幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

改善小孩拖拉磨蹭的方法

發(fā)布時(shí)間:2021-05-14

拖班的教育筆記。

幼兒園,是孩子快樂的家園;家庭則是孩子理想的起點(diǎn)。教師應(yīng)當(dāng)定期開家長會(huì),進(jìn)行溝通協(xié)商,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不良的習(xí)慣,幫助孩子改正缺點(diǎn)!那么,家園教育中有哪些是父母必做的功課呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《改善小孩拖拉磨蹭的方法》,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

磨蹭,也就是拖拉,這是一個(gè)世界性的兒童行為問題,我在書本上看到過,在國外好幾個(gè)幼兒園也親自看到過。有的孩子真是拖拉得驚人,一頓飯自己吃的話,比一般同齡兒童慢兩三倍時(shí)間才吃完。

磨蹭在3-6歲兒童那里很常見。表現(xiàn)很不同,有的早上起床慢、有的吃飯慢、有的走路慢、有的在集體游戲中慢等等。

造成這種磨蹭行為的原因有:

1、 家長的姑息。一開始,讓他自己吃飯、早上起床、一塊兒走出去,他總是慢,家長認(rèn)為他年齡小,讓他慢一點(diǎn)做,沒關(guān)系。等到要上幼兒園了,需要跟上集體生活時(shí),才發(fā)現(xiàn)孩子落后了許多。

2、 對讓他做的事,如穿衣服、漱洗、走路、繪畫等,他不感興趣,沒有動(dòng)力。

3、 技能差。穿衣、潄洗、吃飯、繪畫、拼圖等需要一定技能才能完成的活動(dòng),對他來說,都是困難的,因而做得慢。

4、 分心的事情太多了。早上一睜開眼睛就發(fā)現(xiàn)昨天沒搭完的高樓還在那兒“招手”呢!先完成它,再洗臉;?。⌒⊥尥薜舻降厣狭?,得先起她來看看哪兒摔了沒有,衣服嘛,一會(huì)兒再穿(天冷了也不管)……。這就顯然會(huì)使應(yīng)該做的事(如穿衣、漱洗)放慢了。

5、 不懂安排時(shí)間,或者說沒時(shí)間概念,不知道不趕快起床(或干一件什么事)會(huì)影響下一件事的進(jìn)行,你急他不急。

6、 天生性格特點(diǎn),干什么事都慢。

早上起床磨蹭,可以試用以下方法,這些方法只能解決孩子磨蹭出現(xiàn)的問題,比如到幼兒園晚了;你因?yàn)樗砩习嘁餐淼搅说鹊?,不是解決他的磨蹭。需知,磨蹭的習(xí)慣已經(jīng)形成,就不是很容易糾正的。再說還有的孩子還有一點(diǎn)先天的原因,就更難靠簡單和方法糾正了。當(dāng)然,孩子長大一點(diǎn)從道理上讓他懂得拖拉的壞處,他自己也有過一些教訓(xùn),會(huì)主動(dòng)去改掉這個(gè)毛病。

1、 對那些姑息孩子拖拉的家長,可以勸導(dǎo)她不要這樣,以免日后孩子形成習(xí)慣后,就不好改了。

2、 你自己可以早一點(diǎn)起床做你日常要做的事,比如淋浴、穿衣、梳洗、做早飯、放好中午要帶的食盒等,這樣就會(huì)有較多的時(shí)間來使他準(zhǔn)備好,不致于最后幾分鐘太緊張。

3、 提早喊醒孩子(不要心疼他),提早到一個(gè)小時(shí)以前,這樣他就可以比較從容地離開家上幼兒園了。為了保證孩子的睡眠,應(yīng)該提前一個(gè)小時(shí)讓孩子去睡覺。

4、 頭一天晚上把第二天要做的事做好。比如把自己的衣服、孩子和衣服拿出來,放在方便拿取的地方(先生的一切,由先生自己關(guān)心);聽天氣預(yù)報(bào),如明天會(huì)下雨,先把雨具準(zhǔn)備出來;有什么信要讀、有什么報(bào)要看、有什么衣服要疊,都在晚上做完,不必占早上的時(shí)間。

5、 把孩子容易分心的東西拿開,穿衣服時(shí),不必看見積木、娃娃、毛絨小動(dòng)物、拼圖等。如可能,當(dāng)一叫醒他,就幫他馬上穿衣服,這時(shí),他還在半睡中,還不大會(huì)被玩物所分心,也不大會(huì)反抗穿衣這個(gè)過程,比較容易配合。

6、 叫他起來的時(shí)候應(yīng)帶有微笑,不要板著臉兇他,有時(shí)還要親親他,讓他感到高興,覺得起床是件高興事。

7、 用一個(gè)定時(shí)器(times),穿衣、漱洗、吃早飯,都根據(jù)他可能完成的時(shí)間調(diào)好。如果早于這個(gè)時(shí)間完成要完成的事,就大大表揚(yáng)。規(guī)定的時(shí)間可以一點(diǎn)一點(diǎn)縮短,而且允許他把這定時(shí)器拿來拿去,聽響,這會(huì)使他很感興趣。當(dāng)他會(huì)認(rèn)數(shù)字、懂得讀鐘表的時(shí)間了,可以用數(shù)字鐘,讓他自己調(diào)整時(shí)間,這也會(huì)使他感興趣,覺得是大人了。

8、 培養(yǎng)孩子手的技能。穿衣、穿鞋襪、漱洗、吃早飯等,就會(huì)比較快地完成了。

9、 不要對他的慢抓住不放,嘮嘮叨叨,而不去幫助他,這樣會(huì)適得其反。

yjs21.cOm更多家園共育編輯推薦

做事拖拉磨蹭教育方法


拖拉是很多孩子的通病。這是很多家長的困擾:孩子玩起來比誰都瘋,學(xué)習(xí)起來比誰都拖拉。大多家長都會(huì)覺得孩子拖拉是孩子故意的,是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。其實(shí)孩子拖拉的原因有很多種。

招數(shù)一:超越畏難情緒

【原因】孩子畏難情緒,認(rèn)為任務(wù)給他的心理壓力超過自己的上限。我接觸到的7歲孩子玉玉就是一個(gè)典型的例子。我讓她描紅數(shù)字,她立馬就在那里左顧右盼的說:“太多了太多了。我肯定描不完?!蔽矣谑枪膭?lì)她說:“你描完了,我就獎(jiǎng)勵(lì)你玩一會(huì)你最愛玩的拼圖?!?/p>

在跟孩子交流的過程中,我發(fā)覺孩子真的從心理上認(rèn)為自己完不成任務(wù),于是只讓她做其中四分之一就讓她玩拼圖,她爽快地答應(yīng)了。后來我又接著讓她做另外四分之一,她有了上次成功的經(jīng)驗(yàn),更加爽快答應(yīng),后來的任務(wù)就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)分配給她。下一次我就鼓勵(lì)她一次做三分之一,慢慢地二分之一,最后一面全做完。孩子的自覺性越來越強(qiáng)了。

