參加十八幼教研活動的感想

幼兒園教研活動方案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準備一些需要的資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。參考資料可以促進我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“參加十八幼教研活動的感想”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

導(dǎo)讀：作為教研人員，如何面向個層次園所解決他們的需要，只有不斷充電，多向理論、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，才能做好專業(yè)引領(lǐng)者角色。

受十八幼趙園長邀請參加了他們園的教研活動，感受很多。作為河?xùn)|區(qū)第一個以藝術(shù)教育為特色的園所，曾在音樂領(lǐng)域作了很多有益的嘗試。幾次河?xùn)|區(qū)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整，幾任領(lǐng)導(dǎo)更替，所幸藝術(shù)探索之路并沒有因此停歇改變。YJs21.cOm

感受一：來自閻老師介紹。園內(nèi)為每個班購買藝術(shù)理論和實踐的參考用書，欣賞用教學(xué)掛圖，從三月份開始連續(xù)組織欣賞活動的研討，老師們對欣賞活動的研究熱情高漲，初步嘗試了幾個教學(xué)實例，同時有很多困惑。（教師的研究熱情來自于園長的支持和激勵，良好的研究氛圍有利于教師的專業(yè)化的成長）

感受二：來自教師的教學(xué)實踐。小班王老師執(zhí)教了抽象畫《鴿子》的欣賞課。曾經(jīng)認為欣賞課在小班不好開展的，但活動中小班幼兒思維活躍，參與主動，想象豐富，讓我打消了在小班不能開展名畫欣賞的顧慮。（只要內(nèi)容適宜，方法引導(dǎo)得當，小班幼兒是能夠與大師對話的。）

感受三：來自園內(nèi)教研現(xiàn)場。老師們對研討活動的期待，讓我既感動又感壓力。感動老師們的信任，但自己在此領(lǐng)域研究時間很短，唯恐不能滿足老師們的需要，辜負期望。我向老師們提出了幾個問題，“主要目標怎樣落實的”？“用多種形式表達表現(xiàn)對作品的理解需要幼兒具備怎樣的經(jīng)驗技能，是否適宜小班？”“為什么選擇這幅作品來欣賞？經(jīng)驗和興趣是不是關(guān)鍵的”。席間，看到老師為了自己的觀點據(jù)理力爭，讓我真正看到了觀點的碰撞和交鋒，再一次體會到要從具體行為上幫助老師解決觀念和認識問題。

感受四：園所專題研究需要專業(yè)的引領(lǐng)。作為教研人員，如何面向個層次園所解決他們的需要，只有不斷充電，多向理論、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，才能做好專業(yè)引領(lǐng)者角色。

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幼教中心第一學(xué)期幼兒園教研工作總結(jié)

幼教中心20xx-20xx第一學(xué)期幼兒園教研工作總結(jié)一學(xué)期又要接近尾聲了，本學(xué)期我園教研工作能根據(jù)期初的教研計劃開展各項活動，在不斷豐富并融合新園環(huán)境的同時，努力將健康課程滲透入孩子的一日活動各個環(huán)節(jié)中?；仡欉@一個學(xué)期的工作，老師們有嘗試、有探索、有疲憊、也有驚喜，現(xiàn)將我園的教研工作總結(jié)如下：

一、環(huán)境中凸顯課程

幼兒階段不是單純的學(xué)習(xí)知識，而是形成終身受益的品質(zhì)、態(tài)度、情感、能力。健康的教育是全面的教育，健康課程理念在于運動、生長、生活，提升幼兒身心健康是首位，在課程中凸顯生命在于運動，幼兒能感知與體驗，學(xué)會生活，學(xué)會生存。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成綠色生活理念注重有品質(zhì)的生活，鼓勵幼兒“一路（鹿）向前，潤澤生長”。尊重與釋放幼兒的天性；激發(fā)幼兒的生長潛能與個性；讓每一個生命在生活中快樂成長。本學(xué)期，我們先從教育資源入手，在環(huán)境中滲透課程點滴。

1.依托班本活動，班級環(huán)境中凸顯課程元素

在開學(xué)前，老師們對班級的規(guī)劃有了初步的預(yù)設(shè)，在開學(xué)后，中大班的老師們與孩子共同參與討論，如：你們喜歡什么樣的班級環(huán)境？你認為班級里可以有些什么內(nèi)容？你想班級打扮成一個什么樣的班級……根據(jù)孩子們的想法，老師們有目的的進行班級規(guī)劃，小到色彩的搭配，大到區(qū)域活動位置的調(diào)整等等。如中二班，孩子們提出：班級中可以種一棵樹就好了，我們可以和小樹一起成長。小樹是無法在班級種了，但是可以制作一棵成長樹，同時班級的整個色調(diào)以樹木色為主，以鄉(xiāng)村手機的一些自然為主裝飾，班級里的瞬間充滿了生機與活力。除了環(huán)境中富有生命力，在一日生活、學(xué)習(xí)中，老師們的理念都在不斷的改進，堅持幼兒在前，鼓勵幼兒參與班級的規(guī)劃中，老師們和孩子們不放過每一個生活中的各個細小環(huán)節(jié)，如盥洗室內(nèi)的標記規(guī)則、飲水區(qū)的生活健康規(guī)則、晨間來園的簽到表、同伴之間的互動墻、孩子們當日的心情牌等等，班級環(huán)境是一個隱形的教育資源，老師們不斷的激發(fā)孩子的主動參與性，積極將健康教育滲透到班級環(huán)境的各個角落

2.結(jié)合園本教研活動，在體鍛環(huán)境中凸顯課程元素

本學(xué)期，我園的教研重點是圍繞“戶外體鍛環(huán)境規(guī)劃與創(chuàng)設(shè)”這一主題進行分支，通過新園戶外環(huán)境問題分析，結(jié)合《指南》健康領(lǐng)域，對我園幼兒體能現(xiàn)狀進行調(diào)查、以促進幼兒體能發(fā)展的戶外體鍛環(huán)境規(guī)劃與內(nèi)容選擇、戶外體鍛環(huán)境標識創(chuàng)設(shè)、戶外體鍛大循環(huán)的初步實施效果等內(nèi)容開展園本教研工作。

十月份，園部進行了“小、中、大體能現(xiàn)狀分析匯總”的教研活動。在此基礎(chǔ)上，各年級依據(jù)《指南》對幼兒進行了抽樣調(diào)查，初步得出相關(guān)結(jié)果。針對幼兒的體能測試結(jié)果分析了其中的原因，在接下來的`活動中，老師們堅持按《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3-6歲幼兒發(fā)展指南》的要求保證幼兒一日戶外體育活動時間、與幼兒共同探索正確的體鍛方式方法。

