“靈活”的重要性

幼兒園的游戲的重要性。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。當幼兒園教師的教學任務(wù)遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料主要是指生活學習工作中需要的材料。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？以下是小編為大家精心整理的““靈活”的重要性”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

整理了幼兒園教師心得體會《“靈活”的重要性》，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。

今天，是我?guī)ьI(lǐng)我們班的寶貝們開展今天早上的活動?？赡芤驗樘鞖鈵灍岬木壒拾桑〈笤缟系膭偟浇淌依铩Ｐ氊悅兙腿氯轮f：“老師我要喝水，老師我要喝水?！眲偟浇淌?，我就組織孩子們把小書包放到柜子里。就安排他們排隊，然后喝水。

然后，把平時的日常工作都做完后。我突然發(fā)現(xiàn)一個問題，那就是外面太熱了，戶外活動根本就無法開展。這可怎么辦呢？

于是，我突然想到，去不了外面。我們可以在室內(nèi)進行??！打定主意后，我就開始把教室的空間騰出來。給孩子們作為“戶外活動”的場地，就這樣，我們的“戶外活動”順利開展了?；顒又?，孩子們更加玩的歡了。因為室內(nèi)沒有了外面的炎熱，更加適合孩子們活動。

通過這次活動，讓我更加理解了“因地制宜”的好處。在今后得教育活動中，我會更加努力的思索，靈活的組織各種活動！

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玩具對嬰兒的重要性

1、響環(huán)：3個月大的嬰兒就能一手握著“響環(huán)”玩，他們開始嘗試觸覺、感覺、視覺或味覺的作用。用手摸摸，體會手上感覺如何，用眼睛看看玩具的各種色彩，用口嘗嘗玩具的味道。

2、球：6個月大的嬰兒對能動的一切都感興趣，能滾的彩色球?qū)λ麄冏钣形Γ檬忠煌魄蚓蜁蚯皾L，嬰兒還會爬著追逐小球，如果媽媽能陪著他們一起玩那就更妙了。

3、積木：8個月大的嬰兒已有了不少的發(fā)現(xiàn)，他們已認識玩具、家具等多種用具，他們了解到有些物件是軟綿綿的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圓滾滾的。面對積木，嬰兒會開始運用兩只手，他們知道兩塊積木相碰會發(fā)出響聲，一個疊在另一個上面就會比單獨一塊積木高，而且還可以用積木疊成多種不同的形狀。

4、復臺形狀盒：這是用來訓練小孩觀察物品形狀的玩具，通過這種玩具，孩子可以認識一種形狀的開口只容許同一形狀的物品通過。通過玩具讓孩子了解生活用品各種不同的形狀，而這類玩具對18個月大小的嬰幼兒較合適。

5、玩沙：所有的幼兒都愛玩沙、玩水，而18個月以后的幼兒已經(jīng)懂得不能隨便把什么東西都往嘴里塞，這時就可以讓他們玩沙了。提供各種小工具，如小鏟、小耙、小桶等，讓孩子發(fā)揮創(chuàng)造能力，把沙堆砌成各種形狀。

6、娃娃：兩歲大的幼兒已經(jīng)開始有個性表現(xiàn)了，這時他們已能表達自己的喜愛和厭惡。到了此時，他們就需要一個娃娃玩具。如果有了娃娃玩具，特別是女孩子她們就可以像媽媽對待自己那樣對待娃娃了，為娃娃洗臉、穿衣、喂食，贊揚或責備娃娃了。

7、疊杯：對一個兩歲大的幼兒來說，疊杯玩具是最變幻無窮的游戲，既可疊成高塔，又可縮成一只單杯，還可把小積木或其他小東西藏在疊杯內(nèi)再尋找一番。通過這類游戲，孩子們能夠知道有些東西雖然眼睛看不見，但卻是實際存在的。

