孩子一歲多不愛(ài)說(shuō)話，家長(zhǎng)著急

幼兒園家長(zhǎng)工作。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“孩子一歲多不愛(ài)說(shuō)話，家長(zhǎng)著急”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

導(dǎo)讀：孩子一歲多了，還不說(shuō)話，看著別家的孩子什么都會(huì)說(shuō)了，家長(zhǎng)心里不是滋味。

我的兒子1歲3個(gè)月，會(huì)說(shuō)“媽媽”“爸爸”“拿拿”“娃娃”“奶奶”“馬馬”“蛋蛋”，但教他別的他就不學(xué)了。怎樣才能讓他學(xué)說(shuō)話呢？

答：你的孩子才1歲3個(gè)月已會(huì)說(shuō)“媽媽”“爸爸”“拿拿”等7個(gè)詞，而且是疊字，這并不少。據(jù)我所知，1歲3個(gè)月的兒童一般只能說(shuō)3～5個(gè)詞。有的心理學(xué)家認(rèn)為，1～1歲半是理解語(yǔ)言迅速發(fā)展的階段，在這個(gè)階段兒童能懂的話大量增加，但說(shuō)出的語(yǔ)詞還很少，甚至出現(xiàn)一個(gè)短暫的相對(duì)沉默期（你的孩子正是這種情況）。這時(shí)，兒童反而要用手勢(shì)和動(dòng)作表達(dá)自己的意愿，不開(kāi)口說(shuō)話，甚至把原來(lái)一個(gè)人的時(shí)候發(fā)出來(lái)的自言自語(yǔ)也停止了，到1歲半左右兒童似乎又突然開(kāi)口，說(shuō)話的積極性很高，語(yǔ)詞大量增加，對(duì)句子的掌握能力也迅速提高。你可以再觀察孩子一段時(shí)間，不必太著急。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中你可以創(chuàng)造些條件促進(jìn)孩子語(yǔ)言的發(fā)展，比如：

（1）豐富生活內(nèi)容。生活在單調(diào)環(huán)境中對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展不利，要讓孩子多接觸生活，多接觸社會(huì)，見(jiàn)得多、聽(tīng)得多才有素材來(lái)說(shuō)。

（2）給孩子提供良好的語(yǔ)言環(huán)境。兒童學(xué)說(shuō)話是從聽(tīng)說(shuō)話開(kāi)始的，所以要隨時(shí)提供聽(tīng)說(shuō)話的環(huán)境。對(duì)孩子說(shuō)話語(yǔ)速要慢，要簡(jiǎn)單明了，家長(zhǎng)為孩子做任何事情都要做到眼到嘴到手到，比如你在盛飯，就說(shuō)：“我在盛飯給寶寶吃。”；你在削蘋(píng)果，就說(shuō)“我給你削蘋(píng)果呢，你喜歡吃蘋(píng)果嗎？”有時(shí)也可以說(shuō)孩子正在干的事，這也是語(yǔ)言環(huán)境，比如：孩子在吃餅干，你就說(shuō)：“你在吃餅干，好吃嗎？”等。這樣可以開(kāi)拓兒童的聽(tīng)-說(shuō)系統(tǒng)。在兒童與成人交往時(shí)，在兒童最初自發(fā)發(fā)音的基礎(chǔ)上，以及視、聽(tīng)、觸的過(guò)程中，通過(guò)生活活動(dòng)和游戲，他就會(huì)模仿成人的語(yǔ)音和語(yǔ)詞，也就是學(xué)會(huì)了說(shuō)話。

（3）當(dāng)孩子發(fā)出語(yǔ)音、模仿成人說(shuō)話時(shí)，一定要熱情地鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，否則會(huì)使他的學(xué)語(yǔ)熱情減退。當(dāng)然，有時(shí)兒童模仿得不像，成人也不要批評(píng)，應(yīng)該多重復(fù)正確的語(yǔ)詞，幫助他改正。

