幼兒園我想說課稿。
毋庸置疑,作為一位剛?cè)肼毑痪偷慕處焷碚f,我們應(yīng)該將自己的每階段教學(xué)效果變化記錄下來,而教育筆記可以促進(jìn)老師教育素質(zhì)和能力的提升。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《教育隨筆:老師我也是這樣想的》,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
一次數(shù)學(xué)活動(dòng),我給孩子們提出問題,讓他們相互交流,你是怎么想的?應(yīng)該怎么排?有幾種排列方法?以培養(yǎng)孩子們解決問題的能力。問題提出后,我想孩子們一定爭先恐后的回答問題,結(jié)果相反,只有三個(gè)孩子舉手。其實(shí)問題并不難,為什么會出現(xiàn)這種情況呢?過了一會我請沒有舉手的封林欣回答,以便了解孩子們掌握的情況,她站起了來,低著頭不說話,我以為她不會,我又請平時(shí)愛發(fā)言的王馨冉把她的想法說了一遍,封林欣小聲說“劉老師,我也是這樣想的?!薄澳悄銥槭裁床徽f呢?”“我怕說錯(cuò)?!蔽腋嬖V她“回答問題時(shí),怎么想就怎么說,要相信自己,不要害怕。即使你回答錯(cuò)了,老師和小朋友會幫助你改正的?!?/p>
其他的幾個(gè)孩子也說,老師我也是這樣想的,這句話一直在我耳邊縈繞。靜下心來想想,我立刻改變教學(xué)方法,我提出要求,讓孩子們?nèi)?dòng)手操作,然后集中討論解決問題,再提出新的問題,讓孩子們再次去動(dòng)手操作,最后把操作過程分享給大家。孩子們樂此不彼,相互商量著討論著,回答問題的積極性非常的高。
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教育隨筆:我喜歡這樣的眼神
帶班這些年來我越來越喜歡和孩子進(jìn)行這樣眼神之間的交流,班上三十幾名孩子,眼神不同,就很容易發(fā)現(xiàn)孩子的性格不同,有的孩子的眼神是亮閃閃的,總是一副笑瞇瞇的神情;有的孩子眼神是機(jī)靈古怪的,透著小神氣;有的孩子眼神是膽怯的,時(shí)刻都像是需要我們的努力;有的孩子眼神是憂郁的,不知道他在想些什么......
班上的亮亮寶貝是個(gè)干凈白皙的帥小男孩,長著一雙大大的眼睛,笑起,來像彎彎的月牙,很漂亮??墒?,這樣的笑臉寶貝卻是很少展現(xiàn)在我們的面前,每次入園時(shí)孩子都有些緊張,面對我們的笑臉相迎,孩子總會有一種擠出來的尷尬笑臉回應(yīng),眼神中也有一絲躲閃。寶貝媽媽用無奈的眼神看著我們,其中的原因我們都是心知肚明的。
寶貝從小在家入廁習(xí)慣有些與眾不同,家里老人為了給孩子一個(gè)衛(wèi)生的環(huán)境,從不讓孩子使用大人的坐便,為孩子準(zhǔn)備了好幾個(gè)小坐便,孩子無事便坐在上面入廁,時(shí)間長了,孩子也無形中養(yǎng)成不好的入廁習(xí)慣。在班上幾乎天天是尿褲子,拉褲子,寶貝出現(xiàn)了這樣的事情后也是若無其事不告知老師,盡管我們了解情況后,會及時(shí)為他清洗,可是時(shí)間久了,也會有個(gè)別小孩子無意說出“臭死了”的話語,亮亮也會有不好意思的情緒,每天入園也有一種壓力的感覺。
看到孩子的情況,家長很著急,其實(shí),我認(rèn)為對于三四歲的孩子來說,這不是大問題,孩子別的方面都很出色,自理能力和接受能力都很棒,唯獨(dú)這一點(diǎn)了??墒牵覔?dān)心家長的情緒和孩子們無意的話語會給孩子帶來莫須有的陰影,這樣就不好了。這不,今天散步路上,我就發(fā)現(xiàn)亮亮寶貝的褲子又“濕了”,趕緊悄悄帶他去換洗,看到孩子也是一臉難受表情,眼睛直盯地,根本不抬頭。于是,我突發(fā)奇想,告訴孩子“寶貝,你很聰明,也很能干,會做很多事情,今天,你能不能幫老師再做一件事呢?”孩子疑惑地看著我,不知是什么,于是我接著說:“這件事很簡單,就是請聰明的你幫我‘管住’你的小屁股,你要告訴小屁股什么時(shí)候尿,什么時(shí)候拉臭臭,如果‘小屁股’想去了,你就帶‘它’去,讓‘它’聽你的,好嗎?”沒有想到,就是這樣好笑的建議竟然讓寶貝有了“管住它”的意識,一天、兩天、三天......寶貝已經(jīng)堅(jiān)持兩個(gè)星期沒有尿褲子了!
