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幼兒園大班主題活動(dòng)。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備,在學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料通常是指書(shū)籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。參考資料會(huì)讓未來(lái)的學(xué)習(xí)或者工作做得更好!既然如此,你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容???考慮到您的需要,小編特地編輯了“大班主題熊貓生日愿望”,歡迎您參考,希望對(duì)您有所助益!

這是大班主題熊貓生日愿望教案反思,是優(yōu)秀的大班主題教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道大熊貓是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,了解大熊貓的外部特征。

2、能大膽運(yùn)用色彩,發(fā)揮想象力為大熊貓?jiān)O(shè)計(jì)漂亮的服裝。

3、體驗(yàn)幫助別人實(shí)現(xiàn)愿望是一種快樂(lè),培養(yǎng)幼兒間互相關(guān)愛(ài)的情感。

4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力

5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)畫(huà)課件、毛絨熊貓一個(gè)、熊貓拼圖課件活動(dòng)過(guò)程:

一、拼圖游戲利用自制拼圖課件,出示每一個(gè)圖形,幼兒發(fā)揮想象力,猜可能出現(xiàn)有是什么!

利用這個(gè)拼圖游戲可以讓幼兒掌握大熊貓的外部特征。(每一個(gè)部位都是由各種圓形組成的)。讓幼兒知道它是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,是國(guó)寶。

二、出示毛絨熊貓,告訴小朋友,它的名字叫曼曼,今天是熊貓曼曼的生日。我們過(guò)生日吹蠟燭時(shí)會(huì)做什么呢?(許愿)曼曼會(huì)許什么愿望呢?

三、演示課件1、提問(wèn):熊貓曼曼的愿望是什么呢?(想讓自己身上的色彩多一些,變得更漂亮一些)2、娃娃和丫丫會(huì)用什么辦法來(lái)幫助曼曼實(shí)現(xiàn)生日愿望呢?

(幫助曼曼設(shè)計(jì)漂亮的服裝,戴上各種漂亮的眼鏡,照下了照片)四、繼續(xù)演示課件1、你們覺(jué)得娃娃和丫丫的辦法好不好?

2、你們想不想也幫助曼曼實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)美好的愿望呢?

3、我們一起用畫(huà)筆為曼曼設(shè)計(jì)漂亮的衣服吧。讓它穿上你們?cè)O(shè)計(jì)的衣服更加漂亮、可愛(ài)。

活動(dòng)反思:

熊貓是國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物,它憨態(tài)可掬的樣子很惹人喜愛(ài)。但是熊貓的外表正像課件中曼曼的煩惱一樣,只有黑白兩種顏色,比較單一。在教學(xué)活動(dòng)中為了給孩子們的繪畫(huà)創(chuàng)作增添更多色彩的運(yùn)用,以及發(fā)揮幼兒大膽的想象力,設(shè)計(jì)了這節(jié)藝術(shù)活動(dòng)《熊貓曼曼的生日愿望》。

在這個(gè)活動(dòng)中,我運(yùn)用了拼圖課件,在大屏幕上出現(xiàn)每一個(gè)基本圖形時(shí),都讓幼兒猜最終要拼出的是什么形象,很符合幼兒的特點(diǎn),同時(shí)也發(fā)揮了幼兒的想象力,從抽象的圖形變化中,不斷想象,最終獲得了一個(gè)完整的物象,從而也掌握了大熊貓都是由各種圓形組成的繪畫(huà)技巧。

在觀看課件的過(guò)程中,老師讓幼兒猜猜大熊貓的生日愿望是什么,幼兒通過(guò)自身的生日體驗(yàn),設(shè)想了許多的生日愿望,可是在觀看到最后,幼兒終于明白曼曼的生日愿望是想讓自己身上的色彩多一些,看上去更漂亮。當(dāng)孩子們看到了娃娃和丫丫幫助曼曼實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望時(shí),便萌生了也去幫助曼曼去設(shè)計(jì)漂亮服裝的想法。從而使教學(xué)活動(dòng)在輕松的氛圍中愉快的結(jié)束。

