從心理學(xué)視角看親子關(guān)系

教育學(xué)心理學(xué)筆記。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！教師要同家長多交流溝通，及時注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂趣中不斷成長！那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？下面是小編為大家整理的“從心理學(xué)視角看親子關(guān)系”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

大家好，我是東南大學(xué)兒童少年衛(wèi)生學(xué)教研室的一名老師，非常高興新東方能給我這個機(jī)會，和大家一起交流一些關(guān)于“親子關(guān)系”的話題。

在開始課程之前，我想和大家分享一點(diǎn)兒為人父母的體會。我的女兒是名小學(xué)生，在她這幾年的成長過程中，我深刻體會到了父母養(yǎng)育孩子，是世界上最辛苦的一種工作，也是一件非常復(fù)雜的工作。但是，我們卻沒有專門訓(xùn)練父母的學(xué)校，做父母好像是件無師自通的事兒。事實上，即使對于我們這些，從事了十幾年兒童心理研究的人來說，養(yǎng)育自己的孩子，仍然是一件富有挑戰(zhàn)的事情！

我們都想要一個身心健康的孩子，并且她還要掌握生活技能，會才藝，具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。我們希望孩子是自律和快樂的。而事實上，我們的孩子們卻常常感到不滿，無聊，低落，傲慢，以自我為中心，甚至?xí)霈F(xiàn)心理行為障礙。我們經(jīng)常不知道該拿孩子們怎么辦？！

做為新一代的父母，我們已經(jīng)知道，不能用傳統(tǒng)的方法去對待當(dāng)今的孩子了，但是我們一定也會有疑問，不用傳統(tǒng)的方式，那用什么方式呢？

雖然很多父母都能接觸到教育理論，但是這些理論和說法卻各不相同，只能讓父母更加困惑，或者無法付諸實踐。那怎樣才能在實際生活中操作和應(yīng)用呢？

養(yǎng)育孩子的過程中，需要父母們不斷的學(xué)習(xí)，需要父母們時刻保持警醒和覺察，因時因事調(diào)整策略。和孩子們一起“慢慢”進(jìn)步。

而我們開始的第一步，就是要學(xué)習(xí)“從心理學(xué)視角看親子關(guān)系”。

親子關(guān)系，就是父母和子女的關(guān)系，在法律上是指父母和子女之間的權(quán)利、義務(wù)關(guān)系。父母子女是最近的直系血親，親子關(guān)系是家庭法律關(guān)系的核心。而心理學(xué)所說的親子關(guān)系是指父母子女在生活互動中所形成的心理上的聯(lián)系。親子關(guān)系是最重要的一種人際關(guān)系。

人的一生中有三種最重要的人際關(guān)系：親密朋友關(guān)系，夫妻關(guān)系，還有親子關(guān)系！

親子關(guān)系是生命中的第一份關(guān)系，是生命中最重要的人際關(guān)系。它不能拒絕，不能改變，不能被替代。

親子關(guān)系是社會關(guān)系的雛形。成年以后的一切關(guān)系都是親子關(guān)系的無數(shù)次復(fù)制和演化。就像我們在陌生人群體中能找到最順眼的那個人，在那一刻影響我們的，就是生命中最初的親子關(guān)系。親子關(guān)系決定和影響著我們的性格，決定和影響著其他人際關(guān)系，影響著孩子一生的幸福。

在后續(xù)的課程中。我們將了解父母或者家庭的特征將對親子關(guān)系產(chǎn)生怎樣的影響。父母育兒的過程，也是育己的過程；良好的夫妻關(guān)系是良好親子關(guān)系的土壤。深刻領(lǐng)悟這兩句話，對我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何建立良好親子關(guān)系，會有很大的幫助。

通過分析幾種常見的親子關(guān)系模式，我們將會發(fā)現(xiàn)不同的教養(yǎng)方式對孩子的成長有明顯不同的影響。比如，一對父母喜歡支配孩子的一切，對孩子照管過多，這樣親子關(guān)系下長大的孩子，性格會表現(xiàn)出溫順、親切，但是消極、被動、依賴、膽怯；不善社交。而一個任性、反叛、橫蠻、粗暴；自私、缺乏責(zé)任心；人際關(guān)系差的孩子，往往是在溺愛型教養(yǎng)方式下長大。

