中班主題語(yǔ)言公開(kāi)課《爸爸的親親》

大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案。

作為一名多才多藝的幼兒園教師，說(shuō)課稿是我們上課中很重要的一個(gè)課件，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)課堂上的知識(shí)點(diǎn)，老師們?cè)谏险n前會(huì)準(zhǔn)備好說(shuō)課稿，有了說(shuō)課稿才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。怎么才能將幼兒園說(shuō)課稿寫(xiě)得全面呢？下面是小編為大家整理的“中班主題語(yǔ)言公開(kāi)課《爸爸的親親》”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

網(wǎng)站小編為你編輯《中班主題語(yǔ)言公開(kāi)課《爸爸的親親》》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

【教案目的】

1、通過(guò)情景閱讀感受家庭的溫暖，體會(huì)爸爸對(duì)自己的愛(ài)。

2、在繪本情景和游戲的中表達(dá)對(duì)周圍的人的愛(ài)。

【教案準(zhǔn)備】繪本ppt、游戲背景音樂(lè)

【教案流程】

一、講述故事

T：聽(tīng)，這是什么聲音？

T：這是蝴蝶結(jié)妹妹，我們和她打個(gè)招呼：你好，蝴蝶結(jié)妹妹。

閱讀繪本，播放ppt

蝴蝶結(jié)妹妹很喜歡親親，喜歡大大的親親，也喜歡小小的親親……到滑滑的親親。

T：你聽(tīng)到蝴蝶結(jié)妹妹有什么樣的親親？親的是誰(shuí)呢？

這樣的親親你有過(guò)嗎？大大的親親你親了誰(shuí)？小小的親親你親了誰(shuí)呢？（小老鼠，杰瑞我也很喜歡，，米老鼠就更可愛(ài)了。）

二、爸爸的親親

我親親花兒，親在花瓣上……

我親親蝴蝶，親它們的翅膀……

我親親蒲公英，親它們的胡須……

我親親雪花，親的小嘴涼涼。

常常得到奶奶香香的柔軟的親親……有時(shí)我也和弟弟，來(lái)一個(gè)臭臭的吵鬧的親親……

我總是依偎在媽媽?xiě)牙铮矚g她暖暖擁抱的親親。

但是我最喜歡的，是跟爸爸的親親，跟胡子長(zhǎng)長(zhǎng)又扎人的爸爸親親！

這是我最愛(ài)的親親。

T：剛剛蝴蝶結(jié)妹妹說(shuō)到了很多親親，她最喜歡誰(shuí)的親親？你最喜歡哪個(gè)？

T：爸爸為什么的親親寶寶呢？爸爸喜歡親寶寶哪兒呢？

總結(jié)：爸爸的親親從頭到腳，爸爸的愛(ài)也是從頭到腳，全身滿滿的都是爸爸的愛(ài)。

T：爸爸在做什么的時(shí)候會(huì)親親你呢？（關(guān)注在什么時(shí)間、做什么的時(shí)候會(huì)親親例如：親子制作、玩、唱歌、睡覺(jué)、點(diǎn)滴陪伴；還有爸爸親親的感受）爸爸什么時(shí)候會(huì)親親你呢？

