幼兒園大班多媒體教案。
作為一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的幼兒園教師,說課稿是我們工作上課需要準(zhǔn)備的東西,為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)課堂所以,很多老師會準(zhǔn)備好說課稿方便教學(xué),說課稿對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演,從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園說課稿要怎樣寫呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“小小班語言教學(xué)反思:多媒體—老虎的汽車公司”,希望能對您有所幫助,請收藏。
下面給大家提供的是《小小班語言教學(xué)反思:多媒體—老虎的汽車公司》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!
多媒體語言活動——老虎的汽車公司
活動目的:
1、啟發(fā)幼兒能根據(jù)顧客的需要選擇合適的車輛,理解不同汽車的不同用途。
2、鼓勵幼兒能用清楚、響亮的語句表達(dá)自己的意圖。
教案準(zhǔn)備:電腦制作
教案過程:
(電腦上出現(xiàn)老虎的汽車公司)
一、引發(fā)
1、老師:老虎開了一個汽車公司,你們看他的公司里有些什么車?
2、老師:對,老虎的公司里有灑水車,有小轎車,有大客車,還有公共汽車。歡迎大家去借車。
二、借車
1、(單擊鼠標(biāo))動物幼兒園的大象老師帶著一群小動物來借車,它們?yōu)槭裁磥斫柢嚕磕銖哪睦锟闯鏊鼈円ゴ河危?/p>
2、對,他們要去春游,大象老師說:“老虎先生,你好,我們要借一輛車。”
老虎說:“你們要借什么車呀?”
師:小朋友,你們想想大象老師會借什么車呢?(根據(jù)幼兒的講述單擊汽車上的喇叭)
師:對,他要借大客車。為什么要借大客車?
小結(jié):動物幼兒園的小動物真多,為了保證小動物的安全,老虎借大客車給它們是最合適的。大家乘著大客車,高高興興地去春游了。
3、
(單擊鼠標(biāo))小狗會說什么呢?(將箭頭指向小狗)你從什么地方看出來的?(問小朋友:老虎會借什么車給小狗?為什么?)
小結(jié):老虎開著灑水車給小狗從去了,灑水車開過的地方,灰也沒有了,地上也涼快了。老虎真開心。
4、這時,只見小猴急急忙忙地跑了過來,它想問老虎借什么車?你是怎么知道的?那他為什么要借大卡車呢?(因為要搬家——)
到底猴子借大卡車去干什么呢?(電擊大卡車)
三、延伸
今天,老虎真高興,它的汽車公司生意真好,給那么多小動物帶來了方便。哎呀,老虎怎么有問題了,讓我們幫幫老虎好嗎?(電擊問號)
老虎問小朋友:“這些是交通工具嗎?”我們回家去找找資料或問問爸爸媽媽再來告訴老虎好嗎?(單擊小貓
不知道本文小小班語言教學(xué)反思:多媒體—老虎的汽車公司是否對你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!
yjs21.cOm更多幼兒園說課稿編輯推薦
網(wǎng)站小編為你編輯《小小班語言教案大全:小熊拔牙》一文,希望為你人工作帶來幫助!
幼兒園托班語言:小熊拔牙
活動目標(biāo)
1、理解的主要內(nèi)容,喜歡聽。
2、學(xué)說“白白的牙齒真漂亮”。
活動準(zhǔn)備
1、玩具小熊。
2、圖片,故事磁帶。
活動過程
1、出示玩具小熊,引起幼兒聽故事的興趣。
――玩具小熊的故事可多了,今天我們要講一個《小熊拔牙》的故事。
2、出示圖片《小熊拔牙》,教師邊指圖片邊講述故事。
――故事里有誰?他最喜歡吃什么?后來怎么辦?
3、講述故事第二遍,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的主要內(nèi)容。
――嘟嘟熊笑起來很漂亮,為什么?學(xué)說:“白白的牙齒真漂亮!”
――后來小熊的牙齒為什么會變黑的?
――小熊牙疼時是什么樣子的?我們來學(xué)一學(xué)。
――小熊拔了牙以后,是怎么做的?
4、請幼兒當(dāng)醫(yī)生,每人對小熊說一句話。
――讓我們來告訴小熊應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒吧。鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。
附:小熊拔牙
嘟嘟熊是一只非??蓯鄣男⌒?,他個子高高的,身體棒棒的,還長著一口白白的牙齒。大家都說嘟嘟熊笑起來的時候是最漂亮的,因為白白的牙齒真漂亮!
可是嘟嘟熊非常喜歡吃糖,媽媽給他買了一大包糖果。他每天都要吃許多許多,吃完糖就上床睡覺。媽媽讓他刷牙,他卻說:“我的牙齒可漂亮,可厲害了,我才不刷牙呢!”你瞧,他睡覺的時候還吃著糖呢!
就這樣,過了一些日子,嘟嘟熊的牙齒,慢慢地變黑了,上面還有許多小洞洞。多難看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭:“哎喲喲,哎喲喲,我的牙齒好疼呀!”
媽媽只好帶他去找小鹿醫(yī)生把有病的牙齒拔掉,拔牙可疼了,嘟嘟熊哭著說:“我下次再也不吃糖了,我一定每天刷牙!”從此以后,嘟嘟熊真的不吃那么多糖了,而且每天都記得刷牙,后來他又長出了白白的、漂亮的牙齒。
關(guān)于小小班語言教案大全:小熊拔牙的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!
下面給大家提供的是《小小班語言教案詳案:蘿卜回來了》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!
