粗心的小畫(huà)家

幼兒園粗心的小畫(huà)家說(shuō)課稿。

作為一位愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，我們?cè)谛枰獙W(xué)會(huì)寫(xiě)好說(shuō)課稿，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)課堂上的知識(shí)點(diǎn)，我們都會(huì)事先準(zhǔn)備好說(shuō)課稿，有了說(shuō)課稿的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。在準(zhǔn)備幼兒園說(shuō)課稿時(shí)，哪些需要重點(diǎn)講呢？以下是小編為大家收集的“粗心的小畫(huà)家”希望能為您提供更多的參考。

下面是《粗心的小畫(huà)家》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

運(yùn)動(dòng)目的：

1、感覺(jué)歌曲中所表示的滑稽、風(fēng)趣的情趣。

2、進(jìn)修應(yīng)用看圖片明白和影象歌曲的要領(lǐng)。

3、擅長(zhǎng)不雅察事物，知道辦事情要賣(mài)力、仔細(xì)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：鋼琴、課件、丁丁畫(huà)錯(cuò)的畫(huà)、彩色筆。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、引出丁丁

給孩子們先容一位新同伴，看看他是誰(shuí)吧？（播放課件：小朋儕們好！我叫丁丁）繼承聽(tīng)聽(tīng)丁丁的自我先容吧，讓我們對(duì)他有更多的相識(shí)。（課件：我是一個(gè)小畫(huà)家，有一大把彩色鉛筆。我對(duì)別人講，我什么工具都市畫(huà)）

二、進(jìn)修歌曲

1、引誘前半部門(mén)歌詞。

提問(wèn)：丁丁是奈何先容本身的？

幼兒答復(fù)，用歌曲中的節(jié)拍小結(jié)前半部門(mén)歌詞。

2、進(jìn)修后半部門(mén)的歌詞。

（1）出示圖片，讓幼兒旁觀。明白并影象歌詞，發(fā)明并指出圖中的搭檔，如：四肢腳的螃蟹、幼兒手工制作尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

（2）熟習(xí)歌詞。直接用歌曲中的節(jié)拍問(wèn)一問(wèn)。

三、學(xué)唱歌曲

1、邊做夸大的行動(dòng)邊清唱歌曲《粗心的小畫(huà)家》。

2、領(lǐng)導(dǎo)幼兒有節(jié)拍地朗誦歌詞并拍節(jié)拍。

3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。

4、凝聽(tīng)音樂(lè)，留意提出難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符，以及末了

一句的弱拍起音的笑聲。

四、演出歌曲

勉勵(lì)幼兒自由創(chuàng)遍行動(dòng)，并結(jié)伴演出唱。

（可引誘幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒(méi)有尾巴的大馬等驚訝有令人哈哈大笑的行動(dòng)，充實(shí)體驗(yàn)到風(fēng)趣、滑稽的情趣）

五、品行教誨

1、提問(wèn)：本日學(xué)了這首歌，明白了什么原理？

2、小結(jié)：辦事情要賣(mài)力、幼兒園教案仔細(xì)，如許才氣把事變做好；不克不及自滿，要客氣。

運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)：

奈何資助丁丁改失粗心的壞習(xí)性？

關(guān)于《粗心的小畫(huà)家》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！debasrideb.com

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最新托班音樂(lè)教案：粗心的小畫(huà)家

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《最新托班音樂(lè)教案：粗心的小畫(huà)家》！

【教案圖片】

粗心的小畫(huà)家

【教案涉及到的兒歌和背景音樂(lè)】

粗心的小畫(huà)家提示：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)猴子的尾巴長(zhǎng)誰(shuí)的尾巴短兔子的尾巴短誰(shuí)的尾巴好像一把傘松鼠的尾巴好像一把傘誰(shuí)的尾巴彎公雞的尾巴彎誰(shuí)的尾巴扁鴨子的尾巴扁...

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用自然、明亮的聲音，生動(dòng)有趣的演唱歌曲《粗心的小畫(huà)家》；

2、能運(yùn)用夸張、幽默的表情和動(dòng)作表演《小蝦變成小羅鍋》；

3、主動(dòng)積極地參與表演活動(dòng)，并能自信、有表情地當(dāng)眾進(jìn)行歌表演。

教學(xué)重點(diǎn)：

能用明亮的聲音生動(dòng)有趣的演唱《粗心的小畫(huà)家》。

教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用夸張、幽默的表情和動(dòng)作萊表演《小蝦變成小羅鍋》

教學(xué)用具：

鋼琴、磁帶、錄音機(jī)、CAI課件

教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室

2、師生問(wèn)好

1=C2/4

12345—155—633—54321—

小朋友們好，你好你好，尹老師你好！

二、基本訓(xùn)練

1、發(fā)聲練習(xí)

1=C—1=F2/4

35353212—33533533221—

腳踏水車(chē)唱山歌gululugululugululululu.

