孩子不合群怎么辦。
俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時,我們通常會提前查閱一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好!可是,我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的孩子有事不愿意找父母溝通怎么辦?,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!
朋友的女兒不慎懷孕了,不敢跟父母講,自己找同學(xué)弄了不知什么東西打胎,結(jié)果肚子痛到在地上打滾,而且下體出血不止,把父母嚇壞了,緊急送醫(yī)才救回一命。我的朋友非常不能接受孩子有事不跟她說這件事,她認(rèn)為孩子是自己一手帶大的,并未假手他人,孩子有事不告訴她,是對她的不信任,這種不信任傷透了她的心。
曾有一位老師憂心忡忡地對我說,他不知道為什么現(xiàn)在的孩子跟父母關(guān)系這么疏離,孩子有了問題不敢找父母商量,父母也看不出孩子有什么地方不對勁,不會主動詢問。他班上有個孩子被同學(xué)勒索,整整一周沒吃午飯,午餐錢都“捐”出來了,父母居然沒有發(fā)現(xiàn);還有一個學(xué)生偷偷騎車摔倒了,皮破血流,不敢讓父母和老師知道,自己叫同學(xué)從家里帶草藥來敷,結(jié)果腳發(fā)炎腫到褲子都穿不下,父母也沒察覺。這位老師很心疼這些孩子小小年紀(jì)就要學(xué)會“打掉牙齒往肚子里咽”,獨自去面對人生的黑暗面,沒有大人伸出援手,也擔(dān)心這種覺得“沒有人關(guān)心我”的孩子長大后人格會不會扭曲,會不會憤世嫉俗。
我聽了很難過,因為我記得有個小學(xué)六年級的孩子在學(xué)校被人勒索,不敢回家告訴父母,先到公園去哭了兩個小時,結(jié)果第二天他從學(xué)校三樓摔下來,也不知是被人推下去的還是失足;還有個正值花樣年華的女孩,因為誤交壞人,積欠20萬賭債,被逼從泰國走私毒品,結(jié)果被判無期徒刑。
孩子有事不找父母,反而先找同學(xué),在臺灣是個相當(dāng)普遍的現(xiàn)象。這究竟是為什么?
這一點我們大人要檢討,不能先怪孩子不信任父母。孩子小時候都是信任父母的,有事一定先找父母;弄到后來不敢去找父母,中間必然出了什么差錯。
一般來說,成人往往不能從孩子的角度來看事情。當(dāng)拒絕孩子的要求時,通常沒有先考慮一下孩子的心理,也很少解釋為什么不行,就直接說“不行”,而且語氣斬釘截鐵,沒有通融的余地。另一方面,中國人較少稱贊別人,比較擅長潑冷水,對孩子尤是??墒侨硕枷矚g聽贊同的話,不喜歡跟自己意見相左的人在一起。假如孩子有什么事,每次開口告訴父母都是挨罵,下次有事自然就什么都不跟父母講了,少說少挨罵,孩子跟父母也就愈行愈遠(yuǎn)。
曾經(jīng)有父母問:“每次都答應(yīng)孩子的要求會不會寵壞了孩子?”其實問題不是在答不答應(yīng),而是在要求合不合理。如果是合理的要求,為什么要擔(dān)心寵壞孩子呢?
