從孩子喝水得到的啟示

關(guān)于孩子的教育問(wèn)題。

家庭有家庭的好處，學(xué)校有學(xué)校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！不管是家長(zhǎng)還是老師，都需要互相包容，及時(shí)注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中不斷成長(zhǎng)！那么，家長(zhǎng)可以在哪些方面幫助到教師呢？以下是小編收集整理的“從孩子喝水得到的啟示”，僅供參考，希望能為您提供參考！

導(dǎo)讀：孩子正是在這一點(diǎn)一滴的小事情中，學(xué)會(huì)與人交往，從而形成良好的道德情感與行為習(xí)慣。

昨天，我到我同學(xué)小王家串門(mén)，我們正在閑聊，我同學(xué)五歲的兒子跑過(guò)來(lái)，沖著她大聲地喊：“嗨，我要喝水，我要喝水”小王看了看孩子，沒(méi)作聲，這孩子竟一聲比一聲高：“嗨，我要喝水，我要喝水！”

小王望著孩子心平筷氣和地問(wèn)：“請(qǐng)人幫助應(yīng)該怎樣說(shuō)”孩子歪著頭想了想，說(shuō)“請(qǐng)你給我倒杯水好嗎？”聲音也隨著柔和了許多。小王馬上說(shuō)：“嗯，好聽(tīng)多了，還能說(shuō)得更好嗎？”“媽媽，麻煩你，請(qǐng)給我倒杯水?！甭?tīng)著這對(duì)母子一問(wèn)一答，我不禁對(duì)小王教育孩子的細(xì)心與耐心所嘆服。

其實(shí)，日常生活中，經(jīng)常遇到類似的“小”事情，而孩子正是在這一點(diǎn)一滴的小事情中，學(xué)會(huì)與人交往，從而形成良好的道德情感與行為習(xí)慣，因?yàn)楹⒆拥牡赖虑楦惺遣簧羁痰?，大都是在模仿成人的口頭要求，在集體活動(dòng)和成人道德評(píng)價(jià)影響下逐漸發(fā)展起來(lái)的，如果每一個(gè)為人父母者，都能象小王一樣，從孩子的一言一行抓起，那么孩子一定會(huì)具有健全的人格。

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育兒心得：從斤斤計(jì)較的法國(guó)父母中得到的啟示

育兒心得：從斤斤計(jì)較的法國(guó)父母中得到的啟示

剛剛看了一篇文章，大概內(nèi)容是這樣的：法國(guó)人在很多方面都特別愛(ài)斤斤計(jì)較，很講究計(jì)劃，不會(huì)大手大腳隨意亂買。很多法國(guó)的家庭都是由女主人列出一周所需要的食品和日常用品，然后去超市集中采購(gòu)，很少盲目購(gòu)買物品。常常在超市看到孩子們拿出很長(zhǎng)的單子在看著什么，然后問(wèn)媽媽：拿幾個(gè)人的？幾天的？看單子不僅可以幫助孩子學(xué)會(huì)認(rèn)字，也可以增加他們對(duì)家庭的責(zé)任感。很小的孩子一邊學(xué)認(rèn)字一邊參與家庭的集體活動(dòng)，家庭氣氛很濃。常常會(huì)這樣問(wèn)這些法國(guó)孩子為什么不多拿一點(diǎn)，他們卻會(huì)回答：數(shù)量事先定好了，買多了吃不完會(huì)浪費(fèi)，買少了，營(yíng)養(yǎng)不夠，對(duì)身體不好。而且我們每次可以很清楚的知道我們一周可以花多少錢，也可以比較同樣的東西同樣的數(shù)量，在不同的商場(chǎng)價(jià)格的不同。這樣孩子每次買東西也可以讓他們學(xué)會(huì)有計(jì)劃和有選擇性的購(gòu)物。