小河流水唱新歌hualalahualalahualalalala.

2、節(jié)奏練習(xí)

（1）、XXXXXXXXXXXXXX—

（2）、XXXXXXXX—

咦，哈哈哈哈哈哈哈。

二、新課教學(xué)

１、師：小朋友們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？你們都愛(ài)畫(huà)些什么呢？今天啊，我們也來(lái)認(rèn)識(shí)一位小朋友，他也喜歡畫(huà)畫(huà)，可是啊，他卻鬧了笑話，為什么呢，聽(tīng)老師講個(gè)故事吧！

２、范唱《粗心的小畫(huà)家》

３、有感情朗誦歌詞；

４、la音模唱曲譜；

５、跟琴輕唱歌曲；

６、全班齊唱。

三、總結(jié)下課

師：丁丁是個(gè)粗心的孩子，你們可千萬(wàn)不要學(xué)他，那你們要做個(gè)什么樣的好孩子呢？

生自由回答

聽(tīng)音樂(lè)出教室。

課堂小結(jié)：

布置作業(yè)：

板書(shū)設(shè)計(jì)：

不知道本文最新托班音樂(lè)教案：粗心的小畫(huà)家是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

粗心的小畫(huà)家，托班兒歌游戲大全

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教學(xué)目標(biāo)：

1、能用自然、明亮的聲音，生動(dòng)有趣的演唱歌曲《粗心的小畫(huà)家》;

2、能運(yùn)用夸張、幽默的表情和動(dòng)作表演《小蝦變成小羅鍋》;

3、主動(dòng)積極地參與表演活動(dòng)，并能自信、有表情地當(dāng)眾進(jìn)行歌表演。

教學(xué)重點(diǎn)：

能用明亮的聲音生動(dòng)有趣的演唱《粗心的小畫(huà)家》。

教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用夸張、幽默的表情和動(dòng)作萊表演《小蝦變成小羅鍋》

教學(xué)用具：

鋼琴、磁帶、錄音機(jī)、CAI課件

教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室

2、師生問(wèn)好

1=C2/4

12345—155—633—54321—

小朋友們好，你好你好，尹老師你好!

二、基本訓(xùn)練

1、發(fā)聲練習(xí)

1=C—1=F2/4

35353212—33533533221—

腳踏水車(chē)唱山歌gululugululugululululu.

小河流水唱新歌hualalahualalahualalalala.

2、節(jié)奏練習(xí)

(1)、XXXXXXXXXXXXXX—

(2)、XXXXXXXX—

咦，哈哈哈哈哈哈哈。

二、新課教學(xué)

1、師：小朋友們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?你們都愛(ài)畫(huà)些什么呢?今天啊，我們也來(lái)認(rèn)識(shí)一位小朋友，他也喜歡畫(huà)畫(huà)，可是啊，他卻鬧了笑話，為什么呢，聽(tīng)老師講個(gè)吧!

2、范唱《粗心的小畫(huà)家》

3、有感情朗誦歌詞;

4、la音模唱曲譜;

5、跟琴輕唱歌曲;

6、全班齊唱。

三、總結(jié)下課

師：丁丁是個(gè)粗心的孩子，你們可千萬(wàn)不要學(xué)他，那你們要做個(gè)什么樣的好孩子呢?

生自由回答

聽(tīng)音樂(lè)出教室。

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幼兒教師精選說(shuō)課：大班社會(huì)《粗心的王阿姨》說(shuō)課稿