一、活動背景:
小班幼兒由于年齡小,自我中心意識比較強(qiáng),不大樂意將自己的東西與別人分享。而《蘿卜回來了》則是一個非常經(jīng)典的故事,具有很強(qiáng)的教育意義。通過故事中小動物之間的真摯感情來感化幼兒,能在很大程度上激發(fā)幼兒樂意分享,關(guān)心、愛護(hù)同伴的情感,增進(jìn)友情,對于幼兒的影響是非常深刻、長遠(yuǎn)和富有意義的。因此,活動的選材既立足了當(dāng)前目標(biāo),又延伸了長遠(yuǎn)的目標(biāo),具有很強(qiáng)的現(xiàn)實意義。由于我實施的對象小班上學(xué)期的幼兒,他們的語言表達(dá)能力相對還是很薄弱的,針對這個特點,我將教材進(jìn)行了改編,把比較復(fù)雜的故事情節(jié)改成了相對簡單,幼兒又容易理解和接受的故事內(nèi)容,利用三個小動物送蘿卜的形式貫穿整個活動。
二、過程實錄:
(一)教案目標(biāo):
1.初步理解故事內(nèi)容,樂意表達(dá)自己的想法。
2.感受小動物之間相互關(guān)心、相互愛護(hù)的情感。
(二)教案準(zhǔn)備:
1.課件《蘿卜回來了》。
2.小兔家場景布置。
(三)教案過程:
1.導(dǎo)入,出示雪景圖片,了解下雪。
2.逐步理解故事內(nèi)容。
(1)理解故事第一環(huán)節(jié)--小兔送蘿卜。
a.小兔去找蘿卜,學(xué)習(xí)句子"雪這么大,天這么冷,小猴一定很餓,我找到了東西,和它一起吃"。
(評析:小班幼兒對于完整句式的表達(dá)能力還是比較缺乏的,因此,鼓勵幼兒跟著課件中的故事錄音一起來學(xué)說,能有助于幼兒更好地理解故事內(nèi)容。)
b.小兔找到蘿卜,模仿"挖"的動作。
(評析:小班幼兒活動中容易被新鮮事物所吸引,更喜歡情景化的活動狀態(tài)。根據(jù)這個特點,我引導(dǎo)幼兒模仿小兔挖蘿卜的動作,并在課件中配以動畫效果的出現(xiàn),激活物體,引起幼兒的注意和好奇心,有效地激發(fā)他們的活動興趣。)
c.講述故事:小兔抱著蘿卜,跑到小猴家,屋子里一個人也沒有,小兔就把蘿卜放在桌子上,回家了。
(2)理解故事第二環(huán)節(jié)--小猴送蘿卜。
a.小猴哪去了?鞏固句式"雪這么大,天這么冷,小熊一定很餓,我找到了東西,和它一起吃"。
b.小猴找了半天,什么也沒有找到,就空手回到家里。它看見什么呀?(桌子上有只大蘿卜)那它會怎么做呢?
c.講述故事:小猴抱著蘿卜跑到小熊家,可是,門關(guān)得緊緊的,小熊也不在家。小猴就把蘿卜放在窗臺上,回家了。
(3)理解故事第三環(huán)節(jié)--小熊送蘿卜。
a.小熊去找蘿卜,繼續(xù)鞏固句式"雪這么大,天這么冷,小熊一定很餓,我找到了東西,和它一起吃"。
b.可是找了半天,小熊什么也沒有找到,就空手回到家里。它看見什么呀?(窗臺上有只大蘿卜)小熊高興極了,它又會怎么做呢?
c.講述故事:小熊抱著蘿卜跑到小兔家,這時候,小兔已經(jīng)睡著了。小熊不愿意吵醒它,就把蘿卜輕輕放在桌子上,回家了。
(4)理解故事第四環(huán)節(jié)--小兔醒來。
a.小熊把蘿卜送給誰了?(小兔)小兔在干嘛?(睡覺)小熊不愿意吵醒它,就把蘿卜輕輕地放在桌子上,回家了。
b.小兔醒來,它看到什么?它會說什么呢?(放錄音)"蘿卜回來了!"小兔說什么?它說這句話的時候心里怎么樣?
c.模仿小兔醒來的情景,模仿小兔子的話:"咦,蘿卜回來啦!"
3.再次欣賞故事《蘿卜回來了》,理解朋友之間互相關(guān)愛之情。
a.以三角形圖示幫助幼兒理解故事中送蘿卜的過程。
(評析:將送蘿卜的過程設(shè)計成一個三角巡回的動畫演示,非常深動、有趣,既自然地引導(dǎo)幼兒了解蘿卜回來的過程,又有效地激發(fā)了幼兒的活動興趣。)
b.把送蘿卜過程編成了歌曲。
歌曲內(nèi)容:小兔子呀,送蘿卜呀,送小猴,送小猴,小猴送給小熊,小熊送給小兔,蘿卜回來啦,蘿卜回來啦!
(評析:這個環(huán)節(jié)滲透了"多元智能"的理念,將音樂領(lǐng)域中的內(nèi)容有機(jī)地"整合"在一起。通過滲透歌曲的感知教學(xué),將這個相對較長的故事編成了幼兒容易理解、簡單明快的歌曲,通過歌詞,他們就能明了故事內(nèi)容,非常符合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點。)
c.小結(jié):你們喜歡故事里的小動物嗎?為什么?我也很喜歡它們,因為它們愿意把最好的東西送給別人,真是一群相親相愛的好朋友!
4.聯(lián)系實際,給好朋友送禮物。
提問:你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰?恩,我們班的寶寶也是一群相親相愛的好朋友!
關(guān)于小小班語言教案詳案:蘿卜回來了的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!
