愛笑的孩子，運(yùn)氣總不會(huì)太差

關(guān)于孩子的教育問題。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點(diǎn)。家長與教師之間需要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，孩子的成長離不開我們的陪伴，有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？下面是小編幫大家編輯的《愛笑的孩子，運(yùn)氣總不會(huì)太差》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

喜歡笑的孩子比較樂觀開朗，做什么事情都容易成功。另外，在經(jīng)過研究后發(fā)現(xiàn)，愛笑的寶寶智商會(huì)更高一些。那么，我們要怎么做才能夠讓孩子經(jīng)常笑呢？

1.為什么愛笑利于智力開發(fā)？

寶寶出生后的兩三個(gè)月，是一個(gè)和人類接觸的懵懂時(shí)期。這個(gè)階段的寶寶總是會(huì)被別人逗笑，孩子的笑容是天真快樂的反應(yīng)，這對(duì)孩子的大腦發(fā)育有著激發(fā)作用，能夠開發(fā)孩子的早期智力。

2.笑容少的孩子會(huì)怎樣呢？

許多爸爸媽媽覺得孩子平時(shí)嚴(yán)肅些比較好，代表著以后是干大事的人。其實(shí)爸爸媽媽的這個(gè)想法是錯(cuò)誤的，孩子經(jīng)常神情嚴(yán)肅，沒有精神代表著他體內(nèi)缺鐵，爸爸媽媽要給孩子做好補(bǔ)鐵工作。要持續(xù)一星期補(bǔ)鐵，這樣孩子就會(huì)重新露出愉快的神情。??

3.多笑的孩子有哪些好處呢？

（1）有利于心臟健康。寶寶經(jīng)常笑能使器官放松，促進(jìn)血液循環(huán)，使心臟血液供應(yīng)充足。??

（2）有利于肝臟健康。大家都知道，肝臟能夠去除毒素，所以，肝臟里面會(huì)有著非常多的臟東西。經(jīng)常笑就會(huì)促進(jìn)肝臟蠕動(dòng)，能夠幫助消化。??

（3）有利于肺的健康。笑能夠增加肺活量，讓孩子的呼吸更順暢，有利于孩子的生長發(fā)育。debasrideb.com

（4）更加強(qiáng)健。多笑可以鍛煉面部肌肉以及胸肌、腹肌。所以經(jīng)常會(huì)有人說：“我笑的肚子都疼了！”這其實(shí)是你的腹肌在鍛煉。這樣看來，多笑還有利于鍛煉身呢。?

4.怎樣逗笑才是科學(xué)的呢？

逗孩子笑的時(shí)候要注意：第一、在孩子吃飯的時(shí)候不要逗孩子笑，這樣很容易使飯粒嗆到器官里，造成危險(xiǎn)。第二、逗孩子大笑要適度，不然會(huì)造成孩子窒息或者下顎脫臼，要知道的是，寶寶處于發(fā)育狀態(tài)，是比較脆弱的。第三、在孩子睡覺前不要逗孩子笑，孩子笑多了會(huì)讓大腦一直處于興奮狀態(tài)，影響睡眠。??

看了這么多，是不是長知識(shí)了呢？科學(xué)地讓孩子多笑笑對(duì)孩子是有很多好處的？那媽媽們，你們還在猶豫什么，趕緊讓孩子多笑笑吧。

Yjs21.Com更多家園共育擴(kuò)展閱讀

孩子不會(huì)自動(dòng)符合我們的期望

接納孩子的不完美，也接納我們自己的不完美……

周六上午我們一家三口跟劉洋的同學(xué)一塊兒打球，劉洋和爸爸一組，我和他同學(xué)一組，我們雙打。劉洋輸球時(shí)愛批評(píng)爸爸，他的積極性不高。

比賽還差幾分鐘結(jié)束，劉洋想回家，但他同學(xué)還想繼續(xù)打。我看到他的樣子心里有點(diǎn)火：“干嗎非得自己早回去？神經(jīng)吧，等他們一塊兒走吧！”劉洋也火了：“你才神經(jīng)，你是無可救藥！”嘴里罵罵咧咧的。

我沒理他，生氣地說：“給你鑰匙，愿意走就走吧！”

劉洋馬上軟了：“行了，我等一會(huì)兒吧?！?/p>

這是一位媽媽的日志片段，我問這位媽媽：“看到孩子的樣子，為什么會(huì)發(fā)火呢？”媽媽說是因?yàn)楹⒆右稽c(diǎn)兒活力都沒有，老想回家看電視。我繼續(xù)追問：“孩子想看電視，這算錯(cuò)誤嗎？”媽媽說：“不算錯(cuò)誤，但讓我不舒服?！?/p>

那么，媽媽“舒服”的狀態(tài)是怎樣的呢？我推測，一定是學(xué)習(xí)主動(dòng)認(rèn)真，對(duì)看電視保持克制，甚至不看，做運(yùn)動(dòng)勁頭十足，沒有負(fù)面情緒，聽從媽媽的安排……總之，不讓父母操心，一切都天遂人愿。一個(gè)孩子如果能始終做到這一點(diǎn)，還是孩子嗎？那簡直是神仙！

