推薦：超級(jí)好用又好記的英語(yǔ)四字短語(yǔ)

幼兒短語(yǔ)故事。

孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師與家長(zhǎng)之間要互相理解、互相幫助，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢(mèng)想！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？小編特地為您收集整理“推薦：超級(jí)好用又好記的英語(yǔ)四字短語(yǔ)”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

誰(shuí)說(shuō)英文表達(dá)不可以很精致？推薦一些四字短語(yǔ)，幫助大家讓表達(dá)更有魅力！

Are you kidding me? 跟我開(kāi)玩笑啊?

Back in a moment! 馬上回來(lái)!

Boys will be boys! 本性難移!

Come to the point! 有話直說(shuō)!

Do I have to? 我一定要做嗎?

Don‘’t count on me! 別指望我!

Don‘’t fall for it! 別上當(dāng)!

Don‘’t get me wrong! 你搞錯(cuò)了!

Don‘’t give me that! 少來(lái)這套!

Don‘’t let me down! 別讓我失望!

Don‘’t over do it! 別做過(guò)頭了!

Drop me a line!要寫(xiě)信給我!

Easy come easy go! 來(lái)得容易去也快!

Get a move on! 快點(diǎn)吧!

Give me a break! 饒了我吧!

Glad you like it! 很高興你喜歡!

Great minds think alike! 英雄所見(jiàn)略同!

I cross my heart! 我發(fā)誓是真的!

I just made it! 我做到了!

I watch my money! 視財(cái)如命!

I‘ll be right back! 我馬上回來(lái)!

I‘ll check it out! 我去查查看!

I’ll see to it! 我會(huì)留意的!

I‘m down and out! 我窮困潦倒!

I’m in a hurry! 我趕時(shí)間!

I’m not that bad! 我沒(méi)那么差吧?

I’m short on cash! 我缺錢!

I’ve got the blues! 我很郁悶!

If I were you。。。=if I were in your shoes如果我是你。。。

It kills my eyes! 太好看了!

It’s Greek to me! 我完全不懂!

It’s no big deal! 沒(méi)什么大不了的!

It’s worth a try! 值得一試!

Just wait and see! 等著瞧!

now what I mean? 明白我的意思吧?

Let’s change the subject! 換個(gè)話題吧!

My mouth is watering! 我要流口水了!

No pain no gain! 吃一塹長(zhǎng)一智!

None of your business! 沒(méi)你事!

She’s under the weather! 她今天很憂郁!

So far， so good! 還過(guò)得去!

Speaking of the devil! 說(shuō)曹操，曹操到!

Stay away from me! 離我遠(yuǎn)點(diǎn)!

That makes no difference! 不都一樣嗎?

The walls have ears! 隔墻有耳!

We better get going! 最好馬上就走!

We’re all for it! 我們都贊成!

What’s on your mind? 你在想什么?

You are the boss! 你是老大!

You asked for it! 你自討苦吃!

You have my word! 我保證!

You want a bet? 你敢打賭嗎?

You’re pulling my leg! 你開(kāi)玩笑吧?

You’re really killing me! 真是笑死我了!

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對(duì)付不上幼兒園的“四字真經(jīng)”

對(duì)付不上幼兒園的“四字真經(jīng)”今年九月，xx終于上幼兒園了。這是她人生中邁向社會(huì)和集體生活的第一步，我們既開(kāi)心又擔(dān)心。開(kāi)心自不必說(shuō)，上了幼兒園，她的生活中除了家人還會(huì)有老師和同學(xué)的加入，通過(guò)與更多人接觸漸漸擴(kuò)大交往面，形成人與人交流的最初感受和體驗(yàn)，這是成長(zhǎng)的重要一步。擔(dān)心的是，xx能適應(yīng)幼兒園的集體生活嗎？哭鬧和生病會(huì)如影隨形嗎？

我們的擔(dān)心在xx入園后很快就被打消了。雖偶有哭鬧，但都能很快就過(guò)去。最讓我們高興的是，她每天都能開(kāi)心的回來(lái)和家人談起幼兒園的生活，并且表示喜歡老師和同學(xué)。我們不禁暗自慶幸女兒的入園焦慮期渡過(guò)的比較順利。

變化出現(xiàn)在11月底。有一天xx回來(lái)哭著說(shuō)不想去幼兒園了，因?yàn)槟莾旱氖澄锊缓贸?。這是她第一次說(shuō)不愿意去幼兒園，情況反常，所以引起了我們的重視。按理說(shuō)xx已經(jīng)入園三個(gè)月，在適應(yīng)性方面應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，是不是幼兒園的食譜發(fā)生了變化呢？于是打電話給班主任詢問(wèn)情況，老師說(shuō)孩子在幼兒園表現(xiàn)的很好，沒(méi)有出現(xiàn)情緒的異常。學(xué)校的食譜沒(méi)有大的變化，就是xx有點(diǎn)偏食，喜歡吃主食，湯和蔬菜不怎么吃。但每次吃完以后都表現(xiàn)的很開(kāi)心。放下電話，我們也稍稍放下些心來(lái)，晚上找了個(gè)女兒心情好的時(shí)候問(wèn)了下為什么不愿意去幼兒園，這次得到的答案竟然是：在幼兒園被兩個(gè)女孩兒打了。

xx說(shuō)的那兩個(gè)女孩兒我們都認(rèn)識(shí)，并且家長(zhǎng)之間也有交流。從性格上來(lái)說(shuō)，其中有一個(gè)女孩比較活潑外向，是有動(dòng)手打人或推人的行為，以前孩子們?cè)谝粔K玩的時(shí)候有過(guò)這樣的舉動(dòng)。每次女孩兒的家長(zhǎng)都及時(shí)制止，孩子也表示不再動(dòng)手了。另一個(gè)女孩倒是沒(méi)見(jiàn)過(guò)和小朋友們有相互推搡的舉動(dòng)。但是既然出了這樣的問(wèn)題，我們就教xx應(yīng)對(duì)的方法。

首先告訴她無(wú)論是誰(shuí)打到自己都要當(dāng)時(shí)及時(shí)制止對(duì)方，大聲的說(shuō)：“請(qǐng)不要打我，打人是不對(duì)的！”如果對(duì)方還有打人的舉動(dòng)就要告訴老師。第二天我們致電班主任，老師說(shuō)偶爾有看見(jiàn)小朋友之間動(dòng)手推搡，但沒(méi)有看見(jiàn)xx和同學(xué)之間鬧不愉快，并且答應(yīng)以后會(huì)多加留意。

接下來(lái)的幾天里，xx對(duì)上幼兒園這件事表現(xiàn)出不情愿，有時(shí)會(huì)央求不去幼兒園了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我們都蹲下來(lái)?yè)肀?，并且鼓?lì)她堅(jiān)持。孩子嘛，偶爾鬧個(gè)情緒不愿去幼兒園是再正常不過(guò)的事，我們也能理解。她倒還懂事，說(shuō)歸說(shuō)，每天早上七點(diǎn)都準(zhǔn)時(shí)起來(lái)洗漱好去幼兒園。