（4）在孩子情緒好時(shí)（這一點(diǎn)很重要）拿著有關(guān)圖片慢慢說(shuō)著兒歌（比如說(shuō)《小白兔》兒歌就拿著小白兔的圖片）給孩子聽(tīng)。兒歌有韻律，孩子會(huì)很喜歡聽(tīng)的。稍大一點(diǎn)以后，可以拿著圖畫(huà)書(shū)講簡(jiǎn)單的故事，但不必要求他全理解。

（5）不要急于滿足孩子的需求，鼓勵(lì)他盡量開(kāi)口表達(dá)并及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，只有這樣才會(huì)使孩子盡早開(kāi)口說(shuō)話。debasrideb.com

（6）從生理上講，語(yǔ)言是由發(fā)音器官、聽(tīng)覺(jué)器官以及健全的大腦3個(gè)部分共同完成的，任何一個(gè)器官發(fā)育不好或受到損傷都會(huì)影響到說(shuō)話，而且這些器官又非常嬌嫩，容易受傷，所以要注意保護(hù)好。比如：不要讓孩子頭部受傷，不要讓他大聲吼叫，不要讓他到噪音很大的地方去玩，避免腦炎、中耳炎等疾病。

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一歲寶寶愛(ài)攻擊

導(dǎo)讀：對(duì)待一歲“暴力”寶寶，只有先應(yīng)該知道他為什么會(huì)這樣做，才能幫助孩子找到和平解決問(wèn)題的方法。

對(duì)待一歲“暴力”寶寶，只有先應(yīng)該知道他為什么會(huì)這樣做，才能幫助孩子找到和平解決問(wèn)題的方法。

一歲的寶寶偶爾會(huì)用拳頭和牙齒跟爸爸媽媽或其他小朋友“交流”，這是許多媽媽的煩惱，生怕孩子長(zhǎng)大會(huì)變得很暴力。然而專家解釋：一歲左右的寶寶出現(xiàn)攻擊性的行為很正常，應(yīng)該辨證的看待這些行為：一方面，這種行為只是孩子發(fā)育到這個(gè)年齡的標(biāo)志，每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)過(guò)這個(gè)時(shí)期，爸爸媽媽不必過(guò)于擔(dān)心。另一方面，雖然這是孩子必經(jīng)的一個(gè)過(guò)程，但如果爸爸媽媽對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為不做正確的指導(dǎo)，孩子很可能會(huì)養(yǎng)成打人的壞習(xí)慣。

另外，專家指出：對(duì)待一歲“暴力”寶寶，只有先應(yīng)該知道他為什么會(huì)這樣做，才能幫助孩子找到和平解決問(wèn)題的方法。

武力背后鮮為人知故事

孩子也和大人一樣，不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的發(fā)脾氣，如果他咬了其他小朋友，肯定有他自己的原因。只是一歲左右的孩子還不會(huì)為自己解釋，所以對(duì)“他為什么要咬人？”一直讓我們困惑?，F(xiàn)在讓我們一起站在孩子的角度，看看究竟是什么讓孩子不得不動(dòng)用“武力”解決問(wèn)題。

貧乏的語(yǔ)言表達(dá)能力

把自己的感受表達(dá)出來(lái)，對(duì)一歲的孩子來(lái)說(shuō)是件很困難的事。也正是因?yàn)樗粫?huì)說(shuō)話，無(wú)法和別人建立有效的溝通，所以他選擇咬人或是打人，來(lái)發(fā)泄自己的不滿情緒。因此，下次你看到孩子急切向你表達(dá)，但你又不能弄明白時(shí)，一定要好好安慰他，肯定的告訴他“別著急，媽媽會(huì)幫助你的”，這樣他就不會(huì)把怒火發(fā)到其他小朋友身上了。

他正在學(xué)習(xí)自衛(wèi)

