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2020主題活動教案打不破的花瓶

發(fā)布時間:2021-05-10

幼兒園教案的主題。

宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識,因此,老師們都會選擇準備一份教案,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“2020主題活動教案打不破的花瓶”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班主題活動打不破的花瓶教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,開發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒觀察能力,及其培養(yǎng)幼兒語言表達能力,適合幼兒園老師們上中班主題活動課,快來看看打不破的花瓶教案吧?;顒幽繕耍?/p>

1、開發(fā)幼兒的想象力。

2、培養(yǎng)幼兒觀察能力,及其培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

3、教育幼兒懂得有責(zé)任、有擔(dān)當,做錯事情要勇于承認,并量力想辦法彌補。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備:

電視圖片、圖書《打不破的花瓶》 字條“打不破的花瓶”

活動過程:

1、導(dǎo)入

2、放圖片

邊放邊讓幼兒觀察,邊思考,并表達出圖中的意思。

3、引導(dǎo)幼兒講故事

4、活動延伸

畫一幅自己做錯事的圖畫,并向媽媽道歉。如果自己能彌補錯誤就要自己去彌補。

活動反思:

這節(jié)課,導(dǎo)入自然,思考的切入點較好,問題提的貼切,達到了以大帶小的目的。注重培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和想象能力。圖片不是很清晰,中班幼兒觀察不清晰圖片效果不好。當幼兒表達圖片意思的時候,再給幼兒多一點的時間,讓幼兒再多說說。

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幼兒園中班教案《打不破的花瓶》及教學(xué)反思


中班教案《打不破的花瓶》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當中,讓幼兒培養(yǎng)觀察能力,及其培養(yǎng)語言表達能力,開發(fā)幼兒的想象力,教育幼兒懂得有責(zé)任、有擔(dān)當。做錯事情要勇于承認,并量力想辦法彌補,快來看看幼兒園中班《打不破的花瓶》含反思教案吧。

教育目標:

1、開發(fā)幼兒的想象力。

2、培養(yǎng)幼兒觀察能力,及其培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

3、教育幼兒懂得有責(zé)任、有擔(dān)當。做錯事情要勇于承認,并量力想辦法彌補。

4、領(lǐng)會圖書蘊含的寓意和哲理。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

教學(xué)準備:

電視圖片、圖書《打不破的花瓶》

字條“打不破的花瓶”

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

二、放圖片

邊放邊讓幼兒觀察,邊思考,并表達出圖中的意思。

三、引導(dǎo)幼兒講故事

四、活動延伸

畫一幅自己做錯事的圖畫,并向媽媽道歉。如果自己能彌補錯誤就要自己去彌補。

活動反思

這節(jié)課,導(dǎo)入自然,思考的切入點較好,問題提的貼切,達到了以大帶小的目的。注重培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和想象能力。圖片不是很清晰,中班幼兒觀察不清晰圖片效果不好。當幼兒表達圖片意思的時候,再給幼兒多一點的時間,讓幼兒再多說說。

幼兒百科:花瓶是一種器皿,多為陶瓷或玻璃制成,外表美觀光滑;名貴者有水晶等昂貴材料制成用來盛放花枝的美麗植物,花瓶底部通常盛水,讓植物保持生命與美麗。

大班主題摔不破的雞蛋教案


這是大班主題摔不破的雞蛋教案,是優(yōu)秀的大班主題教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

[活動目標]

(1)在實驗中不怕失敗,敢于克服困難。

(2)在操作中能與同伴協(xié)商,共同配合解決操作中的困難。

(3)能積極開動腦筋設(shè)計使雞蛋摔不破的包裝方法。

(4)培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

(5)愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

[活動重難點]

幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗探索包裝雞蛋的方法。

能使自己包裝的雞蛋具有防震和固定的作用。

[活動準備]

(1)與幼兒共同收集的材料:紙盒、塑料盒、泡沫塑料、米菠蘿、棉花、報紙、硬紙板。

(2)熟雞蛋、皮筋、透明膠帶、曲別針、剪刀、毛線、粘釘、橡皮。

[活動過程]

1、激發(fā)興趣:

教師:前幾天小朋友共同搜集了許多包裝盒,通過觀察小朋友發(fā)現(xiàn)了包裝對東西可以起到保護作用,把東西固定住,再墊上一些比較軟的材料,就不易摔碎了。

出示溜溜球包裝盒,共同觀察分析包裝盒的作用。

2、提出問題:今天請小朋友當運輸雞蛋的工人,包裝雞蛋的時候應(yīng)該注意什么?

3、猜想并記錄:

師:你們兩人一組商量一下包裝雞蛋需要什么材料?怎么包裝?

