健康總動(dòng)員（體育）

體育教案。

作為一名多才多藝的幼兒園教師，說(shuō)課稿是我們上課中很重要的一個(gè)課件，為了讓孩子們都充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我們通常會(huì)在上課前準(zhǔn)備好一份說(shuō)課稿，說(shuō)課稿可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容，幼兒園說(shuō)課稿您知道該怎么寫(xiě)了嗎？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《健康總動(dòng)員（體育）》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

下面是《健康總動(dòng)員（體育）》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

今天在網(wǎng)上看到《健康總動(dòng)員（體育）》，感覺(jué)不錯(cuò)，把錯(cuò)別字改掉了，看完如果覺(jué)得有用請(qǐng)記得收藏。YJs21.CoM

游戲目的：1、引發(fā)幼兒到場(chǎng)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，造就幼兒的自力意識(shí)，體驗(yàn)樂(lè)成的高興。2、生長(zhǎng)幼兒身材行動(dòng)的和諧性，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。3、經(jīng)由過(guò)程游戲引誘幼兒走過(guò)均衡木、度過(guò)攀巖墻，生長(zhǎng)幼兒均衡、攀爬、和諧等根基行動(dòng)。游戲預(yù)備：攀巖墻一壁、均衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球多少。游戲弄法：1、小班："過(guò)小橋"。從出發(fā)點(diǎn)開(kāi)端本身自力走過(guò)均衡木，達(dá)到盡頭后一連拍球20下，幼兒園教育隨筆即可得到獎(jiǎng)品。2、中班："過(guò)蕩橋"。從出發(fā)點(diǎn)開(kāi)端本身自力走過(guò)"蕩橋"，達(dá)到盡頭后一連跳繩10下，即可得到獎(jiǎng)品。3、大班："過(guò)攀巖"。從出發(fā)點(diǎn)開(kāi)端本身自力走過(guò)"攀巖"，達(dá)到盡頭后一連跳繩20下，即可得到獎(jiǎng)品。游戲法則：1、幼兒必需按規(guī)定命量完成游戲。2、統(tǒng)統(tǒng)運(yùn)動(dòng)都要幼兒本身自力完成，家長(zhǎng)可以提示，弗成以資助。

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小班科學(xué)優(yōu)秀教案《豆豆總動(dòng)員》

下面是《小班科學(xué)優(yōu)秀教案《豆豆總動(dòng)員》》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

文庫(kù)里的有心讀者們?yōu)槠渌议L(zhǎng)和學(xué)生們整理了小班科學(xué)優(yōu)秀教案《豆豆總動(dòng)員》這篇值得推薦的經(jīng)典教案，內(nèi)容投稿來(lái)自：鷹潭市"希望之星"幼兒園、北京市豐臺(tái)區(qū)怡海幼兒園，這是篇不錯(cuò)的教案心得，對(duì)學(xué)習(xí)幼兒教育很有用，適合幼兒園開(kāi)展主題課程學(xué)習(xí)，改了一下錯(cuò)別字，一起來(lái)看下詳細(xì)內(nèi)容吧。

豆豆總動(dòng)員教案內(nèi)容

設(shè)計(jì)意圖：

最近我們正在進(jìn)行“蔬菜樂(lè)園”主題下的一個(gè)小主題“可愛(ài)的豆寶寶”，通過(guò)近兩周的資料收集、觀察、比較及討論，孩子們對(duì)各種豆寶寶的外形特征及名稱有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，但是幼兒對(duì)于豆豆的認(rèn)識(shí)和理解僅僅停留在表面上，很多挑食的孩子對(duì)于各種豆豆及豆豆制品仍然不愛(ài)吃，他們有的不愛(ài)吃豆沙饅頭，有的不愛(ài)吃素雞，還有兩三個(gè)孩子不愛(ài)吃豆腐，針對(duì)孩子的這種現(xiàn)象及主題的進(jìn)展?fàn)顩r，我設(shè)計(jì)了今天的活動(dòng)。