核心提示：一、設(shè)計(jì)意圖：總會(huì)聽(tīng)到一年級(jí)小學(xué)生的家長(zhǎng)抱怨，說(shuō)自己的孩子沒(méi)有辦法為自己準(zhǔn)備好每天的學(xué)習(xí)用品，甚至放學(xué)回家還丟了橡皮、尺子、紅領(lǐng)巾……這樣丟三落四的壞毛病，使孩子們無(wú)法真正適應(yīng)小學(xué)生的生活。大班的孩子...一、設(shè)計(jì)意圖：總會(huì)聽(tīng)到一年級(jí)小學(xué)生的家長(zhǎng)抱怨，說(shuō)自己的孩子沒(méi)有辦法為自己準(zhǔn)備好每天的學(xué)習(xí)用品，甚至放學(xué)回家還丟了橡皮、尺子、紅領(lǐng)巾……這樣丟三落四的壞毛病，使孩子們無(wú)法真正適應(yīng)小學(xué)生的生活。大班的孩子還有一個(gè)學(xué)期就要從幼兒園畢業(yè)成為一名光榮的小學(xué)生了，所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣勢(shì)在必行。我園從“九五”開(kāi)始就專(zhuān)注于幼兒園的德育教育研究，重點(diǎn)從幼兒園養(yǎng)成教育入手，對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重視。 為了幫助幼兒更快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，做個(gè)合格的小學(xué)生。我結(jié)合了德育課題設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，重在通過(guò)傳統(tǒng)民間故事《粗心的王阿姨》的講述，讓孩子了解粗心會(huì)給自己的生活帶來(lái)不少的麻煩，并鼓勵(lì)孩子找到粗心的原因，改正粗心的壞毛病，讓自己養(yǎng)成做事不匆忙，細(xì)心仔細(xì)的好習(xí)慣。二、策略體現(xiàn)：本次教學(xué)活動(dòng)中具體的策略體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1.寓教育于故事。對(duì)于學(xué)齡前兒童的德育教育，光用說(shuō)教是相當(dāng)枯燥、乏味的。要提高教育的成效性，必然需要適合幼兒的年齡特征，投其所好。因此，在活動(dòng)中，我們運(yùn)用了一個(gè)詼諧幽默的民間故事讓孩子們懂得一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：粗心會(huì)帶來(lái)很多的麻煩，甚至危險(xiǎn)。孩子們愉快參與閱讀活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)了故事，積極的回答老師的問(wèn)題，從而激發(fā)孩子想要克服粗心做個(gè)細(xì)心的人的欲望。 2.寓教育于游戲。游戲是幼兒非常感興趣的活動(dòng)，因此在活動(dòng)中，我們也講游戲操作植入了教學(xué)環(huán)節(jié)中。結(jié)合幼小銜接，我們?yōu)橛變涸O(shè)計(jì)了游戲“準(zhǔn)備大考驗(yàn)”，讓幼兒根據(jù)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生一天的課表準(zhǔn)備所需要的學(xué)習(xí)用品，使幼兒在游戲中感受準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時(shí)要不忘不遺漏，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。三、教學(xué)法體現(xiàn)：活動(dòng)過(guò)程中，我運(yùn)用了多種教學(xué)方法，具體有：1.多媒體演示法故事課件貫穿活動(dòng)的始終，并在演示和觀察中，理解為什么王阿姨手中的寶寶變成了大冬瓜的過(guò)程。知道粗心不可取，會(huì)給自己帶來(lái)很多麻煩。而王阿姨在故事中很多因?yàn)榇中亩[出的笑話，如：看信沒(méi)有看完就大哭起來(lái)以為媽媽病重；把枕頭當(dāng)成了寶寶帶出了門(mén)；摸著黑又走錯(cuò)了路，看路不仔細(xì)又摔了一跤，又錯(cuò)把冬瓜當(dāng)成了寶寶抱著繼續(xù)往前走；進(jìn)了村子敲錯(cuò)了門(mén)，聽(tīng)到人家家里有哭聲就斷定媽媽病死了弟弟在哭……等故事情節(jié)，也在幼兒的閱讀中一一展開(kāi)。直觀而形象的演示能夠幫助幼兒更深刻地感受故事所蘊(yùn)含的道理，并體會(huì)人物因?yàn)榇中乃鶐?lái)的詼諧幽默的情節(jié)。課件的展示為教師的講述增添了色彩，讓幼兒清晰的了解故事的主要脈絡(luò)，清楚的觀察到王阿姨把寶寶變成冬瓜的全部過(guò)程。課件中設(shè)置了把一些重點(diǎn)圖片放大，讓孩子們能夠清楚的看到王阿姨在哪個(gè)時(shí)候出了錯(cuò)，錯(cuò)又在哪里？她原來(lái)是要做什么的但是由于粗心而發(fā)生了意想不到的笑話。2.啟發(fā)式提問(wèn)與討論在活動(dòng)中，教師分段講述故事的發(fā)生和發(fā)展，在每個(gè)關(guān)鍵的段落后，都會(huì)向幼兒提出一些帶有啟發(fā)式的問(wèn)題，組織幼兒去思考、猜測(cè)、講述。在這樣的過(guò)程中，孩子們進(jìn)一步理解故事情節(jié)的經(jīng)過(guò)，并能夠幫助幼兒更仔細(xì)地觀察、傾聽(tīng)與發(fā)現(xiàn)。。另外，在欣賞完故事后，老師組織幼兒對(duì)王阿姨的粗心行為進(jìn)行分析與提煉，并拋出話題，請(qǐng)幼兒自由地討論：如何幫助王阿姨改正，怎么改正？這正是給了幼兒一次糾錯(cuò)的機(jī)會(huì)。在糾錯(cuò)的過(guò)程中，幼兒加深了對(duì)故事的熟悉度，找出故事中王阿姨粗心的地方，并且提煉了形成粗心行為的幾個(gè)要素，如：慌慌張張、急忙、不等看完等特點(diǎn)。讓幼兒通過(guò)討論發(fā)現(xiàn)粗心的成因，知道只有克服它們才能變成細(xì)心的孩子。3.經(jīng)驗(yàn)遷移法借助故事的講述后，將故事中的情節(jié)遷移到幼兒的生活中去。結(jié)合幼小銜接內(nèi)容，請(qǐng)幼兒為自己即將成為一名小學(xué)生而做好準(zhǔn)備。孩子們的情感被激發(fā)起來(lái)，對(duì)自己將成為小學(xué)生而精心地投入到談話、討論、操作、游戲活動(dòng)中去。經(jīng)驗(yàn)的遷移很自然地將故事與孩子的生活相互融合在一起，使教學(xué)充分地為幼兒的實(shí)際生活服務(wù)。4.游戲操作法在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，我們聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，請(qǐng)幼兒來(lái)準(zhǔn)備小學(xué)一年級(jí)孩子一天的學(xué)習(xí)用品，從中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)“入學(xué)準(zhǔn)備”的細(xì)心程度，并加深幼兒對(duì)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的認(rèn)識(shí)。孩子們?cè)谧晕业牟僮骱瓦x擇中，提醒自己不要粗心，要仔細(xì)地進(jìn)行自我服務(wù)。在這樣的游戲活動(dòng)中，孩子們?cè)桨l(fā)想成為一名合格的小學(xué)生了。四：活動(dòng)綜述通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們從一個(gè)傳統(tǒng)的民間故事中感受到了因?yàn)榇中?，所以王阿姨鬧出了很多笑話，在體驗(yàn)故事詼諧幽默的同時(shí)，也感知粗心的各種行為表現(xiàn)，并能夠在老師的引導(dǎo)下，努力幫助王阿姨去改正粗心的毛病。就在不斷傾聽(tīng)，不斷幫助王阿姨的過(guò)程中，孩子們對(duì)自己是否要成為一個(gè)細(xì)心的人，充滿了期許。于是，未來(lái)的小學(xué)生活也建立了一種細(xì)心的品質(zhì)！

