大班語(yǔ)言教案及反思《春節(jié)風(fēng)俗由來》

大班語(yǔ)言教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“大班語(yǔ)言教案及反思《春節(jié)風(fēng)俗由來》”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

設(shè)計(jì)背景

剛剛過完春節(jié)，很想讓孩子們了解一下我們中國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)風(fēng)俗貼對(duì)聯(lián)、穿紅衣、燃放煙花爆竹等是如何而來的，這些對(duì)孩子認(rèn)識(shí)自己的國(guó)家很有意義，所以我設(shè)計(jì)《春節(jié)風(fēng)俗》這一教育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解的情節(jié)和內(nèi)容，了解中國(guó)春節(jié)各種風(fēng)俗的由來。

2.認(rèn)讀字、詞“年，春節(jié)”。

3.發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

配套課件：大班語(yǔ)言課件《春節(jié)風(fēng)俗由來》

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解春節(jié)各種風(fēng)俗的由來。

難點(diǎn)：了解春節(jié)各種風(fēng)俗的由來。大多數(shù)孩子只知道過年的時(shí)候有新衣服穿，長(zhǎng)輩們會(huì)給自己壓歲錢，但不知道為什么會(huì)這樣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

自制小對(duì)聯(lián)、年獸的掛圖、漢字卡

活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入：

師：小朋友們，寒假我們?cè)诩疫^年的時(shí)候有沒有見過這個(gè)呀?(出示小對(duì)聯(lián))

幼：……

師：這個(gè)就叫做“對(duì)聯(lián)”，過年的時(shí)候我們除了在家門前貼這個(gè)對(duì)聯(lián)，還會(huì)放鞭炮、煙花。!..!現(xiàn)在老師要講個(gè)故事，這個(gè)故事講的就是為什么我們要在家門前貼對(duì)聯(lián)，放鞭炮。

幼：……

2.聽故事：

師：在古時(shí)候，有一種兇猛的怪獸，專門靠吃人填飽肚子，而且特別喜歡吃不聽話的小朋友。

幼：哇!那怪獸長(zhǎng)什么樣子?(我們班的孩子特別喜歡聽有關(guān)怪獸的故事)

師：這只怪獸長(zhǎng)得跟獅子很像(出示年獸的掛圖)，但是它比大象還要大，爪子也長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

幼：哇……

師：人們給這只怪獸取了一個(gè)名字叫作“年獸”(出示漢字卡“年”)。為什么叫“年獸”呢?因?yàn)檫@只怪獸每逢365天就會(huì)出來吃人，而每年有365天，所以人們就把這只怪獸叫作“年獸”。還有這只年獸都是在天黑以后才出來，天快要亮的時(shí)候就跑回山里去了。

幼：……

師：因?yàn)槟戢F會(huì)吃人，所以大家都很怕它，但又沒有辦法消滅它。直到有一年，年獸闖進(jìn)一個(gè)小村莊，遇到有一家門前掛著紅布簾，穿著紅衣服的人，還有幾個(gè)小朋友在院子里燃放爆竹玩耍，爆竹點(diǎn)燃以后發(fā)出“啪啪”的響聲，年獸看到火光，聽到響聲后，掉頭就逃走了。于是，大家知道了這只年獸害怕紅色，害怕響聲，還有害怕光線，所以每年到了年獸快要出來的時(shí)候，家家戶戶就會(huì)在家門前掛上紅布，也就是我們現(xiàn)在貼的對(duì)聯(lián);穿上紅色的衣服，所以小朋友們每到過年的時(shí)候都會(huì)穿上新衣服;燃放爆竹，也就是小朋友們現(xiàn)在玩的鞭炮了。還有年獸出來的那天晚上，大家都會(huì)躲在家里，全家人一起吃晚飯，這一餐飯我們現(xiàn)在叫“年夜飯”。到了第二天，大家才會(huì)出門，見到別人就會(huì)說“恭喜”，長(zhǎng)輩還會(huì)給孩子們壓歲錢。這就是我們現(xiàn)在說的“春節(jié)”了(出示漢字卡“春節(jié)”)。

3.智慧啟迪：

師：小朋友們，我們古時(shí)候的人為什么要貼對(duì)聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮?

(引導(dǎo)幼兒說出趕走年獸。)

師：這些是我們中國(guó)春節(jié)特有的風(fēng)俗。

師：那春節(jié)的前一個(gè)晚上我們?nèi)胰嗽谝黄鸪缘耐盹埥惺裁茨?

