小班放學(xué)期英語講授打算

幼兒園小班英語說課稿。

作為一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的幼兒園教師，說課稿是我們工作上課需要準(zhǔn)備的東西，為了讓學(xué)生們更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣，我們都會事先準(zhǔn)備好說課稿，一份優(yōu)秀的說課稿可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。怎么才能寫好一篇優(yōu)質(zhì)的幼兒園說課稿呢？下面是小編為大家整理的“小班放學(xué)期英語講授打算”，僅供參考，大家一起來看看吧。

下面是《小班放學(xué)期英語講授打算》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

一、環(huán)境闡發(fā)

我班幼兒進(jìn)修英語的愛好較大，有3個小朋儕已加入過童遙音樂英語的進(jìn)修，另有一不費(fèi)部門幼兒有英語根本，能用英語問早、控制小部門的英語單詞。因?yàn)槲野嗄泻⒆虞^多，大部門幼兒都屬于“好動型”，故幼兒進(jìn)修的運(yùn)動氛圍比力活潑。但因?yàn)樾“嘤變旱陌l(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不非常美滿，還不克不及鑒別差異較小的音，不擅長和諧利用發(fā)音要領(lǐng)，以是存在發(fā)音不清晰的環(huán)境。如把“thank

you”讀成“fankyou”，把“here”讀成“kere”等。

二、講授模式憑據(jù)我班幼兒的特色，建立以游戲運(yùn)動為主的講授模式，構(gòu)造

和計劃活潑生動的英語游戲運(yùn)動，讓幼兒在運(yùn)動中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地天然習(xí)得英語。建立以孩子為主體的講授不雅和觀賞教誨不雅。接納“熱身/溫習(xí)—景象出現(xiàn)—寒暄性游戲—唱歌/歌謠”的講授模式，幼兒園教案即在上課前先變更幼兒的情感、愛好和努力性，溫習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新；在景象中先容新單詞、句型和對話；引誘幼兒舉行模仿性寒暄游戲或寒暄性游戲運(yùn)動，在運(yùn)動中進(jìn)修英語；學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，經(jīng)由過程歌曲和歌謠牢固所學(xué)的句型，造就幼兒自立進(jìn)修英語的精良習(xí)性。

三、學(xué)期目的1、讓幼兒對英語孕育發(fā)生進(jìn)修愛好，樂意加入英語運(yùn)動。2、聽懂用英語發(fā)出與一樣平常生存有關(guān)的簡樸指令，并能用行動做出反響。3、能記著本身的英文名字，能說出搭檔的英文名字。4、正確地學(xué)會一些簡樸單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和生果的英語名稱。5、學(xué)會一些風(fēng)趣的英語歌曲、童謠，進(jìn)步幼兒傳聞愛好。6、熬煉幼兒能在一樣平常生存中勇敢地用英語舉行簡樸交換。四、講授內(nèi)容課本《當(dāng)代兒童英語》是連系幼兒園整合課程，精選幼兒喜好

的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為講授內(nèi)容，接納TPR和快活講授法，經(jīng)由過程富厚的肢體

說話和充斥豪情的講授，讓幼兒在快活有節(jié)拍的爵士音樂聲中消息連系，造就幼兒聽力、語感、白話表達(dá)本領(lǐng)以及自信念。除了本書的內(nèi)容，幼兒手工制作我班還將憑據(jù)本班幼兒特色，進(jìn)修一些其他課外的英語歌曲和英語兒歌。

關(guān)于小班放學(xué)期英語講授打算的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！YJS21.cOM

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團(tuán)體講授運(yùn)動—秋游

下面是《團(tuán)體講授運(yùn)動—秋游》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

源自：課本《進(jìn)修》(大班)P180頁

1．相識四序中常見的樹瓜花卉和它們的轉(zhuǎn)變。

2.樂于加入照料樹木花卉的運(yùn)動，領(lǐng)會敬服他們的意義。

團(tuán)體講授運(yùn)動：秋游

幼兒年事：園園班5—6歲

執(zhí)教者：南西幼兒園張璐

運(yùn)動目標(biāo)：

能和搭檔配合回想秋游的快活歷程，愿意用說話來表達(dá)本身的感覺。

引發(fā)幼兒喜好秋日的情緒，幼兒園教案實(shí)驗(yàn)用行動舉行演出。

運(yùn)動預(yù)備：

投影儀、圖片、音樂

運(yùn)動歷程：

引出交換的話題：你喜好秋日嗎?