在一次次的實踐活動中，老師們發(fā)現(xiàn)孩子們的活動積極性在慢慢降低，老師們陷入了困惑，大班組的老師們結(jié)合實際問題，開展“情景式”體育游戲創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)的專項研修活動。通過開展“情景式”的體育游戲促進了幼兒對晨間戶外體育運動的興趣，提高了幼兒參與到其中的自主性，也提升了教師對幼兒情景式體育鍛煉活動的組織能力及對活動的重視，在積極的尋找各種體育游戲中，保證幼兒身心的健康全面和諧發(fā)展。聽其名知其然，大班組老師通過與孩子一起商討，最后定出“情景式”體育游戲《哪吒》系列體游、《快樂的大腳》、《消防員山姆》等體鍛游戲內(nèi)容，通過與環(huán)境的互動，以及情境式角色的加入，孩子們的體鍛積極性提高了許多，正如老師們所說：孩子們在與戶外體鍛環(huán)境互動中，自主選擇與創(chuàng)造機會多了，教師主動參與其中，成為幼兒的玩伴，幼兒和教師的距離近了，幼兒參與體鍛的興趣更濃了，幼兒的體能發(fā)展在循序漸進的提高。

二、觀察融于各個活動中

會觀察的老師才是一個合格的老師，會觀察的老師也一定是會反思的老師。本學(xué)期，老師們的觀察仍然是工作的重點之一。

1.觀察——記錄戶外活動中的精彩片段。

本學(xué)期戶外體鍛是我園的教研重點，各個年級組結(jié)合實際問題開展各項教研活動，如中班組圍繞“促進幼兒體能發(fā)展的戶外體鍛環(huán)境規(guī)劃與內(nèi)容選擇”。這樣的活動是離不開教師觀察的。三個班級分別結(jié)合幼兒感興趣的活動區(qū)：攀爬區(qū)、探險區(qū)、騎行區(qū)進行跟蹤觀察，各班梳理存在的問題如空間利用率不大，可供幼兒游戲的區(qū)域較小。游戲材料不夠豐富，缺少一定的防護設(shè)施。沒有具體的活動內(nèi)容，缺少目的性和計劃性，幼兒大肌肉運動的發(fā)展缺少延續(xù)性和遞進性。各班結(jié)合視頻、現(xiàn)場觀察記錄等進行策略嘗試。最終，結(jié)合觀察和評價量表，對戶外體鍛環(huán)境規(guī)劃與內(nèi)容選擇進行了梳理。如因地制宜地選擇游戲材料；一物多玩，提升游戲材料的應(yīng)用價值；教師作為戶外游戲的設(shè)計者要積極參與到活動中，教師要觀察孩子在游戲中的表現(xiàn)和各項能力的發(fā)展情況，適時地更換游戲材料，在孩子遇到困難時適當?shù)囊龑?dǎo)、啟發(fā)和幫助，通過語言，體態(tài)暗示等積極的引導(dǎo)孩子健康和諧的進行游戲，讓幼兒的能力在不同層次上得到提高，讓幼兒在豐富多彩的活動中認知能力、情感體驗等方面都得到提高和培養(yǎng)。最后是因材施教，每個孩子在身體能力上都存在差異，對于不同能力的孩子，要使用不同的教育方法，這也通過觀察才能尋找到解題答案。

2.觀察——師幼互動式的成長瞬間

開學(xué)搬遷新園，班級的各個區(qū)域在師幼共同創(chuàng)設(shè)的過程中略顯成效，但是在開展的過程中，老師們也發(fā)現(xiàn)了許多欣喜之處。

以中一班的美工區(qū)為例，中一班的美工區(qū)創(chuàng)設(shè)在離盥洗室較近的地方，老師們在一次次的觀察中，發(fā)現(xiàn)孩子們會主動與空間互動，幼兒在盥洗室的玻璃上偷偷用顏料進行繪畫，結(jié)束后，孩子們會拿抹布悄悄擦去痕跡，老師順勢問孩子你們?yōu)槭裁聪氲皆诓Ａ袭嫯?？孩子們說，這塊玻璃很像老幼兒園的戶外繪畫墻，就這樣，中一班巧用盥洗室玻璃，將其創(chuàng)設(shè)為一個室內(nèi)涂鴉墻，易擦洗，孩子興趣濃厚。

在區(qū)域中孩子們利用可移動的黑板進行寫生創(chuàng)作，利用區(qū)域的桌面進行手工、繪畫等，在作品展示中，老師和孩子們觀察到上位空間利用不足，于是老師引發(fā)討論內(nèi)容，請孩子們尋找身邊或家里可以利用的材料，一起尋找可以懸掛的飾物。一次孩子在戶外散步時發(fā)現(xiàn)樹葉叢中有一個蜘蛛網(wǎng)，上面還懸掛了一些小落葉，聰明的孩子們馬上聯(lián)想到，在班級的美工區(qū)上空也掛上像蜘蛛網(wǎng)一樣的網(wǎng)繩，我們的手工作品就可以懸掛起來了，讓我們的美工區(qū)更漂亮……這個觀察案例不僅僅是老師對孩子的觀察，更是孩子對身邊事物的觀察，在日?；顒又?，老師也要鼓勵孩子去觀察周圍的事物，并且大膽的進行聯(lián)想，讓我們的學(xué)習(xí)活動活起來，這樣的觀察他不是純粹的看，而是師幼互動式成長瞬間。

三、課程審議變中求精

1.審議的變中求精

本學(xué)期，結(jié)合中心的規(guī)劃與要求，我園對于課程審議的開展進行了調(diào)整，在每個主題開展前一周，以班級為單位完成“班本審議”的表格，包括前審議、主題脈絡(luò)大框架、第一階段活動預(yù)設(shè)，因為了解班級孩子經(jīng)驗只有主班老師，所以這需要班級的兩位教師甚至保育員一同參加審議，這也是審議的一個重要前提。在接下來的年級組審議中，分享本主題核心經(jīng)驗、分析幼兒經(jīng)驗、確定主題目標、實施周數(shù)等等，此環(huán)節(jié)多由年級組長完成，所以對于組長來說是一個挑戰(zhàn)。其審議一日活動的內(nèi)容應(yīng)該包含：提前的主題滲透工作、日?；顒?、區(qū)域活動、集體活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家長工作等。就目前我園的課程審議來看，老師們對于區(qū)域和集體活動側(cè)重較少，導(dǎo)致班級集體教學(xué)的質(zhì)量有所下降。在后期，中心有對審議表格進行了調(diào)整，特別是對于班本內(nèi)容的生成部分進行了要求，但是從目前的活動看，老師們這方面的能力參差不齊，所以對于生成部分質(zhì)量不高，下個學(xué)期，我們對于課程中好的藍本內(nèi)容進行梳理，保證每位教師能將基礎(chǔ)課程把握好的基礎(chǔ)上，進行好的生成內(nèi)容的開展。