小瓢蟲(chóng)的歌，小瓢蟲(chóng)飛音樂(lè)，小瓢蟲(chóng)飛教案

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小瓢蟲(chóng)飛是一首不錯(cuò)的兒歌，今天我們通過(guò)小瓢蟲(chóng)飛這個(gè)兒歌作為主題，開(kāi)展一次幼兒園小班的音樂(lè)教案。通過(guò)這個(gè)教案，鍛煉孩子對(duì)小飛蟲(chóng)產(chǎn)生興趣，針對(duì)性的改掉幼兒容易走神，注意力不集中的毛病。

下面是幼兒園真實(shí)的教案過(guò)程，一起來(lái)看一下。

幼兒園的音樂(lè)律動(dòng)活動(dòng)是幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的主要內(nèi)容之一，是培育幼兒對(duì)音樂(lè)的興味，進(jìn)步幼兒的表達(dá)表現(xiàn)力，增加幼兒感受樂(lè)曲的才能，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中美的情味，使幼兒動(dòng)作諧和、性格愈加大膽、自信的有效手腕。3-4歲幼兒以無(wú)意留意為主，動(dòng)作諧和才能、控制才能、反響才能開(kāi)端開(kāi)展，并能在成人的提示下隨著音樂(lè)的性質(zhì)以及音樂(lè)快慢變化而變化，開(kāi)端能用相應(yīng)的動(dòng)作表達(dá)本人的覺(jué)得。因而，對(duì)小班幼兒停止音樂(lè)律動(dòng)活動(dòng)能夠培育幼兒對(duì)音樂(lè)的感受才能、動(dòng)作的諧和性、從而激起幼兒對(duì)音樂(lè)的興味。

這次教學(xué)比武中，我精心為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一堂韻律活動(dòng)《小瓢蟲(chóng)飛》，孩子們?cè)诤徒處煹幕?dòng)下，玩得很開(kāi)心，對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)也控制得很好，一個(gè)個(gè)心愛(ài)的小瓢蟲(chóng)停在孩子手上，和他交朋友，玩游戲......

