幼兒心理健康活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。
優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備,幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng),能學(xué)習(xí)的更好,所以,很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué),教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢?下面是小編精心為您整理的“小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)――咕嚕?!?,僅供參考,歡迎大家閱讀。
目標(biāo)1.知道吃完?yáng)|西會(huì)有食品留在牙齒上,產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。2.學(xué)習(xí)漱口和刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。準(zhǔn)備每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,臉盆若干。過(guò)程:1.品嘗芝麻糖。――芝麻糖香不香?黑乎乎的顆粒是什么?嚼起來(lái)有什么感覺(jué)?――引導(dǎo)幼兒自由交流。2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。――引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。――師幼交流:吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感覺(jué)?舒服嗎?怎么辦?3.嘗試解決問(wèn)題。――建議幼兒用漱口的辦法把臟東西吐出來(lái),引導(dǎo)幼兒觀察臉盆中黑乎乎的殘?jiān)?。――幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確漱口:讓水在嘴巴里“咕嚕嚕”地唱歌,然后吐出臟水。――牙齒上還有一些殘?jiān)鼰o(wú)法去除,有什么辦法呢?(刷牙)建議1.芝麻糖粘牙的特性促使幼兒自發(fā)地產(chǎn)生漱口刷牙的需要,從而積極主動(dòng)地去實(shí)踐。2.可以與家長(zhǎng)配合,在日常生活中培養(yǎng)正確的刷牙方法。
小班健康教案――咕嚕嚕
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活動(dòng)一 咕嚕咕嚕
目標(biāo):
1、在操作活動(dòng)中體驗(yàn)幫助別人做事是快樂(lè)的。
2、啟發(fā)幼兒觀察生活中會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)的物體,發(fā)展其觀察能力。
3、指導(dǎo)通過(guò)操作活動(dòng)感知輪子滾動(dòng)可以省力,從而了解輪子的作用 。
活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖、故事磁帶、兒童推車
活動(dòng)過(guò)程:
一、隨音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。
二、師:“噓,(輕聲地)告訴你們一個(gè)小秘密,我聽(tīng)了一個(gè)很有趣的故事,有一輛奇怪的“汽車”,它呀,本事可大了!不信,你聽(tīng)!”
1、故事《會(huì)滾的“汽車”》
1)聽(tīng)故事磁帶《會(huì)滾的“汽車”》
2)聽(tīng)故事后回答問(wèn)題:
① 故事中的“汽車”是誰(shuí)?
② 小雞和小鴨為什么不自己走,而偏要坐會(huì)滾的“汽車”呢?
3)組織談話:小朋友是怎樣上幼兒園的?使幼兒了解各種 車輛能帶著人走。
2、了不起的輪子
1)師:“(出示蝸牛和小烏龜?shù)目ㄆ┬∨笥褌儯∥伵:托觚斠惨嫌變簣@了,它們爬呀爬呀,爬呀爬呀,好不容易才爬到了幼兒園,可是小朋友們都已經(jīng)開(kāi)始吃午飯了,他們走得太慢了,這可怎么辦呀?”
2)師:“小朋友們想的這個(gè)辦法可真是太好了,自從 小蝸牛和小烏龜坐著汽車上幼兒園,它們就再也不遲到了。為什么汽車跑得那么快呢?它的什么跑得那么快?哦,原來(lái)是 了不起的輪子!”
3)出示水車、飛機(jī)等圖片,引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)輪子還能幫上什么忙?
4)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出還知道那些東西上也有了不起的輪子?
3、游戲《我的小車跑得快》
1)師:“有的小朋友很納悶:輪子的作用這么大么?我可不相信!要不,我們出去玩玩小推車,看看輪子是不是真的很了不起?”
2)組織幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)。
3)組織幼兒玩游戲。
玩法:
①將幼兒分為兩組,一組用手搬運(yùn)大積木 ,一組用小推車推運(yùn)大積木,從速度上感知輪子的作用。
②交換過(guò)來(lái)游戲,從自身的感受體驗(yàn)輪子的作用。
小班健康教案《咕嚕?!泛此歼m用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣,理解故事內(nèi)容,知道多吃甜食對(duì)牙齒不好,產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望,積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法,快來(lái)看看幼兒園小班健康《咕嚕?!泛此冀贪赴?。
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容,知道多吃甜食對(duì)牙齒不好,產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。
2.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,臉盆若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.幼兒欣賞故事《小熊拔牙》后,教師提問(wèn):媽媽為小熊買了多少糖?媽媽對(duì)小熊說(shuō)了什么?小熊是怎么做的?
2、引導(dǎo)幼兒邊品嘗芝麻糖,邊自由講述。小熊吃了一塊糖,真香呀!老師也給每個(gè)小朋友帶來(lái)了一塊糖,請(qǐng)小朋友品嘗呢。
3、引導(dǎo)幼兒邊嘗芝麻糖邊自由講述:芝麻糖香不香?黑乎乎的顆粒是什么?