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大班主題兔奶奶的生日會(huì)


這是大班主題兔奶奶的生日會(huì)教案反思,是優(yōu)秀的大班主題教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)要求:

1、有興趣地參加情境活動(dòng),萌發(fā)關(guān)心他人的情感。

2、樂(lè)于探索、交流與分享。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、兔媽媽、兔奶奶、兔寶寶、營(yíng)業(yè)員的頭飾

2、生日蛋糕一個(gè)、禮物券、青菜、蘿卜、蘑菇圖片若干

3、人手一個(gè)小書(shū)包

4、場(chǎng)景布置、背景音樂(lè)

活動(dòng)設(shè)計(jì):

一、閱讀來(lái)信和禮物券

1、(出示信封)今天早上,媽媽在信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信,猜猜是誰(shuí)寫給我們的?

2、猜謎語(yǔ):紅眼睛,白皮襖/長(zhǎng)耳朵,真靈巧/愛(ài)吃蘿卜和青菜/走起路來(lái)跳呀跳

3、喲,是寫給我們的呀!咦,會(huì)是誰(shuí)給我們寫的信呢?

4、引導(dǎo)幼兒觀察信封右下角的兔奶奶:(老花眼鏡、額頭的皺紋等)

5、兔奶奶寫信給我們,不知道有什么事,讓我們一起看看,好嗎?

6、師生一起讀信(教師讀信,引導(dǎo)幼兒看圖)

a、(蛋糕)這是什么呀?什么時(shí)候要吃蛋糕?

B、原來(lái),兔奶奶要生日了,她請(qǐng)我們?nèi)ジ墒裁矗磕悄銈冋l(shuí)想去?

7、喲,都想去看看奶奶,天氣冷了,不知道奶奶有沒(méi)有多準(zhǔn)備一些食物好過(guò)冬。這樣,媽媽正好有一些禮物券,我給你們每人一張,你們可以用它到小兔食品店去買紅紅的胡蘿卜、綠綠的青菜和大大的鮮蘑菇,好嗎?那你們趕快想一想,你要去買什么送給兔奶奶,想好了就到媽媽這兒來(lái)拿。

8、幼兒拿券后回座位:

a、**寶寶,你想送什么給兔奶奶?

b、**寶寶,你給兔奶奶選了什么好吃的?

c、還有哪些寶寶也想送青菜(蘿卜)給兔奶奶的?

d、這張禮物券可以買幾個(gè)胡蘿卜?你從哪里看出來(lái)的?

e、小結(jié):禮物券上有幾個(gè)胡蘿卜,你就可以買幾個(gè)胡蘿卜。

9、背上小書(shū)包,準(zhǔn)備去購(gòu)物。

二、購(gòu)物

1、引導(dǎo)幼兒觀察三個(gè)購(gòu)物點(diǎn),選擇相應(yīng)的購(gòu)物點(diǎn)購(gòu)物

2、指導(dǎo)幼兒用“你好,我要買*個(gè)**”進(jìn)行購(gòu)物

3、幫助幼兒將物品放入書(shū)包內(nèi)

三、去兔奶奶家的路上

1、向幼兒介紹一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些地方并提出相應(yīng)要求

2、幼兒越過(guò)各種障礙物去奶奶家

四、為兔奶奶過(guò)生日

1、逐個(gè)有禮貌地敲門,進(jìn)屋入坐

2、送禮物給兔奶奶,祝兔奶奶生日快樂(lè)。學(xué)習(xí)用“奶奶,我送你*個(gè)**”進(jìn)行表達(dá)

3、為兔奶奶唱生日歌,兔奶奶吹蠟燭

五、延伸活動(dòng):分享生日蛋糕。

活動(dòng)反思:

以小兔過(guò)生日邀請(qǐng)身上有數(shù)量"4"的朋友參加宴會(huì)為主線貫穿整個(gè)活動(dòng),讓幼兒在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù),掌握點(diǎn)數(shù)的技能,并體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?;顒?dòng)中一開(kāi)始就以4根蠟燭,牽引幼兒正確的數(shù)數(shù)方法,對(duì)4有了初步感知后再尋找數(shù)量"4",活動(dòng)逐步在提升、鞏固。

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大班數(shù)學(xué)小熊貓姐妹的生日禮物


這是大班數(shù)學(xué)小熊貓姐妹的生日禮物教案反思,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

小熊貓姐妹的生日禮物

活動(dòng)目標(biāo):

1.在按顏色、形狀分類的基礎(chǔ)上將物體按ABAB的規(guī)律進(jìn)行間隔排序

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣

3.讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

4.積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1.兩只小熊貓掛圖1張

2.紅色、藍(lán)色的方形籌碼各10個(gè)

3.紅色、藍(lán)色的圓形籌碼各10個(gè)

活動(dòng)過(guò)程:

1.情景導(dǎo)入

教師將兩只小熊貓的掛圖貼在黑板上。

教師:小熊貓雙胞胎方方和圓圓今天過(guò)生日,方方喜歡方形的東西,圓圓喜歡圓形的東西。老師這里有方形片和圓形片,我們一起編兩條項(xiàng)鏈送給它們吧。

2.分類

教師引導(dǎo)幼兒將混在一起的方形片和圓形片分開(kāi),鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。再讓幼兒將方形片和圓形片中的紅色片和藍(lán)色片分開(kāi)。

3.編項(xiàng)鏈

教師:什么樣的項(xiàng)鏈最好看呢?小熊貓圓圓告訴老師它喜歡紅藍(lán)相間的圓片項(xiàng)鏈,怎樣能穿出紅藍(lán)相間的項(xiàng)鏈呢?

教師先將一枚紅色圓片和一枚藍(lán)色圓片依次貼在小熊貓圓圓的脖子上,并引導(dǎo)幼兒思考接下來(lái)應(yīng)該貼什么顏色的圓片。由教師粘貼出送給圓圓的項(xiàng)鏈。

教師:圓圓的生日禮物完成了,現(xiàn)在我們來(lái)制作方方的生日禮物吧。

教師先將一枚紅色方片和一枚藍(lán)色方片依次貼在小熊貓方方的脖子上,并引導(dǎo)幼兒思考接下來(lái)應(yīng)該貼什么顏色的方片。由教師粘貼出送給方方的項(xiàng)鏈。

4.分組游戲

每組幼兒分發(fā)若干紅藍(lán)方片和圓片,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,自由創(chuàng)作,制作出送給圓圓和方方的生日項(xiàng)鏈。

有效提問(wèn):1.怎樣能貼出紅藍(lán)相間的項(xiàng)鏈呢?

2.接下來(lái)貼什么顏色的圓片呢?

有用詞匯:紅色、藍(lán)色、方形、圓形

活動(dòng)建議:

教學(xué)變式:可以帶領(lǐng)幼兒玩"小紅小藍(lán)挨著坐"的游戲,每個(gè)幼兒手中有紅色或藍(lán)色的物品,幼兒分散著繞圈走,當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),幼兒要圍成一圈,必須保證拿著紅色物品的幼兒和拿著藍(lán)色物品的幼兒是挨著的,即紅藍(lán)相間的。

區(qū)角活動(dòng):在手工區(qū)角投放有孔的珠子,為幼兒提供一些按照ABAB順序排列的穿珠模板,供幼兒操作練習(xí)。

教學(xué)反思:

幼兒通過(guò)活動(dòng)了解了贈(zèng)送禮物和接受禮物的相關(guān)禮儀,并懂得了與他人分享的快樂(lè),活動(dòng)難點(diǎn)基本解決,活動(dòng)重點(diǎn)如果設(shè)置一個(gè)情感體驗(yàn)的環(huán)節(jié)就更好了。

