英語活動： MY PET

幼兒英語活動方案。

學校與家庭分工合作，一個教育孩子日常生活習慣，一個教育孩子做人做事！家長要對教師多些理解、多些幫助，實現家園相互配合，同步教育，促進幼兒健康、快樂的成長！那么，家園共育要注意一些什么呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“英語活動： MY PET”，希望能為您提供更多的參考。

目標：1、學習掌握本單元生詞，會正確的發(fā)音和表達；

2、會用完整的句型表達句子，鼓勵幼兒大膽對話；

3、懂得愛護小動物。

準備：POSTER、FALSH CARDS、愛心表格及愛心卡，小手卡，小錘子，

流程：

1、熱身活動：歌曲《BLACK SHEEP》debasrideb.com

2、 學習新單詞：TURTLE、CRAB 、SHEEP

A、玩猜動物的游戲：教師說幼兒猜、yes or no、模仿猜等

B、學說新詞：請幼兒練習讀詞。

C、辨讀游戲：小錘子，加小手卡增加難度。

D、出示POSTER，用問句幫助幼兒鞏固所學句型。

3、 對話練習：what pet would you like？ I’d like a…

A、出示句型條，學習對話。教師問，幼兒答。

B、請幼兒互相練習對話。

C、 貼愛心游戲，將自己的愛心卡貼在最喜愛的小動物表格內。

4、 鞏固游戲：找動物

在地上畫好圓圈，在每個圓圈里擺一個動物圖卡，請五名幼兒參與游戲，幼兒問，教師答，參與游戲者根據老師的答案跑進相應的圈內站好。

結束活動：跟教師合唱并表演歌曲《BLACK SHEEP》。

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英語教案：brush my teeth day and night

一、活動目標：

學會梳洗的英語，一邊梳洗，一邊說。

二、活動準備：

氣球、太陽、月亮持卡。梳子、毛巾。

三、topic

①手拿一氣球，以明顯的動作讓小朋友看得見up down.up and down.拿氣球畫圈round.畫兩個圈round and　round.拿氣球往右（小朋友的左邊）left，往左（小朋友的右邊）right，一右一左（小朋友的一左一右）left and　right.拿太陽卡day，拿月亮卡night，一手太陽一手月亮day and night，熟悉后，老師說up and　down，讓小朋友做動作，之后老師做動作小朋友來說，直到十分熟悉為止。

②教學小朋友學習up down left right day night round.

③用臉譜教小朋友學習Brush my teeth， wash my face， comb my　hair等句子。老師做動作，小朋友比賽搶答。

④單詞雙語口訣

Brush my teeth.刷刷我的牙

Wash my face.洗洗我的臉。

Comb my hair.梳梳我的頭。

Go to school.One two，One two上學去。

四、games

團體游戲：黑牙怎么辦？過程：在白板上畫三個大嘴，滿嘴黑牙，三隊（Red team紅隊， Blue team藍隊，Orange　team橘子）的小朋友要先喊：“I have a　toothache.Help！Help！Help！”(我牙疼，救命呀！)，此時Melody老師趕快拿出3支不同的顏色的牙刷幫忙刷牙（故事做出很用力的樣子），告訴小朋友，光是Melody老師的牙刷也無法救小朋友的牙疼，要小朋友幫忙念：“Brush　my teeth，up and down.Brush my teeth，round and round.Brush my teeth，left and right.Brush my teeth，day and　night.”才可以把黑牙變成白白美麗的牙齒?？茨囊粋€顏色的隊最棒，黑牙最快不見。

五、課后叮嚀。

掃盲：詳解GESE、MSE、PET概念及重要性

最左邊一列即是CEFR(歐洲語言共同框架，簡稱歐標)這邊兩列是大家熟悉的托福和雅思考試，綠色的即是劍橋英語五級證書考試(簡稱MSE)，青色的即是各區(qū)域正在做的圣三一考試(簡稱GESE)，藍色的為培生少兒英語考試(簡稱PTE)，目前這三大國際化測評的意義，以及如何與主體課程有效結合待會給大家一一做解釋。順便簡單看一下最右側紫色的三列，分別為小升初、中考、高考與國際化測評的簡單對標;

接下來一一給大家分別介紹一下三大測評考試的基本概念及其重要性

1、GESE的基本概念及其重要性

首先看一下GESE考試，這是考官和考生之間一對一的聽說測試，主要側重聽說能力，相信大家對GESE還是比較熟悉的，該考試總共分為12個級別，4個階段，GESE1-3屬于入門階段，考試時間分別為5分鐘，6分鐘，7分鐘，適合我們Stage 3-7階段的學生;GESE4-6屬于初級階段，考試時間為10分鐘，分為兩個部分，自選話題和對話部分，分別為5分鐘，適合我們Stage 8-10的學生，當然也鼓勵我們優(yōu)秀的學員挑戰(zhàn)GESE7。