總結(jié)：走到哪里爸爸和寶寶的親親就到哪里，到處都是爸爸對(duì)寶寶的愛(ài)。

T：爸爸和寶寶在做什么？

總結(jié)：有時(shí)候爸爸沒(méi)有親親，但也是一樣愛(ài)著寶寶。牽牽手走一走也是愛(ài)。

三、爸爸的親親

播放影集

《爸爸的親親》

爸爸的親親，不是軟軟的，是扎扎的。

爸爸的親親，不溫柔，很有力，有的時(shí)候我逃也逃不掉。

爸爸的親親，很搞笑，當(dāng)他親過(guò)來(lái)的時(shí)候我總是忍不住哈哈大笑。

爸爸的親親不多，爸爸的愛(ài)很多。

四、找一個(gè)朋友親親

T：爸爸的親親真好。

T：爸爸的親親真好，總是陪伴著我們。我們周圍還有誰(shuí)會(huì)親親你呢？（老師、保育老師、朋友）

T：你有朋友嗎？親朋友，可以親哪里呢？

T：我們玩過(guò)碰一碰的游戲，我們今天來(lái)玩親一親的游戲吧。

我們來(lái)找朋友親一親好嗎？

游戲：找朋友，親一親

T：孩子們，你喜歡親親嗎？你想把自己的親親給誰(shuí)呢？

附故事內(nèi)容：爸爸的親親

我喜歡親親

我喜歡大大的親親，也喜歡小小的親親。

我喜歡尖尖的親親，也喜歡圓圓的親親。

我喜歡毛茸茸的親親，也喜歡滑溜溜的親親。

我親親花兒，親在花瓣上……

我親親蝴蝶，親它們的翅膀……

我親親蒲公英，親它們的胡須……

我親親雪花，親的小嘴涼涼。

游戲之后來(lái)一個(gè)友好的親親……

有時(shí)我和弟弟，來(lái)一個(gè)臭臭的吵鬧的親親……

也常常得到奶奶香香的柔軟的親親……

我總是依偎在媽媽?xiě)牙?，喜歡她暖暖擁抱的親親。

但是我最喜歡的，是跟偉大爸爸的親親，跟胡子長(zhǎng)長(zhǎng)又扎人的爸爸親親！

這是我最愛(ài)的親親。

不知道本文中班主題語(yǔ)言公開(kāi)課《爸爸的親親》是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

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中班健康公開(kāi)課

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《中班健康公開(kāi)課》！

幼兒園中班康健運(yùn)動(dòng)公然課：防備蛀牙有措施

運(yùn)動(dòng)目的：

1、資助幼兒建立掩護(hù)身材康健的意識(shí)，知道牙齒康健的主要性。

2、造就幼兒在不雅察運(yùn)動(dòng)中摸索進(jìn)修的本領(lǐng)。

3、引誘幼兒開(kāi)端相識(shí)蛀牙形成的緣故原由及奈何防備。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、電腦、視頻、講授掛圖數(shù)幅掛在運(yùn)動(dòng)室墻上小鏡子每人一個(gè)

2、相識(shí)本班幼兒得蛀牙的環(huán)境

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、不雅察牙齒，引出課題。

請(qǐng)幼兒照鏡子不雅察本身的牙齒，有什么發(fā)明？

“變黑、變壞大概補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事？—蛀牙

蛀牙是怎么得的？是蟲(chóng)子咬得嗎？照舊其他什么緣故原由？

2、相識(shí)蛀牙形成的緣故原由。

(1)帶著題目看視頻。

提問(wèn)：蛀牙是怎么得的？是蟲(chóng)子咬得嗎？照舊其他什么緣故原由？

“是什么工具把牙齒釀成一種酸腐化失的？

(2)帶著題目重點(diǎn)看視頻邊相識(shí)引起蛀牙的緣故原由。

(3)相識(shí)蛀牙的傷害幼兒園教育隨筆。得了蛀牙有什么不舒適的處所？怎么掩護(hù)好牙齒不得蛀牙呢？

3、幼兒操縱種種方法進(jìn)修掩護(hù)牙齒的措施。

A.小朋儕評(píng)論辯論防備蛀牙的措施

B.不雅察圖片進(jìn)修。

c.討教保健大夫。

先生總結(jié):不想得蛀牙，肯定要養(yǎng)成精良的生存習(xí)性，

對(duì)峙日夕準(zhǔn)確刷牙；康健飲食少吃糖；飯后漱口弗成少；

牙齒按期去查抄。如許你肯定會(huì)有一口康健漂亮的牙齒。

運(yùn)動(dòng)竣事：

先生演出快板詩(shī)。

《防備蛀牙》：

防備蛀牙

牙齒康健大家夸，

康健的牙齒大家須要，

小朋儕要記牢，

不想得蛀牙肯定要做到：

牙齒日夕準(zhǔn)確刷，

飯后漱口要清潔，

康健飲食少吃糖；

牙齒按期去查抄；

只要對(duì)峙能做到，

牙齒確定會(huì)康健。

牙好，胃口就好，

吃嘛嘛噴鼻，身材倍棒！

關(guān)于中班健康公開(kāi)課的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

語(yǔ)言公開(kāi)課教學(xué)：蘋(píng)果紅了

下面給大家提供的是《語(yǔ)言公開(kāi)課教學(xué)：蘋(píng)果紅了》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

【教案目的】

1、通過(guò)了解，掌握故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)有條理地講述故事，發(fā)展幼兒思維的流暢性及述事的條理性。