從道理上講，我們都知道不應(yīng)該用完美的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，但是在與孩子互動(dòng)的過程中，大人們心中的期望不知不覺便飄到了云端。前一段時(shí)間，網(wǎng)上流傳的一個(gè)段子恰好說明了這一點(diǎn)：從小我就有個(gè)宿敵，叫“別人家的孩子”。這個(gè)孩子從來不玩游戲，不聊QQ，不喜歡逛街，天天就知道學(xué)習(xí)。長得好看，又聽話又溫順，回回考試年級(jí)第一，不讓人操心……

這“別人家的孩子”固然是一種調(diào)侃，但也確實(shí)是家長的口頭禪。我們小的時(shí)候，也最痛恨父母拿“別人家的孩子”教育我們，如今我們?yōu)槿烁改福滩蛔∮猛瑯拥闹黝}教育自己的孩子。說到底，這“別人家的孩子”，就是無數(shù)個(gè)小孩兒的優(yōu)點(diǎn)拼湊起來的一幅“理想小孩”的畫像。沒有任何一個(gè)孩子能達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但我們都希望擁有這樣一個(gè)人見人愛、花見花開、從來不制造麻煩的“理想小孩”。

這個(gè)虛擬的理想小孩，讓現(xiàn)實(shí)中的每個(gè)孩子都黯然失色、錯(cuò)誤百出。比照這個(gè)“理想小孩”，每個(gè)孩子的行為都不完美，都能挑剔出許多“不應(yīng)該”。比如在這位媽媽看來，劉洋“不應(yīng)該”提出早回家的要求，“不應(yīng)該”熱愛電視——熱愛學(xué)習(xí)還差不多，這才符合媽媽的期望。說到底，這是一種最不費(fèi)力的期待：自己付出最少，讓對(duì)方來迎合我們。

許多家長心中都有這樣一個(gè)模糊的期待：希望孩子的表現(xiàn)自動(dòng)符合我們的愿望。如果真能這樣，父母就可天天度假、日日狂歡啦！以看電視為例，對(duì)于特別喜歡電視的孩子來說，如果沒有約束，他們恨不得全天守在電視前面。全天守候，我們肯定不答應(yīng)，不過我們也理解孩子熱愛電視的心情。對(duì)于孩子的愛好，我們常常從功利的角度區(qū)分出“有用”和“沒用”。比如，看漫畫沒用，看電視沒用，看名著則有用，如果愛做習(xí)題，那就更有用啦！對(duì)孩子而言，愛好就是愛好，無所謂有用或沒用，喜歡電視，當(dāng)然希望多看，這本身不是錯(cuò)誤。

如果我們覺得孩子行為過度，就可以行使管理權(quán)，不讓孩子看那么多便是，沒必要為這件事情在心中慪氣。另外，如果孩子提出我們不愿意答應(yīng)的要求，也特別容易與孩子慪氣，父母的潛臺(tái)詞是：你怎么就不能提點(diǎn)合理要求呢？其實(shí)，孩子有提任何要求的權(quán)利，無論多么離譜都沒關(guān)系。關(guān)鍵是，我們有管理權(quán)和否決權(quán)，合理的答應(yīng)，不合理的拒絕。正是在這樣的磨合中，孩子確定了自己行為的尺度。最后，套用一下那句名言吧：我可能會(huì)拒絕你的要求，但誓死捍衛(wèi)你提要求的權(quán)利！

關(guān)于劉洋想回家的事情，解決方法也非常簡單，同意就給鑰匙，不同意就不給，讓他等一等，沒必要責(zé)備孩子。以后他就知道，這樣的情況下想早回去也沒用，媽媽不允許他看那么多電視，他也會(huì)保持克制。也就是說，媽媽的態(tài)度已經(jīng)確定了孩子行為的尺度。

我又問媽媽：

如果孩子真的拿著鑰匙走了，你心里會(huì)接受嗎？

回家是否會(huì)繼續(xù)找茬？

這是否會(huì)成為新沖突的導(dǎo)火索？

而且，孩子雖然承受了不愉快，卻達(dá)到了目的，這反倒破壞了孩子的自控能力。鼓勵(lì)孩子用這種方式解決問題，長此以往，孩子就會(huì)變得特別難纏。

當(dāng)然，這次孩子看媽媽發(fā)怒了，就軟了下來，說到底，孩子是迫于壓力而放棄行動(dòng)，而媽媽是在用怒氣控制孩子。當(dāng)我們用負(fù)面情緒來處理問題，孩子也會(huì)用負(fù)面情緒回應(yīng)我們，比如責(zé)備爸爸，回?fù)魦寢尅?/p>

古往今來，這世界上都不曾有過“理想小孩”，但這個(gè)形象卻像幽靈一樣，干擾我們對(duì)孩子的判斷。請(qǐng)放下這個(gè)形象，回到人間，接納孩子的不完美，也接納我們自己的不完美。