8、圖畫書：兩歲大的幼兒已經(jīng)通過眼、口、手認識了不少物品，如果能在圖畫書中找到自己認識的物品，那該是多大的樂趣呵！當然，父母還可以通過圖畫書教導孩子認識更多的事物。這類畫當然是線條簡單，色彩鮮明，一眼就能認出是什么來。

9、玩具車：到了兩歲末，幼兒已能基本控制自己身體的各部位，可以駕駛“小車”了，可以開快，開慢，也可以騎“大馬”了。如果“小車”還能載上他們自己的一些小玩具，而自己又能充當運輸司機，那可真是其樂無窮了。

10、拉著走的動物玩具：幼兒拉著會走動的“動物”會讓他們著迷，他們慢慢會理解這一根繩子原來還有這樣的牽動力量，這比那些用干電池的電動玩具車還更有啟智作用。

閱讀對孩子的重要性

整理了閱讀對孩子的重要性，希望對父母了解孩子智力開發(fā)有所幫助，僅供參考。

大聲閱讀和分享故事是一件非常幸福的事情，通過講故事能夠讓你和寶寶的感情變得更好。另外，通過閱讀和講故事還能夠使寶寶的語言和識字能力得到更快的發(fā)展，從而幫助他的大腦更好地發(fā)育。

爸爸媽媽在孩子還小的時候經(jīng)常給他講一些故事能夠幫助他的想象力和好奇心發(fā)展，可以讓孩子更好地了解這個世界，滿足他的好奇心。另外，給孩子唱歌也有差不多的效果。

1.為什么閱讀對孩子和嬰兒非常重要？

爸爸媽媽給孩子講故事、唱歌，跟孩子說話都會讓孩子更好地成長。主要是因為通過給孩子講故事和唱歌能夠讓孩子更快熟悉聲音、詞語，同時讓孩子了解書籍的作用。在了解到這些之后，孩子能夠更早地建立起早期的讀寫能力，對孩子以后的成長是非常有幫助的。

給孩子講故事會激發(fā)孩子的想象力和好奇心，還能夠讓孩子的大腦得到有效的發(fā)展。有趣的插圖和文字形式可以讓孩子對閱讀產(chǎn)生更多的興趣，在閱讀的過程中還能夠讓孩子理解語言的形式。

探索故事的情節(jié)能夠讓孩子理解“真實”和“虛假”之間的區(qū)別，這樣通過閱讀，孩子會有自己的想法。閱讀故事的時候能夠讓孩子感覺到情感的變化，這樣能夠讓孩子了解到事物的變化，理解新事物和可怕的事物。

平時不妨給孩子看一些介紹兒童護理的書，這樣在帶孩子去看牙齒的時候，孩子就會更加配合了。

如果你希望和孩子分享故事的話，不用特地去閱讀很多的書籍，你可以陪伴著孩子一起看書，然后和孩子進行積極的交流，這樣時間一長，你就會變成孩子眼里會運用語言的偉大的說書人。

