我是小小表演家

我是幼師我驕傲演講稿范文。

身為的一名優(yōu)秀的幼兒園老師，寫好說課稿是我們必須要做的，為了讓學(xué)生們更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣，我們將會(huì)準(zhǔn)備一份生動(dòng)有趣的說課稿，說課稿為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。為了避免幼兒園說課稿隨大流，可以從哪些方面來寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《我是小小表演家》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄段沂切⌒”硌菁摇罚?/p>

教學(xué)目的：

1體會(huì)用手進(jìn)行創(chuàng)造

2培養(yǎng)幼兒想象力，感受表演的樂趣

教學(xué)準(zhǔn)備：小故事

教學(xué)過程：

1老師示范用手表演

1）老師彎曲小手做望遠(yuǎn)鏡狀，詢問幼兒：這是什么？

2）然后把手張開放在嘴邊做喇叭狀，問幼兒：現(xiàn)在變成什么了？

3）把拳頭做成橋釘子形狀，詢問幼兒：現(xiàn)在又變成什么了

2幼兒表演，并請(qǐng)其它幼兒猜一猜表演的是什么。

3你表演我來猜

老師表演：一只手握緊拳頭表演大西瓜，另一只手做獅子的大嘴巴，“啊嗚！”獅子把大西瓜吃掉了。

請(qǐng)幼兒猜測(cè)老師表演的什么內(nèi)容。

最后老師向幼兒說明表演的內(nèi)容，從而引起幼兒表演欲。

4幼兒之間相互表演，互相猜測(cè)各自用手表演的內(nèi)容。

5根據(jù)故事用小手表演

老師講故事：清晨一只可愛的小蛇離開家，去草地上玩，玩著玩著就到了中午，太陽(yáng)火辣辣地照在它身上，它覺得難受極了，快要把小蛇烤干了。突然，它看到前面有一個(gè)洞，就趕緊鉆了進(jìn)去，躲在里面，它感覺舒服極了。

幼兒嘗試用小手表演故事。

關(guān)于我是小小表演家的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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托班美術(shù)教案—我是小小粉刷匠

下面是《托班美術(shù)教案—我是小小粉刷匠》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

幼兒園托班美術(shù)教案：我是小小粉刷匠

運(yùn)動(dòng)目的：

1、引誘幼兒加入繪畫運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)繪畫運(yùn)動(dòng)的興趣，造就他們對(duì)繪畫運(yùn)動(dòng)的愛好。

2、引誘幼兒經(jīng)由過程本身的實(shí)驗(yàn)，開端控制涂刷、印章的技巧及公道結(jié)構(gòu)的本領(lǐng)。

3、造就幼兒體貼他人及配合協(xié)作的本領(lǐng)。

4、增進(jìn)幼兒手臂大、小肌肉群的生長(zhǎng)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、場(chǎng)景：一間還待粉刷的屋子（大紙板盒做），旁邊有雕欄、樹等背景。

2、內(nèi)裝黃色顏料塑料小桶、底紋筆多少（與幼兒人數(shù)雷同）。

3、裝有紅、藍(lán)顏料的小碟、印章多少（與幼兒人數(shù)雷同）。

4、事先請(qǐng)一位扮貓姨。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、配置景象，引發(fā)幼兒愛好。導(dǎo)語(yǔ)：“貓姨媽蓋了一間新居，我們一路去參不雅新居吧！”幼兒在的領(lǐng)導(dǎo)下去參不雅貓姨媽的新居，發(fā)明貓姨媽的新居還沒有裝修睦，引發(fā)幼兒資助貓姨媽的欲望。