假如我們能從小讓孩子知道:人一定會犯錯,只要跟父母講了,父母會和你一起面對困難。孩子有這種信心,許多的悲劇就不會發(fā)生了。
還有一個原因是敷衍。孩子興高采烈地回家報告他很得意的事,而大人忙于生計,不是不注意聽,就是隨便應(yīng)付一下,連眼睛都不抬起來看他一下。孩子是非常敏感的:既然你不想聽,那我下次就不說了。
中國的父母其實非常關(guān)心孩子,只是關(guān)心的方式大部分是物質(zhì)上的而不是精神上的。許多父母整天盯著孩子多穿衣服,多吃飯,卻較少坐下來跟孩子談心,不去了解孩子心里的感受。而且孩子大概過了小學(xué)三年級以后,父母與他們就沒什么肢體上的接觸了。中國父母的關(guān)心是含蓄的,不掛在嘴邊的,需要孩子從日常生活的細(xì)節(jié)中去體會父母的用心。偏偏我們的孩子因過度保護(hù),在人際關(guān)系這方面的智慧開得比較晚,有的甚至上了大學(xué)還不能體會到父母的愛心,而以為父母不在乎他。
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案例:
這一周馮心怡小朋友連續(xù)幾天不肯睡,老師覺得很頭疼。只見她一會兒仰著睡,一會兒臥著睡,不一會兒又側(cè)著睡。老師叫她快睡,可就是翻來覆去睡不著。時間在悄悄流逝,聲音也幾乎沒有了,老師以為睡著了,湊過去一看,兩只眼睛睜得滴溜溜圓,正在被窩里認(rèn)認(rèn)真真地玩棉線。棉線不知哪兒來的,可能從棉被上扯的吧,她的棉被拉鏈壞了,里面露出了幾根線頭。我看到她這么喜歡玩線,就說:“心怡妹妹喜歡線,是嗎?老師家里有很多五顏六色的線,明天拿來送給你。不過,你要現(xiàn)在就睡。”時間到了,別的幼兒已經(jīng)醒了,而她睡得正香。
分析:
離園時間到了,馮心怡是她奶奶來接的。我就這件事和她聊了起來。原來馮心怡小時候是個早產(chǎn)兒,不足三斤,以為不能存活。后來在奶奶的精心護(hù)養(yǎng)下,居然活下來了,但到兩歲時還不會走路。于是,全家人對她更是疼愛有加,生怕她抱在手里冷了,含在嘴里化了。這樣,她倍受寵愛,就產(chǎn)生了以自我為中心的小太陽式的驕傲感,從未覺得自己有什么不對的地方。另外,她的爺爺奶奶生了二個兒子,等到孫輩養(yǎng)了一個女孩,自然歡喜不已,再加上是早產(chǎn)兒,有幸養(yǎng)活,當(dāng)然百般呵護(hù)。由于太寵了,所以養(yǎng)成了不睡午覺的習(xí)慣。
措施:
1、提高幼兒的認(rèn)識。我在幼兒園經(jīng)常與它單獨談話,讓她明白中午睡覺有利于自己的生長。并抓住有利時機,積極鼓勵她睡覺,并適時地表揚她。就像案例中提到的幼兒不睡覺,居然在聚精會神地玩棉線,而當(dāng)老師叫她快點睡,明天就會給她很多漂亮的線,她竟不一會兒睡著了,這正是老師所希望的。
2、與家長取得共識。對幼兒的教育要靠家庭、社會的支持,為了讓幼兒能健康地成長,我特意與她的父母、祖父母交換了意見,讓他們了解幼兒在園的情況,并請他們配合老師,在家中也讓幼兒中午時睡覺,養(yǎng)成愛睡午覺的好習(xí)慣。
通過與幼兒交談、鼓勵、講道理等方法,在家園雙方的共同努力下,馮心怡不愿睡覺的習(xí)慣有所改變?,F(xiàn)在,她能做到小朋友睡,自己也跟著睡,被臥里不做小動作。
玲玲媽:我女兒在幼兒園就是不愿意大便,一直憋著,到家里就很正常,有時由于某些原因,憋不住了,拉在褲子上。如果我在她身邊,她也能入廁。但孩子就是不愿意在幼兒園大便,真是讓人頭疼。
彬仔媽:我兒子也是一樣的,寧愿在外面的公廁大便,也不愿在幼兒園大便,要不就忍著回到家里再大便。很奇怪的是,周末孩子在家的入廁時間就很正常,也不會憋著。
孩子任何一種行為的出現(xiàn)都會找到與之相匹配的原因,是什么原因?qū)е潞⒆硬辉冈谟變簣@入廁呢?
