父母學(xué)會和孩子協(xié)商可促進親子溝通

怎樣教育孩子。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長！教師在一定情況下要進行家訪，了解情況，用心關(guān)注，用心傾聽，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并自己解決問題。那么，家園共育工作中是否有需要進一步改進的地方呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“父母學(xué)會和孩子協(xié)商可促進親子溝通”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

父母學(xué)會和孩子協(xié)商可促進親子溝通

孩子也有受尊重的需要。如果父母喜歡與孩子協(xié)商，孩子就會非常樂意與父母交流，反之，孩子則會產(chǎn)生逆反心理，封閉自我。

父母學(xué)會與孩子共同商量既可以增加相互的理解，也可以避免家庭中一些無謂的爭吵；而且更重要的是它可以教會孩子在社會上怎樣做人和與人共事。因為我們在日常生活和工作中，只要與人相處，分歧就是不可避免的。

學(xué)會與孩子商量，在子女的教育中還有更為重要的一個方面。那就是對于孩子提出的要求，我們不能滿足或不應(yīng)滿足時，我們不應(yīng)粗魯而簡單地拒絕：不行!不準!或者當(dāng)父母提出的要求兒女不同意時，你也不應(yīng)簡單地采用命令方式：這事已經(jīng)決定了!

隨著孩子年齡的增長，子女在喜好和興趣，甚至交友諸方面的看法都會與父母有分歧。這時父母對子女的一些喜好與興趣絕不能簡單地禁止。而應(yīng)在充分尊重的前提下與子女商量，以求得共識或找出正確解決的途徑。美國成功學(xué)家卡耐基說過，用“建議”，而不是下“命令”，不但能維持對方的自尊，而且能使他樂于改正錯誤，并與你合作。

下面是一位韓國媽媽記錄的自己和孩子“協(xié)商”的故事：

有一次，我和孩子一起去百貨商店購物。本來，那天孩子已經(jīng)和我說好只是出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不買任何東西。可是，當(dāng)他看到一套價格超過10萬韓元(大約相當(dāng)于人民幣700元左右)的機器人玩具后，就開始纏著我，讓我給他買。他一邊對我說隔壁家的孩子已經(jīng)買了，為什么不給他買，一邊熱切地盯著我看。

當(dāng)時我想，現(xiàn)在是到了要進行協(xié)商的時候了。

首先，我不想把孩子“我想要”的這種要求一筆抹殺，因此我必須找出一些可以緩解他這種要求的理由。

“買來玩兒當(dāng)然很好，可是好歸好，它的價格太貴了，你知道要花多少錢嗎?”孩子說不知道，我就把價格告訴了孩子，接著對他說：“景慕，爸爸掙來的錢，我們既要用它來買米，也要用它來買衣服穿呢。如果都用來給你買玩具，那么我們家就沒飯吃了?！?/p>

“沒有10萬韓元，這些就都做不成了嗎?”

孩子開始詢問錢的價值了。因此，我就用孩子們可以理解的語言對他說明，“10萬韓元是非常大的一筆錢。”

孩子的臉上顯得有些為難，這表示他已經(jīng)開始有些理解了。過了一會兒他又問：

“那隔壁孩子的媽媽為什么給他買呢?”

“隔壁家可能比我們家富裕。另外，說不定那個玩具是他媽媽在他過生日的時候給他買的。你每年過生日和圣誕節(jié)的時候，不是也會收到很多好的禮物嗎?”

“啊，那么如果現(xiàn)在要買的話，爸爸還要掙更多更多的錢呢?！?/p>

雖然感到有些遺憾，但是孩子的臉上已經(jīng)出現(xiàn)了能夠理解的神情。

喜歡與孩子協(xié)商的父母是民主的父母。在這樣的家庭氛圍中，孩子也漸漸養(yǎng)成了民主協(xié)商的習(xí)慣，都愿意主動與父母進行溝通，這樣的親子關(guān)系是非常令人羨慕的。

那么，父母應(yīng)該怎樣運用協(xié)商來促進親子關(guān)系呢?

1．商量多些，命令少些debasrideb.com

父母不管要求孩子做什么事情，一定要注意用商量的口吻，而不要用命令的口吻。

比如，提醒孩子做作業(yè)時，你可以說：“你現(xiàn)在是不是該做作業(yè)了，做完作業(yè)就可以看會兒電視?！倍灰f：“趕緊去做作業(yè)!”或“還不去做作業(yè)!”