直到有一天晚上，大家都睡下半個(gè)小時(shí)候，床上傳來(lái)xx的抽泣聲，邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我不想去幼兒園，*老師打我?！币?jiàn)她哭的傷心，我過(guò)去抱起她來(lái)輕拍后背。等情緒平穩(wěn)后，問(wèn)她老師都打了什么地方呀？xx一會(huì)兒說(shuō)是手，一會(huì)兒又說(shuō)是屁股。鑒于近期她不愿意上幼兒園的心理，也不多問(wèn)，先安撫睡下再說(shuō)吧。

第二天給班主任打電話，老師一聽(tīng)就笑了，說(shuō)有這么件事情：班上來(lái)了個(gè)實(shí)習(xí)老師，一天一個(gè)男孩打了班上幾個(gè)同學(xué)，實(shí)習(xí)老師說(shuō)不許打人，如果再動(dòng)手打小朋友老師就要打你了。當(dāng)時(shí)這么說(shuō)是想嚇唬那個(gè)打人的男孩兒，不過(guò)班上其他老師聽(tīng)見(jiàn)以后已經(jīng)及時(shí)糾正了實(shí)習(xí)老師的說(shuō)法，告訴小朋友任何時(shí)候打人都是不對(duì)的。至于xx，這些天早上來(lái)園后是有些情緒不好，但吃完早飯以后就沒(méi)事了。班主任強(qiáng)調(diào)說(shuō)，老師一般不會(huì)出現(xiàn)打人的情況，一來(lái)三個(gè)老師之間相互監(jiān)督，二來(lái)學(xué)校和班級(jí)都有攝像頭，這種事情是明令禁止的。

晚上回來(lái)我把班主任的話告訴xx，她聽(tīng)了以后也說(shuō)是這樣的。見(jiàn)情緒不錯(cuò)，我們慢慢給她講道理，讓她明白幼兒園周一到周五必須去，周末才能休息兩天。xx點(diǎn)頭表示認(rèn)可。但是到了第二天早上去幼兒園時(shí)，情況就跟前一天晚上截然不同了。xx先是要吃一塊餅干才肯出門(mén)，吃完餅干后不肯穿外套和鞋子。就算我在一邊給出一次警告，仍要固執(zhí)的穿著一件毛衣就走出大門(mén)，還邊哭邊說(shuō)要凍感冒！那天早上北京零下四度，五六級(jí)北風(fēng)，不到兩分鐘xx已經(jīng)凍的流起了清鼻涕，但仍然不肯穿外套。

至此，我終于忍不住發(fā)火了。如果那天早上你在路邊看見(jiàn)有個(gè)生氣的媽媽動(dòng)作粗魯?shù)脑诮o一個(gè)女孩兒穿外套，并且拉著一個(gè)哭哭啼啼的女孩兒過(guò)馬路，唉，那個(gè)人很可能就是我。后來(lái)冷靜下來(lái)想想，家里近期很平靜，我們陪伴她的時(shí)間沒(méi)變，也沒(méi)有什么讓女兒不開(kāi)心的事。據(jù)老師反應(yīng)xx在幼兒園表現(xiàn)還不錯(cuò)，也沒(méi)有和小朋友發(fā)生不愉快。排除了外界原因以后，推測(cè)有可能是孩子遇到了發(fā)展中的問(wèn)題?？赡苁且患屯瑢W(xué)之間的小事，也可能是老師說(shuō)的一句話讓她心里不舒服，又或是別的在大人看來(lái)的小事情。但是由于還不能將事情的前因后果表述清楚，就拿不去幼兒園作為一個(gè)說(shuō)辭。我們?cè)囘^(guò)了很多種方法，勸說(shuō)，鼓勵(lì)，講道理，似乎效果都不好。最后想到了用冷處理的方法。

還是一天晚上本來(lái)好好的睡了覺(jué)，隔了十幾分鐘xx突然哭起來(lái)說(shuō)：“媽媽，我不想去幼兒園！”“嗯，知道了。”我平靜的說(shuō)。她重復(fù)了六次，我一樣的話回答了六次。到了第二天早上，和以前一樣哭著不肯去幼兒園，不穿外套，每次她哭著說(shuō)“不想去幼兒園”或是“我很難過(guò)”時(shí)，我都平靜的說(shuō)“嗯，知道了?！比缓笤摳陕锔陕?。這一招還真管用，不講道理，不要?jiǎng)裾f(shuō)，也不哄著，只是平靜而堅(jiān)定的告訴她知道了，效果卻是出人意料的好。第一天過(guò)后晚上回來(lái)就說(shuō)了兩次不想去幼兒園，我同樣的話應(yīng)對(duì)她。過(guò)了第二天，她見(jiàn)我這副鐵板的態(tài)度也就不說(shuō)了，情緒似乎也好起來(lái)。幾天過(guò)去了，偶爾還說(shuō)不想去幼兒園，我就“四字真經(jīng)”回答她，體會(huì)到了我的態(tài)度，覺(jué)著再多說(shuō)也沒(méi)什么意思，索性就不說(shuō)了。

與其說(shuō)是“四字真經(jīng)”的作用，不如說(shuō)是理性態(tài)度的重要性。作為家人，每當(dāng)看見(jiàn)寶貝遇到困難都是最心疼，最焦急的那個(gè)，但是成長(zhǎng)中的路必須是她自己一步步的走。有時(shí)候我們管的越多，孩子對(duì)我們的依賴就越大。勸說(shuō)，鼓勵(lì)和講道理是我們應(yīng)當(dāng)要給予的，但有時(shí)候，冷處理，留出一些讓孩子自己處理情緒的空間，也不失一個(gè)好方法。

這些英語(yǔ)名字好聽(tīng)又時(shí)尚，為寶寶收藏！

當(dāng)孩子上英語(yǔ)課或參加課外輔導(dǎo)班的時(shí)候，老師都會(huì)要求寶寶們有一個(gè)英文名字，英語(yǔ)不好的媽媽怎么辦呢？

給大家推薦這些好聽(tīng)又時(shí)尚的英文名字，最適合可愛(ài)的萌寶了！

Alva：阿爾娃...白皙的

Amanda：阿曼達(dá)...值得愛(ài)的;

Amelia：阿蜜莉雅...勤勉的;勞動(dòng)的

Amy：艾咪...最心愛(ài)的人;可愛(ài)的

Anastasia：安娜塔西雅...再度振作起來(lái)之人;復(fù)活

Andrea：安德莉亞...有氣概;美麗而優(yōu)雅

Angela：安琪拉...天使;報(bào)信者;安琪兒

Ann：安妮...優(yōu)雅的;仁慈的上帝

Anna：安娜...優(yōu)雅

Bernice：柏妮絲...帶著勝利訊息來(lái)的人

Bertha：柏莎...聰明;美麗;燦爛的

Beryl：百麗兒...綠寶石;幸運(yùn)

