幼兒園科學(xué)活動小雞出生的秘密

幼兒園空氣的秘密說課稿。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是小編為大家整理的“幼兒園科學(xué)活動小雞出生的秘密”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

小班科學(xué)活動小雞出生的秘密教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動應(yīng)變，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，激發(fā)探究小動物小時(shí)候的興趣，萌發(fā)愛護(hù)小動物的情感，了解小雞孵化的過程，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看小雞出生的秘密教案吧?；顒幽繕?biāo)

1、激發(fā)探究小動物小時(shí)候的興趣，萌發(fā)愛護(hù)小動物的情感。

2、了解小雞孵化的過程。

3、初步了解雞生蛋、蛋孵雞的規(guī)律。

4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備

小雞孵出的視頻以及小雞的生長圖，公雞、母雞、小雞的叫聲，公雞、母雞、小雞頭飾。

活動過程

一、視頻聲音導(dǎo)入。

——教師播放小雞叫的聲音，請小朋友聽聽這是誰的叫聲？（小雞）

——師：“小朋友知道小雞是從哪兒來的嗎？”（幼兒自由討論）

二、開拓視野。

1、視頻故事。

教師：“剛才小朋友講了很多，那么小雞究竟是從哪兒來的呢，請小朋友看看故事里是怎么說的。”（教師播放小雞孵化的視頻）

2、教師根據(jù)故事提問：“這是一群多么可愛的小雞啊，毛茸茸的。小朋友們，小雞是從哪兒來的呀？”（雞蛋里孵化出來的）

教師：“那雞蛋又是怎么孵化的呢？”

三、了解雞的成長。

1、教師出示小雞的生長圖：蛋→母雞孵蛋→小雞啄破殼出來→變成毛茸茸的小雞→小雞長成公雞、母雞。

2、教師提問。

——師：“雞蛋怎樣才能變成小雞呢？”（雞媽媽要蹲在上面）雞媽媽用自己的身體來暖和這些雞蛋，這些雞蛋才能孵出小雞。

——師：“雞蛋里長出了小雞，它們想出來，可是小雞它怎么出來呢？”（它用嘴巴把雞蛋殼啄破，就出來了）小雞啄破殼出來的時(shí)候毛茸茸的，可愛極了。

——師：“小雞一天天長大，長大后變成了什么呢？”（公雞、母雞）“公雞怎樣叫？母雞怎樣叫？”（教師播放公雞、母雞的叫聲）

四、聽聲辨物。

教師將幼兒分成3組，分別是公雞組、母雞組、小雞組，教師播放雞的叫聲，聽到小雞的叫聲，小雞組的幼兒就要跳起來。游戲循環(huán)進(jìn)行。

活動應(yīng)變

1、本節(jié)活動放在《小小蛋兒把門開》歌曲之前進(jìn)行可能會好些。

2、了解其他小動物出生的秘密。

活動延伸

教師可以和幼兒一起將小雞生長的每個(gè)環(huán)節(jié)或者過程編制成圖書，供幼兒閱讀。

區(qū)角活動

美工區(qū)：提供黃色小圓片，供幼兒拼貼小雞，添畫小草、小蟲等。

語言區(qū)：將自制的小雞生長圖書放在區(qū)角，供幼兒閱覽。

科學(xué)區(qū)：“這是誰的蛋”：小動物圖片剪成橢圓形，上面粘貼表示蛋的橢圓形白紙片，紙片從中間剪開。幼兒游戲時(shí)，先猜猜這是什么蛋，然后打開白紙片，看蛋里面是什么動物。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將小雞孵化和成長過程的圖片貼在主題展示區(qū)。

家園同步：有條件的家庭可以讓幼兒觀察雞窩、撿雞蛋、觀察小雞等。

家長和幼兒一起表演母雞孵小雞的過程，

增加親子的樂趣。

隨機(jī)教育：日常觀察小動物時(shí)，鼓勵(lì)幼兒觀察小動物外形，并思考它是否是從蛋里孵出來的，激發(fā)幼兒探究興趣。

相關(guān)鏈接 歌曲《大公雞》。

活動反思

這個(gè)游戲可以讓孩子們更多的了解身邊的小動物，不僅增長了知識，而且還讓孩子們有了更多的愛心起保護(hù)小動物我認(rèn)為我的這次活動是值得的但是也有一些小朋友沒有積極參與活動，我想，是我的活動還沒有很完整，所以我會努力工作積極思考，多給幼兒傾聽的機(jī)會 ，多講有趣的故事來激發(fā)幼兒的興趣。

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幼兒園大班教案《出生的秘密》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《出生的秘密》含反思》

