少兒學英語困惑有幾多?

少兒英語課堂游戲。

家庭共育一般是以學校為中心，家庭為輔助來進行教育的！教師與家長之間要互相理解、互相幫助，以正確的教育方法，讓孩子在成長的天空里展翅高飛。那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？小編收集并整理了“少兒學英語困惑有幾多?”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

暑期快到了，省城眾多培訓機構(gòu)紛紛看好暑假市場，其中各類英語學習班尤令家長關(guān)注。讓孩子流利地掌握英語，現(xiàn)在幾乎成為每個家長為孩子設(shè)計的學習目標之一，因為這不僅是今后求職就業(yè)的一項重要技能；更主要的是能為孩子打開認識世界的又一扇窗口。

目前，太原市各小學從一年級到三年級起步不等地開設(shè)了英語課，但是不少家長并不滿足于孩子在學校學到的東西，一位家長這樣說：“在學校孩子多，老師根本顧不過來。校外培訓班小班教學，又有外教授課，形式活潑，更適合孩子?！毖巯绿写蟠笮⌒〉挠⒄Z培訓機構(gòu)不下100家，不少家長為選擇何種方式大傷腦筋。記者為此走訪了一些學校英語教學和培訓機構(gòu)從業(yè)人員，欲為家長解開心頭迷惑，但卻出了這樣的結(jié)論：解開少兒學英語的困惑，其實最應解決的是家長對待英語學習有無一個良好的心態(tài)。以下幾種表現(xiàn)，大大有悖于學習的目的和規(guī)律：其一貪多嚼不爛型。在某小學教一年級英語的蘇老師介紹說，有些家長今天讓孩子學這個，明天又換成另一種，其實英語入門知識大同小異，重要的是應該堅持系統(tǒng)的學習。對于學習興趣濃的孩子，可以在完成校內(nèi)學習后，在校外選擇適合的內(nèi)容進行系統(tǒng)的、連續(xù)的學習，求得進一步提高。而對于大多數(shù)孩子來說，能把學校教給的內(nèi)容完全吃透，也會取得循序漸進的進步。

其二重壓強迫型。在太原美康學校，曾有一位家長領(lǐng)著上六年級的兒子來報名學習，校長王棟在與這個孩子聊天時，發(fā)現(xiàn)他的英語講得不錯，但卻愁眉不展，沒有這類孩子應有的自信。等把孩子單獨叫來，問他“你喜歡英語嗎？”時，這個孩子竟令他吃驚地說：“我恨英語”。原來父母對他不間斷的學習安排，已使孩子產(chǎn)生嚴重的厭煩心理。后來，王棟告訴這個男孩的家長，你的孩子已經(jīng)學得不錯了，不用再報班學了，回去多聽多讀就可以了?？梢娚賰簩W英語，培養(yǎng)興趣最關(guān)鍵。

其三急于求成型。學習一種語言，可以說沒有速成的訣竅，但一些人認為花上大價錢，就能迅速解決問題。還有些家長不辭辛苦地進行陪讀，可看到孩子在課堂上表現(xiàn)不夠出眾時，便厲聲訓斥，弄得孩子越來越?jīng)]有自信。

其四花錢買安慰型。這種情況較為普遍，不希望自己的孩子落于人后的家長，看著別家孩子都報了班，也把孩子送進了培訓班。錢花出去了，似乎也獲得了心理上的某種安慰，便認為交給老師用不著多管，對孩子學得咋樣則很少過問。

以上這些不正確的心態(tài)，對于孩子學習百害而無一益。對此，有關(guān)專家開出良方：學習英語要把握好三個關(guān)鍵詞：興趣、習慣、堅持。

“興趣”———人常說，興趣是學習最好的老師。少兒學英語重在激發(fā)和培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使孩子與人樂于用英語進行簡單的交流。但是某些學校為了能“交代”家長，對低年級學生用所謂的考試成績來證明他們的教學水平，是十分不可取的，相反多用做游戲、模擬場景等方法可以提高孩子的積極性，激發(fā)學英語的興趣。還有些家長并未額外地加重孩子學習的砝碼，而是選擇適合孩子的英語類動畫片，使其在輕松的氣氛中，增強對英語學習的感性認識，應當說也是一種明智的選擇。