(引導(dǎo)幼兒說出年夜飯)

4.識(shí)字游戲：

師：現(xiàn)在小朋友們來看(拿著漢字卡)，誰(shuí)跑到了老師的頭上呀(把漢字卡放頭上)?

幼：……

師：誰(shuí)又跑到了老師的手臂上了(把漢字卡放到手臂上)?

幼：……

5.活動(dòng)延伸(家園共育)：

師：小朋友們還記得剛才老師記的故事嗎?請(qǐng)你們回家后也給爸爸媽媽或者爺爺奶奶講一遍。

教學(xué)反思

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

大班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思《開心的春節(jié)》

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

開學(xué)來的這些天,班上總有小朋友愛跟我說自己春節(jié)里的事,而且都是興高采烈地,我就組織了這次交流活動(dòng).培養(yǎng)他們的語(yǔ)言能力及會(huì)用連貫,清晰的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

活動(dòng)目標(biāo)

1,讓幼兒對(duì)春節(jié)這一傳統(tǒng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

2,會(huì)用連貫,清晰的語(yǔ)言講述春節(jié)里的趣事。

3,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4,引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5,鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):感受春節(jié)這熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日.

難點(diǎn):能用連貫,清晰的語(yǔ)言來講述春節(jié)趣事.

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,若干串手工鞭炮;美麗的煙花圖一張;紅包數(shù)個(gè).各色薄紙.

2,若干紅紙;細(xì)麻繩若干條;膠水剪刀.

活動(dòng)過程

1,用學(xué)過的歌曲>來引入活動(dòng).

2,提問:"春節(jié)過去了,小朋友們?cè)诖汗?jié)里過得開不開心呀?!..!能不能把你們?cè)诖汗?jié)里,覺得開心快樂的事和老師,小朋友們一起分享呢?"

(1)先讓幼兒用自己的話來講述,再引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言來說,要是說到煙花,就引導(dǎo)孩子用"誰(shuí)和誰(shuí)?在哪放煙花? 放了煙花后煙花變成什么樣了?當(dāng)時(shí)開不開心?"然后拿出美麗的煙花圖,讓小朋友們加深感受.要是說到紅包,可以提問:"紅包是誰(shuí)給的呀?別人給了自己紅包,你會(huì)說祝福的話嗎?"

(2)用引導(dǎo),鼓勵(lì),認(rèn)同,愉悅的態(tài)度,讓每個(gè)小朋友都展現(xiàn)自己春節(jié)里快樂的事.

3,再唱>結(jié)束本次活動(dòng).

延伸:幫助幼兒用紅紙做紅包,用繪畫或撕紙粘貼法給紅包進(jìn)行裝飾;用紅紙和細(xì)麻繩制作成一串串的鞭炮,在教室一角,裝扮成春節(jié)喜慶的區(qū)角.

教學(xué)反思

在這次活動(dòng)中,我能尊重每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)來引導(dǎo)他們用連貫,清晰的語(yǔ)言來表達(dá)自己春節(jié)里快樂的事,培養(yǎng)了他們語(yǔ)言表達(dá)的能力,和他們進(jìn)行互動(dòng)交流,在交流的過程中,小朋友和小朋友之間也能快樂地分享著,達(dá)到了最初預(yù)定的目標(biāo).就是在當(dāng)時(shí)的延伸活動(dòng)里,我感到自己準(zhǔn)備的材料不足,在小朋友制作鞭炮和紅包的過程中,有些小朋友還說要做春節(jié)里的粽子,做春節(jié)里好多好多的餅干糖果之類的東西,我都沒得滿足他們的需要,所以我覺得要完成好一個(gè)活動(dòng),每個(gè)方面要做最充分的準(zhǔn)備,應(yīng)對(duì)活動(dòng)時(shí)突然出現(xiàn)的和主題相關(guān)的資料材料。

大班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思《快樂的春節(jié)》

設(shè)計(jì)背景

本活動(dòng)是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)際，為進(jìn)一步做好幼小銜接的語(yǔ)言教育打好基礎(chǔ)。在活動(dòng)中讓幼兒在看，聽，想，說的過程中提高語(yǔ)言的組織和表達(dá)能力。鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建新的認(rèn)知，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1. 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

