大班科學會變的影子

大班科學教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供大班科學會變的影子，僅供您在工作和學習中參考。

這是大班科學會變的影子教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標:

1、運用各種感官，積極動手動腦，探索影子的秘密。

2、初步了解光被物體擋住會出現(xiàn)影子的現(xiàn)象.

3、知道影子的變化與光和物體的位置關系,在探索試驗中獲得對影子變化的經(jīng)驗.

4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話.

5、體驗解決問題的成就感.

活動準備

1、大屏幕一個、幻燈機一臺、手電筒19個、影子的PPT、手影視頻。

2、幼兒操作的手偶玩具若干。

活動過程:

1、探索影子:猜謎，激發(fā)幼兒探索影子的興趣。

請幼兒猜謎語：有個好朋友，天天跟我在一起,有時跟在前,有時跟在后,我和他說話,就是不開口?猜猜這是誰?

2、以談話的形式說一說:我知道的影子

提問:你在什么時候見到過影子?

都見到過哪些影子?

3、觀看影子的PPT,請小朋友自己說說影子長什么樣子?

4、探索為什么會有影子呢?

如果幼兒回答不出，就請一幼兒走到大屏幕一邊，讓幼兒看看屏幕上有沒有影子，讓幼兒進行對比，有了對比幼兒很快就會明白：有了光，物體擋住光才會產(chǎn)生影子。

為什么教室里沒有影子

師:請小朋友自己想想,我們的教師怎么沒有影子,

幼:因為沒有光.

師:請小朋友閉上眼睛,教室里會馬上出現(xiàn)影子.

老師拉上窗簾,打開燈在請小朋友找一找影子,,當小朋友玩的興致勃勃時將燈關掉,問:影子哪里去了,為什么?

老師小結:有光不管是什么光,都會有影子出現(xiàn),例如:在陽光下有影子,月光下有影子等.

5、自由探索影子

出示手電筒

師:“老師還請來了一位好朋友，你們認識它嗎?手電打開的時候，你看到了什么?”教師在墻上演示一下，出現(xiàn)亮的光.

在輕松氛圍中，幼兒通過擺弄操作材料，讓手電與物體之間產(chǎn)生影子，發(fā)現(xiàn)影子的特征。

請幼兒進行操作:手電與物體之間產(chǎn)生影子，發(fā)現(xiàn)影子的特征,在這一環(huán)節(jié)中通過語言提示引導幼兒從觀察影子的顏色、影子變化的形狀來觀察。

自由討論

提問：“在玩的時候你發(fā)現(xiàn)了什么?你是怎么玩的?”請個別有不同發(fā)現(xiàn)的幼兒來演示。教師也可以進行操作演示.

老師總結出：1原來影子是黑色的，它只是一個輪廓，有好多東西在影子上看不到。2光源的位置變了,影子的大小也變了.3物體的姿態(tài)變了,影子的形狀也變了.

6、觀看手影視頻簡單了解手影.

師:影子很神奇,手影愛會跟我們做游戲呢,現(xiàn)在我們一起看一看手影能變成哪些可愛的小動物,請幼兒觀看視頻.

7、結束活動:學習手影,到戶外玩手影游戲

老師教小朋友簡單的手影動作，我們一起到陽光下看看會變成哪些有趣的小動物。(戶外尋找影子)

活動反思

這節(jié)科學課?會變化的影子?,我想讓孩子通過自己的操作來探索影子的變化,在選擇這節(jié)課時我覺得孩子們應該對影子不熟悉,而且他們對影子的變化用語言表達時,不會很清楚,這是自己的預設情況,通過自己的實際教學過程,我反思了一下,對自己預設的情況和實際的操作情況進行了簡單的對比,總結出以下幾點:

1、老師的引導

在孩子操作的過程中,老師的引導最為重要,特別是當孩子在探索影子的過程中,教師可以提前操作一下,對于探索過程中出現(xiàn)的問題老師應該提前考慮周到,這樣才能針對問題進行指導,例如:在探索影子的長短、大小問題上,教師可以自己操作一下,把自己演示的過程提上一個環(huán)節(jié),先演示在讓孩子探索,這樣他們會在探索的時候對比著來操作,不至于其他小朋友亂操作或者是不知道如何下手.還有,孩子們在感覺影子的時候,老師的引導也很重要,可以讓孩子在大屏幕前做一做手影,這樣手的影子會立刻呈現(xiàn)在屏幕上,老師不用再用更多的語言進行描述了,所以老師的引導在教學活動中是至關重要的,如果引導不正確或是不到位會導致孩子的操作出現(xiàn)問題.