2.課程審議共探討，幼兒參與課程建設(shè)。

本學(xué)期十二月末，中班組開展了一場別樣的運動會，為何是“別樣”？以往幼兒大型集體活動，多是老師安排與組織，在中班組開展審議時，老師們提出是否要開冬季運動會？大家各抒己見，但是通過審議，大家一致認為活動的開展要結(jié)合我們的課程，否則將毫無意義，如何結(jié)合？如何有意義，大家開始思索起來。

主題《快樂運動每一天》就是一個好契機，孩子們在主題中了解了許多運動項目，在晨間體鍛中也嘗試挑戰(zhàn)了許多新的運動，運動技能得到了進一步提升。一次集體教學(xué)活動《動物運動會》后，孩子們知道了運動會是一場體育運動比賽，在此基礎(chǔ)上了解了運動會的基本規(guī)則，對于運動會產(chǎn)生了極大的興趣，中二班的孩子們提出他們想在自己的幼兒園開一場運動會。中二班的老師在課程審議中交流到自己班級的情況，老師們一拍即合，在審議中，老師們探討的不是如何開運動會，而是如何激發(fā)幼兒的探索欲，讓幼兒自己來策劃。會前準備，選哪些項目？如何選選手？獎牌的制作等等，無一不是對幼兒的挑戰(zhàn)。為了這場自發(fā)的運動會孩子們的積極性很高，主動在晨間練習(xí)各自的運動項目?；顒拥慕Y(jié)局不是最重要的，最重要的是孩子們參與的過程，這一系列的過程才是孩子們的道德真正體驗。

3.梳理課程資源，促進課程有效開展。

課程資源是課程開展的一個重要元素，資源的收集需要來自于要老師、孩子、家長、社區(qū)等等。本學(xué)期課程審議中，本學(xué)期，我園結(jié)合課程審議，重點尋找、收集周邊自然資源信息，進行課程資源初步開發(fā)，我園將結(jié)合老園資源收集的基礎(chǔ)上，以班級、教研組為單位，建立不同層級的課程資源庫。在開展課程活動時，發(fā)動家長資源，邀請家長積極參與到課程資源的開發(fā)和利用中來。初步繪制了園所自然資源分布圖，在實施的過程中，提搞幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。自然資源只是許許多多資源分類的一種，還有如鄉(xiāng)土資源、本土地理、社區(qū)文化等等，待在下學(xué)期進行梳理，并逐步繪制出一公里范圍內(nèi)的資源地圖。

四、學(xué)習(xí)促成長

1.學(xué)習(xí)的力量

本學(xué)期，我園購置了一批專業(yè)書籍，鼓勵老師前來借閱，許多青年教師積極借閱，每當實踐中遇到困惑時，老師們就會借助書本的力量，尋找理論支撐，《以兒童為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計與實施》《幼兒園戶外體育鍛煉實踐與探索》《日本幼兒體育活動這樣做》等書，借閱的最平凡，老師們有了理論支撐，實踐中就會有抓手可依，不怕做不好。

2.論文發(fā)布會效果好

本學(xué)期初組織老師們開展論文發(fā)布會，這和活動的開展促動了許多青年教師，大家開始愿意書寫與整理了，大班組實驗班結(jié)合自己班級開展的活動，梳理出自己的班本課程故事，老師們能選擇活動中的有價值內(nèi)容，作為撰寫論文素材等等。本學(xué)期我園的論文獲獎收獲頗多，我園有10余名教師獲得“省教育學(xué)會”、“行之杯”等論文競賽二等獎以及三等獎。四位教師參加太倉自制教玩具競賽，分別獲得太倉市一等獎和二等獎，并入選參加蘇州市級評比。

學(xué)生參加義工活動的感受和收獲分享

常言道：吃過拼搏的苦就能照亮前進的路。在忙碌中結(jié)束了一段時間的義工工作，回顧近期的點點滴滴，感觸很深，亦明白了很多人生的道理，因此我們可以選擇來寫一篇心得體會，寫義工工作心得體會要從哪方面入手呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集整理的“學(xué)生參加義工活動的感受和收獲”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

學(xué)生參加義工活動的感受和收獲 篇1

十個小時的義工時這周末終于干完了。就這個周末就干了八個義工時。

此刻覺得有些累，不是身體累，時心累。畢竟時在公共場所站了八個小時，看著熙熙攘攘的人群走過，熙熙攘攘的人群走過時也看著我，當主動上去想提供幫助時，遭到過拒絕，也受到過感謝。

被人拒絕一點也不難受，畢竟我是好心好意，自己判斷某些人可能需要幫助，當然他們自己認為自己不需要，這不能強求，不過大部分人還是客氣的拒絕，不理睬地只是少數(shù)人。剛開始被拒絕還有些奇怪的感覺，拒絕多了也就無所謂了。被拒絕只能說明我判斷錯誤，但不影響工作熱情。

幫助完別人之后，對于別人的感激，我也只是笑著帶過。本來嘛，來此的目的就是如此這般，做了該做的不必求謝。開始時被人謝了還有助漲工作熱情，謝多了也麻，也就那么回事了，該干啥干好它，其他不去想了。

有的人不錯，幫助完他們后不僅感謝幫助他們的人，還表揚了深圳大學(xué)，算是我們以行動為深大做宣傳，給深大長臉了。呵呵~畢竟學(xué)校的形象跟學(xué)生的前途還是有關(guān)系的。

學(xué)生參加義工活動的感受和收獲 篇2

6月28日，我第一次以志愿者的身份走進養(yǎng)老院，為這里的老人做健康服務(wù)，這次活動對我的觸動很大。

走進養(yǎng)老院，為這里的老人做健康服務(wù)，這次活動對我的觸動很大。

老人們有些在房間里休息享受著“日光浴”，有些在走廊里聊天，看見我們的到來，老人家們都笑逐顏開。

我們運用在校的護理知識幫他們測量血壓，學(xué)姐們示范心肺復(fù)蘇，院里的護工們很認真地學(xué)習(xí)，我相信他們也是懷著一顆博愛之心。

這里的設(shè)施都很好，院領(lǐng)導(dǎo)和護理人員對他們無微不至的照顧，陪他們聊天，井井有條的安排他們的生活細節(jié)。養(yǎng)老院還為老人設(shè)置了動物養(yǎng)殖場和蔬菜種植基地，豐富老人們的生活。

可我覺得，養(yǎng)老院的服務(wù)固然貼心，但遠比不上子孫承歡膝下的天倫之樂?？吹嚼先藗?，我很自然想起了爸爸媽媽和爺爺奶奶，想想馬上回家陪他們聊聊天、多關(guān)心他們。以后我要少些任性，多些感恩，回報他們的養(yǎng)育之恩。

