親子游戲。
作為一名合格的人民教師,說課稿是我們老師不可缺少的課件,對每一個學(xué)生都學(xué)會課堂上的知識點,我們都會選擇提前準(zhǔn)備一份有趣的說課稿,說課稿為學(xué)生帶來更好的聽課體驗,從而提高聽課效率。為了避免幼兒園說課稿隨大流,可以從哪些方面來寫呢?下面是小編幫大家編輯的《親子游戲—沙岸樂》,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
下面給大家提供的是《親子游戲—沙岸樂》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!
計劃思緒:
親子游戲是家長和孩子之間舉行的一種寓教于樂的運動。它不受時候,園地,質(zhì)料的限定。和媽媽一路游戲,更能讓孩子感覺到母性的溫順和親熱,讓全部運動,在不缺少活潑、熱鬧的根本上,增長了溫馨和優(yōu)美。憑據(jù)小班幼兒的年事特色,他們對跑、鉆、爬、滾的行動異常感愛好。操縱一樣平常生存中到處可得的質(zhì)料—大毛巾睜開親子游戲,更切合了親子游戲的特色。
運動目的:
1、訓(xùn)練跑、鉆、爬、滾的行動。
2、喜好加入游戲,體驗和媽媽一路游戲的快活。
運動預(yù)備:大毛巾、皮球(人手一份)
幼兒手工制作運動歷程:
一、熱身操:
幼兒和家長一路隨著音樂做律動。(dadada)
二、沙岸樂:
1.網(wǎng)魚:
(1)小魚游:兩位媽媽互助,拿起大毛巾當(dāng)魚網(wǎng),幼兒釀成小魚,隨著音樂學(xué)小魚游。
家長引導(dǎo)語:媽媽的魚網(wǎng)不要太高,也不要太底,幼兒能從魚網(wǎng)下跑過就可以了。
(2)小魚鉆:媽媽們將魚網(wǎng)拼起來,高度低落,幼兒學(xué)小魚鉆已往。
家長引導(dǎo)語:請媽媽們把魚網(wǎng)和并起來,,小魚要鉆過來了,地道不要太高,讓我們的小魚鉆已往就性了。
(3)小魚爬:媽媽蹲下來,魚網(wǎng)高度再低落,幼兒爬過地道。
家長引導(dǎo)語:我們的魚網(wǎng)越來越低,幼兒園教育隨筆媽媽蹲下來,讓孩子爬已往。
2.小魚蘇息:
(1)小魚睡覺:每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺,媽媽唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。
(2)換個要領(lǐng)睡覺:
幼兒毛巾上滾,把本身裹在內(nèi)里。(媽媽推著孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子本身滾)等魚寶寶裹在毯子里的時間,媽媽繼承唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。
3.小魚玩球:YJs21.coM
小魚蘇息好了,要出去玩了,每小我私家拿一個球和媽媽一升引毛巾玩球,邊完邊念童謠。
三、律動:《隨著媽媽逛逛》竣事運動
附:小魚游
小魚小魚真調(diào)皮,
游來游去不絕息,
挺起家子跳一跳,
落在水里漂一漂
不知道本文親子游戲—沙岸樂是否對你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!
yJS21.com更多精選幼兒園說課稿閱讀
下面是《小班體育游戲開展:跳跳樂》的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!