【方法】孩子因?yàn)橛X得任務(wù)太多而遲遲不肯動(dòng)手時(shí),家長需要把任務(wù)分成幾個(gè)小塊,每次只完成其中一個(gè)小塊就給予孩子一定的休息時(shí)間,這樣孩子就更有信心開始著手學(xué)習(xí)。

招數(shù)二:關(guān)注孩子身體能力

【原因】孩子身體能力不足,無法長時(shí)間集中注意力。我接觸到8歲的麻豆就是如此,坐一兩分鐘,就會(huì)隨意走動(dòng),左顧右盼。需要?jiǎng)雍靡粫?huì)才能安靜片刻。導(dǎo)致這樣的原因一般是孩子的前庭不穩(wěn)定,刺激不足,需要通過不停的動(dòng)來讓自己平衡。后來我們讓孩子多進(jìn)行一些拍球、走平衡木、蕩秋千等運(yùn)動(dòng),刺激孩子的大腦,讓孩子能夠安靜下來。

【方法】當(dāng)發(fā)覺孩子注意力不集中導(dǎo)致拖拉時(shí),就需要去鍛煉孩子的注意力,尤其是身體能力,讓孩子能夠安靜下來。千萬不要訓(xùn)斥孩子。只要做到提醒孩子他們偏離目標(biāo)就夠了。一開始不要對孩子安靜下來的時(shí)間要求過高,引導(dǎo)孩子漸漸“刷新紀(jì)錄”。應(yīng)當(dāng)讓孩子動(dòng)靜結(jié)合,在孩子學(xué)習(xí)15分鐘至30分鐘后安排活動(dòng),這樣更能保證安靜的“質(zhì)量”。

招數(shù)三:清除環(huán)境中誘惑

【原因】環(huán)境中誘惑太多。樂樂就是環(huán)境中有動(dòng)畫片這個(gè)誘惑吸引著他。要想讓孩子能夠把學(xué)習(xí)放在更重要的位置,減少環(huán)境中的誘惑是很重要的。

【方法】當(dāng)環(huán)境中有太多影響孩子學(xué)習(xí)的因素,一定要去根除。例如,做作業(yè)的房間最好不要有電子產(chǎn)品和零食。

招數(shù)四:獎(jiǎng)懲要明確

【原因】獎(jiǎng)懲不明確,孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和拖拉的代價(jià)一樣的。就如我們成年人都會(huì)有這樣的感受,有時(shí)公司的工作,明明提前一個(gè)星期就交代了,我們卻要拖到最后一天晚上熬夜完成。因?yàn)椴]有影響到工作,所以很多人就并不會(huì)太在意。要是影響到工作了或者公司的制度是越早完成越好,大家的積極性也會(huì)更高。孩子也是如此,如果說他們拖到最后一刻才完成和積極主動(dòng)完成,結(jié)果都一樣,他們可能就會(huì)習(xí)慣拖到最后一刻。

【方法】鼓勵(lì)孩子積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),獎(jiǎng)懲要明確,這樣孩子才會(huì)更加主動(dòng)。

招數(shù)五:克服學(xué)習(xí)困難

【原因】孩子學(xué)習(xí)存在困難。針對這樣的情況,那就不用多說,家長需要幫助孩子扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

【方法】扎實(shí)孩子的基礎(chǔ)知識(shí),使孩子學(xué)習(xí)更輕松自如,孩子學(xué)習(xí)更主動(dòng)。

所以,想解決孩子的拖拉,一定要先理清孩子拖拉的原因,對癥下藥,這樣才會(huì)事半功倍。

孩子做事拖拉磨蹭怎么改善


孩子由于年齡小,時(shí)間觀念不強(qiáng),不會(huì)惜時(shí)如金,往往做事情拖拉磨蹭,那么家長該怎樣幫助孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢?對孩子磨蹭,家長一定要用耐心和愛心幫助孩子逐步改正,不要操之過急,要注意總結(jié)方式方法,不斷提高孩子的速度。其實(shí)方法很簡單實(shí)用,父母做好以身作則及良好的生活、工作習(xí)慣,運(yùn)用好引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)、贊賞、懲罰和耐心,就能讓孩子懶散磨蹭變成歷史。

1、千萬別總是罵他/她慢,用行動(dòng)來干預(yù)他/她的“慢”生活。

人們常說,習(xí)慣成自然。罵多了,習(xí)慣了,他/她就會(huì)把慢當(dāng)作他生活的一種狀態(tài)。不罵他慢,不代表放任他慢,我們要從行動(dòng)上來懲罰他。比如讓他/她走過來,他磨磨蹭蹭半天時(shí),就直接過去,一把拽過來,把他從“慢”中拉出來,讓他/她明白他/她之前的行為是不對的。比如時(shí)間到了就讓他上床睡覺,讓他/她為作業(yè)不能及時(shí)完成擔(dān)憂。

2、用故事引導(dǎo)孩子。

當(dāng)孩子做事變的有些磨蹭懶散時(shí),父母可以找一些好聽的故事來引導(dǎo)孩子,讓他/她明白磨蹭和慢會(huì)失去很多,錯(cuò)過了演出、錯(cuò)過了好吃的、錯(cuò)過了好玩的等等,這樣孩子聽了,心里會(huì)很有感觸的,慢慢地就知道磨蹭的壞處,做事情就會(huì)積極一些了。

3、用心發(fā)現(xiàn)他/她的“快”。

一個(gè)人不可能什么方面都是慢的,比如有人做作業(yè)、吃飯都很磨蹭,但是跑步很快、玩玩具快,就可以抓住這一點(diǎn)好好表揚(yáng),表揚(yáng)完了再補(bǔ)上一句,如果你做作業(yè)也這樣快那就更好了。不知不覺間你會(huì)發(fā)現(xiàn),他做作業(yè)速度變快了。

4、用"生物鐘"和作息時(shí)間來讓孩子做事情。

每個(gè)人都有生物鐘和固定作息時(shí)間,有時(shí)候孩子做事情懶散,很可能是生物鐘和作息時(shí)間的影響,比如孩子晚上記東西很慢,爸爸媽媽教他背詩總是記不住,這不光是孩子懶散,也是生物鐘和作息時(shí)間的影響,晚上不適合記憶的,最好安排在早上起床教孩子記憶,效果會(huì)更好。

5、表揚(yáng)孩子點(diǎn)滴進(jìn)步,用獎(jiǎng)勵(lì)來激勵(lì)孩子。

用心觀察孩子的表現(xiàn),當(dāng)他取得進(jìn)步時(shí),千萬不要吝嗇你的表揚(yáng),但同時(shí)也要注意,不要時(shí)時(shí)刻刻都來,不然說多了就廉價(jià)了,孩子也煩了。如果孩子做事懶散,吃飯磨磨蹭蹭的,不利于消化吸收,時(shí)間長了對孩子腸胃不好。所以要抓緊解決孩子的懶散磨蹭問題,可以使用獎(jiǎng)勵(lì)的方法激勵(lì)孩子,比如孩子吃飯很慢,父母可以說吃的快可以獎(jiǎng)勵(lì)一塊糖或一個(gè)喜歡的東西,然后你就會(huì)看到孩子狼吞虎咽的樣子了。但是也要提醒孩子不能吃的太快。