“習慣”———學習語言特別需要營造一種氛圍和環(huán)境，形成“浸入”式的習慣和積累。一位培訓機構(gòu)從業(yè)者這樣對記者說，我英語學得好，有一個重要因素是，小時候大哥每天早上都要聽英語磁帶，這樣的氛圍當時并未覺得有何益處，但日積月累，就會有不小的長進。再者，對于參加校外培訓的孩子來說，每周學習一兩次，并不能完全解決問題，老師只是對如何學習提供了正確的引導，家長則需要幫助孩子，把課堂上得到的引導貫穿在日常的學習生活之中。

“堅持”———語言學習的規(guī)律是“聽—說—讀—寫”，依次漸進。剛?cè)腴T學英語時，大多數(shù)孩子會覺得趣味盎然，但學習幾個月后，便會產(chǎn)生枯燥的感覺。這時候，要積極引導孩子多聽、多讀、多說，鼓勵孩子取得的每一點進步，鼓勵孩子走出這段枯燥期，持之以恒地通過成體系的堅持學習，變化和進步就會日益明顯起來。

家長從自身做起，建立學習英語的良好心態(tài)，將對孩子學習產(chǎn)生積極的促進和引導。此外，在采訪中，一些專家還建議，家長要綜合考慮自己孩子在校學習的情況，然后再確定是否需要為孩子選擇校外英語學習課堂，以及選擇何類校外英語學習課堂。在慎重地分析比較的基礎(chǔ)上，選擇社會信譽好、辦學態(tài)度嚴肅踏實、管理正規(guī)的培訓機構(gòu)，因為正確的選擇是成功的一半。debasrideb.com

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少兒英語培訓：報班學英語成績反而不好？

很多家長會有這樣的疑問，現(xiàn)在少兒英語培訓機構(gòu)那么火，孩子學英語真的要找培訓機構(gòu)嗎？報班一定有效果嗎？，整理本文為大家解答。

先和大家分享一個案例：

有位家長留言和我說，自己的孩子從小學習英語，所以上了學以后，英語成績一直是班里數(shù)一數(shù)二的，老師也一直表揚我們的孩子發(fā)音準，接受能力強。但是上了三年級，情況急轉(zhuǎn)直下，孩子不僅英語成績不好，總體成績也一直下滑，到現(xiàn)在已經(jīng)成班里的最后幾名了。去問老師，老師總是說孩子課堂愛搞小動作，對待課堂作業(yè)也不認真完成...

這位家長很苦惱，他不明白，為什么他的孩子提前學了英語，成績反而不如其他沒學英語的孩子，難道這樣做錯了嗎?

首先，我要說的是，提前學習英語絕對沒有錯，但是，不要把學習英語僅僅當做超越其他孩子的砝碼，這樣做的結(jié)果往往適得其反，就像我們前面提到的家長一樣。

1.英語學習越早越好，但要明確學習的目的

根據(jù)維也納大學康士坦丁?梵?艾克諾摩博士的估算，嬰兒在出生時，神經(jīng)元有2000億個，是35歲成年人的兩倍，這些由突觸建立的聯(lián)結(jié)，每一條都可以建立大腦意識與外界信息的對應關(guān)系。也可以說，記憶和習慣都是通過大腦里的突觸來建立完成的。人的突觸數(shù)量越多，對事物的感知能力越強。所以，這就是很多專家認為0~3歲是大腦發(fā)育的重要時期的原因。

3歲以前，孩子可以識別所有語言中的語音，3歲以后，無用的突觸被削減，非母語的語音識別如果屬于不常使用的聯(lián)結(jié)，也會被剔除。從這個角度來講，英語學習越早越好。

但是為什么我要強調(diào)明確英語學習的目的?不同目的，英語學習的方式也就不同。例如，我想讓孩子出國，那么就要使用浸潤式的英語學習方法，給孩子創(chuàng)造英語環(huán)境，像學習母語一樣學習它。但是如果你是為了考試，那就要學習語法，按照應試的標準去學習。