這個(gè)法國(guó)父母小小的舉動(dòng)卻讓我想到了我們的父輩母輩一直都教育我們從小要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣?！赌印酚校骸皟€節(jié)則昌，淫佚則亡”之論。認(rèn)為能否做到勤儉，是關(guān)系到生存敗亡的大事，不可輕忽。在現(xiàn)在社會(huì)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和物質(zhì)消費(fèi)的觀念已經(jīng)發(fā)生很大的變化，但勤儉作為一種美德，作為一種工作態(tài)度、生活作風(fēng)是不可以丟棄的，要大力提倡。我國(guó)北宋時(shí)期著名的文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家——蘇東坡，也把節(jié)儉作為自己的生活習(xí)慣，以節(jié)儉來(lái)提高自身的修養(yǎng)，他在生活上堅(jiān)決反對(duì)奢侈浪費(fèi)。有一年，他被貶黃州，俸祿減少，這給生活上帶來(lái)了諸多不便。為了渡過(guò)困境，它不僅辭退了身邊所有的仆人，而且自己更加節(jié)儉，他給自己制定了一份完整詳細(xì)的開(kāi)支計(jì)劃，把所有的收入和手邊的錢都集中起來(lái)，然后將這些錢分成十二份，每月一份，每份又平均分成三十份，每天只用一份。他就是這樣“取之有度，用之有節(jié)”度過(guò)了難關(guān)。“君子以儉德辟難”，蘇東坡就是這樣做的?？v觀古往今來(lái)有無(wú)數(shù)的帝王圣人名人一直奉行著：“居安思危，戒奢以儉?！钡拿赖隆?/p>

現(xiàn)在的孩子每個(gè)都是父母的掌上明珠，從小就是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。父母勤儉節(jié)約了一輩子偏偏對(duì)孩子卻寵愛(ài)有加，殊不知這樣孩子反而容易養(yǎng)成孩子們不懂節(jié)約，奢侈浪費(fèi)的壞習(xí)慣。顯而易見(jiàn)，法國(guó)父母在生活上的所謂斤斤計(jì)較，實(shí)則是教育孩子們要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。

前段時(shí)間看到某教育機(jī)構(gòu)對(duì)幾所學(xué)校的在校小學(xué)生做過(guò)一次名為如何理財(cái)?shù)闹v究訪問(wèn),采訪了很多小學(xué)生讓他們寫(xiě)出自己的零花錢壓歲錢是如何花費(fèi)的，出人意料的是很多家庭條件相對(duì)優(yōu)越的小朋友更懂得如何理財(cái)以及理財(cái)?shù)囊饬x。很多父母會(huì)讓孩子自由支配自己的零花錢，讓孩子通過(guò)做家務(wù)來(lái)賺取自己的零花錢，還有的小朋友會(huì)想到把錢借給親戚買房來(lái)收取利息等等。正如文章中的法國(guó)父母，他們讓孩子明白了學(xué)會(huì)在允許的條件下選擇最適合自己的選擇。如何利用自己有限的資源來(lái)達(dá)到自己最理想的目標(biāo)！總而言之，法國(guó)父母的這樣所謂的斤斤計(jì)較我個(gè)人覺(jué)得非常值得我們中國(guó)的家長(zhǎng)借鑒和參考，他們不僅能讓孩子從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，更能培養(yǎng)孩子自己的理財(cái)觀念，懂得如何通過(guò)有效的途徑來(lái)獲取自己最大的收益。通過(guò)合理的比較來(lái)選擇最適合自己的選擇！