下次我還要參加團委組織的志愿者活動，用自己的熱情和力量為更多的人服務(wù)。

學(xué)生參加義工活動的感受和收獲 篇3

寒假的一天，我和同學(xué)一起去參加撿垃圾義工活動。

一路上我們說說笑笑，很快就到了目的地，我們來豐富假期生活。通過這次活動使我感觸極深。任務(wù)是清掃樓道里的垃圾。我們發(fā)現(xiàn)樓道里都是一些人們隨手一丟的垃圾，或一些煙頭什么的。我們看到這些，二話不說，立即掏出塑料袋，撿了起來。我們每人負責一片樓梯，熱火朝天的干了起來。有時我們看見樓梯的欄桿上很臟，就會用抹布擦擦?？斓綋焱炅说臅r候，每個人的手都臟的不行了，但大家并沒有嫌臟，反而更加努力的干了起來。一兩個小時過去了，每個人的袋子都鼓了起來。

經(jīng)過一天的志愿活動，我的身體上雖然很疲憊，但在精神上卻是很享受的。把志愿者活動和做環(huán)保結(jié)合在一起，不僅可以學(xué)習(xí)發(fā)揚吃苦耐勞，無償為人們服務(wù)的精神。還可以幫助我們身旁的.環(huán)境做出了一些小小的貢獻，不僅是這樣，最重要的是通過我們的努力，也能給身旁的人帶來一點點感化。我想，大家一定不想自己的家園變得臟兮兮的，所以希望大家和我們一樣，一起保護我們的家園，發(fā)揚我們的環(huán)保精神。

爭做一個環(huán)保小先鋒，把我們的家園建設(shè)的更美好！

學(xué)生參加義工活動的感受和收獲 篇4

做義工這一年多以來，我一向為能夠有很多兄弟姐妹感到很開心。因為我一向覺得既然能夠做義工就應(yīng)都是看透了，人世間很多功利才會來做這些，在旁人眼里覺得是傻瓜做的事情。那么在我的眼睛里就沒有人與人之間的高低貴賤的區(qū)別。

義工的管理其實是一門科學(xué)。其實現(xiàn)實的狀況也不必須和想象的那樣單純。不明白我是不是該說，其實林子大了什么鳥都有，所謂的義工人群有大部分是來湊熱鬧的，甚至有些人是帶著各種各樣的目的來的。但是我一向覺得不管是帶著什么目的加入進來。只要做的事情是對志愿服務(wù)有幫忙，能夠幫忙到需要幫忙的人，不對志愿工作大方向有影響，我們就就應(yīng)學(xué)會包容。

此刻的義工工作其實是處在一個十分關(guān)鍵的時刻。透過熱鬧的20xx年。已經(jīng)有很多人提出了20xx年為義工元年的說法。這其實對義工事業(yè)是一個十分好的契機。其實此刻是更需要的是對義工工作進行規(guī)范的時候了。只有進一步規(guī)范化管理，將來才能夠做到真正實現(xiàn)義工，能夠真正服務(wù)于社會的目的。但是此刻義工團隊能夠說是窮出不層，很多時候，穿上一件寫有義工字樣的衣服，掛上一個牌子就說自我是義工；扯起一個旗幟就稱自我是一個團隊。很多自稱為團隊的，其實就那么一兩個人。

在那里當然并沒有其它的意思，但是說句心里話。這樣的情形對將來義工工作其實是很不利的。那些所謂的不規(guī)范的義工的行為，其實也給將來義工工作帶來了負面的影響。

所以我有幾個想法：一、探討和總結(jié)什么是真正的義工精神和文化。人們到底為什么要來做義工？是就應(yīng)引發(fā)更多人來思考的一個問題。在這一段時間，我和北京的義工楊濤夫婦一向在合作策劃一個叫“聚源入川”的活動。也就是由此思考引發(fā)出來的一個人文公益活動，我們把義工精神和水文化相結(jié)合。水是生命的源頭，義工精神也就應(yīng)和水一樣，是人們的生活狀態(tài)到達必須境界后，一種人性最質(zhì)樸的回歸。汶川、北川一帶原本就是傳說中大禹的故鄉(xiāng)，也是中國水文化的發(fā)源地。地震在那里發(fā)生后，把那么多人心里面如水的情懷都震發(fā)了出來。大家不顧一切奔往四川做義工。那么我們不就應(yīng)讓人們心里，已經(jīng)引發(fā)出來的善心隨著地震的過去，而又隱藏回去。我們就應(yīng)把這種每個人心里面，最美的一面更多更好的提煉，讓已經(jīng)離我們遠去的生命不至于白白的犧牲。

二、完善義工考評認可機制，但是更重要的是給予義工發(fā)自內(nèi)心的認可，義工的心其實是很敏感。如果應(yīng)對的人不是真誠的，會被很快覺察出來。他們當面不會說什么，但是現(xiàn)實中會采取用腳投票的態(tài)度。只有當各個部門真正把義工當朋友，當兄弟看待時，義工也自然會認真做好很多事情。

三、規(guī)范義工培訓(xùn)機制，設(shè)計確實可行的義工培訓(xùn)課程。讓每一個剛剛來做義工的人們，能夠明確的明白自我該干什么，能夠做什么，怎樣去做。

四、認真的給來參加志愿服務(wù)的成員義工工時記錄，因為做的時間的長短，是唯一能夠量化衡量義工工作的標準。那么只有那些真正從事志愿服務(wù)時間長的義工才能夠真正沉淀下來。也才能夠真正透過時間的考驗，來讓真正優(yōu)秀的義工升華。此刻義工工作浮夸風(fēng)其實十分盛行，很多所謂的明星義工居然是被包裝出來的。然而經(jīng)過必須的了解后，明白真相后，反而對義工工作是一種打擊。我們就應(yīng)透過真正實實在在的工作來規(guī)范義工工作。

五、政府就應(yīng)為義工工作帶給實質(zhì)性更強的支持。比如帶給相對固定的辦公場地，和一些辦公設(shè)施。義工和很多義工團隊，能夠用自我的時間和金錢來無償服務(wù)社會，但是同時也都不約而同的在團隊發(fā)展到必須時候，面臨生存的問題。因為在團隊組建初期，大家憑著最初的熱情能夠不顧一切，義工能夠一次甚至十次的付出。但是不幫忙他們解決一些最根本的問題，也是很難堅持下去。義工團隊就象是一個鐵打的營盤流水的'兵。我們要做的工作就應(yīng)是怎樣把那些，真正擁有義工精神的人留下來。

學(xué)生參加義工活動的感受和收獲 篇5

四月八日清晨，我們一行十三人去了山高幼兒園做義工，義工的內(nèi)容是清洗跑道。

由于是星期天，看不到孩子們，幼兒園顯得特別安靜。我們的工作也靜靜地展開。幼兒園的陳大爺很是熱心，一直幫我們準備水和洗潔精，并且和我們一起干活，還說了大學(xué)生要能吃苦之類的話。在最初聯(lián)系幼兒園的時候，陳大爺也一再懷疑我們是不是可以接這個工作，在他看來，“當代的小青年最缺乏吃苦精神”，可是最后看到我們堅持的樣子還是同意讓我們?nèi)フ覉@長商量了。