二、幼兒資助貓姨媽刷墻，經(jīng)由過程實(shí)驗(yàn)引誘幼兒控制涂刷的技巧。

1、導(dǎo)語(yǔ)：“請(qǐng)小朋儕每人提一個(gè)小桶，試著用刷子幫貓姨媽在墻上刷上美麗的色?！?/p>

2、幼兒手工制作與幼兒配合舉行涂刷運(yùn)動(dòng)，并留意不雅察幼兒涂刷環(huán)境。

3、經(jīng)由過程不雅察、比力，引誘幼兒知道涂刷時(shí)手臂擺動(dòng)的幅度要大，空缺的處所都要涂上色彩，如許涂刷起來才又快又好。

4、幼兒用最佳方法繼承涂刷。

三、請(qǐng)貓姨媽評(píng)價(jià)，提出新請(qǐng)求，給屋子裝潢。

1、導(dǎo)語(yǔ)：“貓姨媽屋子刷好了，你滿足嗎？”貓姨媽賜與確定后提出新請(qǐng)求：“要是在墻印上一些圖案那就更好了?！?/p>

2、交接請(qǐng)求，幼兒操縱。導(dǎo)語(yǔ)：“請(qǐng)你們每人選一種印章，恣意蘸一種顏料在墻上印種種花的圖案。”

3、引誘幼兒不雅察幼兒結(jié)構(gòu)，提示幼兒公道結(jié)構(gòu)。留意與搭檔互換地位，使色彩漫衍勻稱公道。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)，竣事運(yùn)動(dòng)。配合觀賞本身的“勞動(dòng)功效”，請(qǐng)貓姨媽賜與評(píng)價(jià)。

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綜合教育游戲：我是小小面包師

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綜合教育游戲：我是小小面包師

設(shè)計(jì)意圖：幼兒園是孩子成長(zhǎng)的樂園，是孩子溫馨的“家”。讓我們用孩子的語(yǔ)言、孩子的手法、孩子的材料來體現(xiàn)這個(gè)“家”的風(fēng)格，讓孩子在這個(gè)完全屬于自己的空間自由而快樂地成長(zhǎng)?！段沂敲姘鼛煛愤@次活動(dòng)既滿足了孩子的好奇心，同時(shí)又讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)生活的樂趣，促進(jìn)孩子的心理成長(zhǎng)及情感發(fā)展，向自己的最近發(fā)展區(qū)邁進(jìn)一步。

教案目的：

1、能在老師指導(dǎo)下完成作品,體驗(yàn)成功的樂趣。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)手及操作的能力。

重難點(diǎn)：

樂意動(dòng)手制作，體驗(yàn)成功的樂趣。

教案流程：

一、小熊的吐司面包

師：今天我們小五班來了一位動(dòng)物朋友，我們來請(qǐng)他出來吧！原來是小熊??！我們一起來像小熊打個(gè)招呼把！

教師帶領(lǐng)幼兒一起向小熊打招呼，并模仿小熊向幼兒介紹自己。

師：小朋友們好，我是小熊蛋糕師，我的本領(lǐng)可大了，我會(huì)做好多好吃的蛋糕、面包呢！瞧！我今天帶了什么過來呢？

幼：吐司面包。

教師出示已經(jīng)裝好在盤子里的三角形與正方形的面包，并請(qǐng)幼兒說一說面包的形狀

幼：有正方形的，還有三角形的。

師：今天，小熊就請(qǐng)我們小朋友們一起來和我一起做一做好吃的吐司面包，好嗎？

二、小熊做吐司面包

1、教師示范：先取出一片三角形/正方形的吐司面包，輕輕地放在手掌心，用小勺子舀出甜甜醬均勻的涂在手里的面包片上，涂好后再拿一片三角形/正方形的吐司面包，和我們的涂好醬的吐司面包，臉貼臉，頭碰頭貼在一起。

2、教師講授注意要點(diǎn)：（1）、選自己喜歡的面包形狀，選擇時(shí)兩片面包師需要貼在一

起的，所以一定要形狀是一樣的才行。

（2）、選擇自己喜歡的醬料，一手拿一片面包一手拿小勺子，

舀醬料的時(shí)候要在盤子邊將多余的醬料弄掉，防止把衣

服弄臟。每個(gè)醬料有屬于它自己的勺子，不能亂舀。

三、我來做吐司面包

1、提醒幼兒選擇兩片形狀一樣的吐司面包，來制作好吃的吐司面包。

2、引導(dǎo)幼兒用小勺子輕輕地舀一點(diǎn)甜甜醬均勻地抹在面包片上，另一片面包一定要對(duì)好了貼上才行。注意幼兒是否將甜甜醬抹到了衣服上，并及時(shí)提醒。