【活動設(shè)計】
“雙腳連續(xù)向前跳”是小班體育教學(xué)的一個重要內(nèi)容,通常,我們采用“兔跳”“袋鼠跳”“青蛙跳”等形式來組織。由于大皮球能連續(xù)跳躍,它能形象地表現(xiàn)出“雙腳連續(xù)向前跳”的基本動作,因此,這次我們選擇了更為常見的“皮球跳”來組織活動。我們以“跳跳樂”為活動主題,創(chuàng)設(shè)了一系列皮球?qū)殞毜挠螒蚯榫啊S變涸谀7麓笃で蛱倪^程中,輕松理解了“雙腳連續(xù)向前跳”的動作要領(lǐng),掌握了動作技能,并通過在不同游戲環(huán)節(jié)的大膽嘗試和體驗。在多種活動材料組成的環(huán)境中進(jìn)行有效練習(xí),提高身體平衡能力,增強腿部力量。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動作,發(fā)展身體平衡能力,增強腿部力量。
2、嘗試不同的玩法,鞏固雙腳連續(xù)向前跳的動作。
3、體驗與同伴游戲的快樂。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、在地上畫一個大圓圈。
2、設(shè)置四種小橋:(1)兩座直線形泡沫墊小橋:長3米,寬30厘米。(2)一座波浪形紙板小橋:長4米,寬40厘米。(3)一座折線形海綿小橋:長4米,寬40厘米。(4)一座直線形木板小橋:長2米,寬25厘米,高5厘米。
3、平衡木四座(分別擺放在橋的兩邊),各種動物毛絨小玩具人手一個。
4、樂曲《甩蔥歌》《敲咚咚》。
【教學(xué)過程】
一、熱身活動,模仿皮球進(jìn)行雙腳連續(xù)原地跳。
1、幼兒跟隨教師在場地中一個跟著一個做走跑練習(xí)。如直線走小橋、曲線走、變換方向跑、變速跑、走過平衡木等。
2、幼兒集體做熱身操。
師:請出我的小手?jǐn)[一擺(幼:擺一擺,擺一擺),請出我的小腰彎一彎(幼:彎一彎,彎一彎),請出我的屁股扭一扭(幼:扭一扭,扭一扭),請出我的膝蓋蹲一蹲(幼:蹲一蹲,蹲一蹲),請出我的小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)(幼:轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)),請出我的身體動起來(幼:動呀動,動呀動)。我們一起變變變,變變變,變成一個大皮球。
3、幼兒跟隨教師模仿皮球進(jìn)行雙腳連續(xù)原地跳。
師:現(xiàn)在我是皮球媽媽,你們是皮球?qū)殞?,我們一起來學(xué)皮球跳。跳得低,跳得低……跳得高,跳得高……轉(zhuǎn)著圈跳跳跳,跳跳跳……嘿!
(析:在走跑練習(xí)和身體各部位的熱身準(zhǔn)備中,師幼自然轉(zhuǎn)換角色,變成皮球媽媽和皮球?qū)殞?,初步進(jìn)行“雙腳連續(xù)原地跳”的動作練習(xí).為后面“雙腳連續(xù)向前跳”和“跳得穩(wěn)”作鋪墊。)
二、玩游戲“找朋友”,初步學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。
1、教師示范玩法,幼兒觀察雙腳連續(xù)向前跳的動作。
師:現(xiàn)在,皮球媽媽要來找朋友了。你們站在圈上,仔細(xì)看媽媽是怎樣找朋友的。預(yù)備?。ń處熐ヮA(yù)擺)開始?。ń處熡秒p腳連續(xù)向前跳的動作跳到一位幼兒面前,和這位幼兒擁抱。)我找到誰做朋友了?我是怎么找朋友的?
2、個別幼兒進(jìn)行示范。
師:你會像我這樣找朋友嗎?誰來試一試?
師(根據(jù)個別幼兒的示范動作進(jìn)行小結(jié)):皮球?qū)殞氁p腳一起跳,一起落地,跳得穩(wěn)穩(wěn)的。
3、集體練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。
師:你們會不會這樣跳?現(xiàn)在,請皮球?qū)殞毟鴭寢屢黄疬@樣跳著出去玩吧。
教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。音樂停止,教師發(fā)出指令:“找一個朋友抱一抱?!苯處熥⒁庥^察幼兒跳的動作,靈活進(jìn)行總結(jié)與提示。
4、幼兒坐在“椅子”(平衡木)上休息,做揉膝、拍腿、轉(zhuǎn)腳踝等放松動作。
(析:先由教師和個別幼兒示范.讓幼兒觀察雙腳連續(xù)向前跳的動作,同時滲透基本動作要領(lǐng)——要雙腳一跳得穩(wěn)穩(wěn)的。游戲中,教師的邀請“你會像我這樣找朋友嗎?”“你會不會這樣跳”能夠調(diào)動起幼兒的練習(xí)熱情。接著,幼兒模仿大皮球,跟隨皮球媽媽玩“找朋友”游戲,自由地練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳.在愉快的氛圍中輕松掌握動作要領(lǐng)。)
三、玩游戲“過小橋”,嘗試在不同寬度、形狀的小橋上練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。
1、在3米長、30厘米寬的直線形泡沫墊小橋上練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。
師:這里有兩座橋,橋那邊有許多小動物在等著我們過去玩。皮球?qū)殞氁趺磸臉蛏咸^去呢?能不能跳到橋外面?為什么?誰來跳給大家看看?