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大班美術(shù)熊貓


本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案,下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)熊貓 ,希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)熊貓教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容:繪畫(huà)《熊貓》

教學(xué)目標(biāo):

1、 教會(huì)幼兒如何使用圖形繪畫(huà)熊貓。

2、 教育幼兒保護(hù)熊貓。

3、 通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)豐富幼兒想象力,增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。

4、 培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5、 嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

教學(xué)準(zhǔn)備:

熊貓拼圖一幅,范畫(huà)一張,紙,彩筆人手一組,音樂(lè)磁帶。

教學(xué)過(guò)程:

一、 猜謎引入課題:

1、猜謎引入:

像熊比熊小, 像貓比貓大,

愛(ài)吃鮮竹筍, 家住竹林里。

2、根據(jù)幼兒回答引出繪畫(huà)課題。

二、授課:

1、出示范畫(huà),提問(wèn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出熊貓的形體特征:

小朋友們仔細(xì)瞧,看看我身上藏著哪些圖形寶寶,它們分別是我的什么部位?

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)熊貓的喜好“喜歡吃什么?喜歡玩什么?”

師根據(jù)幼兒回答,適當(dāng)在范畫(huà)上添上動(dòng)態(tài)熊貓。

3、結(jié)合教材進(jìn)行德育:

熊貓寶寶是我們的國(guó)寶,是世界上稀有的珍貴動(dòng)物,小朋友一定要保護(hù)它,愛(ài)護(hù)它。

4、根據(jù)兒歌,師示范畫(huà)法;(幫熊貓畫(huà)張相)

我是一只大熊貓,

請(qǐng)你先畫(huà)我的頭,它是一個(gè)大圓圈,

耳朵是個(gè)半圓形,長(zhǎng)在頭頂?shù)膬蓚?cè),

眼睛是個(gè)橢圓形 ,在我可愛(ài)的小臉上,

鼻子是個(gè)小圓圈,它在這個(gè)位置上,

請(qǐng)別忘了我的嘴,長(zhǎng)在鼻子的下面,是兩個(gè)美麗的小弧線,

還有我的胖身體,要和腦袋連接好,

誰(shuí)來(lái)幫我看一看,看看我還缺什么?

請(qǐng)你幫我畫(huà)一畫(huà),畫(huà)上我的胳膊、腿。

(1) 熊貓寶寶想請(qǐng)小朋友們幫它畫(huà)相,小朋友們?cè)敢鈫???qǐng)小朋友們做好準(zhǔn)備,提醒幼兒注意繪畫(huà)姿勢(shì)。

(2) 幼兒自由畫(huà),師重復(fù)繪畫(huà)兒歌并巡回指導(dǎo),同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造。

(3) 提醒幼兒注重畫(huà)面布局。

5、涂色:

教師提出簡(jiǎn)單的涂色要求,幼兒自由上色。

6、講評(píng):

對(duì)繪畫(huà)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

7、活動(dòng)結(jié)束:

熊貓寶寶邀請(qǐng)小朋友一起跳舞,到戶外去做游戲。

教學(xué)反思:

幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

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大班主題春曉


這是大班主題春曉教案反思,是優(yōu)秀的大班主題教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解古詩(shī)的內(nèi)容,感受古詩(shī)的意境美、語(yǔ)言美,能有感情的朗誦。

2、能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)春天景色的感受和對(duì)詩(shī)歌的理解。

3、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

4、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問(wèn),理解并記憶歌詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

配合古詩(shī)意境的音樂(lè)、圖片

活動(dòng)過(guò)程:

一、觀看圖片,自由表達(dá)自己欣賞的感受。

指導(dǎo)語(yǔ):看到這幅畫(huà)你有什么感覺(jué)?用完整、連貫的話說(shuō)一說(shuō)。

教師結(jié)合幼兒的回答提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)經(jīng)驗(yàn),豐富相關(guān)詞語(yǔ)。

二、欣賞、理解古詩(shī),感受古詩(shī)的意境美和語(yǔ)言美。

1)邊欣賞圖片,邊傾聽(tīng)老師有感情的朗誦古詩(shī)。

2)討論:聽(tīng)了這首古詩(shī)你有什么感覺(jué)?