Bess：貝絲

Betsy：貝琪

Betty：貝蒂...上帝是誓約

Bevelry：貝芙麗...有海貍的小河

Celeste：莎莉絲特...最幸福的人;天國(guó)的

Charlotte：夏洛特...身體強(qiáng)健女性化的

Cherry：綺莉...仁慈;像櫻桃般紅潤(rùn)的人

Cheryl：綺麗兒...珍愛(ài)的人

Chloe：克洛怡...青春的;美麗的

Christine：克莉絲汀...基督的追隨者;門(mén)徒

Claire：克萊兒...燦爛的;明亮的;聰明的

Joy：?jiǎn)桃?..欣喜;快樂(lè)

Joyce：?jiǎn)桃两z...快樂(lè)的;歡樂(lè)的

Judith：朱蒂斯...贊美;文靜之女子

Judy：朱蒂...贊美

Julia：朱麗亞...頭發(fā)柔軟的;年輕

Julie：朱莉...有張柔和平靜臉龐的

Juliet：朱麗葉...頭發(fā)柔軟的;年輕的

June：朱恩...六月

七招打造寶寶“好記性”

文學(xué)泰斗巴金老先生能清晰準(zhǔn)確地背誦數(shù)百篇文章，他坦言這些青少年時(shí)期背誦的美文的積累，對(duì)后來(lái)的寫(xiě)作幫助很大；英國(guó)前首相丘吉爾童年時(shí)在貴族學(xué)校學(xué)習(xí)，因口吃被認(rèn)為遲鈍而備受冷落，為了引起老師和同學(xué)的注意，他刻苦背誦句法詞匯，積極參加演講練習(xí)，這使他從政生涯中能做文章妙筆生花、演講妙語(yǔ)連珠，備受矚目；他掌握的英語(yǔ)詞匯之豐富，被譽(yù)為世界之最。

可見(jiàn)，要把平時(shí)積累起來(lái)的豐富知識(shí)加以熟練運(yùn)用，要以博聞強(qiáng)記為基礎(chǔ)。

記憶包括了“記”和“憶”的過(guò)程，孩子誦讀就“記”的過(guò)程，而把“記”的東西再背誦出來(lái)，則是“憶”的過(guò)程。

一、人記憶能力的水平，反映在四個(gè)方面：

·記憶的速度快慢；

·記憶保持的時(shí)間長(zhǎng)短；

·記憶內(nèi)容在重現(xiàn)時(shí)正確與否；

·在記憶內(nèi)容中提取所需要信息的速度。

其中，記憶內(nèi)容的正確性是記憶力好壞的最重要標(biāo)志，迅速?gòu)挠洃浿刑崛⌒畔⒌哪芰κ莻€(gè)人才智的展現(xiàn)。因此，造就聰慧的寶寶，爸爸媽媽不可忽視寶寶記憶力的鍛煉。

二、寶寶記憶3規(guī)律

·能較好記憶形象事物，但不善于記憶抽象事物

孩子觀察、感受過(guò)的具體形象的事物在頭腦中儲(chǔ)存下來(lái)的形象叫表象，比如“天安門(mén)”、“幼兒園”、“汽車”等都是它們的具體的形象而不是抽象的概念。表象儲(chǔ)存越多，越有利于孩子掌握更多的知識(shí)、發(fā)展思維和想像力，特別是當(dāng)他認(rèn)識(shí)某件事物時(shí)，告訴他事物的名稱，這樣具體的形象和抽象的語(yǔ)詞相聯(lián)系，可以提高他的概括能力，促進(jìn)記憶的準(zhǔn)確性與提取信息能力發(fā)展。

·以機(jī)械記憶為主，不善于理解記憶

比如，雖然不理解，但在成人的反復(fù)教導(dǎo)下，仍能背誦很多唐詩(shī)、英語(yǔ)單詞等。利用機(jī)械記憶，讓孩子多背誦一些易于理解的兒歌、童謠，做一些需要記憶的數(shù)字或分類概括性游戲，有利于幫助孩子學(xué)會(huì)理解基礎(chǔ)上的記憶，提高記憶能力。

·記憶活動(dòng)容易受情境或情緒影響

通常，伴隨動(dòng)作或較強(qiáng)情緒體驗(yàn)的內(nèi)容記憶效果更好。比如，受到成人表?yè)P(yáng)而情緒高漲的記憶、背誦詩(shī)歌，記憶較快而準(zhǔn)確；對(duì)周圍環(huán)境中形象鮮明、生動(dòng)的事物記憶較深。

三、訓(xùn)練好記性的方法

根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好和發(fā)展水平，有意識(shí)地進(jìn)行一些強(qiáng)化練習(xí)，可以提高孩子的記憶力，比如以下的方法：

·重復(fù)印象

為使要記住的事物在孩子頭腦里形成深刻、清晰的印象，讓他一遍又一遍反復(fù)地聽(tīng)或誦讀，這是一種簡(jiǎn)便易行、行之有效的記憶方法；孩子很多時(shí)候愿意重復(fù)，比如反復(fù)聽(tīng)同一個(gè)故事，多次到一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)所游戲，在活動(dòng)過(guò)程中加以必要的引導(dǎo)，如讓他跟講故事，讓他指路、背著說(shuō)出游樂(lè)器械的特點(diǎn)等，可以強(qiáng)化記憶。

·明確目的

指出讓孩子記憶事物之后的結(jié)果，可以提高孩子記憶聯(lián)系的積極性；比如告訴他仔細(xì)觀察一輛汽車，記住它的樣子，回家就能把它畫(huà)出來(lái)；或者練習(xí)講一個(gè)小故事，到幼兒園就能講給其他小朋友聽(tīng)；記憶的效果會(huì)更好。

·多感官參與

在認(rèn)識(shí)事物時(shí)，讓孩子盡可能動(dòng)用多個(gè)感官共同參與，可以使他的頭腦中留下的印象更全面、更清晰，有助于記憶內(nèi)容準(zhǔn)確、保持時(shí)間延長(zhǎng)。比如背唐詩(shī)，讓他能邊聽(tīng)邊說(shuō)、邊看著圖、還能用手指一指。

·歸類記憶

當(dāng)記憶材料較多時(shí)，引導(dǎo)孩子把材料進(jìn)行分類和概括，幫助孩子在理解記憶內(nèi)容的過(guò)程中進(jìn)行邏輯記憶，可以使記憶深刻、思維有條理、鞏固學(xué)到的知識(shí)并使之初步系統(tǒng)化。比如，給孩子幾張物體的圖片，讓他看幾分鐘，拿走圖片，說(shuō)出看到的圖片內(nèi)容，孩子一般能說(shuō)得較準(zhǔn)確，即記憶清楚；而如果圖片較多，孩子會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)圖片內(nèi)容間的關(guān)系，對(duì)它們進(jìn)行比較、分類，在進(jìn)行概括之后再進(jìn)行識(shí)記，比如把圖片內(nèi)容分別劃為“衣服”、“家具”、“交通工具”等等，再記憶不同類別中的具體事物。