2、活動前的準備工作

科學探索課老師應該做足準備工作,應該為孩子提供很多的工具供孩子操作,我為了讓他們探索影子,為孩子們準備了18個手電筒,這樣兩個孩子一組,這也是我故意安排的一個活動，除了探索影子的秘密,我想讓孩子在這個環(huán)節(jié)中學會互相合作,由于自己的準備工作做得不到位導致了在取放物品時很亂,沒有任何的秩序,孩子們不排隊而且不知道禮讓,所以在以后的教學活動中,我會注重培養(yǎng)孩子的習慣養(yǎng)成,考慮問題在周到些,準備工作在到位些,讓孩子在有序些.

3、孩子的進步

在本次教學活動中,孩子的前期經(jīng)驗是老師意想不到的,當我在提問:為什么會出現(xiàn)影子時,郭志賢的回答讓老師太意外了,她說:"除了有陽光,還要有人,"是的,影子必須有兩個條件:首先得有光,然后再是物體的遮擋,孩子的回答太精彩了,他們能用自己的語言表達出來,使老師沒有想到的,所以說孩子進步了,其實不光她自己,全班孩子在探索影子時,都發(fā)現(xiàn)了影子的不同變化,而且用語言表達出來,雖然語言不是很準確,但是能講出影子的變化,這說明孩子進步了,通過本學期的學習,他們會發(fā)現(xiàn)物體的變化,也能自己探索,真的為孩子們提高的感到高興.

活動已經(jīng)結束了,但是值得老師去反思思考,我會根據(jù)自己的反思經(jīng)驗來調(diào)整自己的教學活動,讓自己的課堂更有趣味,讓孩子們更喜歡自己的教學課堂.

相關文章

《大班科學教案：動物的翅膀》：大班科學活動動物的翅膀教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，認識各種動物的翅膀，學習使用觀察記錄表。激發(fā)幼兒參與科學活動的興趣。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學動物的翅膀教案吧。

《大班教案：小鳥的SOS緊急呼救》：大班科學活動X教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過活動認識幾種常見的鳥，并且知道他們的習性。培養(yǎng)幼兒的口語表達能力，發(fā)展幼兒的想象力。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班小鳥的SOS緊急呼救教案吧。

《大班科學教案：火箭》：大班科學活動火箭教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，引導幼兒感知科技進步，激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣。培養(yǎng)幼兒用實驗的方法解決問題的能力，并能有序的觀察、講述火箭的構造。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看幼兒園大班科學火箭教案吧。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

大班科學公開課會變的影子

這是大班科學公開課會變的影子教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

一、活動目標:

1、運用各種感官，積極動手動腦，探索影子的秘密。

2、初步了解光被物體擋住會出現(xiàn)影子的現(xiàn)象.

3、知道影子的變化與光和物體的位置關系,在探索試驗中獲得對影子變化的經(jīng)驗.

二、活動準備

1、大屏幕一個、幻燈機一臺、手電筒19個、影子的PPT、手影視頻。

2、幼兒操作的手偶玩具若干。

三、活動過程:

1、探索影子:猜謎，激發(fā)幼兒探索影子的興趣。

請幼兒猜謎語：有個好朋友，天天跟我在一起,有時跟在前,有時跟在后,我和他說話,就是不開口?猜猜這是誰?

2、以談話的形式說一說:我知道的影子

提問:你在什么時候見到過影子?

都見到過哪些影子?

3、觀看影子的PPT,請小朋友自己說說影子長什么樣子?

4、探索為什么會有影子呢?

如果幼兒回答不出，就請一幼兒走到大屏幕一邊，讓幼兒看看屏幕上有沒有影子，讓幼兒進行對比，有了對比幼兒很快就會明白：有了光，物體擋住光才會產(chǎn)生影子。

為什么教室里沒有影子

師:請小朋友自己想想,我們的教師怎么沒有影子,

幼:因為沒有光.