下面是《小小班語言教案大全:樂樂熊的小花傘》的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!
設(shè)計思路:
小班孩子自我中心、依賴性較強(qiáng),遇到一點問題就會哭。繪本中的樂樂熊具有一定的教育價值,它聰明、可愛、勇敢,愛于助人,是孩子們學(xué)習(xí)的一個典范。這個繪本中的故事生動有趣,人物形象逼真,情節(jié)跌宕起伏,能激起小班孩子的閱讀興趣。
小班孩子的觀察注意力較差,所以解讀這個繪本后,充分考慮小班孩子的年齡特點和本班孩子的最近發(fā)展區(qū),根據(jù)故事情節(jié)將教案目標(biāo)預(yù)設(shè)為:1、觀察畫面,大膽表達(dá)樂樂熊使用小花傘的有關(guān)情節(jié),提高觀察能力和表達(dá)能力。2、通過講講演演有趣的故事情節(jié),體驗幫助別人的快樂。
教案目標(biāo):
1、觀察畫面,大膽表達(dá)樂樂熊使用小花傘的有關(guān)情節(jié),提高觀察能力和表達(dá)能力。
2、通過講講演演故事中的有趣情節(jié),體驗幫助別人的快樂。
教案準(zhǔn)備:
PPT,小花傘一把,頭飾:小熊、大灰狼、小兔
教案過程:
一、激趣導(dǎo)入
1、觀看PPT1:*小熊樂樂在熊貓商店里買了一把傘,這是一頂怎樣的傘呀?
*小花傘有什么用?
(讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗自由發(fā)言,引起幼兒聯(lián)想,引出主題。同時為后面的故事內(nèi)容做鋪墊)
2、教師小結(jié):是呀,小花傘的用處可多啦,可以遮太陽,可以遮雨……
二、閱讀畫面,理解故事內(nèi)容
過渡語:我們看看樂樂熊的小花傘有什么用呢?
1、觀看PPT2:
*樂樂熊撐著小花傘走呀走,來到了哪里?它在……(通過畫面上的“?”留給幼兒想象思考和空間)樂樂熊遇到了問題啦,這個“?”就是表示有問題了?
*那我們來幫幫小熊,想個好辦法?
2、觀看PPT3:
*樂樂熊手里拿了什么?它是怎么過河的?(幼兒運用語言表達(dá)樂樂熊聰明過河的情節(jié))
3、教師小結(jié):樂樂熊把小花傘當(dāng)成了小船,坐在小船里安安穩(wěn)穩(wěn)地渡過了河,小花傘真奇妙!
4、根據(jù)樂樂熊的表情,尋找圖書中相關(guān)的畫面
*畫外音:“救命呀,救命呀!”樂樂熊跑過去一看,就很生氣!請寶寶找一找,哪幅圖片是樂樂熊生氣的樣子?
*出示大圖書,請幼兒尋找大圖書中的畫面,并學(xué)習(xí)說出頁碼。
*將圖書中的畫面在PPT4中播放,讓其他幼兒仔細(xì)觀察。你是怎么看出來的?
(在引導(dǎo)孩子觀察的基礎(chǔ)上,可告訴他符號的含義:樂樂熊氣得“火冒三丈”、“怒火沖天”)
*樂樂熊為什么會火冒三丈?誰在叫“救命呀?”
5、觀看PPT5:
*原來大灰狼在欺負(fù)小兔呀,氣得樂樂熊火冒三丈,揮著小花傘朝大灰狼沖了上去。
*后來怎么樣了?(了解畫面之間的聯(lián)系及畫面的含義)
*我們來學(xué)學(xué)樂樂熊火冒三丈的樣子,把大灰狼給嚇跑。
(引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境,觀察并模仿樂樂熊的表情和動作)
6、教師小結(jié):樂樂熊來到草地上,聽到小兔的呼喊聲,原來是大灰狼在欺負(fù)小兔,就火冒三丈地?fù)]傘沖上去,做錯事的大灰狼一看見氣勢洶洶的樂樂熊,就被嚇的逃走了。樂樂熊的小花傘救下了小兔,真是太棒了!
7、你們喜歡樂樂熊嗎?為什么?現(xiàn)在樂樂熊的心情怎么樣呀?
8、教師小結(jié):你們都很喜歡樂樂熊,因為樂樂熊很聰明,可以把小花傘當(dāng)小船來過河,樂樂熊又很勇敢,可以把小花傘當(dāng)棍子來嚇跑大灰狼,幫助小白兔。幫助別人是一件快樂的事情。
9、觀看PPT6:樂樂熊太高興了,你們看,兩個好朋友高興地圍在小花傘捉迷藏呢!
10、我們也來和樂樂熊一起來玩捉迷藏吧!小兔快點來?。ㄓ變喊缪菪⊥?,體驗和樂樂熊一起圍在小花傘捉迷藏的樂趣)
三、完整閱讀
*現(xiàn)在我們一起來欣賞這個好聽的故事吧!
*配上背景音樂,引導(dǎo)幼兒和教師一起閱讀。
>關(guān)于小小班語言教案大全:樂樂熊的小花傘的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄队變簣@小小班語言教案:課領(lǐng)域小豬找朋友》!
教案目標(biāo):
1、樂意學(xué)習(xí)兒歌。
2、大膽地表達(dá)自己的想法。
活動重難點:
重點:理解講衛(wèi)生的益處。
難點:正確地給兒歌編排順序。
教案準(zhǔn)備:
小豬、小羊、小兔、小雞等卡片。
教案過程:
一開始部分歌曲《找朋友》
二進(jìn)行部分1、今天呢老師給小朋友帶來一只小動物,他也想找他的好朋友,你們想知道他是誰嗎?(出示小豬)2、出示小豬后,那我們來看看這只小豬的臉上怎么了,手上衣服上都怎么了,幼(小豬臉上衣服上臟臟的)教:對這是一只不講衛(wèi)生的小豬。接下來我們來看看這只小豬能不能找到他的好朋友啊!