前一部分是復(fù)習(xí)鞏固幼兒對(duì)豆豆名稱和外形特征的認(rèn)識(shí)，第二部分設(shè)計(jì)了對(duì)號(hào)入坐的游戲，發(fā)展幼兒的觀察力。第三環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了豆豆和我們捉迷藏的游戲，

第一層次直接從透明的外包裝上看見(jiàn)里面裝的豆豆，第二層次是從外包裝上所畫(huà)的圖案發(fā)現(xiàn)里面可能裝著什么，第三層次是從文字上辨認(rèn)里面裝著什么東西，到最后，老師拆開(kāi)一包已經(jīng)變了樣的豆豆制品，請(qǐng)幼兒找找豆豆藏哪里了，然后提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)是許多豆豆還會(huì)變變樣子，和其他東西抱在一起，變成很好吃的豆豆制品，雖然我們看不到豆豆的樣子，但是用小嘴巴嘗一嘗，還是可以嘗到豆豆的味道的，最后讓幼兒嘗一嘗各種豆豆及豆豆制品，在這樣一個(gè)看看，講講、找找，嘗嘗的過(guò)程中，幫助幼兒感知豆豆不僅有營(yíng)養(yǎng)，而且很好吃，從而有親近豆豆的愿望，并產(chǎn)生品嘗豆豆的激情。

活動(dòng)目標(biāo)：

在找找、說(shuō)說(shuō)、嘗嘗豆制品的過(guò)程中感受豆制品的有趣和好吃，從而喜歡吃豆豆。

重難點(diǎn)：根據(jù)外包裝上圖案、文字等信息，發(fā)現(xiàn)豆豆的秘密，并能用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

前期認(rèn)識(shí)過(guò)各種常見(jiàn)的豆豆，知道它們的名稱和外形特征;各種豆制品;豆豆的圖案;禮物。

活動(dòng)流程：

啟發(fā)談話——對(duì)號(hào)入座——尋找豆寶寶——送禮物

活動(dòng)過(guò)程：

(一)啟發(fā)談話，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

1、叮鈴鈴……電話鈴響了：喂，你是誰(shuí)呀?什么事?

2、豆寶寶打電話來(lái)，請(qǐng)我們到它家去做客，你們?nèi)ゲ蝗パ?

3、它給我們送來(lái)了請(qǐng)貼，告訴我們這張請(qǐng)貼等一會(huì)兒到它家里的時(shí)候要用的

4、幼兒貼好請(qǐng)貼到豆豆家里。

(二)對(duì)號(hào)入座

1、看看，豆豆家的椅子和平時(shí)有什么不一樣?他為什么要貼上這些圖案?

2、看看我們身上的請(qǐng)貼，想一想：它們有什么用呢?

3、幼兒對(duì)號(hào)入座。

(三)尋找豆寶寶

1、豆豆寶寶請(qǐng)我們來(lái)做客，他們自己到哪兒去了呢?我們輕輕的叫叫豆寶寶。

2、出示豆寶寶動(dòng)畫(huà)：小朋友，我想和你們玩?zhèn)€捉迷藏游戲，我躲起來(lái)了，躲在前面這些東西里，你們找的到我嗎?

3、幼兒找豆寶寶。

4、交流討論：你找到豆寶寶了嗎?你是從哪里看出來(lái)的?請(qǐng)小朋友一起看看，他說(shuō)得對(duì)嗎?

5、提升：有些豆寶寶變了樣子，變成了好吃的豆腐、花生醬、還有豆沙食品，可好吃啦，你們吃過(guò)嗎?

6、品嘗豆豆食品。

指導(dǎo)：你吃到了什么?是哪個(gè)豆寶寶做成的呢?

(四)送禮物

鼓勵(lì)幼兒兩人一組到豆寶寶那里領(lǐng)取禮物。

區(qū)域活動(dòng)

名稱：娃娃家;小菜場(chǎng);小舞臺(tái);豆豆屋等。

目標(biāo)：

1、在游戲中嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往，并使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

2、幼兒在游戲中能有序、輕輕的取放物品。

準(zhǔn)備：各區(qū)域材料。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1)觀察重點(diǎn)：幼兒在游戲中是否能玩好一樣放好后再換另一個(gè)游戲玩。

2)指導(dǎo)重點(diǎn)：娃娃家中的幼兒能有禮貌的與小菜場(chǎng)、小醫(yī)院、小舞臺(tái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往。并使用“你好”“請(qǐng)”“謝謝”等一些禮貌用語(yǔ).