GESE 測評的意義，以北京為例，2018中考考口語，2021年高考考口語，相信聽說能力的重要性不言而喻。未來其他省份的英語考試改革那當然也會往這個方向走的。除此之外，家長也會問到，PTE和MSE考試中也會有口語考試，那為何還要參加GESE考試?GESE考試我們稱為加分制考試，GESE每個級別對應不同的語法點和語言功能，明確要求考生在考試中表述該級別對應的語法點和語言功能，所以這個考試我們不建議學員跳級考試，通過逐級考試從而具備優(yōu)秀的英語口語表達能力;當然尤其對于GESE1-3級的考生，通過考級取得證書來認可學員的前一階段的努力和付出，所以GESE對于低齡階段的學生的自信性塑造和英語興趣培養(yǎng)非常重要。順便提一下，GESE的培訓和考試也是彌補全日制學?？谡Z訓練不足的現實，大家試想一想，全日制學校40-50人一個班，老師問一個問題，每個學生回答一邊，不好意思下課啦。我們GESE小班教學，對于學員聽說的訓練是非常充分。

2.MSE的基本概念及其重要性

對于我們整個課程體系，希望我們學員在學完3H教材也就是Stage 10時具備KET能力，學員學完高階也就是Stage 14時具備FCE的能力。下圖為MSE和歐標的對應關系：

KET即為A2水平，PET即為B1水平，FCE即為B2水平;MSE分為青少版和標準版，大家看到KET for school/PET for school/FCE for school 為青少版，青少版和標準版其實標準/難度是一樣的，只有話題有所區(qū)別，比如MSE青少討論的是買自行車，MSE標準版討論的是買房。其實目前標準版不斷傾向于青少版，因為MSE最大受眾面還是中小學生。目前北京一年大概有15000-20000的考生，相信隨著英語改革的深入，考生數量還會不斷上升。未來這個考試也一定會面向北京以外的其他直營區(qū)域，由于該考試每個級別的考生數不能低于120人，并且我們Stage9/10以上的學員當量也沒有大，估計MSE考試在沈重合區(qū)域至少還需要1-2年時間才能組織起來，南京區(qū)域我們希望2017能順利組織學員考試。

我們一起來看一下MSE測評與國內外測評的簡單對比，從詞匯量看，KET要求大概1700，PET3500，FCE 5500-6000，托福雅思大概7500，其實MSE和雅思同屬于劍橋大學考試委員會的考試，通過FCE相當于雅思5.5-6.5的成績，隨著中高考考試改革，測評的維度都將是聽說讀寫四個方面，其實國內測評改革方向就是與國際化測評相接軌。

這個表格的另外一層意義在哪呢?對于中小學生，英語聽說讀寫的標準化測評其實非常有限，各學校的期末期中考試由于各不相同而不具備可比性，只用中高考等終結性評價來衡量的話，過程學習的階段性評估太有限，MSE測評可以作為中小學的階段性語言能力評估還是非常不錯的，MSE題庫同時又是國內題庫的來源。從表格發(fā)現具備KET能力的學生，應該輕松應對小升初，具備PET能力的學生，應該輕松應對中考，具備FCE能力的學生，應該輕松應對高考。

還有一點提醒一下大家，北京的小學生畢業(yè)入初中前，一般都會參加一個英語分班考試(英語實驗班和非英語實驗班)，大家思考一下大部分好的初中英語分班考試試題采用什么題源?中考模擬試題，言下之意學員需要在小學階段具備良好的中考能力，才能進入好初中的英語實驗班，這就是為什么北京PET考生來源于小學4-5年級學生。從這個表格看出，對于學員的有個挑戰(zhàn)?那就是如何幫助我們學員具備KET能力，如果KET能力都不具備，后面的PET和FCE的要求就更遙不可及啦。

3、PET的基本概念及其重要性

PTE考試究竟是什么，PTE少兒英語考試是培生英語系列考試中的一款，該考試專為兒童設計的一款有趣并好玩的考試，該測試并非語法練習，而是采用真實場景測試兒童的溝通和理解能力，由愛德思-英國最大的考試證書頒發(fā)機構，同時也是A-level的頒證機構。大家知道A-level 和IGCSE是國際初高中為將要去英國讀本科的中學生準備的課程及測試，從這一點我們也可以得知愛德思的權威性毋庸置疑。

PTE分四個級別 預備 起步 進步 突破，希望我們的學員經歷這四個級別的測評從而更高效的具備英語聽說四項綜合能力，進而希望學員在學完3H階段輕松具備KET能力。

接下來給大家分析一下PTE試題的優(yōu)勢：

總結一下，PTE level4對于學員綜合能力的要求很高，似乎難度高過KET;不過PTE level 4對閱讀幾乎沒有太多要求，也就是說有能力過PTE level4的學生只要閱讀能力一加強，通過KET應該就是小菜一碟。

英語活動：孔雀

目標：

1. 認識漢字及單詞：“孔雀”， “peacodk”.

2. 復習句型：I am a……，I can ……

準備：

1. 配套的掛圖，單詞卡，漢字卡和各種動物圖片.

2. 《傣族舞》磁帶，錄音機

過程：

1. 謎語導入.

“花冠頭上戴，錦袍身上穿.尾巴似扇形，展開人人愛.”

謎底是“孔雀” ， “ peacock”

2. 創(chuàng)設游戲環(huán)境.