3、于是小豬看到干干凈凈的小羊,他就大聲喊"小羊,小羊過來一起玩好嗎?小羊看到滿頭滿臉都是泥,就說:你不講衛(wèi)生,我不和你玩。"小羊?qū)π∝i搖搖頭就走了。
小豬找小兔,小兔看到小豬滿頭滿臉都是泥,就說"你不講衛(wèi)生,我不和你玩,小兔對小豬擺擺手走了。
小豬找小雞,小雞看到小豬滿頭滿臉都是泥,小雞理都沒理小豬就走了。
教師提問:小豬找到好朋友了嗎?為什么?
小結(jié):小豬不講衛(wèi)生,小羊、、小兔、小雞沒有和他做朋友。
4、現(xiàn)在老師給你們教一首兒歌,小朋友們要注意聽跟老師一起讀。
小小豬,找朋友,找小羊,小羊搖搖頭,找小兔,小兔擺擺手,找小雞,小雞不開口,滿頭滿臉都是泥,誰愿和他做朋友。
小朋友們你們來想想辦法,怎樣幫助小豬才能讓他找到好朋友呢?
幼(洗干凈)5、接下來聽老師講講小豬自己是怎么做的6、小豬想想,小羊、小兔、小雞都是干干凈凈的于是他回家后自己洗頭、洗臉、洗澡把自己洗的干干凈凈的。那小朋友你們自己會做些什么呢?哦原來你們都會做很多事情??!接下來小豬去找他的好朋友小羊,小羊跟他拉拉手說你今天真干凈啊,我愿和你做朋友。
小豬找小兔,小兔跟他拉拉手說你今天真干凈,我愿和你做朋友。
小豬又去找小雞,小雞也跟他拉拉手說你今天真干凈,我愿和你做朋友,小豬、小羊、小兔、小雞他們手拉手圍成一個大圓圈作起了游戲,唱起了歌,真快樂。
教:小豬這次找到好朋友了嗎?為什么?
幼:找到了,因為小豬洗頭、洗臉、洗澡了。
7、好,現(xiàn)在老師在給小朋友教一首兒歌,小朋友要注意聽跟老師一起讀。
小小豬,走走走,洗洗臉,洗洗手,干干凈凈講衛(wèi)生,我愿和他做朋友。
總結(jié):前面小豬不講衛(wèi)生,所以他沒有找到好朋友,后面他把自己洗的干干凈凈的,所以他找到了好朋友。
8、現(xiàn)在我們在來學(xué)習(xí)小豬找朋友這首兒歌(2-3遍),今天小豬找到他的好朋友了,那我們小朋友也應(yīng)該學(xué)習(xí)小豬把自己洗的干干凈凈的,做個講衛(wèi)生,講禮貌的好孩子。
三結(jié)束部分你們愿不愿意做個講衛(wèi)生,講禮貌的好孩子(愿意),那我就帶你們?nèi)フ液门笥讶ァ?/p>
活動延伸:
關(guān)于幼兒園小小班語言教案:課領(lǐng)域小豬找朋友的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!
一、說教材
《想媽媽》是老教材小托班上學(xué)期中的一個教學(xué)活動。
現(xiàn)在的家庭中一般都是獨生孩子,父母長輩都非常的疼愛。由于父母大多在外工作,減少了與孩子在一起的時間,為了彌補(bǔ)孩子會買一些玩具當(dāng)禮物送給孩子,但是那種父母親與孩子之間的親情一直連接著父母與孩子,使得孩子經(jīng)常想起工作在外的父母。這首兒歌就是描寫了這樣的一個情景:寶寶在家一個人,想媽媽時抓起來旁邊的積木,學(xué)著平時打人打電話的樣子給媽媽打電話,讓媽媽快點回家。本首兒歌內(nèi)容短小,語言淺顯,通俗易懂,在字句中充分的體現(xiàn)了寶寶對媽媽的思念。
二、說目標(biāo)
本次活動靈活性強(qiáng),不受時間、季節(jié)、環(huán)境的限制,根據(jù)幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平,我確立本次活動的目標(biāo)為:
1、據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容,學(xué)念兒歌。
2、通過念兒歌表達(dá)自己對媽媽的情感。
三、說重難點及活動準(zhǔn)備
為了更好的完成活動教學(xué)目標(biāo),把活動的重點定為:說“抓起積木當(dāng)電話:媽媽、媽媽,快點回家”。
《綱要》指出,幼兒語言的發(fā)展與經(jīng)驗等密切相關(guān),因此我們讓幼兒在原有語言經(jīng)驗基礎(chǔ)上來學(xué)說語言“抓起積木當(dāng)電話:媽媽、媽媽,快點回家”。活動的難點為:引導(dǎo)幼兒用動作來表達(dá)對媽媽的思念之情。
為了更好的服務(wù)于本次活動:我的準(zhǔn)備如下:玩具電話機(jī)、積木、掛圖。對于托班幼兒來說,由于生活經(jīng)驗相對較少,因此他們的想像力也受到了一定的局限,在活動中讓幼兒把積木當(dāng)成電話能幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
四、說教法
1、游戲法:游戲是幼兒最喜歡的活動,是引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的重要方式,能夠給幼兒帶來許多樂趣。托班的幼兒年齡小經(jīng)驗缺乏好模仿,所以在活動中處采用模仿游戲:抓積木當(dāng)電話,在游戲中使幼兒自然的理解兒歌內(nèi)容。