大班教案《出生的秘密》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意和同伴交流，能用較完整的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，通過觀看課件，知道動物有胎生、卵生的兩種生殖方式及其發(fā)育過程，知道小動物是人類的好朋友，萌發(fā)愛護(hù)小動物的情感，快來看看幼兒園大班《出生的秘密》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、通過觀看課件，知道動物有胎生、卵生的兩種生殖方式及其發(fā)育過程。

2、愿意和同伴交流，能用較完整的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

3、知道小動物是人類的好朋友，萌發(fā)愛護(hù)小動物的情感。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件，動物生長示意圖。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對常見動物的生殖方式有所了解。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：

師：今天我們教室來了一位客人，看，是誰來了呀？（小鳥）小鳥長大了，它飛到外面去看看周圍的世界，我們跟著小鳥一起去看看吧。

二、觀看課件、了解動物的兩種基本的生殖方式：卵生、胎生。

1.觀看青蛙的課件

（1）提問：故事里小鳥碰到了誰？青蛙媽媽在干什么？

（2）青蛙媽媽剛生下來的小寶寶長的是什么樣子？(圓圓的、小小的、一個(gè)靠一個(gè))

（3）那個(gè)圓圓的小小的東西叫什么？（卵子）

（4）青蛙媽媽的寶寶是怎樣長大的？（卵子變成小蝌蚪，再長出腿，尾巴掉了，變成青蛙了）

（5）觀看青蛙生長的示意圖

（6）還有哪些動物和青蛙一樣也是產(chǎn)卵的呢？（蜻蜓、魚……）

（7）再來看看他們的生長示意圖。

（8）師小結(jié)：小朋友知道得真多，小鳥謝謝你們告訴了它這么多知識，它繼續(xù)往前飛，又會看見什么呢？

2．觀看母雞的課件

（1）小鳥看到誰在干什么？母雞媽媽在干什么？(生小寶寶)

（2）母雞媽媽的小寶寶是怎樣長大的？（雞媽媽把雞蛋放在翅膀下面，過一段時(shí)間，小雞就會用尖尖的嘴巴把蛋殼啄開出來了）

（3）觀看小雞生長示意圖

（4）還有哪些動物會生蛋呢？（鴨、鵝、鴿子、鴕鳥、烏龜……）

（5）再來看看他們的生長示意圖。

師小結(jié)：像這些動物媽媽先產(chǎn)卵（卵有軟有硬），小寶寶呆在卵里，吸收卵里的養(yǎng)分慢慢長大，最后破殼而出，這種動物叫卵生動物，動物媽媽這種生寶寶的方式叫卵生。一起說一遍。

（6）你們知道還有哪些動物是卵生的？（小鳥、鴿子）

師小結(jié)：動物界的很多鳥類、昆蟲類、魚類、爬行類都是卵生動物。

三、了解胎生動物的有關(guān)知識。

（1）是不是所有的動物都是卵生的呢？（不是）

（2）出示貓的圖片，這是誰?。浚ㄘ垼┴垖殞殑偵聛硎鞘裁礃幼拥?？（有頭、身體、四肢和尾巴、和媽媽長的一個(gè)模樣）

（3）我們一起來看看圖片

師小結(jié)：像小貓一樣一生下來就和媽媽長的很像，而且是喝媽媽奶長大的動物叫胎生動物。這種動物生寶寶的方式還有個(gè)好聽的名字叫胎生。

（4）你知道哪些動物是胎生的呢？（牛、馬、羊、虎、豬）

師小結(jié)：其實(shí)許多喝媽媽奶長大動物都是胎生動物。

四、今天我們認(rèn)識了兩種動物，接下來胡老師要考考你們下面的小動物中哪些是胎生動物、哪些是卵生動物。

師介紹游戲規(guī)則：小朋友分成兩組，當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)小動物時(shí)，請每隊(duì)的小朋友舉手回答。答對的小朋友得一顆聰明星。最后聰明星多的一隊(duì)為勝。

五、在這么多小動物中，你們知道他們有什么本領(lǐng)？（小狗可以幫我們看家、青蛙可以捉害蟲）

動物有這么多本領(lǐng)，我們的生活都離不開它們，那我們在平時(shí)生活中怎樣去保護(hù)它們呢？（天天給它喂食、跟它做游戲）

師小結(jié)：我們小朋友可要說得到，做得到，動物是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它愛護(hù)它。