2、豐富詞匯：通紅通紅。

3、學(xué)習(xí)故事，讓幼兒明白偉偉的臉為什么變紅了，能根據(jù)故事的情節(jié)變化，想象出新的情節(jié)和對(duì)話。

【教案準(zhǔn)備】

1、蘋(píng)果紅了的配樂(lè)故事磁帶和錄音機(jī)。

2、故事掛圖一幅。

3、表情頭飾及蘋(píng)果樹(shù)圖畫(huà)若干。

【教案流程】

1、提問(wèn)引入

小朋友喜歡吃蘋(píng)果嗎？喜歡吃什么顏色的蘋(píng)果？偉偉家院子里有棵蘋(píng)果樹(shù)，他很想吃樹(shù)上的蘋(píng)果，可是蘋(píng)果還沒(méi)有熟。你們想知道偉偉想了什么辦法嘛？下面老師給小朋友講這個(gè)故事。

2、感知欣賞

教師出示故事掛圖，完整地講述故事后提問(wèn)：故事里有誰(shuí)出現(xiàn)？講了一件什么事？你能給這個(gè)故事起個(gè)名字嘛？

帶著問(wèn)題聽(tīng)配樂(lè)故事錄音。偉偉的臉為什么變紅了？你最喜歡故事中的哪個(gè)詞語(yǔ)？

3、講述故事

幼兒集體跟錄音機(jī)講故事。

分組講述故事。

請(qǐng)幼兒戴上頭飾表演故事。

4、續(xù)編故事

請(qǐng)幼兒根據(jù)故事的情節(jié)變化，想象出新的情節(jié)和對(duì)話。提示：偉偉的臉蛋也變成了紅蘋(píng)果后，他會(huì)怎么做？

5、分析討論法

你喜歡這個(gè)故事嗎？為什么？

各領(lǐng)域滲透：藝術(shù)：欣賞音樂(lè)（甜蜜的蘋(píng)果）；繪畫(huà)（蘋(píng)果豐收啦）

生活中滲透：鼓勵(lì)幼兒多吃水果，特別是蘋(píng)果。因?yàn)樘O(píng)果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，對(duì)身體有益處。

環(huán)境中滲透：與幼兒一起布置秋季主題環(huán)境，在活動(dòng)室內(nèi)做一棵蘋(píng)果樹(shù)。

家庭中滲透：有條件的家庭可帶幼兒到果園去感受豐收的喜悅。

附故事：蘋(píng)果紅了

院子里有棵蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上結(jié)了很多很多的蘋(píng)果，伸手就能摘到。

偉偉很想吃蘋(píng)果。媽媽說(shuō)：“蘋(píng)果要紅了才好吃”偉偉等呀盼呀，蘋(píng)果就是不紅。他想了想，跑回屋子里，拿來(lái)了爸爸繪畫(huà)的筆，把蘋(píng)果涂得通紅通紅?！皨寢專O(píng)果紅了！蘋(píng)果紅了１偉偉大聲的喊。媽媽笑了笑，伸手摘下一個(gè)蘋(píng)果，放在水里洗洗，蘋(píng)果變青了，水變紅了……

媽媽望著偉偉，偉偉的手也紅紅的，偉偉很不好意思，他用雙手捂住了臉蛋……這下，偉偉的臉蛋也變成了紅蘋(píng)果啦！

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大班語(yǔ)言教學(xué)公開(kāi)課：小熊登月

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【教學(xué)目標(biāo)】

1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，用正確的語(yǔ)句或（成語(yǔ)）表達(dá)四季的明顯不同。進(jìn)一步激發(fā)探索自然的興趣。（重點(diǎn)）

2、了解四季的輪換順序，感知四季變化是個(gè)不斷循環(huán)的過(guò)程。（難點(diǎn)）

【教學(xué)準(zhǔn)備】

（認(rèn)知準(zhǔn)備）了解四季明顯的特征。

（材料準(zhǔn)備）新童易軟件，班級(jí)環(huán)境（春夏秋冬）。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入：出示“小熊登月”故事請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小熊會(huì)用什么辦法到月亮上去？