孩子在和你一起閱讀的時候，會通過你拿書的方式和閱讀書籍的方式來學習怎樣去閱讀一本書。

跟孩子一起閱讀書籍對爸爸媽媽也會有非常多的好處。平時經(jīng)常和孩子一起進行閱讀，進行交流，能夠讓你們之間的感情更加親密。

另外，這也能夠幫助大人建立自己的人際關(guān)系，給孩子將來建立社會關(guān)系打下了基礎(chǔ)。通過閱讀書籍，孩子還能夠明白與人交往的方式和方法。

2.講故事和唱歌有同樣的作用

讀書并不是唯一能創(chuàng)造有豐富的語言和文化體驗的家庭環(huán)境的方法。平時也可以跟孩子一起唱唱歌，這些做法都是能夠讓孩子體驗到很多的樂趣的。

有時候你可能會有喜歡的歌和喜歡的故事，這時候不妨推薦給孩子聽聽和看看吧，你的孩子將從你分享的歌曲、故事和對話中學到詞匯和語言技巧。

3.用另一種語言給孩子講述

在跟孩子進行讀書、唱歌、講故事的時候你可以用你最舒服的語言，這樣能夠讓你和孩子更好地更舒服地交流，同時給你們的閱讀、唱歌和講故事帶來更多的樂趣。

在孩子還小的時候就可以開始教他英語了，從小開始了解另一種語言能夠讓孩子在以后的學習中減輕壓力。雙語書對孩子來說是很好的選擇，很多兒童讀物都用兩種語言形式發(fā)表。如果你希望在家里能夠采用中文和英文與孩子對話的話，閱讀雙語書籍可以幫助你完成這個夢想。

嬰兒語言能力的重要性

嬰兒語言能力的重要性

語言不但是一種溝通工具，而且是人們心智能力的重要體現(xiàn)。這種心智技能包括語言的思辨能力，概念的表達與語言隨環(huán)境的應變能力?，F(xiàn)代社會是一個高度強調(diào)溝通與交流的社會，作為人與人之間溝通交流的重要工具，語言表達能力顯得越來越重要，好口才被認為在競爭中占有了很大優(yōu)勢。產(chǎn)生的新的思想和觀點，就需要用語言來表達：自己的意見和建議，要通過語言來得到他人的認可；自己的能力與素質(zhì)，還是需要用適當?shù)恼Z言讓他人了解。同樣的一個素材，有人可以表達地清晰簡潔，有人卻詞不達意，這就是語言表達能力的差異。這樣的差異，從嬰兒時代就開始產(chǎn)生，隨著時間的推移，會逐步擴大，明顯影響人們的社會交往，直接決定了人們不同的發(fā)展機遇和社會層次，甚至說影響人一生的命運也不為過。

促進嬰兒語言能力發(fā)育的方法

1.復述家長的話和故事

這是最簡單常用的方法，幾乎任何時間地點都可以進行。父母先說一句簡短的話。讓寶寶跟著重復，反復進行。句子長度由短逐步變長。

給寶寶說故事，也可以用類似手段。先說個簡短的故事，讓寶寶復述，哪怕不準確、不完整也沒有關(guān)系。父母可以加強引導，讓寶寶一次次練習這個故事，他會說的越來越完整和準確的。

2.看圖說話

這個也常用，主要激發(fā)寶寶的想象能力，開拓其思維。先讓寶寶看圖，邊看邊講解，再讓寶寶復述。寶寶如果一開始不能復述完整的故事，可以鼓勵他們大膽講，或先一張圖一張圖地講，然后一點一點把這些內(nèi)容聯(lián)結(jié)起來，寶寶在這樣的引導下，會講的越來越完整和準確。

3.兒歌與詩歌

兒歌與詩歌都比較壓韻，朗朗上口，即使一時不能理解，也會被它韻律吸引而跟著讀，隨后熟讀成誦。該方法既可以培養(yǎng)寶寶的語言能力，又為寶寶進行了祖國傳統(tǒng)文學藝術(shù)的啟蒙教育，一舉兩得。

4.認識玩具和日常生活用品

對周圍環(huán)境，寶寶總是有天然的好奇，父母可以利用這種好奇來幫助寶寶認識他的生活環(huán)境。一般是從認識玩具和生活用品開始，通過認識它們的名稱、用途等，可以使擴充寶寶的詞匯量，增加其生活常識。

提高語言能力發(fā)育的游戲

有一些簡單的親子游戲，可以幫助寶寶提高語言能力，下面做個簡單地介紹。

1.臉對臉

適合階段：0-3個月。

玩法：父母抱起寶寶，看著他（她）的小臉蛋，輕輕地、緩慢地對他說話。父母要讓他看到自己口形的變化。在親人的影響下，寶寶的嘴巴也會一張一合地動，仿佛要跟著大人說話。這時，父母繼續(xù)和他交流，要做到態(tài)度溫和，面容和藹，寶寶就可能發(fā)出“哼、哈”聲。