3、做好以后先將好朋友夾心面包放在盤子上，可以將自己制作好朋友夾心面包送給自己的

朋友，吃完以后將垃圾扔垃圾桶。

活動(dòng)評(píng)析：

該教師的語(yǔ)言很生動(dòng)，十分吸引幼兒的注意力?；顒?dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，連接緊密，讓幼兒時(shí)刻保持著新奇感，興趣很高。教師在講解吐司面包的制作過程中，講解的十分詳細(xì)，用十分形象的“頭碰頭，臉貼臉”來告訴幼兒，要把面包的角和面都一一對(duì)應(yīng)的貼好。在幼兒的制作過程中，大部分的幼兒都能夠?qū)⒔處熕v的步驟清楚的做出來，而且能夠比較好的，比較快的做出來。對(duì)于在制作過程中還不是很清楚的幼兒，教師也會(huì)給予及時(shí)的提醒與個(gè)別的再次講述。最后的分享過程中，因?yàn)榻處熢谥皼]有講清楚規(guī)則，導(dǎo)致幼兒都離開了小椅子，秩序稍微有點(diǎn)亂，但是教師在教室及時(shí)的提醒下，幼兒還是能夠馬上的坐下來的。幼兒也很樂意與其他幼兒進(jìn)行分享，這是非常成功的一點(diǎn)。

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大班體育運(yùn)動(dòng)—我是小小解放軍

下面給大家提供的是《大班體育運(yùn)動(dòng)—我是小小解放軍》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

1、學(xué)會(huì)蒲伏進(jìn)步的行動(dòng)方法，進(jìn)步幼兒爬的行動(dòng)技巧。

2、生長(zhǎng)幼兒的滿身和諧性和柔韌性。

3、造就幼兒之間友好相助，降服艱苦的精力。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3張、巖穴3個(gè)、均衡木3條、小紅旗3面、椅子多少、

2、磁帶、灌音機(jī)

3、部署好園地

運(yùn)動(dòng)歷程：

（一）開端部門

幼兒隨音樂“康健舞”跟先生一路做預(yù)備活動(dòng)，先生自編行動(dòng)。

（二）根基部門

1、先生一邊解說蒲伏進(jìn)步的行動(dòng)方法，一邊樹模。

2、幼兒訓(xùn)練蒲伏進(jìn)步，爬過用網(wǎng)搭成的通道，先生個(gè)體引導(dǎo)，然后請(qǐng)做得好的幼兒個(gè)體樹模。

3、角逐游戲“我是小小解放軍”

幼兒園教案先生解說法則：本日我們來做解放軍，進(jìn)修解放軍叔叔過草地。每次每位幼兒先走過均衡木，然后爬過網(wǎng)道，鉆過巖穴，繞過椅子跑回步隊(duì)，拍第二個(gè)小朋儕的手并站到步隊(duì)的末了面，第二個(gè)小朋儕才氣去。角逐依次舉行，哪個(gè)步隊(duì)末了一名幼兒開始拿到紅旗的為成功。（角逐可舉行2—3次）

（三）竣事部門

幼兒隨音樂跟先生做放松活動(dòng)。

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幼兒園大班康健教案—我是小小養(yǎng)分師

下面是《幼兒園大班康健教案—我是小小養(yǎng)分師》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

運(yùn)動(dòng)目的：

1．開端相識(shí)公道的飲食布局，造就科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)性。

2．實(shí)驗(yàn)本身計(jì)劃一份養(yǎng)分餐，對(duì)食品搭配感愛好。

3.自動(dòng)和搭檔交換，并能對(duì)本身和搭檔的計(jì)劃舉行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

