大班美術(shù)我自己教案

大班美術(shù)教案。

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下是小編為大家精心整理的“大班美術(shù)我自己教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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這是大班美術(shù)我自己教案，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用白描的方法畫出自己明顯的五官特征。

2、通過(guò)活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

4、鼓勵(lì)幼兒與伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

白紙、記號(hào)筆、鏡子。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）照照說(shuō)說(shuō)我自己。

1、幼兒每人一面小鏡子，照照自己的臉，和同伴說(shuō)說(shuō)自己的五官特征，什么地方像爸爸？什么地方像媽媽？

2、請(qǐng)1-2位幼兒在黑板上畫畫自己的五官。

（二）教師講解演示。

1、教師在黑板上歸納人的五官的基本特點(diǎn)，并簡(jiǎn)單演示其中的一部分（長(zhǎng)臉、圓臉；大眼睛、小眼睛；微笑、哈哈大笑等），這些都可以通過(guò)線條的變化來(lái)反映。

2、幼兒作畫，教師觀察幼兒，提示幼兒要邊畫邊看看鏡子里的自己。

（三）布置照相館的櫥窗。

將幼兒的自畫像布置在照相館的櫥窗上，供大家欣賞。

課后反思：

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大班美術(shù)教案：我愛(ài)運(yùn)動(dòng)

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幼兒園大班美術(shù)教案：我愛(ài)運(yùn)動(dòng)（線描人運(yùn)動(dòng)姿態(tài)）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)看看、學(xué)學(xué)、搭搭、畫畫掌握線描人的多種運(yùn)動(dòng)姿態(tài)。

2、喜歡運(yùn)動(dòng)，了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，積極投入到運(yùn)動(dòng)中來(lái)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制課件《我愛(ài)運(yùn)動(dòng)》 彩色卡紙、火柴棒、黑蠟筆

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)談話激發(fā)熱情：

小朋友，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？你喜歡參加什么運(yùn)動(dòng)？

你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)奧運(yùn)會(huì)嗎？知道2008年奧運(yùn)會(huì)在哪舉行嗎？

奧運(yùn)會(huì)有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢？我們一起來(lái)了解一下。（觀看大屏幕上的課件）

2、觀看屏幕說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)

說(shuō)一說(shuō)你看到了哪些運(yùn)動(dòng)？

學(xué)一學(xué)你喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

3、利用火柴棒拼搭

游戲：“我來(lái)學(xué)，你來(lái)拼”：請(qǐng)幼兒結(jié)伴做模特?cái)[出運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)，另一幼兒用火柴棒快速拼出運(yùn)動(dòng)造型。

教師巡回指導(dǎo)

4、在彩紙上畫出線描人（運(yùn)動(dòng)圖片循環(huán)播放）

表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒

幼兒作品展覽

幼兒園大班教案：我，喜歡我自己

一、活動(dòng)要求：

1．欣賞故事，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，了解自我并通過(guò)談話大膽的評(píng)價(jià)自我。

2．努力展示自己的長(zhǎng)處，樹立自信心。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具青蛙、故事三、活動(dòng)過(guò)程：欣賞故事--討論故事--喜歡我自己（一）欣賞故事1.提問(wèn)：你們喜歡青蛙嗎？喜歡他的什么地方？（幼兒回答）2.聽(tīng)聽(tīng)青蛙的故事：

（1）傾聽(tīng)故事至"他忍不住哭了起來(lái)"（2）這只青蛙為什么會(huì)對(duì)自己失去信心的？

（3）青蛙為什么會(huì)難過(guò)？他有沒(méi)有別人不會(huì)的本領(lǐng)？

（4）聽(tīng)故事后半段，現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來(lái)了？

（二）討論故事1.青蛙有什么本領(lǐng)？野鴨、小松鼠、山羊呢？

2.青蛙為什么不高興？山羊?qū)λf(shuō)了什么？青蛙又變的怎樣了？為什么？

[≈]幼兒園

3.最后青蛙是怎么對(duì)自己說(shuō)的？

（三）我喜歡我自己師：小青蛙認(rèn)識(shí)到了自己的長(zhǎng)處，那你有沒(méi)有值得自豪的地方？

幼兒相互間的評(píng)價(jià)，讓他們說(shuō)說(shuō)同伴身上的閃光點(diǎn)，以此進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，激發(fā)自信。

