幼兒園教案小動物。
作為一名合格的人民教師,說課稿是我們老師不可缺少的課件,為了提升學生的學習興趣,我們通常會在上課前準備好一份說課稿,有了說課稿的支持可以讓同學聽的快樂,老師自己也講的輕松。如何突出重點來寫幼兒園說課稿呢?下面是小編為大家整理的“一起來找小動物”,希望對您的工作和生活有所幫助。
下面給大家提供的是《一起來找小動物》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!
二、帶領寶寶玩游戲
1、講解游戲規(guī)則教師說兒歌,寶寶說出兒歌中說的是誰,就跑到小動物的家,找小動物,找到后說:"我找到小狗了"并學兩聲小狗叫,或?qū)W小狗走路。以此類推。
2、幼兒游戲教師說兒歌:"愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。"教師:"寶寶要去找哪個小動物啊?"幼兒:"小兔"教師:"我們跑著去找小兔吧。"教師提示:"寶寶們,跑的時候要注意:不要推擠,不要碰到小伙伴,要注意安全!"找到后,在小兔周圍學小兔跳。
3、播放陽光優(yōu)美的音樂,指導寶寶自由放松。
播放音樂,帶領寶寶走一走、抖一抖、搖一搖,到軟墊上坐一坐、躺一躺,自由地放松身體。教案總結(jié)這是一個全班小朋友一起參與的活動教案,有2個比較重要的意義,1是認識動物,并且了解動物的活動樣子,2是能夠練習聽命令跑動的能力。
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小動物來作客
【教案設計】
4—5歲的幼兒已經(jīng)開始掌握計數(shù)活動,并學會按計數(shù)活動的要素進行計數(shù),形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒正處于中班上學期,他們經(jīng)過一段時間的學習,已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù),能夠手口一致地點數(shù)7以內(nèi)的數(shù),并說出總數(shù)。但還不能理解數(shù)字的實際意義。根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和幼兒計數(shù)能力發(fā)展的要求,我設計以下幾個流程:復習數(shù)字→數(shù)物匹配→操作練習→鞏固數(shù)概念。引導幼兒建立數(shù)的守恒的觀念,以幫助幼兒進一步掌握數(shù)與物體之間的關(guān)系。
【教案目標】
1、復習數(shù)字1—7,能理解數(shù)字表示的意義。
2、能按7以內(nèi)指定數(shù)字取出相同數(shù)量的物體。
3、體驗與同伴共同游戲的快樂。
【教案準備】
1、頭飾:熊貓、小猴、小兔、小貓、小狗等,動物的食物圖片
2、音樂磁帶:《小鳥飛》
3、數(shù)字1—7,幼兒作業(yè)紙,貼紙:花兒
4、貼有數(shù)字的圖形(三角形、正方形、圓形等)
【教案過程】
1、以“小動物作客”復習數(shù)字1—7
(1)師:“今天我們班來了幾個小客人。你們看,他們是誰呀“?
(2)小動物們邊做動作邊走進教室。動物與幼兒相互問好。
(3)師:“我們一起來數(shù)一數(shù),來了幾位小客人?!庇變簲?shù)一數(shù)。
(4)師:“請小朋友們看看誰是第1,誰是第2,我們一起來給他們排排隊?!?/p>
(5)小動物們從左到右排成一排。
(6)師:“小動物,你們看看,椅子上是幾,就坐在那里?!?/p>
幼兒按座位號坐下。
2、給動物送禮物
(1)老師:“小動物到我們班來作客,老師為它們準備了一些禮物,你們看看,是什么呢?”