請孩子幫忙做一件事情時，比如洗菜，你可以說：“你能幫我把菜洗一下嗎?”而不要說：“快來幫我洗菜!”或“趕緊把菜洗了!”

商量的語氣對孩子來說非常重要，孩子會認為你尊重他，關(guān)心他的感受，從而對你產(chǎn)生好感和信任，促進親子溝通。

2．凡事都要學(xué)會商量

不管什么事情，尤其是涉及孩子的事情，父母都不要自作主張，要學(xué)會與孩子協(xié)商，取得孩子的同意和認同。

3．以協(xié)商的口吻處理親子沖突

當(dāng)親子關(guān)系出現(xiàn)沖突時，父母總是不愿意自己的父母權(quán)威受到挑戰(zhàn)，希望以父母的權(quán)威來壓制孩子，使孩子改變主意。實際上，孩子不僅不會聽從父母的意見，反而會產(chǎn)生逆反心理，惡化親子關(guān)系。

明智的父母在這種情況下要學(xué)會使用協(xié)商的口吻，讓孩子體會到父母的尊重，體會到人格的平等，這樣，孩子在接受父母的意見時就比較順利。

沖突產(chǎn)生時，每個人都非常注重自己的尊嚴，不希望被他人壓制，孩子也是如此。只有父母放下架子，把孩子當(dāng)成平等的人來看待，與孩子進行協(xié)商來處理問題，孩子才會愿意接受父母的建議，共同解決問題。

4．與孩子約法三章

對于孩子的問題，尤其是孩子的不良行為，父母一定要與孩子協(xié)商后制定規(guī)則，并約法三章，讓孩子遵守。不過，父母千萬不可自作主張制定規(guī)則讓孩子遵守，這樣的規(guī)則對孩子來說沒有什么約束意義。

與孩子約法三章，僅僅是因為孩子缺乏自制力，規(guī)則是幫助孩子約束自己的，而不是懲罰孩子的，父母們一定要認識到這個問題。因此，規(guī)則一定要是孩子內(nèi)心認可的，父母一定要與孩子協(xié)商后再制定規(guī)則，避免產(chǎn)生親子沖突。

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育兒心得：學(xué)會跟孩子協(xié)商

育兒心得：學(xué)會跟孩子協(xié)商

涵涵是個活潑開朗懂禮貌的孩子，但偶爾也倔強任性耍賴皮，針對他的耍賴行為，自己總結(jié)了一些小經(jīng)驗在此與大家分享。

一、轉(zhuǎn)移寶寶的注意力涵涵有段時間愛許愿，有一天他的愿望是不要媽媽變老，好貼心的祝福，但是我還是誠實的告訴他媽媽還是會老的，他緊張的說那你會死掉嗎，我說會的，他哇的一下哭了起來，怎么都停不下來，我一時也不知道該怎么辦，就翻出一本影集（他的成長記錄），把他抱在懷里一起看起來，看到自己穿著開襠褲吃西瓜的照片，他破涕為笑，我們一起認真的討論著每一張照片，我感嘆著他真的長大了，懂事了，他也意識到自己長大了，但是仍然倔強的說：“我要長大，但是不要媽媽變老?！彼俏业男√焓?，在保護他美好的愿望的時候，也要讓他慢慢懂得自然規(guī)律及科普知識。

二、冷處理休息的時候我們一家經(jīng)常會逛超市，涵涵最喜歡的是玩具區(qū)和零食區(qū)，大多時候親婆比較寵愛他，要什么買什么，后來他要買的東西越來越多，就出現(xiàn)他在前面往車里拿，親婆在后面再放回去，終于小家伙發(fā)現(xiàn)了親婆的“小動作”，小宇宙爆發(fā)了，非要買這個那個，我媽媽一看情形，有點想妥協(xié)，我覺得這樣無節(jié)制的發(fā)展下去問題就比較嚴重了，把我媽媽支開后，試著轉(zhuǎn)移他的注意力，但是小家伙很堅持，還賴著了地上，我跟他說你這樣不乖，我也走了，然后就悄悄的躲在不遠處的貨架處偷偷的觀察著他，他一開始還哭的兇，可能感覺怎么沒人再跟他互動了，睜開眼睛看看沒人，一下子跳起來找我，我立馬出現(xiàn)，他拉著我的手說媽媽我們回家吧，竟然什么都不要了，我一邊偷樂一邊不放過鞏固教育他的機會，約定好以后逛超市他只可以買兩樣?xùn)|西，在后來的逛街中，他都是思考再三，多次衡量后選好他要的東西，再也沒有出現(xiàn)過耍賴的問題！