你喜歡你自己?jiǎn)?？為什么？（幼兒交流，鼓?lì)幼兒大膽交流，敢于說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)處，幫助樹立自信心。）

大班美術(shù)教案：我想飛

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大班美術(shù)活動(dòng)我想飛教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)活動(dòng)能夠大膽想象各種飛行的方法，掌握畫飛行中的人物的技能。激發(fā)對(duì)想象畫的興趣。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)我想飛教案吧。

幼兒園大班美術(shù)教案：我想飛

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)能夠大膽想象各種飛行的方法，掌握畫飛行中的人物的技能。

2、激發(fā)對(duì)想象畫的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：飛行人和直立人圖片、背景圖片兩張、水彩筆、畫紙、雙面膠帶

活動(dòng)過(guò)程

一、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒想象各種會(huì)飛的物體或人物。

1、教師：“有什么，他們會(huì)飛？”

（幼兒“小鳥？”）

2、“小鳥它為什么會(huì)飛？”

（“因?yàn)橛谐岚?！”……?/p>

3、“還有什么也會(huì)飛？”

（“奧特曼”“阿童木”……）

二、引導(dǎo)幼兒觀察飛行人的動(dòng)作特征。

1、教師：“昨天晚上，我給自己畫了兩幅畫像，看看他們有什么不同？”

幼兒：“一個(gè)是飛著的，一個(gè)是站著的?！?/p>

2、教師：“飛著的和站著的身體的部位有什么不一樣的地方？”

我們用你們的小手指當(dāng)畫筆，來(lái)畫畫飛著的人！

3、教師：“不行不行！我還飛不起來(lái)！幫幫我吧，幫我加上能讓我飛起來(lái)的工具吧？”

幼兒：“給你加翅膀！給你加竹蜻蜓！給你加魔法棒……”

三、引導(dǎo)幼兒觀察飛行在天空時(shí)看到的事物，豐富幼兒繪畫的背景。

1、教師：“我飛呀飛！”“看看我在哪幅里更象在天上飛？”

幼兒“有云！”“有藍(lán)天……”

2、教師：“??？這棵樹怎么了？怎么這么矮？”

幼兒猜……

3、教師出示一棵完整的大樹！

“其實(shí)這棵樹有這么大！畫上只有一個(gè)樹頂，為什么？”

教師引導(dǎo)幼兒猜測(cè)房頂

4、教師：“我在天上飛還能看見(jiàn)什么？”

四、幼兒繪畫。

教師：“今天我們就畫，我在飛！先想想你準(zhǔn)備畫你用什么方法飛上天，然后在畫，你在天上看到的東西?！?/p>

五、幼兒交流自己的作品。

大班美術(shù)我的問(wèn)題教案

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用繪畫的方式表達(dá)自己的問(wèn)題。

2、能大膽地構(gòu)圖，比較確切地表達(dá)自己的意思。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩筆、白紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒討論：

（1）談?wù)勛约阂崾裁磫?wèn)題？

（2）怎樣畫才能讓別人一看就明白你提出的是什么問(wèn)題？

2、幼兒繪畫。

（1）請(qǐng)幼兒在一張紙上畫一個(gè)問(wèn)題，畫完后老師幫助幼兒把問(wèn)題記錄在紙的背面。

（2）在布局、構(gòu)圖上給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

3、布置“小問(wèn)號(hào)”專欄。

（1）請(qǐng)幼兒將自己的問(wèn)題畫制成圖書。

（2）把每個(gè)幼兒的問(wèn)題書布置在可以自由取放的地方，供幼兒自由翻閱、探討。

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