(2)幼兒認識食物,一起數(shù)數(shù)每種食物的數(shù)量。
(3)幼兒給動物送食物。鼓勵幼兒說出禮貌用語幼兒園小班教案。
師:“小朋友,現(xiàn)在我們來把這些食物送給小動物吃。請你看清楚,并說一句話:我把什么東西送給誰吃。”
(4)問:“你為什么把小魚送給貓吃?”“你為什么把肉骨頭送給小狗吃?”……鼓勵幼兒說出完整的話。
3、幼兒操作:按數(shù)取物
過渡語:小朋友們和小動物都很聰明,現(xiàn)在我們一起來做作業(yè),比比誰做得又對又快。
(1)老師提出作業(yè)要求:“老師為每個小朋友和小動物準備了一份作業(yè)紙,請你們根據(jù)提供的數(shù)字到盤子里取出貼紙,把貼紙貼到相應的方框里?!?/p>
(2)幼兒操作,老師巡視。
(3)展示幼兒作業(yè),相互評價同伴作業(yè)。
4、游戲:站圖形
(1)師:“小朋友,你們看,地上有哪些圖形?圖形里是什么數(shù)字?”
(2)老師講解游戲要求:“請小朋友聽到音樂響起,學小鳥飛,看清圖形里的數(shù)字,數(shù)字是3,就在圖形里站3個小朋友?!?/p>
(3)音樂響起,幼兒游戲。音樂停,幼兒互相抱一抱。
(4)游戲進行2—3遍。
好客的小動物
【教案總結(jié)】
今天小朋友和小動物在一起學習,一起游戲,開心嗎?(開心)我們一起到教室外做游戲吧!(小朋友們聽音樂學小鳥飛到室外游戲。)
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下面是《勇救小動物》的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!
發(fā)表了一篇名為《勇救小動物》的育兒文章,覺得有用就收藏了,重新編輯了一下發(fā)到,為了大家閱讀方便。
大班體育游戲:勇救小動物游戲目的:1、訓練蹬腳踏車,生長幼兒行動的和諧性和敏捷性.進步均衡本領.2、造就幼兒大膽、敬服小動物的精力。游戲預備:腳踏車2輛、變形均衡木2個、大紙箱2只、運動前與幼兒配合網(wǎng)絡的小動物玩具多少(為幼兒人數(shù)2—3菲倍)游戲弄法:將幼兒分成人數(shù)相稱的2路縱隊,站在園地一端;每隊之間安排大紙箱一個;幼兒園教案園地中心配置“巖穴”;園地另一真?zhèn)€變形均衡木兩側(cè)安排小精靈玩具多少。先生發(fā)令后,各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“巖穴”、達到“浮橋”。上橋救起1個小動物,并帶著小動物踩腳踏車原路返回,第2名幼兒再動身。在規(guī)準時間內(nèi)比哪一隊救到的小動物數(shù)目多為勝隊。游戲法則:1、必需雙手扶把腳踏車至“浮橋”;待上橋后幼兒園教育隨筆才氣救小精靈。2、若游戲半途產(chǎn)生不測環(huán)境或未帶小動物樂成返回應在原地從新經(jīng)由過程。不知道本文《勇救小動物》是否對你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄缎∨笥岩黄饋硭⒀馈罚?/p>
愛牙護牙對于寶寶的一生都很重要,刷牙也就成了寶寶從小必修的功課之一。今天帶來一篇托班健康教案《一起來刷牙》,讓寶寶愛上刷牙。
教案目的:
1幼兒知道刷牙的好處
2教會幼兒模仿成人刷牙
教案準備:寶寶已有的漱口經(jīng)驗物質(zhì)準備:刷牙歌、教具牙刷
教師活動一、播放CD,伴隨歌曲做動作,請寶寶欣賞。
--用夸張的動作和表情模仿刷牙的動作,吸引寶寶的注意。
二、邊念歌詞,邊帶領寶寶徒手模仿刷牙動作。
--示范刷牙的正確方法:刷門牙的時候要上下刷,刷牙槽的時候要來回刷。
--刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的動作,引發(fā)寶寶已有的漱口經(jīng)驗,激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。
三、請寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動作,告訴寶寶刷牙能夠保護牙齒。
寶寶學會了正確刷牙,通過刷牙保護自己的牙齒,知道刷牙的好處!