另外，在養(yǎng)育孩子的過程中，家庭所處的外部環(huán)境因素又會對親子關(guān)系產(chǎn)生怎樣的影響。一方面，孩子面臨著日益激烈的競爭環(huán)境，社會的發(fā)展對能力的要求也越來越高，政策的變化，也帶來了更多的教育困惑，孩子更加的累。而在另一方面，父母所應(yīng)對的社會壓力也更大，需要更多的時間更賣力的工作。都說孩子需要父母的陪伴，可是在這樣的環(huán)境下，父母與孩子的交集時間還能有多少呢？良好的親子關(guān)系，只有通過高質(zhì)量的陪伴來實現(xiàn)。那么高質(zhì)量的陪伴到底是怎樣的陪伴呢？在后續(xù)課程中我們將涉及這一內(nèi)容。

說完父母的一端，我們再看看在親子關(guān)系的另一端。孩子本身的人格特征對親子關(guān)系也會產(chǎn)生影響。在生命的最初，孩子先天的氣質(zhì)類型就影響了養(yǎng)育者與孩子之間的互動方式。按撫養(yǎng)類型劃分，40%的孩子是容易撫養(yǎng)型，10%的孩子屬于撫養(yǎng)困難型，15%的孩子是發(fā)展緩慢型。其他部分屬于混合型。我們所說的因材施教，這個“材”就是指孩子的人格特征。每一個孩子都是不同的，每一個家庭都可以依據(jù)自己孩子的先天氣質(zhì)類型，來施加與之相匹配的教育方式。

可以說，家庭教育是否成功率，取決于父母教養(yǎng)方式與孩子人格特征的匹配程度。父母越了解孩子，親子匹配程度就會越好，教育成功率就會越高。

孩子的發(fā)展是一個連續(xù)的階段變化的過程，在不同的發(fā)展階段，有不同的特點(diǎn)和發(fā)展任務(wù)，親子關(guān)系也會隨著不同的發(fā)展階段發(fā)生變化。

比如，在小學(xué)階段，經(jīng)過幼小銜接的過渡，孩子們進(jìn)入人生中最重要的學(xué)習(xí)知識和技能的時期，家長的待人處世態(tài)度對孩子形成正確的人際交往觀有著重要影響。因此小學(xué)生與父母的親子關(guān)系在孩子的發(fā)展上起著重要作用。

小學(xué)兒童親子關(guān)系的狀態(tài)呈波浪式發(fā)展趨勢。在后續(xù)的課程中，我們會以小學(xué)生為例，重點(diǎn)講解一些親子互動的技巧，幫助父母和孩子在互動上更為有效。如同我們前面所說的“育兒即育己”，我們將通過學(xué)習(xí)正念養(yǎng)育，改善父母的認(rèn)知，教給家長自我情緒的有效方法，實實在在的做到陪作業(yè)不吼娃，成為自己想成為的樣子。我們還將通過學(xué)習(xí)什么是共情，拉近親子距離，給孩子充分的安全感；通過“成長型溝通方式”提出合理的建議，幫助孩子應(yīng)對壓力，促進(jìn)孩子的成長。

Yjs21.Com更多家園共育擴(kuò)展閱讀

心理專家談親子關(guān)系

心理專家談親子關(guān)系

主持人：剛才談到了25歲青春期的問題，在我們的成長過程中，可能會有這樣的體會，在我們十幾歲，剛剛覺得自己長大了，可能和父母一下子就產(chǎn)生了很多的矛盾和距離。當(dāng)我們漸漸長大了，懂事了，反而和父母之間的距離越來越縮小了。這和您剛才所談到的25歲青春期是不是有什么必然的聯(lián)系呢？是不是在子女真正過了25歲青春期以后，才算是真正長大了，才能夠理解自己的父母？

郭蓄芳：這是一個心理逆反期的必經(jīng)過程。依賴與反依賴，一個青年人的成長，就是要經(jīng)過這樣一個斗爭，一個孩子從小一定是要依賴父母才可以長大，可是到了一定的年齡就需要獨(dú)立?？墒沁@時候又沒有完全具有獨(dú)立的能力，既想獨(dú)立，又不知道怎么獨(dú)立。生活方面，尤其是經(jīng)濟(jì)方面，住房方面又需要依賴父母，可是心里又想有自己的空間，有自己的一些想法。父母原來很習(xí)慣對他的控制，也跟習(xí)慣于子女依賴于父母，這是給每個人心理上一種有價值的感覺。彼此都要經(jīng)過這樣一番斗爭。當(dāng)一個青年人成長，過了青春期以后，也許青春期在18歲以后就可以走入成年，也許到25歲才可以。當(dāng)他過了自己的青春期以后，就已經(jīng)和父母形成了一種新的平衡，就是在新的層面上達(dá)到了穩(wěn)定，什么事情可以和父母商量，什么事情要自己作主，而且隨著年齡的增大，心理的成熟，也對父母更理解，更不限于依賴與反依賴的矛盾和斗爭的境地中去。