經(jīng)過(guò)有節(jié)拍的（言語(yǔ)、動(dòng)作、眼神）提示，助于幼兒分辨音樂(lè)，隨音樂(lè)合拍做動(dòng)作。教員還依據(jù)幼兒喜歡模擬動(dòng)作的特性，選擇從動(dòng)作來(lái)停止教學(xué)，與幼兒一同創(chuàng)編新動(dòng)作，幼兒能自發(fā)的積極地參與仿編活動(dòng)，體驗(yàn)到了活動(dòng)的快樂(lè)

整首旋律存在快和慢，依據(jù)小班幼兒年齡特性，若留意力完整集中在傾聽(tīng)方面，將會(huì)影響幼兒的動(dòng)作。教員引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)用漂亮而有節(jié)拍的身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲

活動(dòng)中運(yùn)用了多種教學(xué)辦法，如游戲法、整體教學(xué)法等。把歌曲作為一個(gè)完好的形象，不只讓幼兒易于了解歌曲內(nèi)容，也惹起幼兒的興味。場(chǎng)景布置，教具準(zhǔn)備充沛精致，激起幼兒的興味。師生互動(dòng)、配合默契，幼兒能積極配兼并堅(jiān)持一

課堂流程明晰完好，表達(dá)分明，所設(shè)定的目的根本達(dá)成；課堂氛圍輕松高興，課堂次序良好，教員適時(shí)的發(fā)問(wèn)與指導(dǎo)益于幼兒記憶與想象

倡議：

1.目的該三維化，短少1個(gè)認(rèn)知目的，可展開(kāi)：認(rèn)識(shí)小瓢蟲(chóng)的根本特征

2.讓幼兒分別扮演小瓢蟲(chóng)與小同伴一同停止韻律活動(dòng)，增加同伴間的交往

3.教員語(yǔ)速可稍慢，便于讓全體幼兒了解

4.關(guān)于幼兒自在創(chuàng)編的動(dòng)作，教員應(yīng)及時(shí)給予肯定鼓舞，激起幼兒創(chuàng)作的興味

5.教員示范解說(shuō)時(shí)，關(guān)于無(wú)法及時(shí)跟上的幼兒，應(yīng)及時(shí)停止引導(dǎo)

關(guān)于小瓢蟲(chóng)的歌，小瓢蟲(chóng)飛音樂(lè)，小瓢蟲(chóng)飛教案的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

爸爸媽媽的小幫手 家里的小能手

下面是《爸爸媽媽的小幫手 家里的小能手》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

爸爸媽媽的小幫手

前一階段圍繞“我家的人”開(kāi)展了一系列活動(dòng)，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過(guò)夸夸我的好媽媽?zhuān)瑸閶寢屩谱鞫Y物等活動(dòng)提升了孩子愛(ài)媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時(shí)，預(yù)防非典也是當(dāng)前孩子們的一個(gè)熱點(diǎn)，他們對(duì)幼兒園、班級(jí)、家中防非的簡(jiǎn)單措施有了初步了解，對(duì)于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點(diǎn)，我預(yù)設(shè)這次活動(dòng)，以幫媽媽選購(gòu)消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展防非知；同時(shí)滿足孩子為媽媽做事的愿望。

【教案目標(biāo)】

1、初步認(rèn)識(shí)、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)防非的知識(shí)。

2、在購(gòu)物過(guò)程中嘗試解決簡(jiǎn)單的數(shù)量問(wèn)題。

3、滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

【教案準(zhǔn)備】

1、防非物品、其他食品包裝盒。

2、每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽（5以內(nèi)）幼兒園中班教案

3、購(gòu)物籃，自制紙幣。

【教案過(guò)程】

（一）導(dǎo)入母親節(jié)我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在母親節(jié)過(guò)了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？

（二）啟發(fā)游戲

1、以媽媽的煩惱（媽媽想買(mǎi)預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒(méi)時(shí)間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購(gòu)物。

引導(dǎo)：媽媽為什么要買(mǎi)消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2、幼兒領(lǐng)錢(qián)。要求：每人拿5元錢(qián)（老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）

引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢(qián)的？如：XXX拿了1元錢(qián)，還要拿多少錢(qián)才到5元？

3、討論購(gòu)物注意點(diǎn)。

引導(dǎo)：買(mǎi)東西的時(shí)候要注意什么？

（1）買(mǎi)什么？（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎么買(mǎi)？（價(jià)錢(qián)、禮貌用語(yǔ)、買(mǎi)的東西少于或等于5元錢(qián)）

（三）幼兒操作

觀察幼兒在挑選物品時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。

2、了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢(qián)數(shù)的關(guān)系。

（四）.交流

1、相互檢查所購(gòu)物品。

2、說(shuō)說(shuō)買(mǎi)了什么，有什么用，注意什么？（抓住有價(jià)值的話題，擴(kuò)展討論；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類(lèi)）。