年輕父母從勵(lì)志人物身上獲得的啟示

眼看暑假臨近，孩子們還沒(méi)怎么樣，這家長(zhǎng)們便開(kāi)始忙活了。忙活什么呢？為孩子們做主去報(bào)各種各樣大大小小的興趣班或許補(bǔ)習(xí)班。其實(shí)父母“望子成龍”“望女成鳳”的心態(tài)大家都是可以理解的，但是這方法是不是有些太過(guò)了呢？很多家長(zhǎng)，根本連聽(tīng)取孩子意見(jiàn)的方式都沒(méi)采用，而是直接專橫的就作了孩子的主，無(wú)論喜歡不喜歡，就直接給孩子報(bào)了名。面對(duì)自己的專制作法，他們的理由還很是一個(gè)充分：孩子還小，他們懂什么呀？我現(xiàn)在的做法完全是為了他們好。他們小時(shí)候不多多學(xué)習(xí)點(diǎn)本領(lǐng)，這長(zhǎng)大了該怎么辦？哪有出人頭地的機(jī)會(huì)呀。這話聽(tīng)著似乎在理，但實(shí)際上對(duì)嗎？孩子小時(shí)成績(jī)就必須得全優(yōu)，將來(lái)才可能出人頭地？才能有大出息？這個(gè)倒真的未必。

馬云這個(gè)以跨入世界級(jí)富豪行列的勵(lì)志人物相信我們國(guó)人大都熟悉

，別說(shuō)小時(shí)成績(jī)?nèi)绾?，就連大了數(shù)學(xué)還得過(guò)1分呢？可現(xiàn)在馬云沒(méi)出人頭地嗎？再看另一位勵(lì)志人物——任志強(qiáng)，往往在微博或者一些媒體專欄中語(yǔ)出驚人，以致于大家給他起了一個(gè)“任大炮”的外號(hào)?？删褪沁@么一個(gè)語(yǔ)出驚人言詞犀利的勵(lì)志人物，小時(shí)候的語(yǔ)文成績(jī)是一塌糊涂，語(yǔ)文老師只好多次找家長(zhǎng)談話，處理問(wèn)題。

看到以上這兩則有關(guān)勵(lì)志人物讀書(shū)的事情，年輕的父母?jìng)?，你是否還會(huì)抱有原來(lái)的觀點(diǎn)呢？

讓孩子得到動(dòng)手能力的好處

俗話說(shuō)“心靈手巧”，靈巧的手是一個(gè)人大腦發(fā)育良好的標(biāo)志之一。孩子在探索世界的過(guò)程中總是試圖通過(guò)自己的努力來(lái)滿足自己的好奇心，比如，孩子看到花兒很漂亮，他自己會(huì)努力地把小手伸出去摘那朵花，這就是孩子基本的動(dòng)手能力?，F(xiàn)在的家庭大多是獨(dú)生子女家庭，全家圍著孩子轉(zhuǎn)，恨不得把所有的事情都替孩子做了，但是家長(zhǎng)要冷靜地想一想，這樣做的后果是什么？下面就一起來(lái)探索一下動(dòng)手能力的好處吧！

大腦得到充分鍛煉

孩子動(dòng)手，看似是搞破壞，實(shí)則是一種探索和求知。日常，我們會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，玩耍小汽車玩具過(guò)程中，很快小汽車就會(huì)在他們手里四零八散，這實(shí)際上是求知欲在作祟，想了解它的構(gòu)成。分拆可以促進(jìn)大腦的活動(dòng)和發(fā)育，動(dòng)手越多，學(xué)到的就會(huì)越多。

有益思維和肌肉活動(dòng)的協(xié)調(diào)

日常，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)3-6歲的孩子走路或者運(yùn)動(dòng)都缺乏協(xié)調(diào)性，這是大腦和身體肌肉尚未發(fā)育完全的原因造成。而幼兒喜歡動(dòng)手，不但可以使得精細(xì)動(dòng)作能力得到訓(xùn)練，更可以促使思維意識(shí)、大腦指令和肌肉活動(dòng)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一獲得鍛煉。