·游戲活動(dòng)

記憶游戲的內(nèi)容、以游戲的方式記憶某些事物，是發(fā)展孩子記憶力的重要方法。家庭中，媽媽可以自編很多親子游戲活動(dòng)，在輕松快樂(lè)的親子同樂(lè)中鍛煉了孩子的記憶力。比如用實(shí)物或圖片讓孩子看一看、想一想“什么東西沒(méi)有了？”、“哪一種變多了？”，和孩子輪流講一個(gè)故事的不同段落，比賽背詩(shī)歌“接龍”中間不停頓，等等；不拘時(shí)間、場(chǎng)地，隨時(shí)可以進(jìn)行。

·應(yīng)用鞏固

獲得任何知識(shí)技能后，如果沒(méi)有練習(xí)的機(jī)會(huì)，都會(huì)被逐漸忘掉。讓孩子記憶知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，一定要給他機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他應(yīng)用到生活活動(dòng)中，以求“熟能生巧”；結(jié)果孩子會(huì)加深有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的印象和理解，提高記憶的準(zhǔn)確度，延長(zhǎng)記憶時(shí)間，需要時(shí)能迅速輕松地提取，提高記憶效果。

·聯(lián)想鞏固

引導(dǎo)孩子把已知的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與眼下學(xué)習(xí)的新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，有利于鞏固舊知識(shí)，并把新知識(shí)有序納入記憶的網(wǎng)絡(luò)，易于鞏固。

寶寶學(xué)英語(yǔ)的四大誤區(qū)

很多家長(zhǎng)為了讓孩子打下良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，比其他孩子搶先一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就讓寶寶早早開(kāi)始英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。專家建議，寶寶學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)警惕以下四個(gè)誤區(qū)。

不是有學(xué)都好

陳浩，某學(xué)校的英語(yǔ)老師?！拔译m然是教英語(yǔ)的，但是我侄子的英語(yǔ)就不好。”在侄子很小的時(shí)候，一家人就對(duì)他寄予厚望，早早送去參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)?！皩W(xué)得很差，一點(diǎn)都不感興趣”.家人無(wú)奈，只好讓孩子退出學(xué)習(xí)。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，陳浩發(fā)現(xiàn)侄子對(duì)中文極有天賦，在“識(shí)字班”如魚(yú)得水，小小年紀(jì)養(yǎng)成了中文閱讀的好習(xí)慣。家人欣然，便由著他的興趣自己去發(fā)展。

“每個(gè)孩子的天賦是不一樣的，不是有學(xué)都好，你超前施加壓力只會(huì)將他的興趣和忍耐磨光。

不是越早越好

都在說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要趁早，但這個(gè)趁早也要有個(gè)度。福建新概念培訓(xùn)學(xué)校少兒教學(xué)部主任林老師認(rèn)為，讓孩子早一點(diǎn)接觸英語(yǔ)對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)有幫助，但家長(zhǎng)不能把一些超越孩子承受能力的東西過(guò)早地灌輸給孩子。很多超前學(xué)習(xí)的孩子因?yàn)殡y度太大跟不上，信心急劇下降，這對(duì)長(zhǎng)久的英語(yǔ)學(xué)習(xí)很不好。

不是越貴越好

在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的同時(shí)，不少家長(zhǎng)單獨(dú)以價(jià)格評(píng)定機(jī)構(gòu)師資的優(yōu)劣。事實(shí)上在發(fā)達(dá)國(guó)家做幼兒少兒教育的老師學(xué)歷和其他階段相比往往更高。

國(guó)內(nèi)恰恰相反，低齡教育階段的師資普遍低學(xué)歷化。陳浩透露，與雅思等課程相比，少兒英語(yǔ)的教師工資一般是最低的，很大一部分即處于這個(gè)原因。在這個(gè)大背景下，家長(zhǎng)要看清現(xiàn)狀，不要盲目將師資與價(jià)格掛鉤，往往高價(jià)的未必能找到高人。

不是外教就好

“跟外教學(xué)英語(yǔ)最好?！笔墙陙?lái)比較流行的看法。其實(shí)并不然。外教最大的優(yōu)勢(shì)在于他的母語(yǔ)性，原汁原味。而最大的劣勢(shì)也在于他的母語(yǔ)性，因?yàn)樽匀惶斐桑圆恢缹W(xué)生需要什么，困難在哪里，也不了解中國(guó)兒童的心理。

有的外教本身英語(yǔ)就帶有濃重的地方口音，孩子模仿后，很難再改正。雖然在不影響溝通的情況下，不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)發(fā)音的好壞和學(xué)什么口音，但研究已表明兒童階段具有強(qiáng)大的語(yǔ)音可塑性的情況下，就沒(méi)有理由不去充分利用這個(gè)最佳時(shí)期，盡量讓孩子接觸和學(xué)到地道標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。外教不僅沒(méi)有經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)慕處熂寄芘嘤?xùn)，流動(dòng)性還很大，教學(xué)上無(wú)法做到系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)。這樣的教學(xué)效果可想而知。如果不顧孩子的水平，盲目地迷信外教，只能是花高價(jià)練聽(tīng)力，打發(fā)時(shí)間。

外教對(duì)于那些需要交流訓(xùn)練的高級(jí)學(xué)員才是必要的選擇。而對(duì)于更多的初中級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，中教或中外教結(jié)合才是最理智的選擇?，F(xiàn)在有越來(lái)越多的高素質(zhì)中國(guó)老師從事兒童英語(yǔ)教育，他們發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，也了解中國(guó)孩子的想法，他們的教學(xué)效果往往要?jiǎng)俪鼋^大部分外教。

超級(jí)驚人、超級(jí)另類的小學(xué)生入學(xué)自我介紹

我出生在一個(gè)非常貧苦的家庭，記得小時(shí)候，爸爸的生活很無(wú)聊，整天只能數(shù)錢，媽媽也是，整天都在掃錢;我家住在深山中，每次要出去買東西，都相當(dāng)麻煩，開(kāi)保時(shí)捷要5小時(shí)，開(kāi)賓士也要4小時(shí);雖然家里有直升機(jī)，但是開(kāi)到那邊很難找到停車位，相當(dāng)?shù)牟环奖恪?/p>

我偶爾也會(huì)出去逛街，爸媽怕我被綁架，隨身有20多個(gè)保鏢保護(hù)著，大家看到我都嚇跑了，所以我從小就開(kāi)始被排斥。因?yàn)榧依锸窃谏钌剑看蔚搅硕於挤浅＠?，爸爸也說(shuō)，出去買東西很麻煩，所以冬天沒(méi)有暖爐，沒(méi)有棉被，每天只能陪著爸媽燒錢取暖，而睡覺(jué)的時(shí)候，也只能蓋著錢睡覺(jué)，我絕得英鎊比較溫暖。

記得小時(shí)候，有一次，因?yàn)榉块g太大，還來(lái)不急跑出房間，就尿褲子了，所以，爸爸在我房間放了一臺(tái)小綿羊機(jī)車，好讓我能在10分鐘以內(nèi)，沖出1000坪的房間，穿越5公里的走廊，到達(dá)800坪的廁所。

我常常在走廊迷路，爸爸又另外叫人加蓋了20間600坪里面有著250坪小廁所的破房間，說(shuō)：以后如果尿濕了，直接換房間，如果房間不夠或是太小的話，再告訴爸爸，爸爸再叫人來(lái)多蓋幾間，我們的生活很辛苦，你要忍著點(diǎn)!!現(xiàn)在想起來(lái)，爸爸真是個(gè)善良的人!!