三、學(xué)會與寶寶進行“協(xié)商”性溝通他三歲的生日愿望是要一臺學(xué)習(xí)電腦，我們愉悅的滿足了他的愿望，送了他一臺ipad4，一開始他的電腦上都是學(xué)習(xí)的東西，三字經(jīng)都能背出十幾句，某天他看到了大哥哥的電腦上竟然可以看動畫片還可以玩游戲，他一邊拍著哥哥的馬屁一邊占著哥哥的電腦，再后來我們發(fā)現(xiàn)他的電腦也可以看動畫片了，還會不時增加些游戲，人家自己已經(jīng)學(xué)會下載了，我只能呵呵了~最近覺得他一回來就抱著學(xué)習(xí)電腦感覺這樣下去對視力不好，就跟他聊天，原來他的理想是當(dāng)飛行員，借機問他：“飛行員眼睛要好嗎？”，他很認真的說：“那當(dāng)然了，視力不好，飛機要撞到大樓和白云的?！?，我又問:“看電視對眼睛好嗎？”，他搖搖頭說:“不好，眼睛不好還要帶眼鏡，這樣就不帥了?！焙呛?，愛美之心，真的是人皆有之啊，就這樣小家伙已經(jīng)有將近一個月沒有碰他的電腦了，空出的時間我們一起玩玩具，一起看書，講故事~~~。要相信我們的小寶貝也會為了自己的夢想而努力改變！在家里，我們是好朋友，遇到事情我們大多一起商量然后互相理解的做決定，一直堅持讓他學(xué)會用語言溝通和協(xié)商來解決問題，克服自己暴躁的情緒，減少哭鬧、耍賴的行為，育兒是門大學(xué)問，我在努力創(chuàng)造一個平等，民主，充滿愛的家庭環(huán)境，讓他愉快的成長，寶貝我們一起加油！

父母和孩子溝通談心要講方法

父母和孩子溝通，談心是一個好方法。和孩子談心，父母可以及時地掌握孩子的思想動態(tài)，幫助孩子學(xué)會正確處理生活中遇到的問題，同時能通過語言把存在于自己頭腦中的經(jīng)驗、思想比較準確地傳達給孩子。那么，父母和孩子談心時要注意些什么？怎樣才能讓談心更有效呢？石家莊市建明小學(xué)副校長杜萱介紹說，父母和孩子談心，應(yīng)該講究方法技巧，注意以下幾點——

□融洽關(guān)系，制造談話的氣氛。有些父母平時和孩子思想交流很少，發(fā)生了問題之后就嚴厲訓(xùn)斥孩子，久而久之，與孩子的感情距離漸漸拉大。因此，家長與孩子交談，首先要制造一種和諧的氣氛，比如說句笑話，講點令人高興的事情等，這樣不知不覺中就拉近了與孩子的距離，溝通效果也會好得多。

□放平自己的心態(tài)。不少父母在和孩子交流時，總是一副高高在上的姿態(tài)和表情，讓孩子感到不易親近。杜校長說，父母與孩子談心，應(yīng)該放低姿態(tài)，同時應(yīng)站在孩子的立場上替孩子考慮，不能總是以長者自居，應(yīng)及時消除孩子的抵觸心理。

□利用典型，善抓談話的機會。孩子自身和周圍環(huán)境隨時都可能發(fā)生一些事情，如果抓住典型事件，及時交流思想，其效果要比平時好，孩子也比較容易聽得進去。一般來說，家長會之后是孩子們最急于和父母談話的時候，如果能抓住這個機會，就可以了解孩子的很多情況。

□有的放矢，主題明確。針對孩子的什么思想，解決孩子的什么問題，要做到胸中有數(shù)，在談話時，圍繞主題進行雙向交流，使孩子有所得。如果遇到了敏感的問題，也不要回避。對于不宜直接說的，可以采取側(cè)面啟發(fā)的方式，不要態(tài)度曖昧，使孩子感到無所適從。