有利于提高幼兒的綜合能力

在動(dòng)手活動(dòng)中，孩子首先會(huì)細(xì)心觀察對(duì)象的構(gòu)成，不自覺(jué)的就動(dòng)用和培養(yǎng)了觀察力；其次一些簡(jiǎn)單的事物構(gòu)造，會(huì)促進(jìn)他們想象力和創(chuàng)造力的形成。我們有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，動(dòng)手的孩子在群體中會(huì)顯得格外聰明，就是這個(gè)原因。

總之，生活中處處都有機(jī)會(huì)，孩子天生是個(gè)天才，只要有足夠的空間，他們就能玩出無(wú)窮的花樣。父母要從傳統(tǒng)的價(jià)值觀中走出來(lái)，鼓勵(lì)孩子多玩，在玩的過(guò)程中讓孩子多看、多聽(tīng)、多想，關(guān)鍵是多動(dòng)手，把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)自信、樂(lè)觀、有創(chuàng)意的人。

童話故事給孩子的啟示

《白雪公主》的故事，是我們每個(gè)孩子童年都聽(tīng)過(guò)的。那么今天講故事的究竟又能給孩子帶來(lái)什么樣的影響呢？例如：惡毒的皇后想要?dú)⑺腊籽┕鳎换屎髽O強(qiáng)的嫉妒心容不得別人一點(diǎn)比自己好等等的問(wèn)題，我們?cè)撊绾谓o孩子解釋？

丑惡的現(xiàn)象是存在，美好往往比較脆弱，在丑惡面前去平衡它，那么就是我們需要給寶寶的最好引導(dǎo)。孩子會(huì)好奇為什么別人比自己漂亮了就要嫉妒呢？那么我們應(yīng)該讓孩子學(xué)習(xí)故事里哪些東西呢？

首先，我們必須讓自己正確去認(rèn)識(shí)這類問(wèn)題，從美好的一面引導(dǎo)孩子喜歡故事里的人物；

其次，分析孩子為什么會(huì)喜歡這個(gè)人物？喜歡她哪些值得喜歡的地方？盡量讓孩子自己講出她喜歡的理由；

再次，幫著寶寶去深刻認(rèn)識(shí)故事里的人物特色，給孩子講講什么樣的做法是對(duì)的，別人會(huì)很喜歡的？什么的做法是錯(cuò)的，別人討厭的？引領(lǐng)孩子去意識(shí)到自己做個(gè)討人喜歡的好孩子；

最后，不要忘記在塑造美好事物的同時(shí)，也盡量不要去用憎惡的語(yǔ)氣去批評(píng)諸如丑惡的現(xiàn)象或者人物。同樣，也可以站在另外一個(gè)立場(chǎng)講給寶寶，這些現(xiàn)象可能也有它存在的理由，這樣，寶寶在教育過(guò)程中就學(xué)會(huì)了如何去為他人著想，可以鍛煉出寶寶的大度寬容的氣度；

與此同時(shí)，也同樣需要注意自己在平時(shí)的說(shuō)話方式，還有行為舉止，帶給孩子不好的影響，因?yàn)榧议L(zhǎng)和周圍的成年人都有可能是孩子的啟蒙老師，而引導(dǎo)、幫助孩子避免接觸丑惡現(xiàn)象是我們每一個(gè)人的責(zé)任。

孩子最想得到的10種東西

第一件：爸爸媽媽的愛(ài)

這一件禮物對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是太簡(jiǎn)單的禮物，因?yàn)?，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)是不愛(ài)自己的孩子的?？墒?，孩子們要的愛(ài)，不是家長(zhǎng)們?nèi)〈磺械奶蹛?ài)，不是一切都百依百順的溺愛(ài)，不是一切都以孩子為中心的寵愛(ài)，不是拼命搞智力投資的“關(guān)愛(ài)”。

孩子們要家長(zhǎng)把對(duì)孩子的愛(ài)表達(dá)出來(lái)，還要家長(zhǎng)給他們完整的愛(ài)。

孩子臨睡前的一個(gè)吻，孩子遇到困難時(shí)輕拍他們肩頭的手，孩子受了委屈時(shí)一個(gè)溫暖的懷抱，孩子回家時(shí)的一個(gè)問(wèn)候，還有一句“爸爸媽媽愛(ài)你”的表達(dá)。這是我們采訪的數(shù)十名孩子表示出的想要的愛(ài)的方式。還有一些孩子提出：“爸爸媽媽為什么不能在一起，一起來(lái)愛(ài)我?”