師:橋下面有魚寶寶在睡覺。我們跳的時候要注意什么?(要輕輕地跳。)
幼兒跟隨教師一個跟著一個練習(xí)輕輕跳過小橋。幾遍之后,組織幼兒找“動物”做朋友,坐在“椅子”上適當(dāng)休息。
(析:這組活動材料對雙腳連續(xù)向前跳的練習(xí)寬度進(jìn)行了適當(dāng)控制。游戲中教師提出的問題“皮球?qū)殞氁趺磸臉蛏咸^去”將動作直接指向“雙腳連續(xù)向前跳”,有利于調(diào)動幼兒已有的跳躍經(jīng)驗;“能不能跳到橋外面?為什么”這個問題強調(diào)了游戲規(guī)則“要在指定的范圍內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳”。同時,導(dǎo)入“魚寶寶在睡覺”的情景,提醒幼兒要“輕輕跳過小橋”,對動作的要求又有新的提高。這些要求便于幼兒通過練習(xí)掌握“在一定范圍內(nèi)雙腳直線連續(xù)向前跳”的技能。)
2、嘗試跳過其他不同寬度、形狀和材質(zhì)的小橋,進(jìn)一步提升身體平衡能力。
師:我們帶動物朋友回家做客好嗎?咦,這里多了好幾座橋,(教師簡單介紹“橋”)你想跳過哪座橋,就帶著動物朋友去試試吧。
師:你剛才跳的是哪座小橋?你是怎么跳的?
鼓勵幼兒大膽表達(dá),同時可針對幼兒的練習(xí)情況靈活進(jìn)行小結(jié)。
師:小動物還想過一過其他的小橋,咱們帶著它再去跳一跳。
幼兒自由嘗試,教師觀察指導(dǎo),及時提醒幼兒在指定范圍內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳。
3、組織幼兒休息。(幼兒抱著“小動物”,做拍一拍、搖一搖等動作哄它睡覺,最后自然放下“小動物”,來到場地一邊。)
(析:這組活動材料的寬度、形狀、材質(zhì)各不相同,以“帶動物寶寶回家做客”的情景,鼓勵幼兒練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。巧妙添加的動物毛絨玩具小巧輕便,不但不會影響幼兒單手持物跳,還能豐富游戲內(nèi)容,吸引幼兒主動嘗試與練習(xí)。由于幼兒在完成基本動作的同時還要靈活調(diào)整身體運動方向,因而面臨更大挑戰(zhàn)。)
四、放松身體,結(jié)束活動。
1、皮球撒氣。
師:大皮球玩得高不高興?累不累?哧——皮球沒氣了?。〝傞_身體、躺在地上放松,做滾一滾、蹬一蹬等動作。)
2、師幼一起隨樂曲《敲咚咚》做放松動作。
3、幼兒帶著“小動物”回家,活動自然結(jié)束。
(析:在激烈的運動之后,幼兒自然形象地模仿“皮球撒氣”進(jìn)行放松,并隨著歡快的樂曲敲打身體各個部位,在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束活動。)
關(guān)于小班體育游戲開展:跳跳樂的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!