□選擇方法，增強談話的效果。孩子的性格各有不同，這就需要父母根據(jù)孩子的特點，選擇適當(dāng)?shù)恼勗挿椒āＲ话銇碚f有兩種方法：直敘法，父母直接向孩子表明自己的態(tài)度，其特點是快捷，但只適合于性格比較外向的孩子；間接法，向孩子講一個小故事或引用一個事例等，引起孩子談話的興趣，然后順勢引導(dǎo)到談話的主題上來，這個方法使用比較普遍。

□語言精煉，把握談話的時間。孩子都反對啰嗦，最忌沒完沒了的嘮叨。在談話達到目的后，要適可而止。談話可以經(jīng)常進行，但不求長談，只求效果。另外，父母在與孩子談話時，不妨語言幽默一些。

《父母:請這樣和孩子溝通》讀書心得

《父母:請這樣和孩子溝通》一書的作者是傅春暉，任教于中南大學(xué)外國語學(xué)院，研究方向主要為教育評價、教育心理學(xué)、課程教學(xué)、話語分析，對家庭教育有獨到見解。

在書中，作者為廣大父母打造了一把打開孩子內(nèi)心世界的鑰匙，讓父母們?nèi)デ猩眢w會孩子內(nèi)心的感受，從而找到與孩子溝通的方法，使孩子心甘情愿地與父母配合。以真誠的態(tài)度傾聽，孩子才肯吐露心聲，設(shè)身處地地體諒孩子，孩子才會體諒你的良苦用心，如此良好的親子溝通方能讓孩子的身心健康發(fā)展。

天涼了讓加衣服偏不加，地板很涼卻偏要打赤腳，早晚讓刷牙時偏不刷，就是要把屋子弄得亂七八糟，到了吃飯的點就是還要看電視，就是不愿意做作業(yè)……為什么孩子就是不肯乖乖聽話呢?其實，孩子還是好孩子，只是你沒有找到恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?，一旦找對溝通方式，什么問題都可以解決!

真心還需真心換：父母要聆聽孩子的心聲。想方設(shè)法引出孩子的真實想法主動替孩子著想，孩子能夠得到激勵；別忽視了身體語言，告訴孩子你在聽；支持并幫助孩子樹立夢想；傾聽孩子的想法，讓溝通就此開始；

例如在書中第一章就指出：情感是溝通的基礎(chǔ)，請重視與孩子之間的情感交流。尊重孩子，讓孩子快樂地成長。自尊，是做好任何一件事情的基礎(chǔ)，更是一個人成功所不可缺少的素質(zhì)。父母重視孩子，不僅可以讓孩子獲得良好的自我感覺，而且還可以讓孩子更加自信，同時也會幫助孩子樹立起自尊。

書中舉了一個例子說：小濤的成績總是不理想，為了讓他努力學(xué)習(xí)，爸爸承諾說，期末考試時，如果小濤能夠考入班里的前五名，他就帶小濤去華山游玩。一直以來，華山都是小濤夢寐以求的地方，聽了爸爸給自己的承諾后，小濤雖然知道考進前五名有一定的難度，但是他還是很樂意努力地朝這個目標奮進。

半年之后，功夫不負有心人，小濤真的通過自己的努力實現(xiàn)了既定的目標，他在期末考試中取得了優(yōu)異的成績，班級排名第四。成績單發(fā)下來后，小濤就飛快地跑回了家里。當(dāng)他把成績單遞給爸爸時，爸爸說：“很好，真不錯!”

小濤問爸爸說：“什么時候帶我去華山呢?”

“去華山，為什么要去那里?”爸爸不置可否地問。

小濤提醒爸爸：“您不是早就答應(yīng)我了嗎?說如果我期末考試能夠考到前五名就帶我去華山啊!”