有時(shí)候孩子打人是出于一種自衛(wèi)，或是其他合理的原因?？赡苁且?yàn)樾∨笥褤屃怂哪唐浚蛘哂腥讼却蛄怂踔劣行∨笥炎チ怂念^發(fā)。寶寶決不會(huì)容忍自己被欺負(fù)，他會(huì)全力維護(hù)自己的利益，這只是一種本能。

口腔發(fā)育的需要

專家解釋說(shuō)，一歲左右的寶寶，口腔內(nèi)牙齒、肌肉都得到不同程度的發(fā)育，他很喜歡把東西放到嘴里咬，可以幫他緩解口腔發(fā)育給他帶來(lái)的不適。另外寶寶在學(xué)習(xí)說(shuō)話的時(shí)候，也很喜歡把能抓到的東西放到口中，當(dāng)然也包括小朋友的胳膊或手。這僅僅是他感知事物的一種方式。好像只有這樣做他才能得到準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。

孩子的因果試驗(yàn)

很多爸爸媽媽都想知道，為什么一旦孩子們和玩具在一起時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)可怕的哭鬧聲，為什么他們每個(gè)人拿到自己的玩具還不能安靜呢？答案很簡(jiǎn)單，寶寶在玩耍的過(guò)程中，除了知道玩具帶給他樂(lè)趣之外，還意外的發(fā)現(xiàn)他的行為可以帶來(lái)不同的后果，“如果我打了其他的小朋友，就一定會(huì)有事發(fā)生”。所以他總是不斷嘗試用自己的行為影響周?chē)挛铩?/p>

孩子也需要自己的空間

一歲左右的寶寶，不能準(zhǔn)確的把握空間關(guān)系。所以他經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己被其他小朋友擠到一個(gè)小空間里。出于一種條件反射，他會(huì)不自覺(jué)地推開(kāi)擋在他前面的孩子，或是對(duì)身邊的小朋友采取武力進(jìn)攻的方式。這樣就可以確保自己有充足的活動(dòng)空間了。

寶寶正感到情緒不好

孩子在心情不好的時(shí)候也會(huì)選擇自己的方式發(fā)泄不滿情緒。比如在他餓了、累了、尿布濕了時(shí)，他的心情就會(huì)很糟糕，這時(shí)候最容易出現(xiàn)孩子之間互相打鬧。另外，一歲的孩子正在學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能的時(shí)候，當(dāng)他遭遇失敗時(shí)心情會(huì)跟著變壞，打人的行為就很容易出現(xiàn)了。

爸爸媽媽的和平戰(zhàn)略

對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，打人和咬人只是他認(rèn)識(shí)周?chē)挛锏囊环N平常的方式。所以沒(méi)有什么可以讓他停止這種行為。而你所要做的是保證孩子的安全，讓他在這些攻擊行為中免受傷害。

告訴孩子“不”

當(dāng)孩子行為可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，你應(yīng)該及時(shí)制止他。用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言清楚、嚴(yán)肅(但不是威脅)地告訴他“不可以打人，不可以咬人。會(huì)受傷的?！比缓笥冒押⒆拥淖⒁馕狡渌腥さ氖虑樯?，比如一個(gè)動(dòng)畫(huà)片。除此之外，在孩子煩躁想攻擊別人的時(shí)候，可以為孩子提供其他選擇，比如給他一個(gè)枕頭，讓他隨便處置，還可以教她使勁跺腳來(lái)發(fā)泄自己的不滿?；蛘呓虝?huì)孩子如果下次他生氣了可以到你身邊尋求幫助。

一歲寶寶喜歡咬人怎么辦？

咬人是1歲寶寶比較常見(jiàn)的行為，有的孩子在家里會(huì)拿玩具出氣，而有些與同齡小朋友在一起的寶寶，則為了爭(zhēng)奪玩具或者吸引大人的注意力，而去咬別的寶寶的小肉肉！

為了不讓寶寶做出這種“越軌”行為，身為父母要做的是：

1．當(dāng)寶寶準(zhǔn)備“出擊”的時(shí)候，用語(yǔ)言或行動(dòng)予以制止，并將他帶離事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，加以安撫，讓他冷靜下來(lái)。