目的：激發(fā)寶寶和人交流的積極性。

2.識五官

適合階段：4-8個月。

玩法：找一個五官俱全的玩偶，首先，教寶寶五官的名稱與位置，隨后，當大人說“眼睛”，寶寶就會指玩偶的眼睛。長此以往，寶寶也會準確地在父母臉上和自己臉上找到對應的五官。

目的：使寶寶將五官名詞，與臉上具體的位置建立起對應的聯(lián)系，并豐富其詞匯。

3.看圖作答

適合階段：9-12個月。

玩法：例如：媽媽準備給寶寶說貓和老鼠的故事。需要準備一系列與該故事有關(guān)的圖片。媽媽問寶寶：“哪個是貓？”寶寶用手指貓的圖片。媽媽又問：“貓要抓誰??？”寶寶又指著老鼠的圖片。

目的：幫助寶寶認識日常生活中常見的事物，并教會他使用身體語言。

語言教育的重要性的四方面

語言教育的重要性的四方面

嬰幼兒的教育因人而異，這個主要取決于孩子的父母。有些父母愿意花時間和孩子交流，同時會對孩子做出的一系列簡單而平常的動作驚訝不已，也常常會和孩子做些小游戲；但有些父母則認為這是浪費時間。而我就屬于前者，同時我還發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事情。

1.嬰幼兒的摩羅反應

我是一位有著12個孩子的媽媽，我承認相對于孩子的其他年齡段，我更偏愛他們的嬰幼兒時期。就我而言，嬰幼兒時期總那么讓人覺得妙不可言：先前還沒出生，后面就開始靠自己來呼吸了并且有了摩羅反應——當你在拍手時，嬰幼兒就會弓著背并手足舞蹈。這是一種簡單的神經(jīng)反射，但對我來說，是一個奇跡！每次看著兒科醫(yī)生為我的寶寶做著基本的神經(jīng)系統(tǒng)測試，我都相當?shù)恼鸷场?/p>

2.難以磨滅的印象

幾年前，在時代雜志上，我讀到了一篇文章，就是描述的一個新生兒的面部表情和他的爸爸的面部表情非常相似。該文還附上了相關(guān)圖片，當爸爸張開嘴巴做發(fā)聲狀時，寶寶也學著爸爸張開了嘴巴。這些圖片都給我不可磨滅的印象。

我也發(fā)現(xiàn)我的寶寶有一半的時候和我作出相同的動作。我創(chuàng)建了一個游戲，就是想從寶寶那里獲得反饋：當我借著膝蓋支撐躺在床上時，我會用我的腿抵著寶寶。這樣，寶寶的臉就和我的眼睛在一條線上。當我的嘴巴發(fā)出元音時，寶寶就會清晰的看到我的面部表情。為了吐字清楚，我故意夸大了我的嘴巴和嘴唇動作：“Aaaaaah，Eeeeeeh，Ooooooh…OOOO等等?！?/p>

在我讀出這些元音時，我表現(xiàn)的很興奮。不過我也發(fā)現(xiàn)當我在發(fā)元音時，我的寶寶很難把注意力集中到我的臉上，也很難模仿我的唇形變化，但是寶寶常常在我發(fā)完最后一個音節(jié)后對著我笑，即使他還那么小。

當然，寶寶的注意力也　嬰幼兒時期(0～6歲)是語言發(fā)展的敏感期。在這時期，如果孩子處于良好的語言環(huán)境中，便可事半功倍地掌握某種語言。但語言的敏感期具有階段性和特定性，一旦錯過便無法彌補，所以一定要把握時機好好利用這一學習語言的黃金時期。