2. 能用比較完整的語(yǔ)言講述春節(jié)給人們帶來的快樂。

3. 學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)祝福的話。

4. 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5. 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：能用完整的語(yǔ)言講述過春節(jié)的情景

難點(diǎn)：愉悅，感激等性情的語(yǔ)言組織與表達(dá)

活動(dòng)準(zhǔn)備

過春節(jié)時(shí)的熱鬧場(chǎng)面圖片

活動(dòng)過程

一.講述春節(jié)時(shí)人們的慶祝活動(dòng)，出事圖片

互動(dòng)問題：

1.圖中人們?cè)谧鍪裁?他們過得二十什么節(jié)日?

2.你是從哪看出來的

二.說說自己是怎么過春節(jié)的

互動(dòng)問題：

1.在過春節(jié)的時(shí)候你最高興的事是什么

2.過春節(jié)時(shí)你最喜歡做的事是什么

3.新的一年里你最大的心愿是什么

三.我是小小演說家

用比較完整的語(yǔ)言把自己的所見，所聞，所感表達(dá)出來

四.結(jié)束活動(dòng)

互動(dòng)，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動(dòng)

教學(xué)反思

1. 大班是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期，做為幼兒教師，必須抓住這個(gè)時(shí)期努力發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，使他們?cè)谌胄W(xué)前具備足夠的語(yǔ)言能力而受益終生。

2. 對(duì)活動(dòng)過程的反思

(1)對(duì)幼兒發(fā)展的反思：幼兒在活動(dòng)中都能夠積極發(fā)言，使整個(gè)活動(dòng)能很好的開展下去，平時(shí)不說話的孩子也能夠才與活動(dòng)。

(2)對(duì)優(yōu)勢(shì)專業(yè)發(fā)展的反思：我對(duì)班上幼兒比較了解，知道他們的性格特點(diǎn)和語(yǔ)言水平，因此在把握教育內(nèi)容上成為孩子的最好引導(dǎo)者。

(3)對(duì)師幼互動(dòng)的而反思：大部分幼兒都能配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，對(duì)不愛說話的孩子降低要求，因此活動(dòng)得以順利開展。

3. 對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析

整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒良好，積極參與，在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮這一方面，使幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來。

4.如果讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在基本活動(dòng)中適時(shí)加入一些視頻短片，讓幼兒對(duì)過春節(jié)時(shí)還堅(jiān)守工作崗位的人們心存感激之情。

【精選】大班語(yǔ)言教案反思《端午節(jié)的由來》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2.了解端午節(jié)的來歷，指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.，粽子;香袋;長(zhǎng)命縷;雄黃酒;龍舟圖片。

2.建議家長(zhǎng)事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。

配套課件：大班語(yǔ)言課件《端午節(jié)的由來》

活動(dòng)過程：

了解端午節(jié)有關(guān)物品。

幼：水/酒……

師：圖片中的東西一起復(fù)述一遍

你見過這些東西嗎?在哪里見到的?

幼：見過。家里，商店里……

師：現(xiàn)在，我們?cè)诩依铮昀锖苋菀卓吹竭@些物品，那小朋友們知道這些東西是在哪個(gè)節(jié)日里要用到的嗎?

幼：端午節(jié)

師：老師聽到好多小朋友說端午節(jié)，你們是怎么知道端午節(jié)的呢?

幼：我爸爸/我媽媽……給我講的。

師：小朋友們很認(rèn)真，把爸爸，媽媽告訴你們的節(jié)日記下來了?！?出處”沒有錯(cuò)，這些東西呢，都要在端午節(jié)用的?，F(xiàn)在老師想請(qǐng)一位小朋友告訴老師，端午節(jié)是每年的什么時(shí)候?

幼：6月6日(公歷) 五月初五(農(nóng)歷)(給幼兒分析公歷，農(nóng)歷)

師：每年的五月初五是端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

幼：屈原……

師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個(gè)節(jié)日啊，和我國(guó)以為著名的詩(shī)人有關(guān)。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事

(教師講故事……完)

師：端午節(jié)和誰(shuí)有關(guān)?

幼：屈原

師：小朋友們聽得都很仔細(xì)，現(xiàn)在人們過端午節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)?

幼：屈原

師：小朋友們都很聰明，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原過端午節(jié);小朋友們想想，為什么人們要紀(jì)念他啊?