二、欣賞故事：初步了解故事內(nèi)容：

老師完整講述故事

提問(wèn)：故事里說(shuō)了什么事情？小熊有沒(méi)有到月亮上去？

三、分段聽(tīng)講故事：進(jìn)一步理解故事內(nèi)容

1、播放《第一段》，引導(dǎo)幼兒欣賞討論：

·小熊和小鳥(niǎo)在什么季節(jié)開(kāi)始造飛船？

·小鳥(niǎo)為什么要飛到南方去過(guò)冬？

2、播放《第二段》，引導(dǎo)幼兒欣賞故事第二段，討論：

·小熊到什么季節(jié)把船造好？

·白茫茫的、冰涼的、不甜且淡淡的是什么？小熊看到的腳印是怪物嗎？

3、播放《第三段》，引導(dǎo)幼兒欣賞故事最后一段，討論：

·小鳥(niǎo)什么時(shí)候飛回來(lái)的？

·小熊跟小鳥(niǎo)怎么說(shuō)的月亮的味道？

4、再次完整欣賞故事后討論：

故事里的小熊和小鳥(niǎo)建造飛船的事情一共經(jīng)過(guò)了幾個(gè)季節(jié)？他們的順序是怎樣排列的？

小結(jié)：原來(lái)一年有四個(gè)季節(jié)，而且這四個(gè)季節(jié)都是交替輪換的，春去秋來(lái)，秋去冬來(lái)，冬去春來(lái)。這種有規(guī)律的交替出現(xiàn)的自然現(xiàn)象就叫——循環(huán)。（難點(diǎn)）想想還有哪些現(xiàn)象也是循環(huán)的？

大自然真是神奇，四季變化帶給我們不一樣的感受，讓生活變得更有詩(shī)情畫(huà)意。

四、觀賞圖片，說(shuō)說(shuō)四季的特征和你的感受。

播放圖片《四季排序》，請(qǐng)個(gè)幼兒用好聽(tīng)的句子或成語(yǔ)說(shuō)說(shuō)對(duì)四季的獨(dú)特感受。

五、活動(dòng)延伸：

除了好聽(tīng)的句子和成語(yǔ)外，還有很多描寫(xiě)四季的古詩(shī)，意境更美。下次我們來(lái)找找說(shuō)說(shuō)、講講。

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托班簡(jiǎn)單的語(yǔ)言公開(kāi)課：找老師

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活動(dòng)目的：

在老師的指導(dǎo)下，幼兒和老師一起進(jìn)行游戲。在游戲中，從教師的動(dòng)作、表情、言語(yǔ)中，體會(huì)老師對(duì)孩子的親昵感情。喜歡和老師一起做游戲、念兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師在入園和家訪中熟悉孩子，并向孩子表示自己喜歡他(她)。

2、老師表演唱歌、跳舞、繪畫(huà)，給孩子講小，使孩子感到老師本領(lǐng)大，從而喜歡老師。

活動(dòng)過(guò)程：

一、指導(dǎo)語(yǔ)：我們一起來(lái)游戲好嗎?請(qǐng)小朋友把眼睛閉起來(lái)，聽(tīng)到我說(shuō)一、二、三就來(lái)找一找，看老師躲在哪里?

二、規(guī)則：(教師先后躲在門(mén)后、柜子后、鋼琴下等幼兒較容易找的地方)如果找到了，要叫我一聲"某某老師"，我就出來(lái)了。注意：對(duì)能把教師找出來(lái)的孩子，教師以擁抱、親親、撫摸等方式，表示對(duì)他的喜愛(ài)，并說(shuō)"你真行"。

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幼兒園中班健康公開(kāi)課

下面是《幼兒園中班健康公開(kāi)課》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

運(yùn)動(dòng)目的：

1、資助幼兒建立掩護(hù)身材康健的意識(shí)，知道牙齒康健的主要性。

2、造就幼兒在不雅察運(yùn)動(dòng)中摸索進(jìn)修的本領(lǐng)。

3、引誘幼兒開(kāi)端相識(shí)蛀牙形成的緣故原由及奈何防備。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、電腦、視頻、講授掛圖數(shù)幅掛在運(yùn)動(dòng)室墻上小鏡子每人一個(gè)