6、重視良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

很多家長抱怨孩子的作業(yè)做得慢,拖拖拉拉,但是你是否觀察過孩子在家吃飯是怎樣的,早上起床的時(shí)候是怎樣的。其實(shí)很多的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是從生活習(xí)慣中帶來的,要想改掉磨蹭的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爸爸媽媽們要好好把控好其他習(xí)慣,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。

7、和孩子做好約定,遵守規(guī)則,完不成就要懲罰。

當(dāng)孩子穿脫衣服、收拾玩具等行為時(shí),父母可以和孩子做好約定,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),孩子如果完成了任務(wù),父母就給她發(fā)個(gè)小粘貼,或者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)蘋果。如果無法完成,那就懲罰他原地站10分鐘。通過這種約定,孩子會(huì)懂得時(shí)間的重要性,知道做事要麻利迅速了。

8、父母以身作則,進(jìn)行言傳身教,父母是孩子的鏡子。

在教育孩子做事時(shí),父母要做好榜樣才行,只有父母以身作則,孩子才能知道如何去加快速度做事。比如早上洗臉?biāo)⒀阑蛘咄砩舷茨_,如果父母就懶散磨蹭,孩子也會(huì)跟著學(xué)的,而父母再教育孩子提高速度,孩子就會(huì)反駁。所以父母要特別注意做好榜樣,身教大于言傳!

9、父母不要太著急,要試著冷靜處理孩子的懶散磨蹭問題。

當(dāng)孩子出門磨磨蹭蹭,穿個(gè)鞋穿半天,父母不要著急,越急孩子越是不配合的,要冷靜處理。讓孩子坐下來,沉住氣穿鞋,手腳利索一些。父母不要總是不斷催促,應(yīng)該說“孩子,媽媽相信你能很快穿好鞋子的!”

10、講究方法,讓孩子感覺到事情的趣味性。

對于孩子做事懶散磨蹭的問題,比如系鞋帶,父母可以讓孩子體驗(yàn)系鞋帶的快樂,比如系鞋帶時(shí)讓孩子聽聽音樂,唱唱歌曲等等,這樣孩子就喜歡系鞋帶了,也會(huì)很利索,慢慢知道具體怎么穿了。

要改變孩子懶散磨蹭的習(xí)慣,從生活習(xí)慣抓起,先給他規(guī)定時(shí)間,要求他在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成自己要做的事兒;再通過訓(xùn)練縮短孩子生活自理行為的時(shí)間;還可以通過游戲來加以改變,父母可以經(jīng)常與孩子玩一些小的競技游戲,使孩子在游戲中提高自己動(dòng)作的敏捷程度。

第一招:一分鐘專項(xiàng)訓(xùn)練。

(1)訓(xùn)練孩子專心做題。

準(zhǔn)備幾十個(gè)簡單的加減法口算題(根據(jù)年級(jí)不同,難度可以不同)。規(guī)定一分鐘,看孩子最多能做多少道題。讓孩子感覺到一分鐘都能做十多個(gè)小題,而自己寫作業(yè)的時(shí)候,有時(shí)候幾分鐘也寫不出一個(gè)小題。

(2)一分鐘寫漢字訓(xùn)練。

找一些筆畫和書寫難度相當(dāng)?shù)纳郑春⒆釉谝环昼妰?nèi)最多能寫書多少個(gè)字。記下每次的情況,并進(jìn)行對比。

(3)一分鐘寫數(shù)字訓(xùn)練。

班上一個(gè)孩子的數(shù)字書寫特別差,而且非常慢。這學(xué)期,數(shù)學(xué)老師讓他 每天練習(xí)一分鐘“0123456789”的快速書寫。寫一分鐘算一次,看一次能寫幾組,他給我看了最近幾天的練習(xí)成績,原來一分鐘最多能寫5組,現(xiàn)在最多可以寫9組,而且還寫得工整好看多了。

以上訓(xùn)練讓孩子體會(huì)到時(shí)間的寶貴,原來一分鐘可以做很多事情,珍惜時(shí)間。同時(shí)也提高孩子的寫字速度和做題的速度。訓(xùn)練時(shí)以1分鐘為一組,每天練習(xí)三至五組。在訓(xùn)練的時(shí)候注意記錄孩子的成績,并進(jìn)行對比,練習(xí)時(shí)間以一星期為宜。

第二招:停止催促,堅(jiān)持表揚(yáng)。

孩子做事情磨蹭的時(shí)候,很多家長喜歡喊,不斷的催促,結(jié)果感覺是越催促,孩子的動(dòng)作越來慢,家長就更生氣。父母對孩子做某件事情的速度快,就要表揚(yáng)。隨時(shí)觀察孩子在生活中的表現(xiàn),對做得快的事情立即表揚(yáng),通過表揚(yáng),會(huì)激發(fā)孩子內(nèi)在快的動(dòng)力。

第三招:節(jié)約的時(shí)間由孩子自由支配。

很多家長喜歡給孩子布置一些家庭內(nèi)部的作業(yè),比如孩子完成了老師布置的作業(yè),家長會(huì)布置什么讀英語,孩子剛讀完英語,家長又安排做奧數(shù)題,等等。總之家長給孩子安排得相當(dāng)充分。孩子也看出問題的所在,那就是,只要有孩子空閑時(shí)間,家長就會(huì)安排任務(wù)。所以,孩子的對策是,化整為零,在寫作業(yè)的時(shí)候邊寫邊玩。這樣拖很長的時(shí)間,由于老師的布置的作業(yè)沒有完成,家長也不會(huì)另外安排任務(wù)。孩子在寫作業(yè)的過程中就玩了。

對策:把每天老師布置的作業(yè)做一個(gè)大概的時(shí)候估計(jì),將孩子需要完成的任務(wù)(包括家長布置的任務(wù))進(jìn)行一個(gè)時(shí)間預(yù)計(jì)。一定要給孩子留下休息的時(shí)間(自由支配的時(shí)間)。如一共要一個(gè)半小時(shí),那么孩子一個(gè)半小時(shí)(甚至提前保質(zhì)保量地)完成了,余下的時(shí)間就必須由孩子自己支配,如果玩他喜歡的玩具,或者打一會(huì)兒游戲,進(jìn)行一會(huì)兒體育鍛煉等,就是做孩子喜歡做的事情。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣以后,孩子會(huì)抓緊時(shí)間完成作業(yè),因?yàn)樵鐚懲昃陀泻芏鄷r(shí)間玩了。