怎樣溝通不會(huì)污染孩子的心性

有一天下班回家等電梯，電梯上來，門一開，轎廂里是幾個(gè)來參加圍棋培訓(xùn)班的孩子，后面跟著的是他們的媽媽們。

就聽見其中一個(gè)孩子說：“就是她的老婆嘛?！?/p>

他的媽媽則笑著說：“是她老公，兒子，可不是她老婆?！?/p>

接著另一位媽媽又問孩子們：“你們覺得是范冰冰漂亮，還是Angelababy漂亮？”

孩子們嘰嘰喳喳，從我身邊爭辯著走了過去，一路討論明星的話題飄遠(yuǎn)。

等走進(jìn)電梯，這才看見電梯轎廂里掛著黃曉明大大的廣告，娛樂新聞上說，那一天，是他結(jié)婚的日子，恍然大悟，這才有這一群大人孩子的明星討論。

現(xiàn)在的確是個(gè)人人八卦的娛樂年代，不管是成年人還是孩子，一提及這些明星八卦的事，幾乎都能如數(shù)家珍。可是這幾個(gè)孩子即將要進(jìn)行的是需要平心靜氣思考的圍棋學(xué)習(xí)或者說訓(xùn)練，那么這些無聊的八卦討論到底能給他們留下些什么影響，不知道幾位媽媽有沒有考慮到。

一定有人說，太死板了，言論自由，討論自由，不是提倡和孩子聊天嗎？聊什么不行??？不是說不要整天和孩子提學(xué)習(xí)嗎？這說說明星又怎么了？再說了，我們聊自己的，又沒影響別人。

聊什么，的確是每個(gè)人的自由?？梢臀覀兞奶斓膶?duì)象，是孩子，是可塑性極強(qiáng)的孩子，是隨時(shí)都可能因?yàn)槟承┎划?dāng)內(nèi)容就產(chǎn)生不當(dāng)思想的孩子，更是會(huì)因?yàn)橐欢↑c(diǎn)感興趣的事情就打亂自己思路變得心猿意馬無法再集中注意力的孩子。

如果我們平時(shí)的生活中就習(xí)慣了與孩子聊八卦，就習(xí)慣了總是問他一些并不適合在他這個(gè)年齡段去思考的問題，那么難免孩子不會(huì)過早受到社會(huì)的污染。

孩子的心很干凈、很純粹，受到的污染越少，他的心越靜。為什么現(xiàn)在的很多孩子總是注意力不集中？總是被逼迫著學(xué)習(xí)？就是因?yàn)樗奶珌y，他接觸的東西太雜，他思考的東西不夠純粹。

不要太相信孩子的自制力，尤其是小孩子的自制力，來學(xué)習(xí)圍棋的孩子，六七歲的年紀(jì)，這么小的年紀(jì)就在討論和思考哪個(gè)女明星漂亮，就在關(guān)注娛樂明星結(jié)婚的新聞，甚至還將其當(dāng)成談資，還被父母糾正關(guān)于夫妻定位的錯(cuò)誤，繼續(xù)向深入思考一下，是不是有些不妥呢？

更何況，孩子們即將進(jìn)行的是學(xué)習(xí)，那么在此之前，我們難道不應(yīng)該給出一個(gè)更能幫他安定心神的話題嗎？

雖然現(xiàn)在提倡的是要多和孩子溝通，但是溝通也應(yīng)該是有道理的，不能說無聊的八卦滿天飛，選擇合適的話題才是最重要的。

話題要貼近孩子的生活

成年人的生活離孩子還很遠(yuǎn)，越小的孩子他的生活環(huán)境越單純，所以多了解孩子的興趣，而不要讓他過早地就總是關(guān)注成年人的世界。

就拿這幾個(gè)六七歲的孩子來說，正處在好奇心強(qiáng)盛而又好動(dòng)的年紀(jì)，又都是男孩子，那么他們一定有比明星結(jié)婚、哪個(gè)明星更漂亮這樣的內(nèi)容更感興趣的話題，順從他的喜好去提出聊天的話頭，孩子也應(yīng)該更喜歡這種氛圍。

一定要積極健康地討論

不是說八卦是不健康的，對(duì)于成年人來說，偶爾的八卦一下也是人之常情。但面對(duì)孩子的時(shí)候，我們則要適當(dāng)收斂一些。對(duì)于孩子來說，八卦并不是什么好習(xí)慣，如果他習(xí)慣了討論他人的生活，那他豈不是正在地向“討人嫌”的方向發(fā)展？把孩子的好奇心引導(dǎo)到合適積極健康的話題上來比較好。

關(guān)注孩子的需求而不是我們的

哪個(gè)女明星更漂亮，這明顯是媽媽的“需求”，孩子可并沒有想到這一點(diǎn)，對(duì)六七歲的小男孩提這樣的問題，媽媽也只是出于一種好玩的心理。不管孩子回答什么，那感到好玩的只是我們自己罷了，對(duì)孩子可沒有什么積極的意義。

最好的教育是在生活中的，最好的教育往往都源自于父母的身教，我們的言行舉動(dòng)都在孩子的眼皮下面，做得好與不好，孩子可都看得見。

如果他發(fā)現(xiàn)，隨便討論如此八卦的話題都不會(huì)受到媽媽的指責(zé)，甚至連媽媽都參與其中，還能延伸討論，那他一定也會(huì)認(rèn)為，不管什么時(shí)候討論這些內(nèi)容都是沒問題的，因?yàn)閶寢尪际沁@樣做的。