其實刷跑道并不容易，并不是像我們當初想的，刷跑道僅僅是水、洗潔精、刷子和力量的結(jié)合，最重要的還要有耐心去堅持，有誠心去做好。如果我們只把它想成是一個任務(wù)，而且是一個沒有任何報酬的任務(wù)，也許心勁早已盡失，一段跑道便變成了無休止的夢靨，這個任務(wù)也因不斷地重復(fù)著一個動作而只剩下乏味；但如果我們把它看做一份神圣的工作，一次純粹的只顧付出而不問回報的善舉，我們就有信念去把它做完，有毅力去把它做好。

說到這里，我想起當天我們踏入幼兒園的時候，陳大爺很急切地問，“你們是真的不收錢的吧，如果不收錢，咱就開工”。我首先感到很不舒服。在大多數(shù)人都把金錢看成衡量一切的圭臬的時候，我們的如此“義舉”，就顯得有些格格不入。此時我想，“義工”這個活動，在鍛煉了我們自己的同時，也將“無私奉獻”的思想再一次傳輸給大家。而我們的行為，正是在呼吁一種愛的回歸，在經(jīng)濟社會這個

背景下，我們每個人同樣都可以發(fā)揮自己的力量，哪怕是周圍這個小社區(qū)，也會因更多人的參與奉獻而更加美麗舒適。

不得不承認，一開始我們確實低估了刷跑道的難度。一小塊地方就要來回刷洗很多次，于是這樣的刷洗動作堅持了一上午后，導(dǎo)致的直接結(jié)果就是手臂酸痛，手指也被泡白了，所有的人在接到收工的號令后，都軟癱在了椅子上。每個人臉上都寫著倦意，但同時，我能體會到大家心里的充實感。

臨走時下起了暴雨，大家一起躲進了教室。站在教室的窗前看向窗外，我仿佛看到了一群孩子們天真的笑臉綻放在干凈鮮亮的跑道上，心里有說不出的滿足感，頓時覺得一上午的汗水流的很值得。

如果我們每個人都能把社會看做是一個大家庭，我想每個人都會自然而然地為家庭、為其他兄弟姐妹掏出熱情、拿出真心，那么便沒有了“義工”之類事情的存在，因為人人都在做著自己力所能及的事，因為這個世界已然足夠的和諧。所以，在最后我想呼吁大家行動起來，一起熱愛這個“大家庭”，獻出自己的一份力，為社會、為明天、也

為我們自己有一個充滿愛與希望的“大家庭”！

學(xué)生參加義工活動的感受和收獲 篇6

昨天上午，我在小二班里當義工了，這一天是蟲蟲和我期盼已久的一天，也是幸福和滿足的一天。我是因為終于有機會客串了一把“幼兒園老師”，而蟲蟲是因為終于和媽媽一起上幼兒園了。

早上我倆很早就起了床，有始以來，第一次不到七點半就到了園里。心情那個激動呀！呵呵……

如果現(xiàn)在，讓我用一個字描述一下這半天的感受，那就是：“累”，排除一些我平時缺乏鍛煉的身體素質(zhì)的原因以外，我是真有點累，一上午，腳步?jīng)]有停止過移動。不過一開始，因為好奇心加上清晨體力好，我還是非?；钴S的，感覺自己仿佛真成了一名幼兒園老師，而且居然有好幾個小朋友都喊我老師，哈！真是著實令人興奮！現(xiàn)在想來還有點不好意思，有一次還越殂代皰在教室里大聲地讓小朋友們快快喝水，好去操場游戲。好象有點興奮地找不著北了！不過等快到了11點，我累的在大教室的大沙發(fā)上舒服地享受一下時，李老師和張老師還在給小朋友們不厭其煩地念兒歌，做游戲。

整整一上午，兩位老師都在不停歇的忙碌，連水都顧不上喝上幾口。老師們不僅養(yǎng)成了眼觀六路的本領(lǐng)，而且還能做好多好多事情，每一個小朋友無論是游戲活動還是進餐、喝水、上課都被安排得滿滿當當，一項接著一項。而在家里的一天呢：我和蟲蟲好象還沒做什么事情就到中午了，下午再睡一覺，醒來，離天黑就不遠了，很沒有感覺的就過了一天。而在幼兒園，一天過得那是相當?shù)呢S富多彩。

這次做義工還有一個感觸是：老師們不僅責任心強，而且還非常富有智慧，因為孩子們在園里變得懂事，自立了，每個家長其實都希望自己的孩子能懂事，能自立。但是付諸行動時，家長們都會向這些小寶貝們妥協(xié)屈服，或者也是因為想不出合適的辦法去解決。而在幼兒園，老師幫助孩子們養(yǎng)成了不少好習(xí)慣。比如蟲蟲，我最深的感觸是：蟲蟲在幼兒園吃飯棒極了！不僅自己吃，兩頓飯還都沒有挑食，飯量也比在家里大。這不僅是因為好習(xí)慣，還跟幼兒園的伙食好分不開的。

我和楊帆媽媽都盡心地想去幫助老師和小朋友們?？墒乾F(xiàn)在想來，其實我們也有點打擾了老師們正常的教學(xué)，有了我們，有的小朋友們就開始想媽媽：哭了，或者上課時，不再專心了。老師們好象得花更大的心思去維持秩序。

不過我是非常感激幼兒園給我們家長這次機會的，能讓我們更好地去了解幼兒園，了解老師，了解自己的寶貝。

對教研活動的反思

導(dǎo)讀：如何讓幼兒從準備時就對活動產(chǎn)生興趣？最終大家都達成了一個共識：孩子做的結(jié)果并不重要，重要的是他們在活動的過程中獲得了快樂和發(fā)展。

作為一名幼兒園的保教主任，搞好教研活動責無旁貸。然而，一直以來教研活動竟成為了我們的空中樓閣、鏡中之花，總感覺形式上的較多，而解決教育中的實際問題很少，教師們的積極性也不高漲。但我從未停止過對如何搞好教研的熱情，費盡心思一直在摸索和探究中尋找適合我們自己的方式。

終于，功夫不負有心人。從本學(xué)期開始我們便找到了自己想要的感覺，那就是不要任何“華而不實”的形式和內(nèi)容，立足實際挖掘身邊的案例，解決身邊的問題，以教研活動為載體激發(fā)起教師對教研活動、對教育工作、對全園工作的極大熱情，真正體現(xiàn)“以人為本”的管理理念；進而以“熱情”為動力，推進辦園水平的提高。

學(xué)期初，我們通過廣泛爭取意見制定了較以往具體、詳細、可操作性強的教研活動計劃，其中包括指導(dǎo)思想、工作重點、方式策略、月工作安排等內(nèi)容。如，9月份重點研究內(nèi)容為學(xué)期課程規(guī)劃、減少新生入園哭鬧的方法策略、常規(guī)形成策略；10月份重點進行主題教育活動案例式研究等。