網(wǎng)友：我的孩子現(xiàn)在正在進(jìn)入青春期，作為母親，我應(yīng)該注意哪些問題呢？

劉華清：剛才郭主任談的問題是很好的，也是一個很好的建議。大多數(shù)的父母，特別是傳統(tǒng)的父母親都不太希望孩子這么快長大，都希望孩子永遠(yuǎn)停留在5歲以內(nèi)，這樣最好。孩子長到17、18歲，15、16歲的時候，這個時候的媽媽和5歲孩子的媽媽是不一樣的。往往孩子長大了，父母親還沒有長大，就是對孩子的心理空間，孩子的教育還沒有長大。我曾經(jīng)參加過家庭教育心理學(xué)的研討會，很多家長問心理專家，我們怎樣能和孩子溝通，怎樣能教育好孩子？怎樣讓青春期的孩子聽話？我們的專家告訴家長，有三個秘訣。第一個秘訣是商討，商量和討論。第二個秘訣還是商討。第三個秘訣還是商討。這個商討背后有很多的東西，我們要和孩子真正地作朋友，不是以家長的意志為中心。很多小皇帝，看起來是以孩子的意志為中心，實際上是以家長的意志為中心，你不要做什么，你要做什么。這樣就沒有考慮到孩子有自己的空間，孩子有自己的權(quán)利，所以我們作為家長和父母，要平等地和孩子溝通和交流，真正和地和孩子做朋友，做一個坦誠交流的朋友，要耐心地聽孩子的意見。上帝制造了我們兩個耳朵、一個嘴巴，要靜下心來聽孩子說什么，不要隨意打斷孩子的談話。往往家長就說，你瞎說什么，你好好學(xué)習(xí)去。這樣命令、否定的口氣對孩子都是一個傷害，我們應(yīng)該和孩子進(jìn)行商討。

網(wǎng)友：請教心理專家，前妻經(jīng)常和孩子說我的壞話，甚至很難聽，搞得孩子不愿意跟我接近，我應(yīng)該怎么辦呢？

劉華清：很多離異的夫妻為了發(fā)泄自己心中的怒氣和對前妻（夫）的憤恨，把恨意加在孩子身上。離婚的夫妻，最痛苦的是無辜的孩子，孩子在中間是最不舒服的。剛才提到應(yīng)該怎么做，每個人都有每個人的經(jīng)驗，每個人的背景和文化，以及性格不同，也許有自己的方法來處理這些麻煩。

網(wǎng)友：我經(jīng)常跟我媽媽鬧別扭，但是從主觀上講，我們都想和對方很好地相處，但是到了一起就經(jīng)常吵嘴。我們應(yīng)該怎么辦？

郭蓄芳：吵架是家庭中經(jīng)常會發(fā)生的一個事情，尤其是在心理逆反期的青年人，是很容易和母親吵架的。我看你是一個很聰明的年輕人，雖然是在吵架，但是心里都在愛對方，假如沒有愛，就沒有必要去吵架。所以你想想，跟母親吵架，是表達(dá)愛的唯一方式嗎？可不可以有其他的方式，能否坐下來，跟母親好好談，到底需要對方什么。

主持人：說到表達(dá)方式，我有一個問題想問心理專家。我們中國人一般來說是非常不善于表達(dá)感情的，特別是對自己的父母。天天朝夕相處，生活在一起，沒有必要說媽媽我愛你這樣的話。這樣長期下去，會否對母子關(guān)系造成什么不好的影響？或者說應(yīng)該去改變我們的表達(dá)方式？

郭蓄芳：東方的文化是一個羞于說愛的文化，很少有父母會說孩子我很愛你，孩子也很少說母親我很愛你。我見到一些青年的父母接受了西方新的思潮，會親孩子，告訴孩子我愛你，有時候效果反而不好。孩子單純模仿，在學(xué)校抱著同學(xué)，無論是男生還是女生去親，還說我愛你，也是很麻煩的事情。我們東方人羞于直接用言語表達(dá)我們的愛，并不是說我們不能用其他的方式表達(dá)愛。