出示幼兒秋游歷程中的照片，配合回想一路游戲的快活景象。

可憑據(jù)幼兒的交換，引誘幼兒不雅察照片，回想曾經(jīng)開心的事；

可憑據(jù)幼兒的交換，引誘幼兒聽賞歌曲《去遠(yuǎn)足》；

可憑據(jù)幼兒的交換，勉勵幼兒隨著音樂用行動勇敢地表達(dá)本身快活秋游的情感。

觀賞先生的跳舞幼兒手工制作，進(jìn)一步感覺秋游的快活。

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家長半日運(yùn)動打算

網(wǎng)站小編為你編輯《家長半日運(yùn)動打算》一文，希望為你人工作帶來幫助！

一、來園運(yùn)動

（一）晨間歡迎：

1、熱忱地歡迎每一位幼兒，相識幼兒的情感、身材環(huán)境。

2、支撐幼兒按意愿選擇自選游戲并做好記載。

（二）地區(qū)游戲：

營造調(diào)和的運(yùn)動氣氛，為幼兒創(chuàng)設(shè)精良的情況，師幼配合網(wǎng)絡(luò)富厚多樣化的質(zhì)料，施展幼兒的自動性，締造性。

1、內(nèi)容擺設(shè)：

摸索組：引發(fā)幼兒摸索奇妙的愛好。

說話組：讓幼兒用富厚的說話來報告“你快活，我快活”的內(nèi)容。

手工組：造就幼兒著手操縱的本領(lǐng)。

數(shù)學(xué)組：熟悉10以內(nèi)的數(shù)。幼兒園教育隨筆會舉行什物匹配。

演出組：幼兒在團(tuán)體眼前勇敢地表示本身》

積木組：勇敢締造、實(shí)驗(yàn)、建構(gòu)有新意的作品。

2、游戲講評：對峙正向評價，恭敬幼兒。

二、晨間熬煉。

1團(tuán)體游戲

A《小小解放軍》

目的：（1）練習(xí)幼兒爬的本領(lǐng)

（2）使幼兒漸漸養(yǎng)成降服艱苦，機(jī)動機(jī)警的品格

B《穿樹林》

目的：造就幼兒的繞停滯物跑的本領(lǐng)

2疏散運(yùn)動

各種玩具：沙包、皮球、圈圈、拋花、高蹺等

引導(dǎo)幼兒舉行一球多玩，如：拍球、投接球、夾球等

三、晨間發(fā)言

內(nèi)容：我們的節(jié)日

目的：讓孩子評論辯論本身過節(jié)的運(yùn)動，幼兒手工制作匯集孩子們的發(fā)起，過提個孩子們喜好的節(jié)日。

四、點(diǎn)心

1、幼兒能有序地洗手。

2、平靜地舉行吃餅干、喝牛奶。

五、講授運(yùn)動

六、家長事情。

1、六一聯(lián)歡運(yùn)動：伐鼓傳花

2、家長會內(nèi)容：A、平安事情

B、進(jìn)修習(xí)性

C、自理本領(lǐng)

D、個體交換

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親子運(yùn)動講授一日計劃

下面給大家提供的是《親子運(yùn)動講授一日計劃》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

運(yùn)動名稱：《westernmedley》、

運(yùn)動目的：1、跟從音樂節(jié)奏做律動。

2、體驗(yàn)音樂游戲的快活。

運(yùn)動預(yù)備：音樂磁帶

運(yùn)動歷程：1、音樂響起，提示幼兒及幼兒家長摒擋玩具，并到場律動運(yùn)動中來。

2、跟從音樂的節(jié)拍，和先生一同完成律動。

問好時候

運(yùn)動名稱：《先容本身》

運(yùn)動目的：①大膽地站在各人的眼前語言。

②能憑據(jù)先生提問做出準(zhǔn)確的答復(fù)。

運(yùn)動歷程：出示小手偶，先容小手偶的名字：“我是每天，我是男孩子，我想和你們做好朋儕！”引起幼兒的愛好，勉勵幼兒做自我先容，說本身的名字，本身是男孩子照舊女孩子。