這時候，爸爸才想起了曾經(jīng)給兒子的承諾。其實，當(dāng)初的那個承諾，爸爸只是作為激勵孩子學(xué)習(xí)的一個手段，根本就沒有打算去實現(xiàn)，說完之后就扔在腦后了，所以早忘記了。

爸爸敷衍道：“哦，這個啊。兒子，爸爸媽媽最近都很忙，等過一段時間再說吧?！?/p>

情感是溝通的基礎(chǔ)，請重視與孩子之間的情感交流，尊重孩子，讓孩子陜樂地成長；信任孩子，讓孩子愿意對你敞開心扉；感謝孩子，讓孩子意識到他對于你們的意義；愛屋及烏，對孩子喜歡的活動表現(xiàn)出你的興趣；通過嘮家常與孩子實現(xiàn)心靈的交流；拋棄居高臨下的態(tài)度，努力與孩子成為朋友。

通過這本書的學(xué)習(xí)，我認主，做為孩子的父母，首先要做善解人意的父母，讓孩子感受到你的體貼，并學(xué)會體諒你!做會說話的父母，讓孩子愿意聽你的話，并樂于向你傾訴!做善于放手的父母，讓孩子感覺到你的信任．并決心不辜負你的期望!做有見地的父母，讓孩子感覺到你的良苦用心，并努力成為一個積極向上的人!

父母和孩子溝通要講究方法

父母和孩子溝通要講究方法

父母和孩子溝通，談心是一個好方法。和孩子談心，父母可以及時地掌握孩子的思想動態(tài)，幫助孩子學(xué)會正確處理生活中遇到的問題，同時能通過語言把存在于自己頭腦中的經(jīng)驗、思想比較準確地傳達給孩子。那么，父母和孩子談心時要注意些什么？怎樣才能讓談心更有效呢？石家莊市建明小學(xué)副校長杜萱介紹說，父母和孩子談心，應(yīng)該講究方法技巧，注意以下幾點———

融洽關(guān)系，制造談話的氣氛。有些父母平時和孩子思想交流很少，發(fā)生了問題之后就嚴厲訓(xùn)斥孩子，久而久之，與孩子的感情距離漸漸拉大。因此，家長與孩子交談，首先要制造一種和諧的氣氛，比如說句笑話，講點令人高興的事情等，這樣不知不覺中就拉近了與孩子的距離，溝通效果也會好得多。

放平自己的心態(tài)。不少父母在和孩子交流時，總是一副高高在上的姿態(tài)和表情，讓孩子感到不易親近。杜校長說，父母與孩子談心，應(yīng)該放低姿態(tài)，同時應(yīng)站在孩子的立場上替孩子考慮，不能總是以長者自居，應(yīng)及時消除孩子的抵觸心理。

利用典型，善抓談話的機會。孩子自身和周圍環(huán)境隨時都可能發(fā)生一些事情，如果抓住典型事件，及時交流思想，其效果要比平時好，孩子也比較容易聽得進去。一般來說，家長會之后是孩子們最急于和父母談話的時候，如果能抓住這個機會，就可以了解孩子的很多情況。

有的放矢，主題明確。針對孩子的什么思想，解決孩子的什么問題，要做到胸中有數(shù)，在談話時，圍繞主題進行雙向交流，使孩子有所得。如果遇到了敏感的問題，也不要回避。對于不宜直接說的，可以采取側(cè)面啟發(fā)的方式，不要態(tài)度曖昧，使孩子感到無所適從。

選擇方法，增強談話的效果。孩子的性格各有不同，這就需要父母根據(jù)孩子的特點，選擇適當(dāng)?shù)恼勗挿椒?。一般來說有兩種方法：直敘法，父母直接向孩子表明自己的態(tài)度，其特點是快捷，但只適合于性格比較外向的孩子；間接法，向孩子講一個小故事或引用一個事例等，引起孩子談話的興趣，然后順勢引導(dǎo)到談話的主題上來，這個方法使用比較普遍。

語言精煉，把握談話的時間。孩子都反對啰嗦，最忌沒完沒了的嘮叨。在談話達到目的后，要適可而止。談話可以經(jīng)常進行，但不求長談，只求效果。另外，父母在與孩子談話時，不妨語言幽默一些。

保持家校溝通 促進孩子成長

一個孩子的成長，離不開家庭、學(xué)校和社會。“一把鑰匙開一把鎖”，真正有針對性地培養(yǎng)一個身心健康的孩子，必須加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系和溝通，家訪就是最好的途徑。

前段時間有幸參與了一年級家訪活動，雖然對這些一年級的孩子不是很了解，但其中一個叫康佳怡的孩子給我留下了深刻印象。

康佳怡是一個瘦小的女孩子，家訪前就聽孩子的班主任說過，她平時穿著邋遢，辮子不梳、襪子不穿。學(xué)校里總是會把本子、書本弄在地上，做作業(yè)拖拉，不用心，她的壞習(xí)慣經(jīng)常讓班主任老師大傷腦筋。