專家建議：中國(guó)是一個(gè)講究深沉含蓄的國(guó)家，長(zhǎng)輩都不愿意表白自己對(duì)孩子的愛(ài)，可是，孩子們需要家長(zhǎng)把愛(ài)說(shuō)出來(lái)做出來(lái)。另一方面：這些年來(lái)一直都居高不下的離婚率又讓很多孩子失去了完整的愛(ài)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子能盡量享受完整的愛(ài)。

第二件：請(qǐng)尊重我的個(gè)人形象

把孩子打扮成酷哥、靚妹都是現(xiàn)在的家長(zhǎng)們很愿意做的一件事，至于孩子們是不是喜歡家長(zhǎng)給自己設(shè)計(jì)的“包裝”就不管了。有些家長(zhǎng)總是愛(ài)用自己孩子的缺點(diǎn)去比別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)，有些父母總是在別人面前說(shuō)自己孩子的不好，而不當(dāng)眾對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)。在我們的采訪中，有80%以上的孩子對(duì)家長(zhǎng)的這些行為表示不滿。孩子也重視自己的個(gè)人形象。

專家建議：給你的孩子適合他們年齡的打扮，讓你的孩子獨(dú)立地去從事一些事情，然后說(shuō)一聲：“做得好！”在外人面前，如實(shí)地夸獎(jiǎng)自己的孩子。

第三件：爸爸媽媽的尊重

把孩子的秘密當(dāng)做笑話對(duì)別人講，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的一些良好行為通常不能給予適當(dāng)而及時(shí)的稱贊，而對(duì)孩子的錯(cuò)誤，總是不分場(chǎng)合地過(guò)分指責(zé)和嘲笑。

專家建議：兒童的自尊是通過(guò)父母對(duì)其尊重培養(yǎng)出來(lái)的。尊重意味著你必須將孩子看成是獨(dú)一無(wú)二的“這一個(gè)”，允許孩子發(fā)展自己的愛(ài)好和追求。尊重他的個(gè)性，不要什么都替他做主，多對(duì)孩子伸出拇指而不是食指。

第四件：爸爸媽媽給我當(dāng)榜樣

在孩子的整個(gè)成長(zhǎng)期，都會(huì)模仿父母的行為，并以父母為楷模。

專家建議：家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻提醒自己，你的孩子正在觀察你，因此你必須十分注意自己的一舉一動(dòng)。把你自己當(dāng)成一個(gè)好榜樣，作為禮物送給孩子。

第五件：告訴我做人的道理

孩子成長(zhǎng)的道路上，需要家長(zhǎng)提供一些為人處世的規(guī)則，以使其懂得凡事不能為所欲為，以及自我約束的重要性。這些教育卻不能是生硬的。

專家建議：你所規(guī)定的一切一定要讓孩子理解，而且一定是正確的。對(duì)一切人和事要平等對(duì)待。

第六件：讓我和爸爸媽媽一起玩

60%以上的孩子，和家長(zhǎng)在一起游戲的時(shí)間平均每天不到半個(gè)小時(shí)，20%的孩子不到15分鐘，另有近20%的孩子在一天之內(nèi)見(jiàn)不著家長(zhǎng)。

對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，再多的玩具，再好的保姆，再高檔的幼兒園也代替不了爸爸媽媽。

專家建議：即使工作再忙再累，也要抽出時(shí)間來(lái)和孩子在一起盡情地玩兒，要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。在玩兒的時(shí)候，你一定要愉快而不是應(yīng)付，讓他知道你非常樂(lè)意與他在一起。