智慧時候

運(yùn)動名稱：《怪爺爺?shù)暮印?/p>

運(yùn)動目的：訓(xùn)練有掌握的畫短線。

利用彩筆畫畫，引誘幼兒喜好美術(shù)運(yùn)動。

造就小肌肉群的力氣。

運(yùn)動預(yù)備：幼兒操縱底紙每人一張、水彩筆、黑板。

1、導(dǎo)入：導(dǎo)入：“早年有一個怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他天天晚上都刮胡子，可第二天又從新長出來?！边呏v邊為幼兒做樹模，講出要點(diǎn)：胡子長在嘴巴的四周，幼兒手工制作怪爺爺?shù)暮右桓桓?，又硬又直?/p>

2、內(nèi)容：給幼兒發(fā)放操縱底紙和水彩筆，同時報告幼兒摘下來的筆帽要蓋在水彩筆的背面。報告家長在引誘幼兒繪畫的時間要勉勵幼兒只管即便畫短線。

3、總結(jié)：對幼兒作品賜與勉勵，請小朋儕一路觀賞小同伴的怪爺爺，教誨怙恃肯定要讓幼兒自力完成，用說話舉行引導(dǎo)，并對幼兒的每一步舉行努力的確定和勉勵。

勇氣加油站

運(yùn)動名稱：《頭頂沙包走》

運(yùn)動目的：1、造就寶寶均衡本領(lǐng)。

2、勉勵寶寶大膽地到場團(tuán)體游戲。

運(yùn)動預(yù)備：沙包每人一個。

運(yùn)動歷程：

1、導(dǎo)入：頭頂沙包做種種風(fēng)趣的行動引起幼兒的愛好。

2、請幼兒將校沙包定在頭頂上，兩支胳膊伸平，從的一鍛走向另一端，。

3、勉勵幼兒大膽地舉行游戲，幼兒園教育隨筆引導(dǎo)家長對幼兒努力的確定。

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大班社會—公道的用錢打算

下面給大家提供的是《大班社會—公道的用錢打算》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

一、計劃思緒

西方及日本等一些經(jīng)濟(jì)蓬勃國度的教誨專家主意“兒童應(yīng)從三歲開端經(jīng)濟(jì)常識的教誨，重要教理財常識，這種教誨將有益于他們的畢生”。本日看來，他們的主意對我國的幼兒教誨也頗有鑒戒的意義。特殊是當(dāng)今我國經(jīng)濟(jì)生長敏捷，孩子又是家中的寶，為孩子費(fèi)錢，縱然清苦的家庭也對峙“窮不克不及窮孩子”的信條，而充足的家庭，多數(shù)對孩子是有求必應(yīng)，高價消耗也為數(shù)不少。在如許的社會大配景下，孩子愛惜財帛、公道利用財帛的意識單薄。是以，我們?yōu)跄锨嗄晷〗M，決議實(shí)驗(yàn)摸索得當(dāng)我國國情的切合幼兒年事特色和生長須要的經(jīng)濟(jì)意識發(fā)蒙教誨，以抽芽幼兒開端的“理財”意識。