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幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作教案：豆豆總動(dòng)員

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作教案：豆豆總動(dòng)員》！

幼兒園小班科學(xué)教案：豆豆總動(dòng)員

豆豆總動(dòng)員設(shè)計(jì)意圖：最近我們正在進(jìn)行“蔬菜樂(lè)園”主題下的一個(gè)小主題“可愛(ài)的豆寶寶”，通過(guò)近兩周的資料收集、觀察、比較及討論，孩子們對(duì)各種豆寶寶的外形特征及名稱有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，但是幼兒對(duì)于豆豆的認(rèn)識(shí)和理解僅僅停留在表面上，很多挑食的孩子對(duì)于各種豆豆及豆豆制品仍然不愛(ài)吃，他們有的不愛(ài)吃豆沙饅頭，有的不愛(ài)吃素雞，還有兩三個(gè)孩子不愛(ài)吃豆腐，針對(duì)孩子的這種現(xiàn)象及主題的進(jìn)展?fàn)顩r，我設(shè)計(jì)了今天的活動(dòng)。前一部分是復(fù)習(xí)鞏固幼兒對(duì)豆豆名稱和外形特征的認(rèn)識(shí)，第二部分設(shè)計(jì)了對(duì)號(hào)入坐的游戲，發(fā)展幼兒的觀察力。第三環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了豆豆和我們捉迷藏的游戲，第一層次直接從透明的外包裝上看見(jiàn)里面裝的豆豆，第二層次是從外包裝上所畫(huà)的圖案發(fā)現(xiàn)里面可能裝著什么，第三層次是從文字上辨認(rèn)里面裝著什么東西，到最后，老師拆開(kāi)一包已經(jīng)變了樣的豆豆制品，請(qǐng)幼兒找找豆豆藏哪里了，然后提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)是許多豆豆還會(huì)變變樣子，和其他東西抱在一起，變成很好吃的豆豆制品，雖然我們看不到豆豆的樣子，但是用小嘴巴嘗一嘗，還是可以嘗到豆豆的味道的，最后讓幼兒嘗一嘗各種豆豆及豆豆制品，在這樣一個(gè)看看，講講、找找，嘗嘗的過(guò)程中，幫助幼兒感知豆豆不僅有營(yíng)養(yǎng)，而且很好吃，從而有親近豆豆的愿望，并產(chǎn)生品嘗豆豆的激情。教案目標(biāo)：在找找、說(shuō)說(shuō)、嘗嘗豆制品的過(guò)程中感受豆制品的有趣和好吃，從而喜歡吃豆豆。重難點(diǎn)：根據(jù)外包裝上圖案、文字等信息，發(fā)現(xiàn)豆豆的秘密，并能用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)。