中班親子游戲
魔法飛毯
道具:床單四塊
玩法:兩組家庭結(jié)對,孩子站在起點,家長站在終點。比賽開始之后,孩子從起點跑到終點家長所在位置,坐到準(zhǔn)備好的床單上。兩位家長用床單將坐在床單上的孩子拉起,用最快的速度跑到起點。最先到達(dá)的一組獲勝。
袋鼠媽媽過河
道具:布袋四條
玩法:孩子站在起點,家長站在終點。比賽開始之后,孩子從起點出發(fā)跑到終點家長處,鉆進(jìn)家長所在的袋子里,家長和孩子一起跳回起點。最先到達(dá)的一組獲勝。
唐老鴨找媽媽
游戲器材:
大鞋(牛奶箱子做成的)、椅子、唐老鴨頭飾、障礙物、粉筆標(biāo)記路線。
玩法:
幼兒扮演唐老鴨穿上鞋子站在起點,家長坐在場地另一邊等待,當(dāng)聽到口令以后,幼兒穿上大鞋眼標(biāo)記路線出發(fā)繞過障礙物向家長走去,走到家長面前,家長穿上大鞋子,家長抱起幼兒,看誰先到誰獲勝。
抬花轎
游戲器材:墊子、木質(zhì)長棍
玩法:兩名家長分別站到墊子的兩端,同時手握長棍將棍抬起,每次一名幼兒抓住長棍中間,雙腳離地,看誰堅持的時間長。家長抬竿時可以以孩子為中心兩位家長抬竿旋轉(zhuǎn)來增加難度。誰堅持時間長誰獲勝。
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄队H子游戲—垂綸游戲》!
周末,年青怙恃不妨陪孩子在家里舉行一場垂綸游戲吧。它對熬煉孩子的著手本領(lǐng)和大腦發(fā)育都很有利益哦!
操縱物品:薄紙板、紙夾、報紙、約莫45厘米長的線繩。
步調(diào)
1、在薄紙板上畫三條差別巨細(xì)的魚,最大的魚是1分,中等巨細(xì)的魚是3分,最小的魚5分。然后將它們剪下來。
2、給差別魚涂上差別的色彩。等它們晾干今后,幼兒手工制作再用別的差別的色彩畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。
3、然后我們將紙夾用膠帶粘貼在魚反面鼻子尖上,如許紙夾在大魚上暴露的最多,在中等巨細(xì)的魚身上暴露的輕微少一點,在小魚身上險些沒有暴露幾多。如許最小的魚也是最難捕獲到的。
4、用幾張報紙卷起來做一個堅固的垂綸竿,然后用膠帶粘貼起來,涂上色彩。
5、將線繩的一端牢固在一個紙夾上。幼兒園教案然后當(dāng)心地將紙夾睜開,做成一個魚鉤。將線繩的別的一端粘在垂綸竿上。
你可以從硬紙板盒子中垂綸,大概爽性就從地上垂綸。給本身記時,看看在五分鐘之內(nèi)你可以得幾多分。
好了,垂綸角逐開端了!
關(guān)于親子游戲—垂綸游戲的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄洞蟀嘤H子游戲教案-瓶子游戲》!
幼兒園大班親子游戲教案:瓶子游戲
每個家庭都有一些用不著的瓶子。這些大巨細(xì)小、高高矮矮的空瓶,你可別容易扔失,只要稍加預(yù)備,就可以和孩子玩種種百般風(fēng)趣的游戲,既進(jìn)步了孩子的本領(lǐng),又造就了親子情感。
圖形寶寶找朋儕
預(yù)備:瓶子多少,種種色彩和外形的多少圖形多少。先在統(tǒng)一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上千篇一律的兩個多少圖形,再把瓶身和瓶蓋分離放在兩個筐里。
弄法:媽媽隨便拿起一個瓶身,指著上面貼的多少圖形問孩子:“這是什么色彩?幼兒園教案什么圖形?”等孩子說對后,媽媽說:“請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它千篇一律的圖形寶寶,把瓶蓋擰上去,讓它們配對做好朋儕。”孩子本身找出響應(yīng)的瓶蓋后,把瓶蓋擰好。每完成一個,媽媽都要賜與確定和表彰。
游戲時,家長要循規(guī)蹈矩。剛開端,可以用一種色彩幾個圖形,或是一個圖形幾種色彩,視孩子控制的環(huán)境,恰當(dāng)增長色彩和圖形的種類。
關(guān)于《大班親子游戲教案-瓶子游戲》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!
