幼兒園優(yōu)秀說課稿和你在一起。
作為幼兒園教師，說課稿我們每個老師需要學會準備的東西，為了讓每一個孩子都體驗幼兒園的快樂，我們都會選擇提前準備一份有趣的說課稿，提前準備好說課稿可以有效的提高課堂的教學效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園說課稿要怎樣寫呢？下面是小編幫大家編輯的《大家一起開心的笑》，僅供您在工作和學習中參考。
下面給大家提供的是《大家一起開心的笑》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！
大家一起開心的笑教案圖片
【教案準備】debasrideb.com
請兩位小朋友扮開心娃娃和傷心娃娃，《找朋友》的音樂錄音帶、錄音機。
【教案過程】
一、老師向小朋友介紹班上來了兩位小客人：開心娃娃和傷心娃娃，讓小朋友選一個交朋友。
提問：
1、為什么你選開心娃娃交朋友？
2、為什么不選傷心娃娃交朋友？
二、告訴小朋友人有很多種表情，心里高興時會笑，遇到傷心事時會哭，生氣時會發(fā)怒。
提問：
1、遇到什么事時你會開心？
2、遇到什么事時你會傷心？
三、讓小朋友一起關心、安慰傷心娃娃，想想辦法幫助傷心娃娃開心起來，笑起來。
四、老師和小朋友、傷心娃娃一起做《找朋友》的游戲。
五、每個人都有傷心的時候，當小朋友自己遇到傷心事，怎樣使自己高興起來。
小結：如果當你們遇到傷心事時，就想辦法調(diào)節(jié)心情，轉(zhuǎn)移注意力，讓自己高興起來，笑起來。笑能使人更美麗，更健康。老師希望小朋友多點微笑，永遠做個快樂的小天使。
六、請小朋友畫出笑臉，送給自己的朋友。
找朋友兒歌分享：
找找找朋友
找到一個好朋友
敬個禮握握手
你是我的好朋友
找啊找啊找朋友
找到一個好朋友
敬個禮握握手
你是我的好朋友
找啊找啊找朋友
找到一個好朋友
笑嘻嘻點點頭
大家都是好朋友
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下面是《大家一起趕鴨子》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！
大家一起趕鴨子教案圖片
【教案準備】
紙球，羽毛拍。
【教案過程】
一、幼兒跟隨教師做律動《數(shù)鴨子》開場。
師：天氣這么好，小鴨子們，讓我們一起來做游戲吧！
二、出示紙球和球拍練習趕鴨子。
介紹紙球和羽毛球拍。
我們把紙球當作小鴨子，用羽毛拍來趕小鴨。
教師示范趕小鴨的動作，手握住羽毛球拍，推著地上的小鴨向前進。
幼兒散開站立，向各個方向自由趕鴨子，教師觀察，指導趕鴨方法。
三、教師給出指令，幼兒向指定方向趕鴨。
趕鴨子的人，請你們仔細聽著我的哨子聲，我會像警察叔叔指揮交通一樣，我的手指向哪邊，就請你們把小鴨子趕到那邊。
教師不斷改變方向，速度可以越來越快。
四、分組進行游戲。
男孩子出列，我們來比一比，誰趕小鴨的本領學得最棒！同時請女孩子到旁邊去休息，為男孩子加油。
男生女生交換游戲。
五、游戲結束。
小鴨子都被你們趕回家了嗎？
讓我們學著小鴨子的樣子回教室吧！
趕鴨子相關的親子游戲介紹：
小鴨子，呷呷呷，
天黑了，不回家。
吁——吁——
小鴨乖乖快回家。
活動過程；
1、爸爸和寶寶畫兩只小鴨子，剪下后分別貼在兩只可樂罐上。
2、放一只紙箱，做小鴨子的家。爸爸和寶寶各拿一根木棍，撥動可樂罐，使罐子滾進紙箱。
3、比賽開始！看誰先把自己的鴨子趕回家。
溫馨提示；
用筆在紙上畫鴨子，用剪刀剪下，貼到可樂罐上，用木棍撥著可樂罐往目的地滾動，這些環(huán)節(jié)都對培養(yǎng)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力有很大好處。此外，可樂罐里可以裝一些米，這樣滾起來會有聲音，可增加游戲的趣味性。
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今天，我們幼兒園舉行了消防演習活動。在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應急能力。
教學目的：
1訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。
2教育幼兒遇到危險時聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。
3培養(yǎng)教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。
教學準備：
1熟悉火災中自救的基本常識。
2知道本班的逃生路線。
教學過程：
1警報聲響起，教師與幼兒迅速做好準備工作。
2老師立刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，然后清點人數(shù)。