六、活動延伸：

師：自然界還有許多動物，哪些是卵生動物，哪些是胎生動物，請小朋友回家和爸爸媽媽一起查閱資料，收集一些圖片帶到幼兒來，介紹給其他小朋友聽，好嗎？

活動反思：

關(guān)于動物是孩子們感興趣的話題，關(guān)于動物是從哪來，小朋友更感興趣。在整個(gè)活動中，小朋友的積極性很高，都能很投入的參加活動。并且在活動中，小朋友最不容易理解的部分，恰到好處的運(yùn)用了電教媒體，使小朋友要掌握的知識點(diǎn)，變得直觀、容易接受。接下來，我采用了小朋友最喜歡的教學(xué)形式猜猜看的“游戲”，讓小朋友在玩中復(fù)習(xí)了自己所學(xué)的知識，又一次調(diào)動了小朋友的積極性。活動的最后對小朋友進(jìn)行愛的教育。萌發(fā)了小朋友愛動物的情感；讓小朋友知道動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，要愛護(hù)保護(hù)動物。

小百科：出生泛指一切生命的產(chǎn)生。人是縱向降生的，以此區(qū)別于橫向出生（畜生）的動物。

體育：小雞出生了

體育：小雞出生了

集體和個(gè)別

目標(biāo)：１．引導(dǎo)幼兒想象用身體動作來表現(xiàn)小雞出生的情景。

２．學(xué)習(xí)在較狹窄的小路上走

重點(diǎn)、難點(diǎn)：模仿和表演小雞出殼時(shí)的情景

準(zhǔn)備：幼兒人數(shù)的呼拉圈

用萬象組搭的小路２５厘米寬

幼兒畫的小蟲

過程：一．小雞想出來

１．出示蛋殼，問：蛋殼是誰的家？沒有出生的小雞在蛋殼里是這么樣的？

?。玻皻だ锏男‰u漸漸長大了，住不下了蛋殼房子了，這么辦？它是怎么出來的？

二．小雞出生了

１．請幼兒扮演在

蛋殼里的小雞（在呼拉圈）

２．老師描述情景，帶領(lǐng)幼兒表演小雞出殼時(shí)的情形。

小雞在蛋殼里?。ň砜s狀）

慢慢長大（舒張身體）又黑又小的蛋殼里住不下了，小雞動動翅膀，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭（伸手、轉(zhuǎn)頭）越長越大（身體全部伸長）

小雞用小嘴在蛋殼上啄個(gè)洞，慢慢伸出一只腳，（跨出一只腳到呼拉圈外）。

“卟”的一聲，蛋殼破了，小雞搖搖擺擺的走出蛋殼（跨出呼拉圈）

請幼兒一起來表演，可以反復(fù)二次

三．小雞吃蟲

１．雞寶寶出生了，媽媽真高興，帶你們?nèi)ゲ莸厣贤嬉煌孀叫∠x吃

２．學(xué)走小路來到草地，用食指并攏作嘴巴，啄起地上的小蟲，然后跟著媽媽回家

幼兒園科學(xué)活動小雞和小鴨

小班科學(xué)活動小雞和小鴨教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動目標(biāo)，活動重點(diǎn)難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能初步按從頭到尾的順序觀察，感知小雞、小鴨的主要特征，會運(yùn)用對應(yīng)的方法比較小雞和小鴨的不同，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看小雞和小鴨教案吧。設(shè)計(jì)意圖：

動物是人類的好朋友，尤其是小班的幼兒很喜歡接近小動物，小雞和小鴨是幼兒比較熟悉的動物，所以我選擇了科學(xué)活動《小雞和小鴨》。設(shè)計(jì)這節(jié)活動，是從幼兒的興趣出發(fā)，讓幼兒在喜歡小雞小鴨的基礎(chǔ)上，了解其特點(diǎn)的生活習(xí)性，并通過模仿、操作，激發(fā)幼兒積極思考的愿望，讓幼兒在獲得知識的同時(shí)，情感也得到熏陶。

活動目標(biāo)：

1、能初步按從頭到尾的順序觀察，感知小雞、小鴨的主要特征。

2、會運(yùn)用對應(yīng)的方法比較小雞和小鴨的不同。

3、教育幼兒熱愛小動物，與它們友好相處。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：能初步按從頭到尾的順序觀察，感知小雞和小鴨的主要外形特征和習(xí)性。

活動難點(diǎn)：會運(yùn)用對應(yīng)的方法比較小雞和小鴨的不同。

活動準(zhǔn)備：

1、音樂《小雞和小鴨》

2、小雞和小鴨的家各一個(gè)

3、鴨媽媽與雞媽媽標(biāo)識各一個(gè)