親子游戲14則
1、猜燈謎
規(guī)則:教室四周掛著燈籠,燈籠下面有燈謎,幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴
教師相應(yīng)題號的謎底如:第5題的謎底是。。。猜對后教師會在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎
勵。
玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計時15秒,在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分,反之
不得分。
2、福娃跳圈
目標(biāo):發(fā)展幼兒的跳躍能力,培養(yǎng)幼兒的競爭意識。
材料:福娃頭飾五環(huán)若干
玩法:參賽幼兒分成二組。先在場地上放兩組各15個五色環(huán)(一個兩個一個兩個圈依次放置)參加
游戲的幼兒從起點出發(fā),雙腳并攏、分開依次跳進(jìn)圈內(nèi),15個環(huán)全部跳完,以速度最快者為勝。
3、我是小小領(lǐng)路人
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力。
準(zhǔn)備:雪碧瓶或鮮橙多瓶10個,給瓶子罐好水,間隔著擺成兩條,紅綢帶兩條。
玩法:爸爸或媽媽和小朋友站在起點處,游戲開始,爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛,小朋友牽著爸爸
或媽媽的手繞著瓶子走S路線。走到終點后瓶子不倒下為勝。
4、袋鼠跳跳跳
規(guī)則:腳不能碰倒瓶子,途中碰倒均為無效。
玩法:幼兒當(dāng)小袋鼠套進(jìn)老師準(zhǔn)備的袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在“小袋鼠”后面捏住袋子兩
角與孩子一起從起點跳到終點,五隊為一組進(jìn)行比賽,前三名得五角星。
5、奔向2012—火炬?zhèn)鬟f賽
目標(biāo):1、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性和靈敏度。2、在地圖上快速指認(rèn)首都北京。
材料:火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗
玩法:幼兒手拿“火炬”,依次越過平衡木,跨過欄,鉆過山洞,在地圖上找到首都北京插上五星
紅旗,最先完成的幼兒為嬴者。
6、拾方塊
準(zhǔn)備:自己準(zhǔn)備方塊(石子)5塊。
規(guī)則:每次只能拾一塊,拾起后握在手里繼續(xù)拾。
玩法:首先有家長將方塊撒在地上,將一小沙袋拋起,同時迅速將方塊拾起,然后再拋沙袋拾起第二
塊,直至拾完第五塊為止,然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內(nèi),最先放入圈內(nèi)的為勝。
7、爬大樹
準(zhǔn)備:六瓶灌滿水的雪碧瓶、椅子三張
玩法:孩子用手環(huán)住家長的脖子,用腳勾住家長的腰,家長手拎兩瓶灌滿水的雪碧瓶,從起點跑向
終點,在終點繞過椅子障礙,再跑回起點,速度最快者獲勝。
規(guī)則:家長不能抱住孩子。
8、好運大轉(zhuǎn)盤
材料:小鼓、毛絨玩具、幸運卡片。
規(guī)則:鼓聲可有意在毛絨玩具傳到過生日的小朋友手中時停止。注意每次把用完的卡片拿出,以免
重復(fù)抽到。
玩法:幼兒圍成一圈,聽鼓聲傳毛絨玩具。鼓聲停,毛絨玩具在誰手中,誰的家長從幸運大轉(zhuǎn)盤中
抽幸運卡??ㄆ瑑?nèi)容可設(shè)為:請家長和孩子一起吹一根羽毛,5秒鐘不落地,獎勵蛋糕一塊,要求雙手背
后5秒內(nèi)吃完,大家倒計時;或家長唱歌幼兒伴舞。
