幼兒園小班體育活動教案――向手挑戰(zhàn)

幼兒園體育活動教案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園小班體育活動教案――向手挑戰(zhàn)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

名稱 小班體育教案――向手挑戰(zhàn)

目標(biāo)1.能根據(jù)要求活動手指和手臂。2.提高肢體動作能力的創(chuàng)造能力。準(zhǔn)備一段節(jié)奏明快活潑的音樂。過程 1.我會做。――教師用手指著頭部說：“這是我的頭，你能摸到自己的頭嗎?”引導(dǎo)幼兒邊用手指頭部邊說：“這是我的頭?！报D―教師手指其他人體部位，提出類似問題。――引導(dǎo)幼兒閉眼做類似游戲，如用手摸肩，用手碰背等。2.向手挑戰(zhàn)。――你能用盡可能多的辦法活動自己的手指嗎?――啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，想出多種活動手指的辦法。如拇指繞圈動作，捻指動作，彈指動作，彈琴動作，用食指和中指做剪刀狀，等等。――引導(dǎo)幼兒聽指令活動手指。如：你能盡最大可能張開五指嗎?使幼兒體驗(yàn)手指充分伸展的感覺。――你能用你的手臂做些什么動作呢?――引導(dǎo)幼兒聽指令接受挑戰(zhàn)。如：你能讓手臂像波浪一樣運(yùn)動嗎?3.做做手指操。――在音樂聲中，引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編、表演各種手部動作，感受、體驗(yàn)手部動作的靈活性。――帶領(lǐng)幼兒做手指游戲(見附)。建議1.引導(dǎo)幼兒活動身體的特定部位，有利于探索人體運(yùn)動的靈敏性、定向性，提高幼兒身體感知覺能力。2.可運(yùn)用類似的方法引導(dǎo)幼兒探索人體各部位的游戲。附：手指游戲兩間窗門緊閉的小屋，（將手捏成兩個拳頭）打開窗，迎來陽光，（用兩手的拇指、食指做成兩個小圈圈）10個又高又壯的小朋友，（舉起10個手指）8點(diǎn)鐘上幼兒園。（顫動手指）

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幼兒園中班體育教案：向手挑戰(zhàn)

活動目標(biāo)：

1、能根據(jù)要求活動手指和手臂。

2、提高肢體動作能力的創(chuàng)造能力。

活動準(zhǔn)備：

一段節(jié)奏明快活潑的音樂。

活動過程：

1、我會做。

教師用手指著頭部說：“這是我的頭，你能摸到自己的頭嗎?”引導(dǎo)幼兒邊用手指頭部邊說：“這是我的頭?！?/p>

教師手指其他人體部位，提出類似問題。

引導(dǎo)幼兒閉眼做類似游戲，如用手摸肩，用手碰背等。

2、向手挑戰(zhàn)。

你能用盡可能多的辦法活動自己的手指嗎?

啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，想出多種活動手指的辦法。如拇指繞圈動作，捻指動作，彈指動作，彈琴動作，用食指和中指做剪刀狀，等等。

引導(dǎo)幼兒聽指令活動手指。如：你能盡最大可能張開五指嗎?使幼兒體驗(yàn)手指充分伸展的感覺。

你能用你的手臂做些什么動作呢?

引導(dǎo)幼兒聽指令接受挑戰(zhàn)。如：你能讓手臂像波浪一樣運(yùn)動嗎?

3、做做手指操。

在音樂聲中，引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編、表演各種手部動作，感受、體驗(yàn)手部動作的靈活性。

帶領(lǐng)幼兒做手指游戲。

幼兒園小班體育活動——我是火炬手

設(shè)計(jì)意圖：

報(bào)紙是幼兒日常生活中較為常見的。本次體育活動利用舊報(bào)紙作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗(yàn)各種報(bào)紙的玩法，從而培養(yǎng)創(chuàng)新意識，發(fā)展他們創(chuàng)造性思維，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

活動目標(biāo)：

1.使幼兒的快跑能力得到提高以及鍛煉其創(chuàng)造性利用報(bào)紙進(jìn)行身體鍛煉的能力。（技能）

2.體驗(yàn)到報(bào)紙的多種玩法（認(rèn)知）

3. 體驗(yàn)玩報(bào)紙的樂趣。（情感）

活動準(zhǔn)備：報(bào)紙,音樂, 火炬手獎牌

活動過程：

1.熱身運(yùn)動

（1）師："小動物們，森林里動物運(yùn)動會'火炬手'的選拔比賽開始了，你想當(dāng)運(yùn)動會的'火炬手'嗎？現(xiàn)在，開車出發(fā)！"教師和幼兒一起兩手捏著報(bào)紙作為方向盤，隨著音樂節(jié)奏的變化開車，快的地方開快車，慢的地方開慢車。

2.基本部分-練習(xí)持物快跑

（1）講解游戲玩法

--師："現(xiàn)在進(jìn)行火炬手選拔賽的第一個比賽--火炬接力賽。" 交待游戲玩法。六路縱隊(duì)分成三隊(duì)面對面站立，相距20米左右。游戲開始，每隊(duì)排頭幼兒手持"火炬"跑到對面把火炬交給對面的小朋友,自己排到隊(duì)尾,這樣依次進(jìn)行，先跑完的隊(duì)為勝。

