中班上學期幼兒評語。
經(jīng)驗時常告訴我們,做事要提前做好準備。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學到更多的知識,因此,老師會在授課前準備好教案,提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?下面是小編精心為您整理的“中班上學期語言教案《愛吃糖的小熊》”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、有意識地通過封面圖文發(fā)揮想象了解書中內(nèi)容。
2、能用完整的語句比較連貫的講述閱讀內(nèi)容、
3、能有意識的模仿閱讀材料中的良好言行,并積極向他人介紹閱讀內(nèi)容。
活動準備:制作《愛吃糖的小熊》PPT。
活動過程:
一、導入
先展示小熊捂著牙的圖片,向幼兒提問"大家看一看這只小熊是怎么了,他為什么捂著牙???(小朋友發(fā)揮想象,自由討論。)
二、準備環(huán)節(jié):播放PPT ,幼兒看一遍完整的故事并思考。
三、幼兒自由閱讀:
老師指導幼兒按順序閱讀(再一次播放PPT)
提問:你們在故事里都看見了什么動物?
四、師生共同閱讀
(引導幼兒理解故事內(nèi)容)提問:故事中的小動物們都扮演著什么角色?他們做了什么?
五、圍繞閱讀重點開展活動。
讓幼兒按順序再次觀察圖文并理解故事內(nèi)容。
1、"當小熊牙非常疼的時候,他去找了河馬醫(yī)生,你們覺得河馬醫(yī)生會對他說些什么?
2、請我們的小小演員上臺為我們自由表演(每組幼兒和自己的同伴進行表演)
六、引導幼兒歸納閱讀內(nèi)容
小朋友們,看完這個故事后你們覺得這個故事的名字叫什么?(幼兒自由舉手回答)然后把這個故事重新復述一遍講給你們的伙伴。
小熊最愛吃糖,巧克力、奶糖、水果糖、棒棒糖小熊一口氣能說出許多糖果的名字。
一天, 媽媽出遠門了。小熊心想:今天可以吃個痛快了!
先吃一顆棒棒糖吧!?。≌嫣?!
再來一顆漂亮的水果糖。??!酸酸的,真好吃!
還有巧克力、大白兔奶糖小熊吃了一顆又一顆。
吃著吃著,小熊的牙突然疼了起來。哎喲!哎喲!痛得小熊在地上直打滾。
媽媽回來了,趕忙帶小熊到醫(yī)院去看醫(yī)生。
醫(yī)生給小熊吃了藥,對小熊說:“一次不能吃太多糖,吃完糖一定要漱口?!?/p>
小熊點點頭說:“以后我每天只吃一顆糖,吃完一定會漱口?!?/p>
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活動目標:
1.欣賞,理解詩歌,感受詩歌優(yōu)美的語言和意境。
2.嘗試運用象聲詞,大膽想象.創(chuàng)編詩歌。
3.學習象聲詞"滴滴答"呼呼呼"轟隆隆"。
活動準備:
有關(guān)聲音的課件。
活動過程:
一、談話導入。
今天,老師給大家?guī)砹艘粋€新的小朋友,(出示小熊圖片) 請小朋友們觀察圖片中的小熊,小熊是什么表情呢?(不開心)為什么不開心呢? 那圖片中小朋友們能看出是什么天氣嗎?(雨天)
二、觀察PPT中圖片理解詩歌。
(1)雨天,小朋友們都在生活中看到過下雨,不知道大家有沒有仔細觀察過呢?今天啊,老師給小朋友們準備了一個奇妙的聲音我們一起來聽一聽。小朋友們聽出來是什么聲音了嗎?)(下雨了)下雨啦,下雨啦,閉上眼睛,靜靜聽。 滴滴答,滴滴答,小雨和窗玻璃打招呼。小朋友們圖片中小雨拍打在什么地方,聲音是什么樣的呢?(滴滴答,滴滴答)。
(2)聽了雨的聲音,那大自然里還有哪些聲音呢?出示圖片風姐姐鉆進了樹林里。聽聽風的聲音,風是怎樣的聲音呢?(呼呼,呼呼)
(3)在下大雨前天空變得暗起來,有一聲聲巨響是什么呢?我們一起來聽一聽(播放相應幻燈片)。
(4)池塘中這個聲音又是那個小動物發(fā)出來的呢?(青蛙)播放現(xiàn)有幻燈片。并請幼兒模仿青蛙的叫聲,呱呱,呱呱.......
(5)最后啊還有一個小動物,它發(fā)出來的聲音又是什么樣的呢?它又是什么小動物呢?(小蟲)(播放幻燈片,并點擊播放小蟲的聲音。)
三、仿編。
上面老師播放了好幾種聲音有:雨,風,雷,嫩芽,青蛙,蟲兒 不同的東西都有自己特有的聲音,那小朋友們在生活中還留意過那些聲音嗎?
教師示范:嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,蜜蜂辛勤在做工。
(小貓,小羊,小狗.....)活動延伸: 今天我們一起觀察了這么多大自然的景物,以及很多聲音,那我們下一次活動一起來畫畫這美麗的春天吧!
詩歌《聽》
下雨啦,下雨啦,閉上眼睛,靜靜地聽。
滴滴答,滴滴答,小雨和窗玻璃打招呼。
呼呼呼,呼呼呼,風兒鉆進了樹叢里,轟隆隆,轟隆隆,雷聲打起了大花鼓,呱呱呱,呱呱呱,青蛙歡快地唱起歌,唧唧唧,唧唧唧,蟲兒奏起催眠曲,滴滴答,呼呼呼,轟隆隆,沙沙沙,呱呱呱,唧唧唧,多么動聽的一首歌!