想想看，假如孩子上課的時(shí)候忽然想起來這樣的話題，是不是也會(huì)立刻找同桌去討論誰更漂亮的話題呢？

教育孩子，小處最重要，就算是與孩子聊共同的話題，我們也應(yīng)該有足夠的教育智慧。

在電影《祝?！分?，東家指責(zé)自己的兒子學(xué)習(xí)祥林嫂說話的腔調(diào)，訓(xùn)斥他“不許學(xué)油腔滑調(diào)”，可見自古以來，對(duì)孩子的教育都是希望孩子能更正統(tǒng)一些的，所以別讓孩子過早地就進(jìn)入那紛繁復(fù)雜的娛樂八卦之中，還他一個(gè)清凈的生活環(huán)境吧！

孩子做題總粗心怎么辦

如何應(yīng)對(duì)孩子做題粗心

粗心幾乎是小學(xué)生特別是低年級(jí)小學(xué)生的通病，為此，家長不妨試試下面的方法：

把做功課的時(shí)間化成功課量。

有的家長為了讓孩子完成作業(yè)，便規(guī)定做1小時(shí)作業(yè)，才能看電視，結(jié)果孩子在做作業(yè)的過程中總是心不在焉。如果家長把督促孩子學(xué)習(xí)的條件改為“再做對(duì)5道題才能玩”，可能5道題做得有質(zhì)有量。因此，助孩子改掉粗心的方法是：化時(shí)為量，即把“再做30分鐘”，改為“再做5道題”。

為孩子準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集。

當(dāng)孩子因粗心而做錯(cuò)作業(yè)時(shí)，不妨讓孩子在錯(cuò)題集中把錯(cuò)誤記錄下來，同他一起分析做錯(cuò)的原因，并找出規(guī)律。這對(duì)孩子認(rèn)識(shí)粗心大意的危害，提高改正缺點(diǎn)的自覺性很有好處。

要避免做作業(yè)疲勞。

許多孩子作業(yè)前半部分質(zhì)量好，后半部分字跡潦草，錯(cuò)別字很多，大多數(shù)家長會(huì)說孩子粗心，其實(shí)這是疲勞所致。應(yīng)對(duì)這種情況，需要家長及時(shí)提醒孩子作業(yè)中間注意休息，不可時(shí)間太長。

用目標(biāo)激勵(lì)孩子上進(jìn)。

家長可以和孩子一起制定減少“×”的近期目標(biāo)，并輔以獎(jiǎng)勵(lì)措施。如：本周或今天作業(yè)本上有五個(gè)“×”，下周或明天減少一個(gè)“×”，直至消滅“×”。每到一個(gè)目標(biāo)就給予精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這種用目標(biāo)來激勵(lì)孩子上進(jìn)的方法，也能幫助孩子逐步乃至最終消滅因粗心造成的錯(cuò)誤，從而養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣。