（2）進(jìn)行比賽。

（3）再次進(jìn)行比賽，增加比賽的難度，如在路上放置一些障礙（將報(bào)紙折疊豎放等），要求幼兒在路上一定要繞過障礙。

（4）小結(jié)，給獲勝的隊(duì)發(fā)放"火炬手"標(biāo)記。

3.結(jié)束部分

師生共同開車回家。

活動延伸：

回家以后和爸爸媽媽想一想還能用舊報(bào)紙?jiān)趺赐嬗螒?來幼兒園后和其他小朋友分享一下。

幼兒園大班體育活動：小小摔跤手

活動目標(biāo)：

1、初步掌握摔跤的基本方法。

2、訓(xùn)練幼兒動作靈敏，手腳協(xié)調(diào)的能力。

3、提高幼兒自我保護(hù)意識和防護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒對蒙古習(xí)俗有一定的了解。

2、軟墊子、彩帶，平衡木，路障，輪胎，花環(huán)若干。

3、音樂磁帶、錄音機(jī)等。

活動過程;

一、開始部分

1、激發(fā)幼兒對摔跤的興趣

（請出一名蒙古族的小朋友）師：小朋友們，今天我請來了一個神秘的小客人，你們看他來了。他是哪個民族的小朋友呀？蒙古族的小朋友不但能歌善舞，他還會摔跤呢！你們想學(xué)嗎？那我們做一些準(zhǔn)備活動吧。

2、聽音樂，做準(zhǔn)備活動。

二、基本部分

1、教師講解摔跤準(zhǔn)備動作

兩腳分開，比肩膀?qū)捯稽c(diǎn)，膝蓋微彎曲，然后，兩手放在對方的大手臂上，緊緊抓牢。

2、幼兒學(xué)習(xí)摔跤準(zhǔn)備動作

3、講解摔跤比賽規(guī)則

兩人為一對，以墊子中間線為界，雙手互握對方大手臂，用力把多方對方推出墊子獲摔倒為勝。

安全教育：此活動只能在墊上進(jìn)行，當(dāng)對方被推出墊子后不能把他摔倒。

4、幼兒4人為一組自由練習(xí)

5、幼兒分享提高

教師請出動作比較標(biāo)準(zhǔn)的幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)及安全要求。

6、競技比賽："小小摔跤手"

比賽規(guī)則：幼兒4人為一組，每組請一位老師當(dāng)裁判， 以三盤兩勝的形式輪賽，最后2名獲勝的幼兒比賽，決出第一名，并獲得裁判贈予勇士頭冠。

三、游戲"大闖關(guān)"

方法：把獲勝的勇士請出來，每個人站在一個墊子上。其余的幼兒分成四組，從起點(diǎn)開始，第一關(guān)雙手扶住路障（雪糕筒）轉(zhuǎn)一圈，第二關(guān)舉起輪胎二下，第三關(guān)走過平衡木，第四關(guān)跟勇士決斗，勝利到達(dá)目的地的幼兒，教師獎勵勝利的花環(huán)。

規(guī)則：1.闖關(guān)者被勇士摔倒或推出墊子后，從左邊回來。

2.勇士可以使用推、摔闖關(guān)者，闖關(guān)者不可以用手打防守人。

三、結(jié)束部分

1、放松活動。

2、教師帶領(lǐng)幼兒回教室。

幼兒園小班體育活動教案：洗澡BABY

活動目標(biāo):

1.熟悉幼兒自身身體的不同部位，樂于用身體的不同部位隨音樂舞蹈，充沛享受自由舞蹈的樂趣。

2.鼓勵幼兒大膽想象，做搓身體各部位的動作，并使動作具有美感。

3.養(yǎng)成幼兒樂于洗澡和與人交流合作的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

熟悉《小手爬》的歌曲

活動過程:

1.跟隨《小手爬》的音樂節(jié)奏，和小朋友一起做游戲。（老師將頭、肩膀、膝蓋、小屁股、后背等都唱到，并且有快有慢）以讓幼兒熟悉身體的各個部位，為下面的活動做鋪墊。

2.導(dǎo)入小豬，創(chuàng)設(shè)情境

師：好像有誰在哭的吧？聽，哦，原來是小豬在哭，為什么呢？

小豬說：大家都嫌我臟，不愿意和我玩。

師：小朋友們想想有什么方法讓小豬變得干凈嗎？

3.師：小朋友的方法都很好，我們就聽***小朋友的，小豬要回家洗澡了。（老師扮演小豬，放一段迪斯科音樂，有節(jié)奏地點(diǎn)頭、動手、扭屁股、轉(zhuǎn)圈等動作）瞧，它還跳起了舞呢！

4.讓小朋友想想在自身洗澡的時候，最想讓自身身體的什么部位跳舞呢？并且可以各跟著音樂做一做動作。（集合多個小朋友的動作，然后大家一起做一做，老師做流水一樣不時與小朋友接觸）

5.選取幾個動作較優(yōu)美的小朋友，老師再沖水。邊聽音樂，老師一邊把水沖到小朋友的各個部位，小朋友就讓自身身體的那個部位動起來。

6.小朋友的背上自身一個人搓不到，怎么辦呢？（鼓勵幼兒通過互相幫助，搓到后背）小朋友做互相搓背的動作。

7.師：小豬舒舒服服的洗過澡后它升了個懶腰，說我想睡覺了，我們小朋友和它一起聽著《搖籃曲》，和它一起睡覺吧。

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