3在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。
教學總結：
通過此次活動，讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。
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幼兒對周圍的事物充滿了濃厚的興趣，于是老師給幼兒上了一堂有意義的美術課《制作房子》，幼兒觀察不同形狀的樓房有創(chuàng)意的做出自己心目中的房子。
活動目的：
1幼兒通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。
2學習如何觀察事物順序的方法。
3激發(fā)幼兒對拼貼活動產(chǎn)生濃厚的興趣。
4發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。
活動準備：
1不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙
2膠水、白紙
活動過程：
1教師拿出一只小兔子，并介紹：今天我們這里來了一只可愛的小兔子，老師幫它找到了幾幢房子，你們幫它一起來選擇，好嗎？讓幼兒觀察樓房，并告訴小兔子房子是怎樣的？
老師指著第一幅圖：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結：這些房子是一排排的；矮矮的；房頂都是三角形的等特征。
教師指著第二幅圖：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結：這些房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)男螤钜膊灰粯?。這是高樓大廈。
教師指著第三幅圖：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結：這是獨立的
教師指出第四幅圖：你們看，這是什么？重點引導幼兒觀察它的房頂與第一層與其它的房子有何不同
教師指出第五幅圖：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。引導幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別，說出自己心中認為最漂亮的房子是怎樣的？
2教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問：誰能用這些圖形拼出你認為最漂亮的房子。鼓勵幼兒大膽開展想象。
3幼兒相互交流，一起欣賞作品
在活動過程中教師應當鼓勵表揚幼兒，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意，提高幼兒的積極性，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
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網(wǎng)站小編為你編輯《大家一起來曬太陽 愛曬太陽的小烏龜》一文，希望為你人工作帶來幫助！
教案分類：托班主題教案
表現(xiàn)內(nèi)容：通讓孩子們扮演小烏龜，跟著音樂來一起曬太陽，并且讓孩子們說出自己的感受。
大家一起來曬太陽
【教案目的】
1、喜歡曬太陽，愿意扮演角色參加游戲，能愉快的表現(xiàn)自己。
2、樂意跟隨教師學會變換不同姿勢曬太陽。
3、鞏固爬、滾的動作。
【教案準備】
1、教師準備：烏龜頭飾一個，自選音樂磁帶，錄音機。
2、幼兒準備：已有會向前爬和走、跑的動作經(jīng)驗。
愛曬太陽的小烏龜
分享曬太陽相關教案一
教案目標：
1、理解兒歌內(nèi)容，學會兒歌《曬太陽》。
2、樂意與同伴分享自己的經(jīng)驗，大膽表達。
教案準備：兒歌《曬太陽》、PPT
教案過程：
1、故事導入
1）一天早晨，狗媽媽醒來，看見太陽高高掛在天上。它說“哇！今天天氣真好，寶寶們快起來！我們一起出去曬太陽！”（出示PPT）
2）小狗們一聽可高興了，紛紛從屋子里跑出來，趴在草地上曬太陽。（出示PPT）
2、經(jīng)驗回憶
1）你們曬過太陽么？陽光照在身上有什么感覺？有陽光的地方是怎么樣的？（請幼兒回答，引導幼兒比較光線的亮與暗、溫度的高與低等）
3、學習兒歌
1）你們看看這只小狗曬太陽曬得舒服么？他做了什么舒服的動作?。浚ǔ鍪綪PT，請幼兒回答）
教師小結：它打了個大大的哈欠，伸了個大大的懶腰，趴在地上曬太陽。小狗伸伸懶腰曬太陽（請幼兒一起跟讀，并用動作表演）