為什么你的孩子成績總上不去？

明明很認(rèn)真、很努力地學(xué)習(xí)，成績卻總是沒有提高，最打擊人了！！！不僅孩子覺得累，家長也很苦惱……其實(shí)，不同學(xué)生的備考方法不同，對(duì)癥下藥才有效！1.基礎(chǔ)不實(shí)型癥結(jié)所在：解題方向不明確。具體分析：從學(xué)生自身來分析，可以分為三種情況。對(duì)于簡單題，掉以輕心，漏題丟分；對(duì)于中檔題，分析不清楚，模棱兩可；對(duì)于復(fù)雜題，自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和做題技巧不到位，缺乏分析能力。解決辦法：學(xué)懂學(xué)透夯實(shí)基礎(chǔ)，多做題目觸類旁通。2.粗心大意型癥結(jié)所在：失分全是“粗心”惹的禍。具體分析：“真粗心”屬于“偶然性”發(fā)生的錯(cuò)誤，下次稍加注意即可改正?！凹俅中摹睂儆凇敖?jīng)常性”發(fā)生的錯(cuò)誤。此類學(xué)生在處理問題上缺乏嚴(yán)密的邏輯性，無法“完美”地答題，追根溯源是知識(shí)結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)掌握的不是很清晰。這就需要鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)訓(xùn)練，并通過心理疏導(dǎo)來徹底杜絕粗心。解決辦法：確定自己是“真粗心”還是“假粗心”。3.基礎(chǔ)薄弱型癥結(jié)所在：缺乏自信，學(xué)習(xí)底子不牢。具體分析：此類學(xué)生多是因?yàn)闆]有掌握前期課程的知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致惡性循環(huán)，成績長期處于班級(jí)下游。由于這部分學(xué)生長時(shí)間對(duì)成績?nèi)狈π判?，缺乏向上的決心，因此除了需要夯實(shí)基礎(chǔ)外，更重要的一點(diǎn)在于提高自信心。解決辦法：基礎(chǔ)薄弱型的學(xué)生，很容易通過專業(yè)輔導(dǎo)來提高成績。薄弱在學(xué)科上，不要薄弱在心里。4.苦學(xué)無效型癥結(jié)所在：學(xué)習(xí)很努力，但學(xué)習(xí)效率不高。具體分析：“苦學(xué)無效”困擾著很多中學(xué)生，學(xué)得累又考不好，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。該類學(xué)生是因?yàn)闆]找對(duì)適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)缺乏技巧，導(dǎo)致效率較低。解決辦法：通過學(xué)科診斷，找準(zhǔn)個(gè)人癥結(jié)所在，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。5.動(dòng)力不足型癥結(jié)所在：被動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰。具體分析：此類學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰，屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)，而且基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，學(xué)習(xí)上制定的計(jì)劃也無法實(shí)現(xiàn)，渾渾噩噩地上課，對(duì)學(xué)習(xí)和考試缺乏熱情和動(dòng)力。解決辦法：從興趣出發(fā)，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)熱情。6.知識(shí)生疏型癥結(jié)所在：學(xué)習(xí)上只求一知半解。具體分析：此類學(xué)生一般智商都不低，大多因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)興趣，而導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上比較懶散，課堂上沒有把知識(shí)吃透，一直堆積問題，知識(shí)生疏，基礎(chǔ)薄弱。因此，這類學(xué)生在考試中會(huì)出現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)的送分題上丟分的現(xiàn)象，由于缺乏基本知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系能力，遇到稍微難些的題就卡住了。解決辦法：查漏補(bǔ)缺鞏固知識(shí)，多做多練熟能生巧。7.情緒波動(dòng)型癥結(jié)所在：心態(tài)調(diào)控能力不強(qiáng)。具體分析：此類學(xué)生一般表現(xiàn)為兩種情況，一種是考了高分以后，表現(xiàn)出自傲、自滿、激動(dòng)等情緒；另一種是考了低分以后，表現(xiàn)出焦慮、急躁不安、自卑、迷茫甚至惶恐等情緒。解決辦法：此類學(xué)生需要老師多給予愛心和耐心，制訂出調(diào)整方案，一步步進(jìn)行糾正。幫助學(xué)生由易到難重拾自信，增強(qiáng)自我管理能力。8.缺少思路型癥結(jié)所在：做題太少，需要強(qiáng)化訓(xùn)練。具體分析：此類學(xué)生主要體現(xiàn)在看到試題后不知如何下手，也不知道如何審題、如何運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)來解題。他們往往感覺課堂知識(shí)都學(xué)會(huì)了，但是一考試就蒙了。解決辦法：培養(yǎng)快速切題能力，拓展發(fā)散思維。此類學(xué)生要在平時(shí)加強(qiáng)審題的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)快速判斷題型，并且能夠確定題目所考察的知識(shí)點(diǎn)。建議深入做些經(jīng)典題，培養(yǎng)自己快速審題的能力，拓展發(fā)散思維?？吹綆痛鸬暮笈_(tái)提問里面經(jīng)常有家長問道；“孩子特別老實(shí)，學(xué)習(xí)也很刻苦，但是考試就是考不好怎么辦？”，其實(shí)家長看到的只是表象，學(xué)習(xí)不僅僅是努力就可以學(xué)好的，努力只說明孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，而孩子的基礎(chǔ)牢不牢？學(xué)習(xí)方法對(duì)不對(duì)？是需要家長全面的了解。

沒有孩子的婚姻，會(huì)不會(huì)長久

進(jìn)入婚姻后，孩子就是家庭鏈接的最佳紐帶，會(huì)在家庭中起到很重要的作用，即使夫妻吵架很厲害，家庭之間的矛盾很大等等，可是一想到孩子，自己心里就會(huì)瞬間融化變得柔軟。那么，有的人婚姻中因孩子的事情，而非常的著急與煩惱，是怎么回事呢？

【讀者來信】我出生在四川一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山區(qū)1986年陰歷4月20日早上媽媽穿好衣服是凌晨3點(diǎn)過一點(diǎn)，我2006年結(jié)婚2007年生孩子，差點(diǎn)要了我的小命，我突然暈倒孩子死在胎中最后剖腹產(chǎn)出來撿了一條命。2009年我婆婆也是突然起病得了半邊癱，不久我又懷孕了，2010年孩子生下來活了2天就走了，那時(shí)醫(yī)生說叫我不要生孩子了這樣我自己很危險(xiǎn)的，當(dāng)時(shí)聽到整個(gè)人都瘋了，天天和老公吵架三天一打架，最后我老公打了我就跑東莞去了一年，2012年我婆婆死了我回來了把他們家撐起來了，但我老公還不整天不進(jìn)取天天打牌，2013年12月提出分居，現(xiàn)在一個(gè)人在溫州，很無助，我想問一下我以后會(huì)有孩子嗎，我會(huì)離婚嗎？未來會(huì)不會(huì)好起來。還有一個(gè)我媽和我爸是親表兄妹 就是妹妹的女兒嫁給姐姐的兒子，我有龍鳳胎的姐姐和哥哥，我姐也沒有孩子，我哥有2個(gè)兒子。