孩子來到了人間,從落地的最初一刻到開始接受人類社會的教育,慢慢的,他將從一個“生物人”逐漸變成“社會人”。孩子,這個在成人眼里毫無分量的詞卻是每個人的必經(jīng)歷程。孩子的世界充滿著幻想、快樂,讓成人很難捉摸。一個小小的舉動或許在成人眼里無所謂,但卻影響著孩子的行為變化。
美國心理學(xué)家海德(F.Heider)于1958年提出歸因理論(AttributionTheory),他指出人的行為的原因可分為內(nèi)部原因和外部原因兩種。內(nèi)部原因是指存在于行為者本身的因素,如需要、情緒、興趣、態(tài)度、信念、努力程度等等;外部原因是指行為者周圍環(huán)境中的因素,如他人的期望、獎勵、懲罰、指示、命令,天氣的好壞、工作的難易程度等等。
根據(jù)海德的歸因理論,我們可以嘗試找出孩子不愿在幼兒園入廁的原因:
外部原因:
家庭環(huán)境與幼兒園環(huán)境的差異
孩子從出生到入園之前,家庭環(huán)境是他最熟悉的、能夠給自己帶來安全感的地方。對于他來說,家庭和它周圍的一切都是那么的自然,帶給他一定的秩序感。蒙臺梭利就曾特別指出:秩序是孩子生命的第一需要,當(dāng)它得到滿足時就產(chǎn)生愉快,相反秩序有所變化就有可能產(chǎn)生不愉快。
重要他人的期望態(tài)度
所謂重要他人是指教師、父母、同伴等,對兒童身心發(fā)展具有重要影響的個人或者群體,他們構(gòu)成兒童成長環(huán)境中最重要的組成部分,同時也是推動兒童發(fā)展最具動力性的因素,因而在個體的生存與發(fā)展中具有關(guān)鍵性意義。在幼兒園,教師成為兒童成長環(huán)境中的重要他人,是兒童學(xué)習(xí)的榜樣。在幼兒園的一日生活中,教師的教育觀念、教育行為、教育方式以某種方式傳達(dá)給兒童,從而形成教師對兒童的期望。由于個體差異的存在,不同的兒童對教師的期望進(jìn)行知覺加工,而形成了兒童的自我期望。如果教師認(rèn)為某個兒童表現(xiàn)很好,經(jīng)常受到表揚,兒童可能形成這樣的自我期望:我一定要按照教師的指示去做,不能落下,如果大便的時間比較長,有可能自己會落后的,是不是教師就不喜歡自己呢?因此,有的兒童寧可憋著也不在幼兒園大便。
內(nèi)部原因:孩子的性格
從心理活動傾向性上劃分,性格可分為內(nèi)向型和外向型,兩種性格沒有好壞之分,而是根據(jù)維度而定。內(nèi)向型性格的孩子總是出言謹(jǐn)慎,他們經(jīng)過深思熟慮之后才會表達(dá),而且也比較注意對方的反饋。而且,內(nèi)向型的孩子比較注重對方對自己看法,尤其是重要他人對自己的看法。教師作為孩子的重要他人,孩子的行為都希望在教師那里得到肯定,尤其是對于內(nèi)向型的孩子,他們更加注重教師對自己的看法。因此,不愿意在幼兒園大便的孩子多為內(nèi)向性格的孩子。
明確了解了孩子“不愿在幼兒園入廁”的原因,父母和教師就可以對癥下藥,幫助孩子輕松度過每一天。這里提供2個小方法給大家:
Tips1:因性施教
孩子在入園之前,教師與父母交流孩子的發(fā)展情況是幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活的基本要求。如果孩子比較內(nèi)向,在一日生活中,教師在與內(nèi)向的孩子交流時,言行與態(tài)度要特別注意。教師不僅關(guān)注孩子的性別差異,更要關(guān)注孩子的性格差異。孩子之間的個體差異,決定了孩子“大便”的時間長短以及孩子當(dāng)時的狀態(tài)。有的孩子可能時間較長,甚至一邊哼哼一邊入廁,但幼兒園的集體生活在一定程度上不會因個別孩子而打亂教學(xué)計劃。而教師作為教育者更應(yīng)該關(guān)注這些孩子,尊重孩子的個體差異。