2、談話法:所謂談話法,就是圍繞活動內(nèi)容,通過教師提問,引導(dǎo)幼兒回答的一種方法。由于幼兒年齡小,經(jīng)驗少,就通過以教師為主,幼兒為輔的談話,調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗,通過師幼之間的談話、討論,達(dá)成共識完成教育目標(biāo)。
五、說教學(xué)程序
本活動是一個綜合活動,包含社會領(lǐng)域、語言領(lǐng)域的內(nèi)容。我采用師生討論——圖片導(dǎo)入——游戲“打電話”——學(xué)習(xí)兒歌——《好媽媽》歌曲結(jié)尾的教學(xué)流程,逐步深入,環(huán)環(huán)相扣,自然達(dá)成教育目標(biāo)。
(一)激發(fā)興趣
“興趣是最好的老師“,在活動一開始,我就給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的活動環(huán)境,“小朋友,今天誰沒有來???她為什么沒有來呢?原來她生病在家休息呢!”接著出示電話機(jī)以打個電話給她引出來課題。從形式和內(nèi)容上都吸引了孩子。因為幼兒以無意注意為主,有意注意才開始萌芽,簡明的導(dǎo)語直接切入主題,出示的電話機(jī),旨在引起幼兒的無意注意,培養(yǎng)幼兒的有意注意。
(二)圖片導(dǎo)入
設(shè)計這一各環(huán)節(jié),主要是為了讓幼兒通過觀察畫面初步理解兒歌內(nèi)容,并把“抓起積木當(dāng)電話:媽媽、媽媽,快點回家”這一語言重難點前置,通過相應(yīng)動作表演來鞏固理解兒歌內(nèi)容。教育不能通過灌輸來進(jìn)行,必須通過幼兒自己的活動來進(jìn)行,游戲能引發(fā)幼兒的興趣,而興趣是孩子最好的老師。
(三)欣賞詩歌
將幼兒已獲得的知識經(jīng)驗用詩歌的語言表達(dá)出來,詩歌語言簡單,節(jié)奏明快,幼兒易懂易讀,在詩歌欣賞2遍之后,采用師生問答的方法,加深幼兒對兒歌的記憶。
(四)結(jié)束活動
以一首《好媽媽》作為活動的結(jié)尾,既和活動相呼應(yīng),又能再一次引發(fā)幼兒的興趣,使孩子在快樂中結(jié)束活動。
中班語言:點子公司說課稿
一、說教材:綱要中指出:“要鼓勵幼兒大膽、清楚地說出自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力?!惫适隆饵c子公司》 故事情節(jié)生動,故事主人公小狐貍機(jī)靈聰明。對于求知欲和好奇心較強(qiáng)的中班孩子來說是充滿興趣的。故事多有重復(fù)的段落,也有開放的地方,這樣一來孩子的思維可以充分地發(fā)散,也可以大膽地用語言表達(dá),所以我根據(jù)中班孩子好奇好探究動腦的特點,設(shè)計了本次活動《點子公司》 ,讓幼兒嘗試用較完整的語言說出解決難題的方法,鍛煉幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造性思維。
二、說目標(biāo):下面我簡單說一說本次活動的目標(biāo);目標(biāo)對活動起著導(dǎo)向和牽引的作用,目標(biāo)定位的好壞可以直接影響整堂活動,根據(jù)中班孩子的年齡和身心發(fā)展特點,以及語言的發(fā)展規(guī)律。我把本次活動的目標(biāo)定位于下:1 .欣賞故事《 點子公司》 ,理解故事內(nèi)容,感受小狐貍聰明、愛幫助人的形象。2 .能積極地參與討論幫助小動物出點子,嘗試用較完整的語言說出解決難題的方法,鍛煉幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造性思維。
3 .體驗幫助別人的愉悅心情。
三、重難點:中班幼兒的理解能力已經(jīng)比較強(qiáng),語言發(fā)展比較好,從培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維的能力,我把本次活動的重點和難點定位于:能積極參與討論幫小動物們出點子,嘗試用較完整的語言說出解決難題的方法。
四、說準(zhǔn)備:根據(jù)活動的需要和更好地來達(dá)成目標(biāo),我把本次活動的活動準(zhǔn)備如下:
1 、物質(zhì)準(zhǔn)備:1 、點子公司的PPT 課件(其中包含點子公司,小狐貍、小猴子、大象、狗、獅子等動物圖)2 、小狗、獅子、兔子的圖片3 、點子公司的招牌4 、相關(guān)的故事錄音。5 、狐貍玩偶1 個
2 、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:對不同小動物的動物形象和特征有了事先的了解和認(rèn)識。接下來我來說說我本次活動所使用的教法和學(xué)法。
五:說說教法和學(xué)法:
1 、直觀教學(xué)法:直觀的形象最能吸引孩子們的目光,也最容易讓孩子們接受,給孩子們直觀的經(jīng)驗。