現(xiàn)在的寶貝明顯開心起來,在同伙中更加活躍了,開始不再躲閃老師的眼神交流,彎彎的笑眼多次出現(xiàn)在我們的面前,真好看!
每每看到孩子快樂的眼神,我是最痛快
多可愛的孩子,他們有時(shí)候需要的僅僅是一個(gè)眼神,一個(gè)微笑,一個(gè)擁抱,在我們能夠給予的范圍內(nèi),為何說“不”呢?!
開學(xué)伊始,小朋友們或經(jīng)過了一個(gè)暑假,或第一次離開爸爸媽媽,上學(xué)了。情緒上難免有些波動(dòng),老師要用真誠的愛心去照顧,關(guān)心他們。讓他們盡快的適應(yīng)幼兒園的生活,讓孩子高興,讓家長放心。同時(shí)通過各種教學(xué)形式讓幼兒感受到幼兒園也是自己的家。
“親親爸爸,親親媽媽,高高興興離開家。做做游戲,聽聽故事,幼兒園也是我的家?!毙∨笥褌兏吲d地和我一起念兒歌,突然,***小朋友冒出了一句“幼兒園也是***的家?!?**小朋友的一句創(chuàng)編兒歌,得到了我的肯定和贊美,于是有更多的孩子有了創(chuàng)編的欲望,你一句,我一句,好不熱鬧?!坝變簣@也是**的家?!薄坝變簣@也是**的家?!薄?.好高興奧!自己有了二個(gè)家,幼兒園好快樂呀。
當(dāng)一個(gè)人的言行舉止能得到眾人的贊美和肯定時(shí),心里一定會滋生喜悅,從而生活感覺順暢,做事時(shí)會干勁十足,這是人的正常心理。不用說小孩,成人也是如此。小朋友們通過老師的表揚(yáng)、鼓勵(lì)、贊美,使他們感受到老師的愛。除了提高了他們的學(xué)習(xí)興趣外,更為高興的是他們感到幼兒園也是自己的家。從而喜歡上了幼兒園。
看圖書,是開發(fā)幼兒智力的一種重要途徑。去年,我們幼兒園為了達(dá)標(biāo)晉級,在園內(nèi)經(jīng)費(fèi)特緊張的情況下,園領(lǐng)導(dǎo)還是咬緊牙為孩子們購買了各種圖書。開始我想:有了圖書,幼兒的智力就會很好地得到發(fā)展。于是,我手捧一大摞圖書,逐個(gè)給孩子發(fā)完便了事,誰知再回過頭來看看孩子,有的三兩下翻完了、有的從后往前翻、有的竟將書倒著看??吹胶⒆觽冞@樣看書,我一氣之下將圖書收放了起來,好久都沒有發(fā)給他們看。
現(xiàn)在,孩子們已經(jīng)升入了大班。各方面的認(rèn)知能力都大有提高,很多孩子還識得了不少漢字,我想,那些豐富的圖書再不給孩子們看,真是枉費(fèi)園領(lǐng)導(dǎo)的一片苦心,太可惜了。于是、我經(jīng)過仔細(xì)分析,想了幾種不同的發(fā)書方法諑一實(shí)踐,果然取得了很好的效果。
1、我發(fā)書時(shí),將書的正面朝上,按幼兒的視看方向遞過去,遞時(shí)并告訴幼兒書的名稱。
2、我發(fā)書時(shí),諑一向幼兒報(bào)書名,想看該書的幼兒舉手上來領(lǐng)取,如果有幾個(gè)幼兒想看同一本書,可幫他們排好看書的順序,讓他們輪流看。
3、我將所有的圖書擺在桌子上,老師和幾名幼兒做圖書員,讓幼兒自己上來借書看。