Tips2:父母也是教育者
孩子對父母的依戀,讓孩子在父母那里得到安全感。在安全感的情境下,孩子能夠自由、
輕松的展現(xiàn)自己。游戲是孩子的天性,游戲中的孩子能夠充分彰顯自我。而親子游戲不僅促進(jìn)親子交流,而且父母更能夠了解孩子真實的自我。例如,在角色扮演中,孩子扮演教師,父母扮演孩子,在游戲的過程中,孩子想去廁所大便,此時教師的反應(yīng)會是怎樣呢?(即游戲中孩子的反應(yīng)是怎樣呢?)游戲情境中,孩子無拘無束,孩子的言行能夠表現(xiàn)他的真實的想法。父母抓住教育時機,及時與教師溝通,共同解決孩子面臨的問題。
總之,入廁能力的培養(yǎng),對提高幼兒的生活自理能力、對幼兒智力、情感、獨立性、克服困難等能力的發(fā)展都有重要意義。孩子是教育的對象,而教育者(父母和教師)要時刻關(guān)注孩子的變化,關(guān)注孩子的一日生活——教育即生活,生活即教育。
寶貝依賴行為4危害
1.影響寶貝的智能發(fā)育
寶貝的依賴行為如果不能得到糾正,將來就不僅僅是依賴父母這么簡單的事情。因為所有的事情都有人代勞,寶貝就不需要做,不需要說,不需要思考,時間長了,語言能力、行動能力、思維能力都會嚴(yán)重退化,進(jìn)而影響寶貝的智能發(fā)育。
2.導(dǎo)致寶貝出現(xiàn)心理問題
過分依賴的寶貝上了幼兒園會一直哭鬧;上了學(xué),會逃學(xué),甚至窩在家里,死活不肯進(jìn)入學(xué)校這個不能讓自己享福的場所;到了20多歲,還賴在父母身邊,被動地等待父母給他找工作,或者找了工作又怕苦怕累,最終又縮回父母的保護(hù)圈,繼續(xù)過著“吃”父母的舒心日子。慢慢的,他就會與社會格格不入,嚴(yán)重的還會出現(xiàn)心理問題。
3.影響親子關(guān)系
很多親子糾紛都源于孩子過于依賴父母,導(dǎo)致父母不堪重負(fù),繼而心力憔悴,并將一腔怒火轉(zhuǎn)嫁到寶貝身上。比如,有的寶貝不能離開父母,只要父母離開他的視線就哭鬧不休,或者任何事情都要他依賴的人去做,別的任何人都無法替代,結(jié)果被依賴的人就沒有了自由,完完全全被寶貝的哭聲控制著,時間長了,就會煩躁不堪,最終忍無可忍,對寶貝大發(fā)脾氣,發(fā)完脾氣又后悔不已,轉(zhuǎn)而去哄寶貝。如此反復(fù),進(jìn)入新一輪的惡性循環(huán),讓寶貝更加無所適從。
4.影響家庭成員的關(guān)系
那些被人為地訓(xùn)練成過分依賴某一人的寶貝,往往很難接納別的家人為他做什么事情,這樣的結(jié)果是,被依賴的人不堪負(fù)重,但是又不敢將寶貝讓位于別人,結(jié)果可能就會導(dǎo)致家庭成員之間出現(xiàn)矛盾。這種矛盾會隨著時間的推移一點點加深,最終影響成人之間的關(guān)系,出現(xiàn)關(guān)系緊張的家庭氛圍。而這又會影響寶貝,對寶貝身心發(fā)育帶來很多不利因素。
應(yīng)對寶貝依賴行為4策略
給寶貝更多的機會自己的事情自己做,并不是不愛他,相反是更科學(xué)的愛孩子的一種方式。寶貝在自己做事的過程中,語言能力、動作能力、思維能力等各個方面都會得到更多訓(xùn)練的機會,自然也就會發(fā)展得更好。因此,改變寶貝的依賴行為不僅為了使他將來心理更加健康,能夠更好地適應(yīng)社會,還有助于開發(fā)他的各項智能??梢愿鶕?jù)寶貝的情況,分別采取以下措施來修正寶貝的行為——
1.改變教養(yǎng)策略
如果寶貝依賴媽咪,那么媽咪就要改變自己一貫的教養(yǎng)方式,凡是寶貝能做的事情就一定要讓他自己去做;不會做的事情也要提供機會讓他學(xué)習(xí),幫助他慢慢掌握做這些事情的技能;如果寶貝實在不會做,可以設(shè)置一些有趣的游戲,讓寶貝在游戲中輕輕松松學(xué)會這些技能。