指導(dǎo)語(yǔ):這首古詩(shī)中說(shuō)了些什么?哪些地方你聽(tīng)得懂了,哪些地方你不明白?

三、再次欣賞古詩(shī),理解古詩(shī)中的字、詞及古詩(shī)所表達(dá)的含義。

教師采用互助的形式讓幼兒理解字、詞及古詩(shī)的含義。

A、生生互動(dòng)

幼兒之間互相解決,由理解的幼兒講解給未明白的幼兒聽(tīng)。

B、 師生互動(dòng)

幼兒之間無(wú)法解決的情況下,教師解釋給幼兒理解。

四、嘗試隨著音樂(lè)欣賞圖片,朗誦古詩(shī)。

教師首先讓幼兒要感受到音樂(lè)和古詩(shī)之間的相似處,從而從內(nèi)心體會(huì)春天的美景。

A、欣賞音樂(lè)

B、 隨音樂(lè)朗誦古詩(shī)

課后反思

1、目標(biāo)定位

從教學(xué)效果來(lái)看,目標(biāo)定位較準(zhǔn)確,有可操作性,有明顯的指向性,并且整節(jié)活動(dòng)以目標(biāo)為中心順利開(kāi)展,難易程度適中。

2、教具準(zhǔn)備

教具能為目標(biāo)服務(wù),簡(jiǎn)單易操作、易懂,利用率高。

3、活動(dòng)流程

活動(dòng)以導(dǎo)入——學(xué)唱歌曲A段——合唱三部分進(jìn)行

利用幼兒誦讀唐詩(shī)進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),即可以感受古詩(shī)意境,又可以起到開(kāi)嗓的作用,學(xué)唱歌曲中,重難點(diǎn)突出,通過(guò)讓幼兒觀察小花擺放的位置不同,學(xué)習(xí)正確的誦讀節(jié)奏。利用聲勢(shì)、語(yǔ)詞的多次練習(xí),掌握了重點(diǎn),突破了難點(diǎn)。在發(fā)現(xiàn)4/4拍的規(guī)律后,自然引向休止符的認(rèn)知,請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)休止符號(hào),發(fā)揮了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性和參與性,提高了幼兒學(xué)習(xí)興趣。在掌握的不太好的地方,我有意用鋼琴慢速的進(jìn)行逐句學(xué)習(xí),使幼兒唱的音更準(zhǔn)確更清楚。第三環(huán)節(jié)是對(duì)唱歌內(nèi)容的難度提升,需要配合演唱,仍然利用圖譜解決了這個(gè)難題,幼兒學(xué)習(xí)不費(fèi)力,達(dá)到預(yù)期目的。

教師心中有目標(biāo),有孩子,依預(yù)設(shè)、依情況隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)細(xì)節(jié),使孩子在輕松、愉快的氣氛中學(xué)唱歌曲,大膽表現(xiàn),有所收獲。

不足:

1、寫在黑板上的目標(biāo)表達(dá)不準(zhǔn)確,造成聽(tīng)課人對(duì)活動(dòng)的理解和看法有誤差。

2、準(zhǔn)備好的PPT古詩(shī)背景圖考慮到時(shí)間的因素,沒(méi)有展示,使得設(shè)計(jì)之初達(dá)到詩(shī)、歌、畫(huà)三位統(tǒng)一的效果略顯欠缺。

3、預(yù)設(shè)中還要對(duì)《春曉》的詩(shī)意進(jìn)行講解分析,幫助幼兒理解詞意,感受意境,但在活動(dòng)中被忽略了。

改進(jìn):

