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幼兒園中班社會活動教案《工作最光榮》

發(fā)布時間:2021-05-06

社會活動。

居安思危,思則有備,有備無患。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識,一般來說,提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園中班社會活動教案《工作最光榮》”,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

中班社會活動教案《工作最光榮》適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒樂意按提供的線索積極思考,嘗試大膽表達(dá),了解常見社會成員的工作與我們生活的關(guān)系,并尊重他們的勞動,使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,快來看看幼兒園中班社會活動《工作最光榮》教案吧。

活動要求:

1.了解常見社會成員的工作與我們生活的關(guān)系,并尊重他們的勞動。

2.樂意按提供的線索積極思考,嘗試大膽表達(dá)。

3.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

4.提高幼兒思維的敏捷性。

活動準(zhǔn)備:

PPT、卡片、粘紙小花

活動流程:

1.說一說(介紹爸爸媽媽的工作,引起幼兒興趣)

★出示“工作”,認(rèn)識這兩個字嗎?你的爸爸媽媽都有工作嗎?能不能介紹一下自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

★小結(jié):人長大以后,都需要找一份工作。

2.猜一猜(猜猜老婆婆的四個兒子分別找到了什么工作)

(1)出示老婆婆和4個兒子,幫助老婆婆猜猜兒子們都找到了什么工作。

(2)猜猜大兒子的工作(聽聲音猜)

★這是什么聲音?大兒子可能是做什么工作的?為什么?

(3)猜猜二兒子的工作(看照片猜)

★這是誰?你看過他的表演嗎?看過哪些表演?

(4)猜猜三兒子的工作(通過提示)

★三兒子的工作必須戴著帽子,什么工作需要戴帽子?為什么建筑工人要戴這樣的帽子?

(5)猜猜小兒子的工作(通過提示)

★小兒子每天工作時都得騎著自行車,可能是什么工作?

(6)小結(jié):4個兒子都分別找到了自己滿意的工作,大兒子當(dāng)上了一名公共汽車司機(jī)、二兒子成為了一名魔術(shù)師、三兒子當(dāng)上了建筑工人、小兒子成了一名郵遞員。

3.找一找(尋找與工作相關(guān)的提示)

★幼兒根據(jù)拿到的圖片,與4個兒子的“工作”進(jìn)行配對。

★根據(jù)圖片分別介紹四個工作,了解他們與我們生活的關(guān)系。

4.評一評(評評誰的工作最辛苦)

★給自己認(rèn)為最辛苦的工作帖上小花,并相互說說理由。

★小結(jié):4個兒子的工作都很辛苦,都是為我們大家服務(wù)的,我們的生活離不開他們的工作,所以我們要尊重他們的勞動。

5.想一想(猜猜女兒的工作)

看提示,想想老婆婆的女兒是做這么工作的?

幼兒百科:在社會主義國家,工作是社會分工中每個勞動者體現(xiàn)社會價值和自我價值的角色定位。所謂工作就是勞動者通過勞動(包括體力勞動和腦力勞動)將生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)換為生活資料以滿足人們生存和繼續(xù)社會發(fā)展事業(yè)的過程。

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大班社會教案《勞動最光榮》


活動目標(biāo):

1、知道各行各業(yè)的人都是平等的,尊重為大家提供服務(wù)的人。

2、初步了解并掌握和不同行業(yè)的交往禮儀,珍惜他們的勞動成果。

3、激發(fā)對勞動者的尊敬之情。

活動準(zhǔn)備:

1、假日里,布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),到超市購物等,了解各行各業(yè)的工作要求。幼兒帶家長工作照一至兩張。

2、自制課件:(1)工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。(2)人們行為圖片,用于判斷分析

3、音樂《勞動最光榮》

活動過程:

一、導(dǎo)入談話

(1)暢想未來職業(yè)

教師:如果時間一下子過了好多年,小朋友都長大了,你想做什么工作?為什么?

有沒有人長大以后想當(dāng)一個清潔工?為什么?

二、介紹各行各業(yè),了解同各行各業(yè)人們的交往禮儀。

(1)觀看錄像片,邊看邊穿插提問和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的。

教師:這個是誰?他在干什么?這樣做能為人們帶來怎么樣的便利?(工人為我們建筑參天大廈,為我們筑起各種需要的房子;農(nóng)民種蔬菜糧食,為我們每天提供新鮮美味的食物;醫(yī)生救人治病;教師傳播知識;科技人員研究最新發(fā)明,方便我們的生活;服務(wù)人員為我們提供各種服務(wù),方便我們辦事......)