種種食品圖片、盤子，康健金字塔范圖、養(yǎng)分師標(biāo)記、肥胖及養(yǎng)分不良兒圖片。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、幼兒實(shí)驗(yàn)第一次遴選自助餐。

1.導(dǎo)入。以養(yǎng)分師的腳色將幼兒帶入游戲情境。

師：小朋儕，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的養(yǎng)分師。

2.談吃自助餐的履歷：遴選食品的留意點(diǎn)。（加以總結(jié)）

3.幼兒為本身遴選一份自助餐。（把食品圖片貼在盤子里）

4.和身邊的同伴交換所選的食品。

5.遴選幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒，請(qǐng)幼兒評(píng)論辯論他們的自助餐搭配是否公道。

6.幼兒園教案養(yǎng)分師針對(duì)幼兒遴選食品的環(huán)境舉行小結(jié)。

二、借助范圖，逐層先容“康健飲食金字塔”。

1.養(yǎng)分師先容“康健飲食金字塔”：（分五層）

A.先容第一層

在金字塔的底層是我們平常進(jìn)餐中最主要、也是吃的最多的食品，想一想幼兒園家里平常吃的，你們以為會(huì)是什么呢？（分離出示最底層圖片）谷類食品有哪些？為什么要吃谷類食品？

小結(jié)：谷類食品能為我們供給人體所須要的能量，讓我們有充足的精力和氣力來生存和活動(dòng)，以是我們離不開谷類食品。

歸納童謠：“浮圖底層最主要，谷類食品養(yǎng)分好”。

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我是一名推銷員 學(xué)做小小推銷員

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教學(xué)目的：

1、幼兒能夠按照包的名稱、功能和材料進(jìn)行有序的講述，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、掌握簡(jiǎn)單的推銷技能。

3、樂于主動(dòng)和小伙伴交流。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、各種不同包的圖片。

2、實(shí)物包。

教學(xué)過程：

一、招聘推銷員，幼兒萌發(fā)推銷欲望。

1、老師擔(dān)任包行經(jīng)理，發(fā)布招聘信息。

2、拿出實(shí)物包，幼兒應(yīng)聘。

（1）幼兒嘗試自由應(yīng)聘，推銷產(chǎn)品。

（2）總結(jié)推銷的方式方法：

A、熱情主動(dòng)打招呼。

B、按照包的名稱、功能、樣式材料進(jìn)行推銷，重點(diǎn)講述包的優(yōu)點(diǎn)。

C、幼兒嘗試大膽講述。

二、體驗(yàn)活動(dòng)：我是一名推銷員。

1、幼兒分成兩組，一組做顧客，一組做推銷員，自由選擇卡片活動(dòng)。然后互換角色做游戲，學(xué)習(xí)交往，提高膽量。

2、幼兒介紹自己都推銷了多少產(chǎn)品，是如何推銷的。

教學(xué)延伸：

1、活動(dòng)中，讓每一位幼兒都得到鍛煉。

2、結(jié)合角色展開活動(dòng)。

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my family（我的家）

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年事：小班

游戲目的：

1、進(jìn)修新詞mummy、daddy、grandma、grandpa，能準(zhǔn)確發(fā)音并確實(shí)地用這些詞稱謂尊長(zhǎng)。

2、會(huì)用it’s……句型先容本身的mummy、daddy、grandma、grandpa。

質(zhì)料預(yù)備：

1、幼兒每人帶一張百口福照片

2、幼兒手工制作小熊一家的圖片及頭飾

游戲歷程：

一、myfamily

1、look！（showthephotos）whatarethese？（photos）

2、whoishe（she）？

3、師生一路邊指邊說：mummy、daddy、grandma、grandpa

4、引誘幼兒用it’s……先容本身的mummy、daddy、grandma、grandpa

5、introduceyourfamilytoyourfriends．（幼兒與搭檔交換）

二、bear’sfamily

幼兒園教案（出示小熊一家圖片）whoarethey？（bear’sfamily）

whoisshe？whoishe？（幼兒訓(xùn)練用it’s……作答）

三、now.let’splayagame.