2．當(dāng)寶寶發(fā)脾氣的時(shí)候，給他一樣?xùn)|西，比如干凈的手帕，讓他咬咬，解解氣，在不傷害他人的情況下，讓寶寶冷靜下來(lái)。

3．找到寶寶愛(ài)咬人的原因，是不是休息不夠，所以脾氣暴躁？是不是因?yàn)樽运剑辉敢夥窒?，而暴力襲人？又是不是因?yàn)槟撤N生理原因?qū)е乱?？?duì)癥下藥，才能事半功倍。

4．多給寶寶關(guān)愛(ài)，讓寶寶在愛(ài)和關(guān)注的環(huán)境中變得溫和、善良，成為一個(gè)乖寶寶。

如果自己的寶寶被其他小朋友咬傷了怎么辦呢？

1．狀況發(fā)生后，第一時(shí)間用香皂和清水仔細(xì)地給寶寶清洗傷口，因?yàn)槿藶榈囊葎?dòng)物咬傷更容易感染。如果傷口不是很?chē)?yán)重，按照醫(yī)囑，一天擦兩次抗生素藥膏即可。如果傷口處很容易弄臟，最好用繃帶把包扎好。

2．如果傷口看起來(lái)很?chē)?yán)重——破皮或者流血——要馬上用一塊干凈的布敷在傷口上，用手指壓一壓。如果血止住了，再給傷口貼上創(chuàng)可貼，然后送到醫(yī)院，看是否需要縫合或者抗生素注射，如果按壓不能止血，要立刻采取急救措施。

3．不管傷口是否嚴(yán)重，都要到醫(yī)院進(jìn)行咨詢，因?yàn)槿藶橐母腥編茁史浅８摺?0個(gè)被咬傷的人中就會(huì)有一個(gè)感染。醫(yī)生會(huì)立刻對(duì)臉部、手部等處的咬傷進(jìn)行檢查，因?yàn)檫@些部位非常容易感染。

孩子不愛(ài)動(dòng)家長(zhǎng)要引導(dǎo)

導(dǎo)讀：不是所有的孩子都喜歡跟其他人一起運(yùn)動(dòng)，你可以找出孩子為什么不喜歡運(yùn)動(dòng)的原因，這樣也可能有助于解決孩子一些生理和心理上的問(wèn)題。

團(tuán)體運(yùn)動(dòng)能夠讓孩子在團(tuán)隊(duì)中獲得自信與協(xié)調(diào)，并且學(xué)會(huì)怎么跟別人合作。但有些孩子并不是天生的運(yùn)動(dòng)家，他們可能會(huì)直接或間接地告訴你他們不喜歡運(yùn)動(dòng)，父母應(yīng)該怎么辦呢？

可能不是所有的孩子都喜歡跟其他人一起運(yùn)動(dòng)，你可以找出孩子為什么不喜歡運(yùn)動(dòng)的原因，這樣也可能有助于解決孩子一些生理和心理上的問(wèn)題。與孩子多進(jìn)行溝通，一起找出解決的方法。以下是一些孩子不喜歡運(yùn)動(dòng)的原因：

１、基本技能仍在發(fā)展中

雖然學(xué)齡前兒童已經(jīng)可以參加許多體育活動(dòng)了，但其實(shí)大部分的孩子可能要到7歲以后他們的基本身體技能才能發(fā)展完成。如果孩子在之前沒(méi)有進(jìn)行過(guò)運(yùn)動(dòng)的話，可能就需要一段時(shí)間才能讓他們慢慢適應(yīng)。所以如果在團(tuán)體運(yùn)動(dòng)中不斷地跌倒，他們可能就會(huì)覺(jué)得很灰心或者緊張。