第四招:培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣。

早上按時(shí)起床,晚上按時(shí)睡覺,整理自己的書、衣服、玩具等,從生活習(xí)慣抓起,先給他規(guī)定時(shí)間,要求他在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成自己要做的事兒。一位家長說,她女兒早上起床穿一雙襪子要十分鐘,孩子在床上把襪子理呀理,理得家長冒火。什么吃飯,穿衣,洗漱能拖時(shí)間,盡量地拖時(shí)間。

對策:通過訓(xùn)練縮短孩子生活自理行為的時(shí)間。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子,看誰更快,家長在比賽時(shí),可以故意放慢一點(diǎn),讓孩子覺得有有取勝的可能。甚至有時(shí)候不經(jīng)意輸給孩子,讓孩子覺得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快,在學(xué)習(xí)中才會(huì)快起來。

第五招:規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有完成立即停止。

有些孩子寫作業(yè)拖延時(shí)間到晚上十點(diǎn),減少了睡眠時(shí)間,導(dǎo)致第二天上課沒有精神,降低了學(xué)習(xí)效率。周而復(fù)始,造成惡性循環(huán)。這時(shí),我覺得可以給孩子確定一個(gè)作業(yè)完成的最后時(shí)間。要保證孩子十個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),孩子的作業(yè)還沒有完成,就不再寫了,要求孩子必須睡覺。作業(yè)沒有完成,會(huì)受到老師的批評,以后,孩子就會(huì)抓緊時(shí)間完成了。這個(gè)是狠招,家長要具體分析孩子作業(yè)的量,有時(shí)候老師布置的作業(yè)超標(biāo)了,就不能用這個(gè)辦法。不到萬不得已,不要使用這一招。

總之,對孩子磨蹭,家長一定要用耐心和愛心幫助孩子逐步改正,不要操之過急。要注意總結(jié)方式方法,不斷提高孩子的速度。

教育是種慢藝術(shù)。心理學(xué)研究表明21天才能養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,所以耐著性子慢慢來,長久的堅(jiān)持,才能讓磨蹭遠(yuǎn)離。你的孩子是真的磨蹭嗎?其實(shí)很多時(shí)候孩子的“慢”并不是磨蹭,而是我們大人忘記了他們只是孩子,對他們來說很多事情都是有技術(shù)難度的。所以在要求孩子快之前,家長也應(yīng)該反思一下,這件事情你是否已經(jīng)很耐心地教過他了,他是否已經(jīng)有了足夠的能力來快速完成。

怎么改善孩子做事拖拉磨蹭


在實(shí)際生活當(dāng)中,有許多孩子會(huì)有這樣的表現(xiàn)。有時(shí),當(dāng)他們在進(jìn)行感興趣活動(dòng),而爸爸媽媽想讓他做另外一件事情的時(shí)候,孩子要么不給予理睬,要么磨磨蹭蹭。有時(shí)在做作業(yè)的時(shí)候,他們也總是寫一會(huì)作業(yè),發(fā)一會(huì)呆,或做一些別的小動(dòng)作,諸如擺弄鉛筆、小玩具什么的。這樣的孩子總是讓大人很著急,同時(shí)又覺得無能為力,不知道該怎么辦才好。

從孩子心理發(fā)展的角度看,這種磨蹭行為不是一種良好的行為方式,它不利于提高孩子的學(xué)習(xí)效率,不利于培養(yǎng)孩子的快速反應(yīng)能力和思維的敏捷性,往往會(huì)使孩子在激烈的學(xué)習(xí)競爭中處于不利地位,以后走向社會(huì)也難以適應(yīng)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)生活。因此父母應(yīng)該認(rèn)真對待孩子的磨蹭行為,了解其中的原因,幫助孩子改掉這一習(xí)慣。

雖然磨蹭在許多人眼中只是一個(gè)簡單的行為問題,但是造成孩子磨蹭的原因卻不簡單,主要有以下幾種。先天因素有些孩子的磨蹭行為是由神經(jīng)興奮機(jī)制和抑制機(jī)制的強(qiáng)度不同造成的。當(dāng)神經(jīng)抑制機(jī)制強(qiáng)于興奮機(jī)制時(shí),孩子的行為可能就表現(xiàn)為反應(yīng)慢、不靈活、不敏捷,而當(dāng)神經(jīng)興奮機(jī)制強(qiáng)于抑制機(jī)制時(shí),孩子的行為則會(huì)表現(xiàn)為靈活、敏捷、麻利。

壓力磨蹭很多時(shí)候也是由于個(gè)體面臨的壓力、矛盾等造成的。我們都有過這樣的體驗(yàn):當(dāng)晚上看電視的時(shí)候,心情特別輕松,可是另一方面你心里又很清楚,今晚必須完成一項(xiàng)枯燥的工作,這時(shí)你就會(huì)磨磨蹭蹭,總想多看一眼電視,碗一些去工作。這種磨蹭行為就是個(gè)體在面對壓力時(shí)的一種應(yīng)對行為。看有趣的電視與做枯燥的工作在個(gè)體心理上形成了沖突、矛盾,而又沒有一個(gè)兩全其美的解決辦法,因而這就給個(gè)體帶來了心理上壓力,這種壓力表現(xiàn)在行為上往往就是磨蹭。上面案例中的這個(gè)小朋友的問題就是如此。他一方面想玩,另一方面又迫于父母的威嚴(yán)和要求,這就在他心理上形成了壓力,進(jìn)而表現(xiàn)出磨蹭的行為。

不成熟的行為調(diào)控方式兒童心理發(fā)展還不成熟,對自我行為的反思、監(jiān)控、調(diào)節(jié)能力還很低。因此,他對自己的行為是什么樣子,應(yīng)該是什么樣子還沒有明確的認(rèn)識(shí),無法做出合理的調(diào)節(jié)。這樣即使當(dāng)他們的行為中出現(xiàn)磨蹭現(xiàn)象時(shí),他們也很難做出及時(shí)的調(diào)節(jié)首先,要理解孩子的磨蹭 即使是承認(rèn)在一些問題上也常常會(huì)產(chǎn)生緊張情緒,需要心理準(zhǔn)備時(shí)間來進(jìn)行調(diào)試。

對于正處于心理發(fā)展過程中的孩子而言,心理上的準(zhǔn)備時(shí)間久更為重要了。因此,父母首先要對孩子的磨蹭行為給予適當(dāng)?shù)睦斫?,這是孩子進(jìn)行心理自我調(diào)節(jié),進(jìn)而作出行為決定的一個(gè)緩沖期。

其次,可以做一些小游戲來鍛煉孩子做事高效的習(xí)慣。比如和孩子比賽揀黃豆。放一盆大米在桌上,里面摻些黃豆,爸爸和孩子比賽誰揀得快而準(zhǔn),媽媽在一旁數(shù)數(shù),數(shù)到50時(shí)雙方停止。經(jīng)常做諸如此類的游戲,可以鍛煉孩子在做事時(shí)神經(jīng)充分興奮、精神高度集中的習(xí)慣。

(以下是一位老師的游戲方法)