所以，我提醒前面的家長，認真衡量一下孩子到底學的是哪種英語，是不是他以前的學習方式與現(xiàn)在的有所沖突，如果是，要積極配合老師，進行調(diào)整。

2.提防孩子的驕傲情緒

孩子從小學習英語，上學后在英語上會覺得輕松很多，但是這也會讓孩子產(chǎn)生一種優(yōu)越心理，即因為我聰明所以我英語好或者英語不用學也能考的很好。孩子在很小的時候還不能正確歸因，這時候如果家長沒有正確引導，孩子就會養(yǎng)成上課不認真聽講，不聽老師話的習慣。長此下去，英語成績肯定不好，甚至會波及其他學科。

3.上學后，課外學習應以配合課內(nèi)學習為主

在上學后，如果孩子接觸了以應試教育為主的英語學習方式，但課外給他補充的卻是自由的聽說讀寫環(huán)境。孩子一定會喜歡相對自由感興趣的學習方式，那勢必會影響在校的學習狀態(tài)。所以，提醒廣大家長，如果孩子學習英語不是以考試為目的，那就要慎重給孩子選擇學校，

統(tǒng)一的學習方式，對孩子成長至關(guān)重要。

希望家長能夠注意這幾點，避免產(chǎn)生案例中家長的問題，讓住，孩子的成長過程也是家長的學習過程。

少兒英語：如何從零開始學英語口語？

少兒英語口語一直是家長最關(guān)心的，如何從零開始學口語，更是難倒了眾多家長。整理少兒英語口語零基礎(chǔ)學習方法，希望對大家有所幫助！

相信我和很多家長一樣，為了讓孩子學好英語，經(jīng)歷了很多“酸甜苦辣”。今天我來說說我女兒的從零開始學習英語的經(jīng)歷，也許會對大家有一點啟示。

女兒是上小學一年級開始學習英語的。那時由于小，沒有給她什么任務(wù)。作業(yè)都是我親自輔導她，但是這樣的寬松環(huán)境下，她英語水平提升很快。但是久而久之一個大問題就出來了，女兒只會寫不會說。

所以我想了很多辦法為孩子提高英語口語水平：

1.堅持跟外教學習。

與其他家長一樣，在女兒初學英語的問題上也有過盲從。聽人說某某教英語教的好就帶去學，但去聽了之后，感覺都不好，因為這些老師多是小學或中學英語教師，在教學過程中，注重的是應試教育，注重卷紙，甚至有的老師教的是初中教材，語法比重過大。而且口語發(fā)音不是很好，不地道，這與讓孩子學口語的初衷不一致。就這樣，走馬燈式的換班，折騰了大半年。最后，決定找外教，外教口語教的非常棒，而且剛開始學的教材基本不涉及枯燥的語法，課堂上也非常寬松，可以隨便提問發(fā)言，與中國老師的教法差別很大，使孩子對英語的興趣越來越濃，一步一步走進了英語世界?，F(xiàn)在來看，當時的決定非常正確。

2.堅持聽錄音

如果找“外教”有困難或“吃”不飽，那最好的辦法就是跟錄音學。現(xiàn)在的教材，一般都有錄音帶或光盤。學完一篇課文后，都要求她先聽幾遍錄音，然后跟著錄音讀課文，并盡量模仿錄音中的語音語調(diào)，從不讓她自己憑感覺讀，這是非常非常重要的。也許你碰不到好的老師，但像《新概念英語》中的朗讀老師那可是非常棒的，你給他(她)摹仿透了，你的水平會有很大提高。平時，我還經(jīng)常放一些英語故事或英文歌曲給她聽，按老話說就是“磨耳朵”。通過這種方法，她的進步非常大，語感、語音語調(diào)慢慢的都找到了感覺，課文也在不經(jīng)意中背下來了。

