【推薦】幼兒園大班語言教案《錢鼠的由來》

大班語言教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“【推薦】幼兒園大班語言教案《錢鼠的由來》”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

【活動目標(biāo)】

1、初步了解故事內(nèi)容，知道錢鼠的由來。

2、能夠根據(jù)畫面猜想故事情節(jié)。

3、感受中國古典民間故事的趣味。

【活動準(zhǔn)備】

1、多媒體課件兩個《錢鼠來了》；

2、教學(xué)大書《錢鼠來了》；

3、書架一個。

【活動過程】

一、展示動畫封面，引導(dǎo)認(rèn)識書名。

1、小朋友今天老師給你們帶來一本很有趣的圖畫書，請你先看看書的封面上有什么然后猜猜書名？（問3個）

2、提問引發(fā)探究。

小朋友說完指著老鼠：“小朋友看樹的兩邊有什么？那你能猜出書名嗎？”

3、（說完打開書名）“好，我們一起來念一遍。（停頓一下）為什么把老鼠叫做錢鼠？

二、觀看無聲動畫，猜想故事內(nèi)容。

1、師交代“請小朋友帶著‘為什么把老鼠叫做錢鼠’這個問題，認(rèn)真觀看動畫片。這是無聲動畫，所以在看的時候你可以小聲把你看到的畫面講給你的同伴聽。（提問5~6個）里面發(fā)生了一件什么事？剛剛小朋友說了很多了，那為什么把老鼠叫做錢鼠呢？我們一起來來聽一聽這個故事”。

2、提問：你看到了什么？發(fā)生了什么事情？（能夠根據(jù)畫面猜想故事情節(jié)）。

三、結(jié)合大書，個別環(huán)節(jié)引導(dǎo)推問。

1、教師講述到p9阿灰摔倒爬不起來稍作停頓。問：阿灰摔倒的時候，老公公和老婆婆是怎么想的？然后又做了什么？

2、教師講述到p17阿灰邀請阿強(qiáng)到家里做客時稍作停頓，問：阿強(qiáng)到阿灰家做客帶了什么禮物？阿灰是怎么招待阿強(qiáng)的？阿強(qiáng)說了什么？請你先跟你旁邊的小朋友討論下，然后告訴我。

3、教師講述到p33老公說：“你猜對了，可是說錯了，不是老鼠，是錢鼠！錢鼠！”時稍作停頓，問：為什么老公公把阿灰阿強(qiáng)叫作錢鼠呢？

四、引導(dǎo)觀看有聲動畫，提問引導(dǎo)。

1、完整觀看有聲動畫。提問拓展認(rèn)識。

2、問：你們覺得錢鼠來了這個故事有趣嗎？

錢鼠來了這個故事是我們中國古代老百姓中間傳誦的故事，里面穿插了很多豐富的想象，里面兩只老鼠給老公公老婆婆帶來了很多銅錢，所以現(xiàn)在我們中國人認(rèn)為老鼠就代表了財富。你們還有聽過哪些我們中國的民間故事？（如果不知道教師具體：有沒有看過西游記、哪吒??？這些都是我們中國經(jīng)典的民間故事。以后老師還繼續(xù)給小朋友帶來更多的民間故事好不好？）

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大班語言教案《錢鼠來了》

活動目標(biāo)：

1、喜歡閱讀，會根據(jù)部分情節(jié)預(yù)期故事的發(fā)展。

2、會按照一定的順序閱讀并理解閱讀的內(nèi)容。

3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動準(zhǔn)備：

1、教具：教學(xué)大書一本

2、學(xué)具：人手一本讀本

活動過程：

一、閱讀封面。

1、展示遮蔽書名的封面：書的封面上有什么?和我們平時看到讀本有什么不一樣?

2、 展示書名——《錢鼠來了》。

3、討論：為什么把老鼠叫成錢鼠了?

二、師幼共同閱讀讀本P1—P9。

1、師朗讀故事P1—P9。

2、 引導(dǎo)幼兒觀察畫面：老公公、老婆婆看到他們家的老鼠阿灰被摔倒了表情是怎么樣的?

3、引導(dǎo)幼兒猜測故事的發(fā)展：你們覺得老公公、老婆婆會怎么辦呢?

三、幼兒自由閱讀讀本P10—P33，

1、幼兒閱讀，教師進(jìn)行指導(dǎo)，提醒幼兒按照一定的順序閱讀并理解閱讀的內(nèi)容。

2、共同交流討論，了解幼兒的閱讀情況：誰能用簡單的幾句話說說接下來發(fā)生的事情。

四、師生共同閱讀P10-P33。

1、共同閱讀讀本。

2、討論：為什么老公公把阿灰阿強(qiáng)叫做錢鼠呢?