經(jīng)濟(jì)教誨內(nèi)容非常寬泛，依照二期課改所夸大的“教誨要與幼兒生存相連系，從生存中體悟，大班《進(jìn)修》課本“逛超市”主題中，有一則“自立購物”的運(yùn)動內(nèi)容，其配景材料里又給我們供給了關(guān)于“貨幣”的材料，這二則內(nèi)容給了我們很大的開導(dǎo)。我們一共計劃了二個教誨運(yùn)動，其一為“解讀人平易近幣”—重要從解讀人平易近幣上的中國元素入手（略），其次便是本次教誨運(yùn)動內(nèi)容“制定公道用錢打算”，論點(diǎn)以要定位在“公道”上，是由于我們重復(fù)評論辯論后，以為因?yàn)槊總€家庭的經(jīng)濟(jì)前提紛歧，“節(jié)省”的觀點(diǎn)對孩子來說很難解釋明確，而所謂“公道”即解釋或“必需要花的錢，肯定要花，可以花和不花的錢，幼兒園教育隨筆則憑據(jù)家里的前提允許與否而定，但不須要花的錢，就可以不花”。如許孩子不但輕易懂，并且一旦明白后，可以漸漸自立地轉(zhuǎn)化為本身的舉措。運(yùn)動情勢是經(jīng)由過程創(chuàng)設(shè)景象，讓幼兒小組互助模仿制定一份費(fèi)錢的打算，經(jīng)由過程在互助的歷程中生生互動、師生互動的方法，表現(xiàn)互助的快活，但我們更重視的是儲藏在運(yùn)動背后的教誨內(nèi)在和代價。二、講授目的

1.在肯定數(shù)額的錢款內(nèi)，實(shí)驗(yàn)制定公道的利用打算，并能清晰地陳說來由，萌生公道用錢的意識。

2.繼承進(jìn)修小組互助，配合商議制定打算。三、講授重難點(diǎn)

重點(diǎn)—制定公道用錢的打算

難點(diǎn)—小組互助四、運(yùn)動預(yù)備

1．為每組幼兒預(yù)備記載用的紙、筆、橡皮

2．生存小區(qū)內(nèi)表示圖，設(shè)有超市（附種種食物、飲料、生果、冷飲等標(biāo)價圖）、長廊、兒童樂土（附游樂辦法標(biāo)價圖，但有的是免費(fèi)的）、小型藏書樓（免費(fèi)）。五、講授歷程與引導(dǎo)

（一）從評論辯論先生的錢包導(dǎo)入課題

1．（出示錢包）

提問：這是什么？內(nèi)里有什么？錢有什么用？是不是想買什么就可以隨便買什么？

2．評論辯論：奈何才算公道用錢呢幼兒園教案？（重點(diǎn)則須幼兒評論辯論必需用的，可以不消的就只管即便不消，以及可用可不消的就該思量錢夠不敷的用）

（二）創(chuàng)設(shè)題目景象

1、禮拜日早上，明顯媽接到公司的德律風(fēng)要上午去加班，于是她給明顯10塊錢，讓他本身擺設(shè)上午的運(yùn)動以及午餐，我們能不克不及幫明顯計劃一份公道利用這10元錢的打算，供他參考呢。

2.解讀小區(qū)表示圖及打算書

（重點(diǎn)存眷幼兒是否看懂表示圖及打算書內(nèi)的項(xiàng)目）

（三）小組互助制定打算（發(fā)起幼兒自立結(jié)伴，4-5工資一組）

（重點(diǎn)存眷幼兒的分工以及可否配合商議打算；當(dāng)看法紛歧致時是怎樣辦理的要領(lǐng)。）

（四）各組展現(xiàn)本身的打算。答應(yīng)他組提出質(zhì)疑，各自都能清晰陳說本身的來由

（重點(diǎn)存眷：1.他組應(yīng)憑據(jù)展現(xiàn)小組的用錢的總數(shù)以及研討其打算是否公道

2.當(dāng)他組提出質(zhì)疑時，該展現(xiàn)小組應(yīng)陳說本身的來由，并由各人對他們的公道性予以確定或否認(rèn)。）

（五）歸納提醒

對用錢的公道性賜與贊美，并對小組互助的履歷賜與確定。六、講授反思

（一）從運(yùn)動現(xiàn)場孩子們的情感熱鬧、狀況精良、到場努力幾個方面來看，這個教誨內(nèi)容的選擇是適當(dāng)?shù)?，由于要基于孩子的履歷，是以他們能非常真實(shí)地表達(dá)本身的熟悉與意見，并且內(nèi)容又具有肯定的挑釁性。如制定用錢打算對他們來講是全體的請求，別的，面隊浩繁的物品及玩樂場合，幼兒手工制作他們須要周全不雅察思索，做出選擇。同時，錢款又是必需限定在10元錢以內(nèi)。這是一次整合現(xiàn)有才智的磨練，別的，在小組互助中又必需要同一看法，這對正在進(jìn)修互助歷程中的孩子來說，也是一次挑釁。完成今后，他們顯著的又進(jìn)步了一步。