2.勸說或更換撫養(yǎng)人
有的家庭可能雇有保姆,碰上那些好保姆愛孩子愛得不行,就跟愛自己的孩子一樣,這本身是一件幸事,但是如果沒有處理好,也可能成為一件給寶貝帶來不幸的事。如果保姆事事包辦,寶貝又養(yǎng)成了欺負(fù)保姆的習(xí)慣,那么就可能積重難返。爺爺奶奶或者其他老人帶孩子,自然也是疼愛有加,同樣可能給寶貝帶來一些不好的影響。遇到這種情況,父母就要勸說撫養(yǎng)人改變養(yǎng)育方式,如果實在勸說不了,那就只好更換撫養(yǎng)人,或者干脆自己帶孩子了。
3.給予寶貝足夠多的關(guān)注
安全感是保證寶貝心理正常發(fā)育必不可少的一個重要因素。因此,不管父母多忙,最好都不要將寶貝送給別人撫養(yǎng)。畢竟對于寶貝來說,這個世界上沒有比父母更重要的人了。如果不得已交給別人撫養(yǎng),父母也不要表現(xiàn)出過多的負(fù)罪感,只要盡可能給予寶貝更多的關(guān)注就可以了。這種負(fù)罪感可能會導(dǎo)致父母失去理性,進(jìn)而給寶貝創(chuàng)造一個不適宜他成長的環(huán)境,反而帶給他傷害。
4.給予寶貝更多的愛
一個獲得足夠多的愛也懂得愛別人的寶貝會更加獨立,會較少依賴。寶貝不是自己的私有物品,誰也沒有權(quán)力獨占。何況,有更多的人愛他,讓他學(xué)會愛更多的人,對他情商智商發(fā)育都有好處。因此,撫養(yǎng)人要盡可能創(chuàng)造條件,讓寶貝有更多機會跟其他家人玩耍,享受他們給他帶來的關(guān)愛,也嘗試鼓勵寶貝以他自己的方式去愛大家。
導(dǎo)讀:在成長的過程中,總有那么一些事情不被小寶寶喜歡,面對孩子的不情愿,媽媽只好出招以對。
寶寶出招1不愿洗澡
媽媽支招:
·讓寶寶養(yǎng)成勤洗澡的好習(xí)慣,把洗澡當(dāng)作每天必做的事情。
·控制好房間和洗澡水的溫度很重要,寶寶要是覺得太冷或太熱,當(dāng)然就會鬧別扭了。
·在澡盆里放一兩個小玩具,也很管用。對大一點的孩子,鼓勵他自己洗就能調(diào)動他洗澡的積極性。
·對于不喜歡用澡盆的寶寶,可以讓他和你一起淋浴,記得腳下要放上防滑墊哦。
寶寶出招2不愿洗頭
媽媽支招:
·寶寶不愛洗頭,很多時候是怕臟水流進(jìn)他的眼睛和耳朵,媽媽在給寶寶洗頭的時候,一定要選無刺激性的香波。
·把寶寶仰天抱在腿上,讓他拿住一塊干毛巾捂住眼睛,自己擋住流下來的臟水。
·別把寶寶當(dāng)作一個臟瓶子,洗的時候一本正經(jīng)默不作聲。媽媽應(yīng)該一邊給寶寶洗頭,一邊和寶寶說話、講故事什么的,既能吸引孩子的注意力,又能增加你們的感情交流。讓洗頭成為一項親子活動。
寶寶出招3不愿穿衣服
媽媽支招:
·盡量少給寶寶穿套頭衫,誰也不喜歡被蒙在黑漆漆的一個布袋子里。
·多夸贊這件衣服穿在寶寶身上有多漂亮,給寶寶描述一下衣服上有什么圖案,能隨口編個故事就更好了。
·和寶寶比賽誰穿衣服穿得快,有時候你可以故意讓寶寶贏,以增加他的積極性。
寶寶出招4不愿換尿布
媽媽支招:
·寶寶總是不能忍受躺著一動不動,媽媽可以嚴(yán)肅地跟寶寶說明:換尿布的時候到了。態(tài)度要堅決。
·先把某個小玩具塞給寶寶,再讓他躺好,看看能不能分散他1分鐘的注意力。
·在給寶寶換尿布時媽媽的手一定要溫暖,特別是冬天的時候,先捂暖自己的手再脫寶寶的褲子吧。
寶寶出招5不愿理發(fā)
媽媽支招:
·選一個寶寶喜歡的理發(fā)師比選一個技術(shù)出色的理發(fā)師更重要。選好后最好能長期固定下來,當(dāng)陌生的理發(fā)師變成了自己的朋友后,寶寶就更不會排斥他來動自己的頭發(fā)了。
