幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案《去貓媽媽家做客》

中班數(shù)學(xué)公開課教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，因此，老師會在授課前準備好教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案《去貓媽媽家做客》》，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

【活動目標】

1、感知6以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字貼相應(yīng)數(shù)量的星星，并能聽懂要求進行操作。

3、知道做客的基本禮儀，體驗去做客的快樂。

【活動準備】debasrideb.com

1、幼兒操作材料：

（1）與幼兒數(shù)量相等的貼有3—6不同數(shù)量魚的盤子。

（2）貼有數(shù)字圖形的氣球和一定數(shù)量的星星貼紙。

2、教具：貼有3—6數(shù)字的操作板、磁帶、錄音機。

【活動過程】

一、準備去做客。（復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù)）

1、交流做客的禮儀：

師：今天老師要帶你們?nèi)ヘ垕寢尲易隹?！要準備什么呢？（禮物）帶什么禮物去呢？（魚）

2、準備禮物：

師：現(xiàn)在老師這兒有兩籃子小魚，請你們每人來撈一盤魚，看看自己的盤子里有幾條魚啊，和自己的小伙伴相互說說你撈了幾條魚。（請每位幼兒上前撈魚，說說自己的小盤里有幾條魚。）

師：禮物準備好了，我們準備出發(fā)啦?。ㄒ魳罚簹g樂舞。教師帶領(lǐng)著幼兒繞教室走一圈）

二、去家里做客。（理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量）

1、貓媽媽家到了，我們要把禮物送給貓媽媽了。

2、給貓媽媽送禮物：

師：你的盤子里有幾條魚就把盤子放到相應(yīng)的數(shù)字寶寶下面，現(xiàn)在開始送禮物吧。

3、貓媽媽也要送禮物給我們。

（1）提出要求：

師：貓媽媽說她收到了禮物非常高興，也有禮物要送給小朋友們，但是貓媽媽非常忙，禮物只做了一半，剩下的要小朋友們自己動手做了，做對了，禮物就是你的了。

（2）介紹材料：氣球上寫有數(shù)字，請看清楚氣球上的數(shù)字和是數(shù)字幾就貼幾個相應(yīng)的星星貼紙。

（3）幼兒操作：指導(dǎo)有困難的幼兒，提醒幼兒要看清楚數(shù)字。

（4）交流：和小伙伴們相互說說自己做的氣球上都有數(shù)字幾，都貼了幾個星星。

三、結(jié)束。

師：時間很晚了，我們要準備回家了，和貓媽媽說再見吧！

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中班數(shù)學(xué)游戲教案《去貓媽媽家做客》

中班數(shù)學(xué)：去貓媽媽家做客

活動目標：

1.幼兒感知7以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

2.根據(jù)數(shù)字和圖形標志匹配相同的圖形。

3.知道做客的基本禮儀，體驗做客的樂趣。

活動準備：

1.課件；

2.幼兒人手一盤魚；

3.幼兒人手一個手環(huán)。

教學(xué)重點（難點）：

學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字在操作板上貼相應(yīng)數(shù)量的盛滿小魚的盤子，并且根據(jù)手環(huán)上的數(shù)字貼相應(yīng)數(shù)量的圖形。

活動過程：

一、準備去做客。（復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)數(shù)）

1.交流做客的禮儀：

師：今天倪老師要帶你們?nèi)ヘ垕寢尲易隹?！你們一定很開心吧！那我們?nèi)プ隹鸵⒁馐裁茨?？（懂禮貌）什么是懂禮貌？看見貓媽媽要打招呼。那還要帶些什么呢？（禮物）帶什么禮物呢？（魚)是呀，貓媽媽最喜歡吃魚了。