師:請小朋友閉上眼睛,教室里會馬上出現(xiàn)影子.

老師拉上窗簾,打開燈在請小朋友找一找影子,,當小朋友玩的興致勃勃時將燈關掉,問:影子哪里去了,為什么?

老師小結:有光不管是什么光,都會有影子出現(xiàn),例如:在陽光下有影子,月光下有影子等.

5、自由探索影子

出示手電筒

師:“老師還請來了一位好朋友，你們認識它嗎?手電打開的時候，你看到了什么?”教師在墻上演示一下，出現(xiàn)亮的光.

在輕松氛圍中，幼兒通過擺弄操作材料，讓手電與物體之間產(chǎn)生影子，發(fā)現(xiàn)影子的特征。

請幼兒進行操作:手電與物體之間產(chǎn)生影子，發(fā)現(xiàn)影子的特征,在這一環(huán)節(jié)中通過語言提示引導幼兒從觀察影子的顏色、影子變化的形狀來觀察。

自由討論

提問：“在玩的時候你發(fā)現(xiàn)了什么?你是怎么玩的?”請個別有不同發(fā)現(xiàn)的幼兒來演示。教師也可以進行操作演示.

老師總結出：1原來影子是黑色的，它只是一個輪廓，有好多東西在影子上看不到。2光源的位置變了,影子的大小也變了.3物體的姿態(tài)變了,影子的形狀也變了.

6、觀看手影視頻簡單了解手影.

師:影子很神奇,手影愛會跟我們做游戲呢,現(xiàn)在我們一起看一看手影能變成哪些可愛的小動物,請幼兒觀看視頻.

7、結束活動:學習手影,到戶外玩手影游戲

老師教小朋友簡單的手影動作，我們一起到陽光下看看會變成哪些有趣的小動物。(戶外尋找影子)

活動反思

這節(jié)科學課?會變化的影子?,我想讓孩子通過自己的操作來探索影子的變化,在選擇這節(jié)課時我覺得孩子們應該對影子不熟悉,而且他們對影子的變化用語言表達時,不會很清楚,這是自己的預設情況,通過自己的實際教學過程,我反思了一下,對自己預設的情況和實際的操作情況進行了簡單的對比,總結出以下幾點:

1、老師的引導

在孩子操作的過程中,老師的引導最為重要,特別是當孩子在探索影子的過程中,教師可以提前操作一下,對于探索過程中出現(xiàn)的問題老師應該提前考慮周到,這樣才能針對問題進行指導,例如:在探索影子的長短、大小問題上,教師可以自己操作一下,把自己演示的過程提上一個環(huán)節(jié),先演示在讓孩子探索,這樣他們會在探索的時候對比著來操作,不至于其他小朋友亂操作或者是不知道如何下手.還有,孩子們在感覺影子的時候,老師的引導也很重要,可以讓孩子在大屏幕前做一做手影,這樣手的影子會立刻呈現(xiàn)在屏幕上,老師不用再用更多的語言進行描述了,所以老師的引導在教學活動中是至關重要的,如果引導不正確或是不到位會導致孩子的操作出現(xiàn)問題.

2、活動前的準備工作

科學探索課老師應該做足準備工作,應該為孩子提供很多的工具供孩子操作,我為了讓他們探索影子,為孩子們準備了18個手電筒,這樣兩個孩子一組,這也是我故意安排的一個活動,(qulaoshi.com)除了探索影子的秘密,我想讓孩子在這個環(huán)節(jié)中學會互相合作,由于自己的準備工作做得不到位導致了在取放物品時很亂,沒有任何的秩序,孩子們不排隊而且不知道禮讓,所以在以后的教學活動中,我會注重培養(yǎng)孩子的習慣養(yǎng)成,考慮問題在周到些,準備工作在到位些,讓孩子在有序些.