通過與孩子母親的聯(lián)系，為了了解孩子的生活壞境，我們決定去她家走一走?？导砚∨笥训募沂且婚g20平米的小房子

，像是很久沒有打掃，蒼蠅蚊子隨處可見。孩子的媽媽給我們搬來幾張凳子，于是我們便聊了起來。首先跟孩子的母親提起了孩子平時的穿著問題，康佳怡衣服總是臟兮兮的，作為媽媽應(yīng)該注重孩子的個人衛(wèi)生，讓孩子在干凈舒適的環(huán)境里生活。孩子的媽媽還告訴我們，她不愿意練習(xí)口算，幫他買的口算本，她偷偷地在家里把本子撕掉了一部分，想著可以少做一點，母親邊說著邊劈頭蓋臉地就把她臭罵了一頓。雖然康佳怡是個調(diào)皮任性的孩子，但面對媽媽的責(zé)罵，還是流了眼淚。她畢竟是個孩子啊，特別是當(dāng)我看到她用乞求的目光望著我時，我心里像針扎一樣難受。我對孩子的媽媽說，教育的方式有很多種，孩子還小，有時候自控能力是比較弱的，面對這樣的孩子有時候我們更多的需要一份耐心與關(guān)心，而不是一味的責(zé)罵。在跟孩子母親的交流中我也極力搜尋著孩子的優(yōu)點，并當(dāng)著孩子母親的面對她進行了夸獎。聽完這些后，我看到孩子母親的臉漸漸由陰轉(zhuǎn)晴，而康佳怡則低著頭不好意思地紅了臉。

家訪后，第一次路過孩子的教室，看到她認真讀書的樣子，我更加堅信，只要我們保持良好的家校溝通，與孩子父母一起教育好孩子，孩子一定會更加健康快樂地成長！

父母怎樣與孩子溝通 與孩子溝通的技巧

很多父母都有這樣的感受：孩子愈大愈難與他們溝通。其實，父母如能不以強者的權(quán)威壓制孩子，往往會得到孩子相對的友善。同時，“沉默”也是一種有效的溝通方式，可以避免沖突時的言語傷害，可以使你冷靜下來，重新去思考，這對維持親子間的良好關(guān)系有一定的幫助。因此，父母在與孩子溝通時應(yīng)掌握以下技巧。

多用贊美之詞和身體語言。必須讓孩子知道，無論在什么情況下，你們都是愛他、支持他的。不管他說了什么或做了什么，或許你并不接納他的行為，但依然關(guān)愛他。有時只要簡單的一句話“很好”“真是我的好孩子”“我也這樣想”等，就能讓孩子覺得受到了你們的認同。對我印象最深的一件事就是，應(yīng)我家孩子是個貪玩的孩子，每次都不愿意去幼兒園也不愛寫作業(yè)，前段時間我在思維館給他報了個班，那的老師很會與孩子溝通，孩子經(jīng)常受到表揚，現(xiàn)在每天吵著去上學(xué)一回到家就高高興興寫作業(yè)。我看著也很高興。

有時不說話，而利用身體語言，如微笑、擁抱和點頭等，就可以讓孩子知道你是多么疼他，不只是在他表現(xiàn)良好時。身體接觸表達親昵感情。有些父母只有在孩子小時候才表達親昵的感情，當(dāng)孩子稍大一點后便改以冷淡的態(tài)度，拒絕孩子的“糾纏”。然而身體接觸可以令孩子切身體會父母的關(guān)懷。同時也別忘了接納孩子對你們的愛意。

語氣應(yīng)溫和，態(tài)度要友善。父母應(yīng)避免用高昂、尖銳并帶有威嚇的聲音對孩子說話，盡可能以微笑、歡快、平和的語氣說話，顯示出友善和冷靜的態(tài)度。多說“我”，少說“你”。父母應(yīng)盡可能不用命令的口氣與孩子說話，不要總說“你應(yīng)該……”，而應(yīng)常說“我會很擔(dān)心的，如果你……”。這樣孩子就會從保護自己不被指責(zé)的狀態(tài)下轉(zhuǎn)而考慮大人的感受，這個時候溝通才可能更有效。