4、教師邊講故事邊提問(wèn)幼兒:小熊后來(lái)又是怎么做的?小熊的牙齒怎么了?(請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)牙疼的樣子。)為什么會(huì)這樣?(多吃甜食對(duì)牙齒不好。)
5、通過(guò)觀察、討論,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)吃東西會(huì)有殘?jiān)粼谘例X上,掌握正確的漱口方法。
(1)小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友剛才也吃糖了,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。)
(2)引導(dǎo)幼兒用漱口的方法《把粘在牙齒上的東西吐出來(lái),讓幼兒觀察吐出的殘?jiān)?/p>
(3)“咕嚕?!笔?。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法:讓誰(shuí)在嘴里“咕嚕嚕”的唱歌,然后吐出臟水。(可讓幼兒用礦泉水漱口,防止吞下生水。)讓幼兒看看自己吐出的殘?jiān)?,告訴幼兒吃東西后要漱口。
活動(dòng)延伸
可是平時(shí)除了刷牙,我們還可以漱口,漱口也能保護(hù)我們的牙齒,把臟東西趕走,今天我們學(xué)會(huì)了漱口,以后吃完?yáng)|西要漱口,能做到嗎?
反思:
對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。
幼兒百科:漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過(guò)漱口可清除食物殘?jiān)筒糠炙蓜?dòng)的軟垢,以及口腔內(nèi)容易借助含漱力量而被清除的污物和異味。
下面是“幼兒園語(yǔ)言教案《啤酒桶咕嚕?!贰钡膬?nèi)容一文。讓幼兒萌發(fā)對(duì)物體滾動(dòng)現(xiàn)象的興趣,大膽想象、表現(xiàn)人們追逐啤酒桶時(shí)的滑稽情景,感受故事生動(dòng)、幽默的特點(diǎn),借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1.大膽想象、表現(xiàn)人們追逐啤酒桶時(shí)的滑稽情景,感受故事生動(dòng)、幽默的特點(diǎn)。
2.萌發(fā)對(duì)物體滾動(dòng)現(xiàn)象的興趣。
3.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
4.能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教學(xué)掛圖一套。
2.故事錄音。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示啤酒桶圖片,引出故事。
1.出示啤酒桶圖片,了解啤酒桶的用處。
師:小朋友你們看這是什么呀?是用來(lái)裝什么的?
2.引出故事名稱。
師:如果把啤酒桶側(cè)過(guò)來(lái),用力一推,它會(huì)怎么樣?(滾)怎么滾呢?(滾起來(lái)會(huì)發(fā)出什么聲音?)
師:今天老師要和你們一起來(lái)分享一個(gè)故事,名字就叫《啤酒桶,‘骨碌碌’》
二、分段欣賞故事,根據(jù)情節(jié)合理想象。
(一)教師講述故事前半部分(開(kāi)頭至“追的人跑得快,啤酒桶滾得更快。”)
1.講述后提問(wèn):
(1)啤酒桶為什么會(huì)骨碌碌滾起來(lái)?
(2)啤酒桶滾過(guò)哪些地方、哪些人去追趕它、怎樣追?
啤酒桶滾過(guò)什么地方?(理發(fā)店)被誰(shuí)看見(jiàn)了?剃了半邊頭的人是什么樣子的?他們?cè)趺慈プ返??(你們?yōu)槭裁匆Γ浚?/p>
啤酒桶又滾過(guò)哪里?(修鞋鋪?zhàn)樱┱l(shuí)去追它?怎么追的?如果一只鞋子壞了在修,那會(huì)是什么樣子?(學(xué)一學(xué)滑稽的動(dòng)作)
啤酒桶繼續(xù)往前滾,這回滾過(guò)什么地方?(澡堂子)誰(shuí)看見(jiàn)了?他們?cè)趺醋返模?/p>
(3)他們?yōu)槭裁匆プ菲【仆埃浚ê赛c(diǎn)冰涼的啤酒)
骨碌碌,骨碌碌啤酒桶一個(gè)勁兒的往前滾,很多很多人在后面追,有……,有……,還有……,熱不熱鬧?
(4)骨碌碌,骨碌碌,追的人跑得快,啤酒桶滾得更快,啤酒桶還會(huì)滾過(guò)什么地方,有什么滑稽的事情發(fā)生呢?誰(shuí)來(lái)猜一猜?
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)是用早期教育的模式來(lái)學(xué)習(xí)的,自制了一個(gè)啤酒桶,用這個(gè)啤酒桶來(lái)引出課題,使幼兒對(duì)物體的滾動(dòng)產(chǎn)生興趣。然后引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地看書(shū),讓小朋友自己去發(fā)現(xiàn)故事中好玩又有趣的事,幼兒通過(guò)觀察追啤酒桶人身上的不同特點(diǎn),去想像啤酒桶滾過(guò)什么地方。重點(diǎn)講述啤酒桶“骨碌碌”地滾到哪里,發(fā)生了什么有趣的事。
幼兒百科:啤酒是以小麥芽和大麥芽為主要原料,并加啤酒花,經(jīng)過(guò)液態(tài)糊化和糖化,再經(jīng)過(guò)液態(tài)發(fā)酵而釀制成的。其酒精含量較低,含有二氧化碳,富有營(yíng)養(yǎng)。
下面給大家提供的是“大班語(yǔ)言教案《三個(gè)咕嚕?!芳敖虒W(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!