語言是人類的交際工具、思維武器。個體依靠語言接受教育得以成長;個體間借助語言交流思想、相互了解。語言教育的重要性主要體現(xiàn)在以下四個方面：

(一) 人類個體間必須通過語言相互了解和溝通

良好的語言溝通技巧將縮短個人與其他社會成員之間的距離。當一個孩子經(jīng)過語言訓練能準確地使用語言與自己的同伴、父母、教師或其他人溝通時，他就會比較容易被比別人接納，也就具有良好的社會適應能力了。

(二) 語言奠定智力發(fā)展的基礎(chǔ)

也是學習其它知識的基礎(chǔ)。幼兒早期語言能力的發(fā)展是其智力發(fā)展的重要標志。語言具有高度的概括性，語言教育能使幼兒的認知能力得到鍛煉，有助于提高學習能力。當幼兒具備了一定的語言能力時，就能比較順利地進入其它領(lǐng)域?qū)W習，并取得較好的學習效果。

(三) 語言是創(chuàng)造力發(fā)展的要素

幼兒語言教育有助于提高思維和想象能力，而思維的發(fā)展又能促進幼兒的邏輯思維能力和語言表達能力的發(fā)展。幼兒的思維與語言能力的發(fā)展是同步進行的，幼兒掌握語言的過程也就是抽象思維能力發(fā)展的過程。當成人在向幼兒進行語言教育時，就能促使幼兒的思維活動向多向性、獨特性和變通性方面發(fā)展。

(四) 語言是完善人格發(fā)掌的要素

幼兒通過早期語言教育能學會如何接收他人的信息，并正確表達自己的意圖。這種良好的溝通能力，有助于其人際關(guān)系的發(fā)展及自信心的建立。而通過讓幼兒操作設(shè)計合理的語言學習教具也可以培養(yǎng)幼兒的學習興趣、提高其學習的主動性、增加學習的專注力和持續(xù)性，這些良好的學習習慣對人格發(fā)展有著重要的影響。是很有限的。無論我和寶寶玩什么游戲，我都會觀察到他們的注意力減弱的情況。寶寶通常也會打斷眼神對焦的時刻并轉(zhuǎn)移注意力。我也會做同樣的動作以便給他幾分鐘的時間來緩緩神，之后我們再從頭開始演練。

3.交流使寶寶語言能力更強

為了娛樂寶寶，我花了大量時間和寶寶在一起，同寶寶交流，但是其他父母認為我是在浪費時間。我相信我和我的寶寶交流的越多，日后寶寶用語言來表達他們的想法就越簡單。事實上，我的寶寶們也是在很早就會說話了，同時我也確信這應該也是由于我給了他們語言方面的重視力度。

老師教育學生團結(jié)合作重要性的演講稿 (合集4篇)

尺有所短，寸有所長，合作才能達到優(yōu)劣互補的效果。在學校的學習生活中，我們總有需要團結(jié)合作的時候，團結(jié)合作，讓微弱單薄的個人力量化為更多機遇的可能。怎么寫團結(jié)合作主題的演講稿呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《老師教育學生團結(jié)合作重要性的演講稿》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

老師教育學生團結(jié)合作重要性的演講稿【篇一】

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好，我是xxx,今天我演講的題目是《團結(jié)友愛---班級建設(shè)的基石》

一個班級是否具有教育氣息，是否具有良好的班風，關(guān)鍵是要看這個班的班級是否團結(jié)友愛。在一個團結(jié)友愛的班級中，全體學生會自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，學生能融洽地與同學相處，與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環(huán)境中，學生會把班級當成自己的"家",有著強烈的集體榮譽感和歸屬感。

正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結(jié)友愛才會迸發(fā)出無窮的力量。

給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了"海倫`凱勒"號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?？那是因為她們掌握了成功的一個法寶――團結(jié)友愛，互相協(xié)作。

像她們一樣在學習上團結(jié)友愛，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班級常規(guī)來說，按時到校、自習課安靜、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結(jié)的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可是，一屋不掃何以掃天下，這些小事上的不到位，恰恰反映出了這些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。