還記得有一次，家里遭小偷，因?yàn)樗谜ㄋ幷▔牧宋野值谋ｋU(xiǎn)箱，使得里面的金幣不斷的往外滾出來(lái)，結(jié)果竟把那個(gè)小偷壓死了，我覺(jué)得那個(gè)小偷好可憐，金幣壓死人是很痛的，他不像之前那個(gè)被鈔票悶死的小偷一樣幸運(yùn)。媽媽也常常告訴我，我們家生活非常困苦～要我學(xué)著吃苦～所以我從小養(yǎng)成了刻苦耐勞精神，我將來(lái)的志愿，是要找200只會(huì)吃錢的怪物，好把家里的錢都吃光，為那些可憐的小偷報(bào)仇!!

小編注：不得不佩服這位小朋友的想象力和表達(dá)能力。

打開(kāi)英語(yǔ)的門(mén)，七套少兒英語(yǔ)圖書(shū)推薦

英語(yǔ)作為全球通用語(yǔ)言，學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，少兒是人類成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，所以，學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為如今每位家長(zhǎng)教育孩子的重要內(nèi)容之一。

但大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)如何選擇孩子的英語(yǔ)讀物?如何有效的在閱讀中培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣?了解甚少。

結(jié)合中國(guó)孩子的心理和英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)多位專業(yè)英語(yǔ)教育專家、英語(yǔ)教師、閱讀推廣人嚴(yán)格篩選，精選出一部分最適合中國(guó)孩子選讀的少兒英語(yǔ)圖書(shū)。希望能為無(wú)數(shù)正在為選擇孩子英語(yǔ)讀物而頭疼的父母?jìng)?，有一點(diǎn)小小的幫助。

1.Key words系列作 者：【英】W·默瑞 / 著

Keywords系列是企鵝童書(shū)最著名的品牌之一，也是世界上最成功的系列讀物之一，深受兒童、家長(zhǎng)和教師喜愛(ài)，暢銷近50年，在全球累計(jì)銷售9億冊(cè)。使用keywords系列圖書(shū)是兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)最簡(jiǎn)單有效的方法之一。

Key Words系列圖書(shū)以小主人公彼得和簡(jiǎn)的家庭生活和學(xué)校生活為背景，故事情節(jié)生動(dòng)有趣。 以最貼近兒童現(xiàn)實(shí)生活的場(chǎng)景，為中國(guó)兒童塑造與英美國(guó)家兒童相同的閱讀環(huán)境，幫助兒童預(yù)先了解可能出現(xiàn)的事情，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生之時(shí)，他們會(huì)覺(jué)得有趣而且自然。不僅是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起跳板，也為孩子打開(kāi)一扇了解英美國(guó)家兒童生活的窗口 。

Key Words專為4-12歲兒童設(shè)計(jì)，共12級(jí)36冊(cè)，是用300個(gè)關(guān)鍵詞編寫(xiě)的一套非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆旨?jí)閱讀體系，本系列包括1-6級(jí)18冊(cè)。

這套書(shū)以英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最常出現(xiàn)的高頻詞匯作為基礎(chǔ)，讓使用者在精巧的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、不斷的單詞重復(fù)和句式的螺旋式上升中逐步建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信。

這套書(shū)是兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)最理想的啟蒙讀物。對(duì)最重要的關(guān)鍵詞匯的精巧設(shè)計(jì)貫穿全書(shū)，對(duì)每一個(gè)關(guān)鍵詞都精心導(dǎo)入、反復(fù)使用、不斷發(fā)展。

2.培生幼兒英語(yǔ)作 者：【英】莫妮卡·休斯等 / 著 【英】托尼·羅斯 等 / 繪 高靜云/譯

《培生幼兒英語(yǔ)》是來(lái)自全球最大的教育出版集團(tuán)的一套幼兒英語(yǔ)閱讀教材。這套書(shū)一共有101本書(shū)，每個(gè)故事一個(gè)主題，這些主題來(lái)自孩子的家庭生活、校園生活、業(yè)余生活等等。讓孩子在生活中的不同情景下，體驗(yàn)情景式英語(yǔ)學(xué)習(xí)，使他們更快地記憶單詞和句子。

這套書(shū)以豐富精美的插圖和故事相結(jié)合，書(shū)中還有一些真實(shí)的圖片，讓孩子有真實(shí)的視覺(jué)感受，貼近孩子的生活，孩子更容易理解。

每一本書(shū)以圖多字少為特點(diǎn)，為孩子創(chuàng)造快樂(lè)學(xué)習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境。讓孩子在讀有趣的故事的同時(shí)，輕松地輸入英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，在生活中更快地輸出英語(yǔ)。

3.我的第一套自然拼讀故事書(shū)作 者：【美】諾拉·蓋多斯著

《我的第一套自然拼讀故事書(shū)》一共包括80個(gè)簡(jiǎn)單有趣的小故事，每個(gè)故事用發(fā)音規(guī)律相同的單詞編寫(xiě)而成，系統(tǒng)涵蓋了各字母及其組合的發(fā)音規(guī)律。故事情節(jié)新奇有趣、詼諧幽默、充滿奇思妙想，故事中的人物活靈活現(xiàn)，所采用的語(yǔ)言原汁原味、純正地道，讓孩子在閱讀故事、體驗(yàn)情節(jié)的過(guò)程中掌握英文字母和字母組合的發(fā)音規(guī)律。另外，書(shū)中附贈(zèng)《家長(zhǎng)手冊(cè)》一本，幫助家長(zhǎng)更好地了解自然拼音法以及給出有效的親子共讀學(xué)習(xí)的建議。

4.開(kāi)心的米莉茉莉(雙語(yǔ)版)作 者：【新西蘭】皮特/ 著，【新西蘭】莫雷爾 /　繪，高洪波/ 譯創(chuàng)

《開(kāi)心的米莉茉莉》以現(xiàn)實(shí)生活和童話世界相互融入的寫(xiě)作方式，以小主人翁米莉和茉莉發(fā)生的一些小事情為主要線索，展開(kāi)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的小故事。故事內(nèi)容貼近孩子的現(xiàn)實(shí)生活，而且作者寫(xiě)作目的非常明確，就是要培養(yǎng)孩子如何學(xué)會(huì)做人、做事;如何更好地生活、學(xué)會(huì)與他人交往、提高認(rèn)知水平等?，F(xiàn)今的家長(zhǎng)都希望孩子從小閱讀一些好書(shū)，在書(shū)中讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)，最好是學(xué)以致用。