2、相識(shí)本班幼兒得蛀牙的環(huán)境

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、不雅察牙齒，引出課題。

請(qǐng)幼兒照鏡子不雅察本身的牙齒，有什么發(fā)明？

“變黑、變壞大概補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事？—蛀牙

蛀牙是怎么得的？是蟲(chóng)子咬得嗎？照舊其他什么緣故原由？

2、相識(shí)蛀牙形成的緣故原由。

(1)帶著題目看視頻。

提問(wèn)：蛀牙是怎么得的？是蟲(chóng)子咬得嗎？照舊其他什么緣故原由？

“是什么工具把牙齒釀成一種酸腐化失的？

(2)帶著題目重點(diǎn)看視頻邊相識(shí)引起蛀牙的緣故原由。

(3)相識(shí)蛀牙的傷害。得了蛀牙有什么不舒適的處所？幼兒園教育隨筆怎么掩護(hù)好牙齒不得蛀牙呢？

3、幼兒操縱種種方法進(jìn)修掩護(hù)牙齒的措施。

A.小朋儕評(píng)論辯論防備蛀牙的措施

B.不雅察圖片進(jìn)修。

c.討教保健大夫。

先生總結(jié):不想得蛀牙，肯定要養(yǎng)成精良的生存習(xí)性，

對(duì)峙日夕準(zhǔn)確刷牙；康健飲食少吃糖；飯后漱口弗成少；

牙齒按期去查抄。如許你肯定會(huì)有一口康健漂亮的牙齒。

運(yùn)動(dòng)竣事：

先生演出快板詩(shī)。

不知道本文幼兒園中班健康公開(kāi)課是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

大班音樂(lè)公開(kāi)課

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計(jì)劃意圖

《數(shù)高樓》是一首一段體的分節(jié)歌曲，其音樂(lè)流通、動(dòng)人、節(jié)拍光顯，具有行動(dòng)性和故事性，富有情趣，音樂(lè)高興、滑稽，深受幼兒喜好。

我憑據(jù)幼兒的年事和進(jìn)修特色，計(jì)劃了以下講授環(huán)節(jié)：

起首領(lǐng)導(dǎo)幼兒隨同著歌曲的音樂(lè)邊跳恰好舞邊進(jìn)入運(yùn)動(dòng)室，讓幼兒經(jīng)由過(guò)程律動(dòng)開(kāi)端感知歌曲的節(jié)拍和旋律特色。

第二計(jì)劃了既有靜聽(tīng)也有動(dòng)態(tài)的充斥意見(jiàn)意義性的學(xué)唱歌曲的運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)：讓幼兒不雅察草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戲，并用表現(xiàn)歌曲節(jié)拍的說(shuō)童謠方法熟習(xí)歌曲重要的節(jié)拍脈絡(luò)。進(jìn)而引出哩哩哩哩，恰好恰的旋律和節(jié)拍，讓幼兒開(kāi)端感覺(jué)歌曲的旋律、情感以及節(jié)拍的轉(zhuǎn)變，為背面進(jìn)修歌曲做好鋪墊；這首歌曲中多處涌現(xiàn)襯詞，又有附點(diǎn)音符，幼兒在學(xué)唱上有肯定難度，我用紅燈和小尾巴如許的形容詞來(lái)資助幼兒剖析常識(shí)點(diǎn)，學(xué)唱歌曲即是迎刃而解了。

第三在《數(shù)高樓》的音樂(lè)中，開(kāi)導(dǎo)幼兒互助并締造性的玩搭高樓的游戲，用演唱與互助演出的完善連系資助幼兒牢固歌曲，同時(shí)讓幼兒領(lǐng)會(huì)到互助演出的興趣。

第四是延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，引誘幼兒實(shí)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞，借以更深條理的牢固歌曲的旋律和節(jié)拍，造就幼兒的自立締造的本領(lǐng)和發(fā)散性頭腦。

幼兒園教案末了跟著《恰好恰》的音樂(lè)一路跳舞，經(jīng)由過(guò)程跳舞讓幼兒牢固歌曲中的恰好恰的節(jié)拍，并竣事本次運(yùn)動(dòng)。

理論根據(jù)

歌頌是音樂(lè)講授中感覺(jué)、體驗(yàn)審美情緒的直接辦段。德國(guó)音樂(lè)理論家舒巴爾特指出：“人聲是天然地原音，而天然的全部別的聲音，只是這個(gè)原音的迢遙的反響。人的喉嚨是締造的第一個(gè)最純粹的，最杰出的樂(lè)器。”歌頌可以使幼兒滿身心的投入，可以造就他們的樂(lè)感和美感，可以富厚他們的音樂(lè)表示力，可以畢生堅(jiān)持他們對(duì)音樂(lè)的激情親切。

音樂(lè)是一門(mén)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，看不見(jiàn)摸不著，幼兒對(duì)付聲音的崎嶇、快慢、強(qiáng)弱等抽象觀點(diǎn)，是較難明白的，是以，我憑據(jù)大班幼兒的年事特色，將音樂(lè)融入到一樣平常生存和游戲傍邊去，同時(shí)在音樂(lè)講授中，切實(shí)轉(zhuǎn)變只聽(tīng)不動(dòng)的講授模式，使抽象的音樂(lè)說(shuō)話借助孩子的肢體說(shuō)話—行動(dòng)表示出來(lái)，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)與動(dòng)覺(jué)的互補(bǔ)。