劉華清：比如說一個延伸，一個笑臉，用手撫摸孩子的頭，或者是給孩子送一件心愛的禮物，這也是表達(dá)愛，傳遞愛的一個方式。

屈英：好象不單單是一個表達(dá)愛的問題，中國人好象很吝惜表揚(yáng)，你看到孩子的優(yōu)點(diǎn)可以去表揚(yáng)他，去發(fā)現(xiàn)他的好處，給他一些贊美的話，這樣會使大家的心情好起來?，F(xiàn)在母親對孩子更多的是批評或指責(zé)，或者就是教育。

主持人：實際上這種母子關(guān)系是在長期的家庭生活中已經(jīng)形成的一種習(xí)慣，想要改的話，并不是說能一下子改過來的，也應(yīng)該順其自然，尋找一種雙方都能夠接受的方式。

網(wǎng)友：我可能有些戀母，專家在平常工作中接觸過這樣的案例嗎？

郭蓄芳：從精神分析的角度講，每一個男孩子都是戀母的，每一個女孩子都是戀父的，這是心理學(xué)派的一種理論。是弗羅伊德精神學(xué)派的創(chuàng)始人，也開辟了現(xiàn)代心理學(xué)的開端。就是孩子與父母關(guān)系之間的關(guān)系，戀父和戀母情結(jié)的一個研究，很正常，每個人都有，如果說這個網(wǎng)友覺得這個情結(jié)已經(jīng)達(dá)到很難處理的問題，這個情況下，最好是建議你找精神分析師做一下治療，我們可以想一下，我們是不是對異性父母的愛多一些呢？仔細(xì)想想，往往有一點(diǎn)。

主持人：正常范圍內(nèi)，還是達(dá)到了病態(tài)，之間有界定呢？

郭蓄芳：形不形成比較嚴(yán)重的心理障礙核心問題，用這個方法來界定，如果你的家庭生活狀況很好，你可能就把這個問題看重了。如果已經(jīng)影響到你的生活、學(xué)習(xí)、工作，或者使你精神很痛苦，就要求助于專業(yè)醫(yī)生。

主持人：在遇到一些問題的時候，不應(yīng)該想得太嚴(yán)重，只要當(dāng)做正常的現(xiàn)象來看待，反而會效果更好一些。

劉華清：每個人或多或少都有一些心理問題，無論是成長的問題，還是婚姻的問題，還是考試、工作的問題，還是人際關(guān)系的問題，你有，我有，他有。在經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)的地區(qū)，很多人到心理診所找心理醫(yī)生幫助，并不是因為有精神問題，或者有更大的麻煩。我們剛才說到過社會交往，學(xué)習(xí)的方法，考試的焦慮，和母女、母子的關(guān)系問題。到心理診所看心理醫(yī)生，不是就是說大的問題，而是經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)的一種象征。在西方有地位的人才看心理醫(yī)生，國內(nèi)也慢慢有這種趨勢了。

網(wǎng)友：母親節(jié)送母親什么是最合適的？

屈英：我想讓母親好好休息一天，給她做一頓非常好的、豐盛的午餐。

劉華清：我的想法是不局限于這個節(jié)日，我只要對我的母親心存感激，我要經(jīng)常表達(dá)對母親的愛，包括各式各樣的方式。

郭蓄芳：我想每個人在想送母親什么禮物的時候，應(yīng)該先看看你的母親需要什么，也就是說投其所好。如果送給母親的東西，是她不喜歡的，那有什么意義呢？屈主任的母親是很辛苦的，可能那一天要放松一下。我的母親非常關(guān)注健康問題，我要送一臺她所喜歡的健康治療儀。每個人的需要是不同的，只要喜歡，送給她，她就一定會高興。

屈英：我覺得送鮮花，送禮物不如送母親一個最好的心情。

主持人：謝謝三位老師，今天的聊天到此結(jié)束，感謝各位網(wǎng)友，再見。

劉華清：感謝各位網(wǎng)友陪我們走過一個小時，謝謝你們。

郭蓄芳：謝謝大家。

家長：放下架子學(xué)點(diǎn)心理學(xué)