3.堅持看原版電影

跟外教學了一段時間后，她的聽力有了很大提高，已經(jīng)能和外教進行交流了。這時，我買回來一些原版電影讓她看，如《小鬼當家》、《海底總動員》、《哈利波特》等。剛開始，聽不懂，就打開中文字幕看一遍到二遍，當她對整個故事情節(jié)有了大概了解后，就關(guān)閉中文字幕，打開英文字幕，跟著字幕聽，這樣再看一遍到二遍。最后把英文字幕也關(guān)了，再聽，就這樣反復好幾遍?？丛骐娪白畲蟮暮锰幘褪亲屗幵谝粋€英語環(huán)境中，并可以聽到原汁原味的英語。

4.堅持學一套教材

有的家長在孩子的學習上很盲從，人云亦云，沒有主見。聽這個家長說這個班怎么怎么好，就去上，過些天又聽那個家長說那個班如何如何好，就跑到那里上。找一個好的老師、好的學習班沒有錯，關(guān)鍵是認為不錯就堅持住，要抓住一套教材學，吃透，不要頻繁的換教材。

5.堅持背單詞

看到好多經(jīng)驗文章上介紹說從來不讓孩子背單詞，我不知道在中文的環(huán)境里，他們是怎樣使孩子記住六、七千甚至上萬單詞的?僅僅是自然認讀就達到了?從我女兒的學習過程來說，前兩年的學習中里沒有要求她背單詞，但當她對英語有了興趣，入了門之后，也感到由于單詞量少而聽不懂話，看不明白書時，就開始要求她背單詞了。至于一天背多少，可根據(jù)孩子的情況。當時，利用一個暑假的時間，堅持每天背五十個，重復著背，開學后，明顯感到她的英語上了一個臺階。

希望我的經(jīng)驗能給大家?guī)韼椭?

少兒如何通過電影學英語

小朋友也能看電影學英語嗎？少兒英語專家指出，在聽的方面，兒童要比成年人更具有語言學習的天賦。一個5歲的孩子，詞匯量可達到5000個，而且言語流暢，敘述準確，幾乎沒什么語法錯誤。而孩子的語言能力往往是從周圍環(huán)境中聽來的，因此，一個完全外語式的成長環(huán)境可以使兒童快速學會外語。在這方面，電影顯然效果最好，這種寓教于樂的教學方法已經(jīng)被越來越多的人采用。

電影讓英語“活”起來

其實，看外文電影學英語的方法在我國由來已久。在我國老一輩的旅美作家和學者中，大部分都有過看電影學英語的經(jīng)歷。如今，通過看電影學英語更成了成人英語教學的常用方法，國內(nèi)一些著名英語培訓機構(gòu)就專門開設(shè)了類似的培訓課，通過觀看經(jīng)典電影來訓練學員的英語口語能力。

看電影學英語，表面在看，原理在聽，這種方法最大的好處就是可以鍛煉聽力。電影聽力不像聽磁帶那樣干巴巴的，觀眾可以通過故事發(fā)展的邏輯推理，感覺到臺詞的意思。另外，在詞匯學習上，可以將詞匯的用法做詳盡的分析，挖掘詞語的深層含義，對詞匯有一個全方位的認識，而不僅僅停留在“就詞論詞”上。

另外，通過觀看電影，觀眾可以更加了解西方文化，體會東西方價值觀念的不同，將語言上升到真正意義上的交流，讓英語“活”起來。

選擇合適教材是關(guān)鍵

選擇適合孩子的學習方法，是少兒英語培訓的關(guān)鍵，而教材問題至關(guān)重要。在教材的選擇上，應該力求符合幼兒的身心特點，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容，且生動有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性。一些以經(jīng)典動畫片組成的產(chǎn)品童趣十足，比如小朋友耳熟能詳?shù)摹睹桌鲜蟆?、《白雪公主》、《灰姑娘》、《阿拉丁神燈》等?jīng)典動畫片，讓中國小朋友可以在有趣的故事環(huán)境中快樂地學習英語。

另外，在看電影的同時配合一些單詞卡片、閱讀練習、聽力練習等組合成系統(tǒng)的學習方案，從兒童英語學習的聽、說、讀、寫、練、玩等方面全方位開展教學，循序漸進地引導孩子學好英語。