2）看！又有誰來了？小貓來了！它也趴在小狗身邊一起曬太陽。你覺得小貓做了什么很舒服的動作啊？（請幼兒回答）小貓理理胡子曬太陽（請幼兒一起跟讀，并用動作表演）反復這兩句兒歌，并加上動作表演。
3）還有誰也喜歡曬太陽？
我們的小朋友們喜不喜歡曬太陽??？你們是怎么曬太陽的？（請幼兒回答）教師小結：小朋友們蹦蹦跳跳曬太陽！
4）除了小朋友、小動物會曬太陽，還有什么東西我們也要讓它曬太陽？
媽媽洗好的衣服，要不要放到外面去曬一曬??？你們小被子要不要曬曬太陽?。肯胍幌?，衣服、被子曬了太陽后有沒有什么味道啊？（請幼兒回答）曬太陽，曬太陽，曬得衣服噴噴香。小鼻子，聞一聞，嗯！真香！真香?。ㄕ堄變焊x，并用動作表演5）重復完整的兒歌，并和幼兒一起用動作表演。
教案延伸
知道適當曬太陽，對身體好處。但在強烈的陽光下要注意保護號自己。怎么做才能讓自己不被太陽曬傷？
分享曬太陽相關教案二
【教案目的】
1、喜歡曬太陽，愿意扮演角色參加游戲，能愉快的表現(xiàn)自己。
2、樂意跟隨教師學會變換不同姿勢曬太陽。
3、鞏固爬、滾的動作。
【教案準備】
1、教師準備：烏龜頭飾一個，自選音樂磁帶，錄音機。
2、幼兒準備：已有會向前爬和走、跑的動作經(jīng)驗。
【教案過程】
1、教師戴頭飾扮演“烏龜媽媽”，幼兒扮演“烏龜寶寶”。烏龜媽媽帶領烏龜寶寶去曬太陽。
2、教師帶領幼兒在地墊上練習手腳協(xié)調(diào)的爬，注意引導幼兒學習向后爬行的方法。
3、提問：烏龜寶寶，我們可以怎么曬太陽？
引導幼兒學會變換不同姿勢，練習躺、趴、爬、滾等動作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來增進與幼兒的情感。
4、放松活動，聽音樂做《曬太陽》韻律操結束活動。
附：曬太陽
太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）
寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）
曬曬手，曬曬腳，（拍手兩下，拍腳背兩下）
曬得渾身暖洋洋。（雙手交叉拍肩兩下）
太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）
寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）
曬曬胸，曬曬背，（拍胸口兩下，拍背后兩下）
曬得屁股暖洋洋。（雙手繞后拍屁股四下）
太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）
寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）
躺著曬，滾著曬。（原地平躺或翻滾）
曬曬太陽真健康。（雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開）
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下面給大家提供的是《一起學習國家的標志》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！
教學目的：
1知道國歌、國旗、國徽是國家的標志。
2激發(fā)幼兒做中國寶貝的自豪感，有為國爭光的愿望。
教學準備：
1音樂國歌
2國旗、國徽及長城的圖片
3錄像
教學過程：
1出示國旗圖片
引導幼兒說出國旗是紅顏色的。
2聽國歌
老師：我們每周一都要升國旗，升國旗奏的歌就是國歌。
除了我們升旗時奏國歌，還有什么時候奏國歌？
3播放運動員比賽領獎的錄像，請幼兒仔細觀察
提出問題：
1）這些都是哪個國家的運動員？你是通過什么知道的？
2）是哪個國家的運動員得到了冠軍？你聽見什么？看到什么？
幼兒知道運動員獲得冠軍之后，要升國旗、奏國歌
4出示國旗國徽圖片
幼兒知道國旗國徽是國家的標志
龍，長城，國徽，天安門、中國結、中國畫等都可代表國家的標志。
5萌發(fā)初步的民族自豪感
請幼兒討論：當看到我們國家的運動員獲得冠軍，站在領獎臺上升五星紅旗，奏國歌時，心里是什么樣的感覺？
教學總結：
通過本次活動，幼兒知道要多學知識與本領，長大為祖國爭光！
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下面是《我們一起去超市》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！
超市購物，是孩子都會有的生活體驗，玲瑯滿目的超市總是吸引著孩子。這是什么，那是什么，永遠都有看不完的新鮮。很多家長都會把帶孩子去超市購物看作是一場戰(zhàn)爭，又要購物，還要防止孩子亂跑亂拿，卻忽略了超市實際上是一個寶貴的教育資源，孩子在超市可以學到很多很多。