·先告訴寶寶電推子會發(fā)出“嗡嗡”聲,讓他有個心理準(zhǔn)備,避免被嚇哭。
·讓他知道頭發(fā)理好后會更漂亮,小朋友和叔叔阿姨們會更喜歡他。
·如果寶寶實在不愿意讓別人來理發(fā),那爸爸媽媽就買個理發(fā)器,自己動手給寶寶理一個帥氣的發(fā)型吧。
寶寶出招6不愿剪指甲
媽媽支招:
·乘寶寶睡著偷偷剪。
·告訴寶寶指甲長了后,里面就會爬滿“小蟲子”,吃到肚子里要拉肚子的。
·跟寶寶說大拇指是老大,食指是老二……左手從小剪到大,右手從大剪到小。
寶寶出招7不愿睡覺
媽媽支招:
·有些寶寶會依戀于某些安慰物,如毯子、喜愛的玩具、媽媽的衣服等,你可以將這些東西放在他的身邊,但一定要記得經(jīng)常清洗哦。
·寶寶常會以哭鬧、離開小床等方法“要挾”父母,達(dá)到不睡覺、不離開父母的目的。可從寶寶6個月開始,用漸進(jìn)式方法進(jìn)行訓(xùn)練他乖乖睡覺:
1、如已習(xí)慣抱著或搖動著入睡,先停止搖動,僅抱著睡。時間為4—5天:
2、放入小床并繼續(xù)摟抱和撫摩;
3、不再摟抱,代之以拍背;
4、不再拍背,代之以坐在床邊;
5、不坐床邊,代之以站在附近,知道寶寶入睡后離開;
6、在寶寶入睡前離開。
·有些寶寶半夜醒來后就不肯再睡了,這時候你一定要堅決地將他放回小床,別與他閑談,或提供水或食物,要讓他明白,晚上是用來睡覺的,不能干任何其它事情。
·對于年齡稍大的兒童,可配以某種形式的獎勵,例如墻上掛一張圖,每獨立睡好一晚在上面粘貼一顆星星等等。
寶寶出招8不愿斷奶
媽媽支招:
·媽媽在準(zhǔn)備斷奶之前就應(yīng)該讓寶寶多嘗試用杯子喝水、喝奶。慢慢地減少寶寶吃奶的頓數(shù),平時多給他吃一些輔食,適應(yīng)一下。
·晚上那頓奶是寶寶最不愿意斷的,斷奶的這幾天,不如讓爸爸來哄寶寶睡覺吧。
·開始斷奶時,可以每天都給寶寶喝一些配方奶,也可以喝新鮮的全脂牛奶。需要注意的是,盡量鼓勵寶寶多喝牛奶,但只要他想吃母乳,媽媽也不要拒絕他。
導(dǎo)讀:孩子見書就撕,你有好方法對付嗎?各位媽媽各有高招,看看她們是怎么對待撕書孩子的。
用廢紙來滿足撕書欲
寶寶撕書,我知道可能是他正處于手的精細(xì)動作發(fā)展時期。同時撕書時發(fā)出的聲音也會讓他很好奇。所以,我會為他專門收集一些沒有用的草稿紙或干凈的報紙,來滿足他撕紙的愿望。
此外,我還特為給他一些彩色紙,讓他撕出各種形狀,這將有利于寶寶創(chuàng)造力的發(fā)展呢!霏霏媽媽
買不容易被撕壞的書
我一般會為寶寶買一些不容易被撕壞的書,譬如布書或硬書,并陪同寶寶一起閱讀色彩鮮艷、圖多字少的書,讓寶寶逐漸養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。君君媽媽
暫時取消他的看書權(quán)
對于寶寶撕書,我會暫時取消他看書的權(quán)利。這種情況下,我會對寶寶說:“今天,媽媽要看你能否愛護(hù)書寶寶,如果沒有把它撕疼,也沒有摔壞它,我再讓你和書寶寶做好朋友。好嗎?”燕燕媽媽
讓他明白撕書的后果
我看到寶寶撕書時,會明確地告訴他:“書是不可以撕的!”然后一邊“搶救”書,一邊向?qū)殞毥忉專骸澳惆褧毫?,我們就只能講一半的故事,后面發(fā)生了什么就不能知道了?!痹略聥寢?/p>
關(guān)鍵要讓孩子喜歡書
兩歲左右的寶寶撕書是常見的行為,它可能是好奇,一個東西加上一種行為(撕),就會變成兩個東西。所以,作為媽媽不要責(zé)怪孩子,要讓寶寶對書感興趣,并且喜歡上書。譬如在看書講故事時,先講上一段,然后放到明天再講,并告訴寶寶,如果他撕了書,故事就不能再繼續(xù)講下去了。
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