在《開(kāi)心的米莉茉莉》叢書(shū)中，每一本都是一個(gè)獨(dú)立的小故事，圍繞著一個(gè)主題展開(kāi)。沒(méi)有冗長(zhǎng)的文字，沒(méi)有刻板的說(shuō)教，但那些我們希望孩子從小就能擁有的好品質(zhì)，都從精彩的畫(huà)面和生動(dòng)的文字下慢慢地浮現(xiàn)出來(lái)，深深地吸引著孩子。讓孩子在感動(dòng)之余能潛移默化地感受到這些好品質(zhì)的重要性，能體會(huì)到做這樣一個(gè)好孩子的快樂(lè)。孩子在讀故事中輕松掌握生活、成長(zhǎng)中必需的生活技能。

5.神奇樹(shù)屋典藏版有聲書(shū)作 者：【美】奧斯本/ 著，藍(lán)葆春、藍(lán)純 /譯

“神奇樹(shù)屋”系列描述一對(duì)小兄妹杰克與安妮的冒險(xiǎn)故事。八歲半的哥哥杰克，理性冷靜，喜歡看書(shū)，他會(huì)將沿途看到的事物細(xì)心記錄程筆記本上;而七歲的妹妹安妮，喜愛(ài)幻想與冒險(xiǎn)，并且勇于嘗試、這兩個(gè)一動(dòng)一靜、個(gè)性截然不同的兄妹，在森林里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)堆滿書(shū)的神奇樹(shù)屋，神奇樹(shù)屋就像時(shí)光機(jī)器，帶他們到一個(gè)個(gè)不同的時(shí)空旅行。于是，兄妹倆來(lái)到史前時(shí)代的恐龍谷、和騎士探訪中古世紀(jì)的城堡、到古埃及破解木乃伊的秘密、跟著海盜出海尋寶……每一次的冒險(xiǎn)都繁張刺激、精彩得不得了!現(xiàn)在，“神奇樹(shù)屋”的門(mén)已經(jīng)打開(kāi)，歡迎加入杰克與安妮驚險(xiǎn)有趣的知識(shí)之旅，和他們一起到不同時(shí)空中冒險(xiǎn)!

6.蘇斯博士雙語(yǔ)系列作 者：【美】蘇斯 / 著，李育超 / 譯

蘇斯博士的圖畫(huà)書(shū)在講述有趣故事的同時(shí)，更有一個(gè)特別的功能，即通過(guò)這些故事來(lái)使孩子們從興趣出發(fā)輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。從簡(jiǎn)單的字母，到短語(yǔ)、句子，再到一個(gè)個(gè)故事，蘇斯博士的圖畫(huà)書(shū)，亦是一套讓孩子們循序漸進(jìn)掌握英語(yǔ)的優(yōu)秀讀物。例如其中《蘇斯博士的ABC》一書(shū)，就從英文的二十六個(gè)字母入手，將字母和單詞配合起來(lái)講解，同時(shí)，這些單詞又組成了一個(gè)個(gè)韻味十足的句子，不斷重復(fù)加深讀者對(duì)字母的記憶和理解?！兑粭l魚(yú)兩條魚(yú)紅色的魚(yú)藍(lán)色的魚(yú)》和《在爸爸身上蹦來(lái)跳去》也是采取類似的方式進(jìn)行單詞和句子的講解?！洞┮m子的狐貍》則是充滿了饒有風(fēng)趣的繞口令，對(duì)誦讀者來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿快樂(lè)的挑戰(zhàn)。

7.快樂(lè)比爾熊雙語(yǔ)認(rèn)知啟蒙書(shū)

作 者：【英】斯特拉 布拉克斯通 / 文，【英】黛比 哈特 / 圖， 樂(lè)凡 / 譯

《快樂(lè)比爾熊》是由英國(guó)最擅用色彩的童書(shū)畫(huà)家黛比·哈特為低齡的小寶寶們量身定做。大大的比爾熊形象、憨態(tài)可掬的動(dòng)作成為了寶寶們的最愛(ài)。是英語(yǔ)啟蒙和事物認(rèn)知一舉兩得的實(shí)用童書(shū)。通過(guò)認(rèn)識(shí)各種事物，激發(fā)孩子學(xué)說(shuō)話、學(xué)英語(yǔ)的興趣。

在簡(jiǎn)短有趣的故事里，比爾熊帶領(lǐng)小朋友們認(rèn)識(shí)時(shí)間、數(shù)字、四季和天氣、形狀、家庭成員、交通工具、職業(yè)、場(chǎng)所和星期等等，符合幼兒認(rèn)知心理，貼近幼兒日常生活，增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)開(kāi)發(fā)寶寶潛能。

中英雙語(yǔ)對(duì)照，簡(jiǎn)單有趣的句型孩子易于接受，分門(mén)別類的與生活相關(guān)的單詞，對(duì)孩子們輕松進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙。這套書(shū)亦成為不少幼兒園的英語(yǔ)啟蒙教程。

（本文源自互聯(lián)網(wǎng)）

幼兒英語(yǔ)特色課程的四大誤區(qū)

幼兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)不斷推出人機(jī)互動(dòng)學(xué)英語(yǔ)、小班教學(xué)、外教授課、純英語(yǔ)環(huán)境等新名詞，刷新著家長(zhǎng)的教育觀念。部分家長(zhǎng)在為孩子選班時(shí)，常常被這些新概念迷惑，容易走進(jìn)幼兒英語(yǔ)教育的誤區(qū)。有教育界人士認(rèn)為，對(duì)于幼兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)打出的特色，家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子特點(diǎn)謹(jǐn)慎選擇，不要一味求新。

誤區(qū)一：超過(guò)6歲再學(xué)就晚了

“人家說(shuō)6歲以后再學(xué)外語(yǔ)就晚了，所以早教就給孩子報(bào)了個(gè)雙語(yǔ)的?！痹S先生說(shuō)，如今兒子三歲多了，他正忙著給孩子選一家專門(mén)的幼兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)。

濟(jì)南瑞斯學(xué)科英語(yǔ)的Julia老師表示，6歲以下的兒童接受力很強(qiáng)，在口語(yǔ)的學(xué)習(xí)和聽(tīng)力的訓(xùn)練方面也更具優(yōu)勢(shì)。但是“如果兒童遇到發(fā)音不準(zhǔn)的老師，形成錯(cuò)誤的發(fā)音，以后會(huì)很難糾正。而且，幼兒英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容如果超出了他們的接受能力，會(huì)挫傷孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?！?/p>

專家建議：母語(yǔ)穩(wěn)定后再進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。天才寶貝的段蕊老師建議，家長(zhǎng)不必急于報(bào)班，不妨在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行英語(yǔ)熏陶，如放映英文動(dòng)畫(huà)片，有語(yǔ)言天賦的孩子就會(huì)自動(dòng)模仿。