9、玩繩結(jié)
玩法:先教孩子把繩子4或8折打成結(jié)。爸爸在離孩子2米處手持一塑料筐,鼓勵孩子投繩進(jìn)筐。剛開
始時,可移動腳步,提高興趣,以后不移動,提高技能。孩子拋進(jìn),爸爸拋出,孩子接住繼續(xù)向筐內(nèi),
邊拋邊說:“拋繩結(jié)嘍?!?/p>
10、“套高帽”游戲
準(zhǔn)備:卡紙做成的尖尖帽子,大塑料圈。
玩法:家長背著自己的孩子,孩子頭上套著高帽,手上拿著塑料圈去套別人的帽子,在規(guī)定時間內(nèi)
帽子最后落下的家庭為勝。
11、搭高樓
準(zhǔn)備:易拉罐30只、小推車三輛
玩法:家長從起點處將易拉罐運往終點,一次只可以運一只,幼兒在終點將運過來的易拉罐壘起來
,一分鐘內(nèi)壘得最高的獲勝。
12、看你笑不笑
準(zhǔn)備:一根吸管。
玩法:
1、幼兒和家長圍坐成一個大圓圈,由其中一人先用鼻尖和上唇夾一根吸管。
2、做出怪像逗對方發(fā)笑,并把吸管傳遞給對方,一個一個互相傳遞,把吸管弄掉的就算失敗。
注意事項:在圍圈的過程中注意調(diào)整幼兒與家長的距離,以避免距離過遠(yuǎn)傳遞時掉落,鼓勵孩子大
膽將吸管傳遞給身邊的伙伴或叔叔、阿姨,控制好自己的身體以保證順利交接吸管。
13、傳達(dá)室
玩法:父母孩子圍坐在一起,由一人做一個動作如拍肩,每二個人跟做此動作,當(dāng)?shù)诙€人做完后
,第一一個有接著做其它動作,第三人跟第二人傳的拍肩的動作,看能傳多久動作不斷。
注意:
1、至少三人參加此游戲,所傳動作最好是手上動作。
2、做傳的動作前雙手合拍一次,保持拍手兩個重復(fù)動作的節(jié)奏,速度由慢到快,初玩時可將所傳動
作做幾遍才換。
14、毛毛蟲
玩法:準(zhǔn)備小呼拉圈兩個,每個家庭派出一個小孩和兩個大人,三人排成一列縱隊,第一個圈套在
前面兩人身上,第二個圈套在后兩人身上,比比哪組跑完規(guī)定路線,為了增加難度,可在路線上設(shè)置獨
木橋、山洞等障礙物。
活動目的:
訓(xùn)練孩子躲閃的能力及動作的靈敏性。
活動準(zhǔn)備:
花手絹或彩色布條或小方圍巾。
適合年齡:
2-2.5歲
主要活動環(huán)節(jié):
1.孩子和家長將花手絹或彩色布條系在腰間,當(dāng)作尾巴。
2.家長去揪孩子腰后的“尾巴”,孩子同時也揪家長身后的“尾巴”,雙方躲閃,不讓對方揪到自己的“尾巴”。
觀察與評價:
1觀察寶寶躲閃時身體的靈敏性如何,是否可以及時躲閃;
2觀察寶寶被揪尾巴的次數(shù)是否隨游戲的進(jìn)行有所減少;
活動建議:
1在活動進(jìn)行的過程中,注意不要讓寶寶跑得太急太快,小心寶寶摔倒;
2注意寶寶的運動量不要太大,中間可稍作休息,給寶寶喝點水;
3注意活動的場地要寬闊,周圍不要有過多的障礙物;
設(shè)計意圖:
這一階段的寶寶雖然走跑跳等動作已基本發(fā)育完全,但動作間的協(xié)調(diào)性還不夠好。尤其是躲閃能力,這一階段還不足以做到靈活躲閃,因此需要爸爸媽媽的配合,通過游戲的形式鍛煉寶寶這一動作能力。
親子游戲是指父母與子女間或祖父母與孫子女間的游戲行為。親子游戲是以孩子為主體,父母為主導(dǎo),家庭為單位而進(jìn)行的。親子游戲是兒童游戲的一種重要形式,在兒童成長發(fā)展過程中占有重要的地位。(親子游戲——摘香蕉)兒童游戲按照交往對象來分,可分為親子游戲、實物游戲、伙伴游戲這三種。在兒童游戲的發(fā)生發(fā)展過程中,親子游戲的發(fā)生先于其它的游戲,父母或成人向嬰兒微笑、用手指逗嬰兒與嬰兒談話,這是最早 期的親子游戲。隨著嬰兒的發(fā)展,嬰兒游戲的主動性逐漸增長,出現(xiàn)實物游戲、伙伴游戲,同時親子游戲的內(nèi)容和方式都有了更繁雜的變化,不僅僅是情感交流,還擴展到心智發(fā)展和認(rèn)知活動上,這時的親 子游戲滲透著教學(xué)性質(zhì)。