（二）教誨運(yùn)動計劃的意圖是盼望孩子經(jīng)由過程直接體驗(yàn)來進(jìn)修，這是切合“教誨者是運(yùn)動的引領(lǐng)者，受教誨者則是運(yùn)動的體驗(yàn)者”的原則。我們信賴，這是二期課改新理念指引下的主要教誨原則。本運(yùn)動的景象計劃，大大引發(fā)了孩子們到場的念頭，他們不但在運(yùn)動中感覺到進(jìn)修的愛好，還體悟到與人互助的快活，并且在自立體驗(yàn)之后，把所獲的認(rèn)知履歷內(nèi)化為自身的要害履歷。

（三）運(yùn)動的每一段落都是出色的，是以，哪一段也舍不得刪去，乃至全部運(yùn)動時候過長，固然孩子始終非常投入，但終究這是遺憾的處所。闡明在計劃時估計不敷，特殊是當(dāng)末了，小組沒有效足10元錢，這是料想之外的。于是對過剩的“錢款怎么辦”又睜開了新一輪的評論辯論，固然是可以把它列入延長部門。題目是此題、此情、此景是容不得“適可”而止的，由于機(jī)弗成掉、時不我待，幼兒的情感一旦冷卻今后，大概很難再次重振。七、運(yùn)動點(diǎn)評

二期課改提倡滿意幼兒自立進(jìn)修、自立摸索的需求，而中外融會的自立性課程是烏南幼兒園的園本化課程，讓幼兒制定春游打算、參不雅打算、紅帽檐辦事隊等運(yùn)動都是烏南的經(jīng)典課程，“制定用錢打算”又是自立性課程中的一個立異課例。運(yùn)動中引誘幼兒在自動摸索、努力體驗(yàn)和小組互助中感覺貨幣與物品之間的干系；小我私家看法與小組看法之間的干系；以及打算的公道與分歧理之間的干系。

運(yùn)動中幼兒的頭腦活潑、本性光顯，每個孩子都有本身奇特的設(shè)法主意，但運(yùn)動計劃中是讓小組互助來制定用錢打算，目標(biāo)是造就大班孩子的互助協(xié)商息爭決題目的本領(lǐng)。是以環(huán)節(jié)的經(jīng)心計劃和的有用調(diào)控是造就互助意識的包管。起首，小組人數(shù)擺設(shè)在3—5人閣下，如許對付大班放學(xué)期的孩子來說既有挑釁性又有本領(lǐng)經(jīng)由過程盡力告竣共鳴。其次，先讓幼兒環(huán)繞物品舉行小組探討，而非急于操縱，目標(biāo)是讓幼兒在評論辯論中互相協(xié)商。第三，當(dāng)小組看法不同一時，機(jī)警的調(diào)控和掌握焦點(diǎn)目的的回應(yīng)引發(fā)了幼兒互助的要領(lǐng)。

但運(yùn)動也有遺憾之處，當(dāng)小組在先容各自打算時，更多地存眷了10元錢是否超支或殘剩，而輕忽了一天生存擺設(shè)的公道性，是以涌現(xiàn)了有的小組午餐只選擇了一根火腿腸或一塊巧克力，因?yàn)閷裹c(diǎn)目的的掌握偏離，是以就貧乏了對共性題目“午餐”公道選擇的商量。（泉源：烏南路幼兒園）