還有多少同學因為這樣或那樣的原因造成不能按時到校？

還有多少同學在打了預備鈴后還沒有做好上課準備？

還有多少同學在下課時大聲喧嘩？

還有多少同學在見到師長時面無表情得匆匆而過？

同學們，付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構(gòu)筑班集體輝煌的殿堂。

同學們，當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習時，當你和朋友們一起游戲，一起活動，一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了友誼，感受到了快樂呢？

其實，一個班級就是一個大家庭，同學之情親如兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，當有不同意見要互相協(xié)商，共同解決。

能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學習，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這也是搞好團結(jié)同學的一個基礎(chǔ)。人與人友好相處是一件很愉快的事情。

談?wù)動褠蹆H僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不追逐打鬧，不吵鬧，不說臟話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧！

同學們，團結(jié)友愛，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的必要條件，也是現(xiàn)代社會發(fā)展對人們的基本要求。

同學們，讓我們從現(xiàn)在做起！從身邊做起！從自己做起！讓世界都充滿團結(jié)和友愛吧！

老師教育學生團結(jié)合作重要性的演講稿【篇二】

親愛的老師、同學：

大家好！

“眾人拾柴火焰高?！绷α咳跣〔豢膳?，怕的是不團結(jié)，只要團結(jié)協(xié)作，什么困難都能克服。

一次，班級里開展一個活動，各小組分配任務(wù)，我和一位同學一起做手抄報。如果是別人，我倒是不介意，但怎么是他！他是我最討厭的一個人，占著自己有點才氣，兩只眼睛長在頭頂，高傲得很。平時見到他我都會躲開，像見了瘟神一樣?，F(xiàn)在居然讓我和他一起做手抄報，怎么可能?看到他神情也很不屑，就知道他的想法和我差不多。于是我提出分頭行動，各做各的，比一比誰的更好，就選哪一張。他倒是沒反對，于是我們就開始各自忙活。

我回到家，便開始設(shè)計手抄報的樣式。我先畫出了版式和邊框，又畫好了與活動主題相關(guān)的圖畫，找到了要抄的內(nèi)容，萬事俱備，只差抄寫內(nèi)容了。我把內(nèi)容抄到對應的版塊里，不久就發(fā)現(xiàn)抄錯字了，而且報面字跡不怎么美觀。完了，我自己看了都不滿意。

第二天，我把手抄報帶到教室，他拿出他的放在我面前。我看了看他的手抄報，字寫得很精美，整齊。視線移到圖畫上，不禁笑了，他的畫真不敢恭維，該直的地方不直，該彎曲的地方卻很僵硬。他看到我涂涂改改的字跡大概也是這樣的想法吧?？粗矍皟蓮埜饔袃?yōu)點，缺陷也很明顯的手抄報，我們終于明白了小組為什么安排我們兩個一起做手抄報，我畫圖有天賦，他的字寫得好看。后來，我們一起合作，不僅做出了漂亮的手抄報，還讓我們消除了隔閡，成為了好朋友。

一個人有優(yōu)點也有缺陷，只要相互協(xié)作揚長避短，取長補短，做事情就順暢得多，也可以做得更好。

老師教育學生團結(jié)合作重要性的演講稿【篇三】

敬愛的老師，親愛的同學：

俗話說，千里之堤潰于蟻下。螞蟻雖小，可因他們眾志成城，目標一致，重于團結(jié)，便使得比自我大千百倍的河堤蛀垮，人心齊泰山移說的也是同樣的道理。

人為什么要合作？要明白大部分情景下一個人完成的事情是有限的，即使能夠做到那也要去花費很多的精力，然而與其他人合作才能有效且快速的完成某件一個人要做很久的事。

就耳熟能詳?shù)摹段饔斡洝分械娜〗?jīng)團隊來講，他們就是一個合作團隊，如果唐僧不與悟空及其他弟子合作的話，那么他就需要打怪，挑擔，化齋，行走。

更何況唐僧文弱，能夠做得到上述的全部事情嗎？假設(shè)他不會遇到妖怪，那他不與白龍馬合作就以唐僧的腳力何時到得了西天呢？所以如果不組建一個能夠合作的團隊的話，將會在做一件事時，浪費掉大部分的時間，去做那些，無意義的事還不見得能夠完成。所謂合作，就是能取長補短，從而快速高效的完成目標。