大班語(yǔ)言教案《三個(gè)咕嚕?!泛此歼m用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒初步理解故事內(nèi)容,體會(huì)小狐貍的天真和三個(gè)咕嚕嚕的機(jī)智,仔細(xì)觀察畫(huà)面,大膽講述自己對(duì)畫(huà)面的理解,學(xué)習(xí)詞:咕嚕嚕、烤紅薯、小人書(shū)、敲鼓,快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言《三個(gè)咕嚕?!泛此冀贪赴?。
活動(dòng)目標(biāo):
1、仔細(xì)觀察畫(huà)面,大膽講述自己對(duì)畫(huà)面的理解。
2、初步理解故事內(nèi)容,體會(huì)小狐貍的天真和三個(gè)咕嚕嚕的機(jī)智。
3、學(xué)習(xí)詞:咕嚕嚕、烤紅薯、小人書(shū)、敲鼓
4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。
5、樂(lè)意參與表演,大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大圖書(shū)和人手一本配套小書(shū)。
2、配套字卡
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話激趣小朋友們,你喜歡狐貍嗎?你聽(tīng)過(guò)的故事中都是怎樣評(píng)價(jià)狐貍的?在今天我們要讀的這個(gè)故事里,也有一只小狐貍,它究竟是一只什么樣的狐貍呢?我們一起來(lái)看看吧!
二、師幼共讀
1.幼兒邊觀看小圖書(shū)1-3,教師邊提問(wèn)。
提問(wèn):爸爸是怎么對(duì)小狐貍說(shuō)的?小狐貍是怎么說(shuō)的?它又是怎么做的?竹筐里說(shuō)話了,它說(shuō)了什么?當(dāng)小狐貍問(wèn):竹筐里什么在叫的時(shí)候,竹筐里又是怎么說(shuō)的?你覺(jué)得小狐貍看到的會(huì)是什么呢?
2.幼兒觀看小圖書(shū)第4頁(yè),說(shuō)一說(shuō)發(fā)生什么事了?小魚(yú)是怎么出來(lái)的?(認(rèn)識(shí)動(dòng)詞:蹦)你能用蹦來(lái)說(shuō)一句話嗎?
3.幼兒邊觀看小圖書(shū)5-7頁(yè),邊提問(wèn):咦,剛才竹筐里說(shuō)三個(gè)咕嚕嚕,現(xiàn)在怎么變成兩個(gè)咕嚕嚕了?請(qǐng)幫小狐貍出出注意吧,到底是打開(kāi)看看呢,還是不看?說(shuō)說(shuō)你的理由。小狐貍到底有沒(méi)有打開(kāi)蓋子呢?我們還是繼續(xù)往下看吧。
4.觀看小圖書(shū)第8頁(yè)。
小狐貍打開(kāi)蓋子了嗎?發(fā)生了什么事?(認(rèn)識(shí)動(dòng)詞:飛)請(qǐng)女孩子來(lái)學(xué)一學(xué)飛的動(dòng)作吧。
5.幼兒邊觀看小圖書(shū)9-11頁(yè)故事。
提問(wèn):現(xiàn)在竹筐里還剩幾個(gè)咕嚕嚕呢?你覺(jué)得這個(gè)咕嚕嚕會(huì)對(duì)小狐貍說(shuō)什么?小狐貍還會(huì)把蓋子打開(kāi)嗎?為什么?你覺(jué)得最后的這個(gè)咕嚕??赡苁鞘裁茨?為什么?
三、完整閱讀現(xiàn)在我們一起把這個(gè)故事完整地講一遍。
討論:三個(gè)咕嚕嚕和小狐貍你喜歡誰(shuí)?為什么?
教師小結(jié):老師和你們一樣,喜歡小狐貍的天真可愛(ài)、三個(gè)咕嚕嚕的聰明機(jī)智。
四、拓展經(jīng)驗(yàn):
喜歡這個(gè)故事嗎?為什么?如果小狐貍不相信咕嚕嚕的話,那會(huì)發(fā)生什么更有趣的事兒?把你想象的更有趣的事兒回家講給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽(tīng),好嗎?
活動(dòng)反思:
對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。
幼兒百科:卡通萌星咕嚕嚕是一個(gè)穿著雞蛋雨衣的小男孩,誕生于漫畫(huà)家搖搖同學(xué)之手??倳?huì)因?yàn)楸蝗私凶觥昂砂啊倍鷼?,是個(gè)任性的小孩,最愛(ài)吃零食,他的夢(mèng)想是有一天能長(zhǎng)得比哥哥大。咕嚕嚕的哥哥叫咕嘰嘰,是一個(gè)長(zhǎng)不大的大孩子,偶爾會(huì)欺負(fù)咕嚕嚕。
不知道本文“大班語(yǔ)言教案《三個(gè)咕嚕?!芳敖虒W(xué)反思”是否對(duì)你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面!
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