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綜合運(yùn)動名稱—春游打算書

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄毒C合運(yùn)動名稱—春游打算書》！

1、經(jīng)由過程發(fā)言，相識春游需帶的物品。

2、實(shí)驗(yàn)對物品舉行簡樸的歸類與統(tǒng)計。

質(zhì)料預(yù)備：

黑扳、統(tǒng)計表、幼兒制造的物品卡。

構(gòu)造情勢：分組運(yùn)動

運(yùn)動歷程：

一、提出題目：

1、—過幾天，我們要外出春游了，各人內(nèi)心肯定很開心吧，你們知道春游去什么處所嗎？（雜技館看冰上演出，寧靜公園找春天）

那么春游要帶些什么工具呢？你們肯定都想好了吧？（吃的、用的、）

2、幼兒自由談話，

請個另外幼兒把預(yù)備好的物品卡報告各人，幼兒園教案本身預(yù)備帶些什么去春游。

3、總結(jié)：將幼兒講到的內(nèi)容，按對物體的歸類，分離出示在黑板上。（生果、飲料、干糧、零食、日用品）

如：（水、可樂、茶）這些屬于飲料，在飲料這個“家”里。

二、我這里由一張春游統(tǒng)計表。看看有什么物品。

1、熟悉標(biāo)簽：（零食、飲料、生果、日用品等）

2、幼兒把制造的物品卡貼在統(tǒng)計表上。（分組粘貼）

把本身預(yù)備的物品卡送到各自的“家”里。

3、幼兒糾錯，看看物品有沒有找錯家？

（幼兒本身找找講失言在那里？為什么？）

4、物品統(tǒng)計，數(shù)字比巨細(xì)，什么最多？什么起碼。

如：零食有幾多個？飲料有幾多瓶？，哪個多，哪個少？

5、團(tuán)體評論辯論;什么工具可帶可不帶。為什么？

6、評論辯論為什么帶一只塑料袋。

幼兒園教育隨筆連系環(huán)保談一談帶塑料袋的用途。如：可以把吃剩的垃圾放在袋里。

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小班英語—wake up

下面是《小班英語—wake up》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

旁觀景象演出，明白演出內(nèi)容，進(jìn)修短語“wakeup”，愿意飾演腳色并模擬對話。體驗(yàn)用英語在景象演出中飾演腳色對話的興趣。

Dad：Wakeup!

Ben：Hello,daddy!

Dad：Hello,Ben.預(yù)備：KT板大屋子、幼兒園教案太陽、玉輪道具各一、領(lǐng)帶,灌音機(jī)，《Hello,Hello》音樂流程：

一、熱身打召喚

歌曲：《Hello，Hello》

邊唱邊入場，與搭檔打召喚，與客人先生打召喚。在本身地位上坐下。

二、景象演出

1、飾演腳色演出，幼兒和腳色人物打召喚，熟習(xí)腳色人物

T1：Hello，I’mdaddy,sayhellotome.

T2：Hello，I’mbaby。

T1：Hello，baby

T2：Hello，daddy.

2、幼兒園教育隨筆觀賞景象演出

（T1升起玉輪）

T1：Themoonisrising,Ben,gotobad.Gotosleep.

(T1升起太陽)

T1：Oh,thesunisrising,It’stimetogetup.

T1：Wakeup!Wakeup!

Oh,It’stoolightly,canyousayitwithme?—Wakeup!Wakeup!

（勉勵幼兒一路說）

T2：Hello,daddy.

T1：Hello,Ben.

再次觀賞景象演出

3、互動訓(xùn)練對話

幼兒手工制作（出示“大屋子”，分離打開窗和內(nèi)里的人物打召喚）

T1：Look,thereisabeautifulbuilding.Let’sseewholiveinit.

T1：Oh,mummy(daddy\grandma\grandpa)issleeping,let’scallher\him.

All：Wakeup!Wakeup!(第一次團(tuán)體說，第二次分男女說，第三次開小火車說，第四次個體訓(xùn)練)

4、飾演腳色演出

①分組演出

T1：Boys,comehere.Wearedaddies.

T2：Girls,comehere.Wearebabies.

②結(jié)對演出

Youcanchangetwochairstoabed,andoneactdaddyoneactbaby.