4、小雞小鴨圖片各一張

5、小雞小鴨的實(shí)物圖片若干

6、小鴨和小雞的頭飾若干

活動過程：

一、音樂導(dǎo)入 師播放《小雞和小鴨》的音樂，提問幼兒剛才歌曲中唱到了哪些小動物？

幼：小雞和小鴨

二、初步認(rèn)識小雞、小鴨的外形

師：小鴨、小雞玩得正開心，忘記回家。天快黑了，它們的媽媽急壞了，我們一起來把他們送回家，好么？(出示圖標(biāo)和房子）

師：哪個(gè)是小雞的家，哪個(gè)是小鴨子的家？（讓幼兒來回答）

師：我們先來瞧瞧小雞長什么樣子？（讓幼兒從頭至尾觀察）

幼：尖尖的嘴巴、短短的脖子、尖尖的爪子（把它送回家）

師：請你學(xué)著小雞的聲音把小雞送回家（嘰嘰嘰）

師：我們再來瞧瞧小鴨子長什么樣子？

幼：扁扁的嘴巴、長長的脖子、扁扁的腳

師：老師告訴你們一個(gè)小秘密，小鴨子的腳趾中間有肉連著，連著的這個(gè)東西叫做腳蹼。小鴨子是靠它才能劃水的。

師：小雞、小鴨都餓了，媽媽給他們準(zhǔn)備了豐盛的晚餐，你知道他們都喜歡吃什么食物么？

幼：小米、蟲子; 小魚和小蝦（出示食物圖片讓幼兒粘貼）

三、比較小雞小鴨的不同

師：今天我們認(rèn)識了小雞和小鴨，他們長得有什么不同？我們再把他們請出來， 請你仔細(xì)看看他們哪里長得不一樣？

幼：從頭至尾一一對比，說出不同（并用身體來模仿小鴨走路）

幼：模仿小雞的叫聲與小鴨的叫聲（本領(lǐng)的不同）

四、通過游戲結(jié)束活動

師小結(jié)：小朋友學(xué)得可真像，小雞、小鴨它們實(shí)在太可愛了，我們一定要愛護(hù)、關(guān)心他們，現(xiàn)在老是給你們準(zhǔn)備了頭飾，我們和小雞，小鴨一起去草地上找食物吧！

活動反思：

整個(gè)活動開展下來，感覺效果不錯(cuò)，幼兒也很感興趣，除了完成了既定目標(biāo)，幼兒也在活動中得到了樂趣，這是活動的成功之處，但是也存在了一些缺陷，比如活動時(shí)間較長，沒有運(yùn)用一些實(shí)物等，當(dāng)時(shí)把最后的幼兒操作也在活動中進(jìn)行了，雖然時(shí)間過長，但是仍然完成了操作。但是一個(gè)小班活動還是不宜過長。如果能把最后的環(huán)節(jié)放到區(qū)域活動，我想效果也會很好。

幼兒園科學(xué)活動小雞的一家

小班科學(xué)活動小雞的一家教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，簡單區(qū)分小雞、公雞和母雞的外形特征，了解雞的生活習(xí)性，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看小雞的一家教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、 簡單區(qū)分小雞、公雞和母雞的外形特征。

2、 了解雞的生活習(xí)性。

3、 培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動物的情感。

4、 學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、 充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、 飼養(yǎng)角里有小雞、公雞（錄有公雞、母雞叫聲的磁帶）

2、 圖片：小雞的一家

活動過程：

1、 聽一聽，猜一猜，這是誰的聲音？

2、 認(rèn)識小雞。鼓勵(lì)幼兒看一看小雞的眼睛、腿和翅膀，摸一摸小雞的絨毛，找一找小雞的耳朵、鼻子在哪里？學(xué)一學(xué)小雞的叫聲。

3、 比較公雞和母雞的不同之處（引導(dǎo)幼兒有順序地觀察）。

4、 小結(jié)：公雞和母雞一樣的是他們都有翅膀、兩條腿、雞冠，不一樣的是公雞的羽毛比母雞的羽毛漂亮。公雞頭上有高高的雞冠，每天早晨打鳴，而母雞的雞冠比公雞的雞冠小，會咕咕叫，會下蛋。

5、 討論：小雞是怎么出生的？

母雞生下的蛋經(jīng)過一定時(shí)間的孵化就變成小雞了（幫助幼兒理解小雞一家的關(guān)系）。

活動反思：

我班幼兒很喜歡小動物，我從孩子們的興趣出發(fā)，利用幼兒的好奇心，精心設(shè)計(jì)了本次主題活動，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)可自由探索的空間。從本次活動中幼兒不僅能夠認(rèn)識雞的一家，知道雞蛋從哪來的，而且從中還會體驗(yàn)到探索的樂趣。

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