《我們一起去超市》這個讀本通過一家人購物的故事，幫助孩子梳理了在超市中可能遇到的一系列經(jīng)驗：從購物準備到結款的流程，從貨品分類到超市環(huán)境……這些既是引導孩子閱讀時關注的重點，也是對家長的重要啟示：生活即教育，處處有學問。
孩子在幼兒園已經(jīng)和老師和同伴共同閱讀了這個讀本。在幼兒園的教學過程中，老師會側重讓孩子理解故事內(nèi)容，了解故事是按照購物過程的先后順序?qū)懙?；在知識經(jīng)驗方面，老師會幫助孩子了解超市的特點，建立較為完整的超市經(jīng)驗網(wǎng)絡圖，了解超市購物的基本流程和規(guī)則；在圖文理解和語言運用方面，老師會幫助孩子了解購物清單的作用，引導孩子圖文結合學習超市常見區(qū)域的相關名稱，讓孩子根據(jù)畫面信息，結合已有的超市購物經(jīng)驗進行想象，豐富故事情節(jié)，進一步理解圖文對應關系。
從以下幾個方面進行引導和活動：
1指讀故事，并請孩子解釋“水果區(qū)”、“蔬菜區(qū)”、“飲料區(qū)”、“文具區(qū)”、“廚具區(qū)”等詞語的含義，請孩子列舉各個區(qū)域包含的物品，鼓勵孩子多列舉相關物品。
2請孩子用自己的話講述這個故事，鼓勵孩子想象故事中人物的對話，將補充的細節(jié)添加到故事的講述過程中，說出比讀本更加豐富、連貫的語言。
3請孩子想象：如果讀本中小朋友家還要購買更多的物品，會列出哪些購物清單，去哪些區(qū)域進行購物……讓孩子根據(jù)讀本的句式結構擴編故事。
4帶領孩子去超市購物，有意識地整合讀本中的相關內(nèi)容，如和孩子一起列購物清單，在超市購物時尋找相應的區(qū)域名稱……用相機記錄購物的過程。
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下面給大家提供的是《一起學習認識空氣》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！
教學目的：
1幼兒做實驗，感知大氣壓強的存在
2提高幼兒觀察力、思維能力及語言表達能力
3發(fā)展幼兒對科學的興趣
教學準備：
1吸盤、吸力球、
2包裝盒、吸管、
3玻璃杯、紙板、
4碗、蠟燭
教學過程：
1玩吸盤、吸力球
1）教師提出問題：吸力球如何粘在吸盤上？
2）幼兒動手操作將吸力球粘在吸盤上。
2玩果汁紙盒
幼兒向紙盒內(nèi)吹氣，再吸氣，觀察紙盒有什么變化。為什么在吹氣時紙盒會鼓起來，吸氣時紙盒會癟下去？
使幼兒感受空氣的存在
3用玻璃杯、紙板做實驗
請幼兒把玻璃杯中裝滿水，然后用一塊紙板蓋住玻璃杯口，用手按在紙板上把杯子倒過來，再慢慢地松開手，觀察有什么現(xiàn)象。水流出來了嗎？想一想為什么？
4做實驗：水面升高了
教師在碗中立一根點燃的蠟燭，然后倒入少量水，將玻璃杯罩在蠟燭上。
請幼兒觀察發(fā)生了什么。
幼兒：水面升高了
使幼兒知道大氣壓強在生活中的作用。
教案總結：
通過活動，幼兒知道空氣的力量，感知在日常生活中大氣壓強的存在。激發(fā)幼兒探索的欲望及動手操作的能力。
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下面給大家提供的是《一起學習炒豆豆》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！
運動是健康的前提，本次教案讓小朋友們通過炒豆豆這樣一個快樂的游戲，是的大家的身體充分的得到運動，更重要的是讓大家集體參與到活動中來。
一起學習炒豆豆
【教案目的】
早教班的小朋友對滾、爬、跳等運動特別的熱愛。每次看到小朋友進健康區(qū)總是玩的很開心。但是，在平時的游戲活動中，我卻發(fā)現(xiàn)并不是每位幼兒都會積極參與到活動中來。中間的原因會有很多，有可能是小朋友自身不喜歡體育運動，也有可能是這個活動不夠吸引他。因此，設計一個有趣的游戲活動，讓所有小朋友都參與到游戲中來，是我的一項重要目標。
【教案目標】
1.學習雙腳并攏向上跳，能夠按照老師的指示跳高或跳底。
2.能夠以積極、愉快的情緒參與到游戲活動中來。
【教案過程】
1.教師帶領幼兒以跳、滾、爬等形式進入活動室，幫助幼兒舒展筋骨。然后教師提問：“豆寶寶有哪些本領?”以次引出活動內(nèi)容。
2.幼兒學習雙腳并攏向上跳，要求按照老師的指令，跳高或跳低。
3.游戲：《炒豆豆》
游戲分為三部分進行：
第一遍游戲時，集體炒豆豆，幼兒按照老師的語言提示“炒得重，跳得高;炒得輕，跳得低。”，在游戲中練習雙腳并攏向上跳。
第二遍游戲一顆一顆地炒豆豆，讓第一遍游戲時活動得不夠多的幼兒多跳幾次。
第三遍游戲時，老師不再用語言提示幼兒，幼兒通過觀察老師的動作來判斷，動作幅度大說明炒得重，要跳得高;動作幅度小說明炒得輕，要跳得低。
4.“豆寶寶”蹦蹦跳跳離開活動室。
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