此外，在傾聽孩子說話時，還須注意以下幾點。

a.不急于作出評價。即使孩子的看法與大人不同，也要允許孩子可以有自己的想法。父母應(yīng)考慮到孩子的理解能力，舉出適當(dāng)?shù)氖吕齺碇С肿约旱挠^點，并詳細地分析雙方的意見。父母不壓制

孩子的思想，尊重孩子的感覺，孩子自然會敬重父母。

b.分享孩子的感受。無論孩子是向你們報喜還是訴苦，你們最好暫停手邊的工作，靜心傾聽。若邊工作邊聽，也要及時作出反應(yīng)，表示出自己的想法或感受，倘若只是敷衍了事，孩子得不到積極的回應(yīng)，日后也就懶得再與大人交流和分享感受了。

c.領(lǐng)會孩子的話意。嬰幼兒在不開心、不滿意時，就會直接用啼哭來表示。逐漸長大后，孩子也知道哭不能解決所有的問題，因此，當(dāng)他不快、疑慮時，往往將自己的感覺隱藏起來。再說孩子的語言能力尚未發(fā)展完善，不能以恰當(dāng)?shù)恼Z句表達心中的想法。比如，當(dāng)孩子生病時他會對你說：“媽媽，我最恨醫(yī)生”，此時你應(yīng)順著他問：“他做了什么事讓你恨他?”孩子若說類似于這樣的話：“他總是要給人打針，要人吃苦藥水”，你可以表示理解地回答他：“因為要打針吃藥，你覺得很不好受，對嗎?”這樣，孩子的緊張心理會得以緩解。

d.理解孩子的情緒。有時孩子也不清楚自己的情感反應(yīng)，倘若大人能夠表示出理解和接納，他會有進一步的認識。譬如，當(dāng)孩子知道奶奶買了玩具送給小表妹作生日禮物的時候，他吵著也要，此時大人應(yīng)解釋道：“你感到不公平，但要知道這是給妹妹的生日禮物，你生日時奶奶也會給你禮物的”。通過這番對話，能幫助孩子了解自己，了解社會，從而變得通情達理。

掌握溝通技巧，與孩子進行良好的溝通，不但可以建立起親密的親子關(guān)系，而且能幫助孩子健康成長。

育兒心得：了解孩子，學(xué)會與孩子溝通

育兒心得：了解孩子，學(xué)會與孩子溝通

其實也說不上什么心得，感覺锜锜還是比較懂事的，而我也只是順著她的心思來指導(dǎo)她而已。

我不是很注重她在這個年紀能夠?qū)W到多少知識，只是想她學(xué)會自立，自尊，自強。

在家里，我們會有意識地營造一個比較寬松的氛圍，不會拘束于某種特定的形式來教育她，讓她與我們的關(guān)系是平等的。給予她一點獨立的空間。在我們家里，她有一個獨立的房間，里面都是她自己的物品，所有的物品都由她自己處理，而我能做的就是幫她拍照，對比擺設(shè)前后的樣子，讓她自己決定怎樣擺設(shè)。如果她房間的物品沒有擺設(shè)好，比較凌亂的時候，拍照下來給她看，一定不要幫她整理。然后再指引她來整理，讓她明白自己的事情必須自己完成！這有利于她的自理能力。從而加強她的自立！

锜锜很愛面子，這是好事。其實我覺得每個人都很愛面子，小孩子也不例外。所以我們?yōu)榱司S護她的那份自尊心，我們從來不在人多的地方或者有外人在場的情況下說她，即使她犯了比較大的錯誤也一樣。等到只有我們一家人時才跟她“聊天”記住是“聊天”。把她剛才所犯的錯誤列出來，一起探討，讓她明白自己的錯誤。我覺得這個效果真的很不錯，至少到目前為止，相同的錯誤她基本上沒有再犯。維護她的自尊就是建立她的自尊！

怎樣讓她自強呢？首先應(yīng)該幫助她克服恐懼的心理，有時候孩子會因為有些事情與其他小朋友的處理方式不一樣，而會受到排擠，嘲笑以及孤立！而使她感到恐懼，慌亂。這時就需要我們來和她一起分析。讓她明白她的處理方式對或錯。錯了就改正過來。如果她處理對了，就要堅持自己的原則。讓她成為一個有主見，有頭腦的孩子。

另外，孩子對自己父母的話比較容易接受！這就需要父母告訴孩子自己是怎樣應(yīng)對困難，克服壓力的！給孩子一個實際的榜樣，增強孩子的勇氣及信心。當(dāng)孩子知道自立，自尊，自強之后，她的心扉就會比較寬廣，她的性格就會比較開朗，有著開朗的性格日子就會過得比較快樂！孩子的快樂就是父母的快樂！

祝愿所有的小寶貝天天快樂!