2.準備禮物：

老師這里有很多盆小魚呢！大家每個人來端一盆吧！每個人都端到了一盆魚，大家數(shù)一數(shù)，你的盤子里有幾條魚？

幼兒講述自己盆里的小魚個數(shù)，并一起驗證。

師：禮物準備好了，我們準備出發(fā)啦?。ㄒ魳罚簹g樂舞。教師帶領(lǐng)著幼兒繞著教室走一圈）

二、去做客的路上。

1.出發(fā)前的準備。

師：在出發(fā)之前，老師可有個要求：你們一路上經(jīng)過了哪些地方？看到了什么？

2.去的路上。

依次出示課件第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八幅圖：

教師隨在著畫面的變化提出不同的問題。

第二幅圖：一座小橋

第三幅圖：二座蘑菇亭第四幅圖：草地上有三座房子

第五幅圖：四朵花的花園第六幅圖：池塘里有五只小鴨子第七幅圖：草地上有六只長頸鹿第八幅圖：樹林里有七棵小樹

3.小結(jié)：小朋友想一想，去貓媽媽家經(jīng)過了哪些地方？出示相應(yīng)圖片。他們分別可以用什么數(shù)字來表示？請小朋友有一句完整的話來表示。

三、去家里做客。（理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量）

1.到達貓媽媽家?guī)煟贺垕寢尲业搅耍鍪菊n件第九幅圖，并發(fā)出敲門的聲音，并問：貓媽媽在家嗎？

學(xué)習(xí)做客的禮儀：敲門，你好，歡迎你們來我家做客！

我們給你帶禮物來了。

2.給貓媽媽送禮物：

師：我們給貓媽媽帶來了這么多魚，究竟該放在哪里呢？

貓媽媽說：“別急，我這里有好幾個數(shù)字寶寶，你的盤子里有幾條魚就把盤子送到幾的數(shù)字寶寶下面。小朋友你會送嗎？好，現(xiàn)在先請女小朋友送，再請男小朋友送?！?/p>

一起驗證一下。

3.貓媽媽也要送禮物給我們。

（1）提出要求：

師：貓媽媽說她收到了禮物非常高興，也有禮物要送給小朋友們，他要給每一個小朋友送一個手環(huán)。但是貓媽媽非常忙，禮物只做了一半，剩下的要小朋友們自己動手做了，做對了，禮物就是你的了。

（2）老師示范做手環(huán)。那手環(huán)怎么做呢？讓老師來告訴你們。出示手環(huán)，介紹材料。上面有什么呢？數(shù)字和圖形。這是什么意思呢？4和三角形（就是要在手環(huán)上貼4個三角形。）

（3）幼兒操作：指導(dǎo)有困難的幼兒，提醒幼兒看清楚數(shù)字和幾何圖形。

（4）交流：我做了幾個手環(huán)，數(shù)數(shù)有幾個什么幾何圖形。

三、結(jié)束

師：時間很晚了，我們要準備回家了，和貓媽媽說再見吧?。ㄒ魳罚簹g樂舞）

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案：去貓媽媽家做客

中班數(shù)學(xué)：去貓媽媽家做客活動目標：

1.幼兒感知7以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

2.根據(jù)數(shù)字和圖形標志匹配相同的圖形。

3.知道做客的基本禮儀，體驗做客的樂趣。

活動準備：

1.課件；2.幼兒人手一盤魚；3.幼兒人手一個手環(huán)。

教學(xué)重點（難點）：

學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字在操作板上貼相應(yīng)數(shù)量的盛滿小魚的盤子，并且根據(jù)手環(huán)上的數(shù)字貼相應(yīng)數(shù)量的圖形。

活動過程：

一、準備去做客。（復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)數(shù)）1.交流做客的禮儀：

師：今天倪老師要帶你們?nèi)ヘ垕寢尲易隹?！你們一定很開心吧！那我們?nèi)プ隹鸵⒁馐裁茨?？（懂禮貌）什么是懂禮貌？看見貓媽媽要打招呼。那還要帶些什么呢？（禮物）帶什么禮物呢？（魚)是呀，貓媽媽最喜歡吃魚了。