幼兒學(xué)唱歌曲時(shí)坐的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng),可以再休息的間隙請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)舞動(dòng)身體,一是起到休息嗓子的作用;二是讓身體活動(dòng)一下,勞逸結(jié)合,更有興趣參與學(xué)習(xí)。

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大班美術(shù)國(guó)寶熊貓


本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案,下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)國(guó)寶熊貓 ,希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)國(guó)寶熊貓教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道毛筆畫(huà)是中國(guó)特有的繪畫(huà)種類,中國(guó)人、外國(guó)人都很喜歡。

2.感受毛筆的柔軟性,嘗試用毛筆畫(huà)出熊貓的明顯特征。

3.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.師幼共同收集不同內(nèi)容的中國(guó)畫(huà),活動(dòng)前布置在活動(dòng)室墻面上供幼兒欣賞。

2.范畫(huà)一張,玩具熊貓一個(gè)。

3.宣紙或毛邊紙(吸水性強(qiáng))、舊報(bào)紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。

活動(dòng)過(guò)程

1.欣賞中國(guó)畫(huà)。

――請(qǐng)幼兒欣賞活動(dòng)室布置的中國(guó)畫(huà)。

――這些畫(huà)與我們用鉛筆、水彩筆畫(huà)的畫(huà)一樣嗎?。屈,老師.教案.網(wǎng)出處。我們叫它什么畫(huà)?是用什么筆畫(huà)的?

――這些畫(huà)與我們看到過(guò)的許多畫(huà)不一樣,我們叫它中國(guó)畫(huà),是用毛筆(出示毛筆)畫(huà)出來(lái)的,中國(guó)人和外國(guó)人都很喜歡。

――請(qǐng)幼兒用手摸一摸毛筆,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。

――今天我們就來(lái)用毛筆給熊貓畫(huà)像。

2.觀察熊貓外形特征。

――出示熊貓玩具,知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶。

――觀察熊貓外形特征:頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。

3.看教師示范。

――教師用毛筆蘸足淡墨,用中鋒畫(huà)頭、身體等輪廓,再用筆尖蘸足濃墨,畫(huà)眼圈、耳等部位。

――熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)幼兒添畫(huà)竹子。

4.作畫(huà)。

――提醒幼兒用濃、淡墨色作畫(huà)。

――鼓勵(lì)有能力的幼兒畫(huà)出熊貓動(dòng)態(tài)。

――展示作品。

活動(dòng)建議

1.用毛筆畫(huà)熊貓意在幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化,感受中國(guó)畫(huà)特有的風(fēng)格,對(duì)幼兒的作畫(huà)技巧不必有過(guò)高的要求。

2.要養(yǎng)成幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣,如在桌面墊好報(bào)紙,蘸墨不宜過(guò)多,及時(shí)用抹布擦拭臟處,保持畫(huà)面清潔等。

活動(dòng)反思

毛筆畫(huà)是我們中國(guó)特有的繪畫(huà)種類,中國(guó)人、外國(guó)人都非常的喜歡。但由于國(guó)畫(huà)在平時(shí)的教學(xué)和生活中孩子們接觸的比較少,因此顯得十分地生疏,這一次的繪畫(huà)活動(dòng)用毛筆來(lái)畫(huà)熊貓意在幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化,感受中國(guó)特有的風(fēng)格,事實(shí)上對(duì)幼兒的作畫(huà)技巧倒沒(méi)有過(guò)高的要求。美術(shù)教育家勒溫費(fèi)爾特曾說(shuō)過(guò):“兒童只要被給予充足的時(shí)間、幫助,獲得與創(chuàng)造性材料接觸的機(jī)會(huì),而不被強(qiáng)迫接受成人的模式和規(guī)范,那么每個(gè)兒童都能成為藝術(shù)創(chuàng)造的能手”。

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