到了這種差距，“我們的調(diào)查顯示，63%的14歲兒童的爸媽承認(rèn)孩子懂得比自己更多?！睆埡２ㄕf。

互聯(lián)網(wǎng)的“后喻時代”就在眼前。成年人的內(nèi)心感到了恐慌。

“對于網(wǎng)絡(luò)我確實有很多不明白的地方。”王瑤的媽媽狄女士說，但是，要跟上孩子們也真的不容易，“有時候孩子說出的話我都不懂，更別說搞懂網(wǎng)上那些內(nèi)容”。

不少家長選擇逃避，孩子和家長之間的數(shù)字鴻溝日益明顯。

其實，每一代親子間都存在代溝，填平這個鴻溝的關(guān)鍵人物是父母。

“與其把網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍交給孩子，不如把劍柄抓在家長自己手里。”一位一直從事青少年教育的專家說，因為家長越是遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，我們的孩子就越有可能被網(wǎng)絡(luò)上那些負(fù)面的東西綁架。

“家長要和孩子一起學(xué)習(xí)?！睆埡２ㄕf，把“反喻時代”變?yōu)椤肮灿鲿r代”，家長要跟上科技發(fā)展的最新腳步，及時理解潮流文化。

當(dāng)然，這也不是一個家庭能解決的。“一方面國家應(yīng)該凈化網(wǎng)絡(luò)空間，有良心有社會責(zé)任感的企業(yè)也要為兒童的成長提供技術(shù)上的幫助。”孫宏艷說，另外，學(xué)校也要進(jìn)行相關(guān)的媒介素養(yǎng)教育，要把學(xué)校的信息技術(shù)課改為媒介素養(yǎng)課，現(xiàn)在的孩子在操作層面的技術(shù)比成人要走得更靠前，但是面對信息時的自我保護(hù)和鑒別能力還亟待加強(qiáng)，學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)起這個教育任務(wù)。

孩子學(xué)鋼琴好還是學(xué)電腦好

現(xiàn)在父母可能會覺得，在孩子上學(xué)以前就讓他們接觸計算機(jī)，將會使他他們在正式上學(xué)之后在智力和能力上勝過他們的同學(xué)一籌，可是經(jīng)專家研究認(rèn)為，具體到培養(yǎng)關(guān)鍵性的智力這一問題上來，鋼琴的鍵盤要比計算機(jī)的鍵盤更加有用。

開發(fā)孩子的智力，是讓孩子學(xué)鋼琴好還是學(xué)電腦好呢？這是許多父母困惑的問題。也許父母會選擇后者，但是美國研究人員最近發(fā)現(xiàn)，讓孩子在很小的時候?qū)W鋼琴要比讓他們過早地接觸電腦更有益處。他們的研究顯示，音樂訓(xùn)練能夠培養(yǎng)兒童的抽象推理，可能使起在今后的學(xué)習(xí)中數(shù)學(xué)成績更加優(yōu)秀。

現(xiàn)在父母可能會覺得，在孩子上學(xué)以前就讓他們接觸計算機(jī)，將會使他他們在正式上學(xué)之后在智力和能力上勝過他們的同學(xué)一籌，可是經(jīng)專家研究認(rèn)為，具體到培養(yǎng)關(guān)鍵性的智力這一問題上來，鋼琴的鍵盤要比計算機(jī)的鍵盤更加有用。

美國《紐約時報》報道說：在對5歲以下兒童進(jìn)行的研究中，威斯康星大學(xué)的勞什爾博士發(fā)現(xiàn)，那些接受過鋼琴訓(xùn)練的小孩，在對數(shù)學(xué)、國際象棋、科學(xué)、工程學(xué)的智能測驗中，得分要比其他兒童高出34%。勞什爾博士綜合評估了兒童對比例概念的理解能力，認(rèn)為這一點(diǎn)對于他們將來在數(shù)學(xué)和科學(xué)方面的表現(xiàn)是至關(guān)重要的。

對勞什爾博士這一研究成果的一個解釋，是來自近期其他科研人員所進(jìn)行的一些對人類大腦的研究。那些研究顯示，在生命早期當(dāng)中的一些經(jīng)歷幫助大腦中一個部位的神經(jīng)細(xì)胞同另一個部位的神經(jīng)細(xì)胞形成聯(lián)系，而這種聯(lián)系掌管著一整套人類的技巧，從語言能力到擅長房屋內(nèi)部設(shè)計等等。勞什爾博士確信，幼年時的音樂訓(xùn)練促進(jìn)這些神經(jīng)細(xì)胞同大腦中負(fù)責(zé)抽象推理特別是理解數(shù)學(xué)概念所需要的那一部分神經(jīng)細(xì)胞相聯(lián)系。

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