2.準備禮物：

老師這里有很多盆小魚呢！大家每個人來端一盆吧！每個人都端到了一盆魚，大家數(shù)一數(shù)，你的盤子里有幾條魚？

幼兒講述自己盆里的小魚個數(shù)，并一起驗證。

師：禮物準備好了，我們準備出發(fā)啦?。ㄒ魳罚簹g樂舞。教師帶領(lǐng)著幼兒繞著教室走一圈）二、去做客的路上。

1.出發(fā)前的準備。

師：在出發(fā)之前，老師可有個要求：你們一路上經(jīng)過了哪些地方？看到了什么？

2.去的路上。

依次出示課件第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八幅圖：

教師隨在著畫面的變化提出不同的問題。

第二幅圖：一座小橋 第三幅圖：二座蘑菇亭第四幅圖：草地上有三座房子 第五幅圖：四朵花的花園第六幅圖：池塘里有五只小鴨子 第七幅圖：草地上有六只長頸鹿第八幅圖：樹林里有七棵小樹3.小結(jié)：小朋友想一想，去貓媽媽家經(jīng)過了哪些地方？出示相應(yīng)圖片。他們分別可以用什么數(shù)字來表示？請小朋友有一句完整的話來表示。

三、去家里做客。（理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量）1.到達貓媽媽家?guī)煟贺垕寢尲业搅?，出示課件第九幅圖，并發(fā)出敲門的聲音，并問：貓媽媽在家嗎？

學(xué)習(xí)做客的禮儀：敲門，你好，歡迎你們來我家做客！

我們給你帶禮物來了。

2.給貓媽媽送禮物：

師：我們給貓媽媽帶來了這么多魚，究竟該放在哪里呢？

貓媽媽說：“別急，我這里有好幾個數(shù)字寶寶，你的盤子里有幾條魚就把盤子送到幾的數(shù)字寶寶下面。小朋友你會送嗎？好，現(xiàn)在先請女小朋友送，再請男小朋友送?！?/p>

一起驗證一下。

3.貓媽媽也要送禮物給我們。

（1）提出要求：

師：貓媽媽說她收到了禮物非常高興，也有禮物要送給小朋友們，他要給每一個小朋友送一個手環(huán)。但是貓媽媽非常忙，禮物只做了一半，剩下的要小朋友們自己動手做了，做對了，禮物就是你的了。

（2）老師示范做手環(huán)。那手環(huán)怎么做呢？讓老師來告訴你們。出示手環(huán)，介紹材料。上面有什么呢？數(shù)字和圖形。這是什么意思呢？4和三角形（就是要在手環(huán)上貼4個三角形。）（3）幼兒操作：指導(dǎo)有困難的幼兒，提醒幼兒看清楚數(shù)字和幾何圖形。