師:你們想出了這么多的好方法,咱們試一試,看用哪種方法包裝摔不破雞蛋。

4、實驗驗證并記錄結(jié)果:

重點指導(dǎo):

(1)容器不能太小,要有足夠的空間填充軟的材料。

(2)雞蛋要放在中間,使雞蛋的上下和四周都要有軟的材料保護好。

(3)填充物要充滿容器,使雞蛋固定。

教師在活動中注重引導(dǎo)幼兒大膽嘗試。

5、交流與總結(jié):你的實驗和猜想一樣嗎?為什么?

6、活動延伸:站在更高的地方去試一試。如:站在椅子上舉起來讓雞蛋掉下去能不能摔破。

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中班優(yōu)質(zhì)語言教案《擠不破的房子》


【活動目標】

1、閱讀畫面,初步感知螞蟻、兔子和男孩住進蝸牛房子的經(jīng)過。

2、愿意跟著教師一起講述故事中的對話,喜歡閱讀故事。

3、積極參與討論活動,大膽地表達喜歡小蝸牛和愿意幫助別人的愿望。

【活動準備】

1、配套多媒體資源《擠不破的房子》(早期閱讀)。

2、配套幼兒操作材料《語言》中班上冊。

【活動過程】

一、自主閱讀故事。

1、播放多媒體資源中蝸牛的圖片,師:圖片畫的是什么動物?你知道小蝸牛的房子在哪里嗎?現(xiàn)在,我們來讀一篇有關(guān)小蝸牛的故事。

2、請幼兒打開幼兒操作材料第4-13,自主閱讀故事。教師可用提問的方式,引導(dǎo)幼兒閱讀。如:下雨了,你們看到了什么?誰到小蝸牛的房子里避雨了?

二、欣賞、理解故事

1、播放多媒體資源,請幼兒看動畫欣賞故事。

2、教師提問,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

-下雨了,誰先想到蝸牛的房子里避雨?他是怎么擠進房子里的?鼓勵幼兒大膽地模仿小螞蟻擠進蝸牛房子的動作。

-后來,誰去蝸牛的房子里避雨?他是怎么擠進房子的?請個別幼兒模仿相應(yīng)的動作。

-蝸牛的小房子里還擠了誰?整個兒都擠進去了嗎?什么東西漏在了外面?

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起看動畫講述故事。

三、討論活動

教師引導(dǎo)幼兒討論下列問題,幫助幼兒理解故事的主題。

-小蝸牛的房子那么小,可是住進了小螞蟻、小兔子和小男孩,小蝸牛的房子擠破了嗎?

-當朋友需要幫助的時候,小蝸牛都熱情的幫助了他們。結(jié)果,奇跡發(fā)生了,在蝸牛小小的房子里住進了那么多、那么大的朋友,小蝸牛的房子都沒有擠破。小朋友,你們喜歡小蝸牛嗎?為什么?

-假如有小朋友需要你幫忙的時候?你會幫助他們嗎?

建議:

1、活動延伸

在感知、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,教師可提供小蝸牛、小螞蟻、小兔子等頭飾和相應(yīng)的道具,鼓勵幼兒扮演角色,表演故事。

2、領(lǐng)域滲透

(1)與社會領(lǐng)域滲透,教育幼兒在日常生活中,與同伴相互關(guān)心,培養(yǎng)幼兒同情心和愛心。

(2)與藝術(shù)領(lǐng)域滲透,引導(dǎo)幼兒用水彩筆或水粉筆裝飾蝸牛的房子,學(xué)會用線描畫或水粉畫的手法裝飾可愛的小蝸牛。

3、區(qū)角活動

(1)在閱讀區(qū)提供幼兒操作材料,鼓勵幼兒閱讀故事,講述小蝸牛幫助其他小動物的經(jīng)過。

(2)在語言區(qū)提供小蝸牛、小螞蟻、小兔子等頭飾和相應(yīng)的道具,鼓勵幼兒表演故事。

課后反思:我班的孩子在語言能力方面還是不錯的,孩子們愿意說,對故事感興趣。

幼兒趣味小實驗 壓不破的蛋


所需用品:

四只雞蛋,一塊小木板,幾本厚書和一大團橡皮泥。

實驗過程:

1.把橡皮泥分成四小團,分別粘在地面上,在每小團橡皮泥上直立一只雞蛋。

2.在四只直立的雞蛋上放一塊小木板,然后,在小木板上擺上幾本厚書,很有意思,雞蛋居然不會被壓破。

發(fā)現(xiàn)什么:

雞蛋居然不會被壓破!

原理揭秘:把生雞蛋橫放,一壓就破了。如果把它直立起來,就不容易破了。這說明,相同材料的強度大小,決定于形狀的不同。這就像把一個火柴盒平放和直立起來,兩者所能承受的重量也不相同,直立的火柴盒能承受較大的重量?!⌒∨笥?,你還可以拿下這幾本厚書,然后自己坐在木板上試一試。在建筑中有這樣的應(yīng)用嗎,請思考一下?

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《2020主題活動教案打不破的花瓶》內(nèi)容,希望能幫到您!同時我們的幼兒園教案的主題專題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問!

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