3、孩子的進步

在本次教學活動中,孩子的前期經(jīng)驗是老師意想不到的,當我在提問:為什么會出現(xiàn)影子時,郭志賢的回答讓老師太意外了,她說:"除了有陽光,還要有人,"是的,影子必須有兩個條件:首先得有光,然后再是物體的遮擋,孩子的回答太精彩了,他們能用自己的語言表達出來,使老師沒有想到的,所以說孩子進步了,其實不光她自己,全班孩子在探索影子時,都發(fā)現(xiàn)了影子的不同變化,而且用語言表達出來,雖然語言不是很準確,但是能講出影子的變化,這說明孩子進步了,通過本學期的學習,他們會發(fā)現(xiàn)物體的變化,也能自己探索,真的為孩子們提高的感到高興.

活動已經(jīng)結束了,但是值得老師去反思思考,我會根據(jù)自己的反思經(jīng)驗來調(diào)整自己的教學活動,讓自己的課堂更有趣味,讓孩子們更喜歡自己的教學課堂.

相關文章

《大班科學教案：第三只眼睛》：大班科學活動第三只眼睛教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，能夠在活動中發(fā)現(xiàn)不同透鏡的特征及作用，并用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。體會運用工具觀察事物的樂趣。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看幼兒園大班科學第三只眼睛教案吧。

《大班科學活動設計：變變變俱樂部》：大班科學活動變變變俱樂部教案主要包含了設計意圖，活動延伸，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，懂得任何事物都是可以變化的。大膽嘗試用各種方法變化事物，體驗變化的樂趣。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學活動設計變變變俱樂部教案吧。

《大班科學活動：新鮮的空氣》：大班科學活動新鮮的空氣教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，初步了解空氣與人類生活的關系，通過觀察實驗和圖片，了解認識空氣，在家長的幫助下，通過查閱書籍，上網(wǎng)，觀看VCD等途徑獲得有關空氣的經(jīng)驗。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學活動新鮮的空氣教案吧。

幼兒園大班科學會變的月亮

這是幼兒園大班科學會變的月亮教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標:

1．知道月亮是會變化的，并初步了解月亮變化的規(guī)律。

2．激發(fā)孩子探索自然現(xiàn)象的興趣。

3．能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

4．能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

活動準備：

場地布置、課件、幼兒操作材料人手一份。

活動過程：

一．回憶故事導入師：小朋友都聽過好聽的故事《月亮姑娘做衣裳》，月亮姑娘最后穿上合適的衣服了嗎？

師：為什么穿不到合適的衣服？

因為月亮姑娘的身體不斷變化，有時候大，有時候小，所以她總是穿不到合適的衣裳。

師：我們這段時間一直在探索月亮，月亮會發(fā)光嗎？

師：月光從哪里來？

課件展示，小結：月亮是個不會發(fā)光的球體，也叫月球。太陽的光芒照到月球上，月球把光反射到地球上，所以我們地球上的人能看到月亮。

二．演示實驗1．討論：你們平時見過的月亮是什么樣子的？

2.課件展示師：月亮有這么多的樣子，在這張掛圖中會在什么位子上呢？（幼兒自由猜想）3.實驗驗證實驗：一個教師當月亮，其他孩子當?shù)厍蛏系暮⒆?。孩子觀察演示實驗。并驗證猜想的結果。

認識新月、滿月。

師小結：月亮亮面朝著太陽從新月開始，繞著地球轉到滿月，月亮越變越大。

三、幼兒操作師：從滿月到新月，月亮的變化又有什么樣的規(guī)律呢？

1．再次進行模擬實驗，教師發(fā)給幼兒每人一份操作材料，小朋友根據(jù)觀察結果進行操作。

2．檢驗幼兒操作結果，教師分析。

3. 運用課件小結。

小結： 新月到滿月，月亮越變越大。滿月到新月，月亮越變越小。

四、活動延伸師：月亮繞地球轉一圈用了多長時間？（一個月）月亮這樣的變化一年有幾次？（12次）師：月亮還有很多的秘密，如月亮上有水、動物、人類嗎？我們可以通過觀察、看書、查電腦、問問爸爸媽媽來了解，把你發(fā)現(xiàn)的秘密帶來與老師、小朋友共同分享，好嗎？

教學反思：

家長的配合意識有待提高，只有唐沁等幾個孩子記錄的很完整，很仔細，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述，參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關緊要，所以孩子要求后，并不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時候，孩子無可奈何。家長的教育觀念有待改變。