2 、討論法:中班孩子個人的思維和想象力還需要靠教師的引導(dǎo)來激發(fā),通過討論能把小朋友的思維和想象充分地打開,讓孩子們能大膽思考大膽說話。3 、視聽講結(jié)合法:運用這個方法讓孩子們能運用多種感官去熟悉故事的內(nèi)容和情節(jié),增加活動的趣味性,讓活動的環(huán)節(jié)不那么單調(diào),容易吸引住孩子的注意。4 、多媒體課件法:多媒體課件把故事的主要情節(jié)展現(xiàn)在孩子們面前,能幫助孩子熟悉和理解故事內(nèi)容,感受故事中的主角小狐貍聰明、愛幫助人的形象。六、說活動過程:下面我來說說本次活動的主要環(huán)節(jié):
一、出示一只狐貍玩偶,引出講述的主題。
1 .教師出示狐貍玩偶點題,提問什么叫“點子”?引導(dǎo)幼兒思考。隨后小結(jié):點子就是好辦法,好主意,好方法。只要誰有難題,去找狐貍,他就會幫你出點子,想辦法。由此幫助幼兒理解點子的含義。
本環(huán)節(jié)我采用直接出示狐貍玩偶引入活動,用直觀的形象展示在幼兒面前,激起幼兒的興趣,將孩子自然地帶入到活動中來,并采用點題式的方法幫助孩子們理解“點子”的含義,為下面的講故事環(huán)節(jié)做好鋪墊。
二、小狐貍幫動物們出點子。
教師根據(jù)故事情節(jié)邊講故事邊播放課件:“小狐貍該在森林里開了一家點子公司,( PPT :出示點子公司圖)專門幫人出點子,解決難題。
1 、狐貍幫猴先生出點子。
開張第一天,(出示PPT :猴先生手拿一只爛桃子)提問:誰來了?教師繼續(xù)根據(jù)故事內(nèi)容講述故事邊提問:“你聽到小狐貍給小猴子想了什么好辦法?“那小狐貍為什么要猴先生做許多鳥窩呢?" (有了小鳥就可以把樹上的蟲子吃掉,鼓勵幼兒說較完整的話)
隨后教師小結(jié):( PPT )猴先生照小狐貍的點子去做了,果然飛來了許多小鳥,它們看守著果樹,吃掉了害蟲,桃子長得又紅又大,這消息一傳開,許多動物都想叫狐貍出點子了。
這個小環(huán)節(jié)我花的時間會稍多一些,因為故事剛剛引入,孩子們需要熟悉故事的情節(jié)和內(nèi)容,節(jié)奏稍微慢一些,同時鼓勵孩子用較完整的語言說出解決難題
的方法,這樣也可以為下面小狐貍幫助兩個小動物出點子打好基礎(chǔ),幼兒就能更快地熟悉了解故事內(nèi)容,并有利于激發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)造,大膽用語言表達(dá)。2 、狐貍幫大象出點子。
( PPT )教師播放錄音吸引住幼兒的注意(錄音)并提問:你聽見大象遇到了什么難題?那你們猜猜狐貍幫大象想到了什么好點子?(開個浴室,給客人洗澡、做個演員,給觀眾表演節(jié)目、搬運東西,… … 引導(dǎo)孩子繼續(xù)用完整連貫的語言表達(dá))教師再作適當(dāng)小結(jié):首先肯定孩子們的點子,同時請幼兒聽聽狐貍是怎么說的。(錄音)引導(dǎo)幼兒一起來學(xué)一學(xué)狐貍是怎么是怎么說的。
因為故事情節(jié)幾乎是重復(fù)的,為了吸引幼兒的注意,這個環(huán)節(jié)我稍稍改變了講故事的方法,插入錄音講述的方式,吸引孩子仔細(xì)去聽錄音,不僅肯定孩子的想法,同時也以小狐貍的口吻給予孩子們一些提示,幫助發(fā)散孩子的思維,而不是把知識硬塞給孩子們,鼓勵他們能全身心放開大膽去思考和表達(dá)。3 、狐貍幫刺猾出點子。
繼續(xù)點PPT “看!這次又是誰遇到了困難也找上門了?" (課件:刺猾手拿著鞋子)(錄音)提問:這回狐貍會想出什么點子呢?如果你是狐貍你會想出什么點子呢?用故事錄音小結(jié):聽(錄音)并請孩子一起學(xué)一學(xué)!進(jìn)一步鞏固知識鍛煉幼兒的語言。
4 、結(jié)合PPT 圖片,老師扮演其它的小動物小朋友試著扮演狐貍,共同完整講述故事1 遍鞏固和加深幼兒對故事內(nèi)容的記憶,并提問你喜歡故事中的狐貍嗎?為什么?
這個大環(huán)節(jié)比較長的,我采用邊講故事邊根據(jù)故事內(nèi)容提問的方式幫助孩子慢慢熟悉理解故事的內(nèi)容,也能讓孩子在用語言表達(dá)的過程中自然地達(dá)成重難點,故事情節(jié)一環(huán)扣一環(huán),根據(jù)孩子的認(rèn)知能力的特點,我把故事分成3 段,分別講述狐貍幫助3 只小動物的經(jīng)歷,這樣使活動條理更清晰,降低中班幼兒記憶的難度,為了使重復(fù)的內(nèi)容顯得不那么單調(diào),每一小段在教學(xué)方法和手段上上我也有小小的改變,從而來吸引孩子在活動中的注意,也更有助于孩子們熟悉和理解故事內(nèi)容,容易被中班孩子接受。
三、大家各自選擇為小狗、獅子、小兔出點子。
A 、(出示圖片)狗媽媽要出遠(yuǎn)門,她的小狗寶寶在家會很沒勁,請小狐貍想個辦法怎樣能乖乖呆在家里,又能開開心心的呢?
B 、(出示圖片)善良的獅子想和森林里的小動物交朋友,請小狐貍想個辦法讓大家都能喜歡它。
c . (出示圖片)小兔出去玩的時候,它的圍巾飛到樹上拿不下來,請你幫它出個好點子把圍巾取下來。
分組請幼兒選一只小動物,與旁邊的小朋友討論討論,幫助它出點子,想完了一個也可以再幫另一個小動物想辦法。
3 .幼兒討論后,教師請幼兒回答。
師:小朋友們,你們想到幫助小動物們解決難題的辦法了嗎?