給我最大鼓舞和滿足的是第一次關(guān)于主題活動的教研：主題活動前的準備工作。因為都是自己所遇到的、所熟悉的問題，所以大家都個個“摩拳擦掌，躍躍欲試”迫不及待地提出質(zhì)疑、發(fā)表見解，有時竟為了兩個矛盾的觀點爭得面紅耳赤，互不相讓。他們用友善、熱情和聰慧相互感染著，我真的被感動了，我真的沒有不把教研活動搞好的理由了。討論中設(shè)計到了這樣一些問題：何時著手準備更為合適？準備工作應(yīng)包括哪些方面？準備時由誰參與？準備活動中幼兒參與了多少？如何讓幼兒從準備時就對活動產(chǎn)生興趣？最終大家都達成了一個共識：孩子做的結(jié)果并不重要，重要的是他們在活動的過程中獲得了快樂和發(fā)展。

是呀，我們教研活動的結(jié)果并不重要，重要的是我們在活動中暢所欲言了、得到滿足、獲得快樂了。還有什么比教師們的熱情和積極性更重要呢？！

在此我總結(jié)出怎樣才能搞好教研活動的幾點看法：

1、管理者千萬不要高高在上，以教育家的身份進行指揮，而應(yīng)俯下身以學(xué)習(xí)者、合作者的身份加入其中。

2、管理者一定要尊重和鼓勵每一名教師的看法和做法，用自己的熱情和真誠感染教師。

3、教研活動一定要立足實際，解決教師感興趣的、存有困惑的問題。

4、形式切忌太單一，每次教研活動應(yīng)讓教師新鮮而意猶未盡。

5、教研活動的最終目的一定要是以幼兒為本、以教師為本的。

6、幼兒園應(yīng)保證教研活動的時間和空間。

大家更多的是分享“轉(zhuǎn)貼”的經(jīng)驗，我們能否都慷慨地將自己在教研活動方面的一些好的經(jīng)驗和做法貢獻出來，與大家一起分享呢？誠懇地請求！

參加義工活動心得體會

常言道：只要付出了努力就會有收獲。近段時間的義工工作已經(jīng)進入收尾階段，為了總結(jié)我們的此次工作中的表現(xiàn)，匯報我們的工作情況，其實我們可以好好準備認真寫一篇心得體會，寫義工工作心得體會要從哪方面入手呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯細心準備的《參加義工活動心得體會》，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

參加義工活動心得體會【篇1】

我是電業(yè)局一名普通的職工，也是熱衷于義工服務(wù)活動的一員。也許有很多人會問，什么是義工?其實義工就是指利用自己的時間、自己的資源、自己的善心為鄰居、社區(qū)、社會提供非盈利、無償、非職業(yè)化援助行為的人。做為一名義工我很自豪，也很驕傲，因為我把愛心奉獻給了社會，用真情溫暖了人心，也只有在那一刻我才感悟到我人生的樂趣和人格的高尚。我想每一位義工也像我一樣感同身受。

8月6日，我很幸運參加了大慶市第十屆地企聯(lián)合運動會的開幕式，當運動會會場上義工出現(xiàn)的時候，做為觀眾的我很激動，因為我也是一名義工，只不過在不同的地點和場所出現(xiàn)。面著數(shù)以萬計的觀眾，義工們耐心的，一遍又一遍的教大家做鼓舞氣勢的手勢，喊著“中國加油、大慶加油”的口號，在他們的帶動下，現(xiàn)場觀眾的積極性馬上被調(diào)動起來了，尤其是我更被他們服務(wù)的水平和精神打動，整整一個晚上他們都在有秩序的忙碌著，奔走于會場的每一個角落，用話語和手勢與大家溝通，用真情為大家為會場營造濃厚的、熱烈的、激動人心的現(xiàn)場氛圍。我想這就是義工的服務(wù)理念和宗旨，也是他們特殊的服務(wù)魅力。是的，我也曾同他們一樣，默默的為孤寡老人打掃過房屋，帶領(lǐng)大家為貧困的老人更換過老化的用電線路，為他們送去充滿愛心的水果、米、面，也曾……

雖然很遺憾沒能與他們一起參加這次活動。但是我相信在以后的日子里，我會把我的義工服務(wù)堅持到老，會把義工奉獻、友愛、互助、進步的精神傳遍四面八方。

參加義工活動心得體會【篇2】

20xx年上半年，在手機微信、朋友圈里?？吹脚笥寻l(fā)布義工相關(guān)的一些活動信息，他們有的幫助孤寡老人，有的去給山區(qū)的兒童捐獻物資，有的探望需要幫助的人并與他們互動，還有的上山撿垃圾等，由此萌生了自己也想加入其中的想法。

通過朋友的幫助，我加入了xx市xx區(qū)xx社會工作服務(wù)中心組織管理的xx志愿服務(wù)隊，成為了人一名新義工。

20xx年10月28日，我參加了第一次志愿者活動：“美麗家園”沙灣滴水巖森林公園愛護環(huán)境行動，活動地點是在沙灣鎮(zhèn)滴水巖森林公園，內(nèi)容就是清理山上沿途的垃圾，為此我感到非常開心。

活動在八點開始，當天早上大家很早已經(jīng)到達約定的集合地點，我才發(fā)現(xiàn)原來參加活動的人員還相當多，今天就有20多人，大家相聚在一起，碰到經(jīng)常來做志愿服務(wù)的人都會熱情地打招呼，臉上洋溢著笑容。此刻我心里想著，原來做義工還可以認識到新朋友，認識來自不同地方的人，但他們都有一個共同點，就是大家都懷有一顆熱情的心，一顆為保護大自然而無私付出的心！而且我發(fā)現(xiàn)有些義工還帶著孩子來參加，以家長的言傳身教，讓孩子從小樹立環(huán)保意識，學(xué)會用實際行動去愛護自己的家園，這又是個多么有意義的親子活動呀！

活動開始，組長xx先進行分組，將我們分為2組，一組在滴水巖公園公交車旁負責除掉雜草和撒播花種，另一組的我們則是負責沿途上山清理垃圾。大家穿好義工服，精神抖擻，拿著垃圾鉗，垃圾袋等工具，開始上山“工作”！

一路沿山上走，發(fā)現(xiàn)垃圾還真不少，由此看來，愛護環(huán)境衛(wèi)生行動、宣傳愛護壞境，不隨地扔垃圾刻不容緩。我們義工要做到為市民們起到帶頭的模范作用，義不容辭地把事情做好，給廣大市民樹立榜樣意識。活動期間，我們的小小義工會問：“為什么那些人都亂扔垃圾呢，有垃圾桶也不放進去，到處都能看到垃圾，搞得這里都不漂亮了”。我們帶隊的玉姨回答說：“那小朋友，你覺得那些人這樣做對嗎？不對是吧，現(xiàn)在有我們帶領(lǐng)著大家愛護環(huán)境衛(wèi)生，沿途清理山上的垃圾，大家看到我們這么小的小朋友都懂得保護環(huán)境衛(wèi)生，他們也會自覺的不亂扔垃圾，愛護衛(wèi)生，人人有責，小朋友，我們要做好自己，以身作則，你很棒喲！”小朋友聽了心里感覺自己是做了一件很了不起的事，咧著嘴巴甜滋滋地笑著，也給大家?guī)砹岁囮嚉g笑。