一分鐘專項(xiàng)訓(xùn)練。

(1)訓(xùn)練孩子專心做題。準(zhǔn)備幾十個(gè)簡單的加減法口算題(根據(jù)年級(jí)不同,難度可以不同)。(2)一分鐘寫漢字訓(xùn)練,找一些筆畫和書寫難度相當(dāng)?shù)纳郑春⒆釉谝环昼妰?nèi)最多能寫書多少個(gè)字。記下每次的情況,并進(jìn)行對比?!?(3)一分鐘寫數(shù)字訓(xùn)練。我班上一個(gè)孩子的數(shù)字書寫特別差,而且非常慢。這學(xué)期,我讓他每天練習(xí)一分鐘“0、1、2、3、4、5……9”的快速書寫。 (4)停止催促,堅(jiān)持表揚(yáng)。如剛開始可以給孩子出幾道簡單的題,給1分或2分鐘,孩子會(huì)很快做好,家長要作大吃一驚狀呼道:“還不到一分鐘呢!”總之,很夸張的樣子。隨時(shí)觀察孩子在生活中的表現(xiàn),對做得快的事情立即表揚(yáng)。“現(xiàn)在穿衣服快多了!”“現(xiàn)在收拾書包快多了。”

第三、給孩子一段必要地心理緩沖時(shí)間。

對于有磨蹭習(xí)慣的孩子,父母在要求孩子做事情之前,可以事先告訴他待會(huì)要做什么了,適當(dāng)給他一個(gè)緩沖時(shí)間,然后在規(guī)定時(shí)間到的時(shí)候,果斷地督促孩子從事某一項(xiàng)活動(dòng),使他逐漸改掉磨蹭的習(xí)慣。比如,在吃飯前,父母可以說:時(shí)間到了,我們應(yīng)該吃飯了。再給你5分鐘玩電腦的時(shí)間,5分鐘之后你自己關(guān)了電腦,去吃飯。如果孩子不照你說的做,你可以再警告他一次,你現(xiàn)在可以玩電腦,也可以去吃飯,到底要什么你自己想一想,想好了告訴我。當(dāng)然,父母在語氣上定要輕柔而決斷。要讓孩子知道你的立場很堅(jiān)定,沒有緩和的余地。不要讓孩子看到你的猶豫或不堅(jiān)定,使他有機(jī)可乘。

第四、懲處體驗(yàn)法。

對于有些磨蹭的孩子可以使用懲處體驗(yàn)法。比如有的孩子做家家庭作業(yè)時(shí)磨磨蹭蹭,別的孩子半小時(shí)的作業(yè),他2個(gè)小時(shí)完不成,而且又沒有改正的意思。這時(shí)父母可以給他規(guī)定9點(diǎn)鐘之前必須做完,做不完也不給時(shí)間做了。等到9點(diǎn)鐘,父母準(zhǔn)時(shí)讓他停止,不管做完做不完。萬一真做不完,他第二天就會(huì)受到老師的批評,就會(huì)體驗(yàn)到磨蹭的壞處,這樣才會(huì)主動(dòng)去改正了。當(dāng)然使用這一方法要注意兩點(diǎn):首先在規(guī)定的時(shí)間之前,要和孩子一起商定,從而防止他到時(shí)心里不服氣;其次要事先和老師溝通好,希望老師給予配合,共同幫助孩子糾正壞習(xí)慣。

改變做事拖拉磨蹭的方法


對策1.于孩子動(dòng)作慢,可以通過游戲來加以改變。父母可以經(jīng)常與孩 子玩一些小的競技游戲,使孩子在游戲中提高自己動(dòng)作的敏捷程度。例如,比賽看誰吃飯快,比賽看誰穿衣服快等,這些游戲能激發(fā)孩子進(jìn)取心。孩子喜歡玩,但 是,玩多了孩子可能就會(huì)覺得沒趣,這時(shí),要給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)來鼓勵(lì)孩子的“勝利”。

對策2.孩子可以 與自己比賽。父母幫孩子設(shè)計(jì)一張“比賽”成績表,記下最初的時(shí)間,然后,每天記錄實(shí)際完成的時(shí)間,如果比以前有進(jìn)步,就給予獎(jiǎng)勵(lì),如果沒有進(jìn)步,保持原 狀,或者退步,就不給予獎(jiǎng)勵(lì)。父母可以讓孩子先從簡單容易的做起,逐漸向比較困難的任務(wù)進(jìn)發(fā),一直到達(dá)合適的時(shí)間為止。這種方法,目的在于縮短完成每一件 事情所需要的時(shí)間,是克服動(dòng)作慢的直接辦法。在此期間,家長要對孩子進(jìn)行解釋分?jǐn)?shù)的意義,激發(fā)孩子進(jìn)步的渴望。

對策3.父 母還可以采用記數(shù)法來督促孩子抓緊時(shí)間完成某件事情。記數(shù)法很簡單,隨時(shí)可用,父母可以與孩子事先講明白,看數(shù)到第幾聲的時(shí)候孩子可以做完某件事情。然后 父母讓孩子準(zhǔn)備好,說聲“開始”,就開始計(jì)時(shí)了?!?、2、3、4、5……”, 一邊數(shù),一邊看孩子,孩子為了完成任務(wù),就會(huì)盡量抓緊時(shí)間將事情做完。如果在計(jì)數(shù)開始的時(shí)候,孩子動(dòng)作依然很慢,父母就故意數(shù)快一點(diǎn),讓孩子感覺到時(shí)間就 快要到了。如果在快要結(jié)尾的時(shí)候,孩子還差得較遠(yuǎn),就放慢記數(shù)的速度。父母可以告訴孩子,如果快一點(diǎn)做事,就數(shù)慢一點(diǎn),讓孩子有盡快完成的希望。如果家長 總是很巧妙地常常使孩子在快接近尾聲的時(shí)候可以把事情做完,就能使孩子獲得成功的感覺,孩子完成了任務(wù),就表揚(yáng)孩子“真不錯(cuò)”、“又長大了”等。

對策4.如 果給孩子表揚(yáng)的方法沒有效果,就可以使用硬性規(guī)定的辦法來達(dá)到改變動(dòng)作慢的目的。父母首先估計(jì)出孩子盡最大能力能夠完成某項(xiàng)事情的時(shí)間,然后規(guī)定孩子在這 個(gè)時(shí)間內(nèi)完成這項(xiàng)事情,否則就不讓他繼續(xù)做下去。時(shí)間一到就要停止。比如吃飯,到時(shí)間就把飯菜收起來,并且對孩子說:“我很失望,我希望你下次能按時(shí)把飯 吃完?!?/p>

對策5.還可以通過合理安排時(shí)間的辦法提高時(shí)間的利用率。在日?;顒?dòng)中,父母要教會(huì)孩子如 何利用做事的先后來提高效率,使同樣的時(shí)間,可以做更多的事情,或者同樣的事情可以用更少的時(shí)間。如起床大小便之后就不能再回被窩耍賴了,要直接穿好衣服 去洗漱,然后等待和家長一起去上幼兒園;再如,吃飯之前不能再看第二張動(dòng)畫片的盤了,否則時(shí)間又被拖延過去了。 在寶寶效率提高的同時(shí),父母也要告訴孩子動(dòng)作快不等于做事馬馬虎虎、敷衍了事,而是要把事情做好,如果再快一點(diǎn)就更好了。