( 2 )談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒尊重他們。

(3)請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景,進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

教師提問:你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?幼兒討論,幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

教師提問:理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

(4)出示課件圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行判斷。

教師:這些人在做什么事?如果這樣做的話,會不會給叔叔阿姨的工作帶來麻煩。如果是你的話,你會怎么做?(超市里不需要的東西及時放回原來的地方,不能隨便亂放,珍惜排貨工作人員的勞動成果;出門旅游,遇到美麗的建筑,不要亂涂亂畫,珍惜建筑工人的辛勤勞動;給我們提供服務(wù)的人,主動說一聲謝謝;不能看不起清潔工,看到他們在打掃主動把垃圾交給他們........)

三、布置展板,激發(fā)對勞動者的尊敬之情

師生共同布置"勞動的人最光榮"的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。

勞動最光榮(暑假幼兒園活動教案)


活動名稱:勞動最光榮(暑假幼兒園活動教案)

活動前言:平時在家媽媽就常常對我說,勞動最光榮,并且還讓我學(xué)會做一個愛勞動的好寶寶,平時我都可以幫助媽媽摘菜、掃地、擺筷子與碗等等,雖然有時有那么一點點的累,但是比起媽媽的辛苦來說就太微不足道了,通過此小活動可以讓孩子們更加的體會到父母們的辛苦,學(xué)會做媽媽們的小幫手!

一、活動要求:

1.了解常見社會成員的工作與我們生活的關(guān)系,并尊重他們的勞動。

2.樂意按提供的線索積極思考,嘗試大膽表達(dá)。

二、活動準(zhǔn)備:PPT、卡片、粘紙小花

三、活動流程:

1.說一說(介紹爸爸媽媽的工作,引起幼兒興趣)

出示“工作”,認(rèn)識這兩個字嗎?你的爸爸媽媽都有工作嗎?能不能介紹一下自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

小結(jié):人長大以后,都需要找一份工作。

2.猜一猜(猜猜老婆婆的四個兒子分別找到了什么工作)

(1)出示老婆婆和4個兒子,幫助老婆婆猜猜兒子們都找到了什么工作。

(2)猜猜大兒子的工作(聽聲音猜)

這是什么聲音?大兒子可能是做什么工作的?為什么?

(3)猜猜二兒子的工作(看照片猜)

這是誰?你看過他的表演嗎?看過哪些表演?

(4)猜猜三兒子的工作(通過提示)

三兒子的工作必須戴著帽子,什么工作需要戴帽子?為什么建筑工人要戴這樣的帽子?

(5)猜猜小兒子的工作(通過提示)

小兒子每天工作時都得騎著自行車,可能是什么工作?

(6)小結(jié):4個兒子都分別找到了自己滿意的工作,大兒子當(dāng)上了一名公共汽車司機(jī)、二兒子成為了一名魔術(shù)師、三兒子當(dāng)上了建筑工人、小兒子成了一名郵遞員。

3.找一找(尋找與工作相關(guān)的提示)

幼兒根據(jù)拿到的圖片,與4個兒子的“工作”進(jìn)行配對。

根據(jù)圖片分別介紹四個工作,了解他們與我們生活的關(guān)系。

4.評一評(評評誰的工作最辛苦)

給自己認(rèn)為最辛苦的工作帖上小花,并相互說說理由。

小結(jié):4個兒子的工作都很辛苦,都是為我們大家服務(wù)的,我們的生活離不開他們的工作,所以我們要尊重他們的勞動。

5.想一想(猜猜女兒的工作)

看提示,想想老婆婆的女兒是做這么工作的?

小編總結(jié):第一次洗碗的時候,我忙活了半個小時才洗好,媽媽在一邊很有耐心的指導(dǎo)我應(yīng)該怎么洗,現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠很熟練的幫助媽媽做許多的家務(wù)事,沒有媽媽在家我也能照顧好自己,收拾好家,鄰居的嬸嬸阿姨都夸我是個小大人呢!

幼兒園大班社會教案《勞動最光榮》及教學(xué)反思


大班社會教案《勞動最光榮》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動,嘗試參加一些社會公益勞動,體驗過去光榮的情緒,激發(fā)幼兒對勞動的熱愛,培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,快來看看幼兒園大班社會《勞動最光榮》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、嘗試參加一些社會公益勞動,體驗過去光榮的情緒,激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

2、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

重點與難點

認(rèn)真參加一些力所能及的公益勞動,體會勞動光榮的情緒情感。

材料準(zhǔn)備及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.選擇并聯(lián)系適合幼兒勞動強(qiáng)度的地點,如:幼兒園內(nèi)的娃娃餐廳或附近的一些小超市。

2.讓餐廳和超市的工作人員了解活動的目的。

設(shè)計思路

大舊調(diào)重彈幼兒已經(jīng)了解了一些成人的勞動,也有敬佩成人勞動的感情基礎(chǔ)。參加公益活動,分享勞動成果,以及在成人的肯定中,直接體會自己存在的價值,體會勞動的意義,從而產(chǎn)生勞動光榮的情緒,激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