我該怎么辦？

在家里先給孩子鍛煉一下。無(wú)論是射籃、傳接球還是一起出去跑步，都能給孩子機(jī)會(huì)去健全身體基本技能的發(fā)展，并且適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境，這樣孩子也不用在朋友的注視下才出現(xiàn)跌倒等狀況，同時(shí)你們還能夠增進(jìn)親子關(guān)系。

２、怯場(chǎng)

如果你的孩子不是一個(gè)天生的運(yùn)動(dòng)家，或者有點(diǎn)內(nèi)向的話，他就可能在團(tuán)體的運(yùn)動(dòng)中覺(jué)得不舒服。許多自尊心很強(qiáng)的孩子還可能會(huì)擔(dān)心別的同學(xué)、家長(zhǎng)或者是老師會(huì)對(duì)他們的表現(xiàn)不滿意等。

我該怎么辦？

你對(duì)孩子的期望應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，大部分的孩子都不能成為奧運(yùn)的獲獎(jiǎng)?wù)?，所以你?yīng)該盡量讓孩子知道運(yùn)動(dòng)的目的是鍛煉身體和尋找樂(lè)趣。

３、還沒(méi)找合適的運(yùn)動(dòng)

有的孩子可能是因?yàn)闆](méi)有找到合適自己的運(yùn)動(dòng)，所以對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生厭倦的情緒?？赡芎⒆拥氖盅蹍f(xié)調(diào)能力還不足，打籃球則不夠出色，但他們可能會(huì)喜歡游泳或騎單車(chē)等。所以選擇到合適自己的運(yùn)動(dòng)可能對(duì)于某些孩子來(lái)說(shuō)更為重要，特別是一些不喜歡群體運(yùn)動(dòng)的孩子。

我該怎么辦？

尊重孩子的興趣和愛(ài)好?？赡苓@樣會(huì)讓你很為難，因?yàn)槟阆矚g籃球的話也希望孩子會(huì)喜歡籃球，分享你的愛(ài)好。但能讓孩子鍛煉的目的更為重要，所以盡量給孩子多一些選擇和嘗試，讓他找到自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。

以下有一些個(gè)體運(yùn)動(dòng)的選擇：

游泳、滑冰、騎單車(chē)、滑板、攀巖、劍術(shù)、武術(shù)、瑜伽、跑步。

細(xì)數(shù)一歲多寶寶的壞習(xí)慣

導(dǎo)讀：1歲的孩子漸漸長(zhǎng)大了，也變得更可愛(ài)了，然而伴隨著孩子的成長(zhǎng)，各種壞習(xí)慣也悄然而至。當(dāng)孩子耍脾氣時(shí)，你是否有高招來(lái)對(duì)付他呢？

尖叫、打滾、扔?xùn)|西、撞腦袋……隨著寶貝一天天長(zhǎng)大，剛剛幾個(gè)月就開(kāi)始耍小脾氣了。面對(duì)耍小脾氣的寶貝，有什么妙招讓他的小脾氣悄然消隱呢？

1、只要沒(méi)有危險(xiǎn)，不要理睬亂發(fā)脾氣的寶貝

當(dāng)寶貝有因?yàn)榘l(fā)脾氣而憋住氣或者猛烈撞墻這種行為發(fā)生時(shí)，建議先帶寶貝去醫(yī)院看醫(yī)生，排除疾病的可能。如果沒(méi)有疾病，最好不要管他。要注意觀察，盡可能找出誘發(fā)的原因。

2、多和寶貝交談，告訴他對(duì)待生氣的方法

不管寶貝多大，父母都要養(yǎng)成跟他講道理的習(xí)慣。這個(gè)過(guò)程中，不管寶貝如何鬧騰，父母首先一定不要發(fā)脾氣，也不要讓步，更不要利用賄賂、打耳光或威脅等手段來(lái)對(duì)待寶貝的發(fā)脾氣行為。

3、計(jì)時(shí)隔離，讓寶貝自己冷靜下來(lái)