小孩拖拉磨蹭怎么辦


1對拖拉磨蹭的孩子要停止催促,堅(jiān)持表揚(yáng),多一些鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞;

越催促,孩子的動(dòng)作越慢,家長就更生氣。表揚(yáng)和鼓勵(lì)比批評和指責(zé)能更有效地激發(fā)孩子的積極動(dòng)機(jī),孩子受到的表揚(yáng)越多,對自己的期望也就越高。一般的孩子都較為看重來自外界的承認(rèn)或認(rèn)同,所以,要想讓孩子不再那么磨蹭,父母改變對孩子的評價(jià)是必須的。如果父母能經(jīng)常對孩子說:"你如果再快一點(diǎn)兒就更出色了","你現(xiàn)在比過去有進(jìn)步了","你看你做的多快",孩子便會(huì)受到正面的外部刺激,而這些真誠的鼓勵(lì)是能夠打動(dòng)孩子的,孩子為了不讓父母失望,下次做事就會(huì)有意識(shí)地提醒自己快點(diǎn)兒。

2.讓磨蹭付出代價(jià)

孩子只有在體會(huì)到磨蹭會(huì)給自己帶來損失之后,他才能夠自覺地快起來,因此,讓孩子自己去品嘗磨蹭的自然后果,不失為一個(gè)改掉孩子磨蹭毛病的好方法。比方說孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的,如果他依然在那里磨磨蹭蹭的,不妨任由他去,不必?fù)?dān)心孩子上學(xué)會(huì)遲到,其實(shí)我們恰恰就是要讓孩子親身體驗(yàn)上學(xué)遲到的后果,孩子挨了批評后,就會(huì)認(rèn)識(shí)到磨蹭給自己帶來的害處,幾次以后孩子自然就會(huì)自己加快速度。

3.不能責(zé)備打罵

當(dāng)孩子做事磨蹭時(shí),一些家長會(huì)表現(xiàn)得比較性急,其實(shí),對于孩子做事磨蹭,家長采用發(fā)脾氣的辦法是于事無補(bǔ)的,如果家長再在一旁火冒三丈,孩子便會(huì)越發(fā)不知所措,做事的速度反而變得更慢了。面對家長發(fā)脾氣、責(zé)備和打罵,孩子的心理感覺一定不好,有時(shí)他就有可能采取不理不睬的態(tài)度,或者干脆故意拖延時(shí)間來表示對家長的反抗。

4.改善評價(jià)角度,少說“慢”;鼓勵(lì)為主,正面引導(dǎo)

“動(dòng)作慢”的評價(jià)會(huì)使孩子忽略時(shí)間的利用,長期被說成“慢”,孩子會(huì)認(rèn)為自己每次的學(xué)習(xí)時(shí)間都很漫長,自然而然地出現(xiàn)太多的“小插曲”:發(fā)呆、玩橡皮、上廁所、喝水等。在家里,家長也要有意識(shí)地進(jìn)行表揚(yáng)她,并告訴她,你可以“快”起來,只要在學(xué)習(xí)的時(shí)候不做其他事情就可以了。如果孩子愛磨蹭是“手笨”造成的,父母就要想辦法鍛煉她的動(dòng)手能力,幫助孩子提高動(dòng)作的熟練和敏捷程度家長也不能急于求成,要有耐心和信心,及時(shí)肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。

5.為孩子營造一個(gè)集中注意力的環(huán)境

不是所有的磨蹭都是故意的,很多孩子做事拖拉,磨蹭是因?yàn)樽⒁饬Σ患性斐傻?。孩子的注意力很容易受到周圍環(huán)境的影響,旁邊有什么好玩的事就會(huì)讓他忘記在做的事情。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,要把寫字臺(tái)上與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西都收起來。盡量給孩子一個(gè)獨(dú)立、安靜的空間學(xué)習(xí),在孩子寫作業(yè)的時(shí)候,如果你在看電視,請將音量調(diào)小一些;家里有客人或父母在一起交談,聲音盡量小一些,或者在一個(gè)隔音比較好的房間里,不要讓孩子受到聲音干擾。

家長不要干擾孩子的學(xué)習(xí)思路和專注力。

拖拉磨蹭的小孩改怎么辦


關(guān)于孩子為什么磨蹭,以及孩子磨蹭怎么辦,以前的帖子里都說到過好多次。今天小美就匯總一下,給大家一個(gè)參考。關(guān)鍵,還是家長要用心分析自己的孩子,對癥下藥,畢竟你才是最了解你家孩子的人!

一、如果孩子作業(yè)磨蹭是因?yàn)闆]有時(shí)間觀念、沒有自我控制力、做其他事情也拖拉。

很多家長為孩子寫作業(yè)磨蹭而著急和焦慮,一般家長都會(huì)使用“表揚(yáng)”、“批評”、“講道理”、“要求”四種傳統(tǒng)但沒有效果的方法,遇到這樣的問題的時(shí)候,我們要先分析孩子寫作業(yè)磨蹭的原因是什么?有一類孩子寫作磨蹭的主要原因是“沒有時(shí)間觀念、沒有自我控制力、做其他事情也拖拖拉拉”,針對這樣的原因,作為家長首先要靜下心來,大量家長在遇到孩子問題的時(shí)候,靜不下心來——急躁、過早干涉、情緒化、破壞性批評、喋喋不休的嘮叨,要知道,就是“煩躁的心情”才導(dǎo)致“孩子教育的失敗”。

遇到孩子問題就想下面兩句話,可能你的心情就能平靜下來:

其一,孩子也是人:“孩子也是人,是人就一定出問題,出問題很正常,不出問題的孩子那才是有問題的孩子,失敗是成功之母,孩子是在不斷出問題不斷解決問題的基礎(chǔ)上成長和成功的,我的孩子出問題了,說明他又有進(jìn)步空間了!”。

其二,孩子是孩子:“孩子畢竟是孩子,生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并不足,遇到問題的時(shí)候靠自己想出好的辦法去解決并不是很現(xiàn)實(shí),作為家長,我要想辦法引導(dǎo)我的孩子找到解決問題的方法,幫助我的孩子解決問題,這是我的責(zé)任!”。

因此,當(dāng)你找到孩子出問題的原因后,你要做的事情就是想辦法幫助孩子,針對上述寫作業(yè)磨蹭的問題,我一般告訴家長方法:

1、去找老師,和老師商量,“我的孩子在家里寫作業(yè)磨蹭的不得了,我想了個(gè)辦法,老師你能不能幫助我,試試這個(gè)方法”。絕大部分的老師都希望能夠配合家長;