畢竟孩子還年輕,所以在選擇勞動內(nèi)容時,應(yīng)考慮幼兒的力所能及,排除不安全因素,使活動達(dá)到預(yù)期的效果。

活動流程

(一)感知生活

1.去娃娃餐廳用早餐,觀察服務(wù)員的工作。

2.去超市購物,觀察工作人員的工作情況。

(二)集體討論:工作人員是怎樣為顧客服務(wù)的。

說明教師可引導(dǎo)幼兒談?wù)劰ぷ魅藛T是怎樣為自己服務(wù)的。

(三)參加勞動。

說明

1.將全班幼兒分成若干小組,分別參加餐廳和超市的勞動,如送點心,收碗,擺放簡單的貨物等等。

2.將成人頒于小組內(nèi),細(xì)致觀察及時給予幼兒幫助和指導(dǎo)。

(四)交流情感。

說明集體交流:"你今天在哪里勞動"、你為顧客做了什么"在交流中,體驗為別人服務(wù)的樂趣,激發(fā)勞動光榮的情感。

活動反思:

1.歌曲具象,讓幼兒“動心”

幼兒的學(xué)習(xí)是心靈的接觸,因為只有心靈方能達(dá)到心靈,知識的傳授也不能脫離心靈的軌道。當(dāng)幼兒“動心”后,才能直接觸及幼兒的理智和心靈,從而作用于對事物的認(rèn)識,對自身的反思。

要讓幼兒對歌唱活動“動心”,首先要有意識地選擇一首能激發(fā)幼兒“動心”的歌曲?!皠趧幼罟鈽s”的音樂用節(jié)奏、裝飾性變奏的手法發(fā)展為A+A的結(jié)構(gòu),旋律用五聲音階宮調(diào)式,活潑明朗,節(jié)奏鮮明。但整個歌曲較長,作為歌唱活動開展就必須截取,A部分:“太陽光,金亮亮,雄雞唱三唱,花兒醒來了,鳥兒忙梳妝。小喜鵲造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造?!备柙~具體形象,易于理解,符合大班幼兒好模仿,對生活化的、趣味性的、象聲的、象形的歌曲特別感興趣的年齡發(fā)展特征。

2.策略有效,讓幼兒“開心”

(1)教師的清唱。隨著電教設(shè)備、多媒體的投入,老師的清唱似乎“難得一求”。中班幼兒還沒有能力視唱,聽唱便成了他們學(xué)唱歌的唯一途徑,歌唱活動首先得讓幼兒聽清楚演唱的內(nèi)容是什么。在清唱時,教師走近幼兒、走進(jìn)幼兒,字正腔圓地和幼兒面對面唱歌,通過教師自己的范唱將歌曲所要表達(dá)的感情以幼兒能接受的方式充分表現(xiàn)出來,由內(nèi)而外,以情帶聲,讓幼兒感受到歌唱時“彈”的魅力,從而產(chǎn)生情緒、情感的共鳴,促使幼兒與教師一起歌唱。

(2)圖譜的運(yùn)用。對于中班幼兒來說,他們更能接受直觀的事物。圖譜教學(xué)在歌唱活動中的運(yùn)用是一種視覺參與,它更具體、更形象地展現(xiàn)歌曲的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,由于“勞動最光榮”的歌詞無規(guī)律可循,“突出順序法”能有效地幫助幼兒解決記憶困難,促進(jìn)幼兒積極動腦、主動學(xué)習(xí)。在傾聽了教師的清唱后,“你聽到了什么?”針對幼兒的回答出示對應(yīng)的圖譜;再次傾聽教師的演唱后(伴奏很輕),給圖譜按照歌詞的先后順序排隊;幼兒嘗試演唱后,找一找“你最喜歡哪句?”“哪句你覺得有困難?”對于“喜歡”的,圖譜具有提示歌詞的作用,對于“困難”的,則直接點擊圖譜,大家一目了然。圖譜運(yùn)用的每一個環(huán)節(jié),教師都提供了充分自主學(xué)習(xí)的機(jī)會,引導(dǎo)幼兒在樂中學(xué)。當(dāng)然,運(yùn)用圖譜應(yīng)關(guān)注其科學(xué)性,不是每個歌唱活動都需要利用圖譜,只有教師適宜地選擇、有效地利用,才能最大限度地發(fā)揮它的作用。