《綱領(lǐng)》中指出：引發(fā)愛(ài)好須要貫串于藝術(shù)運(yùn)動(dòng)的始終；供給自由表示的時(shí)機(jī)，幼兒手工制作勉勵(lì)幼兒用差別藝術(shù)情勢(shì)勇敢地表示本身的情緒。因而在講授運(yùn)動(dòng)中，我盡力營(yíng)造一個(gè)輕松、痛快、自由的運(yùn)動(dòng)氣氛，為幼兒搭建一個(gè)自我表示的舞臺(tái)，感覺(jué)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)的快活。經(jīng)由過(guò)程游戲貫串全部運(yùn)動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，表現(xiàn)游戲是孩子根基運(yùn)動(dòng)的特色，如許幼兒的進(jìn)修愿望和愛(ài)好才會(huì)被充實(shí)的變更起來(lái)。

實(shí)行計(jì)謀

為進(jìn)步幼兒對(duì)歌曲的的明白和表示力，我接納了沖破重點(diǎn)難點(diǎn)的節(jié)拍圖譜以及對(duì)唱等差別情勢(shì)的演唱方法為講授計(jì)謀，全部運(yùn)動(dòng)，我注意夸大讓幼兒自動(dòng)的進(jìn)修，在濃重的音樂(lè)氣氛中，經(jīng)由過(guò)程集團(tuán)的情緒互動(dòng)，引發(fā)孩子的表示愿望。

教法：圖譜講授法、情境創(chuàng)想法、視聽(tīng)結(jié)正當(dāng)?shù)龋?/p>

學(xué)法：訓(xùn)練法、比力法、游戲法等。

運(yùn)動(dòng)目的

1.開(kāi)導(dǎo)幼兒憑據(jù)樂(lè)曲的旋律實(shí)驗(yàn)用身材行動(dòng)來(lái)表示高樓。

2.引發(fā)幼兒體驗(yàn)與搭檔互助演出的興趣。

3.以說(shuō)唱連系的情勢(shì)體驗(yàn)歌頌的快活，并能唱準(zhǔn)歌曲中的休止符和念白部門(mén)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：課件，鋼琴。

運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)用多種方法表示歌曲的旋律、節(jié)拍和歌詞內(nèi)容。

運(yùn)動(dòng)難點(diǎn)

附點(diǎn)音符和空拍的節(jié)拍控制

幼兒園教育隨筆運(yùn)動(dòng)歷程

1.隨同著歌曲音樂(lè)邊跳恰好舞邊進(jìn)入運(yùn)動(dòng)室。開(kāi)端感知歌曲的節(jié)拍和旋律特色

2.經(jīng)由過(guò)程多種方法引誘幼兒學(xué)唱歌曲

（1）經(jīng)由過(guò)程玩游戲的方法，感知并熟習(xí)歌曲的前半部門(mén)的旋律，進(jìn)修歌曲中的附點(diǎn)和空拍的節(jié)拍。

你們看，草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戲呢？

想不想和他們一路到草地上玩玩呢

弟弟妹妹在草地上玩的時(shí)間唱了一首好聽(tīng)的歌，適才你們聽(tīng)到我唱了嗎?她們?cè)趺闯哪兀磕銈兟?tīng)這兩句一樣嗎？小朋儕們看，這個(gè)和前面的又有什么差別呢？多了一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)，這個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)背面要說(shuō)的很短，就像是個(gè)小尾巴，我們來(lái)嘗嘗。這是什么色彩的？赤色的，這個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)就似乎是紅燈，紅燈亮了要奈何？對(duì)停一停，那我們嘗嘗看。

（2）引誘幼兒用本身的身材行動(dòng)轉(zhuǎn)變來(lái)表示高樓

看，小弟弟小妹妹發(fā)明了什么？（出示高樓大廈的圖片）

你會(huì)用身材搭一座高樓嗎？開(kāi)導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)實(shí)驗(yàn)用身材來(lái)表示樓房，讓幼兒充實(shí)感覺(jué)樂(lè)曲的節(jié)拍及旋律。

（3）引誘幼兒學(xué)說(shuō)念白部門(mén)的節(jié)拍。

臧先生也搭了一座樓房，小朋儕數(shù)數(shù)看，先生搭得樓房有幾層？

這是我們諸城小學(xué)的講授樓，我們一路數(shù)數(shù)是不是有五層好吧。依照節(jié)拍數(shù)樓

（4）引誘幼兒完備學(xué)唱歌曲。

舉行前樹(shù)模，用美好的聲音、較慢的速率清唱歌曲。

開(kāi)導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表示樂(lè)曲中的襯詞，引誘幼兒唱襯詞的時(shí)間，聲音要象小皮球一樣跳起來(lái)。