利用假期學英語有絕招

父母們普遍反映，由于寒假中天氣寒冷，很多孩子習慣窩在家里做“沙發(fā)小土豆”。學校的作息時間很有規(guī)律，進入寒假和春節(jié)階段，孩子突然放松下來，很容易養(yǎng)成睡懶覺和長時間看電視的壞習慣，孩子一天中的黃金有效學習時間就在不知不覺中浪費了。某家長說：“我的孩子讀的是雙語幼兒園，平日里還能說些英語單詞和簡單對話，但是寒假里天天看電視，把所學的英語早就拋到腦后了，我該怎么辦？”

建議一：節(jié)假問候說英語

寒假期間，家長們會帶著孩子走親訪友，這是一個絕佳的機會鼓勵孩子開口說英語。比如在春節(jié)期間特別教授孩子們春節(jié)拜年時常用的問候語，例如：HappyYearoftheOx祝您牛年大吉！HappyNewYear!新年快樂！Goodfortune!萬事如意！家長在節(jié)日里盡量鼓勵孩子開口說英語，朋友家人的鼓勵會讓孩子更添學習信心，有了信心，孩子自然越學越起勁。

建議二：親子游戲益處多

節(jié)日里如果還是要求孩子一板一眼的像上學一樣學習很容易引起孩子的反感情緒。寒假里，家長可考慮用更多有趣的方式讓孩子堅持學習。陪孩子玩一些小的英語游戲是一個不錯的選擇。在玩游戲的過程，父母們盡可能地讓孩子來主導整個游戲，并且耐心地陪他們完成游戲的每個環(huán)節(jié)。比如孩子喜歡看某個卡通片，家長可以借此機會考驗孩子能否用英文正確讀出或拼寫他們的名字，訓練孩子的發(fā)音和字母認知?；蛘哂糜⑽暮秃⒆舆M行鼻子、眼睛、耳朵的比賽，看看誰的反應最快，以此鞏固孩子對單詞的熟練程度。

建議三：音樂教學良處多

為孩子選擇適合的音樂進行啟蒙英語教育十分關(guān)鍵。選擇的音樂譜曲要輕快明朗，音調(diào)舒緩，適合孩子哼唱，歌曲中的單詞的音節(jié)發(fā)音要標準且歌詞連貫押韻，歌曲也不宜過長，應便于孩子記憶。家長可以按照以上幾個考量標準，為孩子選擇一些音樂。如果能反復播放，同時與孩子喜愛的卡通人物結(jié)合效果會更好。

在選擇英語歌曲時，如果有條件選擇的話，家長可盡量選擇專門為輔助孩子英語學習所創(chuàng)作的歌曲。這些英文歌曲在制作時會特別力求發(fā)音清晰標準，并在歌曲所涉及的詞匯上有所針對。詞匯和旋律采用階進式的由簡到繁，很適合作為孩子英語學習的輔助內(nèi)容。例如：歌曲“Hello!Mickey(你好，米奇！)”中就是針對英語問候和告別語境特別創(chuàng)作，每首歌中會反復使用1至2個關(guān)鍵詞句，很適合低幼齡孩子學習，讓孩子們在歌曲中自然而然掌握詞句和語境。這些歌曲分別錄制在“邊學邊唱”CD中，父母可以在家中或是開車的路上反復播放給孩子聽，CD中還特別錄制了卡拉OK版本，可以便于孩子準確地跟唱。

建議四：讓孩子當小老師

很多家長會在寒假期間送孩子去上英語輔導課，但是有時候總覺得孩子在培訓中心表現(xiàn)和家里表現(xiàn)會有落差。家長們不妨可以引導孩子做“角色扮演”的游戲，由孩子來扮演老師，教導家長學習英語，在這樣一個角色反串的過程中，孩子由被動匯報轉(zhuǎn)為主動模仿，會令孩子覺得新鮮有趣，積極性也會更高。

目前，有很多英語培訓機構(gòu)為小學員們提供一些課后輔導資料，便于他們在家中溫習。比如：為每個小學員準備的課后輔導內(nèi)容中包含了所有在課堂中所講的詞匯和句型，孩子們可以做一個“小老師”，按照上面的內(nèi)容教父母，父母們也應該積極配合學習，一方面能夠幫助孩子復習功課，另一方面能增加孩子的表述能力和自信心。

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