（4）交流：我做了幾個手環(huán)，數(shù)數(shù)有幾個什么幾何圖形。

三、結(jié)束師：時間很晚了，我們要準備回家了，和貓媽媽說再見吧?。ㄒ魳罚簹g樂舞）

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：去貓媽媽家做客

活動目標：

1.幼兒感知7以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

2.根據(jù)數(shù)字和圖形標志匹配相同的圖形。

3.知道做客的基本禮儀，體驗做客的樂趣。

活動準備：

1.課件；

2.幼兒人手一盤魚；

3.幼兒人手一個手環(huán)。

活動過程：

一、準備去做客。

1.交流做客的禮儀。

師：今天老師帶你們到貓媽媽家做客，做客要做些什么呢？

2.準備禮物。

師：貓媽媽最喜歡吃什么？

老師今天給每位小朋友準備了一盆魚送給貓媽媽，你去端一盆，數(shù)數(shù)你的盤子里有幾條魚？

幼兒講述自己盆里的小魚個數(shù)。

二、去做客的路上。

1.出發(fā)前的準備。

請幼兒仔細看好我們?nèi)ヘ垕寢尲业穆飞隙伎匆娏耸裁?？我們待會要原路返回的?/p>

2.去的路上。

教師隨這畫面的變化提出不同的問題。

第一幅圖：一座小橋

第二幅圖：二座蘑菇亭

第三幅圖：草地上有三座房子

第四幅圖：四朵花的花園

第五幅圖：池塘里有五只小鴨子

第六幅圖：草地上有六張椅子

第七幅圖：樹林里有七棵小樹

三、 去家里做客。

1．貓媽媽家到了，學(xué)習(xí)做客的禮儀：敲門，你好，歡迎你們！

2．給貓媽媽送禮物。

貓媽媽要求你們根據(jù)魚的數(shù)量分別送到不同的數(shù)字下面。

3.貓媽媽也要送禮物給我們。

（1）提出要求：貓媽媽要送手環(huán)給我們，不過她只做了一半，還有一半要我們自己想辦法做出來，考考我們還聰明。

（2）介紹材料：手環(huán)上有數(shù)字圖形標記，請看清楚手環(huán)上的數(shù)字和圖形標記就貼幾個相應(yīng)的幾何圖形。

（3）幼兒操作：指導(dǎo)有困難的幼兒，提醒幼兒看清楚數(shù)字和幾何圖形。

（4）交流：我做了幾個手環(huán)，數(shù)數(shù)有幾個什么幾何圖形。

四、回家。

從原路返回，幼兒邊走邊數(shù)。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動：貓媽媽家去做客

目標：

1．感知10以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

2．學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字和圖形標志匹配相同數(shù)量的幾何圖形，并能聽懂要求進行操作。

3．知道做客的基本禮儀，體驗去做客的快樂。

準備：

1．幼兒操作材料：

1）與幼兒數(shù)量相等的貼有7-10不同數(shù)量魚的盆子。

2）貼有數(shù)字圖形的手環(huán)和一定數(shù)量的三種幾何圖形。

2．課件：去小貓家去做客的路上風景及遇到的小動物。

3．教具：貼有7-10數(shù)字的操作板。

過程：

一、準備去做客。

1．交流做客的禮儀：

師：小朋友們今天啊老師要和小朋友一起去貓媽媽家做客，你們說好不好？

師：小朋友老師要問問你去可人家做客要注意什么，能不能直接自己推門一聲不吭，招呼不打就進去了？

幼：不能。

師：對，不能這樣，那要怎么樣呢？

幼：敲門，到招呼……師總結(jié)：我們到了客人家呀要先敲門，或者按門鈴，進去后還要有禮貌的問好、打招呼。

2．準備禮物：

師：但是這樣我覺得還不夠，你們說我們這樣兩手空空的去好不好?。?/p>

幼：不好師：那請小朋友來說說去別人家做客我們可以帶什么??？

幼：……、……師：可以帶……、……這些送給別人的東西我們可以叫它禮物。

那小朋友想一想我們?nèi)ヘ垕寢尲遥垕寢屪钕矚g什么呀？

幼：魚師：貓媽媽呀可喜歡吃魚了，今天老師就給小朋友準備了送給貓媽媽的禮物,那就是貓媽媽喜歡的魚。

請小朋友輕輕的把準備好的魚拿起來，然后觀察一下你的盆子里有幾條魚，舉手告訴我。

請1-2個幼兒說一說你的盤子里有幾條魚。

師：老師這里也準備了魚，我們看看有幾條。（師幼共同數(shù)）啊，我有7條魚。

二、去做客的路上。（感知10以內(nèi)的數(shù)量）1．出發(fā)前的準備：

師：現(xiàn)在我們給貓媽媽的禮物也準備好了，我們出發(fā)吧，去貓媽媽家吧好不好。去貓媽媽家的路上我們還會遇到好多小動物呢，請你仔細看看他們是誰？

好了，請小朋友站起來，站在小椅子邊上，跟我一起出發(fā)吧。

2．去的路上：

教師隨這畫面的變化提不同的問題。（是誰呀，有幾個？）8、9的時候與幼兒一起數(shù)一數(shù)三、去家里做客。（理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量）1．貓媽媽家到了，學(xué)習(xí)做客的禮儀：敲門，你好，歡迎你們。