2、想出辦法:“你和我的孩子說,聽說你在家里寫作業(yè)很磨蹭啊,我不相信,以你的能力和實(shí)力一定能獨(dú)立并快速的寫完作業(yè)啊。這樣吧,你回家告訴家長,讓家長在你的作業(yè)本上簽字,簽字的內(nèi)容是:一、是否獨(dú)立完成,二、用了多長時(shí)間”;

3、積極配合老師,回到家后和孩子說“老師說你能自己獨(dú)立并快速的完成作業(yè),我不應(yīng)該說你寫作業(yè)磨蹭,老師希望我能在你的作業(yè)本上每天簽字,看你是否獨(dú)立完成,統(tǒng)計(jì)你寫作業(yè)花費(fèi)的時(shí)間”;

4、客觀統(tǒng)計(jì),如果孩子爺爺奶奶陪伴孩子寫作業(yè)了,就簽字“不是獨(dú)立完成,在爺爺奶奶陪伴下完成”,如果孩子寫作業(yè)過程中看電視、玩耍,不要多說,只要記錄作業(yè)開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間就可以,然后在作業(yè)本上簽字“寫作業(yè)過程中,看電視、玩耍了,6點(diǎn)開始寫作業(yè),10點(diǎn)鐘結(jié)束,共持續(xù)了4個(gè)小時(shí)”;

5、老師再配合,單獨(dú)找到孩子:“我們班絕大部分同學(xué)都能獨(dú)立完成作業(yè),平均時(shí)間是1個(gè)小時(shí),你怎么會(huì)是4個(gè)小時(shí)呢,你要努力了。”利用孩子怕老師的心理,很快就能解決寫作業(yè)磨蹭的問題;

改變孩子做事拖拉磨蹭的方法


怎樣幫孩子改掉拖拉的習(xí)慣?

一位媽媽的疑惑:我女兒三歲半了,在上中班.可她還一點(diǎn)都不知道時(shí)間的重要性.比如早上起床不急著穿衣.洗臉,刷牙.好象不太愿意做這些事,有時(shí)我會(huì)跟她說你是不是不想刷牙?如果是就別刷了,可她又說不是.但就是不動(dòng),看到別的小朋友都上學(xué)去也不急.拿著牙刷玩.吃飯也是,一口飯很難進(jìn)嘴,到嘴里了又很難下肚,如果不喊她快點(diǎn)一碗飯至少要一個(gè)鐘.問她是不是不吃她又說要吃。請問我該怎樣教她?

不少家長也都遇到類似的問題。孩子心理發(fā)育過程隨意性很強(qiáng),自我控制能力較差。常常是一邊吃飯,一邊玩耍;一件事情還沒有做完,心里又想著另一件事情;做事總是雜亂無章,缺乏條理,沒有計(jì)劃性。這時(shí)候,爸爸媽媽如果不加注意,就會(huì)讓孩子養(yǎng)成“做事拖拉,沒有時(shí)間觀念”的壞習(xí)慣,久而久之,這種壞習(xí)慣會(huì)根深蒂固。怎么樣幫孩子改掉拖拉的習(xí)慣呢?

1、要讓孩子建立時(shí)間的觀念

寶寶的時(shí)間觀念是慢慢形成的,在具體認(rèn)識(shí)“時(shí)間”以前,他不知道什么是浪費(fèi)時(shí)間,什么是準(zhǔn)時(shí),父母和寶寶的溝通因此也就會(huì)出現(xiàn)誤解。家長應(yīng)善用孩子所能理解的事物,將時(shí)間觀念帶進(jìn)生活中。和寶寶一起做一個(gè)只有時(shí)針的大時(shí)鐘,把鐘表上的數(shù)字形象化、具體化,畫一些簡單的圖畫,如床、面包、玩具等,或者是把現(xiàn)成的貼紙,貼在相應(yīng)位置,表示此時(shí)間要做的事情。

2、每一種行為都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)行為結(jié)果,要讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)

不吃飯自然會(huì)餓,不及時(shí)穿衣自然會(huì)著涼,早晨賴床自然會(huì)遲到,東西亂放自然會(huì)找不到……,這些結(jié)果是伴隨行為自然產(chǎn)生的,叫自然的行為結(jié)果。父母只需提供機(jī)會(huì)讓孩子體會(huì)自己行為的結(jié)果,孩子自然會(huì)從不當(dāng)行為的結(jié)果中得到教訓(xùn)。比如早上起床,上學(xué)的時(shí)間,讓他自己掌握,每天早上就叫三次,過了時(shí)間,上課遲到,自己承擔(dān)后果。

3、生活作息有規(guī)律,并帶動(dòng)孩子嚴(yán)格執(zhí)行

要孩子從小就養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣,給他制定一份科學(xué)合理的作息時(shí)間表。這樣,他就可以知道,每天媽媽起床后他也應(yīng)該起床了;吃過午飯后就應(yīng)該午睡……這樣就會(huì)加強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念。另外,如果家長本身的生活就沒有規(guī)律,孩子在認(rèn)識(shí)時(shí)間、遵守時(shí)間方面就會(huì)無所適從。答應(yīng)孩子的事要做到,說好六點(diǎn)起床絕不賴床到七點(diǎn);說好五點(diǎn)去接他回家,就不要讓他等到五點(diǎn)半,還要辦事麻利,不要拖拖拉拉。

4、通過生活習(xí)慣“比賽”訓(xùn)練

通過訓(xùn)練縮短孩子生活自理行為的時(shí)間。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子,看誰更快。家長在比賽時(shí),可以故意放慢一點(diǎn),讓孩子覺得有取勝的可能。甚至有時(shí)候不經(jīng)意輸給孩子,讓孩子覺得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快,在學(xué)習(xí)中才會(huì)快起來。或者讓孩子與別的孩子比賽,你可以給孩子騰出一個(gè)比較大的房間,讓孩子邀請他的同學(xué)、伙伴到家里玩,比做家庭作業(yè)、畫畫等,孩子通過“比試”提高其做事的速度,克服其磨蹭、拖拉的毛病。

5、 和孩子一起量化分析時(shí)間,孩子的進(jìn)步要予以表揚(yáng)

與孩子一起來制作一份時(shí)間使用的表格,孩子每主動(dòng)完成一件事,統(tǒng)計(jì)一下用時(shí)是多少,通過這種有意注意會(huì)讓孩子感受到時(shí)間的有形性。通過階段性的時(shí)間統(tǒng)計(jì),家長可以和孩子一起做時(shí)間的量化分析,讓孩子清楚地看到自己的進(jìn)步表現(xiàn),在家長的鼓勵(lì)和表揚(yáng)下增強(qiáng)孩子做事的積極性,不斷提高孩子時(shí)間自我管理意識(shí)。