誤區(qū)二：外教教的才正宗

張女士說(shuō)，她最近給女兒選了家英語(yǔ)培訓(xùn)班，“老師全是外國(guó)人，教起來(lái)肯定專業(yè)，再貴再遠(yuǎn)我也要讓孩子接受原汁原味的教育！”“外教教學(xué)不等同于專業(yè)和品質(zhì)有保障。”段蕊老師表示，外教教學(xué)可以保證原汁原味的語(yǔ)言環(huán)境，更易于提高孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。但同樣存在問(wèn)題，如外教水平良莠不齊，部分老師鄉(xiāng)音太重，甚至沒(méi)有相關(guān)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)等。而且對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，中國(guó)老師用中文切入教學(xué)的效果可能要好于外教。

專家建議：孩子處于幼兒階段時(shí)，還是中國(guó)老師更值得信賴。Julia老師認(rèn)為：“如果孩子的英語(yǔ)基本功已經(jīng)打好，可以選擇外教幫助孩子提高英語(yǔ)水平，但是在幼兒英語(yǔ)教育階段，許多綜合素質(zhì)高、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、了解孩子想法的中國(guó)教師更值得信賴?！?/p>

誤區(qū)三：一切為了考級(jí)

張女士最高興的事情莫過(guò)于四歲的兒子又記住了多少新單詞。“好好背單詞，將來(lái)才能順利應(yīng)對(duì)劍橋兒童英語(yǔ)、四六級(jí)、雅思、托福等考試?！?/p>

段蕊老師說(shuō)，對(duì)幼兒掌握的知識(shí)進(jìn)行量化是沒(méi)有必要的，因?yàn)橛變航逃闹饕康氖桥囵B(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。而且，這階段他們學(xué)到的知識(shí)如果不加鞏固，長(zhǎng)大后就會(huì)忘掉，對(duì)日后的各種考試也沒(méi)有多少實(shí)際意義，真正的應(yīng)試型英語(yǔ)學(xué)習(xí)從初中開(kāi)始比較有效。

專家建議：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣更重要。如果只注重單詞、語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，那英語(yǔ)只能成為啞巴英語(yǔ)，失去了它的工具性。而且，早期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在興趣的培養(yǎng)，對(duì)于感興趣的東西，孩子才能自發(fā)地去學(xué)習(xí)、去記誦。

誤區(qū)四：課程越貴越好

朱先生是典型“一分錢，一分貨”的信奉者，一聽(tīng)說(shuō)某英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)了“VIP一對(duì)一教學(xué)”，朱先生毫不猶豫地給兒子報(bào)了名，但兒子對(duì)此卻興趣缺乏。

Julia老師認(rèn)為，許多家長(zhǎng)愛(ài)子心切，認(rèn)為貴的就是好的，“但是課程的設(shè)置、教育理念和教育方法是否適合自己的孩子，這一點(diǎn)許多家長(zhǎng)并沒(méi)有仔細(xì)考慮，比如‘VIP一對(duì)一學(xué)習(xí)’雖然能給孩子提供一流的師資，但幼兒階段的孩子仍然需要與伙伴交流，共同進(jìn)步。獨(dú)立學(xué)習(xí)的形式忽略了孩子的心理需要，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就變得索然寡味?！?/p>

專家建議：不挑最貴的，只要最合適的。Julia老師建議家長(zhǎng)不要一味地給孩子挑選最貴的，而是要綜合考慮學(xué)校的教育理念與課程設(shè)置等因素后，為孩子選擇性價(jià)比最高的課程。同時(shí)還要充分考慮到孩子的興趣、課程的定位等因素。

幼兒英語(yǔ)啟蒙推薦的動(dòng)畫(huà)片

在阿爾法狗擊敗世界圍棋冠軍的人工智能時(shí)代，數(shù)學(xué)有多重要，大家都心知肚明?？墒恰?。苦口婆心教半天，孩子怎么就是學(xué)不會(huì)呢？幼兒數(shù)學(xué)啟蒙階段，常見(jiàn)的問(wèn)題有數(shù)和量對(duì)不上，不懂?dāng)?shù)字代表的意義是什么。不理解抽象化的數(shù)字符號(hào)，很難記憶。 數(shù)學(xué)是一種思維方式，把具體問(wèn)題上升為抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題，再通過(guò)解決抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題，將其應(yīng)用到集體的問(wèn)題解決中去。但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，要把握這些抽象關(guān)系往往不是知道一些計(jì)算技巧就能解決的，而是關(guān)乎孩子自身的邏輯思維能力。對(duì)于幼兒，數(shù)學(xué)是他們認(rèn)知的重要組成部分，認(rèn)識(shí)數(shù)字，認(rèn)識(shí)形狀，了解方向，探索空間。 幼兒最能接受的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式是什么呢？當(dāng)然是看動(dòng)畫(huà)片啦！動(dòng)畫(huà)片無(wú)論在語(yǔ)言的啟蒙還是數(shù)學(xué)的啟蒙上，都起著無(wú)人能敵的作用！今天在Emma More Fun的首篇帖子，Emma老師想推薦7部風(fēng)靡全球的數(shù)學(xué)啟蒙動(dòng)畫(huà)，讓數(shù)學(xué)與英語(yǔ)學(xué)科同步啟蒙。讓孩子們?cè)诳鞓?lè)看動(dòng)畫(huà)的同時(shí)，既能用英文磨耳朵，又能輕松的掌握數(shù)學(xué)的基本概念。

1《數(shù)學(xué)城小兄妹Team Umizoomi》

《數(shù)學(xué)城小兄妹Team Umizoomi》是美國(guó)尼克公司制作的一套音樂(lè)幻想兒童動(dòng)畫(huà)系列，旨在增強(qiáng)學(xué)齡前兒童對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。采用二維和三維電腦動(dòng)畫(huà)，輔以真人效果，將圖案、數(shù)字和形狀的知識(shí)融入動(dòng)畫(huà)，幫助幼兒用數(shù)學(xué)方法解決日常生活問(wèn)題。 《數(shù)學(xué)城小兄妹》色彩感極強(qiáng)，適應(yīng)學(xué)齡前兒童心理，故事情節(jié)針對(duì)父母和孩子做學(xué)前早期教育，趣味十足。制作團(tuán)隊(duì)是尼克著名節(jié)目《藍(lán)色斑點(diǎn)狗Blue's Clues》的主力人馬。這部動(dòng)畫(huà)美國(guó)境內(nèi)上映僅9個(gè)月便一躍成為最受歡迎的嬰幼兒電視節(jié)目，并創(chuàng)造了同類節(jié)目中近3年的最高收視。該動(dòng)畫(huà)自2010年1月在美國(guó)尼克頻道和蘋(píng)果iTunes上首播，到2011年10月，播出2季共39集。而數(shù)學(xué)城小兄妹第三季和第四季，從2011年10月開(kāi)始，目前仍在陸續(xù)播出。每集24分鐘，適合3-7歲的小朋友觀看。 這部英文動(dòng)畫(huà)，講述了Umi City中，哥哥Geo、妹妹Milli和機(jī)器人Bot，通過(guò)解決各種數(shù)學(xué)相關(guān)的問(wèn)題，來(lái)幫助Umi City中小朋友們解決他們遇到的生活難題的故事。動(dòng)畫(huà)一共四季，每季二十多集，從最初的認(rèn)識(shí)形狀、數(shù)數(shù)、尋找規(guī)律（pattern），到后面的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)計(jì)算、測(cè)量、統(tǒng)計(jì)等等，每一季難度遞增，涵蓋了學(xué)齡前兒童數(shù)學(xué)啟蒙的方方面面。