家里的小能手

【教案延伸】

我們幫媽媽買(mǎi)好了東西，媽媽很高興，接下來(lái)我們可以幫媽媽做什么？

關(guān)于爸爸媽媽的小幫手 家里的小能手的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

聽(tīng)話的小輕輕

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們，大家下午好！

我是來(lái)自紅康幼兒園教師劉志紅，本節(jié)課的教學(xué)思路是根據(jù)新的教學(xué)理念，讓幼兒成為教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的構(gòu)建者、組織者、和材料的提供者，結(jié)合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)多種感官，感知體驗(yàn)如何就不會(huì)打擾別人休息。并通過(guò)提問(wèn)、總結(jié)和游戲法培養(yǎng)幼兒不打擾別人休息的意識(shí)，教育幼兒關(guān)心和尊重他人。

一、說(shuō)學(xué)情：中班小朋友年齡剛滿4歲，而且不少幼兒沒(méi)有入過(guò)小班，就直接運(yùn)上中班了，孩子們無(wú)論從知識(shí)、技能，還是道德養(yǎng)成和行為習(xí)慣都可以說(shuō)是一張白紙說(shuō)教材：近日，白晝一天天在加長(zhǎng)，人們中午需要午休，可孩子有時(shí)不睡還鬧的歡，我根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要、社會(huì)教育內(nèi)容的要求，讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則、學(xué)習(xí)自律和尊重他人，以及課程整合的新理念，將語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科都用在本課中作為教學(xué)內(nèi)容。

一、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我從幼兒的知識(shí)技能、發(fā)展目標(biāo)和行為目標(biāo)三個(gè)方面，制定了如下幾個(gè)目標(biāo)：1、讓幼兒知道怎樣就不打擾別人休息；2、教育幼兒不要打擾別人休息；3體會(huì)和區(qū)分聲音的高低、強(qiáng)弱、輕重的不同；4、教育幼兒要關(guān)心和尊重長(zhǎng)輩。

二、說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)：中班幼兒知識(shí)缺乏，沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，本活動(dòng)雖然我們最重要的應(yīng)該是培養(yǎng)幼兒不打擾別人休息，教育幼兒關(guān)心和尊重長(zhǎng)輩，但是，這是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，短時(shí)間內(nèi)很難內(nèi)完成。所以，本節(jié)課的重點(diǎn)應(yīng)該是通過(guò)各種方法和手段讓幼兒先掌握不打擾別人的知識(shí)。

三、說(shuō)教學(xué)方法：新時(shí)代的教育理念、教學(xué)策略及模式，要求教師不再是教學(xué)過(guò)程中的主體，而由單一的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)模塊的構(gòu)建者、學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和信息資源的提供者。幼兒的學(xué)習(xí)受環(huán)境的影響很大，所以，我采用了具體形象設(shè)疑法、多種感官感知法和親切、生動(dòng)談話法，讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、做等親自體驗(yàn)的方法，讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和總結(jié)，接受多方面的刺激和體驗(yàn)，始終保持一種新鮮感和興奮感，從而通過(guò)教師的談話提問(wèn)法使幼兒大膽總結(jié)出每一過(guò)程中的目的要求，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程增強(qiáng)了趣味性和活動(dòng)性。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

A.出示“媽媽休息圖”和“丁丁思考圖”供幼兒思考問(wèn)題，再通過(guò)出示許多玩具和學(xué)習(xí)用具供幼兒幫助丁丁解決問(wèn)題，然后讓幼兒任意發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

B.為了讓幼兒通過(guò)多種方法親身體驗(yàn)，感知自己的想法和做法是否正確，我采用了如下步驟：a、讓幼兒親自玩各種玩具，感知什么東西聲音太響，什么東西聲音低，從而自己總結(jié)得出有人休息時(shí)可以玩什么玩具，不可以玩什么玩具；b、讓幼兒聽(tīng)故事，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)和想象什么聲音高、重、強(qiáng)，什么聲音輕、低、弱，從而得知有人休息時(shí)自己應(yīng)該是輕輕地說(shuō)話；c、讓幼兒通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，進(jìn)一步得知走路也有輕重之分，自己總結(jié)出有人休息時(shí)走路也要輕輕的；d、讓幼兒聽(tīng)不同性質(zhì)的歌曲，感知輕重、強(qiáng)弱、高低不同的音樂(lè)，體會(huì)有人休息時(shí)，自己可以聽(tīng)什么樣的音樂(lè)，看什么樣的電視；f、通過(guò)多媒體采集了一些切合幼兒生活的圖片，給幼兒一個(gè)綜合分析判斷機(jī)會(huì)，讓幼兒知道怎樣做才是“聽(tīng)話的小輕輕”。在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師通過(guò)分析、總結(jié)分別從多方面引導(dǎo)幼兒自己總結(jié)出怎樣就能做一個(gè)“聽(tīng)話的小輕輕”。并且還教育幼兒要關(guān)心和尊重長(zhǎng)輩。最后，為了長(zhǎng)久培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和自律性，還特為幼兒準(zhǔn)備了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，供幼兒自由選擇參加，進(jìn)一步感知體會(huì)本活動(dòng)的目標(biāo)。