父母可用手語和寶寶快樂溝通

是不是在為不知如何和寶寶溝通而發(fā)愁呢？如果不能講話，那就來比劃吧！跟著我們一起來享受手語的快樂！

手語好處

研究顯示，越早讓寶寶接觸手語，越能讓寶寶更快地學(xué)會說話，更能提高他們的智商。同時嬰兒手語還有以下3點好處：

1。減少挫折感：手語有利于還不會說話的寶寶表達自己的需要，讓父母明白，從而減輕父母和寶寶因溝通失敗造成的挫折感。

2。明確需求：寶寶會因為無法表達而哭鬧不止，父母往往通過猜測來尋求答案：是尿布濕了？還是肚子餓了？嬰兒手語會幫助父母給寶寶最及時、最準確的幫助。

3。融洽親子關(guān)系：在嬰兒手語的“面對面”溝通過程中，父母會和寶寶有著身體、心理、眼神等多方面的交流，讓親子關(guān)系更加融洽。

手語法則

嬰兒手語的目的就是為了讓還沒有學(xué)會說話的寶寶提前接觸與人交流，并沒有專門刻板的手勢，但是在和寶寶學(xué)習(xí)手語的過程中，一定要遵循以下幾條基本法則：

1。越早越好。手語也是一門語言，年齡越大，學(xué)習(xí)越難，所以要盡早地讓寶寶接觸手語，有助于更好的接受。

2。基礎(chǔ)起步。嬰兒日常的生活基礎(chǔ)就是吃喝拉撒，所以應(yīng)該從這些常見的教起，寶寶總是更容易接受最常見，或者對他們最有幫助的手語。

父母與孩子溝通技巧——表揚

生活中，孩子符合父母期望的目標時，家長往往不吝嗇自己的表揚。但孩子長大，面臨的困難增多，獲得家長的表揚卻越來越少。例如有個男孩子，上中學(xué)后，感覺功課比小學(xué)難了，每天要付出的學(xué)習(xí)時間比原來多了，在班上的名次也不再是名列前茅。因為他的學(xué)習(xí)成績下降，媽媽開始不停地提醒“別發(fā)愣，趕快做作業(yè)”，“別看電視，趕快背單詞”，“放學(xué)趕快回家，別和同學(xué)瞎玩兒”。每天，孩子不知道如何面對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難，但卻必須面對媽媽的嘮叨?？荚囀×?，媽媽憤怒了，“每天辛辛苦苦，管你吃，管你喝，你卻拿這樣的分數(shù)報答我，你把我的臉都丟光了”。媽媽的脾氣越來越壞

，越來越愛嘮叨，面對這些嘮叨，孩子不知怎樣和她溝通。一次，上課他給同學(xué)傳紙條被老師留下通知了家長，終于積壓了很久的家庭沖突爆發(fā)了。父親打了他，甚至說一些很絕情的話，面對這一切，他不知如何是好。

其實，這時候的父母也不知該怎樣幫助他。面對孩子，他們發(fā)現(xiàn)自己越來越束手無策，表現(xiàn)得越來越?jīng)]有耐心。于是他們選擇了幾千年沿襲下來“棍棒下面出孝子”的教育孩子的方法。在他們看來，“這一切都是為孩子好”。然而，孩子的心卻在被深深地傷害了。

表揚是有效溝通的捷徑，但功利性的表揚卻會將親情隔離。作為家長和老師應(yīng)更多地關(guān)注孩子努力的過程，并對他的行為、品行加以贊許，而不是看中結(jié)果。批評孩子時也要講究方法，最好就事論事，不要全盤否定，尤其是對其人品、人格的否定。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《父母學(xué)會和孩子協(xié)商可促進親子溝通》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了怎樣教育孩子專題，希望您能喜歡！