教案準(zhǔn)備：

前期認(rèn)識(shí)過(guò)各種常見(jiàn)的豆豆，知道它們的名稱和外形特征；各種豆制品；豆豆的圖案；禮物。

活動(dòng)流程：

啟發(fā)談話——對(duì)號(hào)入座——尋找豆寶寶——送禮物、

教案過(guò)程：

（一）啟發(fā)談話，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

1、叮鈴鈴……電話鈴響了：喂，你是誰(shuí)呀？什么事？

2、豆寶寶打電話來(lái)，請(qǐng)我們到它家去做客，你們?nèi)ゲ蝗パ剑?/p>

3、它給我們送來(lái)了請(qǐng)貼，告訴我們這張請(qǐng)貼等一會(huì)兒到它家里的時(shí)候要用的

4、幼兒貼好請(qǐng)貼到豆豆家里。

（二）對(duì)號(hào)入座

1、看看，豆豆家的椅子和平時(shí)有什么不一樣？他為什么要貼上這些圖案？

2、看看我們身上的請(qǐng)貼，想一想：它們有什么用呢？

3、幼兒對(duì)號(hào)入座。

（三）尋找豆寶寶

1、豆豆寶寶請(qǐng)我們來(lái)做客，他們自己到哪兒去了呢？我們輕輕的叫叫豆寶寶。

2、出示豆寶寶動(dòng)畫(huà)：小朋友，我想和你們玩?zhèn)€捉迷藏游戲，我躲起來(lái)了，躲在前面這些東西里，你們找的到我嗎？

3、幼兒找豆寶寶。

4、交流討論：你找到豆寶寶了嗎？你是從哪里看出來(lái)的？請(qǐng)小朋友一起看看，他說(shuō)得對(duì)嗎？

5、提升：有些豆寶寶變了樣子，變成了好吃的豆腐、花生醬、還有豆沙食品，可好吃啦，你們吃過(guò)嗎？

6、品嘗豆豆食品。指導(dǎo)：你吃到了什么？是哪個(gè)豆寶寶做成的呢？

（四）送禮物鼓勵(lì)幼兒兩人一組到豆寶寶那里領(lǐng)取禮物。

區(qū)域活動(dòng)名稱：娃娃家；小菜場(chǎng)；小舞臺(tái)；豆豆屋等。

目標(biāo)：

1、在游戲中嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往，并使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

2、幼兒在游戲中能有序、輕輕的取放物品。

準(zhǔn)備

：各區(qū)域材料。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1）觀察重點(diǎn)：幼兒在游戲中是否能玩好一樣放好后再換另一個(gè)游戲玩。

2）指導(dǎo)重點(diǎn)：娃娃家中的幼兒能有禮貌的與小菜場(chǎng)、小醫(yī)院、小舞臺(tái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往。并使用“你好”“請(qǐng)”“謝謝”等一些禮貌用語(yǔ).

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大班體育健康--運(yùn)送小樹(shù)苗(環(huán)保)

網(wǎng)站小編為你編輯《大班體育健康--運(yùn)送小樹(shù)苗(環(huán)保)》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

運(yùn)動(dòng)目的：

1、訓(xùn)練走、跑的行動(dòng)。

2、體驗(yàn)與搭檔互助舉行比賽游戲的快活。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：(環(huán)保)

1、師幼合感化廢舊報(bào)紙卷成紙棒作成小樹(shù)苗。

2、園地部署如圖，盡頭放兩個(gè)廢舊蛋糕盒。。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、引出主題，引發(fā)愛(ài)好。

1、帶幼兒到戶外園地。跟著先生的節(jié)拍隨著先生運(yùn)動(dòng)身材各部位：

頭部活動(dòng)、手臂活動(dòng)、腰部活動(dòng)、腳部活動(dòng)、樞紐關(guān)頭活動(dòng)。

2、我們要去做輸送小樹(shù)苗的小勇士了，先去不雅察一下地形吧。

隨著先生環(huán)園地慢跑兩圈。

二、游戲：輸送小樹(shù)苗

1、出示“小樹(shù)苗”，解說(shuō)游戲的法則。

幼兒園教案游戲開(kāi)端，每隊(duì)排頭幼兒沿劃定門(mén)路跑，門(mén)路小樹(shù)苗的處所，撿起一棵小樹(shù)苗，繼承跑，將小樹(shù)苗送到盡頭的基地。按原路返回，拍第二名隊(duì)員的手，排至對(duì)隊(duì)尾。

第二名隊(duì)員動(dòng)身，依次舉行。先將小樹(shù)苗送完的一隊(duì)得勝。

2、和個(gè)體幼兒一路樹(shù)模游戲一遍。

3、請(qǐng)個(gè)體幼兒游戲一次。

4、幼兒團(tuán)體游戲，舉行比賽。

5、可視幼兒體力及愛(ài)好再游戲一次。

三、放松活動(dòng)。將小樹(shù)苗送回運(yùn)動(dòng)室。

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健康

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《健康》！

運(yùn)動(dòng)目的：

知道食物袋上有臨盆日期和保質(zhì)期，要食用奇怪的食物。

相識(shí)幾種常見(jiàn)的生存食品的要領(lǐng)，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