用對(duì)唱的情勢(shì)讓幼兒充實(shí)感覺(jué)歌曲，提示幼兒留意看批示演唱歌曲。

3.勉勵(lì)幼兒一路互助演出歌曲。引誘幼兒用身材來(lái)搭高樓，用歌聲來(lái)數(shù)高樓，讓幼兒在體驗(yàn)與搭檔互助演出的同時(shí)，用天然的聲音來(lái)演唱歌曲。

4.是延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，引誘幼兒實(shí)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞，借以更深條理的牢固歌曲的旋律和節(jié)拍，造就幼兒的自立締造的本領(lǐng)和發(fā)散性頭腦。

漂亮的炎天來(lái)了，臧先生看到很多多少的的鮮花都開(kāi)放了，我就想來(lái)數(shù)數(shù)到底有多花？好聽(tīng)嗎？你們想不想也來(lái)編一首歌曲呢，那我們到院子里看看有什么漂亮的景致，也來(lái)編一首好聽(tīng)的歌曲，，預(yù)備好了嗎？我們動(dòng)身吧!

5.跟著《恰好恰》的音樂(lè)一路跳舞，經(jīng)由過(guò)程跳舞讓幼兒再次牢固歌曲中的恰好恰的節(jié)拍，并竣事運(yùn)動(dòng)。

關(guān)于《大班音樂(lè)公開(kāi)課》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班體育公開(kāi)課

下面是《大班體育公開(kāi)課》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

理論根據(jù)

《綱領(lǐng)》中指出“幼兒園應(yīng)開(kāi)展多種風(fēng)趣的體育運(yùn)動(dòng)，造就幼兒努力加入體育熬煉的愛(ài)好”。幼兒園體育運(yùn)動(dòng)在生長(zhǎng)幼兒行動(dòng)技巧的同時(shí)，更應(yīng)看重幼兒活動(dòng)愛(ài)好的造就及活動(dòng)歷程中愉悅情緒的引發(fā)。經(jīng)由過(guò)程活動(dòng)開(kāi)辟幼兒的潛能，使幼兒同時(shí)得到有關(guān)身材、情緒、常識(shí)和社會(huì)性的生長(zhǎng)。

折身跑，是基于“跑”的根本上的一項(xiàng)行動(dòng)技巧。它簡(jiǎn)樸易行、弄法多樣。大班幼兒身材和諧性強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)濃，渴求來(lái)往。是以，在運(yùn)動(dòng)中將“折身跑”訓(xùn)練寓于意見(jiàn)意義性的游戲中，讓孩子們?cè)诘綀?chǎng)、體驗(yàn)、互助的歷程中進(jìn)修技巧，感覺(jué)快活！

實(shí)行計(jì)謀

1.景象創(chuàng)設(shè)，變更幼兒努力自動(dòng)到場(chǎng)的愛(ài)好。創(chuàng)設(shè)鼠媽媽帶鼠寶寶出來(lái)玩的景象，領(lǐng)導(dǎo)幼兒舉行運(yùn)動(dòng)前的熱身活動(dòng)。

2.游戲訓(xùn)練，進(jìn)修折身跑的行動(dòng)技巧。把行動(dòng)的訓(xùn)練融入景象游戲中，經(jīng)由過(guò)程情勢(shì)、質(zhì)料的不停變更變更幼兒努力到場(chǎng)的愛(ài)好，順?biāo)焱瓿芍v授目的。

3.意見(jiàn)意義體驗(yàn)，感覺(jué)與搭檔一路游戲的快活。創(chuàng)設(shè)“鼠寶寶運(yùn)奶酪”的游戲，讓幼兒在牢固、應(yīng)用折身跑技巧的根本上，體驗(yàn)與搭檔一路游戲的興趣，情感情緒獲得開(kāi)釋與表達(dá)。

4.情緒交換，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中身心都有所勞績(jī)。在與幼兒情緒交換的歷程中完成身材的放松，并賜與正面的引誘與勉勵(lì)。

運(yùn)動(dòng)目的

1.進(jìn)修折身跑的技巧，進(jìn)步身材行動(dòng)的連貫性與靈敏性。

2.加強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我掩護(hù)意識(shí)。

3.體驗(yàn)與搭檔互助游戲的高興氣氛。

運(yùn)動(dòng)重難點(diǎn)

進(jìn)修折身跑的技巧，進(jìn)步身材行動(dòng)的連貫性與靈敏性。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備