三、退場

和幼兒一路唱《Hello，Hello》，離場。

T：Welcomeallthefriends.Let’ssingtogether.

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小班英語—White and black

網(wǎng)站小編為你編輯《小班英語—White and black》一文，希望為你人工作帶來幫助！

上海冰廠田幼兒園碧云部李怡雯

英語運(yùn)動：Whiteandblack

目的：

1、在游戲中進(jìn)修單詞white，black,能勇敢地應(yīng)用“It’s….”的句型來表達(dá)。

2、樂意與搭檔配合游戲并勇敢表達(dá)。

預(yù)備：黑兔白兔圖片各一、是非圈圈各一、幼兒園教育隨筆色彩卡片多少、白兔和黑兔耳朵各六只；玄色和白色各形象圖片多少。

流程：

一、景象引趣

1、歌曲“BabyBunny”

2、兔媽媽找寶寶

T:I’mmummyrabbit.Icannotfindmybabies.Canyouhelpme?Youshouldanswerthequestion“Whatcolorcanyousee?”

C:Icanseered.

二、幼兒園教案進(jìn)修新單詞white,black

1、黑兔和白兔

T:Thankyouforyourhelp.Look,whatcolorismybaby?

T:It’sblack

2、黑兔或白兔

T:Nowmybabiescanchange.Lookcarefully,isitwhiteorblack？

3、送給小兔子的禮品

T:Iwanttogivesomegiftstomybabies.Iwillaskmybabiesfirst,andcanyousendittothem?

C:It’sblack/white.

三、游戲：BadWolf

1、小兔乖乖

T:Doyouwanttoberabbitsnow,youcanputonyourears.Ifyourearsarewhite,youarewhiterabbits,ifyourearsareblack,youareblackrabbits.

2、大灰狼來了

T:NowI’mabadwolf.Iamsohungry.Iwannahavemylunch.Musicon,youcanjumphereandthere.Musicoff,ifyouarewhite,youshouldruntothewhitecircle.Ifyouareblack,youshouldruntotheblackcircle.

弄法：飾演大灰狼，幼兒做小兔子，音樂響起，幼兒可四散在課堂中，音樂停，差別色彩的兔子需答復(fù)差別色彩的家中。

關(guān)于小班英語—White and black的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

小班英語—色彩篇

下面給大家提供的是《小班英語—色彩篇》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

色彩篇（一小時）

一．熱身游戲

貼膏藥，揪尾巴

二.講堂指令的進(jìn)修

⑴當(dāng)先生說OK?時要修業(yè)生答復(fù)OK!并加手勢重復(fù)高聲訓(xùn)練頻頻

⑵Whowantstotry?-----Letmetry!幼兒園教育隨筆重復(fù)高聲訓(xùn)練頻頻

⑶up,downStandup!Sitdown!重復(fù)練習(xí)頻頻后進(jìn)修童謠

Left,left,right,right,upanddow

Left,left,right,right,turningaround;

Left,left,right,right,jump,jump,jum

Left,left,right,right,wearestrong.

三.問候：Hello,hi,howareyou手偶模擬

演出:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyou

Hello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.

Hello,hello,howareyou?No,no,I’mterrible.

四:認(rèn)色彩:redyellowbluegreen

幼兒園教案拿出色彩卡片逐次熟悉,讓門生跟讀.

小游戲:將卡片放在地上,讓兩個門生憑據(jù)先生說出的單詞,以最快速率拍擊響應(yīng)的色彩卡片,并高聲讀出來.勝者發(fā)小獎品.玩兩到三組.不克不及決出輸贏者用rockpapersciors

先生提問:Whatcolorisit?

幼兒手工制作門生答復(fù):It’s…(答復(fù)時擊打卡片.onebyone)

歌:let’slearnatonguetwister.

Red,red,touchyourhead;

Blue,blue,tieyourshoes

Yellow,yellow,drawacircle;

Green,green,stampyourfoot.

溫習(xí)一遍單詞

Game:cowboy.

五．Areyousleeping?Areyousleeping?BrotherJohn?BrotherJohn?

Morningbellsareringing,morningbellsareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.

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