我真的很迷茫很需要你的幫助，希望你能抽中我！這是我埋心里從來不敢對(duì)別人的，希望你能為我解答萬分感激。

【命運(yùn)解析】坤造：丙寅 癸巳 壬申 壬寅，大運(yùn)：壬辰 辛卯 庚寅 己丑 戊子，現(xiàn)在大運(yùn)庚寅；因?yàn)槊种邪俗秩伤仍?，不得令，通根申金，月干、時(shí)干透壬癸水幫扶，然木火強(qiáng)旺耗身，身偏弱，喜金水，忌諱木火土。

2006年丙戌，大運(yùn)辛卯，戌土偏官代表老公出現(xiàn)在流年，代表姻緣，結(jié)婚。卯木桃花也主情緣婚戀，所以你那年結(jié)婚了。

2007年丁亥，大運(yùn)辛卯，亥水合動(dòng)子女宮寅木，木為食傷代表子女，八字中寅巳申三刑，刑傷時(shí)支子女星寅木，對(duì)子女不利，所以你孩子胎死腹中。同樣道理，2010年庚寅，代表子女星寅木在流年出現(xiàn)，主生育。由于八字中寅巳申三刑，孩子生下來2天后就夭折了。同時(shí)流年寅木也沖克婚姻宮申金，代表會(huì)給婚姻，老公帶來不幸之事。實(shí)際上你該年因生育子女之事和老公大吵大鬧，老公被你氣得跑到東莞打工去了。

2009年己丑，大運(yùn)辛卯，濕土丑合晦巳火，巳火代表你婆婆，不利。所以你婆婆該年得了半邊癱，按筆者推算你婆婆癱瘓是因風(fēng)濕中風(fēng)導(dǎo)致的。2012年壬辰，大運(yùn)辛卯，辰申半合水局，辰土晦巳火更歷害，流年、大運(yùn)與命局合會(huì)刑并見，巳火被刑滅，大兇?；鹨酁樾呐K，血液。所以你婆婆病情加劇，最終因心臟衰竭，血液不暢導(dǎo)致不治，一命歸西。

2013年癸巳，剛好進(jìn)入庚寅大運(yùn)，巳火合動(dòng)婚姻宮，又刑子女宮寅木，你們還是因?yàn)樽优畣栴}導(dǎo)致夫妻之間不肯原諒對(duì)方，雙方僵遲不退讓，互相慪氣，以致提出離婚。

你八字年柱，月柱，日柱，時(shí)柱組成寅巳申三刑，所代表的六親都會(huì)有這有那的問題，刑到子女宮，所以連生兩胎都夭折。月柱代表兄弟姐妹，被刑傷，所以姐姐也不生育。

你八字三刑，注定婚姻，子女不是那么如你所愿，即使你離婚了，又能保證找到更好的！至于子女，你明年可以懷上，到2017年丁酉生，因?yàn)榱髂暧辖鸷习樗然?，解除八字三刑，這樣比較有利點(diǎn)。如果錯(cuò)過這次機(jī)會(huì)，你后面的2021年還有一次懷孕機(jī)會(huì)。如果再錯(cuò)過，就要等到38歲進(jìn)入己丑的大運(yùn)了。

有無孩子就看你自己的努力和心態(tài)調(diào)節(jié)，萬事順其自然。從現(xiàn)在起你就要保持平衡的心態(tài)，這是你必須做的，也只能這樣做了。

孩子總不做作業(yè)咋辦呀

經(jīng)常提醒孩子，經(jīng)常督促孩子，只要一有空，就陪著孩子做作業(yè)，可是，冷不丁他就跑出去玩了，或者趴在桌上睡了，或者三下五除二應(yīng)付了事。孩子為什么不想做作業(yè)，他心里究竟在想些什么。

“老師布置的作業(yè)”、“做不好會(huì)挨批”、“媽媽的要求”…… 說來說去，想來想去，離不開一句話：是為了老師，為了媽媽，才去做作業(yè)。作業(yè)做不完，怪罪于老師布置的作業(yè)多；作業(yè)寫得不認(rèn)真，是因?yàn)閶寢寷]有在旁邊督促?？傊?，為什么要做作業(yè)，作業(yè)做得好不好，關(guān)鍵不在自己，而在于老師，在于家長。孩子這樣的心理現(xiàn)象，主要是由于缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)或是動(dòng)機(jī)不當(dāng)導(dǎo)致的。

缺乏學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，認(rèn)為作業(yè)內(nèi)容枯燥、乏味，毫無興趣，完全在媽媽的監(jiān)督和責(zé)罵下，才勉強(qiáng)為之，一旦離開外力的約束，立即逃避。在他看來，學(xué)習(xí)是教師和家長硬逼著他干的事，而看電視、玩才是他感興趣的。小學(xué)生與身俱來的好奇心和求知欲哪去了？從明明的抱怨中可以看出，作業(yè)量的繁多（幾乎每門課都有作業(yè)）及作業(yè)形式的單一（抄寫生詞、做練習(xí)）是一個(gè)很重要的原因。繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)漸漸扼殺了孩子對(duì)知識(shí)的好奇與渴求，“不能布置好玩的作業(yè)嗎？”孩子的責(zé)問不能不引起我們的反思。我們?cè)賮砜纯疵髅鲗W(xué)習(xí)的外部動(dòng)機(jī)，不難發(fā)現(xiàn)，明明做作業(yè)的理由很簡單，為了躲避懲罰，不被老師和家長責(zé)罵，至于贏得地位、自尊、獎(jiǎng)賞，明明還無暇顧及。試問在這種單一動(dòng)機(jī)驅(qū)使下的學(xué)習(xí)，又怎么能獲得好成績呢？學(xué)習(xí)成效不佳，所以要改變這種現(xiàn)狀，必須從培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)入手。