上山的路雖然不好走，樓梯比較陡也高，但絲毫不影響大家保護環(huán)境的心情，反而感到很開心、快樂，因為我們不單讓山上的道路變得整潔，還能認識到新的朋友，大家互相溝通，交流做義工的各種心得，這是在現(xiàn)實繁忙的生活中很難得到的一份美好時光。

一路上我們把沿山旁，山間，路邊的垃圾都一一地清理出來，并用一個個大的膠袋裝好，滿滿的幾大袋，好有成就感。通過我們大家的努力，山上大量的垃圾都被清除干凈，沿山的路上得到了凈化。這樣的活動告訴我，志愿者用實際行動來為社會服務(wù)，無私地、默默地奉獻著，用實際行動呼吁人們自覺維護公共衛(wèi)生，讓環(huán)境變得更美好，創(chuàng)造美好的環(huán)境。

參加義工活動心得體會【篇3】

第一次參加這樣的活動，以前也只是在電視上看到，最多也就是在內(nèi)心里思量許久，今天第一次真正的參與，雖然提前也做了一些準備，可到了真正面對的時候卻又感到不知所措，通過老師的指點和其他小伙伴的幫助，慢慢的我們熟絡(luò)了起來。簡單的幾項游戲下來，和孩子們玩的特別開心，雖然會有頑皮，但是他們真的特別可愛。

從牽手到被牽手，從剛開始的不知如何相處到后來能夠聽懂看懂他們的一些意思，看著他們由剛開始的膽怯到后來露出燦爛的笑容，真的特別開心。希望能夠多參與這樣的活動，也希望有更多的人能夠關(guān)注這些小朋友們，帶給他們更多的溫暖和歡樂。

參加義工活動心得體會【篇4】

導(dǎo)讀： 做義工的心得體會 第一篇：我做義工半年的心得體會 從20xx年8月報名成為杭州義工開始，到現(xiàn)在正好半年了。在過去的半年里我對義工的...

從20xx年8月報名成為杭州義工開始，到現(xiàn)在正好半年了。在過去的半年里我對義工的認識也在最近有了新的變化。先盤點盤點我在這幾個月里做的幾件事吧：

第一件事：也是我參加最多的就是在西湖邊的指路活動，我前后參加了差不多有4次。其中也包括元旦的那次。

第二件事：資助貧困生，這個其實是我第一件參與的義工活動。記得當時我剛回杭州，經(jīng)濟非常困難。就是面對那僅僅一百元資助費用，我也是向朋友借的。但我相信，那個學(xué)生比我更需要這一百元。而我的情況雖然糟糕，但還沒有到像他們一樣無助的地步。

第三件事：我參與組建了紹興義工聯(lián)盟，并在我的組織下，短短個把月時間就建立良好的氣氛。并優(yōu)化了組織成員，草擬了紹興義工聯(lián)盟的守則、紹興義工聯(lián)盟需知等。

第四件事：參與組織了紹興義工聯(lián)盟的第一次活動，并積極發(fā)動資助紹興一名遇到困難的學(xué)生。

算算也就這幾件把，不多。當然通過參與紹興義工聯(lián)盟的組建、通過與杭州老義工的交流收獲了不少的體會。下面我把我近半年的體會和大家分享一下吧：

我知道現(xiàn)在很多的人加入到義工群還是存在于一種形式。甚至有相當一部分是為了滿足自己的虛榮心。這點我想絕對不是做義工的本質(zhì)。

其實并不是一定要成為群里的成員就是義工，不是成員就不是義工了。義工只是一個稱謂。我們?nèi)粘Ｉ钪须S時都可以做義工的。比如盲人過街，你去幫助；比如旅游的時候走在前面為大家探路，告訴大家一些需要注意的地方；比如發(fā)現(xiàn)有人丟了東西，你主動還給人家；比如人家不知道的一些事，你正好知道，你主動去告訴人家；比如讓坐；等等等等。只要你在做這些東西了，你就是一名義工了！

我認為做義工最重要的是一份心，一份愿意比人家多吃苦的心。如果某人今天有1億資產(chǎn)，他資助了一些貧困者，但在日常生活中卻見這些小事而不管。我覺得這樣的人就不是義工，更不配當義工。我國古人早就告戒我們：勿以事小而不為。而我們義工就是要向小事看起：做到小事時時為，大事集體為。

還有人常常拿志愿者和義工來比較。說什么義工就是志愿者，志愿者就是義工，我個人不敢茍同。我認為義工與志愿者是有很大區(qū)別的。其最大的區(qū)別在于：義工是盡一份自己能盡的力量去幫助那些比他更需要的幫助的人，把幫助那些比他更需要幫助的人當作日常行為。而在我個人印象中志愿者更多的是存在于集體形式，甚至志愿者會有一定的報酬，而我們義工是不會有報酬一說。

還有我認為：在義工的社會里無高低貴賤之分，只有誰比誰更需要幫助。義工之間同樣可以開展類似的互助！

最后我要談一下為什么我不贊成大一、二的學(xué)生做義工。

首先：這個年齡階段的朋友，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，如果能把自己的本事學(xué)好了，可以幫助更多的人，可以更好的做未來的優(yōu)秀義工。

第二：他們社會經(jīng)驗不足，對于一些偽困難者難以判斷，容易上當，很難做好日常性的事。

第三：義工可能需要一定的經(jīng)濟付出，他們的經(jīng)濟來源尚未獨立，靠父母的畢竟不太合適。

當然最后一個觀點會有很多人不同意，如果支持我的請幫我再補充補充，今天寫此文有些匆忙，不當之處還請見諒！

參加義工活動心得體會【篇5】

暑假里，我去郭郭姐姐的幼兒園里做義工，做義工。

郭郭姐姐的學(xué)校叫做菲陽幼兒園。我第一天去的時候已經(jīng)是中午了，那些幼兒園的小朋友都在睡午覺，我一進門他們就仰起頭來看我，我的一舉一動都被他們看見了。過了一會兒，那些小朋友都起床了，起床后，我和郭郭姐姐一起把小朋友的被子給折好。然后小朋友要開始吃點心，他們吃的是綠豆湯，有些人狼吞虎 咽、有些人小口小口的吃、還有些人在在和旁邊的人比賽誰吃得快，還有的一碗不夠要兩碗。