4 .教師根據(jù)孩子的回答小結(jié):
( a .小狗們可以看電視、吃好吃的東西、玩好玩的玩具、看圖書… … b .善良的獅子可以給朋友微笑、和朋友一起玩、一起分享好吃的、不和朋友吵架、
c .可以拿把梯子爬上去把圍巾取下來、可以請小鳥或者小猴子幫忙取… … )這個環(huán)節(jié)是一個知識經(jīng)驗的鞏固和加深的環(huán)節(jié),我把主動權(quán)和自主權(quán)還給孩子,讓他們來當(dāng)一回聰明的小狐貍幫助小動物出點子,體驗幫助他人的快樂,也進(jìn)一步鞏固孩子嘗試用較完整的語言說出解決難題的方法,鍛煉幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造性思維,更好地達(dá)成目標(biāo)。
四.延伸,為小朋友出點子。
把點子公司的廣告牌防盜游戲區(qū)中,在自己的班級開一個點子公司,幫助生活中遇到困難的小朋友。
故事《 點子公司》 作為教育內(nèi)容,中班孩子畢竟還比較小,同時存在個體差異,所以我將本次活動延伸到游戲中,讓孩子們繼續(xù)動腦筋出點子,進(jìn)一步鍛煉中班孩子的想象力和創(chuàng)造力,也可以為能力較弱的孩子提供平臺鞏固和加深對故事情節(jié)和內(nèi)容的理解。
附故事:
森林里住著一只狐貍,他很會動腦筋,有許多好點子。后來,小狐貍便在森林里開了一家點子公司,專門幫人出點子,解決難題。
開張第一天,猴先生帶著一只爛桃子來了,猴先生對狐貍說:“我的果樹上長滿了蟲,你能不能想個辦法,不用農(nóng)藥就消滅果樹上的害蟲呢?”小狐貍眼珠一轉(zhuǎn),想出了好辦法,他對猴先生說:“你只要在果樹上做許多鳥窩就可以了?!焙锵壬招『偟狞c子去做了,果然飛來了許多小鳥,它們看守著果樹,吃掉了害蟲,蘋果長得又紅又大,這消息一傳開,許多動物都想叫狐貍出點子了。森林里有只大象也來找狐貍幫忙了,他對狐貍說:“我因為太重、太胖,連工作都沒了,你能替我想個好方法嗎?”狐貍聽了,微微一笑,就想出了好點子,狐貍對大象說:“你的力氣那么大,可以幫大家搬運東西阿?!睆拇艘院?,大象就去幫人家搬運木頭,還賺了不少錢呢!
有只刺猾手拿著鞋子也來找狐貍了,刺猾對狐貍說:“我是鞋店的老板,我做了許多的鞋子,可是積壓在倉庫里沒人來買,請您為我出個點子吧!”狐貍思考了一會,好點子又冒出來了,小狐貍對鞋店老板刺猾說:“你可以做塊招牌寫上買一送一啊!”刺猾按狐貍的方法做后,生意好得不得了一下子把積壓的鞋子賣光了,刺猾老板開心極了!
慢慢地,點子公司的名氣越來越大,來求狐貍幫忙的動物也越來越多,點子公司的生意越來越紅火了!
網(wǎng)站小編為你編輯《花兒排排隊小小班教學(xué)》一文,希望為你人工作帶來幫助!
花兒排排隊教案圖片
【教案重點】理解按照大小遞增或遞減排序的方法。
【教案難點】四朵花按大小排序。
【教案過程】
一、不同大小的花。
PPT1:出示滿園郁金香花圖片。
上海植物園里花都開放了,老師帶你們一起去看看。
PPT2:出示三朵大小不一樣的花。
關(guān)鍵提問:我把其中最美的三朵拍下來了,看看它們除了顏色不一樣還有什么不同?
幼1:有的大的有的小的(師:大小不一樣)
幼2:這里有很多花(師:五彩繽紛的花朵)
小結(jié):植物園里有許多花,顏色不一樣,形狀不一樣,大小也不一樣。
過渡語:那今天我們用這些花朵玩游戲,好嗎?
二、給花兒排排隊(環(huán)節(jié)意圖:通過幼兒反復(fù)操作理解按照花兒大小排序的方法)
(一)三朵花兒排排隊。
1、介紹操作材料:(出示操作底板)等會把花插在透明的塑封紙后面。
2、操作要求:等會每人三朵大小不一樣的郁金香,請你們給他們排排隊,記得從有標(biāo)記的地方開始排哦!
觀察要點:
幼兒是否能從有標(biāo)記的地方排列。
幼兒是否能在觀察比較的基礎(chǔ)上把花排列好。
觀察幼兒排列的方法:從小到大或從大到小。
3、交流分享:你是怎么樣給花排排隊的?為什么這樣排?