五、展開討論

你喜歡讀本里的誰?為什么?自由結(jié)束活動。

大班語言教案《十二生肖的由來》

【活動目標(biāo)】

1、認(rèn)識十二生肖的動物。（重點(diǎn)）

2、知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。（難點(diǎn)）

【活動準(zhǔn)備】

1、掛圖34號；《小朋友的書·快樂的一年》；

2、當(dāng)年生肖形象的小玩偶。

【活動過程】

一、了解十二生肖、引出話題。

師：新年到了，我收到了禮物猴寶寶，你們猜猜朋友為什么送這個禮物給我？（因為2016年是猴年）生肖一共有多少種？十二生肖又代表了什么意思呢？

二、欣賞故事，理解生肖的順序與循環(huán)。

1、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎？它怎么會排在第一的？一起聽聽故事里面是怎么說的。

2、結(jié)合掛圖，講述《十二生肖的故事》。

3、理解十二生肖順序。

提問：一共有幾個生肖？它們的順序是怎樣排列的？幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標(biāo)出序號。

4、理解生肖的作用。

提問：為什么要設(shè)立十二生肖？每個生肖代表什么意思？

5、鼓勵幼兒提出問題，進(jìn)一步理解故事。

6、了解生肖和自己的關(guān)系。

提問：你是屬什么的？好朋友和你的生肖一樣嗎？為什么有的人和你的生肖不一樣呢？今年是什么生肖？

三、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的順序，幼兒復(fù)述并背誦兒歌。

四、布置任務(wù)。

回家調(diào)查家人及周圍人的屬相，并記錄下來，然后再日常生活中與大家分享。

【活動反思】

幼兒通過欣賞故事，知道十二生肖的由來，因為是大班的孩子，都知道十二生肖是哪幾個，也為這個活動做好了前期經(jīng)驗的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同，小朋友會通過年齡的比較，知道區(qū)別。最后活動的記錄也是讓幼兒能了解家人。

幼兒園大班教案《錢鼠來了》

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《錢鼠來了》”。讓幼兒會按照一定的順序閱讀并理解閱讀的內(nèi)容，喜歡閱讀，會根據(jù)部分情節(jié)預(yù)期故事的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

活動目標(biāo)：

1、喜歡閱讀，會根據(jù)部分情節(jié)預(yù)期故事的發(fā)展。

2、會按照一定的順序閱讀并理解閱讀的內(nèi)容。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動準(zhǔn)備：

1、教具：教學(xué)大書一本

2、學(xué)具：人手一本讀本

活動過程：

一、閱讀封面。

1、展示遮蔽書名的封面：書的封面上有什么？和我們平時看到讀本有什么不一樣？

2、展示書名——《錢鼠來了》。

3、討論：為什么把老鼠叫成錢鼠了？

二、師幼共同閱讀讀本P1—P9。

1、師朗讀故事P1—P9。

2、引導(dǎo)幼兒觀察畫面：老公公、老婆婆看到他們家的老鼠阿灰被摔倒了表情是怎么樣的？

3、引導(dǎo)幼兒猜測故事的發(fā)展：你們覺得老公公、老婆婆會怎么辦呢?

三、幼兒自由閱讀讀本P10—P33，

1、幼兒閱讀，教師進(jìn)行指導(dǎo)，提醒幼兒按照一定的順序閱讀并理解閱讀的內(nèi)容。

2、共同交流討論，了解幼兒的閱讀情況：誰能用簡單的幾句話說說接下來發(fā)生的事情。

四、師生共同閱讀P10－P33。

1、共同閱讀讀本。

2、討論：為什么老公公把阿灰阿強(qiáng)叫做錢鼠呢？

五、展開討論

你喜歡讀本里的誰？為什么？自由結(jié)束活動。

幼兒百科：錢鼠俗稱錢鼠的臭鼩雖然名子中有個"鼠"字，加上外形酷似我們一般認(rèn)知的老鼠，所以很容易被誤認(rèn)為老鼠一族。其實錢鼠是一種原始的哺乳動物，在分類上屬于食蟲目，而一般的老鼠則是嚙齒目。

幼兒園大班語言教案《十二生肖的由來》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《十二生肖的由來》”。讓幼兒知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義，認(rèn)識十二生肖的動物，學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

【活動目標(biāo)】

1、認(rèn)識十二生肖的動物。（重點(diǎn)）

2、知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。（難點(diǎn)）

3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

【活動準(zhǔn)備】

1、掛圖34號；《小朋友的書·快樂的一年》；

2、當(dāng)年生肖形象的小玩偶。

【活動過程】

一、了解十二生肖、引出話題。

師：新年到了，我收到了禮物猴寶寶，你們猜猜朋友為什么送這個禮物給我？（因為2016年是猴年）生肖一共有多少種？十二生肖又代表了什么意思呢？

二、欣賞故事，理解生肖的順序與循環(huán)。

1、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎？它怎么會排在第一的？一起聽聽故事里面是怎么說的。

2、結(jié)合掛圖，講述《十二生肖的故事》。

3、理解十二生肖順序。

提問：一共有幾個生肖？它們的順序是怎樣排列的？幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標(biāo)出序號。

4、理解生肖的作用。

提問：為什么要設(shè)立十二生肖？每個生肖代表什么意思？

5、鼓勵幼兒提出問題，進(jìn)一步理解故事。

6、了解生肖和自己的關(guān)系。

提問：你是屬什么的？好朋友和你的生肖一樣嗎？為什么有的人和你的生肖不一樣呢？今年是什么生肖？

三、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的順序，幼兒復(fù)述并背誦兒歌。

四、布置任務(wù)。

回家調(diào)查家人及周圍人的屬相，并記錄下來，然后再日常生活中與大家分享。

【活動反思】

幼兒通過欣賞故事，知道十二生肖的由來，因為是大班的孩子，都知道十二生肖是哪幾個，也為這個活動做好了前期經(jīng)驗的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同，小朋友會通過年齡的比較，知道區(qū)別。最后活動的記錄也是讓幼兒能了解家人。

幼兒百科：十二生肖，又叫屬相，是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

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