(3)“腳手架”的拆除。在這個活動中,圖譜在于激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī),可謂“腳手架”之一,引導(dǎo)著幼兒一步步達(dá)到教學(xué)目的。但教師時常只架不拆,當(dāng)幼兒達(dá)到一定的“冗余度”時,我們要試著拆除“腳手架”。在多數(shù)幼兒熟悉了歌曲后,教師逐漸隱去圖譜,每一次的隱去,對幼兒來說都是一次有意義的挑戰(zhàn),都是建立在幼兒“最近發(fā)展區(qū)”的基礎(chǔ)上,不停頓地把幼兒的能力從一個水平提升到另一個新的更高水平,從而達(dá)到聽音樂演唱的目的。

3.積極互動,讓幼兒“舒心”

“上課并不像把預(yù)先量好、裁好的衣服紙樣擺到布上去。問題的全部實質(zhì)就在于,我們的工作對象不是布料,而是有血有肉、有敏感而嬌嫩的心靈的兒童?!雹墼趯嶋H的教學(xué)過程中,我們必須能夠接住孩子丟給我們的球,并以一種讓孩子想要繼續(xù)與我們“玩”的方式把球拋回給孩子,因此,我們必須具備彈性的教學(xué)機(jī)智,在與幼兒的互動中,共同感受活動的驚奇與歡樂。

“你聽到了什么?”→隨機(jī)出示相應(yīng)的圖譜;“你最喜歡哪一句?”→試著把它唱出來;“哪句你覺得有困難?”→“誰能幫助他(她)?”在一系列有效的師幼互動、幼幼互動中,教師注重互動的參與“密度”,讓幼兒充分感受到“我是一個有能力的孩子”,他們充滿自信與自豪,在不經(jīng)意間,從a點到達(dá)b點,再邁向c點……最終達(dá)到活動的最高點。

在活動的設(shè)計與實施中,教師緊緊遵循《綱要》所提倡的“既要符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”和“教師要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向”的理念,緊緊抓住幼兒的“心”?!奥犚宦牐乙徽摇敝杏衅ヅ涑晒Φ臉啡?;“學(xué)一學(xué),唱一唱”中有自主學(xué)習(xí)的快樂;“試一試,合一合”中有同伴合唱的喜悅。

在設(shè)計、組織老教材的過程中我認(rèn)識到,只有通過認(rèn)真解讀教材、解讀幼兒,以幼兒的興趣和需求為導(dǎo)向,采用有效的方式和手段開展教學(xué)活動,才能真正滿足幼兒的發(fā)展需要。

幼兒百科:勞動是人類社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ),主要是指生產(chǎn)物質(zhì)資料的過程,通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧恿炕騽趧觾r值的人類運(yùn)動,勞動是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。按照傳統(tǒng)的勞動分類理論,勞動可分為腦力勞動和體力勞動兩大類。

幼兒園中班教案《勞動最光榮》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《勞動最光榮》含反思》

中班教案《勞動最光榮》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒知道唱歌時應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱,使幼兒理解歌曲的內(nèi)容,初步學(xué)會歌曲的演唱方法,培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì),快來看看幼兒園中班《勞動最光榮》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容,初步學(xué)會歌曲的演唱方法。

2、使幼兒知道唱歌時應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的勞動。

活動準(zhǔn)備

1、課件-歌曲《勞動最光榮》

2、課件-圖片:蜜蜂兒歌-《勞動最光榮》

活動過程

一、導(dǎo)入1.律動:手挽花,要求幼兒用優(yōu)美的動作進(jìn)行表演2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌,注意唱大雨的聲音時,應(yīng)該聲音大一點,唱小雨的聲音時唱的聲音小一點。

二、展開1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動最光榮出示圖片-蜜蜂提問:小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎?

請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的?

教師:雄雞一早就來唱歌,它特別的勤勞。小喜鵲在造新房,小蜜蜂在采蜜糖,他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。

老師這里還有一首歌曲呢,你聽一聽歌曲里面唱的什么,聽出來的小朋友來告訴大家。

2.教師完整的示范歌曲一遍3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍幼兒聽旋律,閉上眼睛輕輕的聽,用身體的動作打節(jié)奏,直到幼兒熟悉。

4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面,教師重點示范:附點音符的地方,讓幼兒多唱,熟悉。

5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲三、結(jié)束音樂游戲:種葵花幼兒在游戲中自然結(jié)束。

教學(xué)反思

《勞動最光榮》是一個音樂欣賞活動,欣賞活動中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個欣賞活動,但活動中我把歌唱教學(xué)也作為了一個重點,因為歌曲的歌詞內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動物,而且這首歌也是比較傳承的歌,部分孩子能唱上那么幾句,所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。

小百科:勞動,通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧恿炕騽趧觾r值的人類運(yùn)動。

幼兒園教案《幼兒園中班社會活動教案《工作最光榮》》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了社會活動專題,希望您能喜歡!

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