第七件：給我一個(gè)小伙伴

孩子需要與同齡或略大的孩子玩耍，和伙伴在一起孩子能學(xué)會(huì)妥協(xié)、同情和合作，還會(huì)發(fā)展出一些新技巧、興趣、責(zé)任心等等?？墒?，沒(méi)有伙伴成為現(xiàn)在城市孩子最大的煩惱。

專家建議：家長(zhǎng)們可以把緊閉的房門(mén)打開(kāi)，迎接孩子的伙伴，或是讓孩子走到外邊去接觸更多的朋友。

第八件：和我一起養(yǎng)成好習(xí)慣

在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，這一件禮物就更顯得重要，大部分孩子覺(jué)得以前父母不愛(ài)打掃衛(wèi)生，不愛(ài)鍛煉，不注意飲食衛(wèi)生。而近來(lái)，家長(zhǎng)們都在改變著自己的生活，孩子們很高興。

專家建議：保持你的好習(xí)慣。

第九件：給我一個(gè)可達(dá)到的目標(biāo)

孩子沒(méi)有出生就開(kāi)始學(xué)習(xí)，孩子剛睜開(kāi)眼睛看世界就面臨著學(xué)習(xí)的壓力，孩子剛會(huì)說(shuō)話就開(kāi)始讓孩子學(xué)著閱讀，孩子一天天地長(zhǎng)大，目標(biāo)也一個(gè)個(gè)地增多，學(xué)習(xí)的壓力就越來(lái)越大。所有的孩子都不希望家長(zhǎng)拔苗助長(zhǎng)。他們說(shuō)：“我們要的是學(xué)習(xí)的動(dòng)力而不是壓力?！?/p>

專家建議：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，壓力過(guò)大會(huì)影響他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力來(lái)自家長(zhǎng)的理解和合理的目標(biāo)要求。

第十件：讓我們一起笑起來(lái)

“我們的父母太嚴(yán)肅，太沒(méi)有幽默感?！边@就是很多孩子覺(jué)得影視劇里的父母很出色的一個(gè)原因，因?yàn)?，那些父母總是和孩子一起歡笑。

專家建議：中國(guó)的傳統(tǒng)使很多父母覺(jué)得，在孩子面前就應(yīng)該嚴(yán)肅，這樣才有威嚴(yán)，其實(shí)，愛(ài)笑的父母會(huì)讓孩子看到生活輕松和愉快的一面，讓他們對(duì)生活充滿信心。不要總是對(duì)孩子一本正經(jīng)，笑聲能讓他們更加熱愛(ài)生活。

孩子更喜歡得到爸爸的保護(hù)與幫助

“大多數(shù)孩子希望爸爸保護(hù)自己，家庭、學(xué)校和社會(huì)給予孩子的安全感不夠?！苯眨诤闲l(wèi)視熱播的父子親情互動(dòng)節(jié)目《爸爸去哪兒》中，沒(méi)有媽媽在身邊，孩子們?cè)谀吧沫h(huán)境里出現(xiàn)的種種狀況，讓這些“星爸”們手足無(wú)措。這樣的窘境，引發(fā)不少年輕父母的共鳴，也讓“爸爸該在家庭教育中承擔(dān)哪些責(zé)任”這個(gè)話題再度引發(fā)熱議。

為此，近日記者分別在昆明的3所小學(xué)，隨機(jī)對(duì)52名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，其中僅有三成孩子表示，父親給自己開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)。與接送放學(xué)、發(fā)零花錢相比，逾九成的孩子最喜歡得到父親的保護(hù)與幫助。