點心吃好后我們才開始上課，下午的第一節(jié)上認字課，這課是不上不知道，一上嚇一跳，這些小家伙可都不是省油的燈，他們有的在講話，有的在玩手指頭，有的還居然在睡覺，真是拿他們沒有辦法，小學(xué)生作文《做義工》。我反復(fù)地教他們認字，后來終于讓他們學(xué)會我寫出來的字。

第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我讓左右的同學(xué)比賽。我出了一道比較簡單的題目，可是只有一個班長舉了手，所以，我沒有辦法只能叫他來回答，第二題是1+1=多少，我想這回應(yīng)該有許多的人舉手吧！可是只有班長一個舉手，只好叫他回答了。

下課以后我就和小朋友一起做游戲，有幾個小朋友要上廁所也來叫我，剛開始我真是不愿意，說來也難為情在家里有時我還要媽媽幫我擦屁股?，F(xiàn)在這些小不點要我為他們擦…… 心里暗暗在想明天打死我也不會來了

時間過的真快，我就要和他們告別了，真沒有想到這些小不點還圍住叫我明天再來，第二天我又踏上了去幼兒園的路……

參加義工活動心得體會【篇6】

張瑞敏曾說過：“把一件簡單是事情做好就是不簡單，把一件平凡的事情做好就是不平凡?！?我學(xué)校就經(jīng)常參加各種活動,但社區(qū)服務(wù)對我來說和其他的都不同，是我比較看重的。通過這次社區(qū)義工服務(wù)，我明白了許多道理也了解了自己的不足之處。

義工，淺點兒說是義務(wù)地為需要幫助的人工作，深點兒說是一份有意義的工作。義工也可以是指自愿地貢獻個人的時間及精神，在不為任何金錢或物質(zhì)報酬的情況 下，為改進社會而提供服務(wù)的人士。他的服務(wù)范圍很廣，從撿垃圾到服務(wù)社區(qū)等等，都是義工可以做的。也許有些人認為做義工是件毫無意義的事情，但是事實上， 只有做了之后才知道。當真正做過一次，有了深刻的親身體驗，也就明白了義工的意義所在。

在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的，因為我還處于學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正的接觸事業(yè)，沒能真正的了解到工作的難處和辛苦。星期來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)。這次事件給了我學(xué)習(xí)的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)理。

在實習(xí)的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，給了自己一個滿意的答案，原本以為自己已經(jīng)學(xué)會了一些基礎(chǔ)的只是就夠用了，可到了實習(xí)的時候才知道原來自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還有很長，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇之前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總會有辦法解決的。

在每次的社區(qū)服務(wù)中，雖然服務(wù)的內(nèi)容和對象有所不同，但每次的性質(zhì)是一樣的，盡自己所能，帶給別人溫暖和欣慰，在每次的活動中，我感覺我每次的收獲都是不同，這世界上有很多不同類型的人、不同類型的人家，社區(qū)服務(wù)為我打開了這么一個窗口，讓我走近接近這些與我有著很大不同的生活境遇的人，讓我在盡自己能力去幫助別人的同時，感受到了生活的復(fù)雜與溫暖。

古人云：“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。作為社區(qū)義工的我們，無論怎么做，都無法使重度殘疾孩子自理，也無法使一貧如洗的家庭立即擺脫貧困。但我們能給他們一種精神的慰藉，同樣這種慰藉也會通過人性直至我們的內(nèi)心。我

們所能做的，就是在我們的價值領(lǐng)域內(nèi)凸現(xiàn)自己的價值。

每個人的價值觀是不同的，但只要一個人的精神不失，存在于社會的價值不失，這種價值對于社會的發(fā)展就會起作用。馬斯洛的需要五層次認為：人的需要有許多種，包括溫飽在內(nèi)的生理需要，交往，被社會關(guān)愛的需要，以及有所追求有所體悟的精神需要。而獲得精神快樂的途徑有兩種：接受和給予。在社區(qū)義工活動中，我感受到的是需要與被需要的快樂，是愛和溫暖的碩果！

參加義工活動心得體會【篇7】

我第一次去xx市第三人民醫(yī)院做義工，是在20xx年9月20日。聽到第三人民醫(yī)院這個詞，也許很多同學(xué)都會感到害怕，因為那是精神病醫(yī)院，第一次去，我的心情的確是如此。當我知道自己可以去第三人民醫(yī)院做義工的時候，既害怕又興奮，興奮的是自己有這么一個機會做義工，害怕的是“三院”這個詞。

但“三院”并不是我們想像中的那么可怕，其實只要自己帶著一顆熱心和愛心去，一切都會是美好而不是可怕的了。

住在“三院”老年科的那些老爺爺、老奶奶們都是在生活上不能自理的，所以去“三院”做義工，是做些生活上的活，例：幫老人家換衣服、聊聊天，幫助喂食、用輪椅推著老人家到花園散步、做運動等。這些都是很簡單的活，可是都是我們學(xué)校不能學(xué)到的，因為我們學(xué)的基礎(chǔ)護理中練習(xí)的都是對著模型練習(xí)，不是真實的人，感受不到真正的護理工作。

距今，我6次來三院做義工，已經(jīng)適應(yīng)了，再也不覺的有什么害怕了。經(jīng)過幾次到三院做義工的機會，學(xué)到了很多東西，懂得如何去關(guān)心一個人；如何去護理一個病人；如何去做好一個護士。這些都是我體會出來的，能幫到別人我從心里高興。

在這里，我感謝三院的領(lǐng)導(dǎo)和江門中醫(yī)藥學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，是他們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么好的實踐舞臺，感謝三院的護士姐姐教會了我不少知識。

再次感謝三院，謝謝你們，以后我會更加努力學(xué)習(xí)，用心去照顧每一位病者。我相信三院的明天會更好！

"幼教"的幸福

從小就喜歡做教師的我，如愿以償?shù)淖隽擞變航處?，在很多人觀念里，幼兒教師就是看孩子，輕輕松松，沒有，再有就是一天到的‘啰嗦’，像個老媽子一樣，時間很繁瑣的事，我想說的是，是他們不理解。我覺得做做幼兒教師時間很幸福的事，每天看著一張張可愛的笑臉，心情情不自禁的舒服。

每天聽著那甜美稚嫩的聲音在耳邊響起，“老師，我喜歡你”、“老師，我今天穿新衣服了”，看著笑臉上露著甜甜的笑容和幸福感，這是多么幸福的時刻。

幾得剛上中班那會兒，我們班的蕾蕾有一天她不想上幼兒園，一來就哭，待她媽媽走后，哭了好一會兒不停。我跟她說：“蕾蕾，你哭累了沒。”她點點頭又搖搖頭，我又說：“一會兒我們要去外面玩游戲，你還想哭的話，你坐在這里哭，你什么時候不想哭累再和我們一起玩游戲，好嗎？”她馬上邊擦眼淚邊說“蕾蕾要玩游戲，蕾蕾不哭”。馬上看著她那破涕為笑，心里滿滿的高興。

作為幼兒教師的我們，我們的幸福只有我們自己能體會。

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