愿意加入觀察實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，能和搭檔互相共同完成觀察內(nèi)容。

運(yùn)動(dòng)目的：

知道食物袋上有臨盆日期和保質(zhì)期，要食用奇怪的食物。

相識(shí)幾種常見(jiàn)的生存食品的要領(lǐng)，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

愿意加入觀察實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，能和搭檔互相共同完成觀察內(nèi)容。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1引誘幼兒開(kāi)端相識(shí)事物的臨盆日期和保質(zhì)期。

構(gòu)造幼兒不雅察各人事先網(wǎng)絡(luò)的食物外包裝。

引誘幼兒評(píng)論辯論：你發(fā)明食物袋上有什么？包裝上為什么要注明臨盆日期和保質(zhì)期。

幼兒手工制作小結(jié)：在購(gòu)置食物時(shí)要留意看清外包裝上的臨盆日期和保質(zhì)期，如許可以包管我們吃上奇怪、衛(wèi)生的食品。

2、和幼兒配合舉行食物生存要領(lǐng)的觀察。

引發(fā)幼兒的觀察愛(ài)好。

：你知道奈何才氣讓食品堅(jiān)持奇怪呢？有哪些常見(jiàn)的要領(lǐng)？

出示觀察表，和幼兒評(píng)論辯論怎樣完成觀察表。如：兩兩結(jié)伴，一小我私家記載，一小我私家報(bào)告；學(xué)慣用標(biāo)記和丹青來(lái)表現(xiàn)發(fā)明的內(nèi)容；要用心完成使命，不克不及開(kāi)小差等等。

引誘幼兒兩兩結(jié)伴，一同到四周的超市中完成觀察使命，并將本身的觀察效果具體地記載在表格中。

1、幼兒清算、統(tǒng)計(jì)觀察表。

請(qǐng)幼兒展現(xiàn)本身的觀察表，并先容本身觀察的效果。

和幼兒一路評(píng)論辯論：奈何將各人的觀察效果展現(xiàn)在一張大的圖表上？

引誘幼兒分頭舉行統(tǒng)計(jì)，幼兒園教育隨筆并約請(qǐng)幾名幼兒記載。

和幼兒一同完成統(tǒng)計(jì)表，并張貼在運(yùn)動(dòng)室。

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體育

下面給大家提供的是《體育》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

（2）教幼兒進(jìn)修跳過(guò)25-30厘米寬的平行線，生長(zhǎng)幼兒跳躍本領(lǐng)。

（3）讓幼兒知道小田雞是益蟲(chóng)，能掩護(hù)莊稼，各人都要敬服它。

（4）經(jīng)由過(guò)程游戲，造就幼兒的敏捷，和諧性及服從規(guī)律的精良品行。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：進(jìn)修跳過(guò)25-30厘米寬的紙板（雙腳并攏，兩臂擺動(dòng)同時(shí)屈膝半蹲，蹬地向前跳過(guò)紙板，輕輕落地）此次運(yùn)動(dòng)重要訓(xùn)練跳的行動(dòng)方法，所所以重點(diǎn)。

難點(diǎn)：行動(dòng)和諧地跳過(guò)25-30厘米寬的紙板。在控制好跳的根本上增長(zhǎng)了肯定的寬度，孩子的行動(dòng)要做到和諧天然是不輕易的，以是定難堪點(diǎn)。

運(yùn)動(dòng)流程：開(kāi)端部門(mén)—根基部門(mén)—竣事部門(mén)

幼兒園教案運(yùn)動(dòng)歷程：1）開(kāi)端部門(mén)（約3分鐘）：引起孩子的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，請(qǐng)求精力豐滿，努力痛快地加入運(yùn)動(dòng)，經(jīng)由過(guò)程隊(duì)型訓(xùn)練和紙板操。使幼兒高低肢及軀干部大肌肉群，樞紐關(guān)頭，韌帶獲得運(yùn)動(dòng)，為根基部門(mén)做好預(yù)備。