關(guān)于小朋友一起來刷牙的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!
網(wǎng)站小編為你編輯《幫助小動物找工作,了解小動物的特點》一文,希望為你人工作帶來幫助!
教案分類:幼兒園大班主題教案活動
表現(xiàn)內(nèi)容:模擬一次動物的招聘會,讓孩子們根據(jù)每種動物自己的特點和特長尋找相對應的工作前來應聘。
幫助小動物找工作
【教案目的】
1、能根據(jù)動物的特點幫助其找到較合適的工作,并能嘗試用“因為…所以…”句式較清楚、連貫地講述出理由。
2、幼兒能耐心地聽取同伴的發(fā)言,大膽地說出自己的見解。
3、幼兒能關(guān)愛動物、親近大自然(幼兒園大班教案)。
【教案準備】
1、知識經(jīng)驗準備:豐富幼兒對職業(yè)內(nèi)容的了解;帶領幼兒去“人才招聘市場”參觀;提醒幼兒留心生活中的文字符號;幫助幼兒鞏固了解一些動物的特點及生活習性。
2、材料準備:動物招聘大會的圖一張、六種職位的圖、圖夾文的職位介紹、動物卡片、職業(yè)招牌、愛心卡等。
【教案流程】
一、回憶參觀“人才招聘市場”情況,導入課題。
1、小朋友,前幾天我們?nèi)⒂^了什么地方?你們都看到了什么?
2、總結(jié):招聘市場是人們找工作的地方。
二、用“動物招聘大會”引發(fā)幼兒活動興趣。
1、瞧,這里正在召開“動物招聘大會”,有很多動物到這里來找工作。大會聘請小朋友來當小小招聘員,幫助動物們找工作,好嗎?
2、出示圖夾文:介紹招聘的具體工作及要求。
超市管理員—豬大媽的超市里生意越來越好了,貨物堆成了小山,現(xiàn)急需招愛勞動的超市管理員。
花園管理員—花園管理員老牛退休了,現(xiàn)在花園沒有人料理,需要認真負責的花園管理員。
家政員——熊媽媽的工作可真忙呀,家里的寶寶都不能照顧,想請一位有愛心的動物來做家政員。
保安員——小區(qū)內(nèi)新建了一批居民樓,可是每天晚上可惡的大灰狼都會來搗亂,居民們都很煩惱,特聘請勇敢、負責的動物來擔當保安員。
馬戲團演員——新新馬戲團要出國演出了,現(xiàn)急需一批有絕活的演員,快快來報名吧!
送奶員——小區(qū)訂奶的顧客是越來越多了,揚子江公司特招聘工作認真、手腳勤快的送奶員。
提問:這次的招聘會有哪些工作?(幼兒邊說教師邊將六種工作圖片布置在兩個板塊上)
這些工作都有什么要求?
3、觀察接待處:認識應聘的動物
(1)向接待處的動物朋友親熱地問好。
(2)說說都有哪些動物朋友要找工作。
三、游戲“給動物找工作”。
1、幼兒操作,并介紹為這一動物安排工作的理由。
(1)幼兒在接待處找一位自己最喜歡的動物朋友。
(2)相互交流為動物安排這一工作的理由。
重點:鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由,引導幼兒嘗試運用“因為…所以”講述理由。
(例如:因為長頸鹿的脖子長,可以拿到很高貨架上的商品,所以它適合當超市管理員;因為大象的鼻子會噴水澆花,所以它適合當花園管理員;因為袋鼠胸前有一個恒溫的口袋,可以給寶寶當搖籃,所以它適合做家政員……)
(3)將動物卡片插在介紹的工作圖片后。
2、設置障礙:介紹各項工作的招聘人數(shù),競爭上崗。
辯論:哪些動物最適合應聘的工作。引導幼兒從動物的特點和本領思考,學會對多個對象進行比較和篩選。
3、送沒有找到工作的動物去動物職業(yè)學校學習新本領。
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《小動物冬眠》教案
活動目標:
1.理解兒歌內(nèi)容,認識動物冬眠的自然現(xiàn)象。
2.能根據(jù)句式圖有節(jié)奏的念兒歌,大膽續(xù)編。
活動重點:
1.知道動物冬眠的現(xiàn)象,學念兒歌并續(xù)編。
活動難點:
1. 理解兒歌語句中的邏輯關(guān)系,正確續(xù)編。
活動準備:
1.《小動物冬眠了》PPT,句式圖卡片,烏龜、刺猬等冬眠動物卡片,小兔子頭飾。
活動過程:
一、 創(chuàng)設情境,談話導入。
2. 出示下雪背景圖,創(chuàng)設小兔子請客的故事情境,引入冬眠的三種小動物。
——師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?