接下來我們說說團結(jié)，如果一個團隊僅僅做到了合作就夠了嗎？答案是否定的。

一個好的團隊是需要團結(jié)的，如果一個團隊中的隊員每個人都不去研究其他人，只明白做自我的事，那是無法團結(jié)他人的。如果取經(jīng)時，孫悟空只管打怪一人吃飽全家不餓，其他人也只是做好自我的事，那么唐僧恐怕走不到西天就餓死了。

再假設(shè)唐僧被妖怪抓走，每個徒弟都按自我的心意去營救，就會造成不可預計的后果。因為他們都不管自我的伙伴，即使救出唐僧若在營救過程中失去了隊友，那么團隊不完整接下來怎樣取經(jīng)。

所以合作和團結(jié)是一個團隊在做事時成功的充分且必要的條件，前提是目標一致。

這，就是合作與團結(jié)！

老師教育學生團結(jié)合作重要性的演講稿【篇四】

尊敬的老師、同學們：

大家好！

大家常說“團結(jié)合作力量大”這句話，可是真正能做到團結(jié)的人又有幾個呢？能做到這一點的不是具有高超智慧的人類、不是威猛的老虎、更不是龐大的大象，它們只是微不足道的螞蟻。

那天，我親眼目睹了這一幕：一只受了傷的蒼蠅正坐在地上休息，恰好被幾只出來覓食的螞蟻看見了，幾只螞蟻立即發(fā)起進攻，那幾只螞蟻被它擊敗了，便匆匆回到洞里去了。我看到它們走了，心里忍不住惋惜起來：螞蟻啊螞蟻，這只可是是一只垂死掙扎的蒼蠅，你們怎樣就放棄了呢？

沒想到過了一會兒，那幾只螞蟻又氣勢洶洶地出現(xiàn)了，不一樣的是，它們的身后還跟著一支規(guī)模又大、列隊又整齊的螞蟻軍隊。哦，原先這些螞蟻將軍去找自我的軍隊了??！

這一次，它們顯然都是計劃好了的：螞蟻士兵們，都整齊地排好隊，輪流去攻擊那只大蒼蠅，當然，蒼蠅一向都在不停地跳起來反攻，到了之后，它已經(jīng)筋疲力盡、奄奄一息了，它再也沒有力氣去反攻了，最終，螞蟻士兵們和螞蟻將軍們都一齊沖上去，一些咬蒼蠅的翅膀，一些咬蒼蠅的四肢，一些咬蒼蠅的身體，直到那只大蒼蠅已經(jīng)停止了掙扎，它們就拖著這只大“戰(zhàn)利品”回到洞里去了……

我看完了這場螞蟻的戰(zhàn)爭，陷入了沉思：我們?nèi)祟惥哂懈叱闹腔?、兇猛的老虎具有敏捷的身手，可是，無論你再怎樣努力，光靠單獨一人都是不夠的，可是，沒有一點力量的螞蟻，卻能夠打敗一只在它們眼中算得上是龐然大物的蒼蠅，靠的就是合作，這是多么不容易啊！

小小螞蟻都能如此團結(jié)和堅強，何況我們?nèi)祟惸?！如果人類也能像螞蟻一樣，不畏艱難，團結(jié)一致，那么，還有什么困難不能克服呢？我以后必須也要做一名樂學互助、進取進取、團結(jié)合作的好學生。