五、說(shuō)教學(xué)預(yù)想：通過(guò)具體、形象、生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，多種感官的感知和體驗(yàn)，增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒親自體驗(yàn)并總結(jié)出了一些知識(shí)和道理，從而，啟發(fā)了幼兒的智力，拓展了幼兒的思維，同時(shí)也培育了幼兒的良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣以及幼兒的自律性。

勇敢的小猴

設(shè)計(jì)思路：班里的孩子對(duì)投擲游戲特別感興趣。在前期，孩子們參加過(guò)一些投擲活動(dòng)，如：“打老虎”、“決戰(zhàn)灰太狼”等。游戲中孩子們積極參與，每次都玩得酣暢淋漓。為進(jìn)一步激發(fā)孩子們的投擲興趣，提高投擲能力，我設(shè)計(jì)了教學(xué)活動(dòng)《勇敢的小猴子》。本次活動(dòng)，孩子們通過(guò)去小豬家?guī)兔?，在途中遇上鱷魚(yú)，最終勇敢地用石頭戰(zhàn)勝鱷魚(yú)的情景，鍛煉孩子們肩上揮臂的投擲能力，并在活動(dòng)中發(fā)展自主性。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試肩上揮臂的投擲方法，進(jìn)一步提高投擲能力。

2、感受大家共同游戲的快樂(lè)，發(fā)展自主性。

二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：練習(xí)肩上揮臂的投擲方法。

2、難點(diǎn)：練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教具：自制小鱷魚(yú)三只，直線、曲線小路各一條，紙球若干，《小猴子照鏡子》音樂(lè)一段。

2、學(xué)具：猴子頭飾人手一個(gè)。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）進(jìn)入情境，產(chǎn)生興趣

師：寶貝們，今天老師來(lái)扮演猴媽媽?zhuān)悄銈兙褪牵?/p>

（幼兒說(shuō)：猴寶寶）

師：聰明的猴寶寶呀，媽媽今天要帶你們?nèi)バ∝i家?guī)兔?。出發(fā)前，先讓我們活動(dòng)下身體吧?。úシ乓魳?lè)《小猴子照鏡子》）

（幼兒伴隨音樂(lè)做熱身）

小結(jié)：真是一群可愛(ài)的小猴子，跳的舞蹈也這么優(yōu)美。

（二）探索辦法，自主鍛煉

1、探索辦法

師：小猴子們瞧，這些就是通向小豬家的路，中間還要爬過(guò)小山坡。一會(huì)兒有鱷魚(yú)出現(xiàn)，我們?cè)撛趺崔k呢?

（幼兒積極思考，設(shè)想對(duì)付鱷魚(yú)的辦法）

師：這里的“石頭”有什么用呢？

（幼兒說(shuō)：可以用石頭打它）

小結(jié)：哦，我們可以把紙球當(dāng)成“小石頭”，跑過(guò)小路，爬過(guò)“小山坡”，然后對(duì)準(zhǔn)鱷魚(yú)，把紙球投出去。

2、自主鍛煉

師：小猴子們，那我們就開(kāi)始行動(dòng)吧！

（1）游戲“打敗小鱷魚(yú)”

師：小鱷魚(yú)看上去很兇猛，我們?cè)鯓硬拍艽驍∷鼈兡兀?/p>

（幼兒說(shuō)：要用很大的力氣）

（幼兒用力將“小石頭”向3米～5米三個(gè)層次的固定目標(biāo)物——自制小鱷魚(yú)投擲）

小結(jié)：哦，把石頭用力從肩上向前投，這樣就可以投得很遠(yuǎn)。猴寶寶們，你們一只腳在前，另一只腳在后，這樣投起來(lái)可以更省力哦！

（2）游戲“打敗大鱷魚(yú)”

師：剛才我們小猴子真棒，打敗了三只小鱷魚(yú)，可是媽媽發(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大鱷魚(yú)。你們害怕不害怕?（另一位老師扮演大鱷魚(yú)）

（幼兒用“小石頭”向站在6米左右來(lái)回跑動(dòng)的大鱷魚(yú)投擲）

小結(jié)：哇，寶貝們真了不起，我們把所有的大鱷魚(yú)都打敗啦！

（三）整理器材，結(jié)束活動(dòng)

師：終于到小豬家了，小豬小豬，我們來(lái)你家?guī)兔?小豬聽(tīng)到敲門(mén)聲，連忙來(lái)歡迎說(shuō)：“你們好，歡迎你們！”