師：啊，貓媽媽家到了，我們先要怎么樣啊，（敲門）貓媽媽把門打開了，我們來和貓媽媽打個招呼吧（貓媽媽你好）2．給貓媽媽送禮物師：哎呀，你們帶了怎么多魚給我呀，謝謝你們，但是貓媽媽年紀大了，數(shù)不清了，請小朋友幫我一個忙好嗎？

幫我把它放到相應(yīng)的數(shù)字下面師：我們來看看怎么放，這快板上有數(shù)字7、8、9、10、那你們說7下面貼幾條魚，8下面呢，9下面呢，10下面呢。

我們看看老師這里我們剛才數(shù)了是幾條，（10條），那我應(yīng)該貼在數(shù)字幾下面。

分組貼，一次為7、8、9、10條師：我來幫貓媽媽檢查一下對不對。撿幾個盆子數(shù)一數(shù)（8、9、10）3．貓媽媽也要送禮物給我們。

（1）提出要求：貓媽媽要送手環(huán)給我們，不過她還沒做好呢，貓媽媽要考考小朋友你們能不能自己想辦法做出來。做對了貓媽媽就會把手環(huán)送給你。

（2）介紹材料：手環(huán)上有數(shù)字圖形標記，請看清楚手環(huán)上的數(shù)字和圖形標記就貼幾個相應(yīng)的幾何圖形。（視頻演示：三角形、長方形）（3）幼兒操作：指導(dǎo)有困難的幼兒，提醒幼兒要看清楚數(shù)字和幾何圖形。

（4）交流：我做了幾個手環(huán)，數(shù)數(shù)有幾個什么幾何圖形。

四、結(jié)束。

沒做完的幼兒可以在區(qū)域游戲時完成。

目標：

1．感知10以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

2．學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字和圖形標志匹配相同數(shù)量的幾何圖形，并能聽懂要求進行操作。

3．知道做客的基本禮儀，體驗去做客的快樂。

準備：

1．幼兒操作材料：

1）與幼兒數(shù)量相等的貼有7—10不同數(shù)量魚的盆子。

2）貼有數(shù)字圖形的手環(huán)和一定數(shù)量的四種幾何圖形。

2．課件：去小貓家去做客的路上風景和家里的照片。

3．教具：貼有7—10數(shù)字的操作板。

過程：

一、準備去做客。（復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)數(shù)）1．交流做客的禮儀：

2．準備禮物：

請每位幼兒每人撈一盆魚，說說盆里有幾條魚。

二、去做客的路上。（感知10以內(nèi)的數(shù)量）1．出發(fā)前的準備：

請幼兒仔細看好我們?nèi)ヘ垕寢尲业穆飞隙伎匆娏耸裁?？我們待會要原路返回的?/p>

2．去的路上：

教師隨這畫面的變化提不同的問題。

三、去家里做客。（理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量）1．貓媽媽家到了，學(xué)習(xí)做客的禮儀：敲門，你好，歡迎你們。

2．給貓媽媽送禮物：貓媽媽要求你們根據(jù)你們魚的數(shù)量分別放在不同數(shù)字的筐里。

3．貓媽媽也要送禮物給我們。

（1）提出要求：貓媽媽要送手環(huán)給我們，不過她只給我們做了一半，還有一半要我們自己想辦法做出來?？伎嘉覀儼⒙斆鳌?/p>

（2）介紹材料：手環(huán)上有數(shù)字圖形標記，請看清楚手環(huán)上的數(shù)字和圖形標記就貼幾個相應(yīng)的幾何圖形。

（3）幼兒操作：指導(dǎo)有困難的幼兒，提醒幼兒要看清楚數(shù)字和幾何圖形。

（4）交流：我做了幾個手環(huán)，數(shù)數(shù)有幾個什么幾何圖形。

四、回家。

從原路返回，幼兒邊走邊數(shù)。

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