沙包多少、小籃子、大樹(shù)、貓、奶酪、配景音樂(lè)等。

運(yùn)動(dòng)歷程

1、聽(tīng)音樂(lè)舉行熱身運(yùn)動(dòng)。

幼兒園教育隨筆創(chuàng)設(shè)鼠媽媽帶鼠寶寶出來(lái)玩的景象，聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入運(yùn)動(dòng)園地，領(lǐng)導(dǎo)幼兒做活動(dòng)前的預(yù)備運(yùn)動(dòng)。

2、進(jìn)修折身跑的技巧。

（1）小游戲，開(kāi)端體驗(yàn)身材折回跑。

師：小老鼠真愛(ài)玩，摸摸xx快返來(lái),

小白鼠真愛(ài)玩，摸摸xx快返來(lái)，

小灰鼠真愛(ài)玩，摸摸xx快返來(lái)，

鼠寶寶們都愛(ài)玩，摸摸媽媽快返來(lái)！

（2）單向折身跑，進(jìn)修行動(dòng)方法控制技巧。

評(píng)論辯論：用什么措施可以讓本身快速回身跑返來(lái)？

小結(jié)：聽(tīng)旌旗燈號(hào)快起跑，到所在減速率，快回身往回跑。

（3）交織折身跑，明白在跑動(dòng)中的自我掩護(hù)。

評(píng)論辯論：在跑的歷程中奈何制止和搭檔相撞？

小結(jié)：各人在跑動(dòng)時(shí)，要學(xué)會(huì)躲閃、制止碰撞，包管平安。

（4）運(yùn)物來(lái)回折身跑，訓(xùn)練行動(dòng)牢固技巧。

○1小我私家多次來(lái)回折身跑。

○2分組接力來(lái)回折身跑。

3、意見(jiàn)意義游戲，感覺(jué)與搭檔一路游戲的快活。

（1）解說(shuō)游戲法則。

（2）幼兒分組舉行游戲。

（3）引誘幼兒互助游戲，體驗(yàn)快活。

4.放松運(yùn)動(dòng)。

師：本日，你們經(jīng)由過(guò)程本身的盡力學(xué)到了很多本事，盼望在今后的日子里，你們也像本日如許大膽、智慧、明白互助。

鼠媽媽和寶寶搬運(yùn)奶酪了局。

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中班科學(xué)公開(kāi)課：我喜歡的樹(shù)

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《中班科學(xué)公開(kāi)課：我喜歡的樹(shù)》！

【教案目的】

1、通過(guò)對(duì)各種樹(shù)木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解，使幼兒產(chǎn)生保護(hù)樹(shù)的欲望。

2、學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心照顧小樹(shù)或大樹(shù)。

3、學(xué)會(huì)做觀察記錄。

【教案準(zhǔn)備】

1、圖片：各種大樹(shù)

2、彩筆、圖畫(huà)紙、鉛筆。

3、幼兒卡（幼兒姓名、性別、年齡）。

【教案流程】

一、觀察了不同樹(shù)種

1、開(kāi)展自由討論：你看到哪些樹(shù)？它是什么樣子的？叫什么名字？

2、提問(wèn)：用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)描述不同樹(shù)的外形特征，你喜歡什么樹(shù)，它是什么樣子？

二、帶幼兒去室外觀察樹(shù)木

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，從下到上，從樹(shù)根到樹(shù)冠、樹(shù)葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大孝長(zhǎng)短、形狀、顏色等。

2、提問(wèn)：你喜歡哪些樹(shù)？為什么喜歡？你如何對(duì)待它？

三、領(lǐng)養(yǎng)大樹(shù)活動(dòng)

1、讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹(shù)上。

2、與大樹(shù)擁抱感知粗細(xì)，與小樹(shù)牽手，給小樹(shù)澆水。

四、觀察記錄

1、用不同方式記錄所觀察到的樹(shù)種。

2、根據(jù)樹(shù)葉的不同形狀、高矮、粗細(xì)、是否開(kāi)花

3、記錄小樹(shù)家的路線圖。

五、區(qū)分樹(shù)的種類

1、讓幼兒說(shuō)出樹(shù)的種類，老師用圖表示出數(shù)量

2、讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

六、繪畫(huà)：我喜歡的樹(shù)

1、把自己喜歡的樹(shù)畫(huà)下來(lái)，并畫(huà)上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫(huà)，放在展區(qū)展覽。

2、總結(jié)分享。

請(qǐng)幼兒談?wù)剬?duì)園區(qū)樹(shù)木千姿百態(tài)的感受。

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感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《中班主題語(yǔ)言公開(kāi)課《爸爸的親親》》一文，希望能解決您找不到幼兒園說(shuō)課稿時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案專題，希望您能喜歡！