經(jīng)過以上三種不同的發(fā)書方法,我發(fā)現(xiàn)很多幼兒對自己手中的圖書都很感興趣,下課時(shí)都不想交出圖書、有的能將自己所看圖書的內(nèi)容講給對方聽,真正的起到了以圖書開發(fā)幼兒智力的作用。
教育筆記:《老師,我也想長高》
最近我發(fā)現(xiàn)我們班的王小寶有個(gè)不太好的習(xí)慣,他總是喜歡突然用力地猛跑然后雙膝跪地發(fā)出巨大的聲響。我仔細(xì)觀察過好幾次同時(shí)也找了王小寶的家長詢問了一些基本情況,后來終于明白他為什么要這樣做。
原來是因?yàn)樗麄€(gè)頭太小,有點(diǎn)自卑,他經(jīng)?;丶腋嬖V他的爸爸媽媽說:“小朋友都不太愿意跟我在一起玩,說我是小矮人。”后來,他發(fā)現(xiàn)每次只要自己用力地猛跑然后重重摔在地板上發(fā)出“嘭”地一聲巨響,所有的小朋友都會關(guān)注到他,然后大家都會哈哈大笑。可能王小寶覺得只有這樣才會引起大家的注意,他覺得這樣才能找到自己的存在感。
可是我覺得他這種行為習(xí)慣對他的發(fā)展是十分不利的,于是我想出了一個(gè)好辦法。一天飯后散步時(shí),我找王小寶聊天:“王小寶,你想不想長高?”王小寶睜大眼睛認(rèn)真地說:“我特別想長高?!薄澳俏腋嬖V你一個(gè)長高的秘訣好不好?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭,我接著說:“你每天膝蓋都重重撞在地板上就會受很嚴(yán)重的傷,時(shí)間一長,你膝蓋里面的骨頭會碎掉,所以就很難長高。你以后千萬不要再在班級里猛跑然后故意摔在地板上了好嗎?”王小寶聽完點(diǎn)了點(diǎn)頭并說:“吳老師,我保證以后再也不故意摔跤了。”這件事已經(jīng)過去了兩個(gè)多星期,王小寶再也沒有出現(xiàn)過故意摔跤這種行為了,我打心里為寶貝感到高興。
一天早上我一邊和孩子們在外進(jìn)行晨間鍛煉活動(dòng),一邊迎接著每位來園的孩子。忽然聽到哭聲,一看原來是辰辰正哭著,爸爸束手無策的牽著他,我趕快上前安慰,并詢問怎么了?爸爸告訴我是因?yàn)檎掌€沒拍的緣故,于是我耐心告訴他“沒事的,今天回去再拍好了”并一邊暗示他爸爸可以離去了??沙匠讲豢希烂剡职值氖?,好不容易他爸爸才脫開了身,快速的走了,這回倒好,他跟我干上了,拳打腳踢,孩子們紛紛說:“不可以打老師的”,邊上有家長也這樣的說著,他收住了打人的舉動(dòng),可還是鬧得厲害,我一個(gè)人不行了,直喊何老師來幫忙,最后合我們二人的力量才把這家伙搞定。