（2）根基部門(mén)（約17分鐘，幼兒現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練時(shí)候10分鐘）：顛末開(kāi)端部門(mén)的預(yù)備，孩子的情感已經(jīng)比力投入，以是此時(shí)進(jìn)舉措作剖析訓(xùn)練結(jié)果最佳。要包管有10分鐘閣下的時(shí)候讓幼兒充實(shí)地，自立地運(yùn)動(dòng)。經(jīng)由過(guò)程多種情勢(shì)的講授要領(lǐng)和構(gòu)造情勢(shì)增長(zhǎng)幼兒訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，同時(shí)留意控制好活動(dòng)的強(qiáng)度、密度，掌握運(yùn)動(dòng)量適中，脈搏指數(shù)為1.5—1.6?！?/p>

（3）竣事部門(mén)（約3分鐘）：游戲后讓各人一路分享勞動(dòng)的高興，讓幼兒在美好調(diào)和的音樂(lè)聲中逐步放松身材，幼兒手工制作使本來(lái)高興的神經(jīng)漸漸規(guī)復(fù)到相對(duì)平靜的狀況，在輕松痛快的氛圍中竣事游戲。

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健康教學(xué)：變得健康的小星

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健康教學(xué)：變得健康的小星

【教案目的】

1、知道健康的重要性。

2、知道變得健康的各種方法，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

1、討論：除了《變得健康的小星》課件里的方法以外，我們還應(yīng)該養(yǎng)成哪些健康的生活習(xí)慣。

2、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的親身體驗(yàn)來(lái)講。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種讓自己變健康的方法。

【教案流程】

一、打開(kāi)課件《變得健康的小星》請(qǐng)幼兒觀看前半段，討論：懶惰的小星

1、小星原來(lái)是怎樣的？

2、媽媽建議小星做什么？

3、小星是怎么回答媽媽的？

4、小星發(fā)生了什么事？

5、看過(guò)小星的樣子后，你有什么想法？

6、如果像小星那樣一整天呆在家里不動(dòng)彈的話，我們的身體會(huì)怎么樣呢？

二、繼續(xù)播放課件，討論：變得健康的小星

1、變得健康的小星是什么樣子？

2、跟以前的樣子有什么不同？

3、小星是怎么變健康的？

4、他都做了哪些體育運(yùn)動(dòng)？

5、除了做運(yùn)動(dòng)之外，還做了什么？

6、小星做的這些體育運(yùn)動(dòng)，你都會(huì)做嗎？

7、你平時(shí)都進(jìn)行哪些運(yùn)動(dòng)？

三、討論：健康的必要性。

1、你生過(guò)病嗎？

2、身體有病的話，不能做什么事情？

3、生病時(shí)，你的心情會(huì)怎么樣？

四、討論：健康生活的各種方法。

1、怎么做，我們才能變得更健康？

2、為什么需要休息？

3、還有哪些運(yùn)動(dòng)能讓我們變得健康？

4、除了運(yùn)動(dòng)之外我們還應(yīng)該養(yǎng)成哪些健康的習(xí)慣？

活動(dòng)延伸：

1、調(diào)查班里幼兒最想做什么運(yùn)動(dòng)。

2、教師可以準(zhǔn)備豐富的對(duì)比式圖片，如：身體健康就能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)；身體不好，跑幾步就喘。讓幼兒通過(guò)看圖了解到身體健康的好處。

本節(jié)評(píng)論：秦老師的課堂生動(dòng)活潑，能夠吸引大部分幼兒的注意力，參與到課堂的討論和游戲當(dāng)中，本節(jié)準(zhǔn)備充分，各個(gè)環(huán)節(jié)安排有條不紊。但如果秦老師在展現(xiàn)圖片和完整視頻之后再向幼兒提問(wèn)，而不是邊播邊問(wèn)，應(yīng)該能夠給幼兒更多的思考和想象的空間。

關(guān)于健康教學(xué)：變得健康的小星的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班體育