活動目標
1.理解故事內(nèi)容,懂得團結(jié)力量大的道理。
2.嘗試分角色表演故事,會用歡快、有力的吆喝聲表演小螞蟻運餡餅的情景。
活動準備
1.幼兒觀察螞蟻,了解螞蟻搬運食物的真實情景。
2.幼兒學習資源第34~35頁。
3.《運餡餅》語言CD《螞蟻運糧》教學掛圖。
4.幼兒參與制作的螞蟻女王、工蟻、兵蟻頭飾。
活動過程
1.談話導入,引發(fā)幼兒對螞蟻的興趣。
(1)經(jīng)驗喚起:你見過螞蟻搬運食物嗎?它們是怎么搬運食物的?螞蟻會把食物搬運到哪里?
(2)觀看螞蟻運糧的視頻或掛圖,了解螞蟻搬運糧食的真實情景。
2.教師完整講述故事,引導幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)設(shè)置懸念,激發(fā)幼兒對螞蟻怎樣“運餡餅”的探究興趣。
螞蟻的身體是小小的,那么,一片香腸在螞蟻眼里像是什么?螞蟻搬香腸時怎樣分工合作的?
(2)幼兒完整欣賞故事。
提問:故事里講到了哪些螞蟻?他們分別是誰?他們在搬運餡餅時都分別做了些什么?
(3)播放故事錄音,幼兒邊聽錄音邊看幼兒學習資源,結(jié)束后引導幼兒學說故事中的角色對話。
提問:螞蟻們在搬大餡餅的時候都做了哪些事情?他們是怎么說的?
螞蟻們?yōu)槭裁匆汉戎汛箴W餅運回洞?是怎樣吆喝的?請學一學。
3.分角色表演故事,體驗小螞蟻團結(jié)合作的快樂。
(1)幼兒資助協(xié)調(diào)分配角色,說說自己扮演什么角色,需要做什么工作,之后自選頭飾進行裝扮。
(2)根據(jù)故事內(nèi)容分角色表演故事。
教師擔任旁白,和幼兒一起表演故事。表演“運餡餅”情節(jié)時,引導幼兒整齊有力地說出“嘿呦,嘿呦”的聲音。
互換角色進行表演,體驗小螞蟻團結(jié)合作的快樂。
活動目標
1.理解故事內(nèi)容,并能大膽地表達出對丑小鴨的同情與關(guān)愛。
2.理解幸福、難過的含義,并能用語言、動作表達。
活動準備
1.《丑小鴨》教學掛圖、語言CD及教師教學資源。
2.《天鵝》音樂CD。
活動過程
1.談話導入。
教師以“我聽過的童話故事”,喚起幼兒對童話故事的交流興趣。
(1)請幼兒說一說:你都聽過哪些童話故事?
(2)出示“丑小鴨”的形象,引導幼兒閱讀幼兒學習資源②第1~5頁,并互相講一講,說一說。
2.播放教師教學資源,完整欣賞故事《丑小鴨》,理解故事內(nèi)容。
提問:(1)丑小鴨都經(jīng)歷了哪些事情?它生活的快樂嗎?
(2)當丑小鴨變成天鵝后,它有什么感覺?
(3)如果你看到一只丑小鴨,會怎樣做?
3.幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗,理解“難過”“幸?!钡暮x。
(1)引導幼兒用完整的一句話說一說自己什么時候感到“幸?!焙汀半y過”。
(2)鼓勵幼兒用表情和動作分別表現(xiàn)難過和幸福的樣子。
4.欣賞《天鵝》獨奏曲,幼兒自由模仿天鵝拍打翅膀、梳理羽毛等動作,感受天鵝的優(yōu)雅與美麗。
活動延伸:
鼓勵幼兒和家長一起閱讀幼兒學習資源②第1~5頁,并結(jié)合《丑小鴨》整片童話故事內(nèi)容,進一步全面地理解丑小鴨的形象。
活動目標
1.理解兒歌內(nèi)容,知道小燕子等小動物們跟隨媽媽學不同的本領(lǐng)。
2. 有表情的朗誦兒歌,并且能用動作大膽表現(xiàn)小動物跟隨媽媽學本領(lǐng)的樣子,并且能夠進行仿編、創(chuàng)編。
3.增強幼兒愛媽媽的情感,學會自己的事情自己做。
活動準備
PPT、教學資源光盤。
活動過程
1.請幼兒扮演快樂的小動物,引出活動內(nèi)容。
請幼兒做出小燕子、小鴨子、小青蛙等小動物們的動作,感受它們有趣的樣子,并且引導幼兒說一說它們的本領(lǐng)。
2.一邊播放PPT,幼兒初步理解詩歌內(nèi)容。
3.簡單回顧提問:
例如:小燕子學媽媽做了什么?
小鴨子學媽媽做了什么?
小青蛙學媽媽做了什么?
4.借助教學資源光盤,請幼兒有感情的朗誦兒歌,并且進一步理解兒歌的內(nèi)容,產(chǎn)生愛媽媽的情感。
討論:(1).小動物們學本領(lǐng),心情是怎樣的?
(2)小動物們學到本領(lǐng)之后,心情是怎樣的?
(3)我們可以用怎樣的動作和聲音等來表現(xiàn)?
5.你知道還有哪些小動物們,它們又有怎樣的本領(lǐng)呢?它們又是怎樣跟媽媽學本領(lǐng)的?(進行仿編、創(chuàng)編)
6.活動延伸。
(1)夸夸我的好媽媽,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
(2)請幼兒講一講自己的媽媽有什么本領(lǐng)。
(3)自己又能夠做怎樣的事情來感謝媽媽?
(4)引導幼兒自己的事情自己去做,以不同的方式來愛媽媽。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《中班上學期語言教案《愛吃糖的小熊》》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了中班上學期幼兒評語專題,希望您能喜歡!
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