辰辰是小班時(shí)就已入園的孩子,一年多時(shí)間的接觸,對他有了一定的了解。聽說他和中二班的洋洋是親戚關(guān)系,可洋洋的爸爸卻說還沒聽過他叫過一聲“舅舅”。佳毅和洋洋兩人平??傇谝黄鹜?,互相親熱的稱對方為“辰辰、洋洋”。兩家的大人也常走動(dòng)。但兩個(gè)孩子的個(gè)性卻截然不一,洋洋性格開朗活潑,屬于非常搶眼的孩子,不管到哪兒他總是很讓人矚目,而辰辰卻一點(diǎn)也沒感染到,個(gè)性格內(nèi)向,話又不多,在我看來他是一個(gè)沒有上進(jìn)心的孩子。因?yàn)檫x做小老師時(shí),他高舉小手,而真正請他做小老師時(shí)為班內(nèi)的同伴分發(fā)餐點(diǎn),他無動(dòng)于衷,我反復(fù)的叫他的名字,他就像不認(rèn)識你一樣沒反應(yīng),同伴催他,他也不理人,你說氣人不?他一副無所謂的態(tài)度,而不像其他的孩子做小老師時(shí)那積極的樣兒。又如:教授新兒歌時(shí),他和晞晞?wù)谜n都沒好好聽,提醒他倆多次后,我請他們上前面來學(xué)念,晞晞知道我生氣了,念得還是很認(rèn)真的,一會兒就學(xué)會了??沙匠阶彀瓦€是沒有動(dòng)起來,別說我生氣,孩子們看到此情景,也生氣了,他們說:“他不念,今天中午別讓他吃飯了;一直叫他學(xué),直到他學(xué)會念;”等等,別說孩子們的話起了作用,慢慢的他的嘴巴在跟著念了,后來在我和集體幼兒帶著他反復(fù)誦念下,辰辰終于學(xué)會了念這首詩歌了,你說累人不?
正因?yàn)樯弦惶煳覍λ职终f了,請他拍攝一張辰辰在家為家人服務(wù)勞動(dòng)的照片,他也聽見了,可他爸爸那天沒拍攝,由于這個(gè)緣故,因此一早上演了這一幕。辰辰長大了,知道要完成老師布置的任務(wù)了,想成為好孩子了,喜歡被表揚(yáng)了,我相信辰辰會成長為一個(gè)越來越棒的男孩的。
“喜羊羊美羊羊懶羊羊沸羊羊,慢羊羊軟綿綿紅太狼灰太狼。別看我只是一只羊,綠草因?yàn)槲易兊酶恪苯淌依镉蟹牌鹆藙?dòng)畫片了,孩子們都開始開心地看起來……
美羊羊說:“黑大帥假裝把黑暗道具變成光明道具,他是假裝的,他是假裝的。”就因?yàn)槊姥驑诱f的這句話,教室里產(chǎn)生了巨大的變化。
有一天中午,一個(gè)孩子不小心摔了一下,哭了,我連忙去拍拍他,安撫他的情緒。然后,便陸續(xù)聽到“嗚嗚嗚嗚”“嗚嗚嗚嗚”的哭聲。我問他們:“你們怎么了?”可是,“嗚嗚”的聲音不斷?!袄蠋熕麄兪羌傺b的!假裝的!”家衡說到。這樣,也讓我很快就聯(lián)想到了上午的臺詞。孩子們中間最近也比較盛行,學(xué)習(xí)動(dòng)畫片上的語言,有時(shí)也模仿上面的一些方式,比如:現(xiàn)在出現(xiàn)的“假裝”。
現(xiàn)在出現(xiàn)這樣的情況該怎么辦呢?孩子們積極地模仿動(dòng)畫片中的人物是好事。但是,這樣的模仿在孩子的群體中產(chǎn)生了灰色的效應(yīng)。在此時(shí),我該怎么辦呢?此時(shí),我便借這個(gè)機(jī)會問孩子:“你們,為什么要學(xué)習(xí)XX假裝哭呀?”孩子說:“因?yàn)槲覀冇X得很好玩?!庇袝r(shí),假裝也是一種幽默、詼諧的生活方式,孩子們并沒有錯(cuò)。“那大家可以假裝自己是一朵小花呀!把自己開得美美的。不能假裝哭,這樣老師會擔(dān)心的。你們覺得呢?”我對著他們說。而他們開心地掩嘴笑了,邊說:“知道啦!知道啦!”