網(wǎng)站小編為你編輯《大班體育》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

造就幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好是幼兒園體育的主要目的，要憑據(jù)幼兒的特色構(gòu)造活潑風(fēng)趣、情勢(shì)多樣的體育運(yùn)動(dòng)，吸引幼兒自動(dòng)到場(chǎng)。在體育運(yùn)動(dòng)中，造就幼兒剛強(qiáng)、大膽、不怕艱苦的意志品格和自動(dòng)、樂(lè)不雅、互助的立場(chǎng)。

二、運(yùn)動(dòng)先容:

為了倡導(dǎo)這一點(diǎn),我班開(kāi)展了一項(xiàng)體育角逐運(yùn)動(dòng)：《小動(dòng)物運(yùn)糧》，從中生長(zhǎng)幼兒行動(dòng)的和諧性、幼兒園教育隨筆敏捷性，造就幼兒酷愛(ài)小動(dòng)物的情緒。配置寬廣的運(yùn)動(dòng)園地及運(yùn)動(dòng)配景，引入景象，使幼兒引起運(yùn)動(dòng)努力性，請(qǐng)幼兒飾演本身所喜好的小動(dòng)物舉行游戲，游戲中小動(dòng)物們?yōu)榱四塬@得運(yùn)糧的成功，不怕艱苦，能大膽地對(duì)峙到末了。

三、運(yùn)動(dòng)記載：

運(yùn)動(dòng)中有一部門(mén)幼兒的本領(lǐng)相對(duì)來(lái)說(shuō)較差，乃至不想加入了，但厥后在幼兒們互相勉勵(lì)，與資助下，飾演小動(dòng)物的全部幼兒都完成了使命。并且有一部門(mén)幼兒完成得很好。幼兒手工制作而沒(méi)有獲得成功的幼兒也充斥高興，由于，我和孩子們?cè)诤醯氖沁\(yùn)動(dòng)的歷程，末了我們依次給幼兒擺設(shè)了象征性的嘉獎(jiǎng)，并和孩子們約好下一次還要再角逐一次。

不知道本文《大班體育》是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

體育游戲

下面給大家提供的是《體育游戲》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

運(yùn)動(dòng)目標(biāo)

讓幼兒接洽聽(tīng)旌旗燈號(hào)原地轉(zhuǎn)向和轉(zhuǎn)變偏向跑。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備

園地預(yù)備

運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)

１、熱身，入場(chǎng)；

２、引題，先容弄法；

讓一半的幼兒做隧道，讓他們站成四列縱隊(duì)，然后兩臂側(cè)平舉手拉手，則橫隊(duì)和橫隊(duì)之間的通道即為隧道，別的的幼兒則為穿隧道者。游戲開(kāi)端時(shí)，穿隧道的幼兒疏散地在各條“隧道”上隨便跑動(dòng)，發(fā)出口令：“向左（右）――轉(zhuǎn)！”構(gòu)成隧道的幼兒立刻放動(dòng)手臂，幼兒手工制作同時(shí)向閣下回身。然后再側(cè)平舉，手拉手地構(gòu)成新隧道。穿隧道的幼兒繼承在新隧道中恣意跑動(dòng)。重復(fù)回身數(shù)次后，讓兩組幼兒互換腳色，然后繼承舉行游戲。

３、交接留意事項(xiàng)

要批示穿隧道的幼兒同一跑的偏向，以制止他們相互碰撞。

４、幼兒游戲，師到場(chǎng)游戲，玩中引導(dǎo)。

５、整隊(duì)，蘇息?？⑹?。

二、分組運(yùn)動(dòng)：球類、毽子、跳繩、球拍；

運(yùn)動(dòng)目標(biāo)

訓(xùn)練新弄法，幼兒園教育隨筆進(jìn)步幼兒身材的敏捷性。

運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)

１、讓幼兒在班級(jí)劃定的園地內(nèi)運(yùn)動(dòng)，舉行種種東西運(yùn)動(dòng)。

２、氣候轉(zhuǎn)涼，提示幼兒增減衣服，當(dāng)心受涼。

分小組運(yùn)動(dòng)，若要輪換東西，有秩序地舉行。

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