who’dliketobemummy(daddy、grandma、grandpa)bear？

幼兒園教育隨筆（幼兒五人一組，分離飾演小熊的一家，各自戴上頭飾）

pleaseintroduceyourselvestootherchildren.

welcomebear’sfamily。

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我愛溫暖的家

網(wǎng)站小編為你編輯《我愛溫暖的家》一文，希望為你人工作帶來幫助！

幼兒園開展了《我愛溫暖的家》活動(dòng)，讓幼兒嘗試制作鳥窩，激發(fā)幼兒關(guān)愛小鳥的愿望。

教學(xué)目的：

1、用不同材料為小鳥做窩，體會(huì)制作鳥窩的樂趣?！?/p>

2、激發(fā)幼兒有關(guān)愛、保護(hù)小鳥的愿望。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、老師在教室內(nèi)懸掛不同的鳥巢。

2、樹枝、棉花、樹葉、紙盒、雙面膠等。

活動(dòng)過程：

1情境引入

老師：有一只小鳥，它的家在大風(fēng)中被吹壞了。它現(xiàn)在沒家了，我們想辦法幫一幫它吧。

幼兒：我們重新給它建一個(gè)家。

鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法。

2幼兒用不同材料做鳥窩

幼兒討論用什么材料給小鳥做窩呢？這種材料摸上去是怎樣的？小鳥住進(jìn)去會(huì)有什么感覺？

鼓勵(lì)幼兒尋找合適的材料制作鳥窩。

3幼兒展示自己的作品

教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品，肯定幼兒的創(chuàng)意。

關(guān)于我愛溫暖的家的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

我的關(guān)節(jié)會(huì)表演評(píng)課稿

《我的關(guān)節(jié)會(huì)表演》是一節(jié)有趣的科學(xué)探索活動(dòng)，活動(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)我們的身體骨骼的關(guān)節(jié)能彎曲，能使身體做出各種各樣的動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒探討保護(hù)人體關(guān)節(jié)的重要性。

在活動(dòng)的開頭教師以“手指兒歌”這一形象的描述來激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，自然導(dǎo)入課題。教師在手指關(guān)節(jié)上畫好“親親一家人”的頭像，并請(qǐng)幼兒一起和這一家人用手指頭打招呼。讓幼兒從自身對(duì)手指會(huì)彎曲這一認(rèn)識(shí)入手，知道我們的手指上有關(guān)節(jié)，從而讓幼兒比較容易進(jìn)入探究狀態(tài)，并保持持續(xù)的求知欲望。并且強(qiáng)調(diào)了概念：它是骨頭與骨頭之間可以動(dòng)的連接部分叫關(guān)節(jié)。

第二環(huán)節(jié)在初步認(rèn)識(shí)了我們身體上的關(guān)節(jié)后，教師又以“如果不彎曲手指關(guān)節(jié)，能不能拿到我手里的東西？”為游戲，讓幼兒親自體驗(yàn)人體關(guān)節(jié)的重要性，激發(fā)他們認(rèn)識(shí)、探究自己身體的興趣。通過這樣的親歷活動(dòng)，使幼兒較好的掌握和理解教師預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓幼兒通過想象在關(guān)節(jié)上畫畫，使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中，進(jìn)行“玩中體驗(yàn)，玩中交流，玩中探究”。

改進(jìn)建議：

1．在給幼兒介紹各個(gè)關(guān)節(jié)的時(shí)候，課引導(dǎo)幼兒一起摸一摸自己相對(duì)的這個(gè)關(guān)節(jié)，這樣會(huì)記起來牢一些。

2.當(dāng)孩子認(rèn)為不動(dòng)關(guān)節(jié)也能夾起小東西時(shí)，可馬上改用夾大一點(diǎn)的東西，讓實(shí)驗(yàn)來糾正孩子的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《我是小小表演家》一文，希望能解決您找不到幼兒園說課稿時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了我是幼師我驕傲演講稿范文專題，希望您能喜歡！