孩子心聲

“愛(ài)發(fā)脾氣”的爸爸最不受歡迎

孩子們最不喜歡“愛(ài)生氣”的爸爸和“抽煙喝酒”的爸爸。在調(diào)查中，記者發(fā)現(xiàn)關(guān)于爸爸的“缺點(diǎn)”，七成孩子都選擇了“抽煙、喝酒”和“亂發(fā)脾氣”?！白钣憛挵职殖闊熈?，對(duì)身體多不好。喝酒也是?！焙芏嗪⒆佣急硎?，抽煙喝酒這樣的不良行為，他們都是極力反對(duì)的，而且這也在無(wú)形中“破壞”了自己老爸在心中的形象。

“不喜歡爸爸沖我發(fā)火，喜歡他能坐下來(lái)好好和我談?wù)劇！痹谡{(diào)查中，74%的孩子都希望可以和爸爸成為朋友，“爸爸能像朋友一樣陪我玩耍，坐下來(lái)和我談心?！笔茉L的學(xué)生們都憧憬著自己與父親的朋友關(guān)系，也有部分學(xué)生表示已經(jīng)和父親是朋友關(guān)系了。但調(diào)查中，也有學(xué)生表示自己和父親只能是父女（父子），這是沒(méi)有辦法去突破的。

此外，在調(diào)查中，只有12個(gè)受訪學(xué)生表示父親來(lái)給自己開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，剩下的40個(gè)孩子均表示父親從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)自己的家長(zhǎng)會(huì)。然而，對(duì)于父親“缺席”的原因，很多孩子都不以為然?！巴瑢W(xué)們都是媽媽來(lái)啊，所以我也是媽媽?！焙⒆觽兯坪醵寄J(rèn)了家長(zhǎng)會(huì)是“母親會(huì)”的傳統(tǒng)。

上學(xué)由爸爸接送孩子很有“安全感”

在此次問(wèn)卷調(diào)查的第一部分，“最喜歡爸爸為你做什么事情？”中，除了陪伴自己玩耍外，“爸爸可以保護(hù)我”同樣位居榜首，緊隨其后的就是，“在遇到困難的時(shí)候能幫助我”。在調(diào)查問(wèn)卷中，提到關(guān)于爸爸能否接送孩子上下學(xué)的問(wèn)題里，只有7個(gè)孩子選擇，僅占總體的14%。

“老爸都不能來(lái)接我，他太忙了?！彼哪昙?jí)的張同學(xué)告訴記者，從幼兒園開(kāi)始爸爸就沒(méi)有來(lái)接送過(guò)她?！暗抢习衷谖倚哪坷锸亲顜浀陌职?，可以保護(hù)我?！庇浾咴儐?wèn)張同學(xué)是否希望父親能來(lái)接送她。她思考了一下，“那你說(shuō)呢？”

“我爸爸天天都來(lái)接我。”和張同學(xué)不同，可可的父親每天都接送孩子，“當(dāng)然喜歡爸爸接送我了，就不會(huì)遇到壞人了。而且每天放學(xué)都有好吃的?！辈稍L中，和可可一樣等待爸爸來(lái)接自己的孩子們都表示，父親可以來(lái)接送自己讓他們很有“安全感”。

爸爸心聲

陪孩子的時(shí)間少爸爸也很內(nèi)疚

下午放學(xué)時(shí)，李先生坐在電動(dòng)車上等著兒子出來(lái)，這樣的機(jī)會(huì)對(duì)他來(lái)說(shuō)并不多?！耙粋€(gè)月可能就三四次吧，平時(shí)都是他媽來(lái)接?！崩钕壬f(shuō)，自己接兒子的時(shí)候，都是偶爾下班得早，正好趕上兒子放學(xué)，順路“捎”回家。兒子上到小學(xué)二年級(jí)，自己只在孩子剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候幫孩子開(kāi)過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)。