2《安妮與機(jī)器人 Annedroids》

《安妮與機(jī)器人 Annedroids》是由加拿大拍攝的真人加動(dòng)畫(huà)電視劇，是一部旨在為4到9歲兒童提供科學(xué) Science、技術(shù) Technology、工程 Engineering 和數(shù)學(xué) Mathematics（簡(jiǎn)稱STEM）教育啟蒙的佳作。故事圍繞少年科學(xué)發(fā)明家Anne和她的小伙伴Nick、Shania展開(kāi)，Anne在所居住的機(jī)械廢料場(chǎng)內(nèi)發(fā)明并制造了Annedroids（智能機(jī)器人），小伙伴們和Annedroids一起在實(shí)驗(yàn)、發(fā)明過(guò)程中展開(kāi)各種探險(xiǎn)，懸念激蕩而又諧謔溫馨。

3《數(shù)字蟲(chóng) The Numtums 》

動(dòng)畫(huà)片“數(shù)字蟲(chóng) The Numtums”是BBC為孩子們打造的一部有趣的數(shù)學(xué)啟蒙動(dòng)畫(huà)系列，故事圍繞10個(gè)酷似小松鼠的可愛(ài)動(dòng)物展開(kāi)，采用循序漸進(jìn)的方式，先帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)1到10這十個(gè)基礎(chǔ)的數(shù)字，然后再講述很多跟數(shù)字相關(guān)的趣味故事。通過(guò)動(dòng)物、植物、衣物、食品、游戲等多種動(dòng)畫(huà)形象，對(duì)數(shù)字的展示配以生動(dòng)的語(yǔ)言，讓孩子不知不覺(jué)中記住那些活躍而靈動(dòng)的數(shù)學(xué)。 奧妙有神奇的數(shù)學(xué)世界歸根結(jié)底由那些簡(jiǎn)單的數(shù)字組成，《數(shù)字蟲(chóng)》從最本質(zhì)出發(fā)，第一季的前20集先讓孩子們認(rèn)識(shí)這些數(shù)字，每集聚焦一個(gè)數(shù)字；后5集則選取動(dòng)物、衣物、交通工具、食品和游戲這些生活中的場(chǎng)景來(lái)不斷使用數(shù)字，鞏固記憶；第二季則開(kāi)始展現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)跟數(shù)字相關(guān)的趣味故事。最終能讓孩子們?cè)谏钪信e一反三，培養(yǎng)孩子開(kāi)拓性的思維模式。 “數(shù)字蟲(chóng) The Numtums”于2012年在BBC兒童頻道CBeebies播出第一季25集，2014年播出第二季26集。適合2-4歲的孩子作為數(shù)學(xué)和英語(yǔ)啟蒙觀看。

4《數(shù)字小精靈Numberjacks 》

《數(shù)字小精靈 Numberjacks》是Open Mind Productions為BBC的兒童頻道CBeebies制作的真人加動(dòng)畫(huà)的混合動(dòng)畫(huà)片系列，是一檔益智類兒童動(dòng)畫(huà)節(jié)目。透過(guò)通俗的喜劇及英雄式的畫(huà)面刺激，令幼兒能掌握對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)、數(shù)學(xué)的技巧及同時(shí)發(fā)展其思考性。 《數(shù)字小精靈》是英音，語(yǔ)速適中；由于每集套路都一樣，所以很容易看懂。故事圍繞一群數(shù)字小精靈展開(kāi)，可愛(ài)的數(shù)字小精靈"0、2、4、6、8"是男孩子，"1、3、5、7、9"是女孩子。它們帶給小觀眾快樂(lè)的同時(shí)，能啟蒙對(duì)數(shù)學(xué)的了解。 《數(shù)字小精靈》自2006年10月到2009年12月，在英國(guó)BBC播放贏得極高收視率。共播出2季65集，每集15分鐘，適合4-6歲的小觀眾欣賞。喜歡真人動(dòng)畫(huà)的小朋友，可以試試這個(gè)系列。

5《數(shù)學(xué)小先鋒Cyberchase》

《數(shù)學(xué)小先鋒Cyberchase》是一部寓教于樂(lè)的系列動(dòng)畫(huà)片，它題材新穎，內(nèi)容互動(dòng)，充滿了引人入勝的數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)。這部動(dòng)感十足的動(dòng)畫(huà)片為我們講述三位主人公Jackie、Matt和Inez如何前往虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，阻止邪惡黑客企圖掌控網(wǎng)絡(luò)空間的計(jì)劃。該片將為小學(xué)生們展示數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性，告訴我們學(xué)好數(shù)學(xué)能夠在需要你拯救世界的時(shí)候派上用場(chǎng)。

6. 《怪物數(shù)學(xué)小分隊(duì)Monster math Squad》

《Monster math Squad 》是一部加拿大動(dòng)畫(huà)片，講述馬克斯，莉莉和咕，怪物熱愛(ài)數(shù)學(xué)，用它來(lái)解決日常生活中的障礙。對(duì)于小孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)都是很好的題材。 這動(dòng)畫(huà)的人物是由常見(jiàn)的簡(jiǎn)單幾何形狀構(gòu)成的，非常有趣。適合3到6歲的小朋友觀看。

7. 《數(shù)字積木Numberblocks》

《數(shù)字積木Numberblocks》是英國(guó)BBC的最新動(dòng)畫(huà)，是自然拼讀動(dòng)畫(huà) “Alphablocks自然拼讀/字母積木”的姊妹篇。動(dòng)畫(huà)通過(guò)說(shuō)唱和簡(jiǎn)單的游戲般的情節(jié)，來(lái)滲透數(shù)字和基本加減法概念，動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)符合兒童的認(rèn)知，趣味十足，非常適合2-5歲的小朋友。 《數(shù)字積木Numberblocks》講述了頭上帶有數(shù)字的，5個(gè)擬人化的小盒子的相遇經(jīng)歷，并且向?qū)W前兒童形象表述了數(shù)字之間的關(guān)系，通過(guò)小盒子跳到另一個(gè)小盒子的上面而形成新的小盒子出現(xiàn)新的數(shù)字來(lái)展現(xiàn)。短小的動(dòng)畫(huà)，能夠幫助兒童尤其是學(xué)齡前兒童了解數(shù)字的概念，例如怎么數(shù)數(shù)，怎么做加減。

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