——師:冬天到了,下雪了。小兔子邀請了它的好朋友小灰熊、小花蛇、小刺猬來家里做客,可是這些好朋友打電話說不來了,你們猜猜它們?yōu)槭裁床粊恚?/p>
二、 尋找動物,學說兒歌。
5. 出示冬眠場景圖,觀察冬眠的小熊,重點提問小熊在哪里,做什么?教師示范念第一句兒歌,邊說邊貼出兒歌的句式:動物圖片、睡覺圖片、問號圖片、洞穴圖片。
——師:你們猜猜這里會是誰?
——師:小灰熊在做什么?在哪里?
——師:小灰熊,在冬眠。睡哪里?睡洞里。
6. 出示冬眠的小蛇,重點提問小蛇為什么要冬眠,以一問一答的方式引出第二句兒歌,貼出兒歌句式圖。
——師:再猜猜這個洞里是誰?
——師:小蛇在干什么?為什么要睡在這里呢?
7. 展示小刺猬圖片,請幼兒學說第三句兒歌,教師小結(jié)冬眠的含義。
——師:我們已經(jīng)找到小灰熊、小花蛇啦,還有剩下一個小動物是誰?(一邊出圖一邊說兒歌)
——師:你們知道冬眠是什么意思嗎?
8. 教師與幼兒一起完整復述兒歌。
——師、幼兒:小灰熊、小花蛇、小刺猬都在冬眠,我們一起打電話告訴小兔子吧。小灰熊,在冬眠。睡哪里?睡洞里!小花蛇,在冬眠。睡哪里?睡洞里!小刺猬,在冬眠。睡哪里?睡洞里?。ń處熣f的時候要看句式圖)
三、 續(xù)編兒歌,參與游戲。
3. 幼兒找到冬眠的其他小動物卡片,根據(jù)兒歌句式圖續(xù)編兒歌。
——師:還有很多小動物在冬眠,我們在洞洞里找找吧!
——師:你們找到誰啦?。ㄕ堃粋€小朋友到前面來:哇,你找到小烏龜啦!小兔子也請小烏龜去做客了,我們一起打電話告訴小兔子,小烏龜在冬眠,睡哪里,睡洞里。)
(請兩名幼兒)
4. 幼兒模仿小動物冬眠時的動作和樣子,教師扮演小兔子喚醒小動物一起出去玩。
——師:噓噓!這些小動物都要冬眠啦?。ㄝp輕做睡覺狀態(tài))
——師:小動物們,春天到了,我們可以出去玩啦!快醒來吧,跟著小兔子坐火車走啦!
兒歌《小動物冬眠了》 :
小灰熊,在冬眠。睡哪里?睡洞里!
小花蛇,在冬眠。睡哪里?睡洞里!
小刺猬,在冬眠。睡哪里?睡洞里!
下面是《大家一起來制作房子》的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!