“爸爸有時(shí)間就爸爸接，沒(méi)時(shí)間就媽媽接。”李先生說(shuō)，每每聽(tīng)到兒子說(shuō)這種模棱兩可的話時(shí)，他都會(huì)有點(diǎn)內(nèi)疚。“其實(shí)能感覺(jué)得出來(lái)，他肯定是最希望我去接他的。一家三口一起的時(shí)候，也感覺(jué)他更親我，可能是平時(shí)陪他的時(shí)間太少了?！?/p>

在一所小學(xué)門(mén)口，記者觀察了放學(xué)后半小時(shí)接孩子的情況，半小時(shí)內(nèi)，除去爺爺奶奶接送的孩子外，來(lái)接孩子的父親只有13人，而母親多達(dá)34人，記者隨機(jī)采訪了幾位來(lái)接孩子放學(xué)的爸爸，都表示，在對(duì)孩子平時(shí)的教育和生活起居的照顧上，都是以孩子?jì)寢尩臅r(shí)間為主，媽媽時(shí)間安排不過(guò)來(lái)的情況下，才會(huì)由爸爸協(xié)調(diào)時(shí)間來(lái)管這些事情?！熬拖褫o導(dǎo)作業(yè)，也是他媽媽先來(lái)，如果輔導(dǎo)不下來(lái)了，我再去。”五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)鐘先生說(shuō)。

專家分析

父愛(ài)能幫助孩子意志成長(zhǎng)

“大多數(shù)孩子希望爸爸保護(hù)自己，家庭、學(xué)校和社會(huì)給予孩子的安全感不夠?！蔽沂≈嗌倌杲逃龑＜?、青少年素質(zhì)教育培訓(xùn)中心主任余允珠說(shuō)，之所以孩子希望能得到父親的保護(hù)，也代表了爸爸在家庭中的角色，代表著力量和家族，“爸爸穩(wěn)定了，家庭才會(huì)穩(wěn)定。孩子同樣也受到了這種意識(shí)的影響?！庇嘣手檎f(shuō)，從另一方面來(lái)說(shuō)，孩子希望得到爸爸的保護(hù)，可能也說(shuō)明爸爸對(duì)孩子的關(guān)心程度不夠，在平時(shí)對(duì)孩子的理解與欣賞也不夠，導(dǎo)致和孩子關(guān)系的淡化。

余允珠認(rèn)為，爸爸和媽媽在孩子的教育過(guò)程中承擔(dān)的責(zé)任是分時(shí)間段的。孩子進(jìn)入青少年之前，孩子在生活上還不能獨(dú)立，從母親的社會(huì)角色和家庭角色來(lái)說(shuō)，照顧小孩子的生活起居成長(zhǎng)，還是應(yīng)該以媽媽為先。

而在孩子進(jìn)入青少年之后，爸爸在家庭教育中的地位就更加凸顯，更多地教會(huì)孩子生活的智慧。余允珠認(rèn)為，在孩子幼小的時(shí)候，爸爸更應(yīng)該重視的是對(duì)孩子心力成長(zhǎng)，應(yīng)該為孩子樹(shù)立起家庭責(zé)任的榜樣，幫助孩子在意志上成長(zhǎng)。

一點(diǎn)建議

爸爸“蹲下來(lái)”和孩子做朋友

“無(wú)論是爸爸還是媽媽，首先要給予孩子的就是愛(ài)?！庇嘣手榻ㄗh，父親先定義自我的家庭角色，既然選擇了家庭，要對(duì)妻子和孩子承擔(dān)起家庭的責(zé)任，轉(zhuǎn)換家庭角色的定位，要做一個(gè)“慈父”而不是“嚴(yán)父”。

在余允珠看來(lái)，關(guān)愛(ài)孩子、贊賞孩子比懲罰孩子更重要，給予孩子愛(ài)和平等的待遇，這樣的孩子是身心成長(zhǎng)最健康的。所以爸爸需要以愛(ài)為核心，“蹲下來(lái)”，樂(lè)孩子所樂(lè)，憂孩子所憂，急孩子所急，和孩子一起成長(zhǎng)。

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