幼：人好，死了，愛國(guó)家……(表達(dá)了人們對(duì)屈原怎樣的感情)

師：因?yàn)榍瓙圩约旱膰?guó)家，他聽到自己國(guó)家滅亡了，心里很難受，跳進(jìn)了汨羅江，小朋友們說屈原怎么樣啊?

幼：很偉大……

師：屈原很偉大，當(dāng)時(shí)人們聽到屈原死的消息，他們?cè)趺醋龅?

幼：劃小船，拿粽子、雞蛋……把雄黃酒倒進(jìn)江里。

師：人們劃來小船打撈屈原的身體，為了不讓魚蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里，把雄黃酒倒進(jìn)江中，讓水里的動(dòng)物罪暈，不去傷害屈原的身體。

師：人們對(duì)屈原好不好啊?

幼：好

師：因?yàn)榍瓙蹏?guó)家，愛人民，所以人民也熱愛他。為了懷念他，以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日也就是……端午節(jié)。所以在我們過端午節(jié)的時(shí)候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。

師：現(xiàn)在小朋友們清楚了沒有，端午節(jié)是怎么來的啊?

幼：紀(jì)念屈原。

師：在什么時(shí)候?

幼：農(nóng)歷五月初五

師：我們都要干什些什么事呢?

幼：賽龍舟，包粽子……

師：我們現(xiàn)在呢，在完整的欣賞一下這個(gè)故事，體會(huì)一下大詩(shī)人屈原的心情，和人們對(duì)他的熱愛與懷念。

教學(xué)反思：

每年農(nóng)歷五月初五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，但對(duì)于幼兒來講還比較陌生，傳統(tǒng)節(jié)日凝結(jié)著中華民族的民族文化、民族精神、民族情感，尊重自己的傳統(tǒng)節(jié)日是尊重和熱愛自己祖先和民族的表現(xiàn)。為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)濃厚的節(jié)日內(nèi)涵，初步激發(fā)幼兒愛國(guó)主義情感，我設(shè)計(jì)了以上活動(dòng)內(nèi)容。

幼兒園大班語(yǔ)言教案《十二生肖的由來》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《十二生肖的由來》”。讓幼兒知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義，認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物，學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物。（重點(diǎn)）

2、知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。（難點(diǎn)）

3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、掛圖34號(hào)；《小朋友的書·快樂的一年》；

2、當(dāng)年生肖形象的小玩偶。

【活動(dòng)過程】

一、了解十二生肖、引出話題。

師：新年到了，我收到了禮物猴寶寶，你們猜猜朋友為什么送這個(gè)禮物給我？（因?yàn)?016年是猴年）生肖一共有多少種？十二生肖又代表了什么意思呢？

二、欣賞故事，理解生肖的順序與循環(huán)。

1、你們知道十二生肖誰(shuí)排在第一位嗎？它怎么會(huì)排在第一的？一起聽聽故事里面是怎么說的。

2、結(jié)合掛圖，講述《十二生肖的故事》。

3、理解十二生肖順序。

提問：一共有幾個(gè)生肖？它們的順序是怎樣排列的？幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標(biāo)出序號(hào)。

4、理解生肖的作用。

提問：為什么要設(shè)立十二生肖？每個(gè)生肖代表什么意思？

5、鼓勵(lì)幼兒提出問題，進(jìn)一步理解故事。

6、了解生肖和自己的關(guān)系。

提問：你是屬什么的？好朋友和你的生肖一樣嗎？為什么有的人和你的生肖不一樣呢？今年是什么生肖？

三、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的順序，幼兒復(fù)述并背誦兒歌。

四、布置任務(wù)。

回家調(diào)查家人及周圍人的屬相，并記錄下來，然后再日常生活中與大家分享。

【活動(dòng)反思】

幼兒通過欣賞故事，知道十二生肖的由來，因?yàn)槭谴蟀嗟暮⒆?，都知道十二生肖是哪幾個(gè)，也為這個(gè)活動(dòng)做好了前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同，小朋友會(huì)通過年齡的比較，知道區(qū)別。最后活動(dòng)的記錄也是讓幼兒能了解家人。

幼兒百科：十二生肖，又叫屬相，是中國(guó)與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

喜歡《大班語(yǔ)言教案及反思《春節(jié)風(fēng)俗由來》》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班語(yǔ)言教案專題，希望您能喜歡！