腦科專家和心理專家表示，“有50%成人以后診斷出的心理或精神問題，源頭都在兒童時期”。

在我們身邊，那些心理異常的成年人的父母，都已屆垂暮之年，他們大多經(jīng)歷過戰(zhàn)亂和文革各種運(yùn)動，心靈如砂紙般久經(jīng)磨礪。那個時代，人與人之間，攻擊多于合作，防范多于體諒，除了少數(shù)能潔身自好保持學(xué)養(yǎng)外，絕大多數(shù)人幾乎都在焦慮困頓中生下和養(yǎng)大孩子。就如抓鬮一樣，孩子長成什么人，無法預(yù)測，無法控制。如今，他們的子女，成人結(jié)婚生子，也靠著本能和由著情緒去養(yǎng)育下一代，這是多么可怕的局面。

專家的提醒，相信可以挽救我們的下一代。因為，我們可以學(xué)習(xí)用心理學(xué)的知識去教育孩子。

對于中國的父母來說，倫理關(guān)系如何理順，是最難解決的，也是最需要解決的。他們潛意識中都有家長意志，習(xí)慣于用命令管理孩子。一方面寵愛無度，一方面有強(qiáng)烈的長幼尊卑。很多成年人連蹲下跟孩子說話都不能做到，訓(xùn)斥孩子時，從不去觀察孩子的神情多么的悲傷和糾結(jié)，更甭說視孩子為獨(dú)立人格的人了。所以，平等、易位思考、聆聽、克服過度的自尊心，這都是中國父母需要邁過的一個坎。

心理學(xué)，除了能幫助家長科學(xué)地跟孩子溝通外，還讓家長學(xué)會自查。現(xiàn)在中年人的心理也不見得有多健康。工作生活，累！供房子，累！股票跌了，物價漲了，更年期來了……讓孩子目睹父母情緒混亂，是很可悲的事。若父母在孩子面前崩潰釀成悲劇，更會毀了孩子的一生。所以，關(guān)起門來，兩公婆互相監(jiān)督，從心理學(xué)角度檢討自己，讓自己的心理健康起來。再不行，找醫(yī)生，先把自己治成“正常人”。

如果某一天，孩子氣沖沖地朝你喊“變態(tài)！”記住，第一件事不是發(fā)火，而是問問身邊的老婆或者老公：“我是不是出問題了？”

家長們應(yīng)該學(xué)點(diǎn)心理學(xué)

知道北京冠城園小女孩跳樓自殺的事情，心酸、心痛。

帖子里的一句話，讓我淚流滿面：“爸爸，我怕，我不想上學(xué)，你抱抱我吧?！?/p>

不管孩子跳樓的原因多么復(fù)雜，這句話是孩子輕生前的求救信號，家長們一定要注意！要明白！孩子在那一跳之前，經(jīng)歷過多么痛苦而艱難的抉擇，她又是多么留戀這個世界，依戀她的父母！她這樣說，這樣做，是在向父母求救，家長一定要接納孩子的想法，接納孩子的懦弱、耍賴、嬌氣，抱起孩子，告訴她，爸媽永遠(yuǎn)愛她，永遠(yuǎn)和她在一起。不管遇到什么問題，都是可以解決的。爸媽會幫助她解決，一定會的！

有點(diǎn)寫不下去了。我是學(xué)心理學(xué)的，我明白這個道理。但我不知道該怎樣讓家長們都明白。

最近單位一個德高望重的老同事也這樣結(jié)束了自己的生命，我也平生第一次去八寶山參加了遺體告別。本來我一直認(rèn)為，他的決定是由來已久，并非一時想不開，可是看到他的遺體時，面對那修整過的容貌，我還是控制不了自己。

但這個小女孩不是，她和他不一樣。她的花樣年華剛剛開始，她的死完全可以避免的。假如她的父母知道人在輕生前的異常行為，關(guān)注到孩子不尋常的言語、行為，是完全可以先穩(wěn)住孩子，帶孩子去做心理咨詢，先度過危機(jī)，然后再慢慢解決累積的問題。

家長們，學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)，努力去體察孩子的感受、情緒，關(guān)注孩子的行為，做善解人意的父母，和孩子一起渡過難關(guān)。

另外，推薦幾本書：尹建莉的《好媽媽勝過好老師》，龍應(yīng)臺的《孩子你慢慢來》、《親愛的安德烈》，心理學(xué)方面的，多看看人本主義心理學(xué)的書，具體書名我一下子想不起來，以后推薦。