當(dāng)寶貝發(fā)脾氣無(wú)法控制時(shí)，可以把他放在一個(gè)安全的房間里，告訴寶貝：“我愛(ài)你。我知道你很生氣，你可以在這里生完氣再跟我一起玩?！比绻诠矆?chǎng)所，要根據(jù)情況決定是留在原地，還是以盡快的速度把他帶離現(xiàn)場(chǎng)。

4、提供“生氣玩具”發(fā)泄不良情緒

給寶貝買(mǎi)一面小鼓，一個(gè)充氣怪物等作為“生氣玩具”，當(dāng)他生氣的時(shí)候，他可以擊打這些玩具來(lái)發(fā)泄自己的不滿。如果沒(méi)有合適的“生氣玩具”可以給他一個(gè)枕頭，讓他擊打這個(gè)枕頭來(lái)發(fā)泄自己的不滿情緒。

5、一起尖叫，再誘導(dǎo)他恢復(fù)正常情緒

當(dāng)寶貝尖叫哭鬧時(shí)，父母可以在一旁以跟寶貝不同的方式尖叫：“我很生氣！我很生氣！”這時(shí)，他的注意力會(huì)被吸引過(guò)來(lái)，甚至開(kāi)始模仿你。然后你尖叫幾聲以后再慢慢地降低音量，但是以更快速的方式說(shuō)：“我很生氣！我很生氣！”慢慢的，寶貝就會(huì)明白，表達(dá)生氣的情緒不一定要用很高的音量。

6、適當(dāng)讓步，采取迂回政策改變寶貝

當(dāng)寶貝發(fā)脾氣時(shí)，父母一定要把握住自己的情緒，適當(dāng)作出讓步，切記要把握讓步的幅度，讓步不能過(guò)大，也不能過(guò)于頻繁，否則，他很可能會(huì)養(yǎng)成用發(fā)脾氣與你討價(jià)還價(jià)的習(xí)慣。

7、轉(zhuǎn)換心情，化解寶貝無(wú)法控制的小脾氣

當(dāng)寶貝大發(fā)脾氣的時(shí)候，最好不要跟他硬碰硬，可以考慮讓他做些別的事情，讓寶貝的注意力就會(huì)轉(zhuǎn)移到別的事情上

8、控制寶貝情緒，防止他受傷或者傷到別人

寶貝發(fā)脾氣時(shí)，可能會(huì)在身體和情緒上完全失去控制，此時(shí)你一定要冷靜，盡量抱住他，讓他平靜下來(lái)，以防他傷害自己或他人。

9、避免專制，做個(gè)受寶貝歡迎的民主父母

父母要盡量學(xué)會(huì)從寶貝的角度去看待問(wèn)題，多給寶貝一些自由，或者指導(dǎo)他去決定一些比較重大的事情，這樣，他的自信心得到提高，也會(huì)更好地成長(zhǎng)發(fā)脾氣的機(jī)會(huì)也會(huì)得到相應(yīng)的減少。

與一歲半寶貝的語(yǔ)言溝通

導(dǎo)讀：一歲半的寶貝，如果說(shuō)話早的應(yīng)該可以說(shuō)很多話了吧！可然兒并不屬于說(shuō)話早的孩子，在我的期盼加焦急中、在全家人的“辛勤栽培”中、在然兒自身的“聰明好學(xué)”中，好在現(xiàn)在也可以“照葫蘆畫(huà)瓢”的說(shuō)出好多話了，只是有時(shí)候說(shuō)出來(lái)的話，令人費(fèi)解。