（幼兒急忙說(shuō)：謝謝?。?/p>

師：聽(tīng)說(shuō)你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來(lái)給你幫忙了。寶貝們，我們現(xiàn)在就把小石頭都撿起來(lái)放到筐里給小豬蓋房子用吧！

（師幼共同收拾玩具）

快樂(lè)的小烏龜說(shuō)課稿

小班游戲活動(dòng)：《快樂(lè)的小烏龜》

設(shè)計(jì)意圖：

我們經(jīng)常為孩子們趴在地上，在地上玩哭惱，可是小班的孩子，就算是你多次強(qiáng)調(diào)也不會(huì)影響他們?cè)诘厣吓纴?lái)爬去的興致。爬不僅能鍛煉孩子四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性，還能提高他們的平衡能力。為了進(jìn)一步開(kāi)發(fā)幼兒的興趣，幫助幼兒反復(fù)進(jìn)行爬的練習(xí)，我設(shè)計(jì)了小烏龜爬迷宮、運(yùn)糧食的活動(dòng)。此次活動(dòng)充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，增加了敲擊小玲的游戲環(huán)節(jié)，并在爬迷宮的過(guò)程中增加了輔助材料，提高了活動(dòng)難度，使幼兒更加感興趣，在快樂(lè)的游戲中達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、幫助幼兒通過(guò)游戲練習(xí)雙手雙膝著地爬。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

爬行墊、圈、彩虹橋、沙包、輪胎、塑料板、梅花樁、布置小動(dòng)物的家、畫(huà)迷宮。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入課題

師：我是烏龜媽媽?zhuān)∨笥褌兪菫觚攲殞?，告訴老師我們最大的本領(lǐng)是什么？（爬。）小小烏龜們?cè)诓莸厣吓酪慌腊?，讓烏龜媽媽看一看誰(shuí)的本領(lǐng)大吧。

二、四散爬

1、小烏龜在場(chǎng)地上四散爬，教師進(jìn)行觀察（觀察幼兒出汗情況，爬的動(dòng)作是否正確，提醒幼兒注意安全。）

2、在爬的過(guò)程中敲擊小玲（掌握節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢），幼兒根據(jù)所聽(tīng)到的鈴聲節(jié)奏練習(xí)快慢爬，提高幼兒爬得興趣。

3、“小烏龜快快回來(lái)休息一會(huì)兒吧”幼兒集中坐在場(chǎng)地上休息，幼兒做一小段放松活動(dòng)。

三、爬迷宮

“在草地上有一個(gè)大迷宮，我們一起到迷宮里去爬一爬好嗎？這個(gè)迷宮在四個(gè)面上有四個(gè)比較大的門(mén)，我們要從這幾扇門(mén)里爬進(jìn)去，還要從不同的門(mén)里爬出來(lái)哦”。

1、請(qǐng)幼兒自己爬迷宮，教師進(jìn)行觀察知道。（觀察幼兒出汗情況，提醒幼兒注意安全。）

2、在迷宮中逐漸添加輪胎、塑料板、梅花樁等輔助材料，請(qǐng)幼兒努力克服困難，進(jìn)一步提高幼兒的參與興趣和游戲的難度。

游戲結(jié)束后，和幼兒一起進(jìn)行放松游戲。

四、送糧食

“小烏龜，有許多好朋友來(lái)找你們了”。

1、“是誰(shuí)在找我們可愛(ài)的烏龜寶寶呀？（教師介紹迷宮里邊四所小房子的小花貓、大公雞、小白兔和小山羊。）他們來(lái)找大家?guī)蛡€(gè)忙。原來(lái)他們的家里沒(méi)有吃的東西了，在迷宮外邊的森林里有許多的糧食，他們請(qǐng)小烏龜們幫忙將這些食物運(yùn)到他們的家里去，大家愿意嗎？”

2、給好朋友門(mén)送糧食。幼兒每次運(yùn)一包糧食，運(yùn)完后自己從迷宮里爬出去，后邊的幼兒接替進(jìn)行。（鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的完成任務(wù)。）

五、表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn)

“小烏龜們，你們今天做了這么多的好事，非常棒！媽媽請(qǐng)寶寶們吃糖吧。”（教師大齡幼兒做放松運(yùn)動(dòng)《吃糖果》），最后共同整理場(chǎng)地，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

玩是孩子們的天性，快樂(lè)玩耍更是孩子最好的禮物，在游戲活動(dòng)中幼兒可以做到自己主動(dòng)的參與玩。在活動(dòng)中教師和幼兒一起扮演烏龜?shù)慕巧淇斓挠螒?，達(dá)到了強(qiáng)身健體和愉悅身心的目的。

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