一、制定明確而適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目的

無論是課堂學(xué)習(xí)還是家庭作業(yè)，都是很盲目的，似乎就是為了不被老師和家長責(zé)罵，如果采取其他諸如欺騙之類的手段也能躲過懲罰，那是再好不過了。因此，幫助孩子改變作業(yè)態(tài)度，首先要幫助他樹立明確和適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目的。不要籠統(tǒng)地說，要提高學(xué)習(xí)成績，要認(rèn)真做作業(yè)，不如具體地告訴他，你的成績要趕上某同學(xué)，你做完家庭作業(yè)就可以看電視了等。所謂適當(dāng)，是指學(xué)習(xí)目的難度不能太高，也不能太低，要具有適中的挑戰(zhàn)性，讓他覺得付出努力就能達(dá)到，這樣才有激發(fā)力。如果學(xué)習(xí)目的太高，超越其能力，就會(huì)使他喪失信心，而太低呢，他又會(huì)覺得不用努力也能實(shí)現(xiàn)，從而失去興趣。如，一定時(shí)期內(nèi)可給他樹立一個(gè)成績略優(yōu)于他的榜樣，當(dāng)他體驗(yàn)到成功后，才能進(jìn)一步激發(fā)再次付出努力的興趣。

二、采取多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣

1.使孩子嘗到成功的滋味。孩子一旦灰心失望就永不會(huì)進(jìn)步。

2.欲速則不達(dá)。不要過于強(qiáng)迫或逼迫孩子做功課或?qū)W習(xí)，這樣孩子會(huì)變得焦躁，不耐煩，產(chǎn)生反抗情緒。

3.不要吝嗇贊美之詞。過于批評(píng)他的錯(cuò)誤，會(huì)令他情緒低落，而犯更多的錯(cuò)誤。

4.不要總拿成績優(yōu)秀的孩子和他比較。這樣容易造成孩子的反抗心理，不自覺地放棄進(jìn)取。

5. 做功課時(shí)，不要讓孩子依靠父母的幫助以解決困難，讓他從經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)。有困難的時(shí)候，要采取積極的態(tài)度去鼓勵(lì)他積極思考，不要養(yǎng)成孩子的依賴性，因?yàn)樽龉φn是他的責(zé)任。

6父母是孩子的榜樣。如果要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生興趣，首先要讓他知道父母很喜歡讀書，求知欲很強(qiáng)，并且不斷學(xué)習(xí)。

此外，還可以從培養(yǎng)間接興趣入手。如：許諾孩子完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到某個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)就可以得到某種激賞，而這種獎(jiǎng)賞是孩子非?？释玫降?。培養(yǎng)間接興趣是手段，不是目的，但間接興趣可以轉(zhuǎn)化為直接興趣，很多功課學(xué)習(xí)某門功課，最初是為了間接興趣的滿足，但在學(xué)習(xí)過程中，隨著年齡的增長，自我意識(shí)的提高，漸漸對(duì)學(xué)習(xí)本身或?qū)W習(xí)過程產(chǎn)生了興趣，求知欲逐漸被激發(fā)，從而成為推動(dòng)其學(xué)習(xí)行為的恒久的內(nèi)部力量。

三、科學(xué)地指導(dǎo)孩子做家庭作業(yè)

1. 端正孩子的作業(yè)態(tài)度。從低年級(jí)起，教師和家長必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的認(rèn)識(shí)和重視程度，努力消除諸如應(yīng)付差事之類阻礙孩子自覺完成作業(yè)的低級(jí)動(dòng)機(jī)，使他們從內(nèi)心接受教學(xué)過程向他們提出的作業(yè)任務(wù)，讓他們體會(huì)到做好家庭作業(yè)對(duì)于他整個(gè)學(xué)習(xí)過程乃至將來發(fā)展的重要意義，即認(rèn)識(shí)家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是掌握知識(shí)不可缺少的一環(huán)。這樣，孩子才能主動(dòng)、積極地做好家庭作業(yè)。

2. 孩子日常的學(xué)習(xí)、生活制度化。從小培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念和緊張、活潑的作風(fēng)，如：什么時(shí)間必須做作業(yè)，什么時(shí)間必須完成作業(yè)，由制度來約束。需要指出的是，培養(yǎng)孩子制度化的學(xué)習(xí)和生活，教師在布置作業(yè)時(shí)，要周密考慮作業(yè)的難度和分量。明明這樣的孩子，正是缺乏制度化的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成了作業(yè)拖沓的習(xí)慣。還有些孩子，經(jīng)常是邊做作業(yè)，邊看電視，邊吃零食，吃吃做做，做做玩玩，當(dāng)然不能按時(shí)完成作業(yè)，質(zhì)量更是無法保證，而且也不利于學(xué)習(xí)責(zé)任心的培養(yǎng)。