幼兒對周圍的事物充滿了濃厚的興趣,于是老師給幼兒上了一堂有意義的美術(shù)課《制作房子》,幼兒觀察不同形狀的樓房有創(chuàng)意的做出自己心目中的房子。
活動目的:
1幼兒通過觀察不同形狀的樓房,感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。
2學習如何觀察事物順序的方法。
3激發(fā)幼兒對拼貼活動產(chǎn)生濃厚的興趣。
4發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。
活動準備:
1不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙
2膠水、白紙
活動過程:
1教師拿出一只小兔子,并介紹:今天我們這里來了一只可愛的小兔子,老師幫它找到了幾幢房子,你們幫它一起來選擇,好嗎?讓幼兒觀察樓房,并告訴小兔子房子是怎樣的?
老師指著第一幅圖:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié):這些房子是一排排的;矮矮的;房頂都是三角形的等特征。
教師指著第二幅圖:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié):這些房子前后、左右的高矮不同,房頂?shù)男螤钜膊灰粯?。這是高樓大廈。
教師指著第三幅圖:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié):這是獨立的
教師指出第四幅圖:你們看,這是什么?重點引導幼兒觀察它的房頂與第一層與其它的房子有何不同
教師指出第五幅圖:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。引導幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別,說出自己心中認為最漂亮的房子是怎樣的?
2教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問:誰能用這些圖形拼出你認為最漂亮的房子。鼓勵幼兒大膽開展想象。
3幼兒相互交流,一起欣賞作品
在活動過程中教師應當鼓勵表揚幼兒,激發(fā)幼兒的創(chuàng)意,提高幼兒的積極性,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
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網(wǎng)站小編為你編輯《一起來制作心愿卡》一文,希望為你人工作帶來幫助!
幼兒已經(jīng)形成了一種關(guān)愛他人的情感,因此在這個基礎上我們開設了一堂美術(shù)課《制作心愿卡》,啟發(fā)幼兒制作賀卡送給媽媽,讓媽媽感受孩子對她們的愛,真正形成了家園互動。
教學目的:
1制作心愿卡送給媽媽
2發(fā)揮想象力大膽畫出圖案
3鍛煉幼兒大小肌肉的協(xié)調(diào)性。
教學準備:
剪刀,紙,記號筆,蠟筆
教學過程:
1幼兒講述自己媽媽的愛好
幼兒之間相互討論,互相說出自己媽媽的愛好。啟發(fā)幼兒有制作賀卡的欲望。
2制作心愿卡
1)幼兒發(fā)揮想象力畫出卡片圖形,并構(gòu)思卡片的形狀。
2)涂上媽媽喜愛的顏色。
3欣賞心愿卡
師生評出優(yōu)秀獎、最佳創(chuàng)意獎以及鼓勵獎,從提高幼兒學習的興趣
4心愿卡送媽媽
幼兒把心愿卡帶回家送給媽媽并且對媽媽說一句祝福語。
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下面給大家提供的是《小朋友一起來認識“磁鐵”》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!
今天給大家?guī)硪黄變褐邪嗫茖W活動教案《磁鐵》,通過本次教案,幼兒認識磁鐵,了解磁鐵能吸住鐵制的東西。希望對大家有多幫助。
教案目的:
1幼兒認識磁鐵,了解磁鐵能吸住鐵制的東西。
2按標準進行分類。
3培養(yǎng)其解決問題的能力
教案準備:
磁鐵、鐵絲圖形針、螺絲帽、鑰匙、硬幣、木塊、布條、紙條、玻璃球、塑料玩具、竹筒等、回形針、畫有磁鐵的圖片。
教案過程:
1幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵。
2引導幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性。
3幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住哪些東西,哪些東西吸不住。
4教師向幼兒介紹生活中磁鐵的用途。
5做游戲:在紙杯里取出回形針,教導幼兒運用磁鐵的特性。
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感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《一起來找小動物》一文,希望能解決您找不到幼兒園說課稿時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園教案小動物專題,希望您能喜歡!
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