小結(jié):原來大小不一樣的三朵花我們可以按照從小到大排列,也可以按照從大到小給它們排排隊。
(二)四朵花兒排排隊
1、要求:把大小不同的四朵花用剛才的方法排列整齊,可以從小到大,也可以從大到小。
2、觀察要點:
幼兒是否打亂原來的排列,還是直接把第四朵花插進(jìn)去排列。
四朵花排列時幼兒出現(xiàn)了什么難點。
3、交流分享:
(1)你是怎么讓第四朵花排在花的隊伍里的?(排序方法)
(2)展示兩種不同的排列方法
三、延伸:
除了郁金香花開了,你還知道哪些花也是在春天開放的?(引導(dǎo)幼兒教案后把花按照大小不同種植在班級的自制的草地上。)
教案總結(jié):
今天早上我們進(jìn)行了科學(xué)活動《花兒排排隊》,在這個活動中主要讓幼兒按一定的規(guī)律給蔬果排隊,并能進(jìn)一步感知蔬果的外部特征。活動的重點是感知規(guī)律,增強(qiáng)觀察力,難點是能按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序。對于中班上學(xué)期的孩子來說,他們在操作擺弄物品時,已逐漸認(rèn)識了一些事物的屬性,如:大小、長短、顏色、形狀等,能了解不同物體的屬性、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異性,也能感受到有關(guān)規(guī)律的經(jīng)驗。排序指的是將兩個以上物體,按某種特征上的差異或一定的規(guī)律排列。它是一種連續(xù)的比較,建立在對兩個物體比較的基礎(chǔ)上。通過排序可以促進(jìn)幼兒分析、比較能力的發(fā)展。
不知道本文花兒排排隊小小班教學(xué)是否對你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!
網(wǎng)站小編為你編輯《小小班語言故事教案怎么寫:溫暖的家》一文,希望為你人工作帶來幫助!
目標(biāo)
1、通過游戲活動,激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感,培養(yǎng)幼兒對圍攏搭建的興趣。
2、鞏固幼兒對大小的辨別能力,發(fā)展幼兒的語言和創(chuàng)造性。
準(zhǔn)備
1、5種玩具動物,每種動物各一大一小,玩具老虎一只。
2、5筐不同材料的建構(gòu)積木。
過程
1、導(dǎo)言興趣:
a.出示小動物,分別與各種小動物打招呼,如:“小牛媽媽你好!小牛寶寶你好!”知道大的是媽媽,小的是寶寶。
b.冬天到了,小朋友你們的家里暖和嗎?可是這些小動物也想有一個溫暖的家,我們一起來幫幫它們的忙,幫它們造一個溫暖的家,你們愿意嗎?
2、感悟表現(xiàn):
a.老師先給小牛媽媽和小牛寶寶造一個溫暖的家。(老師講解示范圍攏搭建的方法)要求把小動物圍在當(dāng)中,不能有漏縫的地方。
b.現(xiàn)在就請小朋友為你們的小動物朋友造一個溫暖的家吧!(幼兒動手操作,老師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒搭建不同的家)
c.引導(dǎo)幼兒與動物交談,如:“**你喜歡什么樣的家啊?”“等家造好了你就不冷了?!?/p>
3、點撥指導(dǎo):
a.出示大老虎,創(chuàng)設(shè)夜晚小動物睡覺的情景。(關(guān)掉一半的燈或全部的燈,小動物倒下表示睡覺。)
b.情景表演:大老虎天都沒有找到東西吃了,肚子好餓??!咦,這里有好幾個小動物的家,看看哪個小動物家的門和窗沒關(guān)好,我就可以進(jìn)去把它吃掉了。
c.老虎依次觀察每個小動物的家:
這個小動物家的門和窗都關(guān)好了,看來吃不到它了。
這個小動物家的門沒有關(guān)好,我可以進(jìn)去吃掉它了。(老師或其它幼兒提醒主人趕快進(jìn)行補(bǔ)救)
d.老虎還是沒有找到吃的,就活活餓死了。(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出高興的情緒)
4、擴(kuò)展延伸:
你們?yōu)樾游飩冊炝撕軠嘏募遥游飩兌挤浅8吲d,它們想和你們做好朋友,你們愿意嗎?
請幼兒每人抱一個小動物,帶小動物到綠草地玩。
不知道本文小小班語言故事教案怎么寫:溫暖的家是否對你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!
幼兒園說課稿《小小班語言教學(xué)反思:多媒體—老虎的汽車公司》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園說課稿而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班多媒體教案專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
多媒體語言活動——老虎的汽車公司 活動目的: 1、啟發(fā)幼兒能根據(jù)顧客的需要選擇合適的車輛,理解不同汽車的不同用途。 2、鼓勵幼兒能用清楚、響亮的語句表達(dá)自己的意圖。 活動準(zhǔn)備:電腦制作 活動過程: (...
活動目的: 1、啟發(fā)幼兒能根據(jù)顧客的需要選擇合適的車輛,理解不同汽車的不同用途。 2、鼓勵幼兒能用清楚、響亮的語句表達(dá)自己的意圖。 活動準(zhǔn)備: 電腦制作活動過程: (電腦上出現(xiàn)老虎的汽車公司)一、引發(fā)...
活動目的: 1、啟發(fā)幼兒能根據(jù)顧客的需要選擇合適的車輛,理解不同汽車的不同用途。 2、鼓勵幼兒能用清楚、響亮的語句表達(dá)自己的意圖。 活動準(zhǔn)備: 電腦制作活動過程:(電腦上出現(xiàn)老虎的汽車公司) 一、引發(fā)...
小班語言優(yōu)秀教案《小老虎的汽車公司》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能用清楚、響亮的語句表達(dá)自己的意圖,啟發(fā)能根據(jù)顧客的需要選擇合適的車輛,理解不同汽車的不同用途,能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力,...
活動目標(biāo): 1、通過學(xué)習(xí)故事內(nèi)容,了解不同汽車的用途。(重點) 2、根據(jù)故事中情境,講述選擇相應(yīng)各種車的功能原因。(難點) 3、培養(yǎng)幼兒對車的喜愛之情。 活動準(zhǔn)備:課件、各種汽車模型(幼兒自帶) 推薦...
最新更新