相關文章

《大班科學教案：有趣的葉子》：大班科學活動有趣的葉子教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，發(fā)展幼兒的觀察能力并體驗游戲帶來的快樂。激發(fā)幼兒想象，創(chuàng)編葉子飛舞的動作并用肢體動作來表現(xiàn)音樂。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學有趣的葉子教案吧。

《大班科學教案：有趣的電線》：大班科學活動有趣的電線教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，任意彎折電線，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。 嘗試運用多種材料讓電線站起來。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看幼兒園大班科學有趣的電線教案吧。

《大班科學教案：彩色的陽光》：大班科學活動彩色的陽光教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，了解陽光有不同的顏色組成，知道陽光有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色七種顏色。探索觀察七種顏色的方法，并通過涂色表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學彩色的陽光教案吧。

大班科學優(yōu)秀教案及教學反思《會變的影子》

活動目標：

1.讓幼兒探索影子，獲取有關影子形成、變化的具體體檢。

2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動準備：

1.一只燈或手電筒等光源。(作手影游戲用)

2.幼兒用書畫面"這些手影像什么"。

活動過程：

1.激發(fā)幼兒對影子的注意。

"小朋友，你見過影子嗎?""什么時候會有影子?"。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。(太陽光、電燈光照著我們的時候就有影子了)"還有什么東西有影子?"(樹、花、房子、動物等)"為什么會有影子呢?"(幼兒猜測并討論)用手電筒做實驗，使幼兒知道因為物體擋住了光就有了影子。

2.引導幼兒觀察物體的影子及變化"請你到外面看看自己的影子是什么樣的?""請你再找一找、看一看，還發(fā)現(xiàn)了哪些影子?它們是什么樣的?會不會變?為什么會變?怎么樣就使自己沒有影子了?"(我們把光的位置改變了，影子變會改變，躲到陰暗處，就沒有影子了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化)

3.引導幼兒閱讀幼兒用書，玩手影游戲。

"下面我們來玩手影游戲。老師用手做一個影子，讓你們猜這是什么?然后再跟老師學著做好嗎?"師生共同做手影游戲。"我們變了這么多手影，你們知道為什么會有這么多不同手影嗎?"(手的不同姿勢形成了不同的影子)

活動建議：

啟發(fā)幼兒注意晚上在馬路上，路燈照著自己的影子有什么變化。

活動反思：

由孩子在戶外活動不經(jīng)意的一個游戲，給了我構思，捉住了他們喜歡玩的這個特點，同時這個活動比較貼切生活，由生活中常見的現(xiàn)象，引出進一步探索，在設計中我由淺及深，層層遞進擴展和深化了幼兒關于影子的概念，還通過玩手影這一活動環(huán)節(jié)，強化了活動的趣味性。

大班科學輪子變、變、變

這是大班科學輪子變、變、變教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

［設計意圖］

幼兒對輪子并不陌生，從咿呀學語時的玩具汽車到幼兒園路上的車水馬龍，可以說輪子伴隨幼兒成長。但越是熟悉的東西越是容易忽視。種類繁多的輪子有什么相同和不同？以前沒有輪子時人們怎么運送物品？輪子是怎樣演變來的？幼兒對這些從不注意。因此我設計了《輪子變、變、變》這節(jié)教育活動，整節(jié)活動都圍繞一個 “變”字，幼兒通過玩各種輪子玩具，了解輪子的異同，種類的變化；通過看生動有趣的動畫，了解輪子的演變，感受勞動人民的智慧；通過以前沒有輪子到現(xiàn)在種類繁多的輪子這個變化，感受輪子在生活中的重要作用。

［活動目標］

1、了解輪子的異同，感受輪子在生活中的重要作用。

2、了解輪子的演變，培養(yǎng)幼兒聯(lián)想、推理能力。

［活動準備］

1、童車、滑板車、旱冰鞋、玩具車、嬰兒車等若干。

2、課件、自制輪胎車。

［活動過程］

一、 教師騎自行車進入，引起幼兒對輪子的注意。

教師騎自行車進入，“小朋友，你們好，老師知道今天要和小朋友見面，騎了一輛自行車飛快的趕了過來，小朋友知道自行車為什么跑這么快嗎？”