每天早上，睜開(kāi)眼睛，然兒的第一句話是：“媽媽！”聽(tīng)到召喚，我得趕緊湊上前去領(lǐng)取命令，細(xì)聲細(xì)氣的問(wèn)聲：“兒子，有沒(méi)有尿尿？”很多時(shí)候得到的答案是然兒晃著小腦袋懶洋洋的吐出一句“沒(méi)有！”，再問(wèn)：“喝不喝奶粉？”，接下來(lái)聽(tīng)到的多是然兒一聲憨憨的笑，再加上一個(gè)字“嗯！”“咕咚、咕咚”一大瓶奶粉兒子沒(méi)幾下就給搞定，然后拿著空瓶子，往你面前一擺，二只小手一攤，拉著懶洋洋的長(zhǎng)調(diào)，告訴你：“沒(méi)！～”床上的功課基本完畢，頂多躺在被子上再放賴一會(huì)，小家伙便會(huì)不安份起來(lái)，站到床邊，用手指著地上，表情嚴(yán)肅又焦急的說(shuō)要求“下地！”，所以你想繼續(xù)躺在床上睡懶覺(jué)的事，只能到夢(mèng)里想去吧！

兒子的命令就是“圣旨”，是萬(wàn)萬(wàn)不能違背的，一定要以最快的速度給穿好衣服，穿上襪子和鞋子，把他扔到地上去“自由活動(dòng)”，要不然等待你的就是一連串委屈的哭聲了。

一般只要七點(diǎn)多一點(diǎn)，然兒姥姥就要來(lái)家里“接班”了，只要門(mén)鈴一響，然兒肯定會(huì)第一個(gè)沖到門(mén)邊，見(jiàn)姥姥一進(jìn)屋，然兒便會(huì)熱情的叫上一句“咬咬”（這是然兒叫姥姥的特有發(fā)音），隨后跟上姥爺進(jìn)來(lái)，然兒又會(huì)親親的叫上一句“咬爺”（咬字意義同上），叫得姥姥、姥爺是心花兒怒放！

家里所有的人都拿然兒當(dāng)寶貝一定對(duì)待，有什么好吃的，大人舍不得吃，也都得給他留著，特別是姥爺，只要和然兒在一起，就想給他這個(gè)那個(gè)好吃的東西往嘴里塞，只可惜然兒也不是每樣都可以接受的，遇到自己喜歡的東西，問(wèn)他吃不吃，他會(huì)非常高興的告訴你“七”（然兒對(duì)吃的發(fā)音），遇到不喜歡的，即便是拿到手里也會(huì)給你遞回來(lái)，然后搖搖頭告訴你“不七”。呵，還挺有個(gè)性！

今年沾了奧運(yùn)的光，結(jié)婚的新人也特別多，特別是一到周末，周?chē)谋夼诼暣似鸨朔?，然兒似乎?duì)這個(gè)聲音有些恐懼，一般聽(tīng)到響聲，不管當(dāng)時(shí)是在做什么，肯定會(huì)一下子撲到你懷里，然兒瞪著眼睛，小手指著外面，一本正經(jīng)的告訴你“炮炮”，意思是告訴你，外面又放炮了，大人這時(shí)候肯定會(huì)一把把他摟在懷里，然后心疼的問(wèn)“怕不怕”，小家伙會(huì)很無(wú)奈的低聲告訴你“怕”，“怕”這個(gè)字，發(fā)音還是挺標(biāo)準(zhǔn)的！

當(dāng)然，然兒現(xiàn)在會(huì)說(shuō)的話還遠(yuǎn)不止這些，在這里就不一一列舉了，而且一般只要大人教他學(xué)說(shuō)的什么話，他基本上都可以模仿的差不多了，有的說(shuō)的還有模有樣，有的就不太標(biāo)準(zhǔn)了，如果不是你教的他，他要自己說(shuō)出來(lái)，你還真不知是什么意思。

只是有時(shí)候看著這個(gè)一本正經(jīng)的小人兒，站在你面前，象那么回事兒似的，用語(yǔ)言來(lái)和你溝通，而且可以聽(tīng)懂你說(shuō)的話，按照你語(yǔ)言的指示去行動(dòng)，感覺(jué)真的很幸福！想想看，或許這世界上最幸福的事也不過(guò)如此吧！哈哈，不過(guò)這種感覺(jué)，可能只有媽媽才能體會(huì)的到哦！

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