“在所有天氣,擁有叫人大笑的力量,雖然我只是羊……”我們又看起了動(dòng)畫片。
教育隨筆:老師,我害羞
每天的餐前準(zhǔn)備,我都會請孩子來講故事、唱歌、表演節(jié)目等,以此來幫助孩子們練習(xí)膽量,希望每位孩子都能大大方方的在眾人面前展示自己。今天也不例外,陽陽、瑤瑤、媛媛小鋒等小朋友都積極地來展示,寒假在家他們可學(xué)會了不少本領(lǐng)呢!特別是小鋒小朋友,給我們表演了“武林外傳”里的精彩橋段,表演時(shí)小鋒說:“老師,這是兩個(gè)人表演的節(jié)目,我邀請小偉哥哥來和我一起表演可以嗎?”(小鋒和小偉是堂兄弟)“當(dāng)然好了”。我以為小偉也會很爽快的答應(yīng),可是小偉卻半天沒有聲音,過了好久才說:“我不愿意表演?!薄盀槭裁茨兀俊薄拔液π??!薄澳蔷退懔税?,我一個(gè)人來表演也可以?!毙′h說。
終于知道為什么了,原來是小偉害羞。下午離園時(shí),我向小偉媽媽了解了他過年在家的一些情況,原來小偉在家也是這樣,見到人親戚朋友都不好意思問好,躲在家長后面的。我和小偉媽媽都很奇怪,原來的小偉不是這樣的啊,他是很大方的孩子,經(jīng)常給我們講故事,給老師幫忙,是班級的小榜樣呢!
到底是怎么回事呢?我找到小偉,和他談心,“你愿意和老師說說為什么害羞嗎?”小偉說:“我怕他們笑我,小鋒在表演的時(shí)候,小朋友們都在笑他,我不想大家都來笑我?!蔽医又鴨枺骸霸瓉硎沁@樣啊,你覺得小朋友們這樣笑不好嗎?”“是的?!薄靶′h表演的是喜劇,大家笑是因?yàn)樗硌莸暮?,把大家逗樂了,并不是笑話他,這是喜歡他的表演啊?!蔽艺f。小偉又不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭?!澳悄阕罱险n也不積極舉手回答問題了,也是因?yàn)楹π邌??”小偉又點(diǎn)點(diǎn)頭。我接著說:“你總是這樣害羞,害怕別人笑話你,上課也不回答問題,也不表演節(jié)目,老師也不知道小偉到底有沒有學(xué)到本領(lǐng)了,學(xué)到的是對的還是不正確的,老師都不知道了,小偉也就得不到進(jìn)步了,當(dāng)不了老師的幫手了,游戲也就不會玩了,怎么辦呢?真讓人著急?。 毙ヂ犖疫@么一說,也著急了:“老師,我都是會的,游戲也會玩,我喜歡當(dāng)老師的小幫手?!薄澳悄阋院筮€這樣害羞嗎?”我問他。小偉搖搖頭?!斑@樣就對了啊,你是小小男子漢,沒有什么害羞的,就算是回答問題錯(cuò)了,表演的不好,小朋友們笑一笑你,也都是沒有關(guān)系的,你以后做得更好就可以了?!毙ラ_心的笑了,我又看見以前那個(gè)活潑大方的小偉了。
看到小偉的進(jìn)步我很開心,時(shí)刻告訴自己,要做一位細(xì)心的老師,多和家長溝通,去了解孩子的內(nèi)心,多和孩子談?wù)勑模蝗ッ銖?qiáng)孩子,相信會有收獲的!
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《教育隨筆:老師我也是這樣想的》一文,希望能解決您找不到教育筆記時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園我想說課稿專題,希望您能喜歡!
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