“對，因為它有輪子，輪子在哪兒呢？” 請幼兒找一找自行車的輪子。（提醒幼兒注意腳蹬處的齒輪。）

二、 通過和輪子玩具玩游戲，了解輪子的異同感受輪子的作用。

1、 輪子玩具，體驗輪子帶給來的樂趣，知道生活中常見有輪子的物品。

“今天老師帶來了很多好玩的輪子玩具，大家可以盡情去玩?！?幼兒玩玩具。

這些玩具上面都有什么？

你還知道什么東西上面有輪子？

2、 二次玩玩具，了解輪子的異同。

“剛才有很多小朋友沒有玩夠，現(xiàn)在再去玩你剛才沒完過的，注意觀察這些輪子有什么不一樣的地方，又有什么相同的特點。行動?！?/p>

你發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒盡情發(fā)言。

引導幼兒發(fā)現(xiàn)輪子的異同。（異：大小不同、材質不同、有的有齒，有的沒有齒……同：都是圓的，都能轉動。）

3、認識輪子家族的成員——齒輪、滑輪及在生活的應用。

“剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了有齒的輪子，（出示齒輪）它的名字叫齒輪?！?/p>

他藏在生活中的什么地方？幼兒發(fā)言。

看課件了解齒輪在生活中的應用。

同樣的方法認識滑輪。

4、把能滾動的輪子、有牙齒的輪子、能滑動的輪子送回家。

“輪子玩具在這兒太擁擠了，老師給他們安一個寬敞的家，（出示三張輪子圖片）這是輛滾動輪子的家，這是有牙齒的輪子的家，這是能滑動的輪子的家。（依次張貼）小朋友每人拿一件玩具，把它們送回家?！?/p>

幼兒按照圖示將輪子分類。

三、 通過“以前沒有輪子”這個問題，了解沒有輪子的局限和輪子的演變。

1、 推理想象沒有輪子的世界，感受沒有輪子的局限。

“剛才小朋友見到了很多輪子，假如生活中沒有輪子會怎么樣？”

讓幼兒充分發(fā)言。

2、看課件了解輪子的演變。

“看來輪子的作用還真不小，老師告訴你們以前真的沒有輪子，那輪子是怎么演變來的呢？我們一起來看‘輪子的故事’?！?看課件了解輪子的演變。

3、教師小結。

[延伸活動]

出示自制輪胎車，開拓幼兒思維，引導幼兒廢物利用，用各種廢舊輪子做成好玩的玩具。

活動反思：

幼兒通過活動了解了輪子的異同，感受輪子在生活中的重要性。知道輪子的演變過程，發(fā)揮幼兒的想象更好的開展延伸活動。

相關文章

《大班科學教案：神奇的蠟燭》：大班科學活動神奇的蠟燭教案主要包含了活動目標，活動前評析，活動準備，活動過程實錄等內(nèi)容，讓幼兒通過自己動手操作，在實驗的過程中探索并發(fā)現(xiàn)蠟不溶于水的簡單科學道理，同時培養(yǎng)幼兒從小熱愛科學的情感，讓幼兒對大家講解自己帶來的工藝蠟燭，通過對工藝蠟燭的認識，了解工藝蠟燭在生活中的一些特別的作用，教師并在活動中隨機教育幼兒如何安全使用蠟燭。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學神奇的蠟燭教案吧。

《大班科學教案：魚兒的家》：大班科學活動魚兒的家教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，初步體會視覺暫留現(xiàn)象，學會看圖示制作旋轉玩具。通過觀察、操作等方法，知道眼睛會產(chǎn)生錯覺，旋轉后的魚兒和小鳥的位置會有變化。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看幼兒園大班科學魚兒的家教案吧。

《大班科學活動：各種各樣的蔬菜》：大班科學活動各種各樣的蔬菜教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，認識常見的幾種蔬菜，知道其名稱和外形特征。豐富幼兒相應知識，引導幼兒學會按植物食用部分的不同名稱分類。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學活動各種各樣的蔬菜教案吧。

喜歡《大班科學會變的影子》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了大班科學教案專題，希望您能喜歡！