3. 合理安排作業(yè)的順序。為了能順利完成作業(yè)，可要求孩子先復(fù)習(xí)一下所學(xué)知識(shí)，再動(dòng)筆作業(yè)，而不要抓起筆就寫，這樣由于暫時(shí)性遺忘可能會(huì)使孩子作業(yè)遇到困難，產(chǎn)生煩躁感。另外，很多家長在安排孩子作業(yè)順序時(shí)，總是要求孩子先做不感興趣的科目，認(rèn)為這樣可以確保作業(yè)質(zhì)量。但有時(shí)卻適得其反，由于不感興趣，困難也較大，孩子產(chǎn)生畏難和厭煩的情緒后，反而會(huì)影響后面他有興趣的作業(yè)。所以，不妨先做他喜歡的科目。孩子喜歡的科目，做起作業(yè)來得心應(yīng)手，而且效率高，往往三兩下可以完成。做完這些作業(yè)后，乘著順利的余勢，轉(zhuǎn)入不拿手的科目，即使不所向披靡，起碼也好得多。

4. 科學(xué)安排作業(yè)時(shí)間。一般來說，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時(shí)間不能超過30分鐘，高年級(jí)的學(xué)生不超過1小時(shí)，如果超過這個(gè)時(shí)間，孩子就會(huì)出現(xiàn)“心理疲勞”，導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力減弱，效率下降，錯(cuò)誤率增加，這時(shí)，如果適當(dāng)休息，疲勞得以解除，學(xué)習(xí)效率才能恢復(fù)。所以，當(dāng)孩子連續(xù)作業(yè)時(shí)，應(yīng)當(dāng)給以休息的時(shí)間。研究表明，小學(xué)生做功課中間的休息，以5～10分鐘最恰當(dāng)。如：孩子做2小時(shí)的作業(yè)，學(xué)習(xí)20分鐘，休息10分鐘，反復(fù)實(shí)施，效率最高。

為什么孩子上幼兒園總哭

寶寶在幼兒園鬧哭，究其生理、心理原因，大概有以下幾個(gè)原因。

1生理上的問題

和一般所認(rèn)為的單純情緒上的問題不同，生理上產(chǎn)生病痛也會(huì)讓寶寶出現(xiàn)哭泣的行為，如感冒、發(fā)燒、腸胃不舒服時(shí)，寶寶因?yàn)樘弁?、難過而哭泣。

2.生活習(xí)慣被打亂

2~3歲的寶寶很敏感，已經(jīng)建立了一套比較固定的生活習(xí)慣和生活程序，而去幼兒園突然打亂了他原來熟悉的生活程序，新的生活程序和原來的又天差地別，這讓寶寶感到恐懼和不安，所以會(huì)哭鬧。

3.不適應(yīng)陌生環(huán)境

從熟悉的環(huán)境突然到一個(gè)自己完全不熟悉的地方，寶寶無法對(duì)周圍的食物產(chǎn)生安全感，而且他不知道如何和周圍的人相處，不知道自己該做些什么、怎么做、從而產(chǎn)生巨大的心理壓力，并通過哭泣來發(fā)泄自己害怕的情緒。

4.產(chǎn)生挫折感

寶寶在家是眾星捧月般被呵護(hù)和照顧著的，家里的大人都圍著他轉(zhuǎn)，但是到了幼兒園，不再是唯我獨(dú)尊，要和其他的小朋友共同使用玩具等，老師要同時(shí)照顧好多小朋友，不會(huì)對(duì)他特別關(guān)注，寶寶能敏感地察覺到各種"待遇"上的差異，從而產(chǎn)生挫折感，并通過情緒反應(yīng)出來。

5.精神不好，想睡覺了

寶寶想睡覺了也是會(huì)哭泣的原因之一，寶寶在家的活動(dòng)時(shí)間是非常自由的，基本上累了、困了想睡覺時(shí)是不會(huì)有什么阻礙的，但是在幼兒園不一樣，也許正在上課時(shí)寶寶想睡覺了，但潛意識(shí)里他知道不可以，所以就會(huì)開始哭。在寶寶上幼兒園后，家長要保證寶寶晚上的休息時(shí)間和休息環(huán)境。

6.個(gè)性原因

除了這些原因，有時(shí)候也是寶寶的個(gè)性使然，如有的寶寶本身就比較膽小、內(nèi)向，或是不喜歡與他人相處，這樣的寶寶在幼兒園哭泣的幾率會(huì)更高。

7.逃避處罰

寶寶做錯(cuò)了事，不知道如何面對(duì)來自老師的"處罰"，只好先用哭來對(duì)付。有時(shí)候，當(dāng)寶寶想要向家長或老師提一些要求時(shí)，也會(huì)用哭鬧的方式來達(dá)到目的。

喜歡《愛笑的孩子，運(yùn)氣總不會(huì)太差》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育孩子的方法，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了關(guān)于孩子的教育問題專題，希望您能喜歡！