“今天是peacock的生日，我們一起來給它過生日吧？你準備給peacock送什么禮物呢？然后用一句話表示出來.老師先來說：‘peacock，我送你一本書，happy　birthday to you！’”

3．認識漢字和單詞，同時出示：

（1．）師出示《孔雀》的兒歌：

孔雀真美麗，穿著綠錦衣。Red，yellow，blue，orange和pink.就像彩虹空中飄，我們要向你學習，永遠美麗不驕傲。

（2．）老師指字，幼兒認讀。

（3．）老師范讀。

（4．）幼兒齊讀。

（5．）幼兒講述單詞peacock的字母組成。

（6．）老師講述peacock的兒歌：

右手先生有只孔雀，(p)

大鯊魚見了流口水，(e)

眼鏡蛇見了睜大眼睛，(a)

Cock跑來真得意，(c. o .c .k)

拍張孔雀的大照片，

小朋友們別著急，

心靈美才是真正美。

4．學跳孔雀舞。

5．游戲：點兵點將。

請一名幼兒來點兵點將，點到誰就到袋子里抽一張卡片，說句子：“I am a ……， I can ……”

(點兵點將，點到誰，誰就來。)

6．結束。

你們喜歡peacock嗎？我們一起到美工區(qū)把它畫下來吧！Come on baby！ Let’s go！

英語活動： gloves

[活動目標]

在迎新年購物情境中，運用學過的英語單詞和句型，大膽地和同伴交往并有興趣地學習新單詞gloves，分享節(jié)日的快樂。

[活動準備]

磁帶（Happy New Year）、幼兒裝扮的服飾（帽子、外套、毛衣、圍巾）、（商店、娃娃家、休息室）環(huán)境布置、禮物（手套等）

[活動過程 ]

一、 場景：娃娃家

（媽媽和孩子一起打招呼到娃娃家，隨意找地方坐下；背景音樂Happy New Year）

1、 I‘m Mummy. Good morning， children. New Year’s coming. Do you like

gifts？ Let‘s go shopping to choose one， ok？

2、 Now， first we dress ourselves more beautifully. (C： put on my

hat； coat； cap； scarf； sweater. I’m ready.)

3、 But how to go？ (C： Riding in my car)

4、 Let‘s go. 歌曲表演：Riding in my car.

二、 場景：商店

1、 Now， here we are. Look， shop-assistant. Let’s say hello. (M：

hello， children. Welcome to our shop. If you speak in English， you

can get a gift. )

2、 Are you happy？ Wonderful， so many gifts. Can you speak in

English？ Who will be the first to try？ (C： give me the pig， please.

M： Here you are. C： Thank you. M： You‘re welcome. C： How nice！)

3、 Let’ s try to speak in English. (幼兒用英語免費獲得禮物并相互介紹。What do you

have？ I have a pig.)

4、 Have you got a gift？ Let‘s have a rest.

三、場景：休息室

1、 Look， here is a big table and some chairs. Please， sit down.

2、 What do you have？ (sb.) I have a big box. Is there anything in

it？ Let’s open it. One、 two、 three. Oh， gloves. Gloves， gloves. What

colour is it？ (C： red.) Yes， they‘re red

gloves.(重復選擇另外一種顏色，再選擇大小不一樣，顏色一樣的手套兩副) What’s the different of

them？（big red gloves， small red gloves）

3、 Do you want to get them？ Which gloves？ (幼兒自由選擇手套，大膽說新單詞，

媽媽給予糾正)

4、 Let‘s play outside. （自由結伴Gloves， gloves， one， two， three）

歌曲：Happy New Year. Let’s say ‘happy new year’ to everyone. And you

can invite the grandpa， grandma， teachers to sing and dance.

（邀請老師一起唱唱跳跳）

英語活動：“big or small”

活動目標：

1、學習反義形容詞big、small，理解其意義，并能掌握正確發(fā)音。

2、能聽懂課堂用語how about it？初步學會用a big(small)sth的短語形式進行回答。

3、能大膽積極地參加英語活動。

活動準備：

大象和老鼠的圖片 動物圖片若干

活動過程 ：

一、 師生互問日常用語組織教學。

Hello boys and girls ！ Nice to meet you！ How are you？

二、以游戲兒歌的形式導入 ，激起

幼兒活動的興趣。

1、教師有表情地表演兒歌，請全體幼兒欣賞。

2、以提問的方式引出反義形容詞，并集體個別地練習單詞。

A big （出示大象圖片）

提問：what’s this？ how about it？

教師用手勢提示，結合圖片，示范big的正確發(fā)音。集體練習，鼓勵幼兒大膽的說。

B small（出示老鼠圖片）

Please look at the rat ， how about it？

Yes， small

3、通過手勢和聲音的大小區(qū)分，幫助幼兒進一步理解。

4、用英語以a big sth或a small sth模式練習短句。

三、游戲“變變變”

1、聽老師的指令“big or small”，模仿教師做手勢游戲。

2、集體游戲。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《英語活動： MY PET》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒英語活動方案專題，希望您能喜歡！