小孩子做事拖拉磨蹭怎么辦


1.檢視家庭的教育環(huán)境,及時(shí)調(diào)整教育方式

一些孩子做事拖拉,根本源于家庭教育環(huán)境的不當(dāng)和良好教育方式的缺失。在日常生活中。一些家長對孩子過于溺愛,凡事都依著孩子,孩子開始出現(xiàn)做事磨蹭的跡象時(shí),家長們也沒有及時(shí)采取措施幫助孩子糾正壞毛病。同時(shí),一些家長自身做事不遵守時(shí)間規(guī)則,也在無形中影響了孩子的行為習(xí)慣。

因而,要幫助孩子糾正做事拖拉的毛病,首先家長們要從自身的家庭教育方式上找原因,在家庭生活中,要以身做則,自身一定不要有做事拖拉的毛病,只有這樣,才能給孩子良好的教育環(huán)境。同時(shí),如發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)拖拉的苗頭,一定要及時(shí)制止,不以任何的溺愛來對待此種不好的習(xí)慣。

2.學(xué)習(xí)的榜樣很重要

在成長的過程中,孩子們一般都很喜歡與榜樣做對比,家長們要充分利用這一點(diǎn)。要在現(xiàn)實(shí)生活中給孩子找一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣,這種標(biāo)桿式的榜樣可以是一些英雄人物,也可以是周圍的小孩子。在平時(shí)的教育中,一定要拿出榜樣,告訴孩子,榜樣人物之所以得到大家的喜愛,是因?yàn)樗袝r(shí)間觀念,辦事不拖拉。經(jīng)常以榜樣的事跡來教育孩子,對糾正孩子的拖拉毛病有一定的作用。

3.講故事或做游戲的新型教育方法值得嘗試

歸根結(jié)底,孩子辦事拖拉,是教育方式的不當(dāng)。對此,講故事或做游戲的新型教育方法非常值得嘗試。家長們平時(shí)可以經(jīng)常講故事或做游戲,將守時(shí)、辦事高效的理念灌輸于故事當(dāng)中,在故事或游戲中幫助孩子養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣,長期的潛意識(shí)式的教育比一時(shí)的訓(xùn)斥更為有效。

4.以后果為導(dǎo)向的適當(dāng)懲戒是必要的

對于孩子的磨蹭,一味的批評教育有時(shí)會(huì)失效。專家建議,必要的時(shí)候,要將因孩子的磨蹭造成的后果呈現(xiàn)給孩子,并要對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P。要讓孩子明白,做事磨蹭的習(xí)慣造成的后果也會(huì)很嚴(yán)重,也會(huì)受到一定的“懲罰”。有的時(shí)候,適當(dāng)?shù)奶幜P有助于孩子快速“醒悟”!

家園共育《改善小孩拖拉磨蹭的方法》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了拖班的教育筆記專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 做事拖拉磨蹭教育方法 拖拉是很多孩子的通病。這是很多家長的困擾:孩子玩起來比誰都瘋,學(xué)習(xí)起來比誰都拖拉。大多家長都會(huì)覺得孩子拖拉是孩子故意的,是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。其實(shí)孩子拖拉的原因有很多種。 招數(shù)一:超越畏難情緒 【原因...
    2021-05-08 閱讀全文
  • 孩子做事拖拉磨蹭怎么改善 孩子由于年齡小,時(shí)間觀念不強(qiáng),不會(huì)惜時(shí)如金,往往做事情拖拉磨蹭,那么家長該怎樣幫助孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢?對孩子磨蹭,家長一定要用耐心和愛心幫助孩子逐步改正,不要操之過急,要注意總結(jié)方式方法,不斷提高孩...
    2021-05-11 閱讀全文
  • 怎么改善孩子做事拖拉磨蹭 在實(shí)際生活當(dāng)中,有許多孩子會(huì)有這樣的表現(xiàn)。有時(shí),當(dāng)他們在進(jìn)行感興趣活動(dòng),而爸爸媽媽想讓他做另外一件事情的時(shí)候,孩子要么不給予理睬,要么磨磨蹭蹭。有時(shí)在做作業(yè)的時(shí)候,他們也總是寫一會(huì)作業(yè),發(fā)一會(huì)呆,或做...
    2021-05-10 閱讀全文
  • 改變做事拖拉磨蹭的方法 對策1.于孩子動(dòng)作慢,可以通過游戲來加以改變。父母可以經(jīng)常與孩子玩一些小的競技游戲,使孩子在游戲中提高自己動(dòng)作的敏捷程度。例如,比賽看誰吃飯快,比賽看誰穿衣服快等,這些游戲能激發(fā)孩子進(jìn)取心。孩子喜歡玩...
    2021-05-20 閱讀全文
  • 小孩拖拉磨蹭怎么辦 1對拖拉磨蹭的孩子要停止催促,堅(jiān)持表揚(yáng),多一些鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞; 越催促,孩子的動(dòng)作越慢,家長就更生氣。表揚(yáng)和鼓勵(lì)比批評和指責(zé)能更有效地激發(fā)孩子的積極動(dòng)機(jī),孩子受到的表揚(yáng)越多,對自己的期望也就越高。一般的孩...
    2021-05-18 閱讀全文

拖拉是很多孩子的通病。這是很多家長的困擾:孩子玩起來比誰都瘋,學(xué)習(xí)起來比誰都拖拉。大多家長都會(huì)覺得孩子拖拉是孩子故意的,是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。其實(shí)孩子拖拉的原因有很多種。 招數(shù)一:超越畏難情緒 【原因...

2021-05-08 閱讀全文

孩子由于年齡小,時(shí)間觀念不強(qiáng),不會(huì)惜時(shí)如金,往往做事情拖拉磨蹭,那么家長該怎樣幫助孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢?對孩子磨蹭,家長一定要用耐心和愛心幫助孩子逐步改正,不要操之過急,要注意總結(jié)方式方法,不斷提高孩...

2021-05-11 閱讀全文

在實(shí)際生活當(dāng)中,有許多孩子會(huì)有這樣的表現(xiàn)。有時(shí),當(dāng)他們在進(jìn)行感興趣活動(dòng),而爸爸媽媽想讓他做另外一件事情的時(shí)候,孩子要么不給予理睬,要么磨磨蹭蹭。有時(shí)在做作業(yè)的時(shí)候,他們也總是寫一會(huì)作業(yè),發(fā)一會(huì)呆,或做...

2021-05-10 閱讀全文

對策1.于孩子動(dòng)作慢,可以通過游戲來加以改變。父母可以經(jīng)常與孩子玩一些小的競技游戲,使孩子在游戲中提高自己動(dòng)作的敏捷程度。例如,比賽看誰吃飯快,比賽看誰穿衣服快等,這些游戲能激發(fā)孩子進(jìn)取心。孩子喜歡玩...

2021-05-20 閱讀全文

1對拖拉磨蹭的孩子要停止催促,堅(jiān)持表揚(yáng),多一些鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞; 越催促,孩子的動(dòng)作越慢,家長就更生氣。表揚(yáng)和鼓勵(lì)比批評和指責(zé)能更有效地激發(fā)孩子的積極動(dòng)機(jī),孩子受到的表揚(yáng)越多,對自己的期望也就越高。一般的孩...

2021-05-18 閱讀全文