育兒知識：如何用心理學(xué)教育孩子？

育兒知識：如何用心理學(xué)教育孩子？

隨著孩子成長心理和心智這塊逐漸發(fā)展成熟，越來越多的父母都快跟不上孩子成長的步伐，都表示心有余而力不足。特別是孩子的情緒所引起的系列問題，每時每刻都提醒自己要做一位合格的父母，不能對孩子大發(fā)脾氣，可是面對調(diào)皮搗蛋的孩子、情緒控制不住的孩子那該怎么化解。

1、孩子為什么不聽話？

禁果效應(yīng)：孩子都擁有很強(qiáng)的好奇心，對于孩子來說，越是被禁止的東西，他們越想嘗試。禁果效應(yīng)是一把雙刃劍，用在好的方面，就有積極的作用，用在不好的方面，它也會產(chǎn)生推波助瀾的影響。

孩子不聽話，有可能是大人的錯，單純的說教是不會有好效果的。孩子很喜歡和家長“對著干”，其實是大人忽視了孩子的心理規(guī)律，任何人都有自主的需要，希望自己能夠獨(dú)立。一旦人的自由受到限制，孩子為了釋放負(fù)面情緒就會違抗父母的命令。

尊重孩子，理解孩子，一方面減少父母對孩子一些行為的抵觸，另一方面也能幫助家長采取恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q和孩子之間的分歧。

2、孩子為什么撒嬌

安全效應(yīng)：幼兒時期對安全感的感受非常重要，如果小時候沒有獲得良好的安全感，那么對孩子心理陰影非常有影響。

很多父母覺得自己照顧孩子是有十足的把握的，但是他們不知道自身的焦慮也會給孩子帶來情緒影響。

孩子喜歡對父母撒嬌，就是尋求安全感的需求。感覺到安全感，孩子才會對父母撒嬌。這是一種快樂的體驗，以對父母的體驗為基礎(chǔ)，孩子逐漸發(fā)展與他人的接觸，對以后的社交能力也會更強(qiáng)。

3、孩子為什么怕黑

睡眠障礙：孩子的睡眠障礙和成人的睡眠障礙不同，主要表現(xiàn)為睡眠不安、夢靨、夜驚、夢游等。

人一天的睡眠時間大概在8小時左右，孩子的睡眠時間應(yīng)該更長一些。孩子的腦細(xì)胞正處于發(fā)育成熟過程中，孩子體格生長所必需的生長激素只有在睡眠狀態(tài)下才能高水平分泌。

睡眠在孩子成長過程中非常重要，但很多父母在不經(jīng)意間扼殺了孩子的睡眠。當(dāng)孩子說不敢一個人睡，房間太黑了，父母就會覺得孩子膽子太小了，應(yīng)該培養(yǎng)他獨(dú)立和勇敢的精神。殊不知孩子怕黑，不敢一個人睡是睡眠障礙。

深夜孩子在黑暗中驚醒，他是多么渴望父母在身邊陪伴，可是他不敢下床開燈，不敢去父母的房間。

父母應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成合理的睡眠作息習(xí)慣，午睡不宜過長，否則會影響孩子晚上的睡眠質(zhì)量。孩子晚上睡覺時應(yīng)保持安靜和舒適，臥室最好不要擺放電視、電腦、手機(jī)等。睡覺之前不要讓孩子喝過多水，和刺激性食物。不要讓孩子將床作為活動的場所，要確保床就是睡覺的地方。

4、孩子為什么不耐煩

超限反應(yīng)：我們經(jīng)常教育孩子，但我們發(fā)現(xiàn)沒什么效果，甚至適得其反，這是出現(xiàn)了超限反應(yīng)。

超限反應(yīng)在家庭教育中經(jīng)常發(fā)生，當(dāng)孩子一件事做錯了，父母就會一次、兩次、三次地重復(fù)對這件事提出批評，使孩子從內(nèi)疚不安感到不耐煩，最后反感、討厭。被“逼急”了，就會出現(xiàn)“我偏要這樣”的反抗心理和行為。所以，時間過長，內(nèi)容過多或教育方式單調(diào)重復(fù)等不良管教手段，都會引起孩子的超限反應(yīng)。

為避免這種現(xiàn)象發(fā)生，父母對孩子進(jìn)行家庭教育時應(yīng)注意“度”，掌握好分寸，做到恰到好處，才能使你的訓(xùn)導(dǎo)對孩子起到“四兩撥千斤”的作用。

相信《從心理學(xué)視角看親子關(guān)系》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育孩子的方法，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準(zhǔn)備了教育學(xué)心理學(xué)筆記專題，希望您能喜歡！