(親子游戲——摘香蕉)
主要目標(biāo):發(fā)展孩子爬上爬下的動作,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)能力及做事的膽量。
活動材料:香蕉,氣球,長方形軟積木與地板塊捆在一起成為腳墊(高度為20~30厘米)。
指導(dǎo)要點:①教師在活動室內(nèi)拉一條繩子,在繩子上掛香蕉,吸引孩子去摘取。孩子摘不到時,教師可提示孩子爬到墊子上去摘。如果孩子害怕,家長可適當(dāng)扶一下,孩子抓到香蕉時,家長可以幫孩子 把香蕉從繩上取下。②孩子摘到香蕉后,可引導(dǎo)孩子和家長一起吃。③第二次活動,老師掛上氣球,要求寶寶用相同的方法去拿。家長只在旁邊保護并鼓勵孩子自己爬上墊子摘氣球。
建議:家長用孩子喜歡的物品(如氣球或玩具),把它拿在手中,讓寶寶去夠取。(親子游戲——摘香蕉)
大班親子游戲活動
1、巧畫鼻子
玩法:將家長的眼睛蒙上,背著孩子,靠孩子的指揮繞過障礙,走向黑板,將娃娃的鼻子畫上。
2、快樂貼貼貼:
玩法:每兩個家庭為一組,兩個家長背靠背用一條繩子套住,兩個幼兒分別站在家長對面的一條線后,游戲開始,家長使勁往幼兒的方向靠攏,幼兒入家長臉上貼小紅花,每次只能貼一朵,在規(guī)定的時間內(nèi),臉上小紅花多的獲勝。
3、兩人三足(50米)
游戲準(zhǔn)備:繩子若干。
游戲玩法:家長與幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起,聽到口令后,兩人一起向前跑,先到終點為勝。
4、頂圈跑(50米)
玩法:孩子和家長面對面將呼拉圈用肚子頂住,手拉手由起點走到終點,先到為勝。
5、灌籃高手
玩法:每人拿沙包站在起點準(zhǔn)備,聽到口令,把20個沙包投向筐,記投中的個數(shù)。
幼兒園說課稿《親子游戲—沙岸樂》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園說課稿而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了親子游戲專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
活動名稱:紙杯樂 課時計劃:1課時 課程類型:親子操作游戲活動 適應(yīng)對象:2-3歲親子 目標(biāo):1、發(fā)展薄薄的小肌肉和手眼協(xié)調(diào)能力。 2、學(xué)習(xí)揉團的技能,鍛煉寶寶的手指靈活性。 準(zhǔn)備:紙杯小筐小方形顏色...
指導(dǎo)語: 1、孩子們根據(jù)音樂變化和自己的想象自由地做動作,提高幼兒音樂的感受力。 2、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,增進(jìn)親子感情。 3、本組游戲適合3-4歲幼兒。 游戲一:小搖鈴游戲功能: 1、父母帶領(lǐng)孩...
人的大腦分左右兩半球,它們各有不同的功能。大腦左半球主要功能是進(jìn)行邏輯推理和語言表達(dá),右半球的主要功能是進(jìn)行空間和形象的思維,具體的體現(xiàn)在直覺、節(jié)奏、形象、想像、空間感、整體性等方面的能力?,F(xiàn)代科學(xué)研...
小班戶外游戲:《圈圈樂》 設(shè)計意圖: 為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具,讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能